有關(guān)總結的作文匯總七篇

　　總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的總結的作文7篇，歡迎大家分享。

總結的作文 篇1

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼一下子一個(gè)學(xué)期差不多過(guò)去了，在朋友和老師的幫助下，我上課認真聽(tīng)講，堅持不懈的努力下，當然我的學(xué)習也進(jìn)步了特別多。

　　以前，我的字寫(xiě)的不好，爸爸說(shuō)：“只要讓別人看一秒，就不想往下接著(zhù)看�！毙瞧谖�，老師說(shuō)要讓我參加聽(tīng)寫(xiě)文字的大比拼，我知道我寫(xiě)的字寫(xiě)的不好，只能羞愧地點(diǎn)一點(diǎn)頭。

　　當我回到家時(shí)，我把這件事告訴了爸爸媽媽?zhuān)�爸爸媽媽也為我擔心，那可怎么辦呀，萬(wàn)一輸了那可怎么辦？爸爸媽媽也為我的字寫(xiě)不好想了很多辦法。準確說(shuō)是因為我的姿勢可能有一點(diǎn)不對勁，或者握筆姿勢不對。

　　第二天，我全天休息，正在我打開(kāi)電視的那一瞬間，媽媽大叫，一有時(shí)間就看電視，沒(méi)有一點(diǎn)兒自覺(jué)性，你現在沒(méi)事，怎么不去多練練字呢？

　　我走進(jìn)了我的房間，媽媽對我說(shuō)：“如果把字寫(xiě)好，先要把姿勢坐對，坐端，眼睛離桌子30公分距離，只要把姿勢坐對，哈哈，我相信你一定能把字寫(xiě)的特別好�！�

　　我按照媽媽的說(shuō)法，一步一步地練起了字，要把字寫(xiě)好，要先從名字開(kāi)始練，一天就這樣結束了，雖然這一天結束了，我覺(jué)得還是特別有價(jià)值，因為我的字進(jìn)步了許多。

　　到了星期一，��！我最不想等到這一天，可是該來(lái)的還是來(lái)了，我的心就像一團兔子一樣亂蹦，緊張極了。到了最后，我還是獲得了最終勝利，得到了許多人的掌聲和同學(xué)的夸獎。

　　一份耕耘，一份收獲，只要一直朝著(zhù)目標方向去加油努力，堅持不屑，就沒(méi)有完不成的事，我還知道了失敗是成功之母，只有不斷總結經(jīng)驗教訓，才能向成功邁出一大步！

總結的作文 篇2

　　我擔任高二、8班的班主任。在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì )到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著(zhù)班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著(zhù)學(xué)生成長(cháng)的速度和趨向；我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。

　　一、我所做的主要工作

　　高二年級第一學(xué)期，面對新建的班級，新的同學(xué)和新的老師，同學(xué)和老師之間都有適應的過(guò)程。高二還是高中學(xué)習最重要的時(shí)期，要維持學(xué)習狀態(tài)上的“穩”，還需要做大量的工作。

　�。ㄒ唬┌喔刹康倪x擇，先是由我根據學(xué)生的分班成績(jì)及高一時(shí)班主任的推薦確定的人選，這次的選擇完全是老師的決定，但提前說(shuō)明：期中后改選。每月召開(kāi)一次班委會(huì )，分析總結上一月的班里的情況，及時(shí)發(fā)現班里的情況，班干部工作有成績(jì)時(shí)，注意在全班及時(shí)表?yè)P，樹(shù)立他們的威信；但當班級出現問(wèn)題時(shí)，也要給班干部壓力。我們班的班干部都是些積極主動(dòng)，有責任心的一批同學(xué)，認真負責管理班級。

　�。ǘ�）堅持利用好班會(huì )課，班會(huì )是對學(xué)生進(jìn)行教育的最好時(shí)機，我能利用好每周的班會(huì )課進(jìn)行教育，有思想品德、做人的道理、責任心的培養、勵志等，下列是我們班舉行的系列班會(huì )：

　　九月——我為班級添光彩

　　十月——做一個(gè)有責任心的人

　　十一月——我們的理想

　　十二月—— 重新再來(lái)

