六年級語(yǔ)文課外活動(dòng)總結（精選5篇）
在一個(gè)有趣的活動(dòng)結束后，這段經(jīng)歷可以豐富我們的生活，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)活動(dòng)總結了。你想知道活動(dòng)總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的六年級語(yǔ)文課外活動(dòng)總結（精選5篇），希望對大家有所幫助。
六年級語(yǔ)文課外活動(dòng)總結1
《語(yǔ)文課程標準》要求：
“培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，鼓勵學(xué)生選擇閱讀材料”。鑒于課程標準的要求，又結合我班的實(shí)際情況我做了學(xué)生閱讀情況調查問(wèn)卷，（有材料做依據）這個(gè)問(wèn)卷共分為9個(gè)模塊，分別是讀書(shū)興趣調查、讀什么樣的書(shū)調查、讀書(shū)習慣調查、讀書(shū)方法，策略，態(tài)度調查、讀書(shū)量調查、課外閱讀閱讀時(shí)間調查、課外閱讀環(huán)境調查、閱讀收獲，效果調查。根據調查我做了相應的總結，經(jīng)過(guò)這半學(xué)期的實(shí)踐，感覺(jué)收獲了許多，現將這學(xué)期的所做的工作總結如下：
1、積累本的使用。
這學(xué)期我讓每個(gè)學(xué)生準備了一個(gè)積累本，把平時(shí)讀書(shū)中遇到的好詞好句積累在本子上（好詞包括近義詞、反義詞、語(yǔ)言積累等）我告訴我的學(xué)生沒(méi)有事閑暇時(shí)多讀讀，不是讓你背，讀的遍數多了，當想用時(shí)，自然就會(huì )用了（積累分了兩部分：一部分是積累在積累本上，一部分內容也可以選擇填表的形式（有材料做依據）內容可分為背誦篇：優(yōu)美句段、優(yōu)美文章均可，但必須背會(huì )；摘抄篇：摘抄優(yōu)美句段、優(yōu)美文章、可以多讀幾遍，為寫(xiě)作做準備材料；創(chuàng )作篇：把所學(xué)、所思、所想、所悟寫(xiě)成文章，供大家賞析；故事篇：講故事，意在會(huì )講，講的有聲有色，有韻味，在課前3分鐘做，目的也是為了豐富學(xué)生枯燥的學(xué)習生活，同時(shí)也鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達能力。）
2、小報的制作。
讀書(shū)，一要提高讀書(shū)的量，二要提高讀書(shū)的質(zhì)，怎樣提高讀書(shū)的質(zhì)呢？孩子們都喜歡做小報，如何將孩子們樂(lè )意做的事，不但做好，而且有所收獲呢？我將小報分成幾個(gè)板塊，讓孩子們選擇自己喜歡的板塊去做，也可以選擇自己有能力的板塊去完成。
�。�1）文學(xué)常識
內容分為：知識鏈接、作者簡(jiǎn)介、文章主人公簡(jiǎn)介等。
�。�2）優(yōu)美句段
內容自由選擇，但必須是你背誦下的優(yōu)美句段才可以去做小報，目的就是為了讓他積累。
�。�3）詞語(yǔ)鏈接
近義詞、反義詞、詞語(yǔ)接龍、讀書(shū)成語(yǔ)、ABB/ABAC/AABB/AAC/ABCC等詞語(yǔ)的積累。
�。�4）讀書(shū)對聯(lián)積累。
�。�5）讀書(shū)名言積累。
�。�6）讀書(shū)故事積累。
以上活動(dòng)通過(guò)“我愛(ài)閱讀手抄報”評比來(lái)檢測學(xué)生的積累情況。
3、抓住契機利用好教材。
�。�1）、第六單元，“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”我制定了‘我最喜愛(ài)的詩(shī)歌’的推薦表（有材料做依據）
目的是讓學(xué)生多積累詩(shī)歌，并把自己積累的詩(shī)歌推薦給同學(xué)，這樣互相背誦積累量明顯提升。
�。�2）、詩(shī)配畫(huà)
詩(shī)歌的文字，可以化為我們腦海中美麗紛繁的景象，這就是詩(shī)歌的意境，請你選一首詩(shī)或詞，反復誦讀，并畫(huà)一畫(huà)。讓我們一起來(lái)品味“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的意境，孩子們樂(lè )意做而且積累了。
�。�3）詩(shī)海拾貝
分兩部分寫(xiě)，一種是學(xué)過(guò)的詩(shī)積累，一種是自創(chuàng )的現代詩(shī)，不僅豐富了孩子們積累詩(shī)歌的樂(lè )趣，也充分發(fā)揮了孩子們的想象力。
4、利用好作文課。
這學(xué)期我總是給學(xué)生很有計劃性的按作文要求上好每一節作文指導課，目的就是讓孩子們積累到的知識很好的利用在自己的實(shí)際習作中來(lái)。
5、上好讀書(shū)匯報課。
總之，所做的一切都是為了激發(fā)學(xué)生閱讀的`興趣，只有當學(xué)生對課外閱讀產(chǎn)生了興趣時(shí)，他們才會(huì )產(chǎn)生強烈的求知欲，才會(huì )將“要我讀”轉化為自主尋求的“我要讀”，才能培養學(xué)生的課外閱讀的持久性，才能提高學(xué)生的整體閱讀水平，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。
六年級語(yǔ)文課外活動(dòng)總結2
一、指導思想
