教師上學(xué)期工作總結15篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的教師上學(xué)期工作總結，歡迎閱讀與收藏。
教師上學(xué)期工作總結1
思想認識
在上一學(xué)期里，作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動(dòng)，如學(xué)校的黨員冬訓活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習中，我會(huì )在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來(lái)臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗的共產(chǎn)黨員。
教學(xué)工作
在教學(xué)中，由于這個(gè)學(xué)期學(xué)校正在改造，所以沒(méi)有安排機房，這對于信息技術(shù)課程來(lái)說(shuō)，主要是突出學(xué)生的動(dòng)手能力，所以教和學(xué)都有了一定的困難，但是為了上好這門(mén)課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學(xué)校老的電腦配件給學(xué)生們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹(shù)立起他們學(xué)習的信心和激發(fā)他們學(xué)習臺階信息技術(shù)的興趣。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，由于是教室上課，所以我特地每節課都增加課本外的計算機基本知識，如像 計算機的發(fā)展史， dos基本命令等。還輔導家里有電腦的同學(xué)學(xué)習一些課外操作知識，也收到了很好的效果，發(fā)現學(xué)生中還有很多電腦小高手的，如輔導學(xué)生信息技術(shù)奧賽，輔導學(xué)生制作網(wǎng)頁(yè)，還輔導學(xué)生用word制作小報，也取得了豐碩的成果，輔導學(xué)生的小報制作獲得了吳江市初中組三等獎。輔導的過(guò)程也很艱辛，通過(guò)這些輔導，使自己的輔導經(jīng)驗增加了，學(xué)生也學(xué)到了東西，增強了他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的信心。
學(xué)校工作
我嚴格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，積極地配合學(xué)校領(lǐng)導完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。
考勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里沒(méi)有缺席過(guò)一次，晚上也是堅持天天加班，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識。在新學(xué)期中，我應更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量
教師上學(xué)期工作總結2
回顧一個(gè)學(xué)年來(lái)的科學(xué)工作，科學(xué)教研工作有了一定起色，基本完成了學(xué)年初預定的目標。小學(xué)科學(xué)學(xué)科本年教研工作的重點(diǎn)是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革；圍繞課
程實(shí)施中遇到的實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)行之有效的教研活動(dòng)。主要工作是：
1、以“做中學(xué)”為抓手，結合新課程的實(shí)驗、實(shí)施，改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，促進(jìn)形成民主、開(kāi)放、高效的教研機制。把科學(xué)課程的總目標落實(shí)到每一節課，悉心引導學(xué)生的科學(xué)學(xué)習活動(dòng)。
2、深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，總結、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規律，在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高科學(xué)教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和新課程把握能力。從更深程度把握教育改革的時(shí)代脈搏。
3、結合身邊科學(xué)、學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本教研為途徑和方法。注重研究實(shí)效，及時(shí)推廣研究成果。讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)自然、親近自然、欣賞自然。教學(xué)中還能將德育滲透到科學(xué)教育當中。
4、不斷完善學(xué)科評價(jià)體系。著(zhù)眼于充分、全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學(xué)水平。
5、在科學(xué)教學(xué)中，保持和發(fā)展學(xué)生對周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲，注重養成大膽心細、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)的情感。
6、為激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生科學(xué)素養，組織了一系列活動(dòng)。組織指導科技興趣小組活動(dòng)，舉辦主題科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
7、觀(guān)察能力是科學(xué)工作素養的重要組成部分,觀(guān)察能力的訓練，自然也是科學(xué)工作者教育的重要內容。要求教師在教學(xué)時(shí)就應該創(chuàng )造條件(機會(huì ))，誘發(fā)或激發(fā)學(xué)生的問(wèn)題意識，讓他們在對問(wèn)題的不同看法中去質(zhì)疑、去評議、去推想、去驗證。
8、了解和預測學(xué)生，盡可能多地為他們準備和提供生活中常見(jiàn)的材料，盡量及時(shí)滿(mǎn)足學(xué)生探究的需要；同時(shí)，還樹(shù)立了開(kāi)放的教學(xué)觀(guān)念，給學(xué)生提供充分的科學(xué)探究的時(shí)間、空間以及體驗的機會(huì )，根據學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)實(shí)際活動(dòng)，創(chuàng )造性地開(kāi)展探究活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生親歷科學(xué)探究的全過(guò)程。
我的工作取得了一些成績(jì)，但也存在著(zhù)許多不足，我將不斷學(xué)習，更好地開(kāi)展各項活動(dòng)，爭取取得更大成績(jì)。
教師上學(xué)期工作總結3
我愛(ài)幼教這一行，因為這個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。和孩子們在一起的每一天都是開(kāi)心的，快樂(lè )的，看著(zhù)一張張可愛(ài)的笑臉，所有的煩惱好象都會(huì )立即消失。孩子愛(ài)我，我愛(ài)他，作為"孩子王"，我的臉上總是掛著(zhù)微笑，快樂(lè )而忙碌的工作著(zhù)。以下是我在一學(xué)期的工作的幾點(diǎn)總結：
一、政治思想方面我熱愛(ài)自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領(lǐng)導、團結同事，遵守園內各項規章制度；積極參加園里組織的各項活動(dòng)；履行教師職責，協(xié)助班里老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、快樂(lè )的一天。
二、教育教學(xué)方面認真學(xué)習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規程》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。
在教學(xué)中，我尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí)，我會(huì )利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。我還注重學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng )設一間有特色、有意義的教室，是我和孩子們的共同責任。
在這次我校幼教教育集團開(kāi)展的區域環(huán)境創(chuàng )設中，我和陳老師根據幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設計活動(dòng)區域，如語(yǔ)言角、美工區、表演區、操作區等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng )作。我想孩子們通過(guò)自己選擇，增強孩子們的自信，讓他們成為真正環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng )意去豐富環(huán)境，體現課程的進(jìn)行、目標的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng )作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。
幼兒時(shí)期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒園生活成為這一時(shí)期的主體。因此我在班級里給孩子們開(kāi)展了各種各樣豐富的活動(dòng)，如唱歌比賽，我與孩子們互動(dòng)你唱我合：兒歌也是我班級的一大特色，在這方面我與孩子們一起說(shuō)兒歌，運用創(chuàng )編動(dòng)作方法表示兒歌內容，還有舞蹈表演、故事大王等等各種豐富的活動(dòng)，不僅開(kāi)發(fā)了孩子們的智力，還培養多方面的興趣。
三、常規培養方面
�。�1）一日常規是孩子養成良好習慣的關(guān)鍵，孩子們入園后不久，我就開(kāi)始對孩子們進(jìn)行常規的訓練。
