班主任工作,我選擇我無(wú)悔的總結范文2

　　作為班主任，要管的事情是在是太多太多，還要準備每天的教學(xué)工作，有的時(shí)候實(shí)在是壓得我有些喘不過(guò)氣來(lái)。但是，看著(zhù)現在同學(xué)們都在我們的教導之下茁壯成長(cháng)，并且也有不少同學(xué)在學(xué)習中取得了不錯的成績(jì)，作為班主任，我也是十分的欣慰。雖然這段時(shí)間有過(guò)生氣、有過(guò)疲倦，但是到了最后，這些都是值得的。

　　接下來(lái)，我們即將面對的就是初三年級的教學(xué)任務(wù)了，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，初三是最后的沖刺階段，但是對我們老師來(lái)說(shuō)，初三又何嘗不是我們的加速階段呢？身為班主任，我更要以身為則，在接下的來(lái)初三的時(shí)間里，堅守好x班的規矩，引導好學(xué)生們在最后的沖刺中向著(zhù)目標筆直的前進(jìn)！但是以身為則自己就必須達到“尺”的標準，為此，我在這里總結上學(xué)期的工作，希望能讓自己成為更加稱(chēng)職的“尺”！我的初二下學(xué)期工作過(guò)總結如下：

　　一、在班級的管理方面

　　因為是初二的下學(xué)期了，雖然不是初三但也勝似初三，同學(xué)們的學(xué)習壓力也在逐步的增大，班干部們的職責偶爾也會(huì )疏忽。在壓力以及規則的放松下，不少的同學(xué)出現了學(xué)習懈怠的情況。這是最不能容許的！為了改正這些問(wèn)題，我只能在邊提醒班干部同學(xué)的情況下，多自己來(lái)巡視幾次，也多在班會(huì )課上提醒了這樣的問(wèn)題。

　　二、在教學(xué)方面

　　作為一個(gè)班主任的同時(shí)，我也是一名語(yǔ)文教師，在這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)上我作為班主任自然是要作為典范，在課堂的紀律方面我是從不放松，也從不讓自己在課堂上出現什么問(wèn)題。

　　在初二的教學(xué)方式上面，還是在教學(xué)之后以背誦和朗誦為主。語(yǔ)文的提高只能靠積累和體會(huì )，所以我常常找一些范例的閱讀題目來(lái)讓同學(xué)們先自己體會(huì )，之后再帶著(zhù)他們跟著(zhù)自己的思路再走一遍�？恐�(zhù)這樣反復的體會(huì )來(lái)提升學(xué)生們的閱讀理解能力，也能多累積一些好詞好句。

　　三、不足

　　雖然是班主任，雖然我一直都在認真的做好自己的工作，但是我不得不感嘆一句：“人無(wú)完人�！彪m然我是那么的想圓滿(mǎn)的完成自己的工作，但是班主任的瑣事實(shí)在是太多太多了，小到班級的衛生，大到班級的學(xué)習，這些事情累積起來(lái)總是能讓我頭昏腦漲。但是作為班主任，這樣的情況是不行的，我會(huì )在接下來(lái)的工作中，好好的記好備忘錄，再不會(huì )讓自己犯下因為迷糊而犯下的錯誤。

班主任工作,我選擇我無(wú)悔的總結范文3

　　根據學(xué)�，F狀和長(cháng)遠發(fā)展規劃，為了做好12安裝班學(xué)生的教育工作，現將本學(xué)期工作總結如下：

　　我擔任了安裝專(zhuān)業(yè)的理論教師和班主任。一年多以來(lái)，我以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

　　作為專(zhuān)業(yè)理論課的教師，課前認真備課，依據自我對教材的生疏，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。認真制定計劃，注重研究教學(xué)理論，進(jìn)取參教研組的活動(dòng)。經(jīng)常聽(tīng)各教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自我的教學(xué)水平。每節課都以的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、簡(jiǎn)便、認真的形象去應對學(xué)生。

　　此外，為提高講課效果和教學(xué)質(zhì)量，我除了注重研究教材，把握好基儲重點(diǎn)難點(diǎn)，還采用多媒體教學(xué)多樣形式。經(jīng)過(guò)培養學(xué)生學(xué)習實(shí)用技術(shù)課的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的進(jìn)取性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

　　我經(jīng)過(guò)教學(xué)，穩定優(yōu)等生成績(jì)，提高中等生成績(jì)，幫忙差生提高，讓不一樣層次的學(xué)生掌握都了專(zhuān)業(yè)理論知識。在全校技能比賽中，我班有一人獲得一等獎，兩人獲得三等獎。在應知應會(huì )考試中，學(xué)生100%，等到了校領(lǐng)導的肯定。

　　作為班主任，我深刻明白教育是愛(ài)心事業(yè)。為培養高素質(zhì)的勞動(dòng)者，我注意以德為本，結合生活實(shí)際，循循善誘，多方面、多角度去培養學(xué)生的品德和人格。帶領(lǐng)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐本事。運動(dòng)會(huì )期間，鼓勵學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校各校比賽，提升班級的凝聚力，并取得了籃球比賽全校第一的好成績(jì)。

　　同時(shí)，根據學(xué)生的性格特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，經(jīng)常與出現狀況的學(xué)生家長(cháng)堅持聯(lián)系，與家長(cháng)共同教育和管理好學(xué)生。對個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，進(jìn)取應對人生。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。經(jīng)過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立從德、智、體、美、勞全方面發(fā)展自我的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的夢(mèng)想。

