中學(xué)教師個(gè)人學(xué)期總結（精選5篇）
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)教師個(gè)人學(xué)期總結（精選5篇），歡迎大家分享。
中學(xué)教師個(gè)人學(xué)期總結1
本人一直著(zhù)力于培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，既教書(shū)又育人。在工作中，不怕困難，頑強拼搏，敢于創(chuàng )新。
一、教學(xué)方面
為了調動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法。
1、牢牢把握“讀”的環(huán)節，讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿(mǎn)朗朗的讀書(shū)聲。古語(yǔ)云：“書(shū)讀百遍，其義自現”，說(shuō)的就是“讀”的重要性。上課的時(shí)候，我著(zhù)重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒(méi)有什么效果的。從方式方法上來(lái)說(shuō)，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了。由于有這么一個(gè)強有力的競爭機制，學(xué)生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來(lái)，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當認真。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯的。
2、注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學(xué)生上課積極思考。提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì )不斷地提出問(wèn)題，如果教師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問(wèn)題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，我針對學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來(lái)回答。由于問(wèn)題設計得比較合理，學(xué)生接受起來(lái)就容易多了。為了調到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。學(xué)生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說(shuō)個(gè)個(gè)都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門(mén)學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識，而是一種語(yǔ)文素養的全面提高，著(zhù)重體現在“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四個(gè)方面。這種能力的提高，單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我不間斷地開(kāi)設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書(shū)比賽”、“作文片段描寫(xiě)比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開(kāi)展，不僅是對課堂教學(xué)內容的有益補充，更是激起了同學(xué)們對于語(yǔ)文這一門(mén)課程的熱愛(ài)，使他們對于語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè )學(xué)”，同時(shí)，他們的語(yǔ)文能力，語(yǔ)文素養也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺(jué)地得到了提高。實(shí)踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續探索、努力的方向。
我深深地體會(huì )到：語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字，死扣書(shū)本，死記硬背，是絕對出不了成績(jì)的。對“活”的理解是多種多樣，有教學(xué)模式上的改變，有教學(xué)手法上的更新，因人而異罷了。
二、教育工作方面
在堅持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。我覺(jué)得，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個(gè)字：“愛(ài)”和“嚴”。
1、有一顆愛(ài)心，這是做好工作的前提。帶著(zhù)一顆“愛(ài)心”去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛(ài)，有對學(xué)生思想形成的正確引導，更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心
2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長(cháng)期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時(shí)的.工作中細心觀(guān)察，發(fā)現了學(xué)生的錯誤，坦誠地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。
3、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證�！皣朗菒�(ài)，松是害”，在對學(xué)生關(guān)心愛(ài)護的同時(shí)，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴格遵守。
在教育教學(xué)中我一直本著(zhù)良心做事，盡心盡力，今后我也將一直這樣堅持。
中學(xué)教師個(gè)人學(xué)期總結2
非常榮幸到會(huì )山中學(xué)，我捧著(zhù)一顆火熱的心踏上講臺。開(kāi)始我的教學(xué)生涯也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師們對我工作的支持與幫助在這半年里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，我把己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束，收獲不少，下面我把一學(xué)期的工作作一個(gè)總結。