如做操站好隊，自己入廁所，有秩序的喝水，飯前便后要洗手，自己吃飯不灑飯等。為提高幼兒的自理能力，我還教給孩子如何穿衣服，穿鞋子，疊衣服，涂香香，擦屁股等技能。待幼兒熟練后，我班級還開(kāi)展了"我光榮，我是小小值日生"活動(dòng)，培養幼兒熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)的思想品德及勞動(dòng)技能。
�。�2）課堂常規：在我和陳老師的培養教育下，我班幼兒養成了，課堂發(fā)言積極舉手，老師講話(huà)注音傾聽(tīng)等好習慣。使我能在有限的時(shí)間內，能夠輕松有效的組織課堂教學(xué)。提供了更多讓孩子們在課堂中自由發(fā)揮的空間。
�。�3）日常教育：除課堂知識的學(xué)習外，我班在課余時(shí)間開(kāi)展了"快樂(lè )學(xué)兒歌"，"才藝大比拼"，"開(kāi)心講故事"，安全知識教育等活動(dòng)，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識，開(kāi)闊視野，豐富生活經(jīng)驗，勇于在他人面前表現自己。
四、家長(cháng)工作孩子的茁壯成長(cháng)需要幼兒園與家長(cháng)共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。
我及時(shí)把孩子在園的表現及出現的問(wèn)題反映給家長(cháng)，積極與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)反應出現的問(wèn)題，使家長(cháng)了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心，把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說(shuō)過(guò)，你尊重別人，別人尊重你，在與家長(cháng)交流時(shí)，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時(shí)，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長(cháng)才能對我工作的肯定。為了家長(cháng)更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開(kāi)1~2次家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現的情況，請家長(cháng)注意配合。在家長(cháng)開(kāi)放日，班里還組織家長(cháng)觀(guān)摩課堂，親子互動(dòng)。學(xué)期末邀請家長(cháng)參加匯報聯(lián)歡會(huì )。使家長(cháng)更進(jìn)一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現。[]
五、心得體會(huì )回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會(huì )到，教師工作非常辛苦，不僅擔負著(zhù)教授知識的工作，更擔負著(zhù)培育下一代的重擔。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽?zhuān)呛⒆有刨?lài)的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛(ài)心、責任心，就好像對孩子要求，在對待學(xué)習接受慢的孩子多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)關(guān)心，使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛(ài)每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長(cháng)。盡管他們有些缺點(diǎn)和不足，但我對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛(ài)。
在今后的工作和生活中，我還將繼續向各位同事學(xué)習，以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲，在新的一年里我會(huì )更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心，用愛(ài)填滿(mǎn)石塔湖小學(xué)幼兒園這個(gè)快樂(lè )團結的大家庭！
教師上學(xué)期工作總結4
轉眼的時(shí)間，我在教師的崗位上又走過(guò)了一年。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結經(jīng)驗教訓無(wú)愧于合格的人民教師這一稱(chēng)號，我現將20xx-20xx年度第一學(xué)期工作情況總結如下：
一、師德方面：加強修養，塑造師德 我始終認為作為一名教師應把師德放在一個(gè)重要的位置。
轉眼的時(shí)間，我在教師的崗位上又走過(guò)了一年。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結經(jīng)驗教訓無(wú)愧于“合格的人民教師”這一稱(chēng)號，我現將20xx-20xx年度第一學(xué)期工作情況總結如下：
一、師德方面：加強修養，塑造師德
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面：虛心求教，強化自我
擔任初一兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對于一名數學(xué)教師來(lái)說(shuō)，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著(zhù)歲月的流逝，伴著(zhù)我教學(xué)天數的增加，我越來(lái)越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限，有時(shí)還會(huì )在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。
最后我做到“不恥下問(wèn)” 教學(xué)互長(cháng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。
為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué)；另一方面，繼續向其他教師學(xué)習，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習。對待課程，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節課；仔細聽(tīng)課，認真學(xué)習他們上課的安排和技巧。這一年來(lái)，通過(guò)認真學(xué)習教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成績(jì)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績(jì)，。
三、 考勤紀律方面
我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習各類(lèi)現代教育技術(shù)。
總之09-10學(xué)年度第一學(xué)期，我擔任的兩個(gè)班級的數學(xué)教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)，我將繼續努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績(jì)，為學(xué)校爭光！
教師上學(xué)期工作總結5
本學(xué)期，我擔任六年級x個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。光陰似箭，日月如梭，一轉眼一個(gè)學(xué)期的工作即將結束�；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深。針對上學(xué)期級班學(xué)生所表現出來(lái)的特征，本人在本學(xué)期對語(yǔ)文教學(xué)工作做了些調整，也取得了一些成績(jì)和經(jīng)驗，現作出總結
一、提高教學(xué)質(zhì)量的做法
�。ㄒ唬┳セA知識和基本技能
在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的基礎知識掌握得不夠扎實(shí)，本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內容，一定要全班同學(xué)都過(guò)關(guān)。對于學(xué)習的重點(diǎn)，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過(guò)關(guān)。另外，對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草的現象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書(shū)寫(xiě)，每周周二、周四午休讓他們練寫(xiě)字帖。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學(xué)習的基本技能和語(yǔ)文能力。
�。ǘ┳龊脤W(xué)習方法的指導
俗話(huà)說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習莫過(guò)于方法的學(xué)習。搞好了學(xué)習方法的指導，對提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識點(diǎn)時(shí)，都結合學(xué)生學(xué)習的情況來(lái)滲透學(xué)習方法的指導。
在預習課文時(shí)，要求學(xué)生“讀—畫(huà)—思—寫(xiě)—問(wèn)”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫(huà)詞句、思內容、寫(xiě)批注、問(wèn)不解”的方法。學(xué)生掌握這個(gè)預習方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。
在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò )，滲透理解詞句的方法，指導學(xué)生抓住文眼來(lái)理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會(huì )思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。
