有關(guān)班主任教學(xué)工作總結三篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,以下是小編收集整理的班主任教學(xué)工作總結3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
班主任教學(xué)工作總結 篇1
本學(xué)期我擔任高三班主任,高三班主任工作是高中階段最累最重的,需要做好深入細致的思想工作,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習情況。過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織、年級部的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利得以開(kāi)展,緊張的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回首過(guò)去的工作,充滿(mǎn)了機遇與挑戰。一學(xué)期的辛苦,有的喜悅,也有不足與遺憾,為總結經(jīng)驗教訓,利于今后工作,現總結如下:
一、重視常規管理,建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序,營(yíng)造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習的前提,所以我十分重視常規工作,首先,要做好各項工作的檢查督促,在管理上要嚴字當頭,依靠規章制度,力求科學(xué)化、規范化,程序化,不因為學(xué)生學(xué)習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實(shí)踐證明,高三下學(xué)期抓好紀律、衛生、兩操工作,不僅不會(huì )影響高考復習,而且這種一如既往的要求,會(huì )使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。其次,深入班級,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,讓班規校規落到實(shí)處,本學(xué)期各項工作繁重,鎖碎,但我仍然堅持做好每日下班,力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。經(jīng)常表?yè)P,做好激勵工作,堅持每周由班主任做班級情況小評,以表?yè)P為主,對學(xué)習上刻苦、成績(jì)進(jìn)步、遵守紀律好,勞動(dòng)好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P,樹(shù)立正氣,激勵學(xué)生積極進(jìn)取。抓好班干部,班級個(gè)人值日制,使常規管理有人抓,充分發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性,既減輕了班主任的負擔,又鍛煉了學(xué)生干部。
二、利用各種形式的活動(dòng)鼓舞士氣,樹(shù)立信心
信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力。那些自我肯定的內心傾向較穩定者,其成功率遠遠超過(guò)自我否定傾向較明顯的人。在高三班級管理中,要把激發(fā)和培養學(xué)生的自信心列為工作的首要問(wèn)題。在這一學(xué)期里,我始終堅持對學(xué)生自信心的培養。其一,利用班會(huì )活動(dòng)幫助學(xué)生認識自己,樹(shù)立決心和信心,在剛進(jìn)入高三的暑期,我班開(kāi)展了《高三,你準備好了嗎?》班會(huì )活動(dòng),讓學(xué)生對高三的生活有了一定的認識,讓其開(kāi)始做好心理準備。這學(xué)期中我班的班會(huì )活動(dòng),有全班學(xué)生參與的月考分析會(huì ),有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會(huì )、有學(xué)習方法交流會(huì )等等,在班會(huì )活動(dòng)中總結了前段時(shí)間的學(xué)習情況,計劃了下階段的奮斗目標。其二,利用教室布置,激發(fā)學(xué)生的士氣,在教室里粘貼了班訓:態(tài)度決定一切,一切皆有可能!班級口號:千錘百煉,高三無(wú)悔,金榜提名,舍我其誰(shuí)!還有全班同學(xué)簽名的班級誓詞等等,同時(shí)利用黑板報的空間對每次段考和月考的情況進(jìn)行表?yè)P和鼓勵。學(xué)生學(xué)習上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jì),我都從有利于增強其信心的角度,或從橫的方面,或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P。其三,建立了班級五小組的競爭體制,建立了一對一的互助小組,在月考分析中進(jìn)行表?yè)P和獎勵。其四、積極參加了年級部開(kāi)展的班級間競爭活動(dòng)和跑操活動(dòng)。
