【精華】期中總結作文八篇
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編幫大家整理的期中總結作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
期中總結作文 篇1
就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)吧。我是抱著(zhù)考雙百分的信心來(lái)應考的。從早到晚，考試以后，都十分疲憊和擔心，時(shí)間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個(gè)詞在心里打架，晚上一覺(jué)酣睡才覺(jué)得好些。
我緊張得就像心里有幾只小兔子，能清晰地感覺(jué)到自己的心跳的節奏。
考試的啟示
又一場(chǎng)考試結束了。每次考試都會(huì )得到一個(gè)教訓或一些經(jīng)驗，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的。
考完數學(xué)，感覺(jué)挺不錯，卷子很簡(jiǎn)單，題題順利，接著(zhù)又認認真真地檢查了一遍，確定全對之后，心中一直有一個(gè)希望：數學(xué)考滿(mǎn)分。
離開(kāi)考場(chǎng)之后，考滿(mǎn)分的希望離我越來(lái)越近。我大膽地和同學(xué)對答案，題題正確�？吹揭恍┩瑢W(xué)因為對答案發(fā)現錯題而垂頭喪氣、懊惱不已，我心中暗暗的想：全部做對的感覺(jué)就是好，真慶幸我考試時(shí)認真做完題目之后，又認真地檢查了一遍，那天那時(shí)，我是前所未有的高興。
但過(guò)了不久，這特殊的高興，卻轉變成了我前所未有的悲哀與失望。
“那張圖我畫(huà)的很大�！蔽衣詭Ц吲d的說(shuō)。
“不，還好，不大。
我嚇了一跳，難道是我畫(huà)錯了?不可能，這張圖我畫(huà)了兩遍呢，應該是對方弄錯了，或者是個(gè)人感覺(jué)的差異吧，我這么慰?自己.但是心中依然很忐忑。
我已不敢再去自信地對答案了，但是在無(wú)意中卻又聽(tīng)到了另一群人異口同聲地報了那個(gè)使我不安的答案。我傻眼了，真的是我錯了，果然是我錯了!我竟然會(huì )把圖與文字看叉了!我竟然沒(méi)有檢查出來(lái)!千算萬(wàn)算，還是疏忽了一處!滿(mǎn)分的希望像一個(gè)個(gè)泡沫頓時(shí)在心中破滅了.3分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了.3分，對于這么容易的試卷來(lái)說(shuō)是多么大的損失啊!
就這樣，我后悔了一個(gè)下午。
這就是疏忽，怎么躲也躲不過(guò)。但是由于排名按四門(mén)課的總分計算，其他科目的成績(jì)總算沒(méi)有辜負我的努力。于是啟示之二由此可得：學(xué)習需要全面發(fā)展。也許因為其他方面的優(yōu)秀而提高了總成績(jì)。當然，倘若將疏忽減少到最小，同時(shí)又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度，那總成績(jì)就會(huì )大大提高。因此，全面發(fā)展很重要。
一般來(lái)說(shuō)，疏忽不能避免，但可以盡力減少，而全面發(fā)展又是能彌補疏忽的一條捷徑。
短短三天的期中考試結束了，隨之而來(lái)的翹首企盼的成績(jì)也揭曉了。我以二分之差與每一名失之交臂(自己要結合實(shí)際啊)。這成績(jì)給我留下的則是深深的思索�？偨Y經(jīng)驗教訓，我覺(jué)得自己太馬虎大意了，還有就是平時(shí)努力程度不夠。痛定思痛，我覺(jué)得只有發(fā)揚“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學(xué)習成績(jì)。
中國有句古語(yǔ)說(shuō)得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我覺(jué)得這也是一句學(xué)習上的至理名言。興有在是常的學(xué)習上一點(diǎn)點(diǎn)積累認真努力、堅持不懈的面對學(xué)習上的困難，發(fā)揚鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學(xué)習上的強者，才能驕傲而又自信的面對挑戰，路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索。
滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現。我們航行在沒(méi)有邊際的學(xué)習海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達知識的彼岸，學(xué)習是一件苦差事，它既不生動(dòng)又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒(méi)有不勞而獲的美事。
幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟，從而發(fā)奮讀書(shū)，終于成為一代詩(shī)仙。前有古人可鑒，我們這些新世紀的青年該怎樣去做呢?這是一個(gè)時(shí)代留給我們的課題。朋友，請堅信“只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”，讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的學(xué)習目標，奮勇前進(jìn)吧!
