在工作方面的個(gè)人總結（通用8篇）
充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，這段時(shí)間里，相信大家面臨著(zhù)許多挑戰，也收獲了許多成長(cháng)，該好好寫(xiě)一份工作總結，分析一下過(guò)去這段時(shí)間的工作了。那么工作總結的格式，你掌握了嗎？以下是小編為大家整理的在工作方面的個(gè)人總結（通用8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在工作方面的個(gè)人總結1
本學(xué)期的教研工作開(kāi)展中認真執行工作計劃，結合學(xué)校工作安排，強調研究、指導、服務(wù)和管理的功能，緊緊圍繞“深化課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)師生發(fā)展”這一目標，堅持以落實(shí)教學(xué)常規為基礎，以加強教學(xué)研究為重點(diǎn)，以教研組建設為載體，進(jìn)一步提升教師實(shí)施新課程的潛力，促進(jìn)全校小學(xué)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，而為主軸開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)。以下是教科研工作的總結。
一、加強理論學(xué)習
本學(xué)期加強理論學(xué)習，把握課改發(fā)展動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步提升課程實(shí)施水平，本學(xué)期我校數學(xué)教師認真閱讀書(shū)籍，加深了對數學(xué)史、數學(xué)本質(zhì)和數學(xué)教學(xué)活動(dòng)的認識。充分發(fā)揮遠程教育這兩個(gè)平臺，學(xué)習了相關(guān)理論文章，分享數學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，努力實(shí)現了互動(dòng)交流的目的。
二、做好教材解讀
本學(xué)期我校以人教版教材各資料領(lǐng)域的整體解讀為重點(diǎn)，透過(guò)年級組等各層面開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，有效提升了教師理解教材、把握教材的潛力。期初的教材分析，進(jìn)一步改善教材分析活動(dòng)的資料與方式，教師能立足于教材的整體解讀與分析，以單元教材分析為切入口，幫忙教師提高教材的研讀潛力。
三、組織論文寫(xiě)作
本學(xué)期組織教師寫(xiě)了數學(xué)論文寫(xiě)作。期末每個(gè)教師都寫(xiě)了一遍數學(xué)教學(xué)論文，增強了教師執行常規意識。為使“減負增效”真正落到實(shí)處，認真組織教師學(xué)習了教學(xué)方面的書(shū)籍，教師的教學(xué)常規意識得到提高，成為學(xué)校的教學(xué)常態(tài)。
四、開(kāi)展研討活動(dòng)
本學(xué)期結合繼教的學(xué)習，聽(tīng)課對相關(guān)教師“小學(xué)數學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)推薦”了解學(xué)校數學(xué)教學(xué)的整體現狀，找出了差距，主要是學(xué)生的計算潛力太差，對以怎樣提高我校學(xué)生的計算潛力進(jìn)行了專(zhuān)項課題研討活動(dòng)。開(kāi)展課堂教學(xué)研究。本學(xué)期將根據新課程的要求，組織教師參加了到xx小學(xué)、以數學(xué)教學(xué)為載體的校際交流，切實(shí)開(kāi)展了研討活動(dòng)，取得了預期的成果回校后教研組還在網(wǎng)上發(fā)了簡(jiǎn)報。
校本研修進(jìn)一步做實(shí)。教研組提高校本研修的針對性與實(shí)效性。堅持以課堂教學(xué)為主陣地，加強了對有效課堂的探索，繼續重視青年教師的培養工作，組織教師參加了“國培計劃”和遠程學(xué)習。
在工作方面的個(gè)人總結2
