骨干教師個(gè)人工作總結（精選5篇）
時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲頗豐，讓我們好好總結下，并記錄在工作總結里。那么問(wèn)題來(lái)了，工作總結應該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的骨干教師個(gè)人工作總結（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
骨干教師個(gè)人工作總結1
本學(xué)期我校繼續教育工作堅持以鄧小平教育理論為指導，全面貫徹落實(shí)國家、省、市繼續教育工作會(huì )議精神，圍繞我校的中心工作，切實(shí)開(kāi)展師德教育活動(dòng)，現代教育技術(shù)培訓，繼續教育遠程培訓工作，促進(jìn)骨干教師更新教育觀(guān)念，開(kāi)展適應新1輪基礎教育課程改革的骨干教師培訓工作，提高教師實(shí)施素質(zhì)的能力和水平，加強骨干教師隊伍建設。本學(xué)期主要從以下幾方面開(kāi)展工作冒號。
1、加強骨干教師的師德建設，利用校本培訓機會(huì )對骨干教師進(jìn)行師德修養素質(zhì)培養。針對全校教師開(kāi)展的“永駐師魂”演講評比活動(dòng)，特別指出教師要注意調節師生之間、教師與家長(cháng)之間、同志之間的關(guān)系。要求骨干教師要樹(shù)立榜樣。形成強有力的師德過(guò)硬的骨干教師群體。
2、加強骨干教師隊伍建設，根據市教育局的精神，對我校骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，做好省市級骨干教師的選拔和推薦工作。我校骨干教師在各級比賽中獲獎獎，在這些活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí)也組織全校教師觀(guān)摩，以骨干教師帶動(dòng)全校教師，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
3、確立發(fā)展目標、形成規范
對骨干教師學(xué)校平時(shí)工作就給他們壓擔子，高要求學(xué)校為培養骨干教師，根據教師的教學(xué)實(shí)際和發(fā)展潛能，不同層次的推動(dòng)目標，學(xué)校幫助制訂自己的發(fā)展目標，為教師的成長(cháng)提供平臺，重點(diǎn)以現代教育理論學(xué)習與實(shí)踐；現代教育理論研修，教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)研究；學(xué)科前沿知識與綜合知識、學(xué)科研究成果及發(fā)展趨勢綜述；現代科技及人文社會(huì )科學(xué)知識等；現代教育技術(shù)與信息技術(shù)應用；教育科學(xué)研究，教育科研課題的立項、研究、結題與成果鑒定等。通過(guò)培訓，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德，專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平，教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，提高他們實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，發(fā)揮他們在實(shí)施素質(zhì)教育中的骨干帶頭和示范輻射作用，為其盡快成長(cháng)成為學(xué)科帶頭人或骨干力量打下了堅實(shí)的基礎。
4、活動(dòng)中承擔任務(wù)、促其成長(cháng)
1、實(shí)施“青藍工程”。教師的成長(cháng)需要有表演的舞臺，鍛煉的機會(huì )。不同教師各有不同的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)思想，我們采取有效途徑為他們提供了1個(gè)互相學(xué)習的機會(huì )冒號1是師徒結對。通過(guò)結對，給雙方明確任務(wù)和內容，互相促進(jìn)、共同進(jìn)步，幫助他們更快地轉換角色，以適應教育教學(xué)工作；這樣在幫帶新教師的同時(shí)促進(jìn)骨干教師自身的成長(cháng)發(fā)展。對于我校新調入我校的教師，學(xué)校將骨干教師與他們結成幫扶隊子，讓骨干教師地與新教師指導、交流的過(guò)程中促進(jìn)成長(cháng)。
2、是充分發(fā)揮市學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范帶頭作用。組織骨干教師、教師擔任校本教研的領(lǐng)頭人。通過(guò)他們上引路課和示范課的形式，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)了全體教師教育教學(xué)能力的整體提高。
3、讓其擔任學(xué)校校本培訓的培訓者，承擔1定的科目，使其有壓力、有動(dòng)力。
骨干教師個(gè)人工作總結2
時(shí)光荏苒，轉眼一學(xué)期的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中悄然度過(guò)，回顧一學(xué)期來(lái)的工作，有歡笑也有淚水，下面就一學(xué)期的工作做如下總結：
1、一年來(lái)，思想政治理論水平和思想素質(zhì)有了很大的提高，能夠克服困難，積極調整心態(tài)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，加強師德修養，嚴格約束自己，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)，虛心向老教師和有經(jīng)驗的教師學(xué)習。