“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤�！边@是戰國先秦儒家代表人物荀子的《勸學(xué)》一文中的句子。它充分的說(shuō)明了在學(xué)習上，只有鍥而不舍地學(xué)習，才能達到金石可鏤的地步。同學(xué)們，讓我們發(fā)揚這種精神，在學(xué)海上揚帆，奮勇前進(jìn)吧!
期中總結作文 篇2
期中考試已圓滿(mǎn)結束，我在本次考試中獲得七年級組第一名。成績(jì)的取得與學(xué)校的栽培和老師的教育是分不開(kāi)的，同時(shí)也是對我努力的肯定、付出的回報，更是我?jiàn)^起勃發(fā)的動(dòng)力。成績(jì)只是定格現在，已屬過(guò)去，而我，更應以飽滿(mǎn)的熱情，百分之一百二十的努力投入到新的學(xué)習中去。
首先，我們要養成提前預習、按時(shí)復習的好習慣。提前預習，有助于我們梳理、了解知識內容，形成對知識的初步認識。不會(huì )的地方做出標記，上課時(shí)結合預習內容和疑問(wèn)去聽(tīng)講，自然能夠起到事半功倍的效果。而按時(shí)復習則可以讓我們鞏固當天所學(xué)的知識點(diǎn)，準確掌握知識，并能夠在熟悉中舉一反三，溫故而知新，拓展更多的知識。
其次，課下認真完成作業(yè)，嚴格要求自己，不抄襲，按時(shí)按質(zhì)按量完成。老師一般都會(huì )根據當天所講的知識而布置作業(yè)，可以起到幫助我們復習和消化所學(xué)知識的作用。如果做作業(yè)遇到不會(huì )的問(wèn)題一定要和老師交流商討，而不能抄襲，最好不要讓自己在作業(yè)上留下疑問(wèn)。
再次，史地生政四科需要背誦的內容都很多。而很多同學(xué)不認真背誦這四科，致使總成績(jì)較低，拉開(kāi)名次。所以我們不僅要多背，而且要用合理的方法背誦，比如遇到較長(cháng)的段落要背誦時(shí)，我們可以把一段分割成各小點(diǎn)，這樣有助于我們記憶；還比如有些簡(jiǎn)短的句子可以只記住關(guān)鍵詞，這樣比較省時(shí)省力。在考試中，我們也要審好題并善于把問(wèn)題轉化為自己腦海中的知識，靈活掌握，不死記硬背。
最后，我們要以認真的態(tài)度面對待每次考試，全力以赴，不馬虎，經(jīng)常有同學(xué)因馬虎而丟掉各種意想不到的、不該丟掉的分數，造成許多遺憾。從小媽媽就告誡我“踏實(shí)，是學(xué)有所成的根本，馬虎，是求知的大敵”。今日，我也同樣把這句話(huà)送給在座的所有同學(xué)們，希望我們共勉，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，勤奮學(xué)習，不留遺憾，不虛年華。
今天，我與同學(xué)們分享了我的學(xué)習經(jīng)驗和心得，也祝愿大家秣馬厲兵，在今后的考試中取得令自己滿(mǎn)意的成績(jì)。勤勉于心，為自己加油，有志者，事競成，向老師向家長(cháng)向自己交一份滿(mǎn)意的答卷。
期中總結作文 篇3
轉眼間，緊張而急促的期中考試結束了，在成績(jì)公布的同時(shí)，我的心情也是波瀾起伏，剩下的就是總結與反思。
我們這次期中考試的試卷是南通那的。這次考試我考了班里第六名，語(yǔ)文主要是扣分在閱讀理解，數學(xué)主要錯在粗心，還有一題老師給我改錯了。英語(yǔ)單詞句型沒(méi)有記完整，試卷也很難，一方面是上課的時(shí)候不夠用心，另一方面是對于所學(xué)知識沒(méi)有努力記背，每天的整理復習不到位，同時(shí)遇難題不會(huì )思考，閱讀理解有很多單詞不會(huì )。歷史是我最虧得一門(mén)功課了，答題卡寫(xiě)錯了，早知今日，何必當初啊。
這次的數學(xué)試卷很難，數學(xué)是多功能學(xué)科，邏輯性、系統性都很強。學(xué)習掌握數學(xué)知識，應該有比較科學(xué)的學(xué)習方法。方法得當，可以“功夫不負有心人”，事半功倍；方法不對，就會(huì )“費力不討好”，事倍功半。我和王諾常常探討學(xué)習方法，他告訴我說(shuō)，是否掌握較為科學(xué)的學(xué)習方法，是學(xué)習成敗的關(guān)鍵。特別是剛跨入新學(xué)習階段的一段時(shí)期內，隨著(zhù)學(xué)習科目的增多和學(xué)習節奏的加快，更要及時(shí)調整學(xué)習方法，使之適應新階段的學(xué)習要求。否則就會(huì )掉隊，就會(huì )落后。