在習作教學(xué)上，引導學(xué)生仔細觀(guān)察周邊的事物，關(guān)心時(shí)事，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達能力亦然不斷提高。
在綜合性學(xué)習中，為了培養學(xué)生的語(yǔ)文能力，讓學(xué)生多實(shí)踐，多思考，多總結。我組織多種展示課，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類(lèi)，確定研究主題，小組合作，制作成精美的PPT展示。
�。ㄈ┳龊棉D差工作
本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績(jì)，對提高全班整體的學(xué)習質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習目標和學(xué)習內容，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來(lái)幫助，所以他們都不會(huì )有增大負擔的感覺(jué)。另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過(guò)單元和知識點(diǎn)的小測，檢查他們的學(xué)習效果，及時(shí)給差生鼓勵，使他們重拾學(xué)習的信心。
�。ㄋ模┩卣怪R視野
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)：
1.優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。
2.好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
3.原創(chuàng )得意句段的展示。
4.開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中增長(cháng)了知識，訓練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。
二、存在問(wèn)題與不足
1.同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個(gè)別同學(xué)對字的筆順、筆畫(huà)掌握的不好，錯別字比較多，還沒(méi)有養成認真書(shū)寫(xiě)的好習慣。
2.在教學(xué)過(guò)程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習的積極性。
3.教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語(yǔ)言使用不足，不到位。
4.個(gè)別學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性不高，還沒(méi)有養成良好的課外閱讀習慣。
5.輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。
三、今后努力的方向和設想
1.采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
2.要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
3.多組織一些班級活動(dòng)，如：朗讀比賽、說(shuō)話(huà)比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
4.重視優(yōu)生的培養和差生的轉化工作。
5.在指導學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，提高語(yǔ)文素養的同時(shí)，要加強德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習慣的培養。
教師上學(xué)期工作總結6
一、結合學(xué)生特點(diǎn)促成良好的班風(fēng)
傳統的班級管理，主要以教條式的制度來(lái)制約學(xué)生，班主任是管理的核心，對學(xué)生進(jìn)行“超級保姆式”的全方位監護，學(xué)生的天性是活潑好動(dòng)的、調皮、搗蛋的背后可能蘊藏著(zhù)智慧和創(chuàng )造力，可是在班主任的監管下，學(xué)生對教師俯首貼耳，循規蹈矩，他們的天性被扼殺。我在班級中主要目的是發(fā)揮學(xué)生自我教育功能，讓學(xué)生自已管理自已，以使學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。我堅持“說(shuō)服為主，灌輸為輔”的原則，讓學(xué)生自悟。此外根據學(xué)生心理特點(diǎn)，采用多種方法來(lái)管理學(xué)生，在管理中，班主任發(fā)揮引導作用。我深深感到教育工作不能簡(jiǎn)單粗暴要因勢利導，同時(shí)還要給學(xué)生自我管理和自我教育的自由空間，這樣才能引導學(xué)生改正缺點(diǎn)，良好的班風(fēng)在這之中得到鞏固。在管理中充分調動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與管理的積極性，工作中尊重每個(gè)學(xué)生的意見(jiàn)，而不重優(yōu)輕劣，讓學(xué)生感到他們都是班級的主人。
二、在班級建設中，建立平等融洽和諧的師生關(guān)系。
對于班主任來(lái)說(shuō)這永遠是首先解決的問(wèn)題，師生關(guān)系不好就無(wú)法管理班級、無(wú)法進(jìn)來(lái)源于行正常的教學(xué)工作。班主任工作應適應學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，確定以人為本的教育思想，班主任要關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等對待每一個(gè)學(xué)生，營(yíng)造一種融洽和諧的班級氣氛、讓每個(gè)學(xué)生真正從心里感到集體是溫暖的。這種和諧健康的氣氛使學(xué)生得到潛移默化的影響，良好的師生關(guān)系對學(xué)生思想，班風(fēng)的形成起著(zhù)相當大的作用，我在班級建設中注意營(yíng)造這種氣氛�？梢哉f(shuō)在得到別人愛(ài)與愛(ài)別人的同時(shí)，同學(xué)們增進(jìn)了友誼，這種友誼使班級和諧、融洽的氣氛又得到進(jìn)一步升華，這種情感體驗將成為學(xué)生良好品德行為，良好班風(fēng)形成的內驅力。
三、要學(xué)會(huì )發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)
每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里的大金礦。前蘇聯(lián)著(zhù)名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話(huà)：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。
四、犯錯是孩子的權力，貪玩是學(xué)生的天性，我們應以寬容的心對待學(xué)生
要以寬容的心對待學(xué)生其實(shí)就是相信學(xué)生，就是相信學(xué)生的難處、相信學(xué)生的困惑。寬容學(xué)生的錯誤是理解學(xué)生、愛(ài)學(xué)生的表現。寬容也是一種無(wú)聲的教育，它的教育力量往往超出我們的現象。懂得寬容的人，才懂得人生，懂得快樂(lè )。俗話(huà)說(shuō)的好“無(wú)規矩不以成方圓”，學(xué)校管理肯定是少不了一定的規章制度，但管理的制度更需要滲透一種人性化的寬容思想。一年來(lái)班主任工作上也還存在一些不足，在學(xué)生的規范教育上還有個(gè)別學(xué)生習慣較差，由于自已本身在心理學(xué)方面的理論知識不足導致對學(xué)生的心理健康教育上不夠充分，在寢室管理方面使用的是強制硬壓的管理方法，不太妥當。今后我將多學(xué)習心理學(xué)方面的知識，完善學(xué)生的心理健康教育，在學(xué)生的規范方面特別是學(xué)習習慣的培養上要進(jìn)一步下功夫，向管理優(yōu)秀的班主任老師學(xué)習經(jīng)驗。
教師上學(xué)期工作總結7
忙忙碌碌的教育教學(xué)工作，接近尾聲了�；仡欉@一學(xué)期的工作情況，我就從以下幾個(gè)方面，對我這學(xué)期的工作做以總結。
一、思想方面：
在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針，參加政治學(xué)習，學(xué)校的各項活動(dòng)認真參與，
響應學(xué)校的各項號召以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，遵守學(xué)校的規章制度。
二、教學(xué)方面：
1注重愛(ài)的教育。我是一名音樂(lè )教師，韋唯有一個(gè)首歌叫做《愛(ài)的奉獻》，這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉，在沒(méi)有心的沙漠，在沒(méi)有愛(ài)的的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開(kāi)遍，啊-------只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。關(guān)心，愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)他們的內心世界成為他們的朋友。利用學(xué)科特點(diǎn)促使每一位學(xué)生健康發(fā)展，讓每一位同學(xué)在音樂(lè )課上都能感受到快樂(lè )。如何讓課堂變得有吸引力？如何讓音樂(lè )真正被孩子們的心靈所接納？在教學(xué)實(shí)踐中，我努力地尋找答案，終于體會(huì )到：愛(ài)，是我和孩子們快樂(lè )學(xué)習，和睦相處的源泉。
2注重學(xué)生的音樂(lè )創(chuàng )造能力。讓所有的學(xué)生都參與活動(dòng)中，讓學(xué)生上課都動(dòng)起來(lái)，不要做觀(guān)眾，而是要做演員。對一些音樂(lè )表演能力較弱的學(xué)生也要給他們機會(huì )。每一個(gè)學(xué)生內心都渴望得到老師的贊賞，得到集體的承認。激發(fā)他們心中對音樂(lè )的渴望，引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，是培養他們音樂(lè )興趣的有利因素。讓學(xué)生在“激勵”中快樂(lè )創(chuàng )造，中國著(zhù)名的兒童文學(xué)家鄭淵潔說(shuō)“對于孩子，大人應該做什么？”的提問(wèn)時(shí)，簡(jiǎn)單地因答了這么一句話(huà)：“贊揚，鼓勵，往死里夸”。事實(shí)證明，只要把握尺寸，通過(guò)表?yè)P來(lái)教育一個(gè)經(jīng)常被批評的孩子，他會(huì )一改往日的垂頭喪氣而飛速地進(jìn)步著(zhù)。所以在音樂(lè )課堂上，對于那些膽小不敢放聲唱歌的同學(xué)，我都經(jīng)常表?yè)P，鼓勵他們，讓他們變得勇敢，自信。