2、本學(xué)期能細致入微的關(guān)心身邊的孩子們，并且深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，對學(xué)生言傳身教，所以，在教學(xué)中，要求學(xué)生會(huì )的我先會(huì )，要求學(xué)生做到的我先做到，對于學(xué)生的思想教育，我常抓不懈，發(fā)揮班級干部的作用，建立起一幫一的學(xué)習對子，經(jīng)常與其他任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生近況，協(xié)助任課教師做好學(xué)生思想工作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生刻苦學(xué)習的意志，教會(huì )學(xué)習方法，關(guān)心學(xué)生身體健康，注意學(xué)生視力保護，認真做好三操，在班級內開(kāi)展一些豐富多彩的班團隊會(huì )活動(dòng)，教育學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，抓好常規教學(xué)，培養學(xué)生具有良好的行為習慣，和家長(cháng)保持密切合作，贏(yíng)得家長(cháng)的支持和配合。
3、深入細致的備課，認真鉆研教材，多方面查閱資料，準確把握重難點(diǎn)，制定的教學(xué)目標，必須與學(xué)生緊密聯(lián)系，注意學(xué)生的實(shí)際情況，在教學(xué)中不斷歸納總結教育教學(xué)經(jīng)驗，針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快教學(xué)為主，以學(xué)生為主體，不搞滿(mǎn)堂灌，注重講練結合，在教學(xué)中，注重抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
4、積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗的同志學(xué)習，提高自身的教育教學(xué)水平，及時(shí)總結與反思。
5、教學(xué)中，注重學(xué)生個(gè)性差異，發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，不強求一致，讓他們的個(gè)性與天性充分的發(fā)揮，使他們形成自己的風(fēng)格，具有自己的特色，相應提高了課堂教學(xué)效率。
作為一名稱(chēng)職的班主任，就要關(guān)注學(xué)生的方方面面，總之，一年下來(lái)，收獲了豐碩的果實(shí)，取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只代表過(guò)去，反思中，工作還有些許不足，在今后的工作中，我會(huì )不斷總結與改正，揚長(cháng)避短，爭取更大成績(jì)。
骨干教師個(gè)人工作總結3
本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持在一切場(chǎng)合都為人師表，維護教師的良好形象。在教學(xué)上，我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節，深鉆教材，認真備課，以學(xué)生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，創(chuàng )設輕松活躍的學(xué)習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動(dòng)，合理并創(chuàng )造性地運用教學(xué)方法，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，精講精練，向課堂40分鐘要質(zhì)量，充分挖掘他們的潛力，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來(lái)更好地學(xué)習，打下堅實(shí)的基礎。幾年來(lái)，我自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，服從學(xué)校的各項工作安排，工作以身作責，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃地完成教育教學(xué)任務(wù)，現將工作總結如以下：
一、思想政治方面
我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習，提高思想覺(jué)悟，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守《教師法》中的法律法規，認真執行教育方針，努力探索教育教學(xué)規律，積極參加教研活動(dòng)，服從分配，認真完成各項工作，處處以身作則，
為人師表，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。在新時(shí)期，我牢牢樹(shù)立服務(wù)學(xué)生的理念，以學(xué)生為中心，使所有學(xué)生都能學(xué)有所得，學(xué)有所長(cháng)。
二、教育教學(xué)工作方面：
自履現職以來(lái)，我擔任小學(xué)數學(xué)教師、班主任及教務(wù)工作工作，工作中我始終以教學(xué)質(zhì)量為中心，為了上好課，我做了下面的.工作：
1、在數學(xué)教學(xué)工作中，我認真研究教材，力求準確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。
堅持認真備課。備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到有備而來(lái)每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課做出總結，
2、認真上好每一節課。
上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。