書(shū)是人類(lèi)的朋友，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，《語(yǔ)文課程標準》指出，培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這新課標要求，著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展，將積極開(kāi)展大閱讀教育，努力為學(xué)生營(yíng)造書(shū)香班級，使讀書(shū)成為學(xué)生的習慣，使班級更富人文底蘊，充滿(mǎn)智慧和生機。
二、活動(dòng)目的
1、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養成博覽群書(shū)的好習慣。
2、開(kāi)闊學(xué)生視視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，以讀促寫(xiě)，走讀寫(xiě)結合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、營(yíng)造書(shū)香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動(dòng)對象
全班學(xué)生
四、活動(dòng)口號
暢游書(shū)海，塑造人生。
五、活動(dòng)方法要求
�。ㄒ唬嫿ㄩ喿x體系
1、制定讀書(shū)計劃書(shū)
�。�1）每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書(shū)成長(cháng)計劃和讀書(shū)目標，具體格式可讓學(xué)生根據自己喜好來(lái)設計，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)內容、目標、措施、實(shí)施時(shí)間等。
�。�2）每個(gè)學(xué)生結合實(shí)際情況，制定相應的班級讀書(shū)目標和讀書(shū)成長(cháng)計劃書(shū)，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。
�。�3）組織一次“讀書(shū)計劃書(shū)”展示活動(dòng)。
2、制定閱讀序列
循序漸進(jìn)是教學(xué)的一頂基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識水平，合理規定學(xué)生的閱讀量：一學(xué)年背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇，課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。
3、編制閱讀書(shū)目，合理選擇讀物
不同學(xué)生閱讀的內容、重點(diǎn)、形式應有所不同。高年級學(xué)生的思想已經(jīng)較成熟，閱讀速度快，識字量較多，因此可選擇中長(cháng)篇文章。
�。ǘ⿵V開(kāi)書(shū)源，開(kāi)發(fā)閱讀環(huán)境
1、建立三級書(shū)庫，讓學(xué)生有書(shū)可讀。
�。�1）教育學(xué)生節約零用錢(qián)用于購買(mǎi)課讀物，建立個(gè)人小書(shū)庫。
�。�2）調查家中的藏書(shū)量、種類(lèi)，特別是適合小學(xué)生的書(shū)籍，作出統計，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級小書(shū)庫。根據班級小書(shū)庫的圖書(shū)數量、出借記錄、管理制度等評出較佳小書(shū)庫。
�。�3）圖書(shū)角定時(shí)向學(xué)生出借圖書(shū)（每月三次）。提倡同學(xué)之間、班級之間建立“好書(shū)交換貼”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”活動(dòng)。
�。�4）班級小書(shū)庫實(shí)行全天性開(kāi)放，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書(shū)時(shí)間不少于1小時(shí)。
2、改革語(yǔ)文課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常、有效地開(kāi)展。
�。�1）每周二、四、五的早讀課為規定閱讀時(shí)間，由讀書(shū)管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我較喜歡的”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)介紹自己看過(guò)的.新書(shū)、好書(shū)或者好文章，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，形成良好的班級讀書(shū)氛圍。
�。�2）每天利用語(yǔ)文課課前兩分鐘背一首古詩(shī)，每周語(yǔ)文課中擠出一節課作為閱讀指導課，可進(jìn)行閱讀交流、新書(shū)介紹和讀法指導等。
�。�3）每學(xué)期定期組織召開(kāi)閱讀指導經(jīng)驗交流會(huì )。
�。ㄈ┓e極組織讀書(shū)活動(dòng)，檢查讀書(shū)效果。