　　經(jīng)過(guò)我的不斷努力，班上學(xué)生沒(méi)有發(fā)生很?chē)乐氐倪`紀行為，堅持了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。就業(yè)單位對我班學(xué)生的素質(zhì)十分滿(mǎn)意。

班主任工作,我選擇我無(wú)悔的總結范文4

　　在實(shí)習期間，經(jīng)過(guò)自己的親身體驗和觀(guān)察，深切地感覺(jué)到，做一個(gè)小學(xué)班主任真的很不容易。雖然班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要在實(shí)習期間將普通而又平凡的班主任工作做好。

　　本月工作計劃順利完成，而且效果較好，學(xué)風(fēng)濃厚，紀律較好，對此我作如下總結：一、思想教育效果顯著(zhù)。針對學(xué)生容易懈怠自己，出現厭學(xué)、情緒不穩定、心散愛(ài)玩等特點(diǎn)。

　　素質(zhì)教育要求我們面向全體學(xué)生，使學(xué)生的道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心里素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展。個(gè)性特長(cháng)得到充分的培育，對于青愛(ài)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)這是長(cháng)期的，具有劃時(shí)代意義的改革。

　　我對班主任工作的認識，是在工作的過(guò)程中逐步形成的。剛剛開(kāi)始的時(shí)候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務(wù)，十分的擔心學(xué)生出意外事故。

　　一個(gè)學(xué)期來(lái)，卑人能時(shí)刻牢記愛(ài)崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開(kāi)展班級管理和德育建設，在上級諸多領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。

　　在____學(xué)年度本人擔任__級音樂(lè )學(xué)二班的代班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導下，經(jīng)過(guò)輔導員等全體師生的共同努力，在這將近一年的時(shí)間里__級音樂(lè )學(xué)二班己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相幫助、遵守紀律的良好局...

　　良好學(xué)風(fēng)的培育。學(xué)習是學(xué)生的天職，成績(jì)承載著(zhù)家庭的夢(mèng)想，成績(jì)是學(xué)校的生命線(xiàn)，文章對一年的工作進(jìn)行了兩方面總結，詳細內容請看下文初一班主任年終個(gè)人期末工作總結。

　　自以踏上三尺講臺，開(kāi)始在班主任園地默默耕耘著(zhù)，從剛開(kāi)始的浮躁，到現在基本對工作的得心應手，我積累了點(diǎn)滴體會(huì )。班主任是班級工作的管理者和引導者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(cháng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁，班主任工作對學(xué)生的成長(cháng)具有重要的意義，...

班主任工作,我選擇我無(wú)悔的總結范文5

　　作為這個(gè)學(xué)期新接的三一班班主任，我明確了這個(gè)學(xué)期我們三一班的任務(wù)，就是學(xué)生習慣的養成教育。為了實(shí)現這個(gè)目標，我覺(jué)得，組織和培養班集體是班主任工作中的重要環(huán)節。它不僅能體現班集體的理念，也能使學(xué)生能夠形成堅定的集體信念。首先，我們利用班會(huì )課，師生共同商定班級目標和班訓。重溫《小學(xué)生守則》使學(xué)生以小學(xué)生日常行為規范問(wèn)為準則。在班上選舉出班長(cháng)，班長(cháng)就是周朝輝同學(xué)，他能力相對較好，但是也是個(gè)情緒問(wèn)題較嚴重的孩子，當了班長(cháng)之后，讓他在自律的同時(shí)，也能幫助老師對班級里的每個(gè)同學(xué)行為、衛生、紀律做出及時(shí)的評價(jià)和總結。作為班主任必須做到“公平、公正、公開(kāi)”的處理好班級的人和事。對誰(shuí)都一樣態(tài)度鮮明，決不袒護。這樣，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)在心理上能夠接受老師的教育，服你，痛快地改正缺點(diǎn)，能夠事半功倍。

　　這個(gè)學(xué)期我們班的學(xué)生在兩個(gè)班主任的帶領(lǐng)下，開(kāi)辦了名為皂樣美麗的手工坊。皂樣美麗手工坊以制造手工香皂為主，同時(shí)還包括手工皂包裝的一系列過(guò)程。我們班將休閑課用來(lái)制作手工皂。在休閑課上，我們看到班級里能力較好的一些同學(xué)能獨立的完成一塊手工皂的制作和包裝；一些能力相對差一點(diǎn)的同學(xué)，也能夠在老師的幫助下完成手工皂的制作。老師首先讓同學(xué)們把準備好的皂基切成小塊，然后在將這些切好的皂基放進(jìn)一個(gè)量筒里。同學(xué)們手上戴著(zhù)隔熱手套，然后拿起量筒放在蒸鍋里加熱。等到量筒里的皂基變成流體后，同學(xué)們拿著(zhù)滴管去加相應的基礎油、色素、精油和香料等，然后用攪拌器在量筒里不斷的攪拌直到溶液均勻。最后將量筒里的液體倒入模具中，待它冷卻后，一塊色彩鮮艷、芳香撲鼻、工藝精致的手工皂就呈現在我們的面前了。我們制作好的手工皂經(jīng)過(guò)學(xué)生精美的包裝之后，大部分被作為禮物贈送給到校參觀(guān)的領(lǐng)導，小部分作為一些公益義賣(mài)。都得到了他們很大的肯定和贊許。