3、認真布置和批改作業(yè)：
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內容的題目或根據實(shí)際自己出題目。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題在上課時(shí)作出分析總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、對于基礎薄弱的學(xué)生，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發(fā)現這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵。
在注重個(gè)別學(xué)生的輔導時(shí)，注意分層教學(xué)。在課上練習時(shí)間或在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度，通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，使所有學(xué)生都愿學(xué)，樂(lè )學(xué)，學(xué)有所得
5、我特別注重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養成良好的習慣，樹(shù)立遠大的志向。
對學(xué)生“嚴字當頭，愛(ài)在其中”，做學(xué)生的良師益友，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。將愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生。建立家訪(fǎng)制度，使學(xué)校、社會(huì )、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)的一致好評。
三、教育科研與應用
近年來(lái)我校大力推行課堂教學(xué)模式的改革，在改革中，我既是組織實(shí)施者，也是的利益獲得者。20xx年，我校數學(xué)教研組申請了一個(gè)縣級課題《農村小學(xué)生良好數學(xué)學(xué)習習慣的培養與研究》，通過(guò)近一年多的實(shí)踐研究，現在正在努力探究。在研究的過(guò)程中培養了學(xué)生良好的數學(xué)學(xué)習習慣，教給了他們終身受益的好方法，我撰寫(xiě)了科研論文《農村小學(xué)數學(xué)學(xué)習習慣的現狀與對策》在科學(xué)咨詢(xún)雜志上發(fā)表。
四、獲獎情況。
從教以來(lái)，教學(xué)成績(jì)年年達標。
為構建民主、和諧的班集體盡心盡力，一直以來(lái)所帶班級學(xué)生主人翁意識強、具有強烈的集體榮譽(yù)感。在20xx—20xx學(xué)年度、20xx—20xx學(xué)年度、20xx—20xx學(xué)年度、20xx—20xx學(xué)年度考核中，被評為優(yōu)秀等次；20xx年9月獲武隆縣人民政府“新原興優(yōu)秀教師”表彰，20xx年10月參加武隆縣首屆小學(xué)教師基本功競賽“課件設計與制作”獲一等獎，20xx年6月參加送教隊說(shuō)課比賽獲二等獎，20xx年9月參加小學(xué)英語(yǔ)多媒體課件大賽獲三等獎，20xx年9月獲武隆縣和順鎮人民政府“先進(jìn)教育工作者”表彰，20xx年9月獲武隆縣和順鎮人民政府“優(yōu)秀教師”表彰，20xx年9月獲武隆縣和順鎮人民政府“優(yōu)秀教師”表彰，20xx年9月獲武隆縣和順鎮人民政府“優(yōu)秀教師”表彰，20xx年11月在參加國培計劃（20xx）中西部農村骨干教師置換脫產(chǎn)研修項目（小學(xué)數學(xué)）培訓中，榮獲“研究課”比賽一等獎。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
骨干教師個(gè)人工作總結4
回首一學(xué)期走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè )、是成熟。作為骨干教師，這是學(xué)校老師、各級領(lǐng)導對我工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責任�，F將工作情況總結如下：
一、思想政治方面
本人認真學(xué)習了《教育法》《教師法》等法律法規，既能認真履行教師職業(yè)道德規范，盡職盡責，又有奉獻精神。我知道“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教育教學(xué)的青春和活力。我還認真制定了自我發(fā)展規劃，給自己定下了前進(jìn)的方向。通過(guò)一系列學(xué)習活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準備。
工作中我腳踏實(shí)地、刻苦專(zhuān)研、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，時(shí)刻用自己的言行去感染和熏陶學(xué)生，用自己的真誠、善良感化學(xué)生；用自己的鉆研、勤學(xué)來(lái)引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。做到教師無(wú)小節，處處是教育。與學(xué)生建立了民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。
二、業(yè)務(wù)方面
我深知讀書(shū)是一種良好的生活方式，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來(lái)閱讀各種教育教學(xué)書(shū)籍。還經(jīng)常參與UC和各級各類(lèi)教育網(wǎng)站，從同行的博客中學(xué)習經(jīng)驗，探討不足，及時(shí)把握當前教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應用到具體的教學(xué)中去，積極探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭取達到教學(xué)最優(yōu)化。