3教學(xué)中提高課堂教學(xué)質(zhì)量，加入音樂(lè )課理論學(xué)習，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在原有以唱為主的教學(xué)中加入一定的理論知識，如音樂(lè )各要素，音高，節奏，力度，速度，結構等。把它們由淺入深，循序漸進(jìn)有
機地協(xié)調地融入課堂。
三、個(gè)人學(xué)習：
學(xué)習各種音樂(lè )教育理論，利用課堂以外的時(shí)間學(xué)習音樂(lè )知識和技能，為教學(xué)工作作好充分準備。多讀書(shū)，全方面的充實(shí)自已，提高自已的綜合素質(zhì)。
四、努力方面：
1加強自身的音樂(lè )素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合自己的特長(cháng)的教學(xué)方法。
2在教學(xué)中認真備課上課。培養學(xué)生的各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多參加活動(dòng)，以錘煉自已。
總之，我相信只要辛勤工作，有付出就會(huì )有回報。只要努力而執著(zhù)去愛(ài)著(zhù)自已的事業(yè)，就沒(méi)有什么做不到的。最后祝愿育才的明天更美好！
教師上學(xué)期工作總結8
隨著(zhù)時(shí)間的推移，20xx年已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號�；仨@過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們大班更像是一個(gè)大家庭，讓班中的孩子在我們三位老師的愛(ài)護下快樂(lè )成長(cháng)。本學(xué)期各項工作即將結束，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習任務(wù)之際，我們班級全體教師坐在一起，對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃，回首所做過(guò)的工作，共同總結經(jīng)驗，反思不足，現就這一學(xué)期來(lái)我們開(kāi)展的具體工作做以總結。
一、基本情況分析全班幼兒總人數35人，其中男孩較少女孩較多。在這寒冷的冬天里，在這即將過(guò)年的日子里，我們又將盼來(lái)了寒假。借此回顧半年來(lái)班級工作一切都已順利開(kāi)展，幼兒在安全知識、健康、社會(huì )性、認知、語(yǔ)言、藝術(shù)領(lǐng)域中都有很大的進(jìn)步！幼兒的進(jìn)步和班級老師的密切配合是分不開(kāi)的，與家長(cháng)的密切配合也是分不開(kāi)的。以下我將這學(xué)期的工作做個(gè)總結。
一、班級概況：
1、共有幼兒35人。其中女孩25人，男孩12人。
2、配有2名教師（幼師畢業(yè)）、1名保育員。
二、教育教學(xué)情況：
1、本學(xué)期采用鳳凰小慷軒幼兒園大班教材教師用書(shū)，教師在制定教育計劃、寫(xiě)教案時(shí)，根據本班幼兒的發(fā)展水平對活動(dòng)目的進(jìn)行適當修改，使活動(dòng)目的更符合教育實(shí)際。
2、本學(xué)期幼兒在各領(lǐng)域中的發(fā)展情況：
�。�1）健康領(lǐng)域
幼兒有基本生活自理能力和良好的生活、衛生習慣；初步具有自我保護的簡(jiǎn)單常識和行為；在走、跑、跳、攀登、投、鉆、爬等方面，動(dòng)作協(xié)調，反應靈敏；能積極、主動(dòng)地參與各種活動(dòng)，勇敢，不怕困難，有自信心和意志力，積極參與競爭。
�。�2）社會(huì )性領(lǐng)域
愛(ài)周?chē)娜�，具有同情心；�?ài)集體，愿意為集體服務(wù)，在幫助他人的過(guò)程中感受到快樂(lè )；能分辨一般是非，會(huì )評價(jià)自己和別人的行為；樂(lè )意與伙伴交往。
�。�3）認知領(lǐng)域
能運用感官感知常見(jiàn)的動(dòng)植物及物體，了解其特征、特性，發(fā)現其異同點(diǎn)，形成初步的類(lèi)概念；知道四季特征與變化，了解其與動(dòng)植物和人們的關(guān)系；積極參與科學(xué)小實(shí)驗及其他各種操作活動(dòng)；具有初步的環(huán)境保護意識；知道有關(guān)節日的基本常識；會(huì )進(jìn)行數與量的比較；會(huì )進(jìn)行分類(lèi)排序；形成10以?xún)葦档母拍�，掌�?0以?xún)葦档慕M成及加減運算；能辨別常見(jiàn)的幾何形體；初步掌握空間方位，掌握100以?xún)鹊捻様怠?0以?xún)鹊牡箶怠?/p>
�。�4）語(yǔ)言領(lǐng)域
有良好的傾聽(tīng)習慣；喜歡幼兒文學(xué)作品；能聽(tīng)懂普通話(huà)；理解常用詞；領(lǐng)會(huì )他人的話(huà)意；理解幼兒文學(xué)作品的內容，感受其語(yǔ)言美；樂(lè )意與人交往，態(tài)度自然大方；能運用常用的詞匯，比較連貫地講述自己看到、聽(tīng)到、想到的事情；有表情地朗誦和講述幼兒文學(xué)作品；具有初步的創(chuàng )造性講述能力。
�。�5）藝術(shù)領(lǐng)域
能體驗參與音樂(lè )、美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣；能初步感受
自然景物、環(huán)境設施、節日裝飾、音樂(lè )作品、美術(shù)作品的美；喜歡參加音樂(lè )、美術(shù)作品活動(dòng)，并能在活動(dòng)中大膽地模仿、創(chuàng )造；能用色彩、線(xiàn)、形能用色彩、線(xiàn)、形及各種材料表現對周?chē)挛锏恼J識和情感。
三、家長(cháng)工作：
1、每周向家長(cháng)公布教學(xué)計劃，每天公布教學(xué)的具體內容。
2、實(shí)行孩子簽到制，家長(cháng)們已能積極配合。
3、家長(cháng)能做到有事孩子不能到園，先打電話(huà)請假。
4、開(kāi)學(xué)初9月24日召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹一學(xué)年工作計劃；幼兒作業(yè)問(wèn)題；家長(cháng)請幫忙；家長(cháng)、孩子與老師的關(guān)系；請假制度；課程安排；作息時(shí)間；幼兒保險。最后請家長(cháng)幫忙制作教具。
5、教師每周能認真填寫(xiě)幼兒家園聯(lián)系手冊情況，家長(cháng)也能及時(shí)、認真地填寫(xiě)〈幼兒家園聯(lián)系手冊〉，有事情老師和家長(cháng)都能及時(shí)交流，以便對幼兒更好地教育。
四、班級月份工作安排完成情況：
九月份：
1、制定班級學(xué)年工作計劃及個(gè)人藝培計劃。
2、組織新生入園體檢后入園。
3、組織班級幼兒注冊，填寫(xiě)好花名冊。
4、慶祝第十八個(gè)教師節，開(kāi)展主題活動(dòng)“媽媽親老師親”。
5、老師組織編排新操。
6、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )和進(jìn)行新生家訪(fǎng)。
十月份：
1、早操比賽。
2、組織幼兒秋游。
十一月份：
1、開(kāi)展弟子規教學(xué)賽教課
十二月份：
1、家長(cháng)開(kāi)放日。
2、家長(cháng)活動(dòng)。
3、慶元旦、圣誕教室環(huán)境布置。
4、開(kāi)展圣誕節“美食義賣(mài)活動(dòng)”及弟子規展示。
一月份：
1、1月1日元旦放假。
2、寫(xiě)評估手冊。
3、工作總結。
4、借用物品歸還倉庫，盤(pán)點(diǎn)班級物品并做好物品登記。
5、1月22日幼兒放假。
6、教師整理好班級后輪休。
教師上學(xué)期工作總結9
本學(xué)期，本人擔任初三（1）、（2）班的英語(yǔ)教學(xué)工作，能夠愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個(gè)學(xué)期來(lái)，主要做了以下的工作
一、抓好學(xué)生的學(xué)習思想，提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量
1、以教書(shū)育人為本，對學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習教育，特別是后進(jìn)生，關(guān)心他們的紀律和學(xué)習情況，鼓勵他們的學(xué)習。
2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習風(fēng)氣的培養、學(xué)習方法的指導以及學(xué)習習慣的養成。
二、按照教學(xué)常規五個(gè)環(huán)節開(kāi)展教學(xué)工作。
備課：課前認真地備好每一節課，寫(xiě)好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達能力差的特點(diǎn)，設計好教學(xué)方法。譬如：（1）班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，相對（2）班有一定的中等生數量，但因班級的調整也出現了為數不少的差生。而（2）班的同學(xué)比較沉靜，雖然中上生有一部分，但差生比例較大，尤其偏向男生。因此，講得太深，就照顧不到整體。我在備課時(shí)就比較注意這種情況，每天都花費大量的時(shí)間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外，為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還自己準備了大量的教具，或是請學(xué)生共同準備，使其達到了間接的預習效果。上課：每天都保持飽滿(mǎn)的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內容豐富，現實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，并且充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，設法令學(xué)生投入，不讓其分心，讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來(lái)，充分調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè )。作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點(diǎn)放在遣詞造句、閱讀理解等；批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓勵性的語(yǔ)言予以評價(jià)。對學(xué)生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個(gè)別無(wú)心向學(xué)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的耐心教育，學(xué)習興趣明顯提高，成績(jì)也有較大的進(jìn)步。
