期末總結作文5篇

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編幫大家整理的期末總結作文5篇，希望對大家有所幫助。

期末總結作文 篇1

　　一學(xué)期過(guò)去了，期末考試也如期而至。

　　那天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我的心情非常好，但也有一絲緊張�？墒�，我的分數可就沒(méi)有天氣那樣好了。

　　咳，先從分數最高的科目說(shuō)起。語(yǔ)文，是個(gè)“笑里藏刀”的科目，為什么說(shuō)他笑里藏刀呢？因為題目雖然很簡(jiǎn)單，可是，有些地方真讓人措不及防呀，比如生字，一不小心就中招了，我呢，也是被害者之一。瞧瞧，先是瀑布的的“瀑”本來(lái)下面是氺，結果我寫(xiě)成了了。還有就是閱讀理解。所以，咳咳，97分。

　　再說(shuō)數學(xué)，這次，完全是因為粗心和計算失誤，明明是除法，結果我神差鬼使地寫(xiě)成了乘法，還有就是計算了，得數明明是37，可是我就稀里糊涂的寫(xiě)成了29。這樣一路算下來(lái)，可憐的95.5就躺在了我的試卷上。

　　最后就是英語(yǔ)，我曾經(jīng)引以為榮的英語(yǔ)居然全錯在了我引以為驕傲的聽(tīng)力上，結果一錯就錯了6。2分。分數你算得出來(lái)。

　　不過(guò)，雖然這次我考的不算好，但是我會(huì )繼續努力的。

期末總結作文 篇2

　　炎熱九月，帶著(zhù)欣喜與焦急的心理我踏上了上大學(xué)的路途，三個(gè)小時(shí)的火車(chē)旅行，我順利到達南昌，到達自己的第一所大學(xué)。那時(shí)的我是好奇的、激動(dòng)的，會(huì )是怎樣的一所學(xué)校呢？一切都還在疑問(wèn)中。

　　車(chē)子緩緩開(kāi)進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，我看到的除了樹(shù)還是樹(shù)。這學(xué)校是有多大……在家長(cháng)及學(xué)長(cháng)學(xué)姐的幫助下，我辦好所有的手續，成功完成了開(kāi)學(xué)。在對學(xué)校有了一定了解后幾乎每個(gè)人都說(shuō)上一句“這么簡(jiǎn)樸，比高中的條件都差”，但是既來(lái)之則安之，不就一年嘛。懷著(zhù)這樣的心態(tài)我還是比較頑強地適應了學(xué)校的生活。

　　都說(shuō)軍訓時(shí)大學(xué)的第一堂課，在開(kāi)學(xué)后一天就開(kāi)始了“慘絕人寰”的軍訓�？梢哉f(shuō)，整個(gè)九月，我們就只是沉浸軍訓中，睜眼閉眼都是那身軍訓服。我們穿著(zhù)同樣的衣服，同樣的鞋子，不仔細看還真不知道你眼前的是誰(shuí)。高中軍訓過(guò)的緣故，我并不覺(jué)得軍訓很難熬，但是每個(gè)人在經(jīng)過(guò)一兩個(gè)禮拜的軍訓后都盼望著(zhù)軍訓快點(diǎn)結束，也許是曬得難受，也許是擔心自己的皮膚。軍訓給我最大的影響是讓我發(fā)覺(jué)自己更能睡了，在那段時(shí)期，似乎每個(gè)人都貪戀穿上便服的時(shí)刻，似乎每個(gè)人都討厭壺里滾燙的水，似乎每個(gè)人都期盼著(zhù)下雨。也許我現在說(shuō)不全那時(shí)候學(xué)到了啥，但是服從命令聽(tīng)指揮被深深地烙印在我腦中。雖說(shuō)那段時(shí)間皮膚變得黝黑，人很累，心里甚至有些埋怨，但不可否認，軍訓讓我收獲了許多。軍訓是在磨練我們的意志，幫助我們培養遵紀守法、團結統一的好習慣，努力完成任務(wù)，堅持不懈，以更好地完成大學(xué)學(xué)業(yè)。軍訓，讓我收獲了友情，學(xué)會(huì )了人生道理，更加習慣了大學(xué)生活。

　　軍訓的結束，讓學(xué)習生活來(lái)臨，學(xué)校是個(gè)神圣的地方，早晨，我們要早起跑步，只要不下大雨，都能聽(tīng)到學(xué)生們的口號聲。晨跑結束，要去擁擠的飯堂吃早點(diǎn)，最煩的就是擠飯堂了。緊接著(zhù)還有一件麻煩事，那就是搞內務(wù)。開(kāi)始好像每個(gè)人都挺反感這事，啥都要放好，什么地放啥，一條條規則張貼在宿舍墻上，我們不得不記在心里。幸好，后來(lái)的我習慣了這樣的生活，內務(wù)也就成了我生活中一件細小而又重要的事，其實(shí)內務(wù)并不難，也很開(kāi)心我宿舍一直被評為優(yōu)秀寢室。內務(wù)是為培養良好生活習慣而設定的，校有校規，我們不得不服從，四不準也就應當被我們牢記在心中。不是有句話(huà)叫做不能改變環(huán)境就去適應環(huán)境嗎，適者生存也就這道理。