1、建立讀書(shū)成長(cháng)冊
�。�1）每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及每學(xué)期制定讀書(shū)計劃書(shū)、參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品、獲獎情況等記錄下來(lái)。
�。�2）班級定期組織評比優(yōu)秀讀書(shū)成長(cháng)冊。
2、出版讀書(shū)小報
�。�1）學(xué)生在教師或者家長(cháng)的幫助下收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等，每學(xué)期出版兩期“讀書(shū)小小報”。
�。�2）每學(xué)期組織一次較佳“讀書(shū)小小報”評比活動(dòng)。
此外，還要組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì )、朗誦會(huì )、演講比賽、讀書(shū)心得交流、調查報告、書(shū)簽制作、讀書(shū)征文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文競賽等，激勵學(xué)生增強讀書(shū)興趣，體驗成功的快樂(lè )。
六年級語(yǔ)文課外活動(dòng)總結3
在這學(xué)期我們班師生一起閱讀了《三國演義》這部名著(zhù)，無(wú)論是老師還是學(xué)生都受益匪淺，現將這學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)總結如下：
一、上好閱讀指導課，利用好午讀時(shí)間
《三國演義》這部名著(zhù)對于六年級學(xué)生來(lái)說(shuō)讀起來(lái)并不是很容易，起初很多孩子興趣不大。這就需要老師通過(guò)上閱讀指導課激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓孩子對這本書(shū)產(chǎn)生閱讀興趣，愛(ài)上這本書(shū)。在這學(xué)期的開(kāi)學(xué)初，我執教了一節閱讀指導課。我在上指導課之前，認真準備，查閱資料，想法設法達到指導課的目的。我們班學(xué)生通過(guò)這節指導課對《三國演義》產(chǎn)生了濃厚的閱讀興趣。每天中午12點(diǎn)到12點(diǎn)半都能靜下心來(lái)去讀書(shū)，并認真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
二、定期交流，享受讀書(shū)過(guò)程
在讀書(shū)的過(guò)程中，每隔幾天，我都會(huì )和孩子們交流一下閱讀收獲，談一談或者聊一聊這本書(shū)，有時(shí)候會(huì )詢(xún)問(wèn)一下和《三國演義》有關(guān)的知識，了解一下孩子們的閱讀情況。及時(shí)鼓勵孩子們認真讀書(shū)，同時(shí)也真正走進(jìn)這本書(shū)，享受閱讀的過(guò)程。
三、上好讀書(shū)交流課 ，分享閱讀收獲
在11月份，孩子們讀完了這本書(shū)，每一個(gè)人在談到這本書(shū)的時(shí)候，都能眉飛色舞的談上一段，或是三國英雄，或是三國故事。這時(shí)我們共同上了一節讀書(shū)交流課，在這節交流課里，我們聊三國知識，讀三國美文，講三國故事，品三國英雄。在講三國故事這個(gè)環(huán)節，孫冬悅、邢�？〉韧瑢W(xué)將三國故事演繹得惟妙惟肖，贏(yíng)得了全校師生的一致好評。在談心目中的三國英雄時(shí)，孩子們對曹操這個(gè)人物也能談一談自己的看法。通過(guò)讀書(shū)交流課，我們分享了閱讀收獲，心靈上也得到了洗禮。
四、展示閱讀成果，享受讀書(shū)樂(lè )趣
在上完讀書(shū)分享課后，孩子們開(kāi)始動(dòng)手畫(huà)手抄報，將自己對這本書(shū)的感悟展示出來(lái)。同學(xué)們還認真寫(xiě)了讀后感。學(xué)校要求全校共同上讀書(shū)匯報會(huì )，每個(gè)班表演節目。在準備階段，我和孩子們共同商量決定表演課本劇《桃園三結義》和《曹操敗走華容道》，最后再進(jìn)行全班古詩(shī)詞朗誦《滾滾長(cháng)江東逝水》。我和孩子們認真準備道具，精心排練節目。功夫不負有心人。我們班表演的節目得到了學(xué)校領(lǐng)導和師生的一致好評，榮獲了優(yōu)秀讀書(shū)班級的稱(chēng)號，同時(shí)也是全校獲得讀書(shū)之星稱(chēng)號最多的班級，我和孩子們都很欣慰。
通過(guò)讀書(shū)，我們真真切切的感受到了讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè )趣，帶來(lái)的益處。今后，我將會(huì )引導孩子們讀更多的好書(shū)，做一個(gè)以書(shū)為友的人。
六年級語(yǔ)文課外活動(dòng)總結4
讀書(shū)使人聰明，讀史使人明智，在這美好的讀書(shū)月，我們全體師生進(jìn)行了讀書(shū)活動(dòng)。這次活動(dòng)增強了讀書(shū)興趣,拓寬了我們的知識視野，開(kāi)闊了我們的眼界，思想獲得了很大的提升，我們全體師生在讀書(shū)中有了很多很多的收獲�，F在將讀書(shū)活動(dòng)總結總結如下：
一、向全校師生廣泛宣傳，營(yíng)造書(shū)香氛圍