時(shí)間如流水，咱們的酒店正式開(kāi)業(yè)已有一年了；在這一年來(lái)，我從一個(gè)普通的服務(wù)員通過(guò)自己的努力和領(lǐng)導的栽培下，變成了領(lǐng)班。雖然有時(shí)候，自己很辛苦，但我覺(jué)得生活得很充實(shí)。這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，以下是我的個(gè)人工作總結。
一、禮節禮貌要求
每天例會(huì )反復練習，員工見(jiàn)到客人要禮貌用語(yǔ)，特別是前臺收銀和區域看位服務(wù)人員要求做到一呼便應，要求把禮節禮貌應用到工作中的每一點(diǎn)滴，員工之間相互監督，共同進(jìn)步。班前堅持對儀容儀表的的檢查，儀容儀表不合格者要求整理合格后方可上崗，崗上發(fā)現儀容問(wèn)題立即指正，監督對客禮儀禮貌的運用，員工養成一種良好的態(tài)度。
二、嚴抓定崗定位和服務(wù)意識
提高服務(wù)效率，針對服務(wù)人員在用餐高峰期的時(shí)候進(jìn)行合理的調配，以領(lǐng)班或助長(cháng)為中心隨時(shí)支援忙檔的區域，其他人員各負其責，明確各自的工作內容，進(jìn)行分工合作。提倡效率服務(wù)，要求員工只要有客人需要服務(wù)的立即進(jìn)行為客人服務(wù)。物品管理從大件物品到小件物品不管是客損或者自然損壞，凡事都要求做到有章可循、有據可查、有人執行、有人臨督、跟單到人、有所總結。
三、衛生管理
公共區域要求保潔人員看到有異物或者臟物必須馬上清潔。各區域的衛生要求沙發(fā)表面、四周及餐桌、地面、無(wú)塵無(wú)水漬、擺放整齊、無(wú)傾斜。用餐時(shí)段由于客人到店比較集中，往往會(huì )出現客人排隊的現象，客人會(huì )表現出不耐煩。這時(shí)就需要領(lǐng)班組長(cháng)人員作好接待高峰前的接待準備，以減少客人等候時(shí)間，同時(shí)也應注意桌位，確保無(wú)誤。做好解釋工作，縮短等候時(shí)間，認真接待好每一桌客人，做到忙而不亂。自助餐是餐廳廳新開(kāi)項目，為了進(jìn)一部的提升自助餐服務(wù)的質(zhì)量，制定了，進(jìn)一步規范了自助餐服務(wù)的操作流程和服務(wù)標準。
四、建立餐廳案例收集制度
減少顧客投訴幾率，收集餐廳顧客對服務(wù)質(zhì)量、品質(zhì)等方面的投訴，作為改善日常管理及服務(wù)提供重要依據，餐廳所有人員對收集的案例進(jìn)行分析總結，針對問(wèn)題拿出解決方案，使日常服務(wù)更具針對性，減少了顧客的投訴幾率。
在工作方面的個(gè)人總結3
三個(gè)月前，我來(lái)到了咱們xx公司，在這里我開(kāi)始了我為期三個(gè)月的試用期生活。這幾個(gè)月里，我在公司里面學(xué)習了許多專(zhuān)業(yè)知識和技術(shù)，也懂得了不少和別人打交道的道理�，F在，我的試用期即將結束了，隨后我就會(huì )成為公司里的正式員工，在轉正前，我覺(jué)得我十分有必要把我在試用期的工作進(jìn)行個(gè)總結。
初到咱們公司時(shí)，我是比較緊張和忐忑的，因為這對我而言是一個(gè)全新的環(huán)境，工作的內容也和我以前的工作有很大差別。在此之前，我從沒(méi)有接觸過(guò)我現在的工作，只有一些聽(tīng)聞。當我真正進(jìn)入到工作后，我發(fā)現果然和我想象的一樣不容易，由于我沒(méi)有這方面的工作經(jīng)驗，所以哪怕我經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的簡(jiǎn)單培訓，但做起任務(wù)來(lái)還是比較糟糕的。為了不讓領(lǐng)導失望，也為了給自己一個(gè)好的交代，我開(kāi)始瘋狂的補習關(guān)于工作的知識。在閑余時(shí)，我就會(huì )在網(wǎng)上查詢(xún)資料，碰上了難題時(shí)，我會(huì )仔細的鉆研，力求能獨立的完成自己的工作任務(wù)。
除了我自己的努力學(xué)習，同事們也對我進(jìn)行了幫助，特別是我的領(lǐng)導，在看到我這么努力彌補自己的知識空缺后，多次對我進(jìn)行了指點(diǎn)，使得我在這個(gè)陌生的工作上做的越來(lái)越好了。