　�。ㄈ�）努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)習氣氛濃厚的班集體，針對高二學(xué)生渴望自己有進(jìn)一步的提升的心理特點(diǎn)，抓住剛入學(xué)這段時(shí)間進(jìn)行教育，激發(fā)他們要在高中不荒廢光陰的激情。用一中的成績(jì)，師兄師姐的激動(dòng)人心的事跡來(lái)激勵他們。把班會(huì )課作為教育的陣地，先后給學(xué)生介紹了高效率的學(xué)習、時(shí)間管理的有效性、勵志教育等專(zhuān)題，同時(shí)利用板報、墻壁等作為宣傳陣地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。當然，我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識去感化他們。

　�。ㄋ模├�用各種機會(huì )及時(shí)與學(xué)生、家長(cháng)、科任教師交流、溝通，除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話(huà)。談話(huà)的對象是全體的學(xué)生。通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內容包括多方面：學(xué)習問(wèn)題、表現問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。

　　二、主要收獲和體會(huì )

　�。ㄒ唬┘訌娏税喔刹筷犖榻ㄔO，建立一支工作能力強、實(shí)踐經(jīng)驗足的常務(wù)班干部隊伍。開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行班干部民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長(cháng)和團支書(shū)為核心的班級領(lǐng)導核心。每個(gè)月召開(kāi)一次班干部工作會(huì )議，并不定期對班干部進(jìn)行工作能力培訓。

　�。ǘ�）加強了學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(cháng)，對心理嚴重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導；對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導、教育，引導學(xué)生心理的健康發(fā)展。

　�。ㄈ�）不斷學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平

　　“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數學(xué)生都會(huì )渴望一位博學(xué)多才的教師擔任班主任。

　　作為一名當代班主任，不僅要教育指導學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識，改變觀(guān)念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向學(xué)生學(xué)習，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會(huì )心有余而力不足。

　　三、存在的問(wèn)題

　�。ㄒ唬┌嗉壒芾砉ぷ鬟�是要加強班干部和學(xué)生自覺(jué)性的培養。()這學(xué)期我個(gè)人盯得相對的緊一些，在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請教。

　�。ǘ�）班級工作有布置，但個(gè)別無(wú)落實(shí)，使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。班級的各項常規工作有待進(jìn)一步加強，比如：衛生、課間長(cháng)跑、課間操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。

　　以上僅是我在班級工作中總結，回首這一年的工作，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓，我會(huì )在以后的工作中吸取教訓，繼續努力。

總結的作文 篇3

　　今天早上，我一大早就醒了，沒(méi)事干，我便上外面走走．走著(zhù)走著(zhù)，我來(lái)到了一片橡膠林，它樹(shù)干很粗，葉子又濃又密，大得像一把大傘，可以在下面乘涼。正巧有一些膠民在割膠，我有一個(gè)疑團，他們?yōu)槭裁床话�、九點(diǎn)去？去問(wèn)奶奶，奶奶也不知道，我便去請教無(wú)聲老師——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

　　原來(lái)，橡膠樹(shù)是一種對管理技術(shù)要求很高的熱帶作物，不但栽培管理要有技術(shù)規程，割膠也有嚴格的制度。實(shí)踐證實(shí)，如果上午七時(shí)前割膠的產(chǎn)量為百分之百的話(huà)，到了八至九時(shí)割膠就會(huì )下降百分之六，十至十一時(shí)割膠的產(chǎn)量則下降百分之六十八�？梢�(jiàn)，清晨割膠是一天中產(chǎn)膠量最高的時(shí)候。

　　那為什么清晨割膠量高呢？我又從書(shū)上得知，膠乳貯藏在樹(shù)皮皮部的乳管里，把樹(shù)皮割開(kāi)，牛奶般的膠乳靠著(zhù)乳管本身及其周?chē)�薄壁細胞的膨壓作用，就�?huì )不斷地流出來(lái)。清晨是一天中溫度最低和濕度最大的時(shí)候，橡膠樹(shù)經(jīng)過(guò)通宵休整，蒸作用處于微弱停止狀態(tài)體內水分飽滿(mǎn)，細胞的膨壓，作用是一天中最大的。因此，清晨割膠產(chǎn)量高。

