高三學(xué)期個(gè)人總結（通用6篇）

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編為大家收集的高三學(xué)期個(gè)人總結（通用6篇），希望能夠幫助到大家。

　　高三學(xué)期個(gè)人總結1

　　在過(guò)去的一年里，我擔任高三文科班的地理教學(xué)工作。在教學(xué)中，我主要從以下幾方面去落實(shí)。

　　首先，“地理是副科”這種思想仍在影響著(zhù)地理教學(xué)。為了讓學(xué)生能更好的理解和接受災高中所有科目都要參加高考，都應給予重視，開(kāi)學(xué)的一周我都在給學(xué)生分析同時(shí)提出在地理課堂上的要求，經(jīng)過(guò)一周的師生互動(dòng)，在高三的一年里效果明顯。

　　但鑒于學(xué)校地理課安排少這一現象，在日常的學(xué)習中，學(xué)生花在地理上的精力并不是很多，所以對老師的要求比較高，基于此，我認真安排課程進(jìn)度，以求能提高學(xué)生的學(xué)習興趣；耐心引導學(xué)生，盡量讓學(xué)生能在課堂上掌握知識點(diǎn)；課后，我積極找學(xué)生了解情況，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，為下學(xué)年的工作提供了參考。

　　同時(shí)，鑒于必修一對學(xué)生的要求較高，總讓學(xué)生在接觸地理時(shí)就產(chǎn)生了地理難學(xué)的心理。在本屆教學(xué)中，我放棄了教材的安排，先上必修二，雖然課本是要求學(xué)生借來(lái)的，可上下來(lái)的效果要比過(guò)去幾屆學(xué)生好，學(xué)生普遍認為地理很好學(xué)，所以在接下來(lái)上自然地理時(shí)就容易了很多。

　　其次，在高三，從補課開(kāi)始我就帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入第一輪的復習，自己根據自己的總結和向老教師請教的結論制定了自己的復習計劃，但因為自己畢竟經(jīng)驗很少，有些方面還存在不足，比如不懂得把新老教材穿插；不知道拓展歷年高考題目；不能很好的把握高考考綱等，這些都有待于進(jìn)一步改正，為下一屆畢業(yè)班的復習提供了方向。

　　第三，地理學(xué)科與其他學(xué)科相比，最突出的特征是大量運用各種地圖、圖表、照片、圖片來(lái)表達空間的概念和地理事物的空間結構聯(lián)系及其發(fā)展變化過(guò)程。這在高三的教學(xué)中我都有特別強調過(guò)，高三復習過(guò)程中也不忘強調，尤其是讓學(xué)生熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，柱狀圖等，并能從圖上獲取到準確的信息。通過(guò)各種讀圖、填圖、繪圖、分析示意圖題型訓練提高應變能力和地理綜合思維能力。

　　第四，在教學(xué)工作中，我十分重視每課時(shí)的備課。幾乎每節課我都要查閱大量的資料，既有教參上的資料，也有來(lái)自網(wǎng)上和老教師的資料，為的就是把每節課備的更全面，有了充分的準備，在課堂上我能做到深入淺出，游刃有余，學(xué)生有了濃厚的興趣，我也有了教學(xué)上的干勁。每上完一節課，我都認真總結，如果某節課學(xué)生在學(xué)習上有不好的反應，課后我一定會(huì )認真反省和查找，找出影響學(xué)生學(xué)習的根本原因，然后把這一特殊情況寫(xiě)在教后記中，在下節課的復習中及時(shí)彌補。

　　除了新講授的`知識外，我還注意對學(xué)生已學(xué)的基礎知識加以鞏固和落實(shí)。以避免出現教師講過(guò)多次，但學(xué)生仍然無(wú)法理解；或者是部分同學(xué)理解，而其他同學(xué)仍然不能理解的現象。

　　總之，在過(guò)去的這一學(xué)年中，我盡我的所能去調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，在收獲的同時(shí)也曾出現過(guò)問(wèn)題，但不管怎樣，我還是堅信：只要師生共同努力就一定會(huì )有收獲，相信在下學(xué)年的教學(xué)中，通過(guò)把自己的教學(xué)經(jīng)驗和新課改的要求結合，同時(shí)在多媒體與學(xué)科教學(xué)的融合上再學(xué)習，再作探索，自己的教學(xué)道路會(huì )越走越順暢。