　　皂樣美麗手工坊，作為三一班本班休閑課的主要內容的同時(shí)，也是積極響應我校德育處開(kāi)展的“一班一品”活動(dòng)。皂樣美麗手工坊豐富了三一班同學(xué)的校園生活，讓同學(xué)們在感受手工皂制作的樂(lè )趣的同時(shí)，也鍛煉和加強了他們的精細動(dòng)作和團隊合作精神。

班主任工作,我選擇我無(wú)悔的總結范文6

　　這個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束了，在工作方面我還是應該要對自己更加有信心一點(diǎn)的，在這個(gè)過(guò)程當中我還是做的比較好的，作為一名初中班主任我現在還是感觸良多的，初中階段的學(xué)習是比較重要的，這一個(gè)學(xué)期可以說(shuō)也是比較充實(shí)的，在這方面我還是有足夠多的提高，我也是深有體會(huì )的，對于一個(gè)學(xué)期的以來(lái)的工作，我也總結一番：

　　對于學(xué)生方面我一直以來(lái)都是落實(shí)好相關(guān)的職責，這個(gè)過(guò)程當中我應該要對自己嚴格一點(diǎn)，這個(gè)學(xué)期依賴(lài)我也不會(huì )忽視自己分內的職責，所以在這方面我還是比較有信心的，只有堅持做好相關(guān)的本職工作，這對我還是有所幫助的，每天按時(shí)做好學(xué)生的考勤，督促好學(xué)生按時(shí)的上課，這是非常重要的，在這方面我也是應該要做出好的調整，一個(gè)學(xué)期的工作雖然是比較充實(shí)的，但我覺(jué)得自己還是有所體會(huì )的，只有把個(gè)人能力落實(shí)到位才可以讓自己接觸到更多的知識，我對此也是做出了相關(guān)的工作，平時(shí)和學(xué)生們多多的溝通，在這方面我是比較嚴瑾的，關(guān)心學(xué)生們平時(shí)的狀態(tài)，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。

　　在這方面我對此還是深有體會(huì )的，初一階段的學(xué)習是比較多，也是比較充實(shí)的，作為一名班主任我還是應該端正好心態(tài)，除了這些之外，也會(huì )定期的查寢，關(guān)注學(xué)生們在學(xué)校的情況，有什么問(wèn)題及時(shí)的處理，這也是非常關(guān)鍵的，我會(huì )讓自己做的更好一點(diǎn)的，嚴格落實(shí)好學(xué)校的規章制度，讓學(xué)生們在學(xué)校養成良好的生活習慣，在這方面我覺(jué)得自己還是缺少一些經(jīng)驗的，這給我的感覺(jué)還是不錯的，嚴格強調好相關(guān)的規定，作為一名班主任這確實(shí)是非常有意義的，這讓我感覺(jué)是很有動(dòng)力的，和學(xué)生們做好溝通，和任課老師了解學(xué)生們的情況，對學(xué)生們平時(shí)的情況應該要時(shí)刻注意的， 在過(guò)去的一年當中我對自己各方面還是很有信心的，我也希望能夠接觸到更多有價(jià)值的東西。

　　作為一名班主任，這個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作，我絕得自己還是差一點(diǎn)能力的，所以接下來(lái)我需要做出更多的準備，對自己的工作更加上心一點(diǎn)，在這個(gè)過(guò)程當中還是有必要做好的這些的，這一個(gè)學(xué)期以來(lái)還是做好了很多工作，讓我感覺(jué)非常的充實(shí)，現階段的工作當中我需要管理好班級，在接下來(lái)提高班級的整體水平。

班主任工作,我選擇我無(wú)悔的總結范文7

　　一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去了，回頭細品，真是感慨萬(wàn)千，感謝田校長(cháng)，也感謝各級領(lǐng)導又給了我一次讓我盡情施展才華的機會(huì )。

　　在我剛剛畢業(yè)的時(shí)候，我的中學(xué)老師曾經(jīng)這樣告訴我：當一名老師，不帶課，可悲；而當一名老師，不當班主任，更可悲。幾年來(lái)，這句話(huà)緊緊的印在了我的腦海中，我發(fā)誓我一定要當一名優(yōu)秀的教師，更要當一名優(yōu)秀的班主任。

　　學(xué)期初，當我接到皮主任電話(huà)讓我參加新招生的七年級班主任會(huì )議時(shí)，我的內心真是無(wú)比激動(dòng)。那時(shí)，我的心中只有一個(gè)想法：要對得住領(lǐng)導的選擇，也要對得住自己的選擇。因此我采取了下面的做法。

　　一、從時(shí)間上靠上去

　　作為一名年輕的老師，我擁有無(wú)限的熱情與活力，更擁有著(zhù)充沛的精力。因此自從擔任班主任以來(lái)，第一個(gè)我要在時(shí)間上靠上去，既然我要求同學(xué)們幾點(diǎn)來(lái)，那我一定比你還要早到，基本上每天早晨七點(diǎn)之前我就會(huì )到教室，迎接同學(xué)的到來(lái)，組織已到的同學(xué)合理的進(jìn)行預習復習。中午我更會(huì )早早的來(lái)到教室，看著(zhù)住校的同學(xué)和家遠中午不回的同學(xué)，引導他們盡量將早來(lái)的時(shí)間全部用于學(xué)習上。下午基本上我會(huì )選擇在住校的同學(xué)吃飯回來(lái)，把他們安排妥當，等到值班教室即將到來(lái)時(shí)然后再回家，防止他們一亂跑，二發(fā)生意外。在其它任課老師上課時(shí)，我經(jīng)常會(huì )到后門(mén)去看看，監督著(zhù)每個(gè)學(xué)生的上課情況，課下，我會(huì )找一些班干部或者同學(xué)去了解最近班級每個(gè)同學(xué)情況，爭取達到對每個(gè)同學(xué)了如指掌。真正做到在學(xué)習生活上幫助他們，在心靈上引導他們。

