【推薦】總結的作文合集7篇

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編精心整理的總結的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

總結的作文 篇1

　　半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們大家都有了許多收獲，無(wú)論是學(xué)習知識還是學(xué)習為人處世，我感覺(jué)自己都更上一層樓了。

　　這半個(gè)學(xué)期，我收獲了許多新知識：語(yǔ)文課上我更善于表達了，相比四年級來(lái)說(shuō)，字也寫(xiě)得娟秀了許多；數學(xué)課的內容變難了，我們對數字的認知又加深了一步。英語(yǔ)課的課文也變長(cháng)了。我的美術(shù)學(xué)習也成功的晉升到了素描階段，這是一個(gè)很好的開(kāi)始。我們即將升入六年級，也是學(xué)校里的大哥大姐了，要對學(xué)習重視了。

　　除了學(xué)習上的進(jìn)步，課外我也結識了許多新朋友，五年級了，也該擴大一下交際圈了呀。長(cháng)大了一歲，我也開(kāi)始有了煩惱，希望自己更完美一些，可是轉念一想，人也終究有缺點(diǎn)，就像我，由于我的不小心，可能就會(huì )導致丟分，也會(huì )考的不好，我學(xué)習雖然不是最好的，但我可以再接再厲，以后可以做的更好！

　　希望以后我可以做的更好，做最好的自己！為自己感到驕傲！

總結的作文 篇2

　　這個(gè)時(shí)期每個(gè)初三的學(xué)生都要為自己制定一套緊張的初三學(xué)習計劃。以下有兩篇個(gè)人學(xué)習工作計劃范文可供您參考。

　　轉眼到了初三的緊張學(xué)習階段，這個(gè)階段不同初一、初二時(shí)的時(shí)間輕松，因為自己今年的努力如何，明年的中考中將會(huì )全部見(jiàn)證。所以這個(gè)時(shí)期每個(gè)初三的學(xué)生都要為自己制定一套緊張的初三學(xué)習計劃。以下有兩篇個(gè)人學(xué)習工作計劃范文可供您參考。

　　一：把初三的復習計劃分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標和不同的學(xué)習方法。

　　第一階段，是整個(gè)初三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)初三復習的一半時(shí)間左右。這初三文科復習四忌

　　一忌拋開(kāi)考綱，盲目復習。中考各科都有《考試說(shuō)明》，學(xué)生首先應該依據《考試說(shuō)明》，明確中考的考查范圍和重點(diǎn)內容，再有針對性地進(jìn)行復習。

　　二忌急于求成，忽視小題。有些學(xué)生認為文科需要背誦的知識點(diǎn)太多，而在中考中基礎知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識，正是提高文科成績(jì)的關(guān)鍵所在。

　　三忌支離破碎，缺乏系統。有些學(xué)生認為與理科相比，文科知識缺乏系統性和邏輯性，可以隨意撿章節進(jìn)行復習。其實(shí)文科復習應兼顧知識、能力、方法三個(gè)層次。

　　四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識的背誦，缺乏專(zhuān)題性反思，不知道自己的漲分點(diǎn)在哪里。

　　第一階段可以稱(chēng)為基礎復習階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊逐章節地進(jìn)行復習，我們自己也應該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細致復習。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在中考范圍內的每個(gè)知識點(diǎn)都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬(wàn)丈高樓增地起”,只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎，才能在中考中取得好成績(jì);只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

　　第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復習工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱(chēng)復習的“黃金期”.之所以這樣說(shuō)，是因為這個(gè)時(shí)期復習任務(wù)最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個(gè)階段稱(chēng)為全面復習階段。 我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀(guān)的線(xiàn)索，提綱挈領(lǐng)，全面復習。這個(gè)階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是中考前最重要的一次學(xué)習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術(shù)上重視它。

　　第三階段從一模結束至中考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是中考前最后的一段復習時(shí)間，也可以稱(chēng)為綜合復習階段。隨著(zhù)中考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì )越來(lái)越重。因此，這個(gè)時(shí)期應當以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調節自己的學(xué)習和生活節奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”,在此時(shí)，第天不必復習得太晚，要趕快調整初三一年緊張復習中形成的不當的生物鐘，以保證充沛的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年中考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品，又是中考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等。