　　高三學(xué)期個(gè)人總結2

　　為了扎實(shí)高效做好xx屆高三復習備考工作，高三制定“團結協(xié)作、科學(xué)精準、務(wù)實(shí)高效”的備考工作思路，實(shí)施精細化管理，充分挖掘師生潛能；狠抓各項常規的落實(shí)，打造高效課堂，向落實(shí)要成績(jì)。為此，級部制訂了圍繞班級管理、學(xué)科教學(xué)、課堂優(yōu)化、安全值班等開(kāi)展工作，貫徹“全面、系統、扎實(shí)、提高”的一輪復習原則，加強教研組長(cháng)和班主任隊伍建設，強化團隊合作意識。發(fā)揮教師的主導作用，堅持德育為首，對學(xué)生進(jìn)行理想、信念、勵志教育，并進(jìn)行心理疏導，強化教育引導功能。一學(xué)期來(lái)，教學(xué)部各項工作有序開(kāi)展，老師們愛(ài)崗敬業(yè)，奉獻意識強，學(xué)生狀態(tài)良好，學(xué)習氛圍濃厚，養成了良好的學(xué)習習慣、生活習慣、文明衛生習慣，取得較好的成績(jì)，總結如下：

　　1、級部組織評教，對學(xué)情、教情進(jìn)行調查

　　定期召開(kāi)不同層次的學(xué)生座談會(huì )，了解學(xué)生學(xué)習、生活需求和學(xué)習中的困惑，及時(shí)與班主任和課任老師溝通；級部設計評教表進(jìn)行評教，把評教結果反饋給每一位老師，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，效果很好。

　　2、營(yíng)造濃厚的備考氛圍

　�。�1）教學(xué)區懸掛條幅，擺放高考倒計時(shí)牌，

　�。�2）教室內外班級文化建設，

　�。�3）教學(xué)區樓梯口牌子：高三同學(xué)正緊張備戰高考，其他同學(xué)請勿進(jìn)入教學(xué)區。

　　3、班主任工作

　�。�1）開(kāi)好班主任例會(huì )，下發(fā)材料，細化工作，開(kāi)好主題班會(huì )。

　�。�2）強化班主任責任意識，值班、查寢細化到宿舍，檢查結果及時(shí)反饋到微信群，以便班主任老師第一時(shí)間掌握班級情況。

　�。�3）切磋交流、攜手共進(jìn)。年級“搭臺”召開(kāi)班主任經(jīng)驗交流會(huì )，讓班主任們互相“切磋”，取長(cháng)補短，共同提高，關(guān)注學(xué)生學(xué)習、生活，走進(jìn)學(xué)生的心里，做好學(xué)生的心里疏導。

　�。�4）對學(xué)生全程監控，6點(diǎn)30分前學(xué)生到位，班主任到位好。

　　4、教師管理

　　加強正確導向和師德師風(fēng)建設，強化責任意識、目標意識、奉獻意識，弘揚正能量。高三全體教師工作熱情高，積極性強，在備課、上課、安全值班等方面做的非常好。

　�。�1）級部加強老師們的備課、上課、作業(yè)批改等常規檢查并及時(shí)反饋，為監控課堂，經(jīng)常進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，對晚自習、周末值班加強全方位監控，填寫(xiě)值班記錄單。

　�。�2）方向比努力更重要，為加強備考的針對性，9月中旬高三年級組織備課組長(cháng)赴青島參加高考一輪復習研討會(huì )。10月中旬組織高三年級全體班主任老師赴河北衡水武邑中學(xué)參加首屆全國高中教育創(chuàng )新發(fā)展論壇暨武邑中學(xué)高三一輪中期備考策略現場(chǎng)會(huì )，并把會(huì )議精神及個(gè)人反思形成文字材料反饋到每位老師，應用到教學(xué)中。

　�。�3）強化集體教研，科學(xué)備考。學(xué)習武邑中學(xué)“一課一研”說(shuō)課模式，追求精耕細作、精講精練的課堂。備課充分考慮學(xué)情實(shí)際，課堂以學(xué)生為主體，扎實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，促進(jìn)一輪高效復習。

　　5、加強常規檢查和聽(tīng)課調研，打造高效課堂。認真落實(shí)教學(xué)常規檢查制度。

　　堅持對老師的上課、早晚自習值班進(jìn)行檢查，根據學(xué)校要求實(shí)行教學(xué)常規周查制，教學(xué)部根據實(shí)際情況每周側重對教案、作業(yè)聽(tīng)課記錄等進(jìn)行全面檢查打出分數，檢查結果在周前會(huì )通報，并在辦公平臺進(jìn)行公示。根據檢測成績(jì)、常規檢查暴露出的問(wèn)題，針對性的進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，對弱班、弱科、弱人進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，課后及時(shí)點(diǎn)評、交流反饋，提出整改意見(jiàn)，取得較好的效果。

