【熱門(mén)】班主任學(xué)期工作總結模板集錦7篇
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的班主任學(xué)期工作總結7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任學(xué)期工作總結 篇1
時(shí)光如梭，一學(xué)期轉瞬即逝，不由感慨：時(shí)間咋就過(guò)得這么快呢？！那是因為忙碌，班主任每天就像快鞭下的陀螺，轉！轉��！轉�。�！學(xué)校的事，班級的事，學(xué)生的事，事事關(guān)心；紀律，衛生，安全，樣樣過(guò)問(wèn)！偏偏咱又是個(gè)認真熱心的人，往往八小時(shí)工作以外的時(shí)間也要搭進(jìn)去，比如：家訪(fǎng)，路上碰上家長(cháng)的詢(xún)問(wèn)，電話(huà)交流，等等，不計其數，所以顯得更忙更累了！卻又樂(lè )在其中！一分耕耘一分收獲，不假，班主任最大的收獲就是學(xué)生們的愛(ài)戴和錚錚的班風(fēng)！有同感不？班主任們？
至于工作中具體的業(yè)績(jì)就不再王婆賣(mài)瓜了，因為領(lǐng)導的眼睛是雪亮的！人無(wú)完人事無(wú)巨細，還是老老實(shí)實(shí)的反思一下本學(xué)期工作中的不足吧。
一：課間五件事的執行力度不夠。
反而不如上學(xué)期執行得好，原因，班主任放松了檢查的力度，隨之，班長(cháng)和組長(cháng)的責任心也放松了！所以，就有同學(xué)鉆了空子，下學(xué)期加強管理力度，班主任抓班長(cháng)，班長(cháng)抓組長(cháng)，組長(cháng)抓組員，個(gè)人行為影響班組榮譽(yù)，組員之間互相制約，個(gè)人和集體相互制約。
二：課堂紀律尤其是數學(xué)課堂紀律差。
都是因為后面某一兩個(gè)學(xué)生搗亂而影響了后半部分同學(xué)的躁動(dòng)不安，家長(cháng)對其意見(jiàn)很大，下學(xué)期還要加大力度，想法穩定課堂。
三：玩網(wǎng)絡(luò )游戲的現象。
雖然在4——5月份“打擊”過(guò)一次，仍有個(gè)別學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，做好假期中學(xué)生的思想工作并下達“禁網(wǎng)”令，爭取下學(xué)期杜絕！
四：和諧，積極，進(jìn)取的班風(fēng)本學(xué)期才初步形成，下學(xué)期有待鞏固！
以上是本學(xué)期留下的遺憾，待下學(xué)期努力吧！
班主任學(xué)期工作總結 篇2
本學(xué)期在太和縣教育局和南城中心校的正確領(lǐng)導下，在學(xué)校全體教師的努力下，在社會(huì )各界的積極配合下，以推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為重點(diǎn)，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為目的，內強管理，外樹(shù)形象，以“新小是我家，興旺靠大家”的辦學(xué)思想，彰顯“經(jīng)典誦讀”特色，整體策劃，重點(diǎn)突破，逐步推進(jìn)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，促使新興小學(xué)教育教學(xué)工作健康發(fā)展，創(chuàng )建內外和諧的校園氛圍，各項工作都取得優(yōu)異成績(jì)。
具體事宜總結如下：
一、狠抓安全不懈怠
1、健全安全制度。學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組分工明確，各負其責，做到管理到位。健全安全各種制度及防范應急預案，整修電路、維修教學(xué)樓屋頂和更換門(mén)窗。召開(kāi)了法制報告會(huì )。建立安全隱患排查整改臺賬，對校園內外安全狀況做到每周必查，杜絕了安全事故的發(fā)生。
2、抓好安全常規。學(xué)期初，學(xué)校制定出安全工作計劃及活動(dòng)安排，和師生簽定安全責任書(shū)，發(fā)放告家長(cháng)通知書(shū)， 利用微信，每周發(fā)一至兩條安全警示信息，確保家校合一夯實(shí)了安全管理的基礎。學(xué)校每周一進(jìn)行一次安全會(huì )議，總結
上周安全情況，查找安全隱患，提高師生安全意識。要求各班上好安全課，安全教育主題班會(huì )。本學(xué)期出安全主題板報兩次。內容為“珍愛(ài)生命、防止溺水”、“平安出行，不讓親人擔心”等。增強了學(xué)生的安全知識，為我校創(chuàng )建平安校園打下了堅實(shí)的基礎。
3、狠抓安全檢查工作，杜絕危險器具如刀具到校。學(xué)校組織全校會(huì )議，講了危險器具的危害性，各班組織了管制刀具及危險器械排查活動(dòng)，全體班主任集中檢查，徹底消除了危險因素。
4、落實(shí)好傳染病的預防工作，要求各班主任做好晨午檢工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報，學(xué)生的衛生習慣大大增強，減少了疾病的發(fā)生。
二、教研教學(xué)常態(tài)化