在教育工作中，我深深謹記陶行知先生的一句話(huà)：“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去�！比硇耐度氲浇逃虒W(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當中樹(shù)立了良好的師德形象，使學(xué)生敬而親之。我始終堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，不歧視學(xué)生。對一些紀律較差、孤僻等缺點(diǎn)的學(xué)生，進(jìn)行細致的了解工作，從各個(gè)方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺(jué)得老師既是一個(gè)值得尊敬的師長(cháng)，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。然后我又介紹學(xué)生到圖書(shū)館借一些書(shū)籍，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)。通過(guò)努力，樹(shù)立了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
在教學(xué)工作中，我積極探索適合學(xué)生的教學(xué)方式。在走進(jìn)課堂之前，總是要細心研究教參和教材，向其他老師請教，并針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn)，追求課堂教學(xué)高效化。通過(guò)努力學(xué)生的學(xué)習習慣有所改進(jìn)，學(xué)習興趣有了提高。
在備課過(guò)程中，能與同事和睦相處，營(yíng)造了良好的團隊合作精神，從而提高了共同學(xué)習的有效性。同時(shí)我還和教研組經(jīng)常合作，做好溝通教學(xué)工作的橋梁，與教師共同進(jìn)步、共同成長(cháng)。
三、反思工作，不斷進(jìn)取
作為一名學(xué)校的骨干教師，我認為我應該是一名智慧型，科研型的教師。我深知，教育是一門(mén)科學(xué)，不能只停留在知識的傳授上，而應該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必須不斷學(xué)習，不斷反思總結，積累教學(xué)經(jīng)驗，才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師。
1、為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作，我積極參加各級培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習的內容。
2、在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中完善預設與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過(guò)程中有效資源，發(fā)揮自己在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)智慧，對自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過(guò)程和結果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評價(jià)。
3、繼續學(xué)習、領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。
作為骨干教師，我知道自己的工作還不夠完善，我將在以后的工作中不斷鞭策自己，使自己在教育教學(xué)工作不斷充實(shí)自己、完善自己。
骨干教師個(gè)人工作總結5
很慶幸成為xxxx的一員，在小學(xué)部工作的一年多的時(shí)間里，充分體會(huì )到我校以人為本的管理理念。認識到教師是學(xué)校發(fā)展的源源動(dòng)力，從而制定了骨干教師培養計劃。我很高興能作為其中的一分子而得到重視，這是學(xué)校老師、領(lǐng)導對我工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負老師、領(lǐng)導、家長(cháng)、學(xué)生對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。為了更好的鞭策自己，提高自己，從以下方面對自己的工作予以總結：
一、加強政治學(xué)習、接受師德教育，提高政治素質(zhì)和教師職業(yè)道德素質(zhì)
作為一名骨干教師，我始終認真地學(xué)習工作，恪守教師職業(yè)道德，自覺(jué)學(xué)習相關(guān)教育法律法規。我以嚴謹的工作作風(fēng)和良好的道德素養，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育做到動(dòng)之以情，曉之以理。我在教學(xué)工作和管理班級中始終做到“心中有學(xué)生”不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，更注意學(xué)生的心理咨詢(xún)變化，關(guān)心孩子的生活，時(shí)時(shí)處處把孩子放在第一位。借助放學(xué)的時(shí)間和孩子家長(cháng)溝通交流，對于坐班車(chē)的孩子及時(shí)通過(guò)電話(huà)溝通，努力把孩子的各種問(wèn)題，消滅在萌芽之中。