　　二、公平公正的對待每一個(gè)同學(xué)

　　每個(gè)學(xué)生即有“閃光點(diǎn)”，也有缺點(diǎn)，可是不少的班主任（包括我有時(shí)候也是這樣，這是人之常情。）存在偏愛(ài)優(yōu)等生、班干部，不信任后進(jìn)生等錯誤觀(guān)念，在沒(méi)有詳細了解事情的情況下，聽(tīng)信一面之詞做出判斷，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對立情緒。通過(guò)調查發(fā)現，對立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一、教師處事不公平；二、教師不尊重學(xué)生的人格，特別是后進(jìn)生；三、教師批評學(xué)生與事實(shí)有出入。反之敢于承認錯誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師�？梢�(jiàn)，班主任遇事要冷靜，批評學(xué)生要掌握好分寸，即要嚴肅地指出學(xué)生的錯誤做法，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。這樣學(xué)生容易接受，老師的教育目的也容易達到，千萬(wàn)不能因為他是后進(jìn)生而隨意批評，在學(xué)生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，他們都是同學(xué)，在人格上是平等的。

　　在工作中，我通常會(huì )在一些平時(shí)表現不夠理想，甚至紀律有些差，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛(ài)。其實(shí)這些人往往在某一方面有專(zhuān)長(cháng)，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現自我的機會(huì )，理解他尊重他，他們一定會(huì )將班主任安排的工作做好。比如接班后，我首先在那些難纏的學(xué)生入手，談話(huà)過(guò)程中發(fā)現他們的不足和優(yōu)勢，引導他們如何做才是正確的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢，如何維護班集體的榮譽(yù)等等，并期望他們以自身的改變帶動(dòng)好自己的朋友。誰(shuí)知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個(gè)人紀律好了，就連平時(shí)的跟隨者紀律也明顯好轉。其實(shí)對這一類(lèi)學(xué)生很多教師認定是“燒好的磚瓦”沒(méi)法變了，這種評價(jià)會(huì )使這一類(lèi)的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒，極不利于學(xué)生的成長(cháng)。

　　三、與學(xué)生家長(cháng)溝通，共同推動(dòng)孩子進(jìn)步。

　　通過(guò)與學(xué)生家長(cháng)建立聯(lián)系，了解學(xué)生在家的表現，可以幫助班主任全面了解學(xué)生，對學(xué)生做出全面正確的評價(jià)。學(xué)生入班后，我首先統計了每位學(xué)生的父親、母親和家里座機號碼，編輯成班級電話(huà)薄，隨身攜帶。同時(shí)利用一切可能的機會(huì )與學(xué)生家長(cháng)面談，如：家長(cháng)送生活用品給學(xué)生時(shí)要通過(guò)我找學(xué)生的機會(huì )；也有許多是家長(cháng)主動(dòng)找我的。家長(cháng)對班主任產(chǎn)生信任感，這對了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要。做過(guò)班主任的都有這種感覺(jué)，家訪(fǎng)——可以使很多家長(cháng)、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強，對班主任的工作，他們也會(huì )積極配合與支持。由于全面了解學(xué)生，班主任給學(xué)生的評價(jià)也比較準確，相互信任、相互尊重、相互理解就會(huì )形成。

　　一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。既然選擇了班主任工作，那就是我選擇，我付出，我無(wú)悔。雖然我也有很多不足，但是我會(huì )通過(guò)各種方法提高。（如向老教師請教，看一些《班主任》，《班主任之友》雜志，或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習）

　　我會(huì )努力，期待著(zhù)下學(xué)期更加輝煌。

班主任工作,我選擇我無(wú)悔的總結范文8

　　九月注定會(huì )是異常忙碌的，因為對于孩子們而言九月是新學(xué)期的開(kāi)始，是新年級的開(kāi)始，有一個(gè)好的開(kāi)始會(huì )引領(lǐng)他們走向一個(gè)好的結果，所以有很多工作需要做。

　　收心教育。漫長(cháng)的假期是快樂(lè )的，很多孩子還沉浸在假日的悠閑與愉悅中，還沒(méi)有進(jìn)入到學(xué)習的狀態(tài)，為此開(kāi)學(xué)第二天，用了一節課的時(shí)間對孩子們的假期學(xué)習生活進(jìn)行了一個(gè)總結，對完成得好的孩子予以了表?yè)P和獎勵。對新學(xué)期的學(xué)習任務(wù)、要求讓孩子們明確，并提出了希望。

　　學(xué)習小組建設。

　　按學(xué)生知識水平、學(xué)習習慣、能力強弱進(jìn)行了組員調整，力求每組水平相當。并讓組內每一位同學(xué)擔任一個(gè)崗位？，明確了職責。制作了學(xué)習小組評價(jià)表，繪制于前黑板，每節課老師可以從主動(dòng)參與、精彩表現、小組秩序、衛生書(shū)寫(xiě)、學(xué)習檢測幾個(gè)方面對每個(gè)小組的自主學(xué)習進(jìn)行評價(jià)。針對上學(xué)期存在一些問(wèn)題，學(xué)生合作能力不高，自控能力不強，組長(cháng)的能力還沒(méi)發(fā)揮出來(lái)，組內學(xué)習規范還要明細，管理機制要調整，要讓每一個(gè)孩子知道該做什么，該怎么做，加強培訓。

