高一個(gè)人總結400字（通用8篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編整理的高一個(gè)人總結400字（通用8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高一個(gè)人總結1
小的時(shí)候真的是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，不管什么事都是一屁股的放下了，沒(méi)有任何怨言沒(méi)有任何顧慮沒(méi)有任何煩惱，不開(kāi)心的時(shí)候好好的哭一場(chǎng)就好像沒(méi)發(fā)生什么似的了。只要一個(gè)棒棒糖或一個(gè)玩具就能逗樂(lè )了。
時(shí)間一定會(huì )讓我長(cháng)大，長(cháng)大了要懂得很多，長(cháng)大了要失去很多，長(cháng)大了會(huì )有很多的煩惱，真的會(huì )有許許多多的煩惱，長(cháng)大后會(huì )嘗到離別從小到大的伙伴失去重要的人。
為了最重要的人而不顧一切甚至是為了她獻出僅有一次的寶貴生命也會(huì )愿意。
不管一個(gè)人生前是這樣這樣到了他死后，什么東西都不能帶走，一切的一切都好想沒(méi)發(fā)生一樣隨著(zhù)時(shí)間的流失，人們會(huì )把他淡忘就像他沒(méi)來(lái)到，這個(gè)世界一樣所以說(shuō)最好在你活在這世界的這短時(shí)間里請你好好的珍惜和她（他）在一起的時(shí)間，不管明天會(huì )怎么樣只要你現在對她（他）好就好現在你和（她）都感到幸福就好！
其實(shí)我也不知道，今天為什么會(huì )有這些的感悟，可能這就是長(cháng)大一歲后，對于去年的總結吧可能是吧。
這些話(huà)都是來(lái)自一位儒臭未干的我所想出來(lái)的，有人會(huì )認同嗎？
高一個(gè)人總結2
朝陽(yáng)下，一個(gè)個(gè)身穿軍裝，頭戴軍帽的教官帶領(lǐng)我們開(kāi)啟了軍訓的第一天。
十分幸運的是，我們的軍訓實(shí)在陰涼之地進(jìn)行的。教官很年輕，但是他的青春稚氣早已在軍校的磨煉中變?yōu)橐环輬远�，一份剛毅�?/p>
首先學(xué)習的是站軍姿，對于一個(gè)軍人來(lái)說(shuō)，軍姿是進(jìn)行一切行動(dòng)的基礎，這一點(diǎn)，在一天的訓練中也深有體會(huì )。學(xué)好站軍姿，能賦予人一種非凡的氣概，接著(zhù)教官教給我們怎樣疊豆腐塊，看著(zhù)一床被子在教官手中被一步一步等分、壓實(shí)，勾勒出棱角，看著(zhù)最終的成品不少同學(xué)感嘆，那真是一件藝術(shù)品呀！上午的學(xué)習很快結束了。
到了下午，天氣并沒(méi)有那么炎熱，微風(fēng)中透著(zhù)秋涼。我們開(kāi)始對原地踏步，報數以及左右轉的練習，一個(gè)個(gè)動(dòng)作被一遍一遍的重復，一句句教導被一次次叮嚀，不巧我們的訓練忽然被一陣大雨打斷，我們只好回到了教室，教官講起了當兵的故事。雨停后，我們返回操場(chǎng)繼續訓練。下午也在一遍一遍的重復練習中很快過(guò)去了。
我們迎著(zhù)余暉，期待第二天的訓練。
高一個(gè)人總結3
軍訓這幾天，我們學(xué)會(huì )了很多動(dòng)作，第一天教官教我們站軍姿，兩腳要分開(kāi)約六十度，雙手緊靠褲縫，挺胸抬頭收腹，兩眼平視前方；第二天教我們下蹲、稍息、齊步走、向左看、向右看和向左向右看，其中下蹲最難做；第三天教我們敬軍禮和走正步，這兩樣都很難做標準，特別是走正步，不知要流多少汗水才能練到大家整齊劃一。
站軍姿是最基本也是最重要的動(dòng)作，因為所有動(dòng)作都從它開(kāi)始；下蹲和稍息都用于休息，齊步走、向左看、向右看和向左向右看則是最常見(jiàn)的動(dòng)作，平常的體育課都要用到；敬軍禮則是作為一名軍人最基本的動(dòng)作，而走正步，則最能體現我們團結一致，積極向上的精神風(fēng)貌。