我認為，一、作好課前預習，掌握聽(tīng)課主動(dòng)權課堂就是戰場(chǎng)，語(yǔ)文老師常說(shuō)：“學(xué)習就是戰爭，不能打無(wú)準備的仗�！比绻诙煊袛祵W(xué)課，第一天就要進(jìn)行充分準備。一方面要通讀教材中的相關(guān)內容，看看哪些是懂得的，是已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識；哪些是不懂的，是要通過(guò)老師講解才能理解的新知識。二、專(zhuān)心聽(tīng)講，做好課堂筆記，聽(tīng)課要提前進(jìn)入狀態(tài)。課前準備的好壞，直接影響聽(tīng)課的效果。三、及時(shí)復習，把知識轉化為技能復習是學(xué)習過(guò)程的重要環(huán)節。復習時(shí)，要再次閱讀教材，回想當天所學(xué)的內容，追憶老師講課的過(guò)程，再現課堂所學(xué)的知識，讀懂老師已講的例題，四。認真完成作業(yè)，形成技能技巧，提高分析解決問(wèn)題的能力。五。及時(shí)進(jìn)行小結，把所學(xué)知識條理化、系統化。
我認為，找到了好的學(xué)習方法比像無(wú)頭蒼蠅一樣死讀書(shū)好很多。因為，只有找到適宜的學(xué)習方法，才能在學(xué)業(yè)上取得成功。
期中總結作文 篇4
本次年級期中考試，語(yǔ)文試卷緊扣必修(三)教材四個(gè)專(zhuān)題所學(xué)課文出卷，試卷難度適中，試卷的命題總體趨于平和，能較真實(shí)地反映出學(xué)生近期的語(yǔ)文學(xué)習情況。
一、成績(jì)分析
就全年級學(xué)生得分情況看，最高分88分，最低分15分，成績(jì)有明顯差距。十三個(gè)班平均分也都按各自的位置依次拉開(kāi)，呈明顯梯度。
二、試卷分析
就學(xué)生語(yǔ)文試卷答題分析，有幾項考點(diǎn)明顯拉開(kāi)了學(xué)生差距：如選擇題中字形、病句、文言選擇題、名言名句填空等緊扣課本的題。重視課本的同學(xué)，重視基礎夯實(shí)的同學(xué)分相應會(huì )高一點(diǎn)。主觀(guān)題從題面來(lái)看，難度適中，學(xué)生基本有話(huà)可答，但是想得全分，得到全分卻比較難，事實(shí)上得到全分的人寥寥無(wú)幾，還是答題技巧與方法的問(wèn)題。另外，由于課時(shí)任務(wù)比較緊，對于主觀(guān)題的訓練非常有限，這也是失分多的一個(gè)原因。
三、幾個(gè)突破
1.名言名句填空較以前有大幅度的提高。當然，原因是多方面的，本學(xué)期一開(kāi)學(xué)我們在備課會(huì )上就明確了任務(wù)，強調背誦與默寫(xiě)，加大檢查的力度，形式多樣的檢查背誦方法運用到教學(xué)中。如采用比賽的方式，游戲的方式，競爭的方式等。學(xué)生背誦的熱情有了，分自然也就提高了。
2.病句題較前也有顯著(zhù)提高。記得去年中考時(shí)出過(guò)一道病句題，當時(shí)得分率比較低，我還在小結中分析了原因。一方面學(xué)生語(yǔ)言習慣不好，經(jīng)常說(shuō)病句寫(xiě)病句。另一方面上學(xué)期涉及病句訓練很少。前車(chē)之鑒，本學(xué)期我們加大了病句的訓練力度，成績(jì)明顯有提高。