　　6、全力備考棗莊市統一組織的第一次調研考試。

　　一調考試前各科復習任務(wù)很緊張，為此，級部多次召開(kāi)教研組長(cháng)，研討應對措施，用倒計時(shí)的辦法制定復習計劃。針對一調考試考綜合科的實(shí)際，級部制定綜合科訓練計劃及每位教師的責任分工，做好答題技巧制定，每次訓練全批全改，成績(jì)及時(shí)反饋，效果良好。

　　高三學(xué)期個(gè)人總結3

　　一個(gè)學(xué)期又快過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)期中，我對班主任工作又有了點(diǎn)新的體會(huì )與認識。

　　這學(xué)期擔任高三（6）班的班主任工作，非但要抓好日常工作，更要抓緊學(xué)生的學(xué)習，感到壓力更大、責任心更強了。進(jìn)入高三明顯的感到學(xué)生在學(xué)習上自覺(jué)了許多，特別是男同學(xué)，收起了心愛(ài)的籃球和網(wǎng)球拍，經(jīng)常在教室里孜孜不倦，或者一起探討難題，學(xué)習的氣氛更濃了，勁頭也更足了，成績(jì)也明顯的進(jìn)步了。而女同學(xué)相比下，心理的壓力更大，可能是因為智力或習慣的原因，在學(xué)習上沒(méi)有男同學(xué)活躍，而成績(jì)也漸漸被男生超越。所以高三女生的心理輔導工作顯得更為重要。

　　班級中有一些女生在高一、高二時(shí)的成績(jì)在班級十名左右，到了高三一下子跌到了二十幾名。每次考試心理特別緊張，害怕自己的成績(jì)再也上不去了，在學(xué)習上出現有問(wèn)題的學(xué)科越來(lái)越多。覺(jué)得自己怎么不會(huì )學(xué)習了，甚至開(kāi)始害怕學(xué)習了，如此惡性循環(huán)，成績(jì)更是提不高。我也耐心的幫她分析現狀，找出原因。首先前幾年的優(yōu)異成績(jì)證明自己應該是有能力的，以后對學(xué)習的畏懼正是因為自己的不自信才影響學(xué)習效果的，仔細想想，很多題目自己還是能做得出的，只是太緊張，太在乎成績(jì)了。有問(wèn)題還不敢問(wèn)，其實(shí)誰(shuí)都會(huì )有問(wèn)題，能提得出問(wèn)題的同學(xué)至少說(shuō)明他在深入思考，而非一竅不通，自己能感覺(jué)到有問(wèn)題說(shuō)明自己并非完全學(xué)不會(huì )，只是要面子不敢問(wèn)，怕別人知道自己也有不懂的地方，這是虛榮心在作怪，而這種虛榮心會(huì )阻撓自己與同學(xué)的交往和學(xué)業(yè)進(jìn)步。自己以前喜歡幫同學(xué)，因為自己確實(shí)懂得多，而且在幫助同學(xué)的過(guò)程中，自己也學(xué)到了不少東西，那么自己現在有不懂的地方也應該問(wèn)同學(xué)和老師，相互探討對雙方都有好處。而以前學(xué)習成績(jì)不好的同學(xué)，可能因為在學(xué)習上沒(méi)花時(shí)間，特別是男同學(xué)，高一高二時(shí)比較貪玩，但一進(jìn)入高三學(xué)習，誰(shuí)都要全力以赴，進(jìn)行最后沖刺的，他們的進(jìn)步是很正常的。這也可能顯得自己退步了。

　　我覺(jué)得不如做好目前自己能有成效的每件事情，如按時(shí)完成練習、上課緊隨老師，課后及時(shí)復習，一步步地完成當天和近期的目標，這樣你就不會(huì )再想那些不實(shí)際的事情了。根據自己的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的計劃，不要受周?chē)�同學(xué)影響，比如人家都復習的很起勁，看別人好象都能完成所有的作業(yè)，好象都挺上路的等等。其實(shí)每個(gè)高三學(xué)生都存在一些焦慮情緒，而且看似緊張又有序的復習的外表下，沒(méi)一個(gè)高三學(xué)子都不同程度犯有與您一樣的焦慮癥。這非常正常，不必過(guò)多注意。