　　教室文化布置。

　　好的文化環(huán)境可以給孩子們一種精神熏陶，所以在布置教室時(shí)，我力求營(yíng)造書(shū)香氣息。懸掛五幅關(guān)于讀書(shū)的條幅，激勵孩子們多讀書(shū)，讀好書(shū)；“班級目標和公約”上墻，每天進(jìn)教室門(mén)就可以看到，讓孩子們知道自己的目標和責任，每天提醒自己認真履行；“比比誰(shuí)最帥”大幅噴繪表貼于墻上，對孩子每天好的表現予以加分獎勵，以軍隊建制設立20個(gè)等級，最高級為元帥，激勵孩子通過(guò)自己的努力去爭得太陽(yáng)。整個(gè)布置素雅又不失活潑，發(fā)揮了引導和激勵的作用。

　　籌備、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。

　　積極準備家長(cháng)會(huì )，培訓小組長(cháng)，針對各學(xué)習小組的建設情況向家長(cháng)匯報，總結主要成績(jì)與問(wèn)題向家長(cháng)提出具體要求，爭取家長(cháng)的配合。對于幾個(gè)個(gè)別學(xué)生，單獨與家長(cháng)進(jìn)行了交流，家長(cháng)會(huì )達到預期效果。

班主任工作,我選擇我無(wú)悔的總結范文9

　　這學(xué)期，我擔任了學(xué)前班的班主任工作。緊張的一學(xué)期來(lái)在校領(lǐng)導的熱情支持與幫忙以及同志們團結協(xié)作、廣大家長(cháng)緊密配合下，我堅持以學(xué)生為中心，努力為學(xué)生服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)，一學(xué)期的工作也就即將結束，回顧忙碌的一學(xué)期工作，作以下總結，以便發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭取更上一層樓。

　　學(xué)前班有七十人，是一個(gè)大家庭，但班上的小朋友年齡差異較大，小的才四歲，大的`六歲多，像這樣人數的教學(xué)班還是第一次。有的根本就沒(méi)有上過(guò)幼兒園，剛剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)星期有幾個(gè)小朋友是又哭又鬧，基本沒(méi)什么時(shí)間正常的上課。

　　班上小朋友有的愛(ài)做小動(dòng)作，有的想干什么就干什么。和老生比起來(lái)，新生在紀律、習慣等各方面潛力上有很大的差距。一切都要從頭開(kāi)始，我不著(zhù)急，耐心的對他們進(jìn)行教育、培養、訓練、再教育、再培養、再訓練，不斷進(jìn)行著(zhù)反復的工作，此刻的學(xué)前班已基本構成了一個(gè)禮貌禮貌，團結友愛(ài)，活潑健康，快樂(lè )向上的小群眾。這些可愛(ài)的孩子，漸漸懂得遵守學(xué)校的制度，遵守課堂紀律，懂得了“我們愛(ài)學(xué)校，我們愛(ài)群眾“。培養起來(lái)的幾個(gè)小干部如艾小榮，黃怡瑞等小朋友工作也很得力，是老師的小助手。我十分喜歡這些小寶貝。

　　我嚴格要求自己遵守教師道德規范，應對一個(gè)特殊的幼兒班群眾，我深感自己職責的重大。我們小學(xué)生要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自立生活潛力。

　　對孩子們嚴格一日生活制度，加強常規訓練，培養良好的學(xué)習和生活習慣。上課坐端正，寫(xiě)作業(yè)持續正確的姿勢，每一天的作業(yè)要按時(shí)完成，每次單元考試都有許多小朋友得到了100分，其他孩子只是由于粗心大意丟了分。在生活上也養成了“飯前便后要洗手，勤洗澡洗頭，不亂扔垃圾”的好習慣。

　　這個(gè)學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了冬季運動(dòng)會(huì )，我們班有好幾個(gè)親子項目和個(gè)人項目。我們班的孩子，雖然年齡小，但個(gè)個(gè)都是榮譽(yù)感強，用心向上的運動(dòng)健將，很多孩子還在運動(dòng)項目中取得了很好的名次�？粗�(zhù)他們站在領(lǐng)獎臺上的樣貌，我的心里真的很欣慰和自豪。

　　半年的工作即將結束了，我要用心總結這個(gè)學(xué)期的工作經(jīng)驗，還要虛心向其他老師學(xué)習，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀(guān)念，勇于創(chuàng )新，爭取在今后的工作中做得更好！

班主任工作,我選擇我無(wú)悔的總結范文10

　　一、班級狀況分析

　　本班共有學(xué)生40人，其中男生24人，女生16人。學(xué)生主要來(lái)自于周邊各個(gè)村，大多數學(xué)生能聆聽(tīng)老師的教導，服從學(xué)校的管理，認真學(xué)習，遵守學(xué)校的各項規章制度。女生比較文靜、內向，能認真完成各項任務(wù)。男生活潑、好動(dòng)，部分男生能在課堂上積極舉手、踴躍發(fā)言，敢于表達自己的見(jiàn)解。本班學(xué)生在校能夠認真書(shū)寫(xiě)各科作業(yè)。勞動(dòng)特別積極，但勞動(dòng)花費的時(shí)間較多，勞動(dòng)效率有待提高。

　　二、本學(xué)期完成的主要工作成績(jì)