　　平淡的學(xué)習生活在繼續著(zhù)，同一個(gè)教室，同一位科任教員，同一本教材，其中卻蘊藏著(zhù)不一樣的快樂(lè )，學(xué)習的快樂(lè )，生活的快樂(lè )。這樣的學(xué)習環(huán)境足以讓我滿(mǎn)足，用心自然可以學(xué)到知識。當然，每個(gè)人都想快樂(lè )學(xué)習快樂(lè )生活，所以，學(xué)校的活動(dòng)自然少不了。每月的團日活動(dòng)，根據不一樣的主題舉辦。同學(xué)們突發(fā)奇想，在小舞臺上為大家表演富有哲理的小品，演唱符合主題的歌曲。還有每逢佳節的活動(dòng)，只要你有創(chuàng )意，就可以勇敢地展現給大家。隊里的活動(dòng)舉辦得越來(lái)越精彩，不足的地方也在隊長(cháng)的指點(diǎn)下不斷地完善，雖說(shuō)至今我只參與過(guò)后勤部分，但我希望下次可以上臺，展示自己，挑戰自我。大學(xué)就是這樣，不是所有知識都要老師教，我們要主動(dòng)爭取，也許是一次自我介紹，一次上臺演講，一次回答問(wèn)題，一次參賽，這其中包含了很多，比如勇氣、信心、經(jīng)驗，自己缺的需要自己去爭取，機會(huì )不等人，也許在你猶豫的時(shí)候，機會(huì )已經(jīng)屬于別人了。

期末總結作文 篇3

　　有人喜歡鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天、有人喜歡赤日炎炎的夏天、有人喜歡碩果（累累的）秋天、但我喜歡銀裝素裹的冬天。 冬天到了，大部分花草已經(jīng)凋謝了，惟有松柏還在那里亭亭玉立。北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，河面上聽(tīng)不到青蛙的叫聲，[草叢中看不到螞蟻的身影]，小動(dòng)物都冬眠了。它們?yōu)槲覀冏岄_(kāi)空間，[讓我們在冰上滑來(lái)滑去。] 雪是我們盼來(lái)的。[給山坡披上了銀披風(fēng)]；雪灑在樹(shù)上給樹(shù)鑲上了一層白花邊；雪落在房頂上，給房頂鋪上了白毯；雪落在了田野上，給禾苗蓋上了大棉被。[到處是銀裝素裹的世界]。 我們在雪地里堆雪人、打雪仗、滑雪，雪里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。 雪停了，太陽(yáng)公公拔出云霧探出頭來(lái)，為雪鍍上金黃。雪立刻金光閃閃，美麗極了。 [��！美麗的雪，你的心靈是那樣潔白，我忘不了你的美麗，忘不了你給我們帶來(lái)的歡樂(lè )，更忘不了你將為小麥豐收做出的貢獻。] 教師簡(jiǎn)評：小作者在文中把用雪裝飾過(guò)的山、樹(shù)、房頂、田野運用比喻的手法描寫(xiě)得形象逼真，抓住了雪景美以及雪后的樂(lè )趣等特征，字里行間流露出對雪的贊美之情 。感情細膩，描寫(xiě)恰當，是一篇成功的佳作。努力吧！明天屬于你！

期末總結作文 篇4

　　今天，提心吊膽的期末考試成績(jì)發(fā)下來(lái)了。嗯!這次我考得還不錯，但是，錯誤的地方還是讓我慚愧不已�，F在，我就對本次期末考試做一下總結。

　　語(yǔ)文：

　　我的語(yǔ)文成績(jì)，在總的分數中還是名列前茅的。

　　錯題，主要集中在閱讀理解上。雖然只有兩處，但錯的.地方也實(shí)在是可惜。

　　課外閱讀題中有一道小題，是讓我們寫(xiě)作者主要在文中描寫(xiě)了哪幾種景物，而我，關(guān)鍵是沒(méi)好好理解“主要”這個(gè)詞。所謂“主要”，必須得是作者對這種景物進(jìn)行過(guò)特意的、生動(dòng)的細節描寫(xiě)。結果可好，我把不主要的景物——“山巒”也給生生地“拽”了出來(lái)。我滴天啊!這世界太悲慘了，人家作者只是在走進(jìn)大門(mén)時(shí)的一跳望，順便領(lǐng)略一下而已，我怎么就糊涂地把“山巒”當做主要描寫(xiě)對象給填上了呢?如果這樣的話(huà)，那“樹(shù)”、“游人”豈不也要一并算在內?唉!真是“粗中有細”啊!

