幼稚園新教師的個(gè)人工作總結（精選6篇）
一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，讓我們對過(guò)去的工作做個(gè)梳理，再寫(xiě)一份工作總結。怎樣寫(xiě)工作總結才更能吸引眼球呢？以下是小編精心整理的幼稚園新教師的個(gè)人工作總結（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼稚園新教師的個(gè)人工作總結1
時(shí)間的腳步從未停止。離開(kāi)學(xué)校，踏上工作崗位，已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了�；仡欉@學(xué)期的工作，真的很開(kāi)心，也很擔心。這學(xué)期的工作總結如下。
幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、小的。踏入幼兒園之前，我心目中的幼兒園是老師帶著(zhù)孩子玩游戲，學(xué)習簡(jiǎn)單的知識。但是當我真正踏入這份工作去實(shí)踐的時(shí)候，并不是我想象的那樣。孩子們年幼無(wú)知，無(wú)足輕重。不斷的所謂“幼兒園里沒(méi)有小事，到處都有大事�！币磺卸夹枰覀兂蔀槔蠋�。因為我是在小學(xué)實(shí)習的，對幼兒園的教育教學(xué)各個(gè)方面和一些日常生活等瑣事都不熟悉，所以一開(kāi)始不適應這份工作，也不知道自己在這個(gè)崗位上扮演著(zhù)什么角色。
這時(shí)，我迎來(lái)了入園的第一個(gè)“考驗”，就是上課聽(tīng)課。雖然只是上課的一節課，但是作為一個(gè)“新手”不可避免的會(huì )感到緊張，尤其是我從來(lái)沒(méi)有正式和孩子一起上過(guò)課，所以猝不及防。從選課到下課，我都處于精神緊張的狀態(tài)。然而，在這期間，我也看到了一位老教師的熱情、勤奮和努力。我從她身上學(xué)到了書(shū)本上看不到的知識。她的工作態(tài)度讓我在盲目中找到了方向。我開(kāi)始改變對這份工作的態(tài)度。我每天平靜地面對每一點(diǎn)工作。遇到復雜的事情就不皺眉了。我試圖用微笑對待每一個(gè)人和每一件事。
這學(xué)期我一直分兩個(gè)班教語(yǔ)言和音樂(lè )，這也是我盡快在教育教學(xué)中發(fā)展的重要途徑。我可以上兩次同樣的課。第一節課結束后，讓我進(jìn)一步分析教案，給小朋友們一定數量的答案。然后就是上課要注意的事項，比如上課需要的教材和教具。然后我去上第二節課，課后反思。在這個(gè)過(guò)程中，我也對兩個(gè)班的孩子有了一定的了解，以及如何針對不同能力的孩子采取不同的教學(xué)方法。同時(shí)也看到了同樣是青年教師的xx，是如何從一個(gè)新教師走到現在的，這是我在以后的工作中要經(jīng)歷的，也是我應該學(xué)習的。
在選擇了正確的工作態(tài)度后，我開(kāi)始積極投身工作。這時(shí)候幼兒園興趣小組課也開(kāi)了，我和xx老師被分到中班美術(shù)興趣班。那段時(shí)間，我從另一位老老師那里了解到，教學(xué)經(jīng)驗對于一個(gè)老師是多么重要。在美術(shù)課的過(guò)程中，我向她學(xué)習了美術(shù)課如何為中產(chǎn)階級的孩子組織教學(xué)，如何吸引孩子的注意力，上課要注意什么。雖然孩子這半學(xué)期沒(méi)有取得什么理想的成績(jì)。但我相信在下學(xué)期，在老師和孩子的共同努力下，一定會(huì )有豐碩的成果。
這學(xué)期我一共上了五節課。感覺(jué)從第一節課緊張到現在變化很大，但是這門(mén)課還是有很多不足。但我相信“世上無(wú)難事，只怕有心人”。在以后的工作中，我會(huì )認真面對各種問(wèn)題，努力克服各種困難。