　　1、民主，公平，公正地對待每一個(gè)學(xué)生。

　　我覺(jué)得對高年級學(xué)生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時(shí)間來(lái)，多找他們談?wù)勑�、說(shuō)說(shuō)話(huà)。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛(ài)護，他們就樂(lè )于聽(tīng)你的，樂(lè )于幫你，樂(lè )于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。

　　2、爭取做到賞罰分明

　　平時(shí)我就給學(xué)勝灌輸一種思想：不管是誰(shuí)，只要努力，老師就喜歡；只要進(jìn)步，老師就表?yè)P。在我的班級，沒(méi)有不好的孩子，只有努力與否的學(xué)生。盡量把孩子縱向比較，每個(gè)人都和自己以前比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

　　3、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)和比賽

　　雖然六年級的學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，我們都會(huì )全心投入。因為通過(guò)活動(dòng)或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機會(huì )，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升，使他們能更好地學(xué)習。

　　三、今后工作努力方向

　　面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強對后進(jìn)生的輔導，要從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā)，了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(cháng)道路上的心理變化情況。準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上功夫，以促進(jìn)全班成績(jì)平衡、扎實(shí)地上升。

班主任工作,我選擇我無(wú)悔的總結范文11

　　本班共有52名學(xué)生，男生28名、女生24名，經(jīng)過(guò)一年的深入了解，針對本班的班情，合理運用班級管理方法，努力建設和諧的家校聯(lián)系，也從班主任工作過(guò)程中學(xué)會(huì )自我反思，努力成長(cháng)。我分以下兩點(diǎn)進(jìn)行總結：

　　一、班級管理方面

　　我不斷完善班級管理制度，不同的崗位設定了不同的班長(cháng)，包括早讀、晨練、課堂一對一指導、課后監督崗位等，從每個(gè)崗位入手細化班級管理。

　　管理中，我采用競爭的機制，分早上和中午的管理團隊進(jìn)行比較，每個(gè)學(xué)生都分派了一張自制的黃卡，各個(gè)崗位負責的班長(cháng)對學(xué)生的表現好壞選擇沒(méi)收黃卡，被沒(méi)收黃卡的學(xué)生則要在班級進(jìn)行一天的反思，由管理者監督完成反思。最后手中能保留黃卡的學(xué)生則能得到一定的獎勵。這樣的管理方法，使得班級有序、有組織地完成各項活動(dòng)，促使學(xué)生學(xué)會(huì )自我約束、管理。

　　針對個(gè)別學(xué)生的特殊情況，我也進(jìn)行了個(gè)別輔導，我以博客或者工作手冊的形式進(jìn)行記錄，并且反思。

　　二、家校聯(lián)系方面

　　本班學(xué)生留守的比較多，他們跟著(zhù)爺爺、奶奶一起生活，父母都出門(mén)在外。這樣的情況需要學(xué)生有更強的自我管理能力，每個(gè)星期我都會(huì )布置紅卡任務(wù)，這些任務(wù)就是幫助學(xué)生自己管理自己，比如說(shuō)：自己整理書(shū)包、自己的事情自己做、幫助家人做力所能及的事情等。同時(shí)，紅卡任務(wù)也是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，我會(huì )不定期地布置感恩任務(wù)，比如說(shuō)：說(shuō)句悄悄話(huà)，對家人說(shuō)句關(guān)心的話(huà)；洗腳任務(wù)；做家務(wù)等，會(huì )感恩的孩子，才好管理，十年樹(shù)木、百年樹(shù)人，本著(zhù)這樣的理念，從長(cháng)遠觀(guān)察，我運用了這樣的聯(lián)系方法。為了方便家校聯(lián)系，我還創(chuàng )設了本班的家長(cháng)群，為家長(cháng)和老師之間、家長(cháng)和家長(cháng)之間的提供了交流的平臺。

　　這個(gè)學(xué)期的班主任工作，我嘗試著(zhù)用不同的方法管理、組織學(xué)生，聯(lián)系家長(cháng)，當中也有很多的不足，作為班主任還需要全方位地了解整個(gè)教育活動(dòng)，比如：協(xié)調其他任課教師的工作還是比較欠缺；做事情過(guò)于急躁，往往達不到很好的效果等，這些都需要努力改進(jìn)。以上就是我對班主任工作總結。

班主任工作,我選擇我無(wú)悔的總結范文12

　　1、全面工作總結的寫(xiě)法

　　全面工作總結共分三個(gè)層次

　　第一層次：標題

　　標題即工作總結的題目，如《x年x班xx-xx學(xué)年度x學(xué)期班級工作總結》。

　　第二層次：內容 即正文

　　正文，是總結的主體，一般包括以下四個(gè)部分：

　　(1)班級工作的基本情況

　　基本情況包括：開(kāi)展了那些教育活動(dòng)，成績(jì)有哪些，問(wèn)題有哪些。寫(xiě)開(kāi)展了哪些教育活動(dòng)，應以工作計劃為依據，寫(xiě)成績(jì)和問(wèn)題，要有事例，也可寫(xiě)出數據;事例要有代表性，不以偏概全;數據要準確，而不是估計的。

　　(2)對成績(jì)與問(wèn)題的基本分析

　　分析要全面。從客觀(guān)到主觀(guān)，從偶然到必然，從動(dòng)機到效果，要進(jìn)行全面的分析。

　　分析要準確。不以誤代正，不避全就偏，不避重就輕，不節外生枝。

　　分析要深刻。不得留于事物的表面，不淺嘗輒止，不滿(mǎn)足于對事物的感性認識，而是努力上升到理性認識，只有這樣才能揭示班主任工作的規律。

　　(3)幾點(diǎn)體會(huì )