二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提升自身的業(yè)務(wù)能力和水平。
教師素質(zhì)的高低決定了教育的質(zhì)量，而提高教師素質(zhì)的最簡(jiǎn)潔的途徑就是讀書(shū)，結合我校的讀書(shū)活動(dòng)，我讀了李鎮西的一系列叢書(shū)如：《做最好的老師》、《做最好的班主任》、《做最好的家長(cháng)》，在關(guān)注李鎮西系列叢書(shū)的同時(shí)，我認真仔細的品讀了王金戰的《學(xué)習哪有那么難》。通過(guò)學(xué)習“大”家的觀(guān)點(diǎn)和理念，我感覺(jué)在工作中有了“指南”，面對孩子不喜歡學(xué)習，我曾經(jīng)無(wú)所適從，是王金戰老師教授的方法，讓學(xué)生從不喜歡到喜歡，這就是一大收獲。并且結合讀書(shū)活動(dòng)隨時(shí)寫(xiě)出讀書(shū)筆記，充實(shí)自己的博客。
作為骨干教師，學(xué)校不惜資金派出學(xué)習，我非常珍惜這來(lái)之不易的機會(huì )，在學(xué)習中不敢有絲毫懈怠，一節課不敢耽擱，抓住一切機會(huì )和有經(jīng)驗的老師請教，向外校老師學(xué)習，回來(lái)后及時(shí)寫(xiě)出學(xué)習體會(huì )，在教學(xué)中積極利用，是自己的所學(xué)有所用，及時(shí)的指導自己的工作。
積極參加學(xué)校組織的各項教學(xué)教研活動(dòng)，參加區級綜合實(shí)踐課優(yōu)質(zhì)課評選，參加教育論壇的討論，并積極發(fā)帖、跟帖。加強網(wǎng)上學(xué)習、溝通和交流，建立自己的博客，密切了與他校老師的交流。開(kāi)拓了新的學(xué)習渠道。
積極利用一切機會(huì )鍛煉自己，制作教學(xué)課件、制作錄像課、撰寫(xiě)教學(xué)論文等等參加評選，不在乎獎項，而是抓住了每一次機會(huì )，去探索和鍛煉。
三、愛(ài)崗敬業(yè)，熱情飽滿(mǎn)，全身心投入教育教學(xué)工作。
我作為綜合實(shí)踐老師，深知這一學(xué)科是國家特別重視的小學(xué)科，還沒(méi)有專(zhuān)職的教師，亟待需要這一學(xué)科的專(zhuān)業(yè)老師，我半路改行，但是我卻深深明白自己的重擔，正因為它是新的學(xué)科，是一片還未開(kāi)墾的處女地，這既是挑戰又是機遇。挑戰，因為沒(méi)有現成的經(jīng)驗借鑒只能靠自己去摸索，又是機遇，因為它是全新的，我和他們都在同一起跑線(xiàn)上，只要自己努力就有可能走在前邊。
綜合實(shí)踐課沒(méi)有現成的教材，我邊教學(xué)邊開(kāi)發(fā)課程，結合本校的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際，把能夠孩子們參與的不受條件限制的內容引進(jìn)課堂。這學(xué)期結合春天的特定和開(kāi)發(fā)區的實(shí)際，帶領(lǐng)孩子們養蠶，孩子們的積極性特高，采摘桑葉和喂蠶，把活生生的蠶拿到了課堂里，這是孩子們第一次看到的“活”教材。當然對于我也是第一次看到的“活”教本，為了孩子們的安全，我自己采摘桑葉，一般不讓孩子去，有事沒(méi)空采摘，就讓家里人去摘桑葉。真可謂，“一人教學(xué)，全家動(dòng)員”。雖然累但看到孩子們認識了蠶，并學(xué)會(huì )了一些研究的方法，我覺(jué)得值。
四、存在問(wèn)題
作為一名學(xué)校的骨干教師，在教學(xué)方面經(jīng)驗不足，管理學(xué)生方面存在急功近利。我深知，教育是一門(mén)科學(xué)，我們不能只停留在知識的傳授上，而應該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的。管理學(xué)生缺乏耐心，往往通過(guò)“權”壓的方式，很少走近學(xué)生，了解學(xué)生，從而忽略了民主、平等的管理理念。因此，我必須不斷學(xué)習，不斷反思總結，積累教學(xué)經(jīng)驗，才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師，教育教學(xué)上的排頭兵。
五、改進(jìn)措施
1、積極參加各種學(xué)習研討活動(dòng)，認真反思和借鑒，無(wú)論聽(tīng)課和研討認真作好記錄，寫(xiě)出反思，做到學(xué)有所思、學(xué)有所成。
2、在教學(xué)中，認真研究課本教材，上課前備好課，不僅備教材，更重要的備學(xué)生，根據學(xué)生的特點(diǎn)因材施教。在教學(xué)中注意對學(xué)生能力的培養，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的引領(lǐng)。發(fā)揮自己在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)智慧，對自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過(guò)程和結果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評價(jià)。
3、繼續學(xué)習、領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。
回顧這一學(xué)期的工作，有工作的辛苦，更有收獲的喜悅。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學(xué)工作，無(wú)愧于一個(gè)骨干教師的稱(chēng)號，我將繼續努力學(xué)習，認真鉆研，認認真真的在完成學(xué)校布置的各項任務(wù)的基礎上，創(chuàng )造性的開(kāi)展各項工作。并把“生命不息，奮斗不止”作為自己的博客名，時(shí)刻激勵自己。
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