當我對自己工作越來(lái)越熟悉和了解后，我發(fā)現自己在做領(lǐng)導交給我的任務(wù)時(shí)有了很大的改善。以前剛來(lái)時(shí)，我在完成任務(wù)時(shí)又慢又不仔細，但是現在，我做起來(lái)非常的熟練。在這個(gè)月里，我順利的完成了上級領(lǐng)導交給我的任務(wù)，并且做的還不錯，領(lǐng)導對我進(jìn)行了高度的贊賞，我對此很高興，因為這是對我的一種認可。
現在，我_個(gè)月的試用期就要結束了，我終于能成為咱們公司的正式員工了，在此我要感謝公司里的員工對我的無(wú)私幫助，沒(méi)有他們，就沒(méi)有現在能認真完成工作的我。在這里工作了這么一段時(shí)間，我生出了不少對于工作方面的總結，最重要的一條就是，想要把工作做好，那就得花費自己的心思和汗水，這樣才能有所回報。在這三個(gè)月里，我有工作做的不好的地方，也有工作出現失誤的時(shí)候，但我都及時(shí)改正了過(guò)來(lái)，也正是我這種工作精神，才能讓我在工作的路上越走越好。
在工作方面的個(gè)人總結4
大學(xué)一開(kāi)始，我就加入了學(xué)生會(huì )這個(gè)組織，希望能夠鍛煉到自己�，F在在學(xué)生會(huì )也已經(jīng)工作一年了，在這里我也學(xué)會(huì )很多對自己有用的東西，我也積累不少的工作經(jīng)驗，能力也得到一定的鍛煉。如此就來(lái)對自己在學(xué)生會(huì )一年的工作做以下的總結：
一、學(xué)習方面
一年里，我在學(xué)生會(huì )里跟著(zhù)學(xué)長(cháng)學(xué)姐學(xué)到了很多做事的經(jīng)驗，尤其在做表這種事情，我逐步的跟著(zhù)大家學(xué)習到了各種做表的技巧，也會(huì )熟練運用很多個(gè)辦公的軟件，利用這些軟件工具去做表做文檔。尤其是自己是在學(xué)生會(huì )里的組織部工作，我能學(xué)到的還有組織各項活動(dòng)的知識、主持會(huì )議方面的知識。一年來(lái)，學(xué)長(cháng)學(xué)姐們就慢慢的把組織部的事情交到我手里，因此我對于在學(xué)生會(huì )里學(xué)到特別多有用的知識，而且都是針對于實(shí)際運用的。
二、工作方面
學(xué)生會(huì )里事情特別的多，尤其是隨著(zhù)時(shí)間的消逝，工作更加的繁忙。一年里大一的上下學(xué)期，我除了上課大部分的時(shí)間都是在學(xué)生會(huì )組織部里做事。每一個(gè)月都會(huì )有一場(chǎng)大型的活動(dòng)要去組織，從活動(dòng)策劃到活動(dòng)結束，我幾乎都在參與。每周部門(mén)都要開(kāi)會(huì )，因此我作為成員，對于開(kāi)會(huì )的內容要做好會(huì )議記錄。整個(gè)一年，我進(jìn)步是神速的，從一開(kāi)始不熟悉所有工作，到現在我已經(jīng)能夠跟他人配合好工作去組織一場(chǎng)小型的活動(dòng)了，尤其是我對于團結工作的理解更深，我更加注重團隊的重要性，因此在組織部工作的時(shí)候，我都會(huì )盡量的去配合他人的工作，盡量做好要組織的事情。
三、個(gè)人不足
一年里有成長(cháng)，但還是余留了一些不足，比如有時(shí)候工作會(huì )走神，這樣工作進(jìn)度就會(huì )變慢。在組織一場(chǎng)活動(dòng)的時(shí)候，我很多時(shí)候會(huì )沒(méi)有去做細致的檢查，因此一年里開(kāi)展的活動(dòng)多少因為我的原因中途出現一些小故障，這些不足是必須要改的，不然自己將無(wú)法真正的去承擔一場(chǎng)活動(dòng)的組織舉辦。
加入學(xué)生會(huì )，我不后悔，我更多的是感激自己當初的選擇，自從進(jìn)入學(xué)生會(huì )組織部，我的大學(xué)生活變得有滋有味，特別的豐富多彩。我也在大學(xué)這一年得到很大的成長(cháng)，不僅是思想，還有能力。我知道大學(xué)最終的目的是走向社會(huì )，因此在大學(xué)里我不斷的補充自己和豐富自己，只為讓自己在大學(xué)里學(xué)到足夠的技能在走進(jìn)社會(huì )的時(shí)候不會(huì )退縮。