“劍鋒來(lái)自削尖，梅花香來(lái)自苦寒”。在以后的工作實(shí)踐中，我會(huì )不斷的鍛煉自己，提高自己，豐富自己的知識和經(jīng)驗。我會(huì )更加努力，在工作中更加細心和耐心，努力為花園做出更多的貢獻！
幼稚園新教師的個(gè)人工作總結2
時(shí)光飛逝。我已經(jīng)上幼兒園xx個(gè)月了。時(shí)間很短，但對我來(lái)說(shuō)，是利益線(xiàn)！在此期間，在主任和老師的關(guān)心和支持下，我逐漸對幼兒園教師職業(yè)有了更深的了解�，F在我也喜歡這份工作。每當看到孩子的笑臉，我就覺(jué)得很欣慰。一點(diǎn)一點(diǎn)回想工作歷史，做一點(diǎn)總結。
一、意識形態(tài)方面
我在一家幼兒園做幼師。剛開(kāi)始我以為幼兒園老師的工作比較簡(jiǎn)單，只是教孩子，陪孩子玩。但是過(guò)了一段時(shí)間，我意識到我對幼兒園老師工作的認識和理解太膚淺了。幼兒教師對自己的工作負責，因為孩子是祖國的花朵。我們不僅要保護孩子的精神方面，還要保護孩子的身體方面。所以，做好孩子的安全是極其重要的。我不僅不稱(chēng)職，而且缺乏工作經(jīng)驗。幸運的是，在友好老師的幫助下，我學(xué)會(huì )了如何教和照顧孩子。
二、成就程度分析
我們xx班男女生人數不一樣，有些孩子比較積極，但我們總能根據孩子的特點(diǎn)和性格，讓孩子全面發(fā)展。班里的孩子能禮貌地尊敬老師，遵守紀律，與同齡人相處融洽。愛(ài)階級，愛(ài)集體，懂得愛(ài)護公物。定期組織戶(hù)外活動(dòng)，保證戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。教育孩子養成良好的衛生習慣，保持房間干凈整潔。飯后不能做劇烈運動(dòng)�？梢詫W(xué)習簡(jiǎn)單的兒歌，數碼寶貝等。積極參與游戲，在游戲中學(xué)習真理。對身邊的事物充滿(mǎn)好奇，提出問(wèn)題。
開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，虛心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。利用父母的`閱讀日志和家訪(fǎng)與父母溝通，獲得他們對我們工作的信任和支持。這樣家庭互動(dòng)和師生互動(dòng)才能順利進(jìn)行。
三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
孩子挑食，不愛(ài)吃蔬菜。在活動(dòng)中，缺乏探索精神。這些情況主要受家庭和外部環(huán)境的影響。發(fā)現問(wèn)題后要及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，希望得到合作和支持，這樣問(wèn)題才能及時(shí)得到糾正。今后要加強對孩子的監管，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，積極邀請家長(cháng)配合教學(xué)工作。作為老師，我們也應該加強學(xué)習�？傊�，要以說(shuō)服鼓勵為主，積極引導孩子，讓他們進(jìn)步更快。希望以后能越來(lái)越進(jìn)步。
幼稚園新教師的個(gè)人工作總結3
工作崗位上已有一年的時(shí)間，在這短短的時(shí)光中，讓我深刻的體會(huì )到這份工作的純真美好。