1、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。加強常規教學(xué)，鼓勵教師認真備課，要求教師對學(xué)生作業(yè)全批全改，在學(xué)校每周三舉行大業(yè)務(wù)活動(dòng)的同時(shí)，利用微信提醒學(xué)生家長(cháng)，利用休閑時(shí)間檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，學(xué)生對知識的掌握情況，充分利用家長(cháng)的監督作用，以便激勵先進(jìn)，鞭策落后，提高了教師的工作積極性，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅實(shí)的基礎。
2、為了確保學(xué)校教學(xué)工作正常運行，學(xué)校嚴格執行省頒課程設置，開(kāi)齊開(kāi)足課程，認真實(shí)施新課程標準，不斷完
善《學(xué)校教育教學(xué)管理條例》。學(xué)校行政值日每天對各班的上課情況進(jìn)行巡視抽查，杜絕了隨意調課、讓課、占課和無(wú)人上課的現象。繼續貫徹“減負”精神，對學(xué)生在校時(shí)間和課外作業(yè)的布置做了明確的規定。嚴格控制學(xué)生的作業(yè)量，堅決按照規定的作業(yè)量時(shí)限布置作業(yè)，堅定不移地走“輕負擔、高質(zhì)量”的教改之路。
3、為了使我校的教學(xué)質(zhì)量管理有章可循，學(xué)校制定了質(zhì)量管理的有關(guān)制度，及時(shí)修訂了“教研組活動(dòng)方案”，“課研組合作備課制度”。繼續實(shí)施“作業(yè)評比方案”、“常識科目考核辦法”等，使教學(xué)管理活動(dòng)的操作更規范。加強反饋檢查，以檢查促落實(shí)。教研組長(cháng)對教師常規工作每月檢查一次，教務(wù)處不定期進(jìn)行抽查，并及時(shí)反饋檢查情況，保證了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理活動(dòng)的高效運行。
4、開(kāi)展合作備課，為營(yíng)造活力課堂作精心鋪墊。
教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展關(guān)鍵在于實(shí)踐性知識的不斷提升，教學(xué)設計能力，無(wú)疑是每一位教師極其重要的專(zhuān)業(yè)能力。我校堅持開(kāi)展“四定四步”合作備課法，集思廣益，充分發(fā)揮教研組、備課組的作用。我們要求的即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主備課人；“四步”：①教師個(gè)人提前備課；②合作備課時(shí)主備課人說(shuō)課；③備課組教師議課；④主備課人定稿。同時(shí)要求每一個(gè)教師
在合作備課的基礎上，開(kāi)展具有個(gè)性特色的創(chuàng )新設計，使老師們能在課堂上教出自己的風(fēng)格、教出自己
的特色。
5、注重青年教師的成長(cháng)。我們的青年教師先后到阜陽(yáng)、兄弟學(xué)校等聽(tīng)課學(xué)習。
6、注重檢查教學(xué)設計的工作。
三、德育工作序列化
學(xué)校堅持育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，加強教師隊伍建設和學(xué)生教育工作。本學(xué)期開(kāi)始把衛生、紀律等檢查作為常規化，每天文明監督崗檢查，有效促進(jìn)了學(xué)生文明行為習慣的養成。轉變了班風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng )造良好的氛圍。
開(kāi)學(xué)初，重新貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》和《新興小學(xué)生一日管理細則》，在堅持原有衛生流動(dòng)崗、文明監督崗的基礎上，成立紀律檢查流動(dòng)崗，讓大隊干部走近校園深處，檢查、督促校園內學(xué)生課間紀律。同時(shí)對大隊干部進(jìn)行合理分工，指導工作方法。要求每位成員秉公執法，相互監督，科學(xué)工作，盡職盡責。
積極開(kāi)展德育活動(dòng)：文明班級評比、“最美少年”評選等。
四、校園文化有深度
為了迎接國家均衡發(fā)展順利驗收，我校加強校園文化建設，充分利用國旗下的講話(huà)和廣播臺對學(xué)生進(jìn)行思想教育，陶冶師生的品德修養。努力改變校容校貌，著(zhù)力綠化美化，
提升校園文化質(zhì)量，通過(guò)本學(xué)期耕耘，校園基本做到三季有花、四季常青。利用重大活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生自信心。
本著(zhù)學(xué)校美化、綠化與學(xué)校建設相結合，與義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)工作相結合，與學(xué)校精細化管理相結合，與教育現代化建設相結合的原則，來(lái)落實(shí)學(xué)校綠化美化工作，努力構建綠色優(yōu)美的學(xué)校生態(tài)環(huán)境、和諧舒適的育人環(huán)境。
