護士實(shí)習結束個(gè)人總結(精選9篇)
接地氣的實(shí)習生活已經(jīng)告一段落,這段時(shí)間里,我們一定有不少啟發(fā),感覺(jué)我們很有必要對自己的實(shí)習生活做一下總結。千萬(wàn)不能認為實(shí)習總結隨便應付就可以,下面是小編為大家收集的護士實(shí)習結束個(gè)人總結,希望能夠幫助到大家。
護士實(shí)習結束個(gè)人總結 篇1
在學(xué)校的安排下,我到一個(gè)社區的醫療站實(shí)習。學(xué)校安排我們外出實(shí)習,也是為了讓我們學(xué)到更多的知識,更好的面對社會(huì )。經(jīng)過(guò)實(shí)習,每個(gè)學(xué)生都會(huì )學(xué)到很多有價(jià)值的東西,這些都會(huì )伴隨著(zhù)我們一直成長(cháng),這就是工作經(jīng)驗和動(dòng)手能力。這些是我們以后人生道路上的踏腳石,為我們以后的正式工作提高幫助,為我們以后的工作打下堅實(shí)的基礎。
第一天來(lái)到社區,參加實(shí)習工作,如果說(shuō)心里不緊張那是假的。剛來(lái)到社區醫院,在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,首先對這個(gè)社區醫院進(jìn)行了解參觀(guān);社區醫院不大,在這里沒(méi)有什么重病護房,來(lái)這里看病的都是一些小病,這里應該就是為社區群眾治療的地方;在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,我對整個(gè)社區醫院都有了了解,然后就跟我講了一些規章制度,然后帶我去換了衣服,讓我跟著(zhù)一位前輩實(shí)習;每天我就跟著(zhù)前輩,在她的身邊打打下手,我們護士的工作流程很簡(jiǎn)單,就是照顧這些打針的病人,每天我們就是給病人打打針,給這些病人拿藥之類(lèi)的,工作就比較簡(jiǎn)單。所以學(xué)習了幾天,就讓我開(kāi)始單獨工作,而前輩就在旁邊,指導我、提醒我。
實(shí)習了一段時(shí)間,我對護士的工作也已經(jīng)大致的了解,每天的工作我都能獨立的完成。這對我這個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō),進(jìn)步還是很大的。當然我有著(zhù)這些進(jìn)步,少不了的就是前輩的鼓勵和指導,如果沒(méi)有前輩的熱心指導和指出我的錯誤,然后幫助我改正,我還遠遠做不到這么好。實(shí)習結束了,而我則要對這段時(shí)間的實(shí)習進(jìn)行一下總結。
通過(guò)這段時(shí)間的護士實(shí)習,我不斷的提高整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,順利的完成了繁重的工作任務(wù)。認真負責,謙虛謹慎努力學(xué)習的工做態(tài)度,在工作上我也有良好的工作能力,以及一定的工作經(jīng)驗。在工作上得到領(lǐng)導和同事的一致好評。
在實(shí)習的這段時(shí)間我很快樂(lè ),因為我可以將我學(xué)習到的東西去幫助別人,讓這些病人慢慢的好起來(lái)。能夠用自己的雙手,自己所學(xué)到的知識幫助別人真的很開(kāi)心,這就是所謂的助人為樂(lè )吧!在以后的學(xué)習工作中,我還會(huì )不斷的努力,不斷的幫助那些需要幫助的人,讓自己一直快樂(lè )下去。
護士實(shí)習結束個(gè)人總結 篇2
本人通過(guò)半年多的護理工作實(shí)習成果,在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下,認真學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規,認真做好社區護士實(shí)習小結,并積極參加醫院組織的醫療事故護理條例培訓,多次參加護理人員學(xué)習,通過(guò)學(xué)習使我意識到,法律制度日益完善,人民群眾法制觀(guān)念不斷增強,依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識,現代護理質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意,這是人們對醫療護理服務(wù)提出更高、更新的需求,因而豐富法律知識,增強安全保護意識,并且可以讓護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。
在實(shí)習過(guò)程中,本人嚴格遵守醫院規章制度,認真履行實(shí)習護士職責,嚴格要求自己。尊敬師長(cháng),團結同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護理工作規范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎護理靈活化,愛(ài)心活動(dòng)經(jīng);。將理論與實(shí)踐相結合,并做到理論學(xué)習有計劃,有重點(diǎn),護理工作有措施,有記錄,實(shí)習期間,始終以“愛(ài)心,細心,耐心”為基本,努力做到“眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”。想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹(shù)立了良好的醫德醫風(fēng)。