　　其次，這個(gè)短文中的最后一段提到了“花壇里”，作者又描寫(xiě)，說(shuō)明了花的美麗芬芳。而我，竟把“花壇”給填加上了�；▔�，之所以稱(chēng)為“花壇”，不還是由無(wú)數朵花組成的海洋嗎?況且作者還對各種各樣的花做了細致描寫(xiě)。所以，應填寫(xiě)的景物是“花”，而不是“花壇”。

　　好無(wú)奈哦!我的語(yǔ)文只錯這兩個(gè)小空空，結果與滿(mǎn)分擦肩而過(guò)，還導致老媽一頓痛批�？磥�(lái)，這充分審題、理解問(wèn)題的能力還需大大加強!

　　數學(xué)：

　　當我緩緩看卷子時(shí)，嚇!氣炸我也!氣炸我也!

　　我錯的竟是一個(gè)統計的填空題。人家提問(wèn)的是看了“折線(xiàn)形統計圖”，天氣的總體變化情況是( )。天不助我也!我當時(shí)沒(méi)有仔細審題，忽略了“總體”二字�？傮w的變化情況應該是上升，而不是像我那樣分步來(lái)做。

　　我看著(zhù)錯題，錯題卻不看我，悶頭氣憤地說(shuō)：“哼，連我都不會(huì )，我明明寫(xiě)的是“總體”，你還把我分割了，分成了階段形勢的!”實(shí)在是我太大意，私自給改變了題的模式。唉!你說(shuō)，這又能怨誰(shuí)呢?

　　聽(tīng)著(zhù)媽媽對我的講解，再呆呆地看著(zhù)自己的錯題，這心里真不是個(gè)滋味!我痛下決心，以后做題一定要認真審好題，理解好題意，一步步去全面思考，萬(wàn)不可再忙中出錯!

　　英語(yǔ)：

　　這次期末測試的英語(yǔ)卷子，還是比較簡(jiǎn)單的。但是不幸的消息我還是要跟您說(shuō)，我還有錯題。

　　我一共錯了兩個(gè)，全在筆試部分上。第一個(gè)，題目讓選擇同類(lèi)的發(fā)音，對的打“√”，錯的打“×”。我錯在“nose”和“hot”這兩個(gè)單詞上，它倆本不是一樣的發(fā)音，我卻寫(xiě)成了“√”。

　　大家通過(guò)對比就會(huì )發(fā)現，它們都有“o”這個(gè)字母。而“nose”的“o”與“hot”的“o”讀起來(lái)可是天壤之別，但我當時(shí)不知是如何的讀法，把人家“nose”中的“o”，錯誤地讀成了“hot”中的“o”。就這樣“大意失荊州”，可悲可嘆啊!

　　另一個(gè)錯題更為可笑，是一個(gè)看圖題。圖片中，一位老師把題寫(xiě)在黑板上，然后指著(zhù)黑板，看著(zhù)書(shū)給同學(xué)講課。下面的那位同學(xué)本來(lái)是在看著(zhù)黑板，聽(tīng)老師講課，而我錯誤地以為這個(gè)同學(xué)在低頭看自己的書(shū)。結果人家的問(wèn)題“I can see board”本應是對的，我卻給判斷成錯的了。

　　我痛苦不堪，臉上迅速形成了一個(gè)“囧”字。哎!都是“粗心惹的禍”，不改真是不行了!

　　這就是我對這次期末考試的總結，而同時(shí)我更要進(jìn)行深刻的反思。通過(guò)這次考試，我發(fā)現了自己不但有著(zhù)粗心、馬虎的壞毛病，而且審題和理解問(wèn)題的能力還非常的欠缺。所以，我決心要堅決去掉馬虎的壞習慣，還要利用好假期的寶貴時(shí)間，大量閱讀不同種類(lèi)的課外書(shū)籍，擴展自己的知識面，提高自己理解問(wèn)題和分析問(wèn)題的綜合能力。爭取在下一次的考試中，取得更好的成績(jì)!

期末總結作文 篇5

　　又一個(gè)學(xué)期就這樣結束了.迎來(lái)了盼望已久的寒假.

　　時(shí)光飛逝，斗轉星移�；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。在過(guò)去半年的內，通過(guò)不斷地學(xué)習，我收獲了很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著(zhù)。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng).而美好的純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(cháng)的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著(zhù)回首我們所走過(guò)的路.

　　出勤情況：請了一次病假.拉下一天的課希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況。

　　在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子，而通過(guò)學(xué)習生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

　　在學(xué)習上：我深知學(xué)習的重要性。面對二十一世紀這個(gè)知識的時(shí)代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開(kāi)了知識將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個(gè)有利的時(shí)機，用知識來(lái)武裝自己的頭腦，知識是無(wú)價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎，效率和方法更為重

　　要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結，具有很高的價(jià)值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jì)，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學(xué)習。知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識需要學(xué)習。在紀律方面：基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會(huì )公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明； 有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。

　　以上是我對本學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結，我將結合這個(gè)小結回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標，我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學(xué)們的真誠幫助。

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