將校園內外圍墻用教育標志性語(yǔ)言，以及電子顯示屏宣傳進(jìn)行裝點(diǎn)；加強教室后花園的管理，種植一些草本花，讓校園內溢滿(mǎn)花香。
五、“陽(yáng)光課間”有順序
在將近半年的工作實(shí)踐中，我們根據我校的特殊條件制訂出了適合我校特色的大課間活動(dòng)，與經(jīng)典誦讀的特色相關(guān)，就是做古詩(shī)詞韻律操。每天安排所有年級的學(xué)生到操場(chǎng)上開(kāi)展做古詩(shī)詞韻律操活動(dòng)，并根據校整體場(chǎng)地的分布特點(diǎn)，科學(xué)合理地劃出適合各個(gè)活動(dòng)項目的學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地，制作好各個(gè)年級大課間活動(dòng)項目、場(chǎng)地、時(shí)間安排表，以使大課間活動(dòng)能有效地實(shí)施，有序地進(jìn)行；使得學(xué)生人人有機會(huì )參與，人人有自主選擇自己喜愛(ài)活動(dòng)的權利。
活動(dòng)內容的好壞決定著(zhù)學(xué)生參與的興趣。做過(guò)韻律操后，所以我校在開(kāi)展伊始并根據不同年齡段學(xué)生的興趣愛(ài)好，實(shí)際活動(dòng)水平，對各個(gè)年齡段的學(xué)生安排了不同的活動(dòng)
班主任學(xué)期工作總結 篇3
這學(xué)期以來(lái)，我本著(zhù)關(guān)心學(xué)生，懷著(zhù)高度的責任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完成了本學(xué)期的班務(wù)工作任務(wù)�，F將本人本學(xué)期班主任工作總結如下：
一、培養好班、團干部。班、團干部是一個(gè)集體的靈魂，在班級工作的雙邊活動(dòng)中，是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶，是師生互相溝通的橋梁，他們在學(xué)生中要有一定的影響力、號召力。如姜莉，康野等她們可以說(shuō)是學(xué)生的楷模，在同學(xué)中有很高的威信。因此，我要求班隊干部無(wú)論在學(xué)習、紀律、衛生等方面都要起到表率作用，還要求他們要有高度的責任心，并且還要細心觀(guān)察班里同學(xué)的細微變化及時(shí)向老師反映。宿舍長(cháng)總是及時(shí)地向我反映同學(xué)在學(xué)習生活方面的情況，使很多事情做到了防微杜漸。我還定期召開(kāi)班隊干部會(huì )議，教給他們工作方法，小干部們都能認真負責，順利完成各項工作。
二、建立班級管理體系。為了建立一個(gè)團結協(xié)作、積極向上的班集體，我建立了班級管理體系，層層落實(shí)，并每星期評比出優(yōu)秀干部及先進(jìn)小組，先進(jìn)個(gè)人。由專(zhuān)人負責衛生工作，本學(xué)期我班的衛生工作做得較上一年有所長(cháng)進(jìn)，一直是不錯的。通過(guò)分層管理、班風(fēng)班紀有了明顯的改觀(guān)，學(xué)生的集體榮譽(yù)感也增強了。
三、搞好班容班貌班風(fēng)班紀建設。按領(lǐng)導要求搞好班風(fēng)班紀建設，我班班風(fēng)定為“努力、團結、上進(jìn)”。全體同學(xué)都努力使自己的形象符合班風(fēng)內容，班紀為之好轉。原來(lái)不太講衛生的個(gè)別同學(xué)，在師生的共同幫助下，也知道了要把自己弄得整潔大方。在師生的共同努力下，搞好班容班貌布置，定期出好了黑板報，每逢節日來(lái)臨的時(shí)候，同學(xué)們總是把教室布置得充滿(mǎn)了節日的氣氛。
四、上好班會(huì )課。我努力組織好每一節班會(huì )，力爭讓學(xué)生每節課都有所收獲。一學(xué)期來(lái)，每周一次的主題班會(huì )，涉及理想、道德、安全等方面，全班學(xué)生踴躍發(fā)言，為班級出謀獻策，提高了教師的工作效率，班會(huì )課也有聲有色。在教師組織了一次團隊會(huì )后，每周班會(huì )由團隊委活班干部積極組織，團員隊員以及積極分子參與的熱情很高，也紛紛向班干部同學(xué)活團支書(shū)提出下一次班級或團隊活動(dòng)的建議，都盼望著(zhù)下一次班會(huì )的到來(lái)。提高班會(huì )活動(dòng)，提高了同學(xué)們的認識，幫助他們樹(shù)立了遠大的理想，逐步培養了他們較正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。
五、積極家訪(fǎng)。家訪(fǎng)是班主任工作的一個(gè)重要方面。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我對大部分學(xué)生進(jìn)行了不同形式的家訪(fǎng)。如打電話(huà)，寫(xiě)信給家長(cháng)，叫家長(cháng)到校等，通過(guò)努力，家長(cháng)與教師達成共識，在教育學(xué)生上達到了事半功倍的效果。