在工作方面的個(gè)人總結5
本學(xué)期即將過(guò)去了，現對自己在整個(gè)學(xué)期的工作情況作一下總結。
本學(xué)期我擔任小小三班，從大班到小小班，無(wú)論從思想上還是教學(xué)上都存在著(zhù)很大的差異，對我來(lái)說(shuō)也是一種挑戰。幸好在領(lǐng)導的關(guān)心下，老師阿姨的細心照顧下，以及自己不斷努力做好工作的情況下，小小三班的小朋友健康愉快地度過(guò)了一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活。
在日常生活管理方面，我對幼兒的要求比較嚴格。由于小小班的孩子是初入園，并沒(méi)有常規意識，自理能力差，因此我從生活的每一個(gè)環(huán)節抓起，有的幼兒到幼兒園的時(shí)候不會(huì )自己吃飯，或者把飯菜撒在桌面上、地上，我就耐心地指導他們學(xué)習正確的進(jìn)餐習慣，鼓勵他們自己動(dòng)手吃完一份飯菜，同時(shí)讓他們清楚放杯，掛毛巾的位置，會(huì )自己大小便，小便后能自覺(jué)排隊，不在廁所玩等，雖然都是些生活的瑣碎事情，但對與小小班的孩子來(lái)說(shuō)并不容易，現在大部分的孩子都能形成良好的生活習慣。
在教育教學(xué)方面，小小班的孩子知識經(jīng)驗少，動(dòng)作發(fā)展不夠快，注意力容易分散，但他們模仿力強，有較強的探索精神，因此在小小班開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)要能一下子吸引他們的注意力，我采用童話(huà)式的教育，向幼兒灌輸的內容都采用小動(dòng)物的形式出現，讓自己成為他們中的一員，從而更好地理解接受老師所傳授的知識，例如在開(kāi)展音樂(lè )活動(dòng)中，幼兒最喜歡開(kāi)火車(chē)，模仿小動(dòng)物叫、走等動(dòng)作，我讓幼兒先學(xué)習一種小動(dòng)物的樣子，在向他們講述這個(gè)小動(dòng)物的故事，最后再學(xué)習歌曲，在這個(gè)過(guò)程中，幼兒學(xué)習起來(lái)就覺(jué)的很容易，會(huì )唱的歌曲也越來(lái)越多了。
在保育、保健方面，作為小小班是最重要的，我在這方面盡量做到細心、認真，小朋友著(zhù)衫較多，自理能力差，經(jīng)常會(huì )尿濕褲子，因此我注意觀(guān)察每一位幼兒，及時(shí)幫他們換褲子，根據天氣的變化，及時(shí)幫助幼兒增減衣服，對有病吃藥的幼兒特別照顧，認真幫助幼兒吃好每一次藥，做好患病幼兒報膳工作。
隨著(zhù)幼教事業(yè)的不斷前進(jìn)，家長(cháng)要求的不斷提高，對幼兒教師的要求也不斷增加，因此我要不斷學(xué)習、創(chuàng )新，努力做好本職工作。
在工作方面的個(gè)人總結6
作為一名公司的員工，時(shí)常對自己的工作做總結是一個(gè)好習慣。本人從進(jìn)公司到現在，已經(jīng)有兩年多時(shí)間了，在這兩年多的時(shí)間里，本人進(jìn)步很快，成長(cháng)很多，這多虧了自己時(shí)常對自己的'工作做總結。今年的工作又過(guò)去許久了，本人現將工作繼續總結一下，讓自己未來(lái)的工作“有理有據”：
一、工作態(tài)度更加認真
或許是因為本人在公司已有兩年多的時(shí)間，與公司建立了良好的情感關(guān)系，所以越工作越能夠將心比心對待公司的所有工作。從態(tài)度上，我看到了自己強烈的變化。過(guò)去我雖然工作也認真，但今年來(lái)的認真不是過(guò)去那樣的認真，今年的認真是想著(zhù)要為公司創(chuàng )造更大價(jià)值的認真，并且是時(shí)時(shí)刻刻牢記著(zhù)自己的使命，努力拼搏著(zhù)。就連常與我往來(lái)的客戶(hù)，都感覺(jué)到了本人的這種認真，也就更不用說(shuō)領(lǐng)導們對我認真的肯定了。當然，這樣對本人的肯定，不會(huì )讓我驕傲，我會(huì )帶著(zhù)這份肯定繼續認真對待工作。
二、工作能力穩步提升