正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說(shuō)的那樣：“作為‘孩子王’，與孩子在一起的氛圍是任何現代裝飾手段都無(wú)法營(yíng)造。望著(zhù)那一張張天真可愛(ài)的笑臉，一切的煩惱與憂(yōu)愁剎那間消退，生活的詩(shī)畫(huà)便在眼前飛揚，使心田燦爛�！蔽矣X(jué)得幼兒園教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那么年輕和充滿(mǎn)朝氣。這種形容不無(wú)道理。當你面對幼兒那雙清澈比充滿(mǎn)童真的眼睛時(shí)，當你聆聽(tīng)著(zhù)幼兒銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。這讓我更叫喜歡這個(gè)職業(yè)，讓我覺(jué)得這份職業(yè)如此純真美好，我無(wú)悔選擇了這樣的職業(yè)。
在工作了一年后，我發(fā)現作為幼兒教師要充當多重的角色。因為我們每天面對的都是活潑可愛(ài)又血有肉并充滿(mǎn)感情需求的孩子，而非無(wú)生命的物質(zhì)材料，他們有著(zhù)多種多樣的需求：他們需要生理上的滿(mǎn)足感，也需要心理上的支持和指導，而每個(gè)孩子又都是獨立的個(gè)體，他們的相貌不同，性格不同，認知能力不同，興趣也不同。如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯綜復雜，也因此使得這個(gè)職業(yè)的個(gè)人素質(zhì)才能夠勝任這一工作。這使我覺(jué)得教師應應能夠變換這樣三種不同角色：生活中當媽媽?zhuān)瑢W(xué)習中當老師，游戲中當伙伴。在我們大班更能體會(huì )出現“游戲中當伙伴”。在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，幼兒已經(jīng)不再局限于游戲本身，而是更多地加入了一些自己的想法，愿意與老師，小朋友們嘗試新的玩法。有時(shí)，他們會(huì )建議的說(shuō)：“老師，再玩這個(gè)游戲時(shí)分成幾個(gè)組來(lái)比賽吧，看看哪個(gè)組會(huì )的第一名�！庇袝r(shí)，他們會(huì )說(shuō)：“老師，我們今天晚‘老狼’的游戲吧，這次請幾名小朋友來(lái)當老狼，您當裁判�！薄敖裉�，我要和與老師比賽，看看這次誰(shuí)能贏(yíng)�！泵棵康搅送嬗螒颦h(huán)節時(shí)，孩子們都表現出自己的不同想法，參與到了其中，也真這個(gè)把教師當作玩伴，教師同時(shí)也真正融入到了孩子們當中去，成為了游戲的伙伴。
同時(shí)，幼兒對教師的形象也非常重視。有時(shí)候，孩子們會(huì )說(shuō)：“張老師真好看，和媽媽一樣�！庇幸淮卧趹�(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，因為天氣炎熱，我隨手把T恤衫向上撩了一些，露出來(lái)一些真絲背心，結果就有孩子馬上過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“于老師，你這樣做不好看，應該把衣服放下來(lái)�！边@時(shí)，我突然意識到老師的形象有多么重要。在孩子眼中，老師教給他們知識，帶他們玩游戲，在幼兒心靈中，就是什么都懂，因此老師的形象無(wú)比高大。老師就是幼兒學(xué)習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，教師說(shuō)的每一句話(huà)，每一個(gè)行動(dòng)都會(huì )給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。
幼稚園新教師的個(gè)人工作總結4
進(jìn)入到幼兒園來(lái)做老師的一個(gè)工作，自己也是在這收獲了很多，特別是這段日子，可以說(shuō)是累積了很多的一個(gè)經(jīng)驗，也是讓我更好的適應了老師這個(gè)崗位，去和孩子們相處，去把他們教好而得到他們的一個(gè)認可，我也是感到特別的高興，在此也是對過(guò)去這段時(shí)間的工作，自己也是要來(lái)總結下。