軍訓讓我明白了“一份耕耘，一分收獲”。烈日下，我們一遍又一遍地練習同一個(gè)動(dòng)作，一圈又一圈地繞著(zhù)操場(chǎng)走正步，一天比一天有進(jìn)步，用我們的汗水收獲了“優(yōu)秀集體”的光榮稱(chēng)號；軍訓還讓我牢牢地記住了“堅持就是勝利！”這句名言。多少次又累又熱，汗水濕透了衣服，但我咬牙堅持下來(lái)，直到軍訓勝利結束。軍訓還培養了我們的集體榮譽(yù)感，個(gè)人正步走得再好，如果集體走得不整齊，那也拿不到高分。我們是一個(gè)集體，每個(gè)人都要融入她，為她爭光添彩。
高一個(gè)人總結4
我們從星期一到星期五的時(shí)候，這五天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都展現在我們眼前。當我們邁著(zhù)整齊的步子，走過(guò)主席臺的時(shí)候，知道了何為壯麗；當我們用熱烈的掌聲歡送教官的時(shí)候，知道了何為感動(dòng)。軍訓中，最苦的就是舉水杯了，要把手抬平，手伸直，目視前方，一舉就是幾十分鐘，頂著(zhù)烈日，還得忍受蚊蟲(chóng)的叮咬。
但這短短五天的軍訓更使我體會(huì )到了堅持能使人戰勝困難。沒(méi)有堅持，成功就會(huì )與你擦肩而過(guò)，比如有一天，墻上的一只蜘蛛想把絲纏到另一堵墻上去，它試了六次都沒(méi)成功，最后他試了第七次才成功，它靠的是什么？是堅持。
為期五天的軍訓結束了，留給我們的是酸、苦、辣和我們永恒的記憶。要是我們想取得成功，那么就要堅持！堅持！堅持！通過(guò)這次軍訓我大大提高了生活自理能力，讓我改變了嬌生慣養的毛病，要不是教官，我們就永遠擺脫不了這個(gè)毛病。
軍訓中，我們懂得了團結，如果不團結，我們怎么能在匯報表演中表現得如此完美？這次軍訓，我明白了團結的力量能戰勝一切。
高一個(gè)人總結5
這次月考成績(jì)是敗的一敗涂地啊，簡(jiǎn)直不知道用啥說(shuō)了。
都沒(méi)考好，語(yǔ)文這回竟然考了個(gè)我歷史中的最低分。
反思：
如果我失敗了怎么辦?我應該先認真反思是：
第一，這次失敗的原因是什么?要認真思考，挖掘根本的原因;
第二，你接下來(lái)要干什么?確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著(zhù)走，而是要正確地衡量自己�？纯聪胍裁�，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么;
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
唉!原因：
1、古詩(shī)文沒(méi)背過(guò)，代價(jià)慘重
2、學(xué)會(huì )過(guò)的文言文沒(méi)好好復習，還有老師講過(guò)的題沒(méi)去記，導致?lián)p分嚴重
3、做題時(shí)沒(méi)好好思考，做題沒(méi)經(jīng)過(guò)大腦反復思考
其實(shí)，我呀，就是平時(shí)沒(méi)有養成細致認真的習慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會(huì )做卻被扣分甚至沒(méi)有做對;準備不充分;沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習的矛盾。
從今以后我要課內重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復習;養成良好的解題習慣;調整心態(tài)，正確對待考試;多看書(shū)增加閱讀量，提高作文水平;勤快點(diǎn)。
高一個(gè)人總結6
這次考試失誤的原因有兩大點(diǎn)。
(一)考試時(shí)沒(méi)有緊迫感，檢查時(shí)間少，有些本應做對的題沒(méi)有檢查出來(lái)或是糊涂的過(guò)去了，這一點(diǎn)主要影響的是文科。
(二)知識運用不靈活，理解不夠深入。平時(shí)看書(shū)的時(shí)間再長(cháng)，不用大腦思考也只是在做無(wú)用功，因為這個(gè)原因理科也存在許多失誤。
其次是具體的學(xué)習方法的問(wèn)題。也許人與人在智商上有差異，但這不會(huì )是致命的，如果努力了半天卻還得不到成效才是最可怕的事，這說(shuō)明學(xué)習方法還不夠成熟。