三、模塊式教學(xué)
在教學(xué)過(guò)程中，將英語(yǔ)分成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面進(jìn)行教學(xué)
1、聽(tīng)：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓練學(xué)生的聽(tīng)力，并且指導學(xué)生運用正確的聽(tīng)力技巧進(jìn)行訓練，還找一些專(zhuān)題訓練，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)力。此外，還鼓勵學(xué)生收看較能接受的英語(yǔ)電視節目、影片，或者多聽(tīng)聽(tīng)英文歌甚至學(xué)唱英文歌。
2、說(shuō)：充分利用早讀，按課程進(jìn)度及課堂的需要，認真安排每天早讀負責帶讀的學(xué)生及指導帶讀內容，堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。鼓勵學(xué)生大膽且大聲讀書(shū)，多說(shuō)英語(yǔ)；課堂上，訓練學(xué)生的口語(yǔ)能力提高學(xué)生的學(xué)習興趣；課后，分層次布置一定量的口語(yǔ)作業(yè)，使其進(jìn)行更有效的口語(yǔ)操練。
3、讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教會(huì )學(xué)生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平時(shí)每周以每個(gè)話(huà)題為內容發(fā)一份試題，作為專(zhuān)門(mén)訓練。并建議及指導基礎較好的學(xué)生進(jìn)行定時(shí)定量的閱讀訓練。
4、寫(xiě)：作文教學(xué)主要傳授寫(xiě)作方法，要求學(xué)生應寫(xiě)真情實(shí)感的東西，強調字數和書(shū)寫(xiě)這些硬件要求。平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫(xiě)一些簡(jiǎn)短的日記，以此夯實(shí)自己正確拼寫(xiě)單詞，準確使用詞組、短語(yǔ)來(lái)造句表文的基本功，從而提高其綜合運用知識的能力、寫(xiě)：作文教學(xué)主要傳授寫(xiě)作方法，要求學(xué)生應寫(xiě)真情實(shí)感的東西，強調字數和書(shū)寫(xiě)這些硬件要求。平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫(xiě)一些簡(jiǎn)短的日記，以此夯實(shí)自己正確拼寫(xiě)單詞，準確使用詞組、短語(yǔ)來(lái)造句表文的基本功，從而提高其綜合運用知識的能力。
四、其他方面
1、把握教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間，與各科任老師互相配合，統一教學(xué)法進(jìn)度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。積極配合學(xué)校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)等各科的學(xué)習。
2、認真輔導、組織學(xué)生參加了本學(xué)期學(xué)校舉行的英語(yǔ)競賽活動(dòng)，并且取得了良好成績(jì)。
教師上學(xué)期工作總結10
時(shí)光飛逝，短短的一學(xué)期又過(guò)去了。靜靜的回顧一下，這短短的幾個(gè)月，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結，借以促進(jìn)提高。
回顧這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導的正確指導、支持幫助下，在我們大一班的兩位教師的齊心配合下，依據規程圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎上取得了較大的進(jìn)步，現將總結如下：
一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長(cháng)
跨入中班孩子們明顯的長(cháng)大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：
�。ㄒ唬┻M(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長(cháng)離不開(kāi)這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛(ài)吃到少吃，最后到愛(ài)吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；
�。ǘ╊孪捶矫妫河變罕愫笙词挚偸且處熖嵝巡拍茏龅�，后來(lái)我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后，就要伸出小手來(lái)檢查。幼兒能較自覺(jué)的養成便后洗手的良好習慣；
�。ㄈ┱硪轮�(zhù)方面：本學(xué)期著(zhù)重對幼兒的衣著(zhù)整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養，因為這學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨，而幼兒有許多人不會(huì )也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提，星皮總是露在外面，針對這一問(wèn)題，我們在十月份就開(kāi)始對幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養，首先我們從樹(shù)立小榜樣開(kāi)始，把幾個(gè)衣著(zhù)整齊的小朋友請上來(lái)，請幼兒觀(guān)看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的星皮是不是露出來(lái)了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養，幼兒進(jìn)步不少，值得表?yè)P！
二、不斷開(kāi)展教育教學(xué)工作，增強幼兒的素質(zhì)教育
�。ㄒ唬┡囵B幼兒的傾聽(tīng)能力，加強師幼的交流
本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著(zhù)重培養了幼兒的傾聽(tīng)能力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽(tīng)者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō)，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽(tīng)幼兒的表達，傾聽(tīng)其所言，傾聽(tīng)其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。
�。ǘ┨岣哂變旱暮献饕庾R，增強了幼兒之間的友誼
幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì )分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養幼兒合作意識。我們老師也會(huì )為幼兒樹(shù)立榜樣讓幼兒模仿。比如說(shuō)在發(fā)放書(shū)本時(shí)，兩個(gè)老師是你幫我我幫你的，互相幫忙。我們還會(huì )鼓勵幼兒共同參與游戲，一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過(guò)鼓勵，幼兒進(jìn)步了不少！
�。ㄈ┯變旱亩Y貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強，如入園時(shí)主動(dòng)問(wèn)好、主動(dòng)與別人打招呼，學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“請、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系”等等。
三、主要成績(jì)
幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的興趣，對事物和現象的了解比較積極主動(dòng)。為此，我們依據本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了詳細的學(xué)期計劃。另外，根據中班年齡特點(diǎn)，我們在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎上，將側重點(diǎn)放在培養幼兒對集體作用的了解，學(xué)習正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，擴大對環(huán)境的認識，培養幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中去，靈活的利用各種時(shí)間、地點(diǎn)、形式進(jìn)行教學(xué)。
�。�1）體育方面
做好預防工作是提高和發(fā)展幼兒身體素質(zhì)的保證，我們向幼兒介紹了預防感冒等小常識，讓幼兒初步了解良好生活習慣與健康的關(guān)系，以及如何預防疾病，增強幼兒的自我保護意識。另外，還組織幼兒學(xué)習了關(guān)于安全教育方面的常識，使孩子們懂得了如何保護自己。
我們堅持組織幼兒每天進(jìn)行體育鍛煉，利用幼兒園內各種身體鍛煉活動(dòng)，開(kāi)展走、慢跑、走跑交替、深呼吸、立定跳遠、聽(tīng)音樂(lè )做韻律操，有時(shí)還玩各種游戲等。