在各科室的實(shí)習工作中,能規范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護理文書(shū),及時(shí)完成交接班記錄,并做好病人出入院評估護理和健康宣教。能做好各科常見(jiàn)病,多發(fā)病的護理工作,認真執行無(wú)菌操作規程,能做好術(shù)前準備指導,并完成術(shù)中,術(shù)后護理及觀(guān)察,在工作中,發(fā)現問(wèn)題能認真分析,及時(shí)解決,能熟練進(jìn)行內,外,婦兒及重癥監護等各項護理操作,嚴格執行三查七對。同時(shí),本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座,不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識。通過(guò)學(xué)習,對整體護理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認識和了解。
通過(guò)半年多的實(shí)習,本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高,在今后的工作中,本人將繼續努力,牢記護士職責,認真寫(xiě)好社區護士實(shí)習小結,不斷加強思想學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習,全面提高自身綜合水平,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
護士實(shí)習結束個(gè)人總結 篇3
實(shí)習,是一種期待,是對自己成長(cháng)的期待,是對自己角色開(kāi)始轉換的期待,更是對自己夢(mèng)想的期待;學(xué)習,也有一份惶恐,有對自己缺乏信心的不安,有對自己無(wú)法適應新環(huán)境的擔憂(yōu),更有怕自己會(huì )無(wú)所適從的焦慮。
帶著(zhù)一份希翼和一份茫然來(lái)到了北京304醫院,開(kāi)始了我的實(shí)習生涯。從此,我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋(gè)實(shí)習護士,生活環(huán)境將從學(xué)校轉為醫院,接觸的對象將從老師,同學(xué)轉變?yōu)獒t生,護士,病人。對于這三大轉變,對于如何做一個(gè)合格的實(shí)習護士,雖說(shuō)老師對我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐,可我心里還是忐忑不安的, 怪不適應,怕被帶教老師罵,害怕自己做得比別人差怕,自己不知從何入手。
第一個(gè)輪轉科室是icu,我的帶教老師是萬(wàn)凌老師,她是院里的操作能手,干活麻利,動(dòng)作漂亮,操作規范,這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習生活的開(kāi)始就讓我有種挫敗感,在老師面前感覺(jué)自己很渺小,甚至于工作都不帶腦子,只機械的執行任務(wù),每次只想把工作做好,可越想先做好它越出錯,越錯越害怕,越怕越錯,這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。
以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作,可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng),有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對著(zhù)老師如魚(yú)得水忙碌的身影,我心里只有怨嘆,怨自己無(wú)法將理論應用于實(shí)踐,怨自己在以前見(jiàn)習時(shí)沒(méi)有好好學(xué),愿自己笨手笨腳?赡苁俏疫m應能力差,又不會(huì )與老師溝通,進(jìn)了ccu還是處在彷徨中,但我也很感激我的帶教老師,對我很耐心,也很關(guān)心我。 到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步,即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵我,即使我很笨犯了錯她也會(huì )給我講原理,讓我知道錯誤的根源而不是訓斥。它起到了一個(gè)引導的作用,我開(kāi)始有了自己的思路,又重新有了工作的激情,不管多苦多累只要心里舒服,我就可以開(kāi)心度過(guò)每一天!
現在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉科室骨三。本以為可以很快適應,但現實(shí)確潑了我一頭冷水,感覺(jué)自己變得更傻了,不知該干什么,而老師也覺(jué)得我們實(shí)習了這么長(cháng)時(shí)間,又是本科生,做起事來(lái)應得心應手才是,面對老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了沒(méi)腦子的生活,做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而何婷老師知道了我由于自卑,不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí),她就給我講操作技術(shù)的重要性,并幫我尋找鍛煉機會(huì )。是老師又一次激發(fā)我的熱情,真的很感謝老師對我的關(guān)懷,我也會(huì )加倍努力,不辜負老師對我的期望!