根據學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案，我校于3月22日舉行了隆重的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。李校長(cháng)致讀書(shū)節開(kāi)幕詞，王校長(cháng)發(fā)出了讀書(shū)活動(dòng)倡議，六年級率先展示了班級閱讀讀書(shū)卡；各班以讀書(shū)為主題設計黑板報，創(chuàng )建了書(shū)香教室，營(yíng)造了讀書(shū)氛圍。我校在營(yíng)造了濃郁讀書(shū)氛圍的同時(shí)，更使校園文化得到進(jìn)一步提升，為深入落實(shí)經(jīng)典美文誦讀比賽奠定了堅實(shí)基礎。
二、層層落實(shí)責任，確保順利開(kāi)展經(jīng)典美文誦讀比賽
為確保讀書(shū)活動(dòng)有效、規范、深入開(kāi)展，我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，構建了以教導處、少先大隊部、班級之間協(xié)同開(kāi)展工作的活動(dòng)平臺，依據讀書(shū)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責任、分解任務(wù)，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的完整讀書(shū)活動(dòng)體系，確保經(jīng)典美文誦讀比賽有效實(shí)施。
三、各班精心組織，開(kāi)展各項讀書(shū)活動(dòng)
我校在讀書(shū)活動(dòng)中，著(zhù)眼于提高學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)，以形成人人好讀書(shū)，人人愛(ài)經(jīng)典美文的終身學(xué)習為目標，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng)，收到了非常好的活動(dòng)效果。具體活動(dòng)包括：
1、經(jīng)典古詩(shī)文閱讀活動(dòng)
我校每周由教導處指定篇目的古詩(shī)文，以班為單位，利用早讀、班會(huì )，進(jìn)行了學(xué)習、背誦，每周三全校課間十分鐘再集體誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)。除學(xué)校指定的篇目外，六年級各班還根據實(shí)際情況也引導學(xué)生背誦了一定的篇目。
通過(guò)經(jīng)典古詩(shī)文閱讀活動(dòng)，同學(xué)們感受到了祖國語(yǔ)言文字的韻律美，經(jīng)典詩(shī)詞的意境美，初步培養起良好的誦讀習慣和愛(ài)好。
2、“好書(shū)推薦”班隊會(huì )活動(dòng)
讀書(shū)活動(dòng)期間，各班廣泛開(kāi)展班隊會(huì )活動(dòng)，以趣味讀書(shū)、好書(shū)推薦為主題，豐富讀書(shū)形式，提高讀書(shū)樂(lè )趣，擴大讀書(shū)范圍。同學(xué)們讀書(shū)的興趣與愛(ài)好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動(dòng)中，切實(shí)感受讀書(shū)的快樂(lè )，為形成長(cháng)期、廣泛的讀書(shū)局面奠定良好基礎。
3、親子共讀，活動(dòng)讓家長(cháng)顯風(fēng)采
在讀書(shū)活動(dòng)中，為了讓更多的家庭更好開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)，而且在讀書(shū)活動(dòng)中能收到良好的效果，六年級通過(guò)校信通、微信等平臺向家長(cháng)大力宣傳讀書(shū)活動(dòng)并告以家庭讀書(shū)方法，還讓家長(cháng)也來(lái)談?wù)勛约杭彝ピ谧x書(shū)活動(dòng)中的做法及收獲，家長(cháng)們經(jīng)過(guò)交流與介紹，能通過(guò)行之有效的方法引導孩子，也紛紛表示，這樣的活動(dòng)開(kāi)展的好。
4、讀書(shū)活動(dòng)手抄報、讀書(shū)卡制作活動(dòng)
圍繞經(jīng)典美文比賽活動(dòng)主題，結合自身讀書(shū)活動(dòng)，我校還開(kāi)展了活動(dòng)小報、讀書(shū)卡制作活動(dòng)。以班級為單位，學(xué)生根據自己的長(cháng)處，分別在讀書(shū)過(guò)程中制作一張小報或摘抄優(yōu)美段落，在以班級為單位制作成一本手抄報集。同學(xué)們八仙過(guò)海，各顯神通，在四方白紙上盡情抒發(fā)自己讀書(shū)的情感與認識，在方寸之間展現了文字美與讀書(shū)美。
5、讀書(shū)黑板報評比活動(dòng)
圍繞經(jīng)典美文比賽活動(dòng)主題，學(xué)校以年級為單位，結合年級學(xué)生特點(diǎn)及讀書(shū)收獲，制作一期讀書(shū)黑板報。在教師的指導下學(xué)生搜集資料、書(shū)寫(xiě)，高段師生版面設計、精心制作，低段版面設計以教師為主。板報內容符合六年級學(xué)生年段特點(diǎn)，版面精致，內容豐富，圖文并茂，各具特色。
6、閱讀之星評選