六、樹(shù)立學(xué)習意識。我班的學(xué)生沒(méi)有中等生，偏向兩級，理科較差，于是我通過(guò)每次月考給同學(xué)分析成績(jì)，找出不足，查漏補缺，及時(shí)與家長(cháng)溝通，通報月考成績(jì)，在家、校和我們老師的共同努力下，我班學(xué)生的學(xué)習興趣濃了，課下學(xué)習的也多了，問(wèn)問(wèn)題的也多了，即使是成績(jì)較差的學(xué)生也在努力，總之基本上沒(méi)有不學(xué)習的了。成績(jì)比以前有了很大的提高。
總而言之，這學(xué)期以來(lái)，在各位任課教師的積極配合下，加上我對班級基本功抓得較扎實(shí)，整個(gè)班級呈現出一積極好學(xué)、樂(lè )觀(guān)向上的氛圍，深受科任教師的欣賞。但是，在今后的工作中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，有不足的地方需不斷的改進(jìn)、加強。
班主任學(xué)期工作總結 篇4
一、身正為范，起表率作用
在對學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，我從自身做起，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止，規范自己的所作所為，身教重于言教，只有這樣，你說(shuō)的話(huà)才有說(shuō)服力，當有學(xué)生有錯誤時(shí)你批評他，他才會(huì )心服口服。
二、尊重學(xué)生，處事公道
渴望得到尊重是學(xué)生的一個(gè)突出的特點(diǎn)，如果學(xué)生沒(méi)有榮辱之心，一切教育將意味著(zhù)徒勞。學(xué)生已有辨別是非的能力，對班內一件小事如果處理不公正，往往會(huì )給學(xué)生情緒帶來(lái)強烈的波動(dòng)。如班上兩個(gè)學(xué)生同時(shí)打架，對一個(gè)學(xué)生輕描淡寫(xiě)地批評一通，而對另一個(gè)學(xué)生狠狠地訓斥一頓，后一個(gè)學(xué)生就會(huì )不服，產(chǎn)生消極逆反心理。因此，班主任對學(xué)生的“管”一定要把握好“公正”的原則。
三、有愛(ài)心和耐心
一是班主任對工作要有熱情；二是對學(xué)生要有愛(ài)心。要做到關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，特別注意不要歧視差生，因為他們更需要老師的關(guān)心和幫助。
學(xué)生的不良習慣只靠一次兩次的教育是不夠的，也是不實(shí)際的，需要反復多次的艱辛努力，直到改正不良習慣為止。
班主任學(xué)期工作總結 篇5
這個(gè)學(xué)期結束，孩子們就畢業(yè)了，實(shí)話(huà)說(shuō)，這是我帶班六年以來(lái)最累、最操心的一個(gè)班�；仡欬c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我要感謝這群孩子，是他們更加磨練了我的耐性，使我在工作中更認真、更細心、更有愛(ài)心。另外我還要感謝廖老師的配合工作，使我在班級管理中減輕了許多負擔�，F將這學(xué)期的班主任工作總結如下：
一、班級基本情況
這學(xué)期本班孩子29人（16女，13男），其中新生4人。班上的孩子年齡參差不齊（4歲半-7歲），其認知特點(diǎn)也不同，足歲的孩子普遍表現活躍、好強、好問(wèn)，年齡偏小的孩子表現比較隨意、獨立性和自控性都比較弱。所以本班級孩子基本情況比較復雜。
二、班級管理
在班級管理工作中,我以學(xué)生為中心，嚴抓“養成教育”的培養，加強一日生活常規訓練。首先我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認真負責、一絲不茍，工作上不怕苦、不怕累，保持健康心理以及樂(lè )觀(guān)的精神狀態(tài)。其次，在學(xué)習上、生活上關(guān)心愛(ài)護孩子，耐心細致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點(diǎn)不放，多表?yè)P、鼓勵，少批評指責。不斷強化他們的優(yōu)點(diǎn)，把他們的閃光點(diǎn)放大，變缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。
三、家長(cháng)工作
本學(xué)期的家長(cháng)工作我樹(shù)立服務(wù)思想，鼓勵家長(cháng)配合做好“幼小銜接”的準備工作。
1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。
我利用放學(xué)的時(shí)間熱情、親切的跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在校的學(xué)習情況。
2、利用好微信群。
平時(shí)工作中細心觀(guān)察孩子的一舉一動(dòng)，及時(shí)拍下孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，并發(fā)到微信群上與家長(cháng)共享。
3、讓家長(cháng)參與到我們的工作中。