3.文言文(課內)得分率也較高。文言文教學(xué)一直是我們頭疼的問(wèn)題，且學(xué)起來(lái)較為枯燥，難以理解，特別是知識點(diǎn)也較多，學(xué)生不易掌握。針對以上問(wèn)題，我們在備課會(huì )上也做了多次研討。比如如何處理“文”與“言”的關(guān)系?如何上不同類(lèi)型的文言文?上課中出現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行探討，不分時(shí)間、不分地點(diǎn)、不分形式。由于老師對文言文重視程度高了，感染的學(xué)生也強化了認識，興趣也有所提高。課堂上我們更多的重視學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)口能力培養，強調及時(shí)總結，強調背誦，從卷面上看，確實(shí)提高很大。
四、存在問(wèn)題
1.本次作文成績(jì)普遍較低。原因是多方面的。
(1)兩位老師閱卷時(shí)定的基準分有些低。
(2)跟題目本身有關(guān)。一方面我們本學(xué)期訓練的都是議論文，考題卻文體不限，特別是還可讓編故事，學(xué)生都愛(ài)編故事，而且編的荒誕離奇，且主題似現非現，還有套作、模仿之嫌，凡編故事者，分都不是很高，一位學(xué)生因為編的故事有模仿之嫌，僅得了15分。另一方面，本次材料加話(huà)題作文，立意角度較少，可選擇的面窄。
(3)學(xué)生自身寫(xiě)作素養不高是最主要的原因。平時(shí)積累不多，關(guān)鍵時(shí)刻沒(méi)有素材可寫(xiě)，且有了素材的又不太會(huì )運用，各種文體運用又不夠嫻熟等。
2.現代文閱讀、詩(shī)歌鑒賞等主觀(guān)題十分率也較高。
除了平時(shí)訓練太少外，學(xué)生在答題技巧與方法方面也比較欠缺，要加強訓練，在練中總結，在練中提高。
3.基礎知識：成語(yǔ)運用、字詞積累、標點(diǎn)符號使用等還有待于進(jìn)一步提高。
五、整改措施
1.學(xué)習本身有一個(gè)遺忘的過(guò)程，所以在學(xué)生還沒(méi)有遺忘的時(shí)候及時(shí)的讓學(xué)生復習回顧。艾賓浩斯遺忘規律我在第一節上課的時(shí)候就教給學(xué)生了，而且，我也身體力行了，在有效地時(shí)間內我會(huì )帶著(zhù)他們去復習。
2.合理有效地利用早讀時(shí)間。比如我平時(shí)早讀都會(huì )利用最后幾分鐘時(shí)間或讓學(xué)生集體背誦要求背誦的篇目，或讓學(xué)生默寫(xiě)部分篇目;早讀期間，還會(huì )抽查背誦情況。
3.文言文教學(xué)特別忌空，課堂上要不息花時(shí)間讓學(xué)生上黑板翻譯，敢于暴露問(wèn)題，有效解決問(wèn)題，強調學(xué)生及時(shí)整理總結知識點(diǎn)，老師要加強檢查，爭取把文言文落到實(shí)處。
4.作文一直是學(xué)生的老大難問(wèn)題，如何讓學(xué)生喜歡作文，會(huì )作文，這也是擺在每位老師面前的大問(wèn)題。適當上一些作文課，平時(shí)課堂教學(xué)中滲透作文教學(xué)，實(shí)踐證明，這種方法行之有效。而且，不僅要讓學(xué)生會(huì )寫(xiě)作文，還要學(xué)會(huì )修改作文，會(huì )修改別人的作文，更會(huì )修改自己的作文。為此，我寫(xiě)了一篇論文《讓學(xué)生成為作文修改的主人》。
5.平時(shí)注意精做題，精講評，每單元都有配套的單元檢測，及時(shí)有效地檢查學(xué)習的效果。學(xué)生不僅要達到會(huì )說(shuō)，更要體現在卷面上，這才是語(yǔ)文的真正含義，口頭表達是“語(yǔ)”，付諸筆端是“文”。
六、激發(fā)學(xué)習的興趣
其實(shí)以上各項內容的實(shí)現，都是建立在學(xué)生喜歡語(yǔ)文的基礎上，如何讓學(xué)生對語(yǔ)文感興趣，我們想了很多辦法，而且正在實(shí)踐和即將實(shí)踐中。