為激勵學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)，宣傳先進(jìn)，根據學(xué)生在本次讀書(shū)活動(dòng)中的綜合表現，全六年級共評選出了二十余名閱讀之星。
當然活動(dòng)中也有很多的不足之，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒(méi)有重視孩子的課外閱讀，認為只要把課本讀好就夠了，更別說(shuō)是共同閱讀了。盡管有困難，但我們六年級全體師生會(huì )想盡一切辦法與大師對話(huà)，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起新時(shí)期“讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才”的新理念！
六年級語(yǔ)文課外活動(dòng)總結5
自學(xué)校開(kāi)展“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)以來(lái)，我們班也開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到閱讀名著(zhù)名篇的無(wú)窮魅力，讓學(xué)生們在書(shū)香的熏陶下健康成長(cháng)�，F將讀書(shū)活動(dòng)總結如下：
一、宣傳發(fā)動(dòng)，制定計劃
�。ㄒ唬┙M織學(xué)生學(xué)習《六年級（3）班讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案》，使學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù)，
�。ǘ┳屆课粚W(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)閱讀名著(zhù)名篇。老師推薦閱讀書(shū)目、閱讀時(shí)間、監督檢查等。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
�。ㄈ┳龊眉议L(cháng)的宣傳工作。使家長(cháng)進(jìn)一步了解我校營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)的重大意義和具體措施。
二、多方籌集圖書(shū)、創(chuàng )造閱讀條件
�。ㄒ唬┏鋵�(shí)班級圖書(shū)角藏書(shū)，發(fā)動(dòng)學(xué)生自覺(jué)捐獻，建立本班的小書(shū)庫。以學(xué)生自愿捐獻的方法充實(shí)班級圖書(shū)資源，派專(zhuān)人管理，制定班級圖書(shū)借閱制度。教育學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護每一本書(shū)。
�。ǘ┙ⅰ昂脮�(shū)交換站”和“個(gè)人小書(shū)庫”。開(kāi)展“好書(shū)大家看”活動(dòng)，學(xué)生可以把家中的好書(shū)帶到學(xué)校進(jìn)行交流，學(xué)生之間互相交換看書(shū)等。要求每一個(gè)家庭都有藏書(shū)。
�。ㄈ┕膭顚W(xué)生們到學(xué)校圖書(shū)室借閱名著(zhù)名篇，使每一位學(xué)生都有書(shū)讀。書(shū)豐富了，每一位學(xué)生也都能讀到自己喜歡的書(shū)。
三、讀書(shū)活動(dòng)中的具體做法
�。ㄒ唬┳寣W(xué)生充分利用早晨、中午的時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有三十分鐘的閱讀時(shí)間。節假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
�。ǘ┟恐馨才乓还澴x書(shū)指導課，每周要求學(xué)生至少寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。并根據班級實(shí)際情況，規定學(xué)生每天摘錄五個(gè)成語(yǔ)、兩句名言、每周背誦一首古詩(shī)，使學(xué)生的課外積累切實(shí)豐厚起來(lái)。
�。ㄈ╅_(kāi)展交流名著(zhù)名篇的活動(dòng)，學(xué)生選取自己最喜歡的篇目，和大家一起分享。每周安排讀書(shū)匯報會(huì )、詩(shī)文朗誦會(huì )。通過(guò)各種形式促進(jìn)學(xué)生閱讀名著(zhù)名篇。經(jīng)過(guò)讀書(shū)月的努力，學(xué)生閱讀名著(zhù)名篇的興趣有了較大的提高。
�。ㄋ模├蠋熥龊脤ёx工作，引導學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中，鼓勵學(xué)生多寫(xiě)讀后感和日記。老師和學(xué)生一起共同欣賞一本書(shū)，談?wù)勛x書(shū)心得。
�。ㄎ澹└鶕䦟W(xué)生讀書(shū)情況，由學(xué)生民主推選“讀書(shū)之星，”進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。
�。┡e行閱讀名著(zhù)名篇后的讀書(shū)筆記和讀后感比賽，孩子們圍繞“分級閱讀書(shū)目”內容寫(xiě)出情感豐富，感受獨到的讀后感。