　　即在對班主任工作的規律分析的基礎上，談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì )。如：吸取的教訓有哪些，提高了哪些認識等。

　　(4)對下學(xué)期班級工作的建議

　　即通過(guò)總結，通過(guò)對班級前一段工作的認識，提出下一段班級工作的設想，應突出抓好哪幾項教育活動(dòng)，應注意什么，等等。

　　第三層次：總結人姓名、總結時(shí)間，依次分上下兩行寫(xiě)在正文右下方。

　　寫(xiě)總結要先寫(xiě)提綱并構思細致后再落筆。草稿寫(xiě)成后要反復修改，修改的重點(diǎn)是對成績(jì)與問(wèn)題的分析。修改后抄清，一式兩份抄清，一份交學(xué)校領(lǐng)導存檔，以便據此指導我們的工作;另一份自己留存，以作為自己今后工作、提高的借鑒。

　　2、專(zhuān)題工作總結的寫(xiě)法

　　專(zhuān)題工作總結是針對班級一項具體教育活動(dòng)所做的總結，在教育活動(dòng)結束后就要進(jìn)行。在要求上不必像全面總結那樣詳盡。一般的也分為三個(gè)層次：

　　第一層次 ：標題。要求寫(xiě)明班級、活動(dòng)名稱(chēng)。

　　第二層次：正文，即總結的主體，一般要求就五個(gè)問(wèn)題去寫(xiě)： 專(zhuān)題總結以寫(xiě)好后兩部分為主。

　　第三層次：總結人姓名、總結時(shí)間。

　　專(zhuān)題總結注重反復修改。修改對提高認識具有重要意義。所以，許多班主任深有體會(huì )地說(shuō)："一次班主任工作總結就是一次提高。

班主任工作,我選擇我無(wú)悔的總結范文13

　　來(lái)到城北中學(xué)，除了擔任七年級二班的英語(yǔ)教師外，我還被安排和七年級二班原班主任共同管理二班，大家都喊我“小班”。第一次做班主任，雖然只是小班，但面對這些滿(mǎn)懷憧憬、滿(mǎn)懷希 望、渴望知識的初一新生，我決心盡我最大的努力，教導這批學(xué)生認識自己、提高自己。班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導者，所以班主任必須有很好的組織和領(lǐng)導能力。自己經(jīng)驗缺乏，所以生活中積極聽(tīng)取班主任們給我的建議。在班級管理中，我注意以下幾個(gè)方面。

　　一，思想上高度重視，嚴抓學(xué)生的日常行為規范，培養良好的學(xué)習習慣。班主任工作可 以說(shuō)是相當瑣碎、繁雜的，需要面面具到，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對我的最大安慰，為 此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線(xiàn)——學(xué)校常規的管理。

　　二，充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用。班干部是班級管理的重要組成部分。是班級管理的有力助手。班干部的選舉也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。例如，我們班的吳欣媚同學(xué)，學(xué)習積極認真，性格活潑可愛(ài)，為學(xué)生做了很好的榜樣不說(shuō)，還很有威信，所以選了她當班長(cháng)是非常正確的，她也從未讓我失望，在班級管理中有很大的貢獻。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量， 為了讓他們發(fā)揮主力作用， 我及時(shí)對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定， 時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì )塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。

　　三，團結集體，我們是一家人。一個(gè)班集體如果不團結，就如同一盤(pán)散沙，又怎么塑造優(yōu)秀的班集體呢!在班級管理中，我十分重視大家的團結和友愛(ài)。時(shí)刻讓他們記住，我們是一家人，沒(méi)有解決不了的矛盾，沒(méi)有解決不了的困難，因為我們有六十個(gè)人的力量一同在努力。

　　終于，我們班在七年級全體班級中，表現優(yōu)秀。榮獲了不少的榮譽(yù)和獎項。當然， 一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多 ，能力也得到了加強。但是，由于本人經(jīng)驗 不足，心有余而力不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得很不夠，存在一些問(wèn)題有待解決，敬請領(lǐng)導諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續努力，向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習， 搞好教學(xué)，抓好班級，爭取在各方面都取得更好的成績(jì)。實(shí)習將要結束，今后，我將再接再厲，總結老班主任的經(jīng)驗教訓，不斷充實(shí)自己，爭取做得更好。

班主任工作,我選擇我無(wú)悔的總結范文14

　　這一屆的小學(xué)畢業(yè)了，我作為這屆小學(xué)畢業(yè)的班主任，我的工作又結束了一輪，我從一年級一直帶他們到六年級，六年的小學(xué)班主任工作也經(jīng)歷了很多。如今看著(zhù)他們小學(xué)畢業(yè)，也是感到欣慰的。因此就對自己小學(xué)畢業(yè)的班主任工作進(jìn)行總結如下：