1.開(kāi)學(xué)至今，我們一直在進(jìn)行著(zhù)課前三分鐘演講活動(dòng)，因為大家知道課前三分鐘和課后三分鐘一般很難有效利用，所以，我們就用這種辦法合理利用，效果不錯。我們所選的內容也很貼近學(xué)生現實(shí)，如開(kāi)學(xué)一周的“開(kāi)學(xué)感悟”，為此我也頗有感慨，我覺(jué)得最為一名語(yǔ)文老師，責任很重大，不僅要擔任教授學(xué)生知識的重任，更要關(guān)注學(xué)生的心理，對學(xué)生進(jìn)行情感教育;期中考試的前一個(gè)月，為了迎接中考，也為了擴大學(xué)生的知識面，我們選擇了必修一《名著(zhù)導讀》的《論語(yǔ)》為演講對象，一舉兩得;中考后，現在正在進(jìn)行中《三字經(jīng)》的解讀。為此，我寫(xiě)了一篇論文《如何有效利用課前三分鐘》。實(shí)踐證明，課前三分鐘演講受到了多數學(xué)生的喜愛(ài)，學(xué)生的知識面拓展了，學(xué)生因此對語(yǔ)文的`興趣也提高了，潛移默化中，成績(jì)也提高了。這次考試我們很欣慰的看到了一(6)班：樊凡同學(xué)的一篇作文《有這樣一種聲音》，文章中共計引用了12則《論語(yǔ)》，每一則都進(jìn)行了解釋?zhuān)乙浴坝羞@樣一種聲音”為線(xiàn)索貫穿全文，語(yǔ)言流暢，主旨鮮明。
2.為了提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，我們還打算舉行一次辯論賽，現在正在進(jìn)行中，辯論的題目是：順境與逆境哪個(gè)更易促進(jìn)人成長(cháng)。這個(gè)題目比較切合學(xué)生現實(shí)，學(xué)生有話(huà)可講，有例可證，而且作文中也經(jīng)常需要這些素材。辯論本身也是對口語(yǔ)表達能力的一種訓練，同時(shí)，還可以增強同學(xué)間的合作意識，集體榮譽(yù)感。
3.為了提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，也為了有效整合利用教材，因為我們讓學(xué)把《林黛玉進(jìn)賈府》讓學(xué)生編成話(huà)劇，學(xué)生編，學(xué)生演，以班為單位。
4.詩(shī)歌朗誦。五一前打算舉行一次詩(shī)歌朗誦，現在正在籌備階段。詩(shī)歌朗誦不僅可以豐富學(xué)生的課余文化生活，鍛煉學(xué)生的膽魄;也可以增強學(xué)生學(xué)習的興趣，提高語(yǔ)言表達能力。
最后我想說(shuō)：“語(yǔ)文是生命的音符，它開(kāi)始于生活中的每一個(gè)角落，終結于思維無(wú)限廣闊的遐想�！�
期中總結作文 篇5
期中考試在焦慮，喜悅，悲傷等種種復雜心情交織中，落下了帷幕。這次期中考試，我成績(jì)并不好，原本我打算這次考試爭取全班前八名，可由于我考試時(shí)失誤，導致這一愿望落空。雖然成績(jì)相比與去年失誤時(shí)考得二十名略有提高，可我自己總實(shí)力并不只是停留在這一階段，因此，我對這次成績(jì)，深感自責和慚愧。
這次考試，總來(lái)說(shuō)，每門(mén)都考得欠佳，其中社會(huì )和數學(xué)錯誤尤為突出。這次數學(xué)考試，我附加題部分雖拿了滿(mǎn)分，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動(dòng)作慢加上自己從小養成粗心毛病。使我未對前半部分進(jìn)行詳細檢查。以及自己平時(shí)做題時(shí)，總愛(ài)鉆難題，對較為簡(jiǎn)單題目未提高境警戒，所以對一些簡(jiǎn)單而又容易出錯題，導致考試時(shí)不容易留意難點(diǎn)，才做錯題。這次考試我所以錯誤點(diǎn)全都是粗心，說(shuō)明我做題不夠謹慎，今后要認真完成老師布置任務(wù)，做好后要認真檢查，盡力使今后不再犯同樣錯誤。至于社會(huì )，是知識點(diǎn)沒(méi)復習全，該背沒(méi)背或背完后印象不深，考試時(shí)對一些題一知半解，所以才考得如此差勁。其他幾門(mén)，考得不好也不差，平平淡淡。平淡有點(diǎn)不像平時(shí)我，要知道，每次考試我總會(huì )有一門(mén)超拔尖，可這次考試我算是栽了個(gè)大跟頭。
對于這次考試這一“血”教訓，我要從中吸取經(jīng)驗，上課認真聽(tīng)講，作業(yè)按時(shí)完成，還要每天制定嚴密學(xué)習計劃。我要重裝旗鼓，卷土重來(lái)，爭取在下次大考中，考出優(yōu)異成績(jì)，來(lái)回報父母，回報老師。Trust myself！I can！