在本學(xué)期中，我們主要開(kāi)展了親子美食節、家長(cháng)開(kāi)放日、畢業(yè)典禮等親子活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅促進(jìn)我們與家長(cháng)的關(guān)系，而且還讓家長(cháng)更了解我們的工作，更認可我們學(xué)校。
四、反思
每天的忙碌都是為了孩子，很高興孩子平安的度過(guò)了這個(gè)學(xué)期。在忙碌的工作中還存在了許多的不足，其中個(gè)別孩子還比較挑食，個(gè)別孩子的午休習慣還沒(méi)有養成，個(gè)別孩子上課紀律還比較差。希望孩子們上了小學(xué)后能揚長(cháng)避短，天天向上，也祝愿自己在經(jīng)驗的總結中天天進(jìn)步。
班主任學(xué)期工作總結 篇6
這個(gè)學(xué)期以來(lái),我著(zhù)重加強對學(xué)生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會(huì )，晨會(huì )，結合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀、誠實(shí)守信，逐步養成良好的行為習慣，通過(guò)開(kāi)展“防震減災、守護生命”和地震演習等班隊活動(dòng)，增強學(xué)生的安全意識。激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情，開(kāi)展向災區獻愛(ài)心，拿出自己的零花錢(qián)捐助西南那些干旱的學(xué)生，讓學(xué)生從小體會(huì )愛(ài)心教育，知道一方有難，八方支援，幫助他人就是快樂(lè )的。
培養學(xué)生遵守紀律的習慣。本學(xué)期，我根據學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會(huì )課和品德課，教育學(xué)生遵守課堂紀律。平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范，并實(shí)行班干部分工負責，讓學(xué)生自己管理自己。切實(shí)做好兩操的安全和紀律，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習習慣和衛生習慣有了進(jìn)步。
培養學(xué)生文明禮貌的習慣，即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范，衣著(zhù)整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現在同學(xué)們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，讓同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫助。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
建立了強有力的班隊干部隊伍，要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開(kāi)班干會(huì )議，對工作做得好的干部表?yè)P鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力。"三人行，必有我師",任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗,配合教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。班主任與任課老師的精誠協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。因此課后與任課老師的交流成了我每天的必修課。在此基礎上我還采用了“三位一體”的互促法。因為教育是一項艱巨的任務(wù)，所以要靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì )、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪(fǎng)，或電話(huà)聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(cháng)的支持，收到了良好的效果
光陰荏苒，班主任工作還在繼續而且千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級確實(shí)值得我們去研究，去多想想方法。但我相信只要我們心中真誠的為孩子,為孩子的健康成長(cháng)而付出,以提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),端正自己的工作態(tài)度,那么我的班主任工作會(huì )在不斷的磨練中得到提升的。
班主任學(xué)期工作總結 篇7
時(shí)間飛逝，轉眼一個(gè)學(xué)期又將結束。我就這一學(xué)期班主任工作做如下總結。