在公司也做了兩年多了，一個(gè)員工過(guò)去再沒(méi)有能力、過(guò)去再不會(huì )做的事情，如今也都肯定有了、會(huì )了。在這一年里，本人因為工作態(tài)度的認真，因為自己時(shí)刻都在想著(zhù)學(xué)習，想著(zhù)提升自己，所以本人的工作能力也穩步上升著(zhù)。過(guò)去本人還拿不下來(lái)的客戶(hù)，今年本人就學(xué)著(zhù)用方法搞定了這些客戶(hù)。這些方法都是本人下了班之后，通過(guò)自己研究、報班培訓才學(xué)到的，這足以證明本人的工作能力穩步上升這事兒沒(méi)有一點(diǎn)兒水分，是真材實(shí)料的能力提升。更值得一提的是本人的工作能力已經(jīng)到了可以做好自己的同時(shí)，也能夠幫助其他同事了，這對于本人來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的好消息。
三、人際關(guān)系有所改善
在這一次的工作總結里，本人必須要提到的是本人在工作中的人際關(guān)系，有了前所未有的改善。由于個(gè)人性格的原因，本人一直以來(lái)都喜歡單獨行動(dòng)，這一點(diǎn)不管是能力強還是能力弱，對于工作中的人際關(guān)系是沒(méi)有什么特別多的好處的，有的多是工作上的不便。在這兩年多的工作中，我意識到了這一點(diǎn)給自己帶來(lái)的不良影響，所以本人在今年的工作中，也著(zhù)重改變了一下自己與人相處的方式，努力讓自己的人際關(guān)系有了改善。
在工作方面的個(gè)人總結7
20xx年即將結束，下面我對本年度個(gè)人工作思想情況簡(jiǎn)要總結：
在領(lǐng)導和同志們的關(guān)懷、幫助、支持下，緊緊圍繞本所工作，充分發(fā)揮崗位職能，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率，以“服從領(lǐng)導、團結同志、認真學(xué)習、扎實(shí)工作”為準則，始終堅持高標準、嚴要求，較好地完成了各項工作任務(wù)。我始終把學(xué)習放在重要位置，努力在提高自身綜合素質(zhì)上下功夫。
一、一年來(lái)的工作表現
�。ㄒ唬⿵娀蜗�，提高自身素質(zhì)。為做好督查工作，我堅持嚴格要求自己，注重以身作則，以誠待人
一是愛(ài)崗敬業(yè)講奉獻。我正確認識自身的工作和價(jià)值，正確處理苦與樂(lè )，得與失、個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，堅持甘于奉獻、誠實(shí)敬業(yè)。
二是錘煉業(yè)務(wù)講提高。經(jīng)過(guò)學(xué)習和鍛煉，自己在文字功夫上取得一定的進(jìn)步，撰寫(xiě)簡(jiǎn)報5篇，利用辦公室學(xué)習資料，細心學(xué)習他人長(cháng)處，改掉自己不足，并虛心向領(lǐng)導、同事請教，在不斷學(xué)習和探索中使自己在文字材料上有所提高。
�。ǘ﹪烙诼梢�，不斷加強作風(fēng)建設。一年來(lái)我對自身嚴格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無(wú)聞作為自己的準則，始終把作風(fēng)建設的重點(diǎn)放在嚴謹、細致、扎實(shí)、求實(shí)腳踏實(shí)地埋頭苦干上。
在工作中，以制度、紀律規范自己的一切言行，嚴格遵守機關(guān)各項規章制度，尊重領(lǐng)導，團結同志，謙虛謹慎，主動(dòng)接受來(lái)自各方面的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作；堅持做到不利于工商形象的事不做，不利于工商形象的話(huà)不說(shuō)，積極維護工商部門(mén)的良好形象。
�。ㄈ⿵娀毮�，做好服務(wù)工作。工作中，我注重把握根本，努力提高服務(wù)水平。辦公室人手少，工作量大，這就需要所有人員團結協(xié)作。在這一年里，與同事心往一處想，勁往一處使，不會(huì )計較干得多，干得少，只希望把工作圓滿(mǎn)完成。
二、工作中的不足與今后的努力方向