　　高三學(xué)期個(gè)人總結4

　　高三上學(xué)期順利結束了，這一學(xué)期是我們班主任工作中最煩瑣又最關(guān)鍵的階段，為使本班全體學(xué)生能夠在這關(guān)鍵的階段有更大的提升，我竭盡全力做好各項工作，現簡(jiǎn)單概括如下：

　　1、嚴抓各項常規管理。

　　進(jìn)入高三后學(xué)生中出現了明顯的兩極分化，個(gè)別學(xué)生因成績(jì)較差、又無(wú)勤奮吃苦的毅力而開(kāi)始放棄，故而常遲到、上課不認真聽(tīng)、談戀愛(ài)等現象開(kāi)始出現了，故在開(kāi)學(xué)之初又支部學(xué)生認真學(xué)習《中學(xué)生行為規范》，堅決杜絕“十大不良行為”的出現，嚴格考勤、重申班規、抓好紀律衛生，配合學(xué)校政教處做好愛(ài)遲到、曠課學(xué)生的思想工作，如：張紹軒、王素貞兩人通過(guò)教育有所轉變。

　　2、主題活動(dòng)月。

　　九月“尊師重教月”，以板報、班會(huì )的形式做好宣傳；十月“愛(ài)國主義教育月”，時(shí)逢60周年大慶，積極配合年級組開(kāi)展以“熱愛(ài)祖國、挑戰自我、成功成才”為主題的愛(ài)國主義演講比賽；十一月配合學(xué)校做好“校園文體系列活動(dòng)周”的各項工作。尤其針對本學(xué)期甲流預防的重要性，堅持做好一天三報（晨報、午報、晚報），強調教室、宿舍、個(gè)人衛生并不定期檢查。

　　3、加強學(xué)生、家長(cháng)、教師三方的聯(lián)系。

　　高三學(xué)生已進(jìn)入緊張的備考階段，此時(shí)最離不開(kāi)家長(cháng)的支持，在9月底配合學(xué)校召開(kāi)了家長(cháng)、學(xué)生備考動(dòng)員大會(huì )，使學(xué)生家長(cháng)及時(shí)了解老師的備考計劃、復習要求、子女存在的問(wèn)題等；對出現情緒低落、成績(jì)波動(dòng)較大等問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，如：鄧月琴成績(jì)明顯下滑、談戀愛(ài)甚至曠課，通過(guò)與其家長(cháng)多次聯(lián)系、共同教育，使該生有了很大的轉變；多次利用班會(huì )時(shí)間引導學(xué)生緩解壓力、放松心情，對個(gè)別心理壓力過(guò)大的學(xué)生私下談話(huà)了解；支部學(xué)生聽(tīng)了師大老師的講座《我的大學(xué)夢(mèng)》，更加激勵了學(xué)生的斗志。

　　4、營(yíng)造良好的高考備戰氛圍。

　　本學(xué)期年級組采用了云師大附中的月考卷，與名校資源共享，到目前共進(jìn)行了五次月考。為更好的從每次月考中得到提升，給每個(gè)學(xué)生發(fā)了學(xué)情表，讓學(xué)生及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、尋找改進(jìn)方法；每次月考后利用一節班會(huì )，讓十個(gè)學(xué)生談?wù)勛约涸诒敬卧驴贾械牡檬�，從而使其他的學(xué)生得以借鑒。落實(shí)了教師―學(xué)生的結對子幫扶計劃，以期能夠更為及時(shí)、深入地了解學(xué)生的學(xué)習、思想動(dòng)態(tài)。

　　高三學(xué)期個(gè)人總結5

　　時(shí)光如梭，轉眼即逝，當畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習生活，歷歷在目：

　　三年來(lái)，學(xué)習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習方法，積極思維，分析、解決問(wèn)題能力強，學(xué)習成績(jì)優(yōu)良。

　　我遵紀守法，尊敬師長(cháng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì )公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺(jué)悟。

　　性格活潑開(kāi)朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。高一年擔任語(yǔ)文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來(lái)任班級文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會(huì )，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現較出色，獲“最佳辯手”稱(chēng)號。我愛(ài)好運動(dòng)，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展。