　　真是處處有學(xué)問(wèn)��！植物王國的奧妙可真多��！

總結的作文 篇4

　　時(shí)間總是轉瞬即逝，在三樂(lè )教育工作已經(jīng)一個(gè)星期，我的收獲和感觸都很多，任職以來(lái)，我努力適應嶄新的工作環(huán)境，認真做好在自己的工作職責。在實(shí)踐中學(xué)習，努力適應工作。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我在工作中學(xué)習，在學(xué)習中進(jìn)步，受益匪淺。

　　拓展自己的知識面，不斷完善自己。我想以后的工作中，必須要給自己充電，并且要和其他老師討教教學(xué)生學(xué)習的各種方法。

　　例如：有的數學(xué)題，只會(huì )做不會(huì )教，有的.數學(xué)三角題竟然不會(huì )，還有幫二年級學(xué)生演講，蔣老師告訴了我幫助他們建立思路，一點(diǎn)一點(diǎn)的來(lái)�？偨Y一句話(huà)，要多問(wèn)，多征求意見(jiàn)。還有叫他們默寫(xiě)要有方法，梁老師的閉眼睛手寫(xiě)比較奏效，可以讓他們記得那個(gè)字怎么寫(xiě)，并且也可以默寫(xiě)。要學(xué)的東西好多！一樣一樣來(lái)，我相信我一定會(huì )變的非常棒。

　　前臺的主要工作是接待客人，轉接電話(huà)，收發(fā)傳真、復印做好登記。人員出入也要做個(gè)要做好前臺這個(gè)崗位的話(huà)，就要對前臺工作有重要性的認識。這個(gè)崗位不單單體現出公司的形象；還是外來(lái)客戶(hù)對公司的第一形象。 所以，從前臺迎客開(kāi)始，好的開(kāi)始是成功的一半。我覺(jué)得，不管哪一個(gè)崗位，不管從事哪一項工作，都是公司整體組織結構中的一部分，都是為了公司的總體目標而努力。有了對其重要性的認識，促使我進(jìn)一步思考如何做好本職工作。以下是我20xx年上半年工作總結：

　　一、上下班時(shí)要整理好前臺的物品，察看一切電器是否完好，是否關(guān)閉好電源。當天看看備忘錄還有什么事情要做。前臺大廳是隨時(shí)都要保持整潔大方。每天報紙要整理好。飲用水桶數發(fā)現不夠時(shí)要及時(shí)叫羅先生送水。前臺所需物品不夠時(shí)，都要及時(shí)申請購買(mǎi)如：紙巾、復印紙等。擺在會(huì )客廳、前臺大廳里的宣傳冊不夠時(shí)也要及時(shí)添加。傳真機、復印機、打印機沒(méi)有墨時(shí)，要電話(huà)通知趙先生加墨。如果前臺的物品壞了如：窗簾壞了就要叫維修工維修；如果電話(huà)線(xiàn)路有問(wèn)題就要求助電信局。有什么問(wèn)題都要想辦法解決。 二、接收傳真，要注意對方傳給誰(shuí)，問(wèn)清傳真內容，以免接收到垃圾信息，接受到傳真要及時(shí)轉交給相關(guān)人員，要查收傳真有無(wú)缺漏。如果對方是自動(dòng)傳真，可以不接收。發(fā)傳真后要注意對方有無(wú)收到，是否完整清晰。復印時(shí)要注意復印的資料完整否，避免復印資料缺漏。收發(fā)傳真、復印都要做好登記。如有信件也要及時(shí)交給相關(guān)人員。 三、前臺接待客人，做好這項工作，最重要的是服務(wù)態(tài)度和服務(wù)效率�？吹接衼�(lái)訪(fǎng)客人，要立即起身主動(dòng)問(wèn)好。對第一次來(lái)訪(fǎng)客人要問(wèn)清楚對方貴姓，找誰(shuí)有什么事，了解來(lái)訪(fǎng)者的目的后通知相關(guān)負責人，其中也要了解是否把客人留在前臺大廳還是會(huì )客室，還是引客到負責人辦公室、會(huì )客室。接待客人要笑臉相迎，耐心細致，親切大方。引客入座后倒上茶水，告知客人已通知相關(guān)負責人，請稍等。會(huì )客室夏天時(shí)開(kāi)空調，冬天開(kāi)窗，同時(shí)要讓會(huì )客室無(wú)異味，空氣流暢。 四、轉接電話(huà)，要注意禮貌用語(yǔ)，使用公司的標準用語(yǔ)：您好！佛山邦普公司！之后問(wèn)有什么可以幫到您的，問(wèn)清楚對方找哪位，貴姓有什么事情，了解情況后轉給相關(guān)人員。熟悉公司內部人員的辦公電話(huà)短號。如果來(lái)電方是作廣告、推銷(xiāo)、網(wǎng)絡(luò )這些都是與公司無(wú)關(guān)的來(lái)電就要拒絕。如果有人找李總，要注意對方是不是真的有關(guān)公司的事情找李總；如果無(wú)法判斷可轉給�，�。找李助理、余經(jīng)理等領(lǐng)導的電話(huà)也要問(wèn)清楚；領(lǐng)導們的電話(huà)號碼也要記清楚，看到領(lǐng)導來(lái)電也可親切問(wèn)候。