三、建立學(xué)生成績(jì)流動(dòng)檔案
為準確為高三學(xué)生把脈,從高三第一次月考開(kāi)始建立學(xué)生考試成績(jì)流動(dòng)檔案。流動(dòng)檔案分兩部分:一是橫向流動(dòng)檔案:即把班級中優(yōu)秀學(xué)生的每次考試成績(jì)放在一起,然后把全年級前三十名學(xué)生的成績(jì)放在本班學(xué)生成績(jì)前面,橫向找差距,并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人;一是縱向流動(dòng)檔案:即每個(gè)學(xué)生建立一份檔案,縱向紀錄學(xué)生每一次的成績(jì),每次考試結束后,比較學(xué)生的前后幾次考試成績(jì),分析他們的總體成績(jì)進(jìn)退、單科成績(jì)進(jìn)退、偏科成績(jì)進(jìn)退、優(yōu)勢科目成績(jì)進(jìn)退,并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人。出現大的波動(dòng)時(shí)及時(shí)采取進(jìn)行單獨談話(huà)、召開(kāi)座談會(huì )、和任課可老師交流等措施。
班主任教學(xué)工作總結 篇2
大四,是我們大學(xué)的最后一年了,很多人在實(shí)習完后就緊接著(zhù)面臨擇業(yè)、就業(yè)的問(wèn)題了。教育實(shí)習我們師范生課程必修的重要,不僅是對我們三年中所學(xué)的教學(xué)理論的檢驗,同時(shí)也是也是師范生真正走上講臺、走進(jìn)班級提高自身教學(xué)技能和班級管理經(jīng)驗的絕佳時(shí)機,也是我們的大多數人踏出學(xué)校走上職場(chǎng)的最后練兵。xx年9月14日上午,帶著(zhù)新鮮感,匆匆來(lái)到了xx市第一中學(xué)東城校區,時(shí)光荏苒,如今已接近教育實(shí)習階段的尾聲,我的實(shí)習就要結束了。七周多的時(shí)間,說(shuō)長(cháng)不長(cháng),說(shuō)短不短,但是這段時(shí)間注定會(huì )在我今后的回憶中留下深深的烙印。實(shí)習階段中,我的主要任務(wù)重心主要放在教學(xué)實(shí)習、班主任工作實(shí)習、教育調查等工作。
一.教學(xué)實(shí)習
教學(xué)實(shí)習是教育實(shí)習的'中心任務(wù),通過(guò)七周多的實(shí)習,我初步掌握xx市第一中學(xué)東城校區高一級生物學(xué)科教學(xué)各個(gè)環(huán)節的基本要求。實(shí)習學(xué)校為我們安排的教學(xué)實(shí)習主要分為兩大任務(wù):一是教育見(jiàn)習階段;二是教育實(shí)習階段,除掉假期共六周時(shí)間。
教育見(jiàn)習過(guò)程中,收獲最大的應該是,備課組會(huì )議以及聽(tīng)完公開(kāi)后的評課。在這兩個(gè)時(shí)間段里,許多老師在一起,你一言我一語(yǔ),不經(jīng)意間就道出了我疑惑了很久的或者我還從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)的細節或要點(diǎn)。
教育實(shí)習:我是從第二周開(kāi)始上課的,第一堂課是生物必修一第二章第四節生物體內的糖類(lèi)和脂質(zhì)。第一堂課沒(méi)有準備充分,也是因為臨時(shí)補課,沒(méi)有足夠的時(shí)間去熟悉本節課的細節。第一堂課老師給的評價(jià)是聲音要大一些,有一些細節忘記講了,注意和學(xué)生進(jìn)行眼神交流,要讓每一個(gè)學(xué)生知道上課的時(shí)候你在注意他們等。在以后的每一次新課后,朱老師都會(huì )多少給一些很實(shí)際的建議。真正站上講臺,我發(fā)現以前在學(xué)校練習的師范技能的教學(xué)技巧等之類(lèi)的很多與實(shí)際很不相符,一是因為教學(xué)進(jìn)程很緊,沒(méi)有足夠的時(shí)間去讓每一個(gè)知識點(diǎn)都花很長(cháng)時(shí)間去想法設法完成它,學(xué)生要考試,就要有足夠的時(shí)間做習題;二是因為我們在大學(xué)練習時(shí)對著(zhù)的都是些一說(shuō)就明白的準老師,很多細節就不能反映出來(lái),真正走上講臺會(huì )發(fā)想,想當然認為一講就懂得知識點(diǎn),有時(shí)候要重復得講才能是學(xué)生明白。而且每個(gè)班級的學(xué)生都不同,同一個(gè)知識在這個(gè)班講一遍就能夠明白的,但是在隔壁班可能就要講兩遍。每次上重復課,我都會(huì )覺(jué)得比上次要講得好些,細節就不會(huì )輕易錯過(guò),上課的語(yǔ)言也會(huì )更流暢,慢慢發(fā)現重復課就是發(fā)現自己缺點(diǎn)及時(shí)補救的最好辦法,所以后來(lái)就很樂(lè )意去上重復課。