　　以上我介紹的是我在初三時(shí)的復習計劃和體會(huì )。我想，我們在復習中，更重要的是從一點(diǎn)一滴做起�！扒Ю镏�行，始于足下”,我們也應該重視日常每天每周的復習安排。

　　在初三一年的復習中，我們應該注意合理安排每一天的復習時(shí)間。在緊張的復習過(guò)程中，每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多，其中最長(cháng)的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺(jué)前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間，是初三復習成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的體會(huì )是不要在一個(gè)晚上把五科全復習到，這樣做只會(huì )不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此，我建議大家在一個(gè)晚上專(zhuān)攻一門(mén)到兩門(mén)，抓住重點(diǎn)，集中精力，以爭取達到較高的學(xué)習效率。我在初三每天晚上復習時(shí)，周一定為數學(xué)日，周二定為英語(yǔ)日，周三定為物理日，周四定為語(yǔ)文日，周五定為化學(xué)日，每晚集中精力復習一門(mén)功課，長(cháng)期堅持，效果不錯。

　　除了以上所說(shuō)，學(xué)習的方法與態(tài)度，以及考試的心態(tài)都是很重要的因素，很多人在考試時(shí)總考不出自己的實(shí)際水平，拿不到理想的分數，究其原因，就是心理素質(zhì)不過(guò)硬，考試時(shí)過(guò)于緊張的緣故，還有就是把考試的分數看得太重，所以才會(huì )導致考試失利，你要學(xué)會(huì )換一種方式來(lái)考慮問(wèn)題，你要學(xué)會(huì )調整自己的心態(tài)，人們常說(shuō)，考試考得三分是水平，七分是心理，過(guò)于地追求往往就會(huì )失去，就是這個(gè)緣故;不要把分數看得太重，即把考試當成一般的作業(yè)，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會(huì )考出好成績(jì)的;你要學(xué)會(huì )超越自我，這句話(huà)的意思就是，心里不要總想著(zhù)分數、總想著(zhù)名次;只要我這次考試的成績(jì)比我上一次考試的成績(jì)有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我;這也就是說(shuō)，不與別人比成績(jì)，就與自己比，這樣你的心態(tài)就會(huì )平和許多，就會(huì )感到?jīng)]有那么大的壓力，學(xué)習與考試時(shí)就會(huì )感到輕松自如的;你試著(zhù)按照這種方式來(lái)調整自己，你就會(huì )發(fā)現，在不經(jīng)意中，你的成績(jì)就會(huì )提高許多;

　　這就是我的經(jīng)驗之談，媽媽教給我的道理，使我順利地度過(guò)了中學(xué)階段，也使我的成績(jì)從初一班上的30多名到初三時(shí)就進(jìn)入了年級的前10名，并且沒(méi)有感到絲毫的壓力，學(xué)得很輕松自如，你不妨也試一試，但愿我的經(jīng)驗能使你的壓力有所減輕、成績(jì)有所提高，那我也就感到欣慰了;

　　最祝你學(xué)習進(jìn)步! 以上時(shí)參考別人的，我感覺(jué)不錯以下是我的建議

　　一·課上的效率一定要保持。

　　二·要跟著(zhù)老師走，自己的學(xué)習任務(wù)不能和老師沖突，太自主不一定是好事。

　　三·多做題，一個(gè)類(lèi)型一個(gè)類(lèi)型的做，數理化可以先買(mǎi)套中考卷子作，一定要作出效果不然不如不作。把做錯的題反復看。

總結的作文 篇3

　　學(xué)校的老黃桷樹(shù)，一次次的枯榮；上邊的鳥(niǎo)兒，也一次次飛走，再回來(lái)。多少個(gè)春秋過(guò)去了，我和同學(xué)們一起長(cháng)大了。