　　做前臺工作也有四個(gè)月多了，工作范圍較��；工作內容也比較少。但自己也有不足的地方，工作時(shí)集中力不夠，會(huì )犯迷糊；我希望以后能夠更認真上班工作，勤力做事。為公司做的多些。 在09年下半年里要不斷提高自身形象，做好09年下半年工作計劃，提高工作質(zhì)量、效率。還有責任心。 （1）努力提高服務(wù)質(zhì)量，做事麻利，有效率，不出差錯。服務(wù)態(tài)度要良好，接待客人要不斷積累經(jīng)驗，要給客人留下良好印象。接電話(huà)時(shí)，也要不斷提高用語(yǔ)技巧；巧妙的問(wèn)答客人。盡量讓每一個(gè)客戶(hù)滿(mǎn)意。 （2）加強禮儀知識學(xué)習。如業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習禮儀知識，公共關(guān)系學(xué)。了解在待人接物中必須要遵守的禮儀常識，包括坐姿、站姿、說(shuō)話(huà)口氣、眼神、化妝、服飾搭配，以及回答客戶(hù)提問(wèn)技巧等等。

　　也可以上像美蓮凱的課，講的知識都是很實(shí)用的，上了課后會(huì )讓人更自信，令一個(gè)人有氣質(zhì)。 （3加強與公司各部門(mén)的溝通。了解公司的發(fā)展狀況和各部門(mén)的工作內容，有了這些知識儲備，一方面能及時(shí)準確地回答客戶(hù)的問(wèn)題，準確地轉接電話(huà)。如果知識某個(gè)部門(mén)沒(méi)人，會(huì )提醒來(lái)電方，并簡(jiǎn)要說(shuō)明可能什么時(shí)間有人，或者在力所能及的范圍內，簡(jiǎn)要回答客戶(hù)的問(wèn)題，同時(shí)也能抓住適當機會(huì )為公司作宣傳。（4）努力打造良好的前臺環(huán)境。要保持好公司的門(mén)面形象，不僅要注意自身的形象，還要保持良好的環(huán)境衛生，讓客戶(hù)有種賞心悅目的感覺(jué)。

總結的作文 篇5

　　第一次看到它的時(shí)候應該是在九歲的時(shí)候，好像也是在十月中旬，那時(shí)山上的金桂所散發(fā)出的香味至今我都記憶猶新，當時(shí)爺爺拉著(zhù)我的手，坐在后山最高的一階的樓梯上，望著(zhù)遠方的夕陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)地向下挪。爺爺慢慢站起來(lái)，緩緩地走到了它的面前：“它啊，陪了我好多年了，從來(lái)到這里開(kāi)始，只有它在一直陪著(zhù)我��！”爺爺伸手摸著(zhù)那棵金桂樹(shù)的樹(shù)皮，有些感慨“它有多大了呢？”“它啊，其實(shí)具體的數字也記不大清楚，但一定是你的年齡的兩倍還多一點(diǎn)呢”于是的，第一次見(jiàn)面，它給我的記憶是：它比我大，大很多。