期中總結作文 篇6
轉眼半個(gè)學(xué)期又已經(jīng)過(guò)去，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，逐漸適應了高中生活的我已經(jīng)沒(méi)有了剛來(lái)時(shí)的新鮮感，但我卻依然喜愛(ài)著(zhù)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，依然喜愛(ài)著(zhù)這樣的學(xué)術(shù)氛圍。
在這學(xué)期社會(huì )實(shí)踐、校園文化活動(dòng)中，我能積極參加。在上課時(shí)，能遵守好紀律，認真完成作業(yè)，在實(shí)習課中讓我懂得了很多的專(zhuān)業(yè)知識，深刻的了解到什么該做什么不該做，我學(xué)習了許多門(mén)課程，我的學(xué)習目的是要認真學(xué)習為自己的知識好好增長(cháng)，人要活到老學(xué)到老，所以學(xué)習是很重要的，在學(xué)習中要不懂就問(wèn)，絕不能放棄，一定要有好學(xué)的精神，在學(xué)習中一定要樹(shù)立了良好的學(xué)風(fēng)，這樣才能使自己熱愛(ài)學(xué)習，更能在學(xué)習中不斷奮發(fā)向上，只要努力了，我相信在自己的學(xué)習中一定會(huì )有好的成果。
除了努力之外，卻隱藏著(zhù)另一種壓力-如今不再為了單純的考試而學(xué)習，更多的是為了自己走向工作崗位而打基礎，需要自己加倍的努力�？此戚p松的課堂，如果在平時(shí)不多加用功，就很有可能會(huì )使自己在同學(xué)面前出盡洋相。教師甚至會(huì )完全脫離書(shū)本給你講一些毫不相干的事情，但他又會(huì )將書(shū)本的原理穿插其中，如果稍不留神，那么一節課可能什么收獲也沒(méi)有。所以，這樣的授課方式只有自己在對書(shū)本有一定了解的情況下，才會(huì )覺(jué)得受益非淺。而并不算太繁重的學(xué)業(yè)其實(shí)是需要自己在課外更多的搜索相關(guān)資料，才能理解透徹的。
其實(shí)這也是對自己自習能力的一種鍛煉和考驗。我漸漸的發(fā)現自己在中學(xué)時(shí)代曾一度埋怨過(guò)的課前預習工作在高中里是那樣的重要，細致的預習會(huì )使自己更好地理解上課的內容，更牢固地掌握知識�，F在再也不用一整天都坐在教室里埋頭苦讀，有了更多的閑暇時(shí)間，就必須學(xué)會(huì )自己更好的利用與支配。在高中里，不僅僅是要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，更要學(xué)習與人相處交流等一些社會(huì )技巧。
這學(xué)期已結束了，在學(xué)習中有苦也有樂(lè )，在高中生活里有許多快樂(lè )的時(shí)光，在這里我學(xué)到了許多的知識，也了解了許多的東西，所以在以后的日子了我要更努力的去學(xué)習每一樣東西，這樣我的人生才是豐富多采的，在人生的樂(lè )章中寫(xiě)好每一頁(yè)，做個(gè)優(yōu)秀的團員，優(yōu)秀的學(xué)生。
本學(xué)期我的優(yōu)點(diǎn)是：我的品德方面也很好了，我尊敬師長(cháng)，關(guān)心同學(xué)，愛(ài)護公物、熱愛(ài)集體。
本學(xué)期我的缺點(diǎn)是：沒(méi)有責任心、對學(xué)習不是非常的重視、書(shū)寫(xiě)太不好了。我今后要有責任心、對學(xué)習重視、書(shū)寫(xiě)好，多交幾個(gè)朋友。
我的目標是：沒(méi)有最好，只有更好，防止和同學(xué)們發(fā)生矛盾、防止學(xué)習下降。
為了這個(gè)目標，我要發(fā)奮圖強、好好學(xué)習，天天向上。
期中總結作文 篇7
這次期中考試是我們入學(xué)以來(lái)第一次全縣大規�？荚�。