學(xué)習應該伴隨思考，也應該有計劃性，先想后做、想到必做，連想都沒(méi)有做到那么做的質(zhì)量也不會(huì )太高。再有是各科分配的問(wèn)題，我似乎花了很多時(shí)間來(lái)整理文科筆記，雖然也是提綱挈領(lǐng)，但有時(shí)也會(huì )因一些不必要的地方耗費不少時(shí)間，以后我應更加重視理解與總結，把文字變?yōu)樗枷牒湍芰�，把�?shū)讀薄而不是機械式的.抄寫(xiě)。在理科上，數學(xué)和物理比較讓我頭疼，但又不得不對他們保持好奇心。平時(shí)總結時(shí)間夠長(cháng)，但總結之后就忘光光�？偨Y做到了，但回顧的少，用的少。也就是說(shuō)我的總結與練習沒(méi)有齊頭并進(jìn)。
以上是我的總結。
高一個(gè)人總結7
今年，我上六年級。作業(yè)日漸增加，于是我不得不常常坐在書(shū)桌旁，于是我也就常常面對鄰居家的那扇窗，常常透過(guò)窗看見(jiàn)鄰居一家生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一日，我又坐在書(shū)桌旁?shī)^筆疾書(shū)。寫(xiě)累了，不經(jīng)意向窗外瞟了一眼――喲，鄰家的父親在為老婆婆梳頭呢！他左手輕輕地捧起老婆婆的銀發(fā)，右手拿起梳子，小心地梳著(zhù)頭。哎呀，他下手重了，梳子勾住了頭發(fā)，老婆婆皺了皺眉頭，父親立刻俯下身去，大概在問(wèn)老婆婆痛不痛，老婆婆搖了搖頭。此時(shí)的她，滿(mǎn)臉微笑，滿(mǎn)臉幸福，仿佛一下子年輕了許多。
考試臨近，我更是一天四五個(gè)小時(shí)坐在桌前。鄰居家的窗里，常常會(huì )出現一個(gè)小小的身影陪伴著(zhù)老婆婆。哦，是小孫女！她似乎在給奶奶講故事。她像小精靈一般蹦蹦跳跳地圍在站在老婆婆的身邊。臉上帶著(zhù)笑，左手捧書(shū)，右手輕撫著(zhù)老奶奶的頭發(fā)。老婆婆傾聽(tīng)著(zhù)。小女孩的身影消失了，過(guò)了一會(huì )兒她抱著(zhù)一床毯子又出現在陽(yáng)臺上。她拽著(zhù)毛毯一角，輕手輕腳地蓋在老婆婆身上，還仔仔細細地掖好四個(gè)角，柔柔地望著(zhù)老奶奶。此時(shí)的她，多像一位慈愛(ài)的母親，而老奶奶也成了一個(gè)小嬰兒，熟熟地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
窗，讓我看見(jiàn)了一個(gè)溫馨的家庭。這扇窗的外面，是那么多的親情與快樂(lè )，包圍了我。
高一個(gè)人總結8
一、試卷分析
試卷難易程度適中，知識面覆蓋較全，分布到位并非常仔細，把握每個(gè)單元的英語(yǔ)知識分輕重的對我所學(xué)進(jìn)行了考核，尤其在試題內容中采取了靈活變化的形式，充分體現了不僅僅是單調考知識內容，而是考靈活運用知識的能力。
二、考試情況分析
經(jīng)分析，得分較好的是單詞拼寫(xiě)題，失分較多的是閱讀理解題和完形填空題，還有作文寫(xiě)作也失分較多。
三、教學(xué)現狀產(chǎn)生的原因及改進(jìn)措施
從這次考試情況來(lái)看，在對翻譯和作文水平上有了較大的提高，但個(gè)別語(yǔ)法知識的掌握還不夠牢固，尤其是個(gè)別題目反復做過(guò)幾次也沒(méi)能把握好，閱讀理解能力也相對較弱，也與平時(shí)的不夠重視和練習較少有關(guān)，針對這些問(wèn)題和現象，在接下來(lái)的下半學(xué)期要采取的措施有：
1、樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，增加學(xué)習的積極性還是至關(guān)重要。
2、在以鞏固基礎知識為前提的基礎上多注重運用能力的訓練和練習，盡量做到“學(xué)以致用”。
3、充分利用周天晚的30分鐘時(shí)間加強查英語(yǔ)詞典的訓練和每天30分鐘英語(yǔ)文章的背誦練習。
4、拓展自己的知識面，培養運用語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng )造的能力。
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