現在對于實(shí)習,我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實(shí)習是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機會(huì ),將學(xué)了四年的理論去應用于臨床,實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后,要在病人身上操作,要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì),心中卻沒(méi)底,便難免惶恐了起來(lái)。 也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習同學(xué),各說(shuō)紛紜?傊侨缛孙嬎,冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實(shí)踐,用實(shí)踐來(lái)驗證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì )如何與病人,老師交流is very important!不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn),那種膽怯與不自然會(huì )使我失去很多的學(xué)習機會(huì ),所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù),學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習,我也有了這層體會(huì )。在此,我總結了以下幾點(diǎn):
理論知識的問(wèn)題:以前當的一直是學(xué)生,學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的:被動(dòng)地接受那么多的知識,雖然考試考了那么多次,但現在我的知識在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡,只好不斷翻書(shū)。
當在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí),才認識到自己記的粗淺,沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡,當時(shí)似乎深刻明顯,卻耐不住時(shí)光的清洗。
護士實(shí)習結束個(gè)人總結 篇4
時(shí)間過(guò)的真快,來(lái)到醫院上班快三個(gè)月了,剛來(lái)時(shí)對這里的一切都感覺(jué)陌生,由于沒(méi)有在這個(gè)醫院實(shí)習,所以對老師、同事、病人及家屬們等的溝通上缺乏技巧、能動(dòng)性,可能與性格內向相關(guān)吧!剛來(lái)時(shí)陳老師就說(shuō)我不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà),跟同事、病人,我只能一笑代之,我也不只是現在才知道這個(gè)道理,無(wú)論是做什么,與別人的溝通是很重要的,不論我們是與領(lǐng)導、老師、同事、病人及家屬,溝通好了就會(huì )避免很多的誤會(huì ),差錯。
與同事溝通到位就可以省下很多時(shí)間,避免很多不必要的差錯事故;與病人及家屬溝通好了就可以避免一些爭吵與埋怨,做好護患之間的溝通還可以使我們的工作開(kāi)展的更加順利,患者做好配合,有利于自己的病情,也使我們工作起來(lái)更方便……
溝通真的很重要,不管你是干哪一行,你都避免不了要與別人接觸,要與別人溝通。
其實(shí),只要我與病人及家屬做到一個(gè)很好的護患溝通,那么我們就可以避免每天早晨病人不停的催輸液,打針,換液體,拔針,甚至病人住了很久的院不知道自己的醫生是誰(shuí),長(cháng)什么樣子,也不知道今天自己輸了一些什么藥,這些藥都起什么作用,自己的病情到底是有好轉還是惡化了,我想這樣的情況肯定是有的,還有一些不必要的醫療糾紛,或者是什么交接—班差錯等等,我認為這些都是因為沒(méi)有做好溝通而導致的,而因為溝通不良所引起的事件又何止這些……
所以,我覺(jué)得我們每一個(gè)人都要學(xué)習更多的溝通技巧與方法,我們護理工作者主要就是要做好與病人及家屬之間的溝通,我們可以在不忙的時(shí)候去多轉一轉病房,與病人些聊一聊,什么都可以,閑聊,但是一定要記住不要說(shuō)漏了一些病人不可以知道的,其實(shí)在我實(shí)習時(shí)的一個(gè)科室我覺(jué)得做的很好,老師們每天早上一上班不是就去做晨間護理什么的,就是在我們醫院所謂的專(zhuān)業(yè)老師們她們會(huì )在交—班之前的這一段時(shí)間各自巡視自己所負責的病室,去跟病人問(wèn)候一下啊什么的,每天早上如此。我覺(jué)得這也并不是一種刻意的一定要去與病人說(shuō)點(diǎn)什么,一個(gè)笑容,一句問(wèn)候就可以了……
溝通也不是一定就要用說(shuō)的,可以是一個(gè)笑容,一句問(wèn)候,傾聽(tīng)等等,只要我們能夠與各個(gè)關(guān)系都達到和諧,不管用哪種方式應該都是可以的。
這只是我自己的一些看法,我現在也在慢慢的學(xué)著(zhù)改變,我希望大家都能夠做好溝通這個(gè)“活”,讓我們自己為自己減少麻煩吧!我們護士的招牌動(dòng)作不就是微笑嗎,每天給病人一個(gè)微笑也是最好的溝通,加油啊,天使們!
護士實(shí)習結束個(gè)人總結 篇5
這是這次見(jiàn)習的最后一科室,原本去急診的,可計劃突然被打亂。我們來(lái)到了呼吸科,由于對醫學(xué)知識了解得太少,我們都以為呼吸科都是收一些呼吸系統有嚴重問(wèn)題的病人,坦白地說(shuō)我們是怕感染,于是懷著(zhù)一顆忐忑不安的心來(lái)到了呼吸科病房。