班級常規管理是一項整體的.育人工程。把學(xué)生的積極因素調動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，共同構筑學(xué)生自我管理機制。因此，我想方設法構建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )上崗施政，有服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現自己，提高自己的機會(huì )。當然，班規的具體內容每學(xué)期都根據班級的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時(shí)地做出適當的調整，使班規跟上學(xué)生，班級的變化，不斷提高要求，引導學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過(guò)自我教育，自我調整而不斷成長(cháng)。
1、建立值日班長(cháng)制。按學(xué)號輪流來(lái)當值日班長(cháng)，班中的事由值日班長(cháng)全權負責，常務(wù)班長(cháng)協(xié)助工作。值日班長(cháng)負責檢查當天的衛生，紀律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內事，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養了他們的才能，班組的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨團結。
2、民主改選班干部。為了使更多的學(xué)生有當干部的機會(huì )，讓每一個(gè)學(xué)生都相信我能行。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競選演講，再由學(xué)生無(wú)記名投票，民主選舉，組建班委會(huì )。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機會(huì )，又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。班干部的職責是協(xié)助值日班長(cháng)管理班級，負責文娛，體育，勞動(dòng)，學(xué)習等各方面的工作，并記錄工作情況。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續耕耘屬于我們的那片園地。我無(wú)悔，我高興，因為我是一個(gè)班主任。
時(shí)間飛逝，轉眼一個(gè)學(xué)期又將結束。我就這一學(xué)期班主任工作做如下總結。
班級常規管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，共同構筑學(xué)生自我管理機制。因此，我想方設法構建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )上崗施政，有服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現自己，提高自己的機會(huì )。當然，班規的具體內容每學(xué)期都根據班級的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時(shí)地做出適當的調整，使班規跟上學(xué)生，班級的變化，不斷提高要求，引導學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過(guò)自我教育，自我調整而不斷成長(cháng)。
1、建立值日班長(cháng)制。按學(xué)號輪流來(lái)當值日班長(cháng)，班中的事由值日班長(cháng)全權負責，常務(wù)班長(cháng)協(xié)助工作。值日班長(cháng)負責檢查當天的衛生，紀律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內事，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養了他們的才能，班組的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨團結。
2、民主改選班干部。為了使更多的學(xué)生有當干部的機會(huì )，讓每一個(gè)學(xué)生都相信我能行。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競選演講，再由學(xué)生無(wú)記名投票，民主選舉，組建班委會(huì )。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機會(huì )，又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。班干部的職責是協(xié)助值日班長(cháng)管理班級，負責文娛，體育，勞動(dòng)，學(xué)習等各方面的工作，并記錄工作情況。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續耕耘屬于我們的那片園地。我無(wú)悔，我高興，因為我是一個(gè)班主任。
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