科學(xué)的營(yíng)養膳食也是我們工作的'重點(diǎn)，很多家長(cháng)缺乏營(yíng)養知識，不懂科學(xué)喂養，加上孩子任性的原因往往造成幼兒膳食不合理、不平衡。因此我們針對不同幼兒的情況有計劃地進(jìn)行教育。一方面通過(guò)講故事、學(xué)知識、做游戲等活動(dòng)向幼兒介紹蔬菜、水果等，讓幼兒知道它們的營(yíng)養成分，講解偏食、挑食、厭食的危害，另一方面在幼兒進(jìn)餐時(shí)，介紹飯菜的色、香、味、食譜幾營(yíng)養成分，用鼓勵、表?yè)P、以及榜樣的影響等方法，引起幼兒的食欲。三是增加幼兒的運動(dòng)量，使孩子產(chǎn)生饑餓感，從而增強食欲，產(chǎn)生“我要吃”的欲望。本學(xué)期全班的孩子食欲都有增強，基本上每天都保證吃?xún)赏�，以前吃飯成�?wèn)題的幼兒也能自己把飯吃完，做到不剩飯。
�。�2）常識方面
我們鼓勵幼兒能主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng)，大膽地探索周?chē)匀唤绲氖挛�。學(xué)會(huì )了運用多種感官感知事物的主要特征，能對事物進(jìn)行觀(guān)察、比較和思考。了解了周?chē)钪械目萍籍a(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，比如，我們會(huì )帶著(zhù)孩子一起去區外散步，讓他們感知周?chē)囊磺惺屡c物~~冬天來(lái)到時(shí)，我們和幼兒一起戴上口罩、帽子，探討有關(guān)冬天的故事。帶他們觀(guān)察冬天的數目，我們和幼兒一起制作冬天的圖畫(huà)和，下雪天一起觀(guān)察雪花做雪花剪紙。。。。
�。�3）音樂(lè )方面
本學(xué)期進(jìn)步較大，能熟練地掌握2/4、3/4拍的節奏型，學(xué)會(huì )了具有童趣的二十多首歌曲，還學(xué)習了領(lǐng)唱、齊唱、伴唱、合唱等多種歌唱形式。同時(shí)還學(xué)習了集體舞、歌表演，孩子們動(dòng)作發(fā)展較好，對活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣，表現力和感受力都不錯。能用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng )編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè )的節奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂(lè )器和身體動(dòng)作來(lái)表達音樂(lè )節奏。學(xué)習集體藝術(shù)活動(dòng)的規則，體驗集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
�。�4）手工方面
幼兒越來(lái)越喜歡參加手工活動(dòng)，在使用剪刀和粘貼的技能上有了較大的進(jìn)步。學(xué)會(huì )運用圖形組合和各種顏色來(lái)裝飾手工作品。認識了多種顏色，會(huì )有目的地選用顏色，能小面積涂色。會(huì )使用多種工具材料，喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等手法進(jìn)行簡(jiǎn)單造型。孩子們還積極參與創(chuàng )設班級環(huán)境的活動(dòng)，積極關(guān)注周?chē)钪芯哂忻栏械氖挛铩?/p>
�。�5）語(yǔ)言方面（整合）
我們認為語(yǔ)言教學(xué)是幼兒園課程的重要組成部分。加強對幼兒語(yǔ)言訓練，對于提高幼兒的口語(yǔ)表達能力，培養幼兒的良好個(gè)性，促進(jìn)智力的發(fā)展作用非常大。當然也包括在整合這一部分！整合課程中，幼兒在理解故事上比較令人滿(mǎn)意的，他們一邊復述故事一邊自己表演，有時(shí)候所表達的很令人欣喜。
（三）保教結合
我們2位老師堅持保教結合的原則，本學(xué)期的保育工作做的有聲有色，家長(cháng)們都比較滿(mǎn)意。
1、每天早晨堅持讓一位老師在教室門(mén)口接幼兒。并認真進(jìn)行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還檢查幼兒的書(shū)包，記錄幼兒帶藥情況，以便及時(shí)為孩子喂藥。
2、每個(gè)星期堅持為每位幼兒剪2次指甲。
3、鼓勵幼兒吃?xún)赏腼�，主�?dòng)為幼兒添飯添菜。給體弱的幼兒喂飯。
4、培養幼兒的自我服務(wù)能力，教會(huì )幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。
5、培養幼兒良好的為他人服務(wù)的能力，如：重點(diǎn)指導值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。
6、做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確。
7、幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服，冬季為每位幼兒擦面霜。
8、根據天氣冷熱變化及時(shí)給幼兒增減衣服。
9、每天提醒幼兒至少喝2-3次水。
以上就是我們保育工作的情況，另外，在班級衛生工作方面，我們堅持每天兩次小掃，每天一次打掃，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的擺放保持整齊有序。
（四）安全工作
我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣是素質(zhì)教育的目標之一。我班根據幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)。如：制作了毽子、跨欄等玩教具。并帶領(lǐng)幼兒去戶(hù)外進(jìn)行鍛煉。同時(shí)，還培養了在實(shí)施教育的過(guò)程中，注重保教結合的原則，使教育自然滲透于各項活動(dòng)中。每天進(jìn)行安全教育，并針對安全教育，開(kāi)展一系列活動(dòng)，如；走失了怎么辦？發(fā)生火災地震怎么辦？手受傷了，流鼻血了怎么辦？掉到水里怎么辦？遇見(jiàn)壞人怎么辦？等，逐步增強了幼兒自我保護意識，提高自救自我保護的能力。
（五）家長(cháng)工作
在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我們與家長(cháng)保持了較好的關(guān)系，互相合作取得了較好的成績(jì)，本學(xué)期我們繼續大力開(kāi)展家長(cháng)工作，主要進(jìn)行的活動(dòng)有
1、家訪(fǎng)。每月針對班內的個(gè)別兒童進(jìn)行家訪(fǎng)，并做好記錄，便于針對孩子的不足給予提高的方向和方法。
2、開(kāi)展家長(cháng)會(huì )活動(dòng)。家長(cháng)們都很重視，來(lái)的也整齊。會(huì )議中我們向家長(cháng)介紹了本班的學(xué)期計劃，有關(guān)需要配合的事項，家長(cháng)們也提出了寶貴的意見(jiàn)。
3、每周按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系手冊，做到每周定期與家長(cháng)反饋幼兒情況。
4、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對家長(cháng)配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒的家園聯(lián)系手冊要認真的寫(xiě)好。促進(jìn)家園之間的溝通。
5、利用QQ和家長(cháng)溝通，家長(cháng)想了解孩子的情況可以利用晚上的時(shí)間和老師網(wǎng)上溝通
6、網(wǎng)站：孩子平時(shí)的表現和一些活動(dòng)情況都上傳到網(wǎng)站，家長(cháng)可以及時(shí)的觀(guān)看幼兒在校表現。
（六）努力方向
根據班級工作中存在的問(wèn)題，我們應朝以下幾個(gè)方面努力：
1、我會(huì )在老師之間做到經(jīng)常溝通，互相支持，提高班級工作效率
2、多在科學(xué)實(shí)驗方面加以引導，發(fā)展孩子想象力，培養探索精神，創(chuàng )新意識。
3、提供豐富的物質(zhì)材料，發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦的操作能力。
4、對能力差的幼兒和個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)訓練、培養，提高全半整體水平。
5、利用家長(cháng)資源，制作大量的幼兒操作材料和教玩具，開(kāi)展好活動(dòng)區活動(dòng)，讓幼兒真正成為活動(dòng)區的主人。
6、針對本班特點(diǎn)，進(jìn)行風(fēng)格化管理，使班級工作不僅井井有條又頗有特色。
7、進(jìn)行分組活動(dòng)的探索，找尋更符合孩子發(fā)展學(xué)習的分組方式，使分組活動(dòng)內容更加豐富有趣。
總之，我們會(huì )更加努力，向優(yōu)秀班學(xué)習，讓班級工作及教師教育技能有新的突破，在新的學(xué)期里取得更好的成績(jì)！我相信“精誠所致，金石為開(kāi)”，經(jīng)過(guò)我們全體職工的共同努力，我們幼兒園的明天一定更加輝煌！
教師上學(xué)期工作總結11
本學(xué)期是高三最后沖刺前的準備階段，學(xué)生心理上有一定的緊張度又相對的平靜，無(wú)論記憶還是.都是最佳時(shí)期。我也努力扮演好自己的角色，為學(xué)生們加油助威，搖旗吶喊，助他們一臂之力，送他們向勝利的彼岸。
第一次質(zhì)檢復習中，我借鑒二輪的針對性，又遵循教材的編排順序。學(xué)生反應良好，每節課都有所得，筆記有條有.，當他們自己復習時(shí)就有所依托。教學(xué)就應該這樣，站得高才能看到遠。我提前看了看二輪復習方略，才會(huì )有這種意識，如果亦步亦趨的，效果就出不來(lái)。教了高三才知道什么叫教學(xué)。以前對年長(cháng)教師教學(xué)之神奇百思不得其解，有了自己種種的解釋和學(xué)習策略，現在看來(lái)還是親自教教高三來(lái)的實(shí)在，讓人大徹大悟，恍然明白了很多事情。
在每節課中，我保證了當堂訓練的時(shí)間，對學(xué)生熟練運用知識起到了的效果。練習題是每人手頭資料中現成的，每節課中篩選幾道，這樣實(shí)際上還起到降低課下作業(yè)的效果。少講精練，讓理論與實(shí)踐練習相結合，進(jìn)一步培養學(xué)生的自主學(xué)習的能力。
生物這門(mén)學(xué)科，選擇題量大，那需要平時(shí)的點(diǎn)滴記憶，實(shí)踐證明課前默寫(xiě)可以檢驗學(xué)生的掌握情況的。對不認真對待的學(xué)生可.取一些必要的措施，有賞有罰。提問(wèn)內容以之前剛講過(guò)的為主，放置時(shí)間較久的也要及時(shí)提問(wèn)鞏固。大題可以在每節課中安排時(shí)間，.用投影的方式加大練習。
在平時(shí)的考試中，學(xué)生對待生物是臨時(shí)搞突擊，這樣也能殺出許多黑馬，原來(lái)生物幾乎倒數的，一躍就是班內前十名。我也借此說(shuō)過(guò)生物容易學(xué)的，不讓他們失去學(xué)習生物的信心。我也承認自己的話(huà)起到了一些作用，正面的和負面的。負面是一些學(xué)生把突擊當成策略，不注重平時(shí)積累。面對第一次質(zhì)檢，更多的學(xué)生是把生物放在最后考慮的，去惡補自己的弱勢學(xué)科。