這次考試，相對第一次月考來(lái)說(shuō)，我進(jìn)步是很大。在月考時(shí)候，我班級名次是4，而校名次只有21名。但是經(jīng)過(guò)我這一個(gè)月來(lái)努力拼搏，我從班級四名，跨越到班級第一名；從校名二十一跨越到全校第三。這個(gè)成績(jì)確實(shí)令人欣喜，但這并不是我所想要成績(jì)，我原本想考全校第一。不過(guò)，我已經(jīng)有了很大跨越，我相信，只要我再繼續努力，班級第一名一定會(huì )是我！
這次成績(jì)并不代表永遠，我知道，如果我放松了，成績(jì)一定會(huì )下滑。但是，如果我再繼續努力，我一定會(huì )更好，一定會(huì )進(jìn)步，一定會(huì )有更大跨越。
我深深地知道，是老師、家長(cháng)壓力才使我有了這樣成績(jì)，也是我第一次月考失利使我信心倍增。但是我這次取得了好成績(jì)，今后成績(jì)會(huì )不會(huì )下降呢？
我相信不會(huì )，只要我努力，只要我下功夫，就會(huì )有好成績(jì)。古人云：“只要功夫深，鐵棒磨成針”。確實(shí)，命運是有眼睛，只要你用心，你努力，你下了真功夫，命運就不會(huì )拋棄你。而那些被好成績(jì)而沖昏頭腦人，不思進(jìn)取，只沉浸在好成績(jì)中，一定會(huì )退步。一定得不到命運同情，一定會(huì )被命運所拋棄！
期中總結作文 篇8
時(shí)間如同火車(chē)，飛一般地向前沖去。時(shí)間如同子彈，朝著(zhù)我們的未來(lái)射去。一個(gè)轉身，一年過(guò)去；轉了一下頭，半個(gè)學(xué)期過(guò)去；眼珠子在眼眶里剛轉了一圈，期中來(lái)了！
人做什么事，做完后都需要總結一下。這樣就能知道自己哪做得好，也能知道哪做得不好。不好的地方需要我們去改正，以后我們做事的效率也會(huì )提高。那就讓我來(lái)總結一下這半個(gè)學(xué)期我學(xué)得怎么樣吧！
語(yǔ)文，是一個(gè)重要的學(xué)科。在這半個(gè)學(xué)期里，我學(xué)會(huì )了如何提高閱讀速度；學(xué)會(huì )了列寫(xiě)作提綱，分段敘述；學(xué)會(huì )了從文章中提取主要信息，縮寫(xiě)擴寫(xiě)文章。通過(guò)學(xué)習，我感覺(jué)我需要提高閱讀能力，提高寫(xiě)作水平。
在生活中，全是數學(xué)：吃喝購物需要算數，衣食住行需要算數，我們如同一個(gè)個(gè)數字，在數學(xué)世界里，度過(guò)我們美好的人生。這半個(gè)學(xué)期，讓我對數學(xué)進(jìn)一步了解。我學(xué)會(huì )如何算小數乘法與除法；學(xué)會(huì )了關(guān)于圖形地平移與旋轉；學(xué)會(huì )了什么是軸對稱(chēng)圖形；學(xué)會(huì )了如何解含有一個(gè)未知數的方程；學(xué)會(huì )了什么叫方程和方程的性質(zhì)等等。這讓我感受到了數學(xué)世界的奇妙。
英語(yǔ)，雖然不是我們的國語(yǔ)，但也非常重要。如果你想通過(guò)閱讀外語(yǔ)書(shū)了解一下世界性文字資料，如果你長(cháng)大后去美國、英國、印度等國旅游，你不會(huì )英語(yǔ)，怎么能與別人交流呢？世界已經(jīng)成了一個(gè)地球村，學(xué)好英語(yǔ)也方便教外國人學(xué)說(shuō)中國話(huà)不是？所以說(shuō)，學(xué)好英語(yǔ)還是很重要的。在這半個(gè)學(xué)期里，我學(xué)會(huì )了如何說(shuō)某地點(diǎn)過(guò)去與現在的變化；學(xué)會(huì )了什么是形容詞性物主代詞、名詞性物主代詞。我覺(jué)得我還需要加強英語(yǔ)寫(xiě)作能力，多積累一些單詞。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我要更加努力地學(xué)習，學(xué)好，做好“十個(gè)一”，帶著(zhù)學(xué)得的知識向著(zhù)未來(lái)前進(jìn)！
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