　　每次回老家總是希望能夠來(lái)后山一趟，尤其是在十月，桂花開(kāi)了，米粒般大小的小花，點(diǎn)綴在綠葉之間，小卻十分的香。它不像是玫瑰或百合那樣的漂亮，花瓣一片片的包圍著(zhù)花蕊；它不像是康乃馨那樣能夠將你的感激表現出來(lái)。它就只是那么靜靜地默默地開(kāi)放著(zhù)，不為炫耀，它甚至比葉苞都還要小一些，那么的比不起眼卻是給人帶來(lái)了無(wú)限的香，令人一點(diǎn)一點(diǎn)地沉迷于其中，陶醉在其中。

　　慢慢地從樹(shù)蔭下走過(guò)，那香味在你不經(jīng)意間悄然鉆進(jìn)你的鼻尖，然后進(jìn)入你的心中，讓你難以忘記。忘不了它的不起眼卻比那些張揚的玫瑰牡丹更加的吸引人的眼球，它會(huì )比其他的花更容易進(jìn)到你的心里，抹不去，也不愿抹去。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，在科技發(fā)達的今天，這里并不算是最好的，不富裕，比這里美麗的地方多得是。但，我愛(ài)這里，在這個(gè)小小的村莊里每一戶(hù)人家門(mén)口都有一棵或大或小的桂花樹(shù)，一旦到了桂花盛開(kāi)的季節，全村都圍繞著(zhù)一陣清香。

　　它的香，讓你希望能夠醉在它的懷抱中。

　　“葉間千層綠，花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃�！彼未�詩(shī)人朱熹曾在他的《詠巖柱》中這樣寫(xiě)道。淡淡的黃色卻比那些耀眼張揚的紅好很多，不知為何，我是這樣想的。

總結的作文 篇6

　　生命之中，其實(shí)我們需要等待的東西很多很多，仿佛一生都在不停的等待里度過(guò)著(zhù)。小時(shí)候，我們等待某一天長(cháng)大，長(cháng)大后我們又等待成人。成年后我們仿佛等待的就是老去的夕陽(yáng)，夕陽(yáng)西下后，我們仿佛等待著(zhù)再次輪回與再生。

　　考試來(lái)臨，首先我們要確定好目標。每個(gè)人都渴望成功，但有些時(shí)候卻難免誤入狹窄的小巷。

　　我這次半期考試語(yǔ)文、數學(xué)考得不太理想。不知道怎么了，考試的時(shí)候心里有點(diǎn)緊張，所以沒(méi)有認真想題，結果沒(méi)考好。我覺(jué)得很對不起我的老師、媽媽、爸爸和奶奶，更加和我擔任的數學(xué)科代表的稱(chēng)號不相稱(chēng)，心里感到很慚愧。我認為這次數學(xué)我沒(méi)考好的原因主要是平時(shí)基礎知識學(xué)得不扎實(shí)，加上粗心大意沒(méi)有認真讀懂題目的要求，好多明明會(huì )做的題都做錯了，結果導致這次數學(xué)考試出現漏做題目和馬虎的現象。語(yǔ)文方面，考得不好的主要原因是平時(shí)課外書(shū)讀得不多，詞語(yǔ)積累少，因此這次考試一些詞語(yǔ)寫(xiě)錯了，如“準確無(wú)誤“這個(gè)詞語(yǔ)我就差點(diǎn)寫(xiě)錯了；還有”遠近聞名“我寫(xiě)成了”天下聞名“等。

　　另外作文內容單調，表達意思不準確也是一大缺點(diǎn)。英語(yǔ)雖然這次沒(méi)有半期考試，但是我自我感覺(jué)學(xué)起來(lái)還比較輕松，沒(méi)有語(yǔ)文和數學(xué)的壓力大，也許是因為我平時(shí)堅持認真學(xué)習的緣故吧！通過(guò)這次半期考試，使我知道了自己語(yǔ)文和數學(xué)學(xué)習方法上的不足，我一定要努力改正這些不足，爭取期末考試考出好成績(jì)！