　　突然間感到很害怕，我突然間明白了四十多名同學(xué)能一起在教室里上課、玩耍是多么幸福。然而僅僅只有一個(gè)月的時(shí)間供我享受這幸福時(shí)光，不想這一個(gè)月的時(shí)間卻偏偏被習題所占。當我埋頭做練習題時(shí)，總是習慣抬頭看看，那些愛(ài)說(shuō)話(huà)、好運動(dòng)的男生，那些多才多藝，如花似玉的女生，還有在講臺上辛勤工作的漂亮老師……一切都是那么美好。

　　現在看起來(lái)，仿佛連那些討厭的男生都變的親切可愛(ài)了。記得小時(shí)候，我曾經(jīng)因為同桌的男生超過(guò)了所謂的“三八線(xiàn)”而和他爭論不休，最后竟然哭了起來(lái)。那男生卻還強詞奪理說(shuō)：“哭什么哭？女生就是沒(méi)骨氣！”，后來(lái)他見(jiàn)我還在哭，有些不知所措，竟然說(shuō)：“不要哭了嘛！我錯了，你打我！”

　　一年級時(shí)，我們只要一下課，就瘋癲癲的滿(mǎn)操場(chǎng)跑。我們曾拾起操場(chǎng)上的落葉扮家家酒，我們曾自以為是的在躲貓貓時(shí)藏在一片樹(shù)葉后面，我們曾在玩木頭人時(shí)耍賴(lài)不認輸……那時(shí)的我們，從沒(méi)想過(guò)朝夕相處的同伴會(huì )各奔西東。當現在看到一二年級的學(xué)弟學(xué)妹，覺(jué)得他們是那么幸福：無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有作業(yè)的壓迫，也沒(méi)有分離的恐懼�；蛟S在某一個(gè)時(shí)刻他們也困惑著(zhù)同樣的問(wèn)題，然后不再單純吧……

　　小時(shí)侯的我還真是傻，我天天都盼望著(zhù)長(cháng)大�，F在才發(fā)現，長(cháng)大后明白得越多反而越痛苦，倒不如呆呆的看黃桷樹(shù)的一歲一枯榮，南燕的南飛北歸……

　　那天，我在聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，聽(tīng)到了南拳媽媽的《再見(jiàn)小時(shí)候》，不禁尤為傷感。再見(jiàn)了小時(shí)候，懵懂的我，風(fēng)在朗誦，下課的鐘，時(shí)光靜靜的走；鮮嫩的夢(mèng)已經(jīng)熟透，夕陽(yáng)灑落，讓剪影斑駁……

　　黃桷樹(shù)上的葉子，已不是六年前的那些葉子；上面的鳥(niǎo)兒，也不是六年前的那些鳥(niǎo)兒，而校園的操場(chǎng)，將永遠印在我的腦海里。

總結的作文 篇4

當我開(kāi)心的時(shí)候，家人是我的加油站，他們會(huì )跟我一起分享喜悅，發(fā)自?xún)刃慕o我鼓勵。

　　如果我考得好，他們會(huì )希望我繼續保持下去，努力往更好的成績(jì)邁進(jìn)，家人給我的掌聲，讓我有永不放棄的.力量，足以活力十足的面對各種挑戰。

　　當我傷心的時(shí)后，朋友是我的加油站，他們會(huì )安慰我，逗我開(kāi)心，讓我從伸手不見(jiàn)五指的黑暗世界走出來(lái)，不再用悲傷面對事情。跟朋友聊天是全世界最開(kāi)心的事，在嘻笑怒罵之間，把我心里沉甸甸的石頭丟了出去，剩下的，只有開(kāi)心和滿(mǎn)足。

　　當我無(wú)聊的時(shí)候，自行車(chē)是我的加油站，騎自行車(chē)讓我心曠神怡，微風(fēng)佛上我的臉，讓我有種輕飄飄的感覺(jué)，好像要飛上天的自在。夜晚深藍色的天空，伴著(zhù)銀色皎潔的月亮和閃閃星光，就像一幅曠世巨作，總是讓我看得目不轉睛，忘記了平日的煩惱。