第一天早上參加了晨間醫護大交班,很驚訝的是呼吸科醫生都用英語(yǔ)交班,聽(tīng)帶教張老師講這種英語(yǔ)交班在呼吸科已經(jīng)持續五年多了,這樣做是為了更好的促進(jìn)我們醫務(wù)人員去努力學(xué)習英語(yǔ),因為英語(yǔ)是通向醫學(xué)科學(xué)發(fā)展的必備的一把鑰匙。在呼吸科我們還知道了晨間交班的另一個(gè)目的是為了整頓醫務(wù)人員的精神,轉換醫護人員的角色,盡快進(jìn)入職業(yè)工作狀態(tài),同時(shí)也是對整個(gè)病區病人病情的交班和醫院—科室信息的溝通的時(shí)刻。
我們在呼吸科看到了安置胸腔閉式引流管的手術(shù)。當看到氣胸患者的緊張和痛苦時(shí)我是感同身受,因為我曾經(jīng)因外傷導致患過(guò)自發(fā)性氣胸,所以在這兒看到自發(fā)性氣胸病人,對他們所做的治療和護理都略知一二。緊接著(zhù)我們又看到了許多使用氣墊床的病人,這是對昏迷、骨折、翻身受限、端坐呼吸的患者預防褥瘡發(fā)生而采取的有效措施搜集整理。
張老師又教我們認了心電監護儀器上的各個(gè)監測指標:(ECG)心電圖——心率、當心電圖的波形每個(gè)間隔不等時(shí)(排除(干擾因素),說(shuō)明病人心率不齊(HR60—100/分為正常);血氧飽和度(SPO2)監測報警系統;呼吸頻率(RESP)正常呼吸(16—20次/分);血壓(NIBP)。
昏迷病人禁喝水——容易窒息,上約束帶必須經(jīng)得家屬同意。護士巡視病房的一級護理的病人半小時(shí)巡視一次,二級和三級護理的病人病情不重,有自理能力的病人2小時(shí)巡視一次。
吸痰器分為電動(dòng)和中心吸痰器,在呼吸科用得較多,電動(dòng)吸痰器的吸痰瓶?jì)纫b水,便于清潔,中心吸痰器直接將負壓管連接在病人床頭。
星期三我們又來(lái)到了重癥監護室,看到里面的老爺爺們氣管切開(kāi)后呼吸痛苦的表情,有的身上到處插滿(mǎn)了管子,有的被用了約束帶……我的心難受極了。其中有位周爺爺臉色蒼白、眼瞼也無(wú)血色、腹部膨隆,他雖然不能說(shuō)話(huà),可他努力的用手指他的肚子,張老師告訴我們他的肚子明顯比昨天腫脹,遂請了普外科會(huì )診進(jìn)行了腹腔診斷性穿刺抽出了不凝血。醫生說(shuō)這是病情危重的表現,他的家屬們知道他可能不行了全都來(lái)探望他?吹剿纯嗟纳胍,我幾次都忍不住掉下淚來(lái),我不知道他能不能挺過(guò)來(lái)收集整理,我用真心祈禱希望周爺爺能堅持下來(lái),挺過(guò)危險期。祝福你,周爺爺!希望可以看到你康復。
在呼吸科,我們看到了給重癥病人做會(huì )陰部的清潔護理、口腔護理、床上擦浴,知道了呼吸機都要定期嚴格消毒,隨時(shí)處于完好備用狀態(tài),戊二醛消毒液氣味濃烈,長(cháng)期接觸可能會(huì )導致基因突變,對人體有害,故我們在使用時(shí)要規范使用,注意消毒桶蓋要密閉,以達到消毒效果并保護醫務(wù)人員和病人。最后去了門(mén)診內窺鏡室觀(guān)看做纖支鏡和胃鏡檢查。做內鏡檢查時(shí)病人會(huì )很難受,術(shù)前可予麻醉——靜脈麻醉和霧化吸入麻醉(利多卡因加水),做纖支鏡從鼻腔插入,2小時(shí)后才能飲水無(wú)嗆咳方可吃軟食、流質(zhì)飲食;做胃鏡和纖支鏡都可以非常清晰的看到胃腸,氣管—支氣管內面觀(guān)。哎!現代的科學(xué)儀器發(fā)展太先進(jìn)了,我們必須努力學(xué)習醫學(xué)知識,跟著(zhù)時(shí)代的步伐前進(jìn)收集整理。
這次的呼吸科見(jiàn)習完全改變了我們錯誤的觀(guān)念和自私的心理,不僅讓我們見(jiàn)識了如何作一名優(yōu)秀護士,培養對患者的愛(ài)傷觀(guān)念,張老師還讓我們學(xué)會(huì )了一些操作,如:測生命體征、安吸引引、氧氣裝置、安置氣墊床等,收獲很大,見(jiàn)習為我們的理論課打下了堅實(shí)的基礎,在理論和實(shí)踐相結合的學(xué)習模式下,相信我們會(huì )學(xué)得更好,走得更穩……
護士實(shí)習結束個(gè)人總結 篇6
很高興自己能有這次社會(huì )實(shí)習的機會(huì ),透過(guò)這樣的實(shí)習,我真正學(xué)習到了社會(huì )經(jīng)驗,它為我積累了一筆寶貴的人生財富,它為我今后步入社會(huì )打下了牢實(shí)的根基。大學(xué)是一個(gè)教育我、培養我、磨練我的圣地,我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì )是一個(gè)很好的鍛煉基地,能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會(huì )。實(shí)習是學(xué)生接觸社會(huì ),了解社會(huì ),服務(wù)社會(huì ),運用所學(xué)知識實(shí)習自我的最好途徑。親身實(shí)習,而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現了從理論到實(shí)習再到理論的飛躍。增強了認識問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的潛力。為認識社會(huì ),了解社會(huì ),步入社會(huì )打下了良好的基礎。
一、實(shí)習目的:
對于任何一位大學(xué)生來(lái)說(shuō),畢業(yè)實(shí)習是一個(gè)很關(guān)鍵的學(xué)習資料,也是一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )。對于我們來(lái)說(shuō),平常學(xué)到的都是書(shū)面上的知識,而畢業(yè)實(shí)習正好就給了我們一個(gè)在投身社會(huì )工作之前把理論知識與實(shí)際設計聯(lián)系起來(lái)的機會(huì ),畢業(yè)實(shí)習作為學(xué)校為我們安排的在校期間最后一次全面性、總結性的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節,它既讓我們看到實(shí)際的中設計生產(chǎn)狀況,也我們在就業(yè)之前“實(shí)戰預演”,我們能夠從中看到的不僅僅僅是一個(gè)車(chē)間的生產(chǎn)運作過(guò)程,還有超多實(shí)際設計方面的知識,以及我們還十分缺乏的實(shí)際經(jīng)驗都包含在每個(gè)生產(chǎn)設計過(guò)程中,透過(guò)實(shí)習能夠使我們更好的完善自己。
對于畢業(yè)實(shí)習來(lái)說(shuō),其中一個(gè)主要目的就是透過(guò)實(shí)習所學(xué)的資料來(lái)完善我們的畢業(yè)設計,當然我們在實(shí)習過(guò)程中還會(huì )收集相關(guān)資料、了解相關(guān)產(chǎn)品設計制造的基本技術(shù)和發(fā)展現狀,從而制定畢業(yè)設計設計思路與方法,了解相關(guān)的工藝以及工序,這也是我們在畢業(yè)設計中要貼合實(shí)際的現成參考文件。認真完成好這次實(shí)習,為完成好畢業(yè)設計做好充分的準備,也為不久以后的工作打下堅實(shí)的基礎。
畢業(yè)實(shí)習只有短短的幾天,但無(wú)論是對我的畢業(yè)設計還是今后的工作,都帶來(lái)了很大的幫忙。
二、工作時(shí)間:
xxx
三、實(shí)習資料:
1、公司簡(jiǎn)介
易訊科技股份有限公司成立于2001年5月,注冊資本7673.1萬(wàn)元,是集現代信息技術(shù)、通信技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)于一體,為用戶(hù)帶給專(zhuān)業(yè)化、定制化的數據采集、傳輸、監測和智能處理解決方案的綜合服務(wù)商。公司產(chǎn)品主要應用于電力系統,并在能源、軍隊、政府等擁有通信專(zhuān)網(wǎng)的大型企業(yè)、機構中得到廣泛應用。
公司總部在沈陽(yáng),并在北京、哈爾濱、沈陽(yáng)、呼和浩特、新疆、天津、成都等地設有子公司及辦事機構。公司自成立以來(lái),一向秉承“自我超越,持續共贏(yíng)”的經(jīng)營(yíng)理念,憑借優(yōu)異的技術(shù)力量和項目實(shí)施潛力為用戶(hù)帶給最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù),在各行業(yè)用戶(hù)中贏(yíng)得了良好的聲譽(yù)。
20xx年1月,公司加入中國航天科工集團,成為其旗下6家上市公司之一航天通信下屬子公司。
公司成立以來(lái)一向專(zhuān)注于技術(shù)研究和開(kāi)發(fā),在沈陽(yáng)、北京、成都、合肥分別設有研發(fā)中心,目前擁有自主知識產(chǎn)權60余項,建有省級企業(yè)技術(shù)中心、市級企業(yè)技術(shù)中心各1個(gè),市級工程研究中心2個(gè),省級工程技術(shù)中心2個(gè)。先后被評定為國家高新技術(shù)企業(yè),國家火距計劃重點(diǎn)高新技術(shù)企業(yè),沈陽(yáng)市守合同重信用單位,遼寧省守合同重信用單位等。
2、產(chǎn)品介紹
同步時(shí)鐘也稱(chēng)智能電波鐘,此刻國家教育改革中針對標準化考場(chǎng)建設中的同步時(shí)鐘即是電波鐘。同步時(shí)鐘也叫“對鐘”。要把分布在各地的時(shí)鐘對準(同步起來(lái)),最直觀(guān)的方法就是搬鐘,可用一個(gè)標準鐘作搬鐘,使各地的鐘均與標準鐘對準;蛘呤拱徵娛紫扰c系統的標準時(shí)鐘對準,然后使系統中的其他時(shí)針與搬鐘比對,實(shí)現系統其他時(shí)鐘與系統統一標準時(shí)鐘同步。
所謂系統中各時(shí)鐘的同步,并不要求各時(shí)鐘完全與統一標準時(shí)鐘對齊。只要求明白各時(shí)鐘與系統標準時(shí)鐘在比對時(shí)刻的鐘差以及比對后它相對標準鐘的漂移修正參數即可,勿須撥鐘。只有當該鐘積累鐘差較大時(shí)才作跳步或閏秒處理。因為要在比對時(shí)刻把兩鐘“鐘面時(shí)間對齊,一則需要有精密的相位微步調節器會(huì )調節時(shí)鐘用動(dòng)源的相位,另外,各種驅動(dòng)源的漂移規律也各不相同,即使在兩種比對時(shí)刻時(shí)鐘完全對齊,比對后也會(huì )產(chǎn)生誤差,仍需要觀(guān)測被比對時(shí)鐘驅動(dòng)源相對標準鐘的漂移規律,故一般不這樣做。
3企業(yè)內部
很榮幸成為沈陽(yáng)易迅科技股份有限公司的一員,沈陽(yáng)易迅科技有限股份公司是一個(gè)團結友好的整體,每一個(gè)員工都有自己的工作崗位,公司需要依其更快更好發(fā)展的需要并結合個(gè)人的狀況來(lái)安排工作崗位。哪一個(gè)環(huán)節出了問(wèn)題都是不允許的。因此,我認為每個(gè)崗位都很重要。