剛來(lái)的時(shí)候，其實(shí)自己也是有很多的擔憂(yōu)，不知道自己是否能做好，雖然領(lǐng)導信任我同事們也是幫了我很多的，但是自己還是有些信心不是那么的足，畢竟真的進(jìn)入崗位也是去面對孩子們，要為他們而負責，之前的工作里頭也是老師帶著(zhù)我，讓我也是壓力少了很多，而今要自己去面對，的確是壓力大了，不過(guò)我也是慢慢的嘗試，以及領(lǐng)導的肯定下，漸漸信心也是回來(lái)了，讓自己也是很好的和孩子們去相處，去得到認可，孩子們也是喜歡我這個(gè)新的老師，雖然開(kāi)始是有些陌生，但是熟悉了之后也是沒(méi)有任何的問(wèn)題了。而我也是積極的去學(xué)習，去請教老師們，大家一起配合，完成工作，自己的努力也是沒(méi)有白費，讓我也是更加的熟悉了這個(gè)班級，對于孩子們越是了解，也會(huì )讓我能更好的去把他們給帶好給教好的，孩子們在學(xué)習，我同樣也是要去學(xué)習成長(cháng)。
工作里頭，我都是主動(dòng)積極的，可能能力不是那么的優(yōu)秀，但是積極的心態(tài)也是讓我能更好的去做事情，和孩子們的相處也是把他們當自己的孩子去關(guān)心，去照顧好，教學(xué)上也是去做好充足的準備，活動(dòng)的開(kāi)展也是讓自己能融入到其中去做好自己該做的一個(gè)事情。和其他的老師一起去配合做好了事情，得到了認可，同時(shí)我也是會(huì )多去反思自己，我知道做好了是不夠的，還要做的更為出色才行的。作為一名新的老師，更是要付出更多的精力，自己的經(jīng)驗是不足，也是有些方面做的還是不夠好，同事們看到也是會(huì )幫我指出來(lái)，告訴我是應該如何的來(lái)做，我也是會(huì )去繼續的努力，不斷的提升自己的個(gè)人能力，然后去把孩子們給教得更好的。
對于過(guò)往的一個(gè)工作回顧，我也是看到的確一些方面我是還要繼續的努力，但也是有做的好的地方，這些也是要繼續的在工作里頭做好，也是感謝同事以及還有領(lǐng)導給予的支持和肯定，讓我能得到那么多的進(jìn)步，工作也是做好讓孩子們愿意接受我，愿意跟著(zhù)我這個(gè)年輕的老師去成長(cháng)進(jìn)步。
幼稚園新教師的個(gè)人工作總結5
工作一年了。在這短短的時(shí)間里，我深深體會(huì )到了這份工作的純真和美好。就像一個(gè)剛踏上工作崗位的幼兒園老師說(shuō)的那樣：“作為‘孩子之王’，用任何現代裝飾手段都無(wú)法營(yíng)造出有孩子的氛圍�？粗�(zhù)張天珍可愛(ài)的笑臉，所有的煩惱和悲傷都在瞬間褪去，生命的詩(shī)畫(huà)在我面前飛舞，讓我的心靈明亮起來(lái)�！蔽矣X(jué)得幼師是一個(gè)純潔美好的職業(yè)。有人形容幼兒教師總是看起來(lái)那么年輕，充滿(mǎn)活力。
當你面對比稚氣更清澈的孩子的眼神，當你像聽(tīng)鈴鐺一樣聽(tīng)著(zhù)孩子的笑聲，所有人似乎又回到了童年。這讓我更加喜歡這個(gè)職業(yè)。讓我覺(jué)得這個(gè)職業(yè)好純潔好美好。我毫無(wú)遺憾地選擇了這個(gè)職業(yè)。工作一年后，我發(fā)現作為一名幼教老師，我要扮演多個(gè)角色。因為我們每天面對的都是活潑可愛(ài)有血有肉充滿(mǎn)情感需求的孩子，而不是無(wú)生命的物質(zhì)。他們有各種各樣的需求：他們需要身體上的滿(mǎn)足和心理上的支持和引導，每個(gè)孩子都是獨立的個(gè)體。他們的外貌不同，性格不同，認知能力不同，興趣不同。如此多的差異是幼兒教師的工作變得復雜，這使得這個(gè)職業(yè)變得個(gè)性化。