　　我很幸運，時(shí)時(shí)都會(huì )有人替我加油，讓我有動(dòng)力，繼續往下一個(gè)挑戰邁進(jìn)。

總結的作文 篇5

　　我家有一只小狗，叫牛牛。它本來(lái)叫奶牛。為了親切一些我們叫它牛牛。

　　牛牛渾身雪白，大大的眼睛。身子小小的，因為才一個(gè)多月大。牛牛雖然是一只小奶狗，但是誰(shuí)都不怕，見(jiàn)誰(shuí)跟誰(shuí)。不過(guò)大多時(shí)間它都跟著(zhù)我和姐姐。

　　牛牛很貪吃，這是姐姐告訴我的，因為是姐姐喂的牛牛，牛牛愛(ài)吃什么我不清楚。我也想喂它，但是有時(shí)候它就像要咬我一樣，弄得我不敢喂了。

　　我經(jīng)常睡懶覺(jué)，但是自從有了牛牛。我每天要起的好早和姐姐一起帶牛牛散步。因為牛牛習慣在好早拉便便，媽媽說(shuō)要讓牛牛在外面拉便便，養成習慣。就不會(huì )弄得家里臭臭的。

　　每天早上，我和姐姐就會(huì )帶著(zhù)它出去散步，只是有時(shí)候我起的晚了，就只有姐姐一個(gè)人帶牛牛下去。

　　牛�，F在已經(jīng)成為我家的一員，我會(huì )好好對待它的。

總結的作文 篇6

　　我覺(jué)得我現在最重要的事是讀書(shū)，因為我每天都待在學(xué)校八小時(shí)以上，所以讀好書(shū)、獲得好成績(jì)、考到好學(xué)校都是很重要的。

　　在讀書(shū)里，包括了成績(jì)、學(xué)習態(tài)度和好的學(xué)校，因為讀書(shū)讀得好的話(huà)，就又好成績(jì)、也有前幾志愿的學(xué)校和十分好的學(xué)習態(tài)度，當然還有金榜題名啦！在我的頭腦里，我一直都認為讀書(shū)是最重要的，我雖然一直努力的讀書(shū)，但成績(jì)都不盡理想，所以我必須更用功、努力的完成階段認為最重要的事。

　　如果我沒(méi)有完成這件事，我一定不會(huì )善罷甘休，因為這件事最重要也最緊急，而且是有輕重緩急，這是不能違反的，所以大家最重要的事也一定先做完再做其他小事，對吧？

　　接下來(lái)，我希望我可以有更好的成績(jì)，也能盡力把最重要的是做到完美，所以我一定要好好的、用心的把每件事情做好。雖然，讀書(shū)是我最重要的的事，不過(guò)我也不能只去做這件事，因為也有其他小事也有一些是重要的，所以我也必須去完成這些小事。

　　最后，我覺(jué)得每個(gè)人都有現階段最重要的事，所以大家也應該把這件事做到好，不可以輕言放棄。

總結的作文 篇7

　　時(shí)光轉瞬即逝，六年里的生活，是快樂(lè )的。是美好的，是幸福的，是充足的。

　　轉眼將要畢業(yè)，舍不得的心情溢于言表。

　　當風(fēng)兒悄悄吹過(guò)；當雨點(diǎn)靜靜灑落；當大地微微呼吸；當鳥(niǎo)鳴悠悠飄來(lái)……

　　一瞬間，時(shí)間逝去，回首五年間的快樂(lè )時(shí)光，在腦海中留下深刻印象。五年間記憶像石頭一樣光彩奪目；又如同天上的星星一樣多得數不清；有似乎碧綠的青草一樣感覺(jué)心曠神怡。

　　當風(fēng)鈴的鈴聲在耳邊縈繞，我們的心早已被那些事情濺起心花……

　　六年生活是首歌，酸甜苦辣是它的音符，勇往直前是它的旋律，挫折是它的休止符，快樂(lè )是它的延長(cháng)音。生活的變奏一直在上演，不變的是我們對理想執著(zhù)的追求。夢(mèng)里花開(kāi)，芬芳綿長(cháng)。