在沈陽(yáng)易迅科技有限公司實(shí)習了三四個(gè)月,沈陽(yáng)易迅科技有限股份公司是一個(gè)以用心、主動(dòng)、學(xué)習、正義、包容、檢討、感恩等多種態(tài)度為每一個(gè)客戶(hù)盡心服務(wù)的公司。實(shí)習期間我主要的工作是開(kāi)發(fā)研究并制造同步時(shí)鐘。同步時(shí)鐘是一種高性能的時(shí)間頻率參考接收機,能夠為電信、移動(dòng)通信基站、小靈通基站、GSM網(wǎng)絡(luò )優(yōu)化等系統帶給高精度的時(shí)間和頻率同步信號。是現如今必不可少的一項技術(shù)。
四、體會(huì )與感想
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習,我主要有以下感想:
一、要確立明確的目標,并端正自己的態(tài)度。平時(shí),我們不管做什么事,都要明確自己的目標,就像我們到公司工作以后,要明白自己能否勝任這份工作,關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度,態(tài)度對了,即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識也能夠在工作中逐漸的掌握。因此,要樹(shù)立正確的目標,在實(shí)現目標的過(guò)程中必須要多看別人怎樣做,多聽(tīng)別人怎樣說(shuō),多想自己就應怎樣做,然后自己親自動(dòng)手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。
二、要有堅持不懈的精神。作為在校生,我們不管到哪家公司,一開(kāi)始都不會(huì )立刻給工作我們做,一般都是先讓我們熟悉公司的工作環(huán)境,時(shí)間短的要幾天,時(shí)間長(cháng)的要幾周,或更長(cháng)的時(shí)間,在這段時(shí)間里很多人會(huì )覺(jué)得很無(wú)聊,沒(méi)事可做,便會(huì )產(chǎn)生離開(kāi)的念頭,在這個(gè)時(shí)候我們必須要堅持,不能輕易放下。
三、要勤勞,任勞任怨。我們到公司去實(shí)習,由于我們不是正式職員,所以公司多數是把我們當學(xué)生看待。公司在這個(gè)期間一般不會(huì )給我們什么重要的工作去做,可又不想讓我們閑著(zhù),因此,他們會(huì )交給我們一些比較簡(jiǎn)單的工作。與此同時(shí),我們就應自己主動(dòng)找一些事情來(lái)做,從小事做起,剛開(kāi)始也只有這樣。這樣公司的同事才會(huì )更快地理解你,領(lǐng)導才會(huì )喜歡你,接下來(lái)才會(huì )讓你做一些相比較較重要的工作。
四、要虛心學(xué)習,不恥下問(wèn)。在工作過(guò)程中,我們肯定會(huì )碰到很多的問(wèn)題,有很多是我們所不懂的,不懂的東西我們就要虛心向同事請教,當別人教我們知識的時(shí)候,我們也就應虛心地理解。同時(shí),我們也不要怕犯錯。每一個(gè)人都有犯錯的`時(shí)候,工作中第一次做錯了不要緊,重要的是知錯能改。
五、總結
實(shí)習是學(xué)生大學(xué)學(xué)習完成全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節。透過(guò)這次的實(shí)習,我對自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解,也是對這幾年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運用。從這次實(shí)習中,我體會(huì )到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識是有必須距離的,并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習。在這次公司實(shí)習中,我可謂受益非淺。僅僅的二個(gè)月實(shí)習,我將受益終生。透過(guò)此次實(shí)習,不僅僅培養了我的實(shí)際動(dòng)手潛力,增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗,縮短了抽象的課本知識與實(shí)際工作的距離,對實(shí)際的工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始。實(shí)習是每一個(gè)學(xué)生務(wù)必擁有的一段經(jīng)歷,它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì ),讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,打開(kāi)了視野,增長(cháng)了見(jiàn)識,為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
護士實(shí)習結束個(gè)人總結 篇7
大學(xué)時(shí)光如梭飛逝,轉眼我們即將離開(kāi)校園走進(jìn)醫院,開(kāi)始我們的實(shí)習生活。懷著(zhù)朝圣者般的心情,我們走進(jìn)了廣東省中醫院,開(kāi)始了維期四十二周的實(shí)習生活。
初接觸臨床的我們,如一個(gè)初生的嬰兒般一無(wú)所知,那些本熟記于心的護理措施和操作方法,總在接觸病人的那一瞬間逃離腦海,實(shí)踐中沒(méi)有書(shū)本沒(méi)有網(wǎng)絡(luò ),我們又從“零”開(kāi)始了。
記得我們的第一個(gè)實(shí)習科室是急診科,就是在這里我的人生揭開(kāi)了新的一幕。我第一次為病人靜脈輸液,手抖針也抖,大叔笑著(zhù)對我說(shuō):“沒(méi)事兒,我血管好!”那一句話(huà)對我來(lái)說(shuō)如同甘霖,那一次我成功了。從那時(shí)起,不管再?lài)L試什么樣的操作,我雖生疏但不再膽怯了。