一、教學(xué)工作。
這學(xué)期主要擔任一年級的生物、八年紀的生物和九年紀的化學(xué)的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因為第一次上崗，對學(xué)生的思想、學(xué)習以及家庭情況等我都不清楚，必須得摸索教材，所以工作起很吃力。新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在考試中就顯現出了。第一次月考以及期中考試，我帶的幫成績(jì)都很不理想：二班和一班相比，差距都比較大。所以，我身感到壓力也很大。從這兩次考試中，我認真總結了經(jīng)驗和教訓。我認識到，光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績(jì)的。我為了教學(xué)經(jīng)常找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁"，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基思想、基概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�。�2）課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
三、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了一位得力的班長(cháng)。這些班干部能把班的學(xué)習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿明班的目標，各施其責。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì )，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開(kāi)展工作。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習的榜樣。這學(xué)期跟其他班的同學(xué)打上幾場(chǎng)架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉化，慢慢的打架違紀的現象大大減少了，上課能遵守紀律，并且非常積極回答問(wèn)題，學(xué)習成績(jì)也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現一些消極的思想。為了把班的常規工作搞好，我每天都堅持早上七點(diǎn)前就到教室，到班上了解學(xué)生的早讀情況，對學(xué)生進(jìn)行晨會(huì )教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我認識到，作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jì)搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。由于我教學(xué)經(jīng)驗的逐步積累，對學(xué)生輔導力度的加大，終于將學(xué)生的成績(jì)逐步提高了上。其實(shí)，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中，都十分認真負責，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當優(yōu)異了成績(jì)。和其他有經(jīng)驗的老教師相比，我還是有差距的，在新的學(xué)期里，我將繼續努力，爭取取得更好的成績(jì)，成為一名合格的教師。
中學(xué)教師個(gè)人學(xué)期總結3
我在xx學(xué)校轉眼間已經(jīng)工作滿(mǎn)一年，在學(xué)�！叭瘛睂W(xué)習的大環(huán)境下，自身能力“水漲船高”；學(xué)校領(lǐng)導制定的人性、理性、新型的科學(xué)教育理念，讓我陶醉，讓我瞻仰，讓我了解什么是“大家風(fēng)度”。在本學(xué)年的具體工作中，我做了以下幾方面總結。
一：以學(xué)校德育主題為本，引導學(xué)生健康發(fā)展
學(xué)校每雙周會(huì )更新一次德育主題，內容包括愛(ài)心、善良、公平、真誠、寬容等，每一項主題都是一本大書(shū)，密切指導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、世界觀(guān)，使學(xué)生成長(cháng)中不走邪路、少走歪路，讓一個(gè)人受益一生。在日常與學(xué)生接觸中，我始終以德育主題為教育根本，尤其在對待問(wèn)題學(xué)生時(shí)，多一份理解、多一份真誠、和學(xué)生心靈溝通，往往能對學(xué)生產(chǎn)生深刻影響。
二：“治病要從病根入手”
在政教處日常工作中，處理學(xué)生犯錯誤也是基本工作之一。學(xué)生犯錯誤并不可怕，最可怕的是學(xué)生撒謊。撒謊會(huì )掩蓋事件發(fā)生的真相，甚至會(huì )隱藏一些潛在風(fēng)險。讓學(xué)生說(shuō)出事情發(fā)展的真相，才能從根本上解決問(wèn)題。
三：激發(fā)學(xué)生組織的巨大效用
讓學(xué)生學(xué)習管理學(xué)生，有時(shí)比老師管理更深入。學(xué)生會(huì )是學(xué)校組織之一，初中部的規范秩序、整潔環(huán)境、和諧氛圍等，學(xué)生會(huì )組織的參與發(fā)揮了重要作用。在組織學(xué)生會(huì )召開(kāi)的日常會(huì )中，學(xué)生動(dòng)態(tài)、學(xué)習氛圍、班級管理等信息，我們都會(huì )作些交流，以及制定針對某一現狀的具體措施。有一次，兩名學(xué)生在宿舍里發(fā)生輕微矛盾，正巧被學(xué)生會(huì )成員巡視碰到，在來(lái)不及報告政教處的情況下，學(xué)生會(huì )成員果斷處理，圓滿(mǎn)解決，憑借學(xué)生會(huì )的威嚴，兩名學(xué)生道歉言和，避免了事態(tài)進(jìn)一步惡化的可能。
四：千頭百絮，一理一清
在平時(shí)工作中，遇到幾件事情疊到一起時(shí)，楊主任會(huì )及時(shí)說(shuō)明事情的緊急輕重，事情分開(kāi)做，第一、第二、第三，先理順，后清。在這中工作常態(tài)中，我更能“臨危不亂”，更能“效率工作”。所以，在以后工作中，無(wú)論事情如何復雜，工作如何艱難，一定要做到一理一清，提高工作效率。
暑假之后，將正式進(jìn)入下一學(xué)年。新的學(xué)期，學(xué)生大約增加一倍，給我們帶來(lái)了新的困難和挑戰，總結上一學(xué)年工作經(jīng)驗，我會(huì )作為以后工作的指導，在田校長(cháng)和幾位主任的領(lǐng)導下，更好的完成任務(wù)。為了學(xué)校的美好明天，貢獻自己一份力量。
中學(xué)教師個(gè)人學(xué)期總結4