　　還記得，第一次全校運動(dòng)會(huì )上，我們洪亮的喝彩聲，運動(dòng)健兒的拼搏，成了精彩的瞬間，當他們突破終點(diǎn)時(shí)，我們用掌聲迎接的日子嗎？還記得，要期末考試時(shí)大家一起埋頭苦讀的時(shí)刻嗎？還記得，講完笑話(huà)后，大家一起捧腹大笑快樂(lè )開(kāi)心的時(shí)刻嗎？還記得一起聆聽(tīng)校園廣播的快樂(lè )歌聲嗎？還記得，咱們因某種紀律原因而被老師批評的樣子嗎？

　　在校園里，有幾株芙蓉樹(shù)，可愛(ài)，美麗而脆弱，粉色嫩花像張開(kāi)的小傘一樣掛在枝頭，向我不停地招手，玲瓏剔透的模樣，若有若無(wú)的香氣，一直環(huán)繞在我們身邊，讓大家快樂(lè )。

　　不知從哪？聽(tīng)說(shuō)“快要畢業(yè)了"這幾個(gè)字，我們一語(yǔ)不發(fā)，只是靜靜地望著(zhù)天空，呼吸空氣，卻聞到了藍色的憂(yōu)傷……

　　哎，你們知道嗎？如果讓我從新選擇一次的話(huà)，我還會(huì )選擇這個(gè)班，在一起去回味無(wú)窮的幸�！�…

　　轉眼將要畢業(yè)，舍不得的心情溢于言表。

　　當風(fēng)兒悄悄吹過(guò)；當雨點(diǎn)靜靜灑落；當大地微微呼吸；當鳥(niǎo)鳴悠悠飄來(lái)……

　　一瞬間，時(shí)間逝去，回首五年間的快樂(lè )時(shí)光，在腦海中留下深刻印象。五年間記憶像石頭一樣光彩奪目；又如同天上的星星一樣多得數不清；有似乎碧綠的青草一樣感覺(jué)心曠神怡。

　　當風(fēng)鈴的鈴聲在耳邊縈繞，我們的心早已被那些事情濺起心花……

　　六年生活是首歌，酸甜苦辣是它的音符，勇往直前是它的旋律，挫折是它的休止符，快樂(lè )是它的延長(cháng)音。生活的變奏一直在上演，不變的是我們對理想執著(zhù)的追求。夢(mèng)里花開(kāi)，芬芳綿長(cháng)。

　　還記得，第一次全校運動(dòng)會(huì )上，我們洪亮的喝彩聲，運動(dòng)健兒的拼搏，成了精彩的瞬間，當他們突破終點(diǎn)時(shí)，我們用掌聲迎接的日子嗎？還記得，要期末考試時(shí)大家一起埋頭苦讀的時(shí)刻嗎？還記得，講完笑話(huà)后，大家一起捧腹大笑快樂(lè )開(kāi)心的時(shí)刻嗎？還記得一起聆聽(tīng)校園廣播的快樂(lè )歌聲嗎？還記得，咱們因某種紀律原因而被老師批評的樣子嗎？

　　在校園里，有幾株芙蓉樹(shù)，可愛(ài)，美麗而脆弱，粉色嫩花像張開(kāi)的小傘一樣掛在枝頭，向我不停地招手，玲瓏剔透的模樣，若有若無(wú)的香氣，一直環(huán)繞在我們身邊，讓大家快樂(lè )。

　　不知從哪？聽(tīng)說(shuō)“快要畢業(yè)了"這幾個(gè)字，我們一語(yǔ)不發(fā)，只是靜靜地望著(zhù)天空，呼吸空氣，卻聞到了藍色的憂(yōu)傷……

　　哎，你們知道嗎？如果讓我從新選擇一次的話(huà)，我還會(huì )選擇這個(gè)班，在一起去回味無(wú)窮的幸�！�…