有一天夜班,急救車(chē)送來(lái)了一個(gè)年輕的小伙子,因失戀喝藥自殺。洗胃持續了兩個(gè)多小時(shí),小伙子因躁狂不配合,重插了五次胃管,搶救室滿(mǎn)地污穢。事后冰心老師詢(xún)問(wèn)我關(guān)于洗胃的知識,洗胃禁忌癥、注意事項、洗胃常用溶液等等,我幾乎都是一知半解。冰心老師氣了,那是我進(jìn)入臨床以來(lái)第一次挨吵,冰心老師說(shuō):“你是一個(gè)本科生,不是中專(zhuān)大專(zhuān)畢業(yè),你要明白你的位置,你要明白你要懂些什么,你來(lái)醫院不是單純地為了打針輸液!蔽矣芍缘母屑け睦蠋,她的一番話(huà)改變了我隨遇而安的想法,從此每接觸一個(gè)不熟悉的病種或者操作技術(shù),我都會(huì )回去翻翻課本查查資料,使自己的知識更加完善。
在骨二科,我學(xué)會(huì )了細心。骨二科的病人多為四肢長(cháng)骨骨折的病人,由于懼怕疼痛,很多病人都不愿意翻身。這樣子長(cháng)期臥床,病人很容易發(fā)生褥瘡。每次巡房,老師都會(huì )協(xié)助病人翻身。其實(shí)只要找對方法,妥善處置患肢,病人很少會(huì )感到不適或者疼痛的。另一方面,觀(guān)察病人患肢的愈合情況也很重要。常常要摸膚溫,對比雙側足背動(dòng)脈的搏動(dòng)情況,看足趾的活動(dòng)等等,這些都是細小的方面,但是要有發(fā)現的眼睛和細致的心。
在治未病中心,我領(lǐng)略了中醫的風(fēng)采。這里有為減肥而來(lái)的肥胖者,有行動(dòng)不便的癱瘓病人,有前來(lái)調理養顏的女士,有出現神經(jīng)問(wèn)題的兒童………我們接觸最多的操作便是艾灸療法,艾灸療法有熱敏灸和艾箱灸,這些都需要耐心和細心的。譬如熱敏灸,要持灸為病人熏烤二十分鐘,期間要注意距離謹防灼傷病人,也要及時(shí)抖落燃灰防止掉落燙傷病人。又譬如艾箱灸,要充分點(diǎn)燃艾條,注意擺放的位置,防止艾箱內溫度過(guò)高或者過(guò)低。另外一項我們干得比較多的操作便是拔火罐了,這其實(shí)是一項說(shuō)簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單說(shuō)難也不難的操作。點(diǎn)燃酒精棉球,迅速在罐內炙烤,但是注意不要烤在罐口,還有火苗不可過(guò)大,防止燙傷病人。在治未病中心,看到很多西醫無(wú)可奈何的病癥,在中醫的調理下病人的痛苦得到減輕生活質(zhì)量有所改善,甚至是癱瘓病人重獲行動(dòng)自如的能力,我從內心為中醫而自豪。
在針灸科和心血管內科,我學(xué)會(huì )了理解和耐心。這兩個(gè)科室住的絕大部分都是老年慢性病病人。這些病人長(cháng)期遭受病痛的折磨,常常脾氣不好、絮絮叨叨、需要人傾聽(tīng)。有一句話(huà)說(shuō)到“比大地更寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是心靈”作為一名護士,我們要有博大的胸懷,縱然受了委屈,臉上依然是燦爛的微笑,我們要知道:這微笑是陽(yáng)光,能減輕病人的疼痛;這微笑是雨露,能滋潤患者的心靈;這微笑是翅膀,承載了千萬(wàn)個(gè)家庭健康平安的希望!所以,不管多累,心情多么不好,我都會(huì )在進(jìn)入病房之前重整笑臉。所以,我和很多阿爸阿婆關(guān)系很好。有時(shí)換個(gè)小組工作,總會(huì )有老師對我說(shuō):“xx床xx阿爸說(shuō),姑娘,這幾天怎么沒(méi)見(jiàn)那個(gè)愛(ài)笑的小姑娘呀?”這時(shí),我就會(huì )很高興,因為這也是一種肯定。
送人玫瑰,手留余香。醫院,常常會(huì )值夜班。我總會(huì )主動(dòng)承擔巡房的責任,每隔一段時(shí)間去病房看看。記得那是一個(gè)深秋的夜晚,巡至35床時(shí),看到阿婆的被子快掉了,我輕輕地拾起幫她蓋好,我在掖被角的時(shí)候阿婆醒了,阿婆睜開(kāi)眼睛沒(méi)說(shuō)話(huà),朝我作了個(gè)揖表示感謝。其實(shí)醫院就是這么一個(gè)充滿(mǎn)淡淡溫情的地方!皟尚牟豢梢缘靡蝗,一心可得百人”講的就是這個(gè)道理,所以并沒(méi)有完全不講理的病人或者家屬,我們只要以誠待人,必有余香留于手。
另外我在實(shí)習期間,認真學(xué)習了醫療糾紛法律講座及醫療糾紛處理技巧,通過(guò)學(xué)習使我意識到,社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的建立,法律制度日益完善,人民群眾法制觀(guān)念不斷增強,依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識,現代護理質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意,這是人們對醫療護理服務(wù)提出更高、更新的需求,因而豐富法律知識,增強安全保護意識,并且可以使護理人員懂法、用法、依法,這樣能大大減少和醫療糾紛的發(fā)生。
護士實(shí)習結束個(gè)人總結 篇8
十個(gè)月的實(shí)習終將進(jìn)入了尾聲,但回想起來(lái)會(huì )發(fā)現其實(shí)在最最開(kāi)始的時(shí)候是最難的,難的是適應全新的生活,難的是接觸完全不同的人,難的是我們根本還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)始就已經(jīng)開(kāi)始了......