第一次質(zhì)檢生物試題難度較大，處處設陷，如果僅是一知半解，很容易掉到坑中。我班學(xué)生此次失利在情.之中，他們對待生物太容易滿(mǎn)足。稍微一用勁就能考個(gè)班級前幾名，并且分值比其他科看起來(lái)更招人喜歡。要注意糾正學(xué)生這種不良心理，重視日積月累，匯少成多。
我今后要重點(diǎn)突破這一問(wèn)題“怎樣把高考曾考過(guò)的題揉合到平時(shí)的教學(xué)中去”�，F在的方法如下：首先大量做題，對它們大致有個(gè)印象，然后分章節的去記憶，并記入教案中。每次備課都積累一些，以后在此基礎之上，補充各地模擬檢測題，形成完.的教案，最終會(huì )達到原創(chuàng )出題的水平。另外第二次之間的復習指導材料很值得借鑒，有許多細節的重點(diǎn)總結。
教學(xué)我也作了革新，復習課嘛，多多少少學(xué)生都有一些記憶，先讓他們做題，自己糾錯，察看自己遺忘的地方，然后梳理講解基礎知識，再回過(guò)頭來(lái)看這些題目，我相信他們的主動(dòng)性會(huì )增強很多。平時(shí)對學(xué)生要求還是嚴格些，惰性太強。犯錯的就應該有一定的懲處，.天平淡的生活的，他們會(huì )漸失激情。點(diǎn)他一下，會(huì )激起他的斗志。距離高考越來(lái)越近了，學(xué)生神經(jīng)變得脆弱，之后要以鼓勵為主，生活的中多關(guān)懷。
多做一些題。我多做題，就是為了讓學(xué)生少做題，我可以更好的把點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲透到每節課中。還需要傳授學(xué)生應試的能力，這是輔助的，最重要的還是平時(shí)的積累。
誰(shuí)上高三都不容易，我將盡心盡力！
教師上學(xué)期工作總結12
回顧我過(guò)去的初一上學(xué)期教學(xué)工作，我在這學(xué)期的最開(kāi)始是對我這學(xué)期的教學(xué)工作充滿(mǎn)擔憂(yōu)的，因為這是我第一次接手初一新生的教學(xué)教育工作，我認為我之前的教學(xué)方法有很有可能不適合我初一英語(yǔ)的教學(xué)。所以在這個(gè)學(xué)期開(kāi)始前，我對自己的英語(yǔ)教書(shū)計劃做了一些專(zhuān)門(mén)針對初一新生英語(yǔ)學(xué)習的調整，這個(gè)調整在最初并沒(méi)有起到很大的作用，但是在我經(jīng)過(guò)一段在初一英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際工作后，我對其做了一些優(yōu)化，并在最后的期末考試中，我看到了這個(gè)優(yōu)化的教學(xué)計劃帶來(lái)的成績(jì)。
初一的英語(yǔ)學(xué)習相對于小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習，可以說(shuō)的上是一個(gè)質(zhì)一般的飛躍。不僅在英語(yǔ)的學(xué)習難度上面加強，而且在英語(yǔ)的學(xué)習范圍上面也加寬了許多。所以初一上學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中首先就是讓新生們適應這個(gè)轉變，讓他們越過(guò)這個(gè)難關(guān)，這樣才能讓他們在之后的初中英語(yǔ)學(xué)習中變得更加順利和通暢。我也因為這個(gè)教學(xué)問(wèn)題制定了相應的措施，并落實(shí)在自己的教學(xué)工作中，但是取得的效果還是不怎么讓我自己滿(mǎn)意。在這次的期中考試中，我教學(xué)的班級的英語(yǔ)成績(jì)并不是很理想，有寫(xiě)甚至排在年級英語(yǔ)成績(jì)的后面。這讓我感覺(jué)很苦惱，但是卻沒(méi)有讓我自己對自己的教學(xué)有灰心。通過(guò)這次考試，我知道自己的教學(xué)經(jīng)驗可能還不夠，于是我就請教了英語(yǔ)年級組里資歷比較久的英語(yǔ)老師，向他們詢(xún)問(wèn)一些相關(guān)初一英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。
在期中考試過(guò)后，我根據之前請教的問(wèn)題的方法，對自己的的下半學(xué)期的教學(xué)計劃做出了比較的大的調整。在下半學(xué)期，我鼓勵學(xué)生們多做學(xué)校訂購的英語(yǔ)時(shí)報。在英語(yǔ)時(shí)報上面，不僅有針對初一的英語(yǔ)習題，同時(shí)也會(huì )有很多相關(guān)的英語(yǔ)課外閱讀，鍛煉了初一學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，彌補了他們在上學(xué)期英語(yǔ)閱讀不足的缺點(diǎn)。在英語(yǔ)時(shí)報上面，也有相關(guān)學(xué)習英語(yǔ)的學(xué)習方法，這些對初一學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習上真的有非常大幫助。在日常的英語(yǔ)教學(xué)中，我也沒(méi)有了像上學(xué)期那樣急于求成，而是從英語(yǔ)的基礎先對他們教學(xué)，然后在一點(diǎn)一點(diǎn)的增加教學(xué)的難度，讓他們更好的適應這種學(xué)習上面的轉變。在這次的全校期末英語(yǔ)考試中，他們在全校的英語(yǔ)成績(jì)上，算不得非常優(yōu)秀，但是想比如期中考試的英語(yǔ)成績(jì)已經(jīng)有了一個(gè)很大的進(jìn)步。在初一下學(xué)期的教師工作中，我也會(huì )和學(xué)生們一起共同努力的！
教師上學(xué)期工作總結13
在這半學(xué)期里我擔任五年三班的數學(xué)教學(xué)工作，現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、師德師風(fēng)方面
我們教師的職責就是教書(shū)育人，而熱愛(ài)教師工作是我們教育工作者的最高精神境界。在工作中，我勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導的分配，認真的完成學(xué)校領(lǐng)導交給我的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足，及時(shí)糾正，做到身正為范。
二、在教育教學(xué)中，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教。
1、備課深入細致。
我平時(shí)認真研究教材，深入理解教材，為了提高每一節課的課堂效率，我經(jīng)常參照不同版本的教材，集他人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
2、上課。
上課時(shí)我認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用教具、多媒體課件等手段，并從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。本班學(xué)生差生較多，學(xué)生的基礎知識掌握的不是很好，所以要想提高本班的學(xué)生成績(jì)，后進(jìn)生的轉化是關(guān)鍵。平時(shí)課堂中我注意培養后進(jìn)生的學(xué)習興趣。
主要做法是課堂上提問(wèn)他們一些簡(jiǎn)單、能夠解決得了的問(wèn)題，并有針對性的給予鼓勵，課下也布置他們能夠接受的作業(yè)。這樣慢慢的他們就對數學(xué)的學(xué)習產(chǎn)生了興趣，有了興趣也就能更好的學(xué)習數學(xué)了。與此同時(shí)，又得讓優(yōu)生得以滿(mǎn)足，還不能忽視中等生�？傊龅揭虿氖┙�，因人而異。
3、課后輔導是取得好成績(jì)不可缺少的一環(huán)。
在課后，我經(jīng)常利用中午休息時(shí)間走進(jìn)班級，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。
因為我一個(gè)人的時(shí)間和精力有限，所以后進(jìn)生的輔導除了我之外，還讓一個(gè)優(yōu)生帶一個(gè)差生，這樣優(yōu)生不僅輔導了后進(jìn)生，后進(jìn)生有了進(jìn)步，優(yōu)生也對知識進(jìn)行了鞏固，還培養了優(yōu)生的口語(yǔ)表達能力和邏輯思維能力等。
4、取得的成績(jì)
本學(xué)期我擔任的五年三班數學(xué)成績(jì)在期末年組取得第二名，上升了一個(gè)名次。
三、考勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，不論是學(xué)校分到的哪項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
幾分汗水，幾分收獲，我深深感到，雖然我做了一些力所能及的工作，但是在工作中還存在許多不足之處：工作雖然能盡心盡力，但缺乏大膽創(chuàng )新精神，在輔導差生時(shí)也缺少耐性。
因此，今后要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素質(zhì)和文化水平。我決心繼續努力，使自己的工作再上一個(gè)新的臺階。
教師上學(xué)期工作總結14
時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期轉眼即逝。在這一學(xué)期里，我認真學(xué)習政治理論及教育法律法規，開(kāi)拓視野，解放思想，以適應新形勢下的教育教學(xué)工作。常規工作踏踏實(shí)實(shí)，教研活動(dòng)用心參與，認真思考和鉆研，勇于嘗試和創(chuàng )新，用心實(shí)踐新課程理念標準，努力提高教學(xué)水平，大力提高課堂教學(xué)效率，取得了比較滿(mǎn)意的教學(xué)成果。當然也還存在遺憾和不足之處，為促今后語(yǔ)文教學(xué)工作的改善和提高，現將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
首先，為適應新形勢下教育教學(xué)工作的要求，我認真學(xué)習教育法律法規，用心參加了區教育局組織的六個(gè)一讀書(shū)活動(dòng)，將校園開(kāi)展的自成教育活動(dòng)始終貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)中，解放思想，更新觀(guān)念，為更好的完成教育教學(xué)任務(wù)奠定了基礎。
其次，嚴格落實(shí)教學(xué)常規，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