總結的作文 篇7

　　有些東西，失去了才會(huì )珍惜；有些事物，要經(jīng)歷過(guò)才能體會(huì )。就好像“舍”與“得”一樣，如果你舍棄了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，任憑的嬉戲玩耍，當花果飄零、歲月遞嬗之后，你會(huì )發(fā)現兩手空空，一無(wú)所有，那時(shí)，你才會(huì )恍然大悟，感到時(shí)光勿勿，“逝者如斯，不舍晝夜�！笨墒菫闀r(shí)已晚；如果你得到了充足的時(shí)間，而沒(méi)有善加的利用，也是一事無(wú)成。所以，不管舍棄或是獲得，我們都要好好的利用時(shí)間，把握分分秒秒，做些有意義的事。

　　很多事情都是有舍才有得。舍棄玩樂(lè )的時(shí)間，得到的是好成績(jì)，古人所說(shuō)的“十年寒窗”的孜孜矻矻、焚膏繼晷，才有“一舉成名”的飛黃騰達、富貴功名。雖然我們不是汲汲營(yíng)營(yíng)世俗的名利，但這些言語(yǔ)已是說(shuō)明“舍”與“得”的意義。我們也知道要辛苦的工作，才會(huì )珍惜自己流血流汗的成果，也才能擁有舒適的生活，先舍棄安逸而辛勤的勞動(dòng)賺錢(qián)，才能品嘗到開(kāi)花結果的芳香。這個(gè)世界的規則就是如此，所以說(shuō)，“含淚的播種，才有歡笑的收割�！�

　　我舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明：五年級上學(xué)期第一次期中考后，我看到好多同學(xué)泣不成聲，因為他們考得不甚理想�？此麄兞牡檬俏骞馐�色的電動(dòng)、電視上的連續劇或是好看的漫畫(huà)書(shū)，在課業(yè)上沒(méi)有投下任何的時(shí)間，如果如此，他們還能考得好，那就沒(méi)有什么天理了。他們得到了那么多的歡樂(lè )安逸的時(shí)間，盡情的歡樂(lè )，

　　終于在考試時(shí)慘遭“滑鐵盧”。所以說(shuō)，得到的，要好好的珍惜與利用，才不會(huì )失去更多寶貴的東西。

　　如果工蜂不舍棄自我，整天歡欣的飛舞于花間，不事生產(chǎn)的工作，那些嗷嗷待哺的幼蛹豈非餓死，蜂王也會(huì )消瘦如竹，整個(gè)蜂窩不久就會(huì )自行毀敗，灰飛煙滅；如果螞蟻不舍棄自我，群策群力，合作無(wú)間，那么就無(wú)法搬動(dòng)龐然大物。由于蜜鋒的舍棄自我，成就整個(gè)蜂巢；由于螞蟻不計較辛勤，所以能詮釋“團結力量大”這句諺語(yǔ)。舍棄之后往往能得到更大的回饋，雖然這個(gè)回饋不見(jiàn)得是本身得到，卻是整個(gè)團體的光芒，也就是人們常說(shuō)的“犧牲小我，完成大我�！钡暮�意。

　　看過(guò)一樹(shù)樹(shù)的龍眼花嗎？如果龍眼花沒(méi)有凋謝的話(huà)，哪來(lái)可口的龍眼？看過(guò)一樹(shù)樹(shù)的梅花嗎？如果梅花的綠葉沒(méi)有凋落的話(huà)，哪來(lái)如雪的白梅？看過(guò)一大片隨風(fēng)起伏的青稻嗎？如果沒(méi)有的油菜花的“化作春泥更護花”，哪來(lái)的金黃稻穗？有了自己的舍身，成就他人偉大的事跡；有了自己的舍棄，成為他人更磅礡的獲得。所以，舍棄并不是完完全全的失去，而是可以漣漪更多更廣的“擁有”。

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