都說(shuō)人生最難得是相遇,這十個(gè)月來(lái)包括病人、老師、醫生,其中有我們喜歡的、不喜歡的、還有不知道什么感覺(jué)的,我們都要和他們打交道。友善的病人會(huì )夸你溫柔體貼,挑剔的病人會(huì )覺(jué)得你什么都不是?晌蚁騺(lái)不是“硬碰硬”的類(lèi)型,經(jīng)驗告訴我們有時(shí)候“以柔克剛”往往才能取勝。
其二,“有求必應”也是我一直以來(lái)的原則,不過(guò)不單單是它原有的意思,如果病人有問(wèn)題來(lái)找我,我一定會(huì )幫他們解答或者找到能解決問(wèn)題的老師,而不會(huì )說(shuō)是無(wú)能為力卻置之不理。其三,“speak out”有時(shí)候真的會(huì )“屢試不爽”,經(jīng)常會(huì )有帶教的老師教育我們別忘了我們還長(cháng)了一個(gè)嘴巴。但我知道這張嘴巴不是在我們鑄成大錯以后來(lái)為自己辯解的,也不是用來(lái)討好任何人而花言巧語(yǔ)的。它是在我們不知道如何做的時(shí)候來(lái)尋找方向的,它是在我們不確定的時(shí)候來(lái)驗證核實(shí)的。
當然,我還發(fā)現作為一個(gè)護士一個(gè)必勝的寶典,即是“微笑”,當我們回答不上病人或者老師的專(zhuān)業(yè)知識的提問(wèn)的時(shí)候,微笑可以瞬間化解一切的尷尬;當我們像初生的牛犢找不著(zhù)東西想要尋找幫助的時(shí)候,微笑可以很好的開(kāi)一個(gè)頭;當我們在實(shí)習生活中難免發(fā)生小錯的時(shí)候,微笑可以代替一切解釋的語(yǔ)言。
我知道最近緊張的醫患關(guān)系常常成為我們生活中的頭條,各種被打、重傷、猝死等等。弄得很多醫務(wù)人員人心惶惶,大家眾說(shuō)紛紜。其實(shí)從社會(huì )角度來(lái)看,醫生的社會(huì )地位顯著(zhù)的高于護士,從工作角度來(lái)看,護士的辛苦程度卻大于醫生,而從工資層面看只能望其項背。我想作為一名準護理人員,應該有這樣的覺(jué)悟,我們必須要提高自身的水平,從質(zhì)量和數量上都要加大力度。我想這不僅僅關(guān)乎于護士自己本身的利益,它更關(guān)乎醫患關(guān)系的轉變,更關(guān)乎醫院的質(zhì)量和國家的醫療問(wèn)題。
我不知道將來(lái)的護理行業(yè)是不是還是保持現狀,或者有突飛猛進(jìn)的改變。我只知道我喜歡這個(gè)職業(yè),我熱愛(ài)它,雖然及不上我對生命的熱愛(ài),但卻因為我越醒悟到生命的重要性我就越熱愛(ài)我的工作。很多人選擇它因為穩定,有的人被迫因為調劑,而我是因為一個(gè)往事,一段情結,因為我看著(zhù)珍愛(ài)的生命離去,曾經(jīng)近在咫尺現在遙不可及。我知道我大可以找一份更輕松的工作,可我卻是“心甘情愿”。
我從不奢望去拯救更多的人,因為我不是醫生;也不敢說(shuō)盡我所有,去幫助到更多的人不惜一切,因為我不是圣人;而我這么堅持的想要投身護理事業(yè),只是我想做我喜歡的做的事。
護士實(shí)習結束個(gè)人總結 篇9
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,我轉到了眼科,這是我實(shí)習的第二個(gè)科室。雖然已經(jīng)實(shí)習了一個(gè)科室,但由于性質(zhì)完全不一樣,所以對于我來(lái)說(shuō)仍然是陌生的。剛剛熟悉了一個(gè)環(huán)境,熟悉了科室里的老師們,現在又要準備迎接新的挑戰了。經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的學(xué)習與鍛煉,我學(xué)會(huì )了很多東西,作為一名護士,醫。學(xué)教育網(wǎng)搜集整理不僅要學(xué)會(huì )最基礎的扎針技術(shù),還要學(xué)會(huì )其他的各項操作,例如:導尿、灌腸、吸痰、鼻飼以及各種儀器的使用等很多東西。所以,學(xué)習是貫穿整個(gè)臨床始終的一條主線(xiàn),我們不僅要學(xué)習各項技能,各種儀器的使用,還要學(xué)習怎樣去溝通,怎樣與人交流。以前我們每天大部分時(shí)間的學(xué)習是在課堂中完成的,現在我們已經(jīng)步入社會(huì ),生活將會(huì )是我們成長(cháng)的最好的導師。
在眼科的實(shí)習生活,并沒(méi)有想像中的那樣簡(jiǎn)單,大家都說(shuō)“眼科能有什么忙的啊,不就是滴滴跟藥什么的嗎!逼鋵(shí),這樣說(shuō)是不對的,滴眼藥也有著(zhù)很多學(xué)問(wèn),例如:眼藥水、眼藥膏、散瞳藥水、縮瞳藥水、激素類(lèi)眼藥水,這些先點(diǎn)哪個(gè)后點(diǎn)哪個(gè),都要注意些什么,都是有規則的。醫。學(xué)教育網(wǎng)搜集整理查視力法,也不像大家所看到的那樣簡(jiǎn)單,對于那些在5米之內看不見(jiàn)東西的患者,我們要測指數還有光感,這些都是從前我不知道。雖然,實(shí)習的過(guò)程是艱辛的,但我們學(xué)習的內容在不斷充實(shí)深入,知識也在不斷的鞏固增長(cháng)。從點(diǎn)滴做起,從基礎護理、清潔鋪床做起,持之以恒。
“態(tài)度決定一切!”要培養自己對護理工作的責任心和對患的愛(ài)心與耐心,為我們所選擇的職業(yè)而努力奮斗。
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