本期以來(lái)，我嚴格遵守校園的教學(xué)常規，使教學(xué)工作井然有序，穩步推進(jìn)。堅持認真備課，全面鉆研教材，廣泛搜集課堂素材，根據學(xué)生理解潛力的實(shí)際，制定相應的教學(xué)方法，設計合理有序的教學(xué)流程，為提高教學(xué)效果做好第一步準備。按時(shí)上課，嚴格課堂秩序，組織學(xué)生進(jìn)行用心活潑的課堂交流和研討活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的用心性和創(chuàng )造思維。精心選取作業(yè)，精練精改精評，加強知識點(diǎn)和潛力點(diǎn)的落實(shí)。對學(xué)習有困難和出現問(wèn)題的學(xué)生對其進(jìn)行個(gè)別輔導，釋疑解難，取得了較好的教學(xué)效果。
再次用心嘗試新的有效的教學(xué)方式，讓學(xué)生真正成為課堂的主人
新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的潛力，并把這種潛力的培養定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我仔細研究教育心理，準確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，用心探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據不同資料精心設計問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。
在我的課堂教學(xué)上學(xué)生感受到的是一種簡(jiǎn)單、和諧、活躍的氣氛。教師成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉轉成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生不是僵化呆板、默默無(wú)聞的聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現與培養：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰權威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組組互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會(huì )，課堂上充滿(mǎn)著(zhù)平等、和諧與交流，發(fā)現、挑戰與沉思同在�；钴S的思維，多方面的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個(gè)性融在其中，現實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既簡(jiǎn)單地掌握了知識，又潛移默化地培養了潛力。大部分學(xué)生的整體素質(zhì)都有了不同程度的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。
為培養學(xué)生的語(yǔ)文潛力，本期我組織了課前三分鐘演講活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都要參與課前演講，從選定主題、選取資料到儀表儀態(tài)、實(shí)際演講等，都由學(xué)生自己組織，老師給與點(diǎn)評。堅持
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的表達潛力得到了很好的鍛煉，語(yǔ)文感悟和表達潛力都有極大提高。在教學(xué)中我堅持選用先進(jìn)的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)習興趣，提高學(xué)習效率。
在平時(shí)教學(xué)中我適度借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò )為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實(shí)現提高學(xué)生信息素養，開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究潛力、學(xué)習潛力、合作潛力、創(chuàng )造潛力帶給了一個(gè)的可操作的平臺。
教學(xué)中，我一改過(guò)去課堂上過(guò)于注重知識傳授，資料上過(guò)于注重書(shū)本知識，結構上過(guò)于強調學(xué)科本位，實(shí)施中過(guò)于強調理解學(xué)習，機械訓練等狀況，仔細研究教材資料，精心設計教學(xué)環(huán)節，合理利用多媒體課件，將學(xué)生從原有的課堂圈子中解放出來(lái)，調動(dòng)學(xué)生充分利用教學(xué)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過(guò)程中，不斷挑戰自我，擴展創(chuàng )造性思維。每節課都能恰當的設計運用多媒體課件，或設境，或帶給資料，或音畫(huà)助學(xué)，或問(wèn)題激發(fā)，取得了常規教學(xué)所達不到的效果。比如在教學(xué)《爸爸的花兒落了》、《最后一課》、《安塞腰鼓》等課文時(shí)，運用圖片、視頻朗讀等方式巧設美境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，化虛為實(shí)，取得了很好的效果。
最后值得一提的是本期還用心參與科組的教研活動(dòng)，認真研討交流，提高教育教學(xué)水平。每周能準時(shí)參加群眾備課，交流心得體會(huì )，與其他老師共同學(xué)習促進(jìn)；認真參加聽(tīng)評課活動(dòng)，虛心學(xué)習，吸取好的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習好的教學(xué)方法。結合本校園學(xué)生基礎和校園教學(xué)要求，用心探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力、有助于學(xué)生潛力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式，運用感知――探究――反思――延伸為主線(xiàn)的重點(diǎn)篇目學(xué)習法、以合作――探究――創(chuàng )造――創(chuàng )新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課學(xué)習法等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的用心性，適應了教學(xué)需要，收到了較好的教學(xué)效果。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐和提高，我和學(xué)生們共同成長(cháng)。學(xué)生在平時(shí)各種考試和活動(dòng)中都取得了不小進(jìn)步，吳子謙、王煜晨、薛綺等十名學(xué)生的優(yōu)秀習作被《啟明星》刊登，王煜晨的《黃河之水天空上來(lái)》發(fā)表在《魯中晨報》上，為此得到學(xué)生和家長(cháng)的一致好評。
語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)需要長(cháng)期積累的過(guò)程，學(xué)生語(yǔ)文潛力的提高不是一朝一夕所能到達的，部分學(xué)生語(yǔ)文基礎還是比較薄弱，部分男生作文表達潛力還是不能令老師和家長(cháng)滿(mǎn)意，這些問(wèn)題還值得下學(xué)期繼續努力改善和加強。
教師上學(xué)期工作總結15
又是一個(gè)新的假期即將來(lái)臨，高一上學(xué)期的教學(xué)工作又要結束了。在這一個(gè)學(xué)期里面，我的任務(wù)尤其的重，由于英語(yǔ)老師的空缺，我同時(shí)擔任了三個(gè)班的英語(yǔ)教師！好在，我做了十多年的教師，有著(zhù)多年的工作經(jīng)驗，所以雖然累了一點(diǎn)，但還是圓滿(mǎn)地完成了這一學(xué)期的教學(xué)，就要迎來(lái)了假期，終于可以放松這根緊繃的弦了。
一、這一學(xué)期的主要工作
上一學(xué)期我們英語(yǔ)教研組這邊，有位英語(yǔ)老師到了退休的年齡退休了，再有一位英語(yǔ)老師跳槽去了別的學(xué)校，所以學(xué)校的英語(yǔ)老師一下子就人手不足了起來(lái)，我們剩下的老師都是擔子一下子就重了，基本都是一個(gè)老師帶兩三個(gè)班，我因為教學(xué)資歷比較豐富的原因，承蒙領(lǐng)導的看重，帶了三個(gè)班。恰好，三個(gè)班都是高一年級。
對于教學(xué)工作，雖然三個(gè)班的基礎不盡相同，但是我都是一視同仁，沒(méi)有什么偏愛(ài)成績(jì)好的班級、忽視成績(jì)差的班級現象存在。不過(guò)因為三個(gè)班級的課程安排是不同的，所以我經(jīng)常有走錯教室或者忘記上課的情況，所以經(jīng)常需要該班的英語(yǔ)課代表來(lái)提醒才知道。也正是課程安排的原因，有時(shí)候有的班級因為考試沖突了等原因，上課進(jìn)度不同，所以我有時(shí)候會(huì )記不清那一個(gè)班級上課講到那里了，所以專(zhuān)門(mén)讓課代表幫我記住上一節課講到哪里。
這一個(gè)學(xué)期，總的來(lái)說(shuō)，我的教學(xué)工作還是做的不錯的，三個(gè)班級的英語(yǔ)期中考試都是排在年紀中等的位置，期末的時(shí)候有個(gè)班級進(jìn)到了年紀班級前三，有個(gè)進(jìn)了前五，還有一個(gè)是中等靠后。雖然有不如意的地方，但勉強算是成功的。
二、教學(xué)上面的失誤和不足
正如上面提到的原因，班級多了上課就容易混亂，所以走錯班級或者忘記上課的現象，還是在一定的程度上，影響了學(xué)生們的上課，浪費了他們的英語(yǔ)上課時(shí)間，畢竟一節課也就四十五分鐘，每一分鐘都是十分重要的。再就是跑錯教室，還會(huì )影響當堂課教師的上課，對那位老師造成困擾。所以在這里，我需要向各位同學(xué)，以及老師道歉，是我沒(méi)有做好。
還是教的班級太多的原因，一天的時(shí)間就會(huì )比較緊張，所以對同學(xué)們的作業(yè)批改就會(huì )慢許多，有時(shí)候作業(yè)稍微布置地多了一點(diǎn)，因為第二天又要上課的原因，作業(yè)也來(lái)不及改，又布置了新的作業(yè)，經(jīng)常出現作業(yè)本過(guò)了兩三天才發(fā)下來(lái)。還有就是因為教學(xué)緊張了，所以對于班級后進(jìn)生的建設工作就忽視了，所以基礎較差的同學(xué)，我就沒(méi)有起到很好的幫助，如果在下一學(xué)期，我還是有在教這幾個(gè)班的話(huà)，我一定會(huì )十分注重這一點(diǎn)，自己苦點(diǎn)累點(diǎn)，咬牙堅持一下就好，學(xué)生們的成績(jì)更加重要！
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