　　一、對學(xué)生習慣進(jìn)行良好的培養

　　六年級一結束就要過(guò)初中生活了，為了讓他們能夠在初中學(xué)習里有一個(gè)好的習慣，一年的工作我都很注重學(xué)生們好的習慣的培養，不僅是生活習慣，還有學(xué)習習慣。生活中，我按照《小學(xué)生守則》對他們的行為進(jìn)行嚴格約束，讓他們上課遵守紀律，自覺(jué)維護班級的課堂秩序。上課認真聽(tīng)講，下課休息好，待人要真誠，要講誠信。禁止他們打耳洞、染發(fā)、燙頭，穿著(zhù)要整潔，愛(ài)護個(gè)人和公共衛生。對人講文明、講禮貌，這些生活習慣我都盡量的去對他們進(jìn)行培養。學(xué)習習慣上課養成做筆記的習慣，因為好記性是不如爛筆頭的，寫(xiě)的多了，自然而然就記下來(lái)了，做題要他們注意細節的問(wèn)題等等習慣。一學(xué)期這兩方面有達到良好的效果，相信他們在進(jìn)入初中后，也能堅持下去。

　　二、構建良好的班集體

　　馬上就要畢業(yè)了，我希望他們懂得一個(gè)班集體的真正的重要性，團結的班級更加有助于學(xué)生取得成功，而且還是共贏(yíng)。因此一年里我多次讓他們參加學(xué)校舉辦的拔河比賽和兩個(gè)學(xué)期的運動(dòng)會(huì )的四百米接力賽，讓班上的學(xué)生真正明白班級團結取得的勝利更加大一些。班上每個(gè)禮拜的大掃除，我都會(huì )去陪學(xué)生們一起搞，一是起到監督和督促的作用，二是在班主任的陪伴下，更能讓他們去積極搞衛生，進(jìn)而培養他們和班級的凝聚力，讓學(xué)生有一個(gè)集體的榮譽(yù)感，更好的去維護班級的名譽(yù)。

　　三、與學(xué)生家長(cháng)加強聯(lián)系

　　小學(xué)六年級結束就要畢業(yè)了，學(xué)生壓力也加大，為此我與學(xué)生的家長(cháng)的聯(lián)系越來(lái)越加強和緊密，我從家長(cháng)那了解學(xué)生在家的情況，家長(cháng)從我這里了解學(xué)生在校的情況，及時(shí)關(guān)注學(xué)生心理問(wèn)題和身體問(wèn)題，更好的幫助他們去健康成長(cháng)。與家長(cháng)加強了聯(lián)系，也讓我能夠對學(xué)生的各方面有所了解，我在這一年也才能去了解到學(xué)生的思想和心理情況，一年來(lái)與學(xué)生各家庭也密切配合，更好的做了工作。

　　總之，學(xué)生們就要畢業(yè)了，希望他們的下一個(gè)新的征程更加的順利，希望自己以后的工作能夠更好。

班主任工作,我選擇我無(wú)悔的總結范文15

　　本學(xué)期，共召開(kāi)班會(huì )14次，主題班會(huì )一次。班委會(huì )7次，家長(cháng)會(huì )一次。積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項不益活動(dòng)�？偨Y如下：

　　1、常規工作不可缺少

　　23班是普遍班，全班人數41人;這個(gè)班學(xué)生的學(xué)習基礎差，認為在最后的一個(gè)學(xué)期，怎么抓“我都有不行”“可能考不起”的想法出現，對自已失去了學(xué)習的自信心，紀律上對自己要求不嚴，隨意缺課，紀律松懈;衛生隨便打掃，不認真，對這些問(wèn)題，我作了分析，課后與部分學(xué)生進(jìn)行談心，從中了解到原因的所在，對班上存在的問(wèn)題，及時(shí)利用班會(huì )的部分時(shí)間進(jìn)行班級教育，積極疏導，不板臉訓斥學(xué)生，對部分表現較差的學(xué)生，主動(dòng)和他們談心交往。廣泛深入地做思想工作，尊重他們，處處關(guān)心他們愛(ài)護他們，使他們特殊心理與行為有所調整，正常發(fā)展。本班學(xué)生張福英由于學(xué)習任務(wù)重，思想緊張，加之家庭經(jīng)濟來(lái)源困難，身體營(yíng)養不良，導致上課暈倒，住院治療，在家長(cháng)沒(méi)有趕到醫院之前，我精心地照料她。又如萬(wàn)俊菲學(xué)習基礎較差，學(xué)習態(tài)度不很端正，課堂看課外書(shū)，當我發(fā)現后，事后把他找來(lái)談思想，講學(xué)習的重要性，指出缺點(diǎn)，必須擺正看課外書(shū)與高考復習兩者的關(guān)系。幫助他克服自卑感，樹(shù)立自信心，使他有精力，時(shí)間投入高考復習。后來(lái)在學(xué)校組織的最后兩次統測中，成績(jì)有了進(jìn)步。由第四輪的277分上升到第五輪的309分。學(xué)習態(tài)度端正了，信心也增強了。

　　2、注意加強與家長(cháng)聯(lián)系和溝通

　　父母是學(xué)生的第一任教師，他們的言行舉止，待人接物等對學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)十分重要的作用。因此，與家長(cháng)聯(lián)系是十分必要的，這學(xué)期，學(xué)校年級按教學(xué)計劃，對畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行高考前的模擬測試，(共5次)。每次統測后，對成績(jì)，試卷都進(jìn)行了分析，總結，且分別與家長(cháng)取重聯(lián)系，分層召集家長(cháng)，家訪(fǎng)，信訪(fǎng)，電話(huà)聯(lián)系等形式，將學(xué)生在校的基本情況匯報給家長(cháng)，做到溝通，聯(lián)系及時(shí)，總而言之，本學(xué)期，由于師生的共同努力，完成了本學(xué)期的教學(xué)教育任務(wù)。

　　XX年7月5日

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