這讓我覺(jué)得老師應該可以換三個(gè)不同的角色：做生活中的媽媽?zhuān)鰧W(xué)習中的老師，做游戲中的伙伴。在我們的大班里，可以更好的理解“做游戲伙伴”的樣子。在戶(hù)外活動(dòng)中，孩子們不再局限于游戲本身，而是加入了更多自己的想法，愿意嘗試與老師和孩子一起玩的新方式。有時(shí)候，他們會(huì )建議說(shuō)：“老師，你再玩這個(gè)游戲的時(shí)候，把它分成幾組，看看哪一組會(huì )得第一名�！庇袝r(shí)候，他們會(huì )說(shuō)：“老師，今晚我們來(lái)玩‘老狼’的游戲。這一次，請邀請一些孩子做老狼，你來(lái)當裁判�！薄敖裉煳乙屠蠋煴仍�，看這次誰(shuí)能贏(yíng)�！泵看嗡麄儊�(lái)玩游戲，孩子們都會(huì )展示他們不同的想法，并參與其中。他們真的把老師當玩伴，老師真的和孩子融為一體，成為游戲中的伙伴。
同時(shí)，孩子們非常重視教師的形象。有時(shí)候，孩子會(huì )說(shuō)：“老師真漂亮，跟她媽媽一樣�！庇幸淮卧趹�(hù)外，因為天氣熱，拉了幾件t恤，露了幾件絲背心。結果馬上就有小朋友來(lái)找我說(shuō)：“老師，你不好看，應該把衣服放下�！边@時(shí)，我突然意識到老師的形象有多重要。在孩子眼里，老師教他們知識，帶他們玩游戲。在孩子的心目中，他們什么都懂，所以老師的形象是極其高大的。老師是孩子學(xué)習的榜樣，是欽佩和崇拜的對象。老師說(shuō)的每一句話(huà)，每一個(gè)動(dòng)作，都會(huì )給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。
幼稚園新教師的個(gè)人工作總結6
在忙碌中，這學(xué)期的工作全心全意為孩子和父母服務(wù)。
第一，政治方面。
政治上要要求進(jìn)步，積極提高政治覺(jué)悟，自覺(jué)讀書(shū)看報看新聞聯(lián)播，關(guān)心時(shí)事，認真參加每周政治學(xué)習，做政治筆記。
第二，工作方面。
我班是新招收的孩子。在學(xué)年開(kāi)始的時(shí)候，孩子的哭鬧現象極其嚴重。我不顧通勤，堅持上課，一個(gè)個(gè)安慰孩子，穩定孩子情緒。利用周六周日晚上家訪(fǎng)，深入了解孩子，迅速與孩子建立良好的師生關(guān)系。針對我們班幼兒的特點(diǎn)，自理能力差，依賴(lài)性強，在培養孩子良好的生活作息、學(xué)習作息和自理能力的同時(shí)，要給他們最好的照顧，用最大的熱情和愛(ài)心，讓他們感受到母親般的溫暖和關(guān)愛(ài)。
教育教學(xué)方面，我來(lái)的早，走的晚，加班給孩子做各種可愛(ài)多功能的玩耍、教具、運動(dòng)器材。為了讓每個(gè)孩子都得到最好的發(fā)展，我做了40份游戲教具，保證每個(gè)孩子都有一份，避免因器材配送而限制和影響孩子的發(fā)展。此外，為了配合主題活動(dòng)，我們?yōu)槊總�(gè)主題設計了主題墻，方便孩子學(xué)習和操作。
第三，學(xué)習。
利用業(yè)余時(shí)間閱讀與學(xué)前教育相關(guān)的書(shū)籍和雜志，豐富自己的知識和教學(xué)方法。多聽(tīng)聽(tīng)其他老師的課，多做功課，在學(xué)習和實(shí)踐中不斷提高自己。繼續學(xué)習彈鋼琴、跳舞、手工制作等基本功，抓住一切機會(huì )練習。
第四，其他方面。
嚴格遵守園區各項規章制度，不遲到不早退，一切以集體利益為重，隨時(shí)聽(tīng)從領(lǐng)導安排。與同事友好團結，全力配合班主任開(kāi)展工作，團結協(xié)作，把各項工作做好。
總之，我將永遠牢記“讓園興旺，讓園驕傲”的宗旨，為孩子的全面發(fā)展，為幼兒園的美好未來(lái)而不斷努力。
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