實(shí)習即將結束,通過(guò)這次實(shí)習,我初步鞏固和運用所學(xué)的基礎理論,專(zhuān)業(yè)知識和基本技能,教學(xué)工作的相對充分與全面鍛煉。
班主任教學(xué)工作總結 篇3
這是我第一次擔任班主任,對于班主任的各項事宜都不清楚。所幸上學(xué)年與劉老師搭班,從他的平時(shí)管理班級當中看到許多事例?粗(zhù)她,一個(gè)溫柔的女老師,把四十二孩子管得服服帖帖。于是我會(huì )在記憶中去模仿,并且專(zhuān)門(mén)拜訪(fǎng)她,尋求方法,就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地開(kāi)展班級工作。
本班共37名孩子,11個(gè)女孩,26個(gè)男孩。因為這個(gè)班級比較特殊,連續幾年級都在更換老師,家長(cháng)們的意見(jiàn)非常地大,一下子走了7個(gè)學(xué)生,又進(jìn)來(lái)了7個(gè)新生,讓我一輩子也不會(huì )忘記的是開(kāi)學(xué)前的幾天。為了安撫家長(cháng)們,四個(gè)整天,白天黑夜都在跟家長(cháng)挨個(gè)打電話(huà)。有的家長(cháng)一聊就是一個(gè)多小時(shí)。有些家長(cháng)的態(tài)度極其不好,開(kāi)口就是咄咄逼人的話(huà)語(yǔ)。當然,我也可以理解他們的心情。我當時(shí)就在想,為何我要受這些氣?這一切與我又何干?但是本著(zhù)對教師這份工作的熱愛(ài),對責任的擔當,以及開(kāi)學(xué)后與這一群可愛(ài)孩子各種美好夢(mèng)想的設想,我把這一切默默地承受著(zhù),勇敢地挑起這個(gè)重擔,F在想想,很感謝那時(shí)候的自己?谒f(shuō)干,嘴皮磨破,一個(gè)個(gè)家長(cháng)安撫、解釋。有的家長(cháng)打很多次也不接,我直接根據地址上門(mén)拜訪(fǎng)。雖然最終我們班還是流失了7個(gè)孩子,但是我覺(jué)得自己已經(jīng)盡力了,我問(wèn)心無(wú)愧了。
經(jīng)歷了忙碌的收費注冊,終于順利開(kāi)學(xué)了。雖然沒(méi)有關(guān)聯(lián)班級的經(jīng)驗,但是深知無(wú)規矩不成方圓,所以一開(kāi)學(xué)我就注重各種規矩的建立,各種習慣的培養。我們班之前的老問(wèn)題是衛生拖拉,上早讀很久了還是很多人在做衛生。于是我先從這里入手,第一周就是狠抓衛生習慣。制定了詳細的衛生制度,落實(shí)到每一個(gè)人。早上我來(lái)得早早的,督促勞動(dòng)委員落實(shí)各項衛生,慢慢交接給勞動(dòng)委員來(lái)管理,F在平時(shí)早上的衛生以及到了周五的放學(xué)大衛生,都是勞動(dòng)委員自己去安排,其他孩子都很好地配合著(zhù)。我從這一塊基本解脫了出來(lái)。
因為班里來(lái)的7個(gè)新生,只有一個(gè)是基礎比較好的,其他都是基礎較差。在輔查這一塊下了不少功夫。目前新生成績(jì)都大幅度提升。班級各項都在逐漸進(jìn)步。聽(tīng)課習慣、周末作業(yè)習慣等都有了起色。
但是問(wèn)題還是存在很多:一衛生方面,許多細節還要改進(jìn),掃是掃了,但是仔細看,地板還是很多細細的雜物,早中晚三次的次數太多,質(zhì)量不高,早上一個(gè)孩子掃教室,任務(wù)過(guò)多;二、紀律方面:班干部的微信還有待提高,只有三個(gè)班干比較服眾;課間打鬧現象少了,但是大吵的現象很?chē)乐;早上有好幾個(gè)孩子愛(ài)遲到,三、安全方面:對衛生的強調還不夠多,要做到時(shí)刻都把安全放在第一位。
針對以上的問(wèn)題,我制定以下措施:一、減少中午掃地,改成孩子們自行撿干凈地板,減少次數,提高質(zhì)量;二、班委會(huì )威信加強,每周開(kāi)一次班委會(huì )會(huì )議,定在周五下午,班長(cháng)主持會(huì )議,并把各個(gè)班干反應的問(wèn)題匯總給我,周一班會(huì )總結;三、安全重于泰山,無(wú)時(shí)無(wú)刻不把安全放在第一;四、各項習慣的繼續培養和改進(jìn)。
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