一年來(lái)的工作雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在一些不足，主要是思想解放程度還不夠，學(xué)習、服務(wù)上還不夠，和有經(jīng)驗的同事比較還有一定差距，內容上缺少縱深挖掘的延伸，在今后工作中，我一定發(fā)揚吃苦耐勞精神和孜孜不倦的進(jìn)取精神認真總結經(jīng)驗，克服不足，努力把工作做得更好，以對工作、對事業(yè)高度負責的態(tài)度，腳踏實(shí)地，盡職盡責地做好各項工作，不辜負領(lǐng)導和同志們對我的期望。
在工作方面的個(gè)人總結8
一轉眼，一個(gè)學(xué)期又快過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)年中，我和平時(shí)一樣都是認認真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，下面具體總結一下我的工作情況。
一、端正思想，教書(shū)育人。
作為一位教師我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀(guān)直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，我先從自己的思想入手。在這一年中我進(jìn)一步學(xué)習了新教材、新課標，對新教材、新課標有了一個(gè)全新的了解。同時(shí)，我還參加了學(xué)校組織的種類(lèi)專(zhuān)題講座，確立"教育實(shí)現的主體是學(xué)生"的教育思想。
二、支持并積極進(jìn)行課堂改革。
作為教師，我對課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實(shí)際行動(dòng)去支持和積極進(jìn)行課堂改革。特別是我校進(jìn)行的“學(xué)案導學(xué)，自主探究”課堂教學(xué)模式的研究活動(dòng)，自己投身于課改，對課堂教學(xué)實(shí)踐認真負責，積累經(jīng)驗，并形成文字。
三、在教學(xué)中堅持以學(xué)生為主體。
學(xué)生是教學(xué)的對象，也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是主導。俗話(huà)說(shuō)的好，授之以魚(yú)不如授之以漁。意思是送給人家魚(yú)來(lái)填飽肚子，不如教他們捕魚(yú)的方法。我覺(jué)得這句話(huà)用在教學(xué)上也是非常適當的。所以，在平時(shí)，我都是先讓學(xué)生去預習，試著(zhù)去做新的內容，當他們出現問(wèn)題和遇到困難時(shí)，及時(shí)給予他們正確的指導。讓學(xué)生遇到困難時(shí)，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時(shí)也告訴他們方法，這樣，學(xué)生對于該知識點(diǎn)就會(huì )有更深的印象，有利于知識的掌握。對于那些想偷懶、不做作業(yè)的學(xué)生，我經(jīng)常對他們說(shuō)：抄答案是沒(méi)有用的，書(shū)本上的答案老師都知道，但如果老師只告訴你答案，而你沒(méi)掌握其方法，以后出現同一問(wèn)題你又不會(huì )做了。使學(xué)生明白掌握學(xué)習方法的重要性。
四、在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。
對學(xué)生的德育教育也是我們語(yǔ)文教師的主要工作之一。在平時(shí)我教學(xué)中注重對學(xué)生的德育滲透。教師和工人的工作性質(zhì)不一樣，工作成果也不一樣。工人如果不認真生產(chǎn)，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個(gè)兩個(gè)劣質(zhì)產(chǎn)品，而教師如果不小心的話(huà)，培養出的學(xué)生不只可能是成績(jì)不好的差生，還有可能是危害社會(huì )、危害人民的社會(huì )敗類(lèi)。所以，在教學(xué)中我很注意對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。
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