　　三年的高中生活，使我增長(cháng)了知識，也培養了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì )主義現代化建設的接班人打下了堅實(shí)的基礎。但是，通過(guò)三年的學(xué)習，我也發(fā)現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學(xué)習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現自己的不足后，我會(huì )盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習成績(jì)能有較大幅度的提高。

　　作為跨世紀的一代，我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習成績(jì)，為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁(yè)。

　　高三學(xué)期個(gè)人總結6

　　我性格開(kāi)朗、辦事穩重、善于思考、自學(xué)能力強，易于接受新事物。我的基礎知識扎實(shí)、實(shí)驗操作技能強。是一名符合時(shí)代要求的畢業(yè)生。作為學(xué)子，我滿(mǎn)懷熱情與追求，期待成功。高中三年來(lái)，思考、書(shū)籍和社會(huì )實(shí)踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關(guān)系的擴展，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養了我務(wù)實(shí)進(jìn)取、認真負責的工作作風(fēng)和良好的團隊精神。

　　在思想方面：我積極上進(jìn)，篤守誠、信、禮、智的做人原則，思想積極要求進(jìn)步。

　　在社會(huì )工作方面：我歷任班長(cháng)管等職務(wù)，長(cháng)期為同學(xué)們服務(wù)，參與組織了各項有益活動(dòng)，培養了較強的策劃、組織、協(xié)調、管理和創(chuàng )新能力以及吃苦耐勞的精神。

　　在業(yè)余方面：我充分發(fā)揮在音樂(lè )方面的個(gè)性特長(cháng)，積極參加了校園各項文藝活動(dòng)，活躍在校內的各種文藝舞臺上。此外，擅長(cháng)打排球等各種球類(lèi)，擔任過(guò)長(cháng)時(shí)間的排球隊長(cháng)，參加了歷年的班級各種比賽。

　　在道德品質(zhì)方面，我關(guān)心了解時(shí)事，具有國家和民族自豪感，遵紀守法，舉止文明，正直守信，有團隊精神，熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )于幫助他人，并自覺(jué)愛(ài)護環(huán)境衛生。

　　學(xué)習上，我有較強的自學(xué)能力，勤鉆研，肯思考，能合理安排好學(xué)習時(shí)間，善于摸索符合自己的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，理解能力強，思維敏捷，對問(wèn)題有獨到的見(jiàn)解。并取得了較好的成績(jì)。

　　在合作與實(shí)踐中，我愛(ài)護集體榮譽(yù)，在團隊合作中尊重他人的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)，積極發(fā)展實(shí)踐能力，勇于開(kāi)拓新方法，但有時(shí)過(guò)于苛求。我會(huì )努力在今后的學(xué)習生活中去協(xié)調并改正。

　　在運動(dòng)與健康方面，我能認真完成體育鍛煉，保持樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度。提高自我審美觀(guān)點(diǎn)，并發(fā)現生活中的美。在未來(lái)的生活中，我將更加努力，提高自身素質(zhì)。

　　時(shí)光如梭，轉眼即逝。在學(xué)習上我嚴格要求自己，后很強的分析能力，成績(jì)優(yōu)異。我喜歡交朋友，有很強的交際能力。同時(shí)，我還具有創(chuàng )新意識和合作精神，因為我始終相信，朋友對一個(gè)人至關(guān)重要。作為一名團員，我首先思想先進(jìn)，積極投身實(shí)踐，時(shí)刻準備為祖國奉獻一分力量。開(kāi)朗的我積極參加各種活動(dòng)，學(xué)校舉行的演講比賽、“同一首歌”等活動(dòng)，我都積極參加。我還在愛(ài)心捐贈活動(dòng)中感受到了情感的意義。在課外，我和同學(xué)一起參加搞研究性學(xué)習，在順應時(shí)代的前提下，探討了我們最感興趣的課題，這對我來(lái)說(shuō)一樣重大，因為它使我了解了社會(huì )，體驗了社會(huì )。其他方面，由于興趣愛(ài)好，我參加了運動(dòng)會(huì )，足球，籃球比賽，為班級爭光。三年的學(xué)習生活，使我增長(cháng)了知識，提高了素質(zhì)，培養了全方面的能力，這為我以后貢獻社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎。當然，我也發(fā)現我的不足，吃苦精神不夠，韌勁欠缺。當然，我會(huì )努力完善我，用全新的面貌去應對新的挑戰。作為，跨世紀的新一代，我即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空。在這，我將更加努力，也以次書(shū)寫(xiě)人生的篇章中最光輝的一頁(yè)。