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來(lái)要求自己，現將本學(xué)期的工作總結如下。
一、在思想上，愛(ài)國愛(ài)黨，積極上進(jìn)。
近三年里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。三年來(lái)我都是以黨員的要求來(lái)約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。通過(guò)上級黨委及學(xué)校黨委的認真考察后，在20xx年度被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。使自己的思想上了一個(gè)新的臺階，同時(shí)也是對自己思想上嚴格要求的一個(gè)新的開(kāi)始。幾年來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)服從學(xué)校的工作安排，做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，做好每天檢查學(xué)生到校情況和打掃衛生的工作，配合領(lǐng)導和老師們做好工作。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作；我還注重文化學(xué)習。在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、工作方面
1、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名數學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫(xiě)意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學(xué)方法，研究現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用，注重對學(xué)生各種能力的培養。在認真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在中學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養學(xué)生能力發(fā)展的途徑。
2、重視學(xué)科滲透，加強德育科研。
挖掘滲透內容。德育要寓各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。結合教學(xué)內容對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義和社會(huì )主義思想教育，提高心理素質(zhì)，激發(fā)愛(ài)國主義情感，磨練意志品質(zhì)，培養團結協(xié)作和堅忍不拔的精神。優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。課堂是實(shí)施德育教育的主陣地，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學(xué)目標、教學(xué)內容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)的全過(guò)程，要開(kāi)展學(xué)科滲透德育教育的教研研究活動(dòng)。加強德育科研。樹(shù)立向科研質(zhì)量要效益的現代意識，認真學(xué)習教科研理論的書(shū)籍并運用于德育實(shí)踐研究，認真作好學(xué)習筆記。
在這三年里，我付出了很多的同時(shí)，自己也收獲了很多。在今后的工作中，期待著(zhù)自己更大的進(jìn)步，期待著(zhù)自己能取得更好的成績(jì)。
中學(xué)教師個(gè)人學(xué)期總結5
這一年又將接近尾聲。教師應以德為先。在師德師風(fēng)方面，我有許多值得總結的地方。
在思想方面，本學(xué)期我堅持理論學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，并嚴格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守教師公德。為人師表。
在教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平，采用多種形式的教學(xué)手段和方法，想方設法讓學(xué)生學(xué)得輕松，優(yōu)化課時(shí)作業(yè)，真正落實(shí)減負增效，同時(shí)也大大提高了教學(xué)效果。所教的兩個(gè)班級在能力上均有明顯的提高。
這一年，我在班級管理中又有了新的嘗試，即從人治都自治。蘇霍姆林斯基有句教育名言：“喚醒人實(shí)行自我教育，按照我的深刻信念，乃是真正的教育�！�
教師的行動(dòng)是研究的行動(dòng)，在反思中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步。這一點(diǎn)，我依然延續以前的風(fēng)格，做到所做有所思，所思有所得。20xx年4月，我有幸上了一節同課異構課，并得到區英語(yǔ)學(xué)科專(zhuān)家楊貴平老師肯定和指導。并以此為題撰寫(xiě)的論文《大膽表達，源于引導—英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課探究案例》獲武漢市優(yōu)秀論文二等獎。
這一年，我投入更多精力到指導年輕教師徐曼儀，在我的精心指導下，她的教學(xué)教育技能有了明顯的提高，大大加快了成長(cháng)進(jìn)程，提高了英語(yǔ)組的教學(xué)成績(jì)。在我們共同努力下，她獲得武昌區五項技能比賽二等獎，全區第七名；獲得武昌區教學(xué)能手稱(chēng)號，并獲得教學(xué)能手第一名，隨后在湖大附中上了一堂展示課，并獲得好評，并在湖北咸安給當地老師上課，與之交流學(xué)習。能見(jiàn)證年輕教師的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓我的教學(xué)生活變得更加充實(shí)。
作為備課組長(cháng)，心中一直有個(gè)夢(mèng)想，一直希望本年級的英語(yǔ)成績(jì)能超過(guò)同類(lèi)班級，那將是每位組員的驕傲，但想到接下來(lái)的元月調考難度，學(xué)生能穩住嗎？于是我帶領(lǐng)全組進(jìn)行了一系列的調整，精心組織了備考方案。重實(shí)效，抓效率，對方向，講方法，總之，突出對學(xué)生能力的訓練與提高。我組共完成，聽(tīng)力訓練方案。單選備考方案，閱讀訓練方案等，最后針對元月調考方向，精心設計了一套模擬試題，并進(jìn)行了有效的分析及最后的修補。相信元月調考我們一定會(huì )贏(yíng)。
作為一名教師，我會(huì )時(shí)刻將師德化為行動(dòng)，化為愛(ài)生的具體行為，化為敬崗的系列行動(dòng)，化為研究的具體成果，化為教師人格的升華，化為桃李滿(mǎn)天下。
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