上學(xué)期小學(xué)班主任的個(gè)人工作總結范文（通用6篇）
時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果，你有什么感悟呢？該好好寫(xiě)一份工作總結，分析一下過(guò)去這段時(shí)間的工作了。工作總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的上學(xué)期小學(xué)班主任的個(gè)人工作總結范文（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
上學(xué)期小學(xué)班主任的個(gè)人工作總結1
光陰似箭，日月如梭。一晃學(xué)期末就到了，回想當班主任的這一學(xué)期的歲月里，真使我思慮萬(wàn)千、感慨甚多。
班主任是班級管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習生活、心理健康、人生態(tài)度和價(jià)值觀(guān)念的引導者，是幫助學(xué)校開(kāi)展各項工作的協(xié)調者，所以，在實(shí)際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要，這也決定了班主任工作的千頭萬(wàn)緒，班主任必須要有為才有位。在即將過(guò)去的一學(xué)期的班主任班級管理工作中，我主要從下面幾方面來(lái)著(zhù)手：
一、常抓常規管理，初步養成良好習慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結評比，表彰日常行為規范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。
二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用
俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱(chēng)和崗位職責，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì )議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì )召集班干部開(kāi)一次會(huì )，讓他們談?wù)劦檬�，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導，又提高了他們的工作積極性。
三、為人師表，率先垂范。
我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。
四、加強思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展，對于二年級的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的開(kāi)始階段，除了學(xué)習，我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人。因此我利用每周的班會(huì )，結合學(xué)生的日常行為習慣，在班會(huì )課上做相應的安排。
五、善待后進(jìn)，施予愛(ài)心
對待學(xué)生要一視同仁，不能有偏愛(ài)之心。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素，是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。在處理班上問(wèn)題時(shí)，班主任要努力做到一視同仁，就事說(shuō)事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問(wèn)題。當好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時(shí)，不要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學(xué)生而裝作沒(méi)看見(jiàn)。要堅持平等原則，在某些場(chǎng)合，可對好學(xué)生從嚴要求，對差生寬容些。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導，了解其家庭、學(xué)習、思想等各方面的情況，給他們愛(ài)心與關(guān)懷。并找出原因，耐心勸導，這樣后進(jìn)生會(huì )重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
上學(xué)期小學(xué)班主任的個(gè)人工作總結2
作為三年級班主任，面對8、9歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
一、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友，樹(shù)立威望。
誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(cháng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部隊伍的培養。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱(chēng)他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。
三、加強常規訓練。
良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進(jìn)行（根據具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。
四、協(xié)調與科任老師和家長(cháng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò )。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家長(cháng)聯(lián)系的重要途徑，班主任應高度重視，確保會(huì )議質(zhì)量，盡量與家長(cháng)取得共識。會(huì )上可以請個(gè)別優(yōu)秀家長(cháng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均要充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。
此外，班主任還要通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監督匯報以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導、其他老師、社會(huì )的意見(jiàn)等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò )，隨時(shí)掌握與調控學(xué)生的思想行為。
上學(xué)期小學(xué)班主任的個(gè)人工作總結3
現將工作總結如下：
一、思想教育工作
對于一年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀律方面還需要進(jìn)一步的加強。因此，本人在這學(xué)期對他們仍然進(jìn)行了紀律上的嚴格要求，班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習了校風(fēng)、校紀、校規、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并且利用班隊課、思品課及語(yǔ)文課部分時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行教育。
二、安全教育工作
大家知道，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，我們的王校長(cháng)特別重視安全工作。因此，本人在學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，本人經(jīng)常利用班隊課、晨會(huì )課等時(shí)間，給學(xué)生詳細地講述交通安全知識，防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的知識。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩。本學(xué)期，由我始終堅持晨檢并做好記錄工作，一有重大情況便及時(shí)向校領(lǐng)導反映。經(jīng)過(guò)自己的努力，本班的安全工作效果明顯。并利用語(yǔ)文課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生作好防范措施。
三、衛生工作
我從多年的工作經(jīng)驗證明，做好班級衛生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習的精神面貌，而且影響著(zhù)學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛生搞不好，就會(huì )直接影響自己的審美觀(guān)。因此，本人在班級衛生方面下了狠心來(lái)抓，一是在個(gè)人衛生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，不留長(cháng)發(fā)，衣服干凈。在教室衛生方面堅持做到每天三灑兩掃的工作。在環(huán)境區域，我班堅持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)清理的工作。
四、與家長(cháng)間的交流工作
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(cháng)的理解和支持。期中總結交流的時(shí)候，聽(tīng)楊老師說(shuō)把家長(cháng)的電話(huà)號碼都存在了手機里，我也這么做了，這樣與家長(cháng)聯(lián)系起來(lái)真的方便多了，也能很快知道這是誰(shuí)打來(lái)的電話(huà)，當你叫出某某學(xué)生家長(cháng)的時(shí)候他們也開(kāi)心，做起工作來(lái)也方便不少。
五、存在的問(wèn)題
1、本人盡量下了很大的決心，也花費了許多精力，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。
2、學(xué)生的不能堅持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣。
不過(guò)，我相信：只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中，我將會(huì )盡自己更大的所能，做好班主任工作，讓“愛(ài)”的天空更藍。
上學(xué)期小學(xué)班主任的個(gè)人工作總結4
本學(xué)期，我積極組建新的班委會(huì )，實(shí)行班干部輪流值日制度，開(kāi)展班級讀書(shū)演講、班級進(jìn)步之星、書(shū)法之星評選等活動(dòng)，建設好班級文化，為學(xué)生營(yíng)造和諧溫馨的班級氛圍。在班級建設中，我積極調動(dòng)所有學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在自主學(xué)習中體驗樂(lè )趣，形成積極向上的班風(fēng)。
一、組建新的班委會(huì )。
根據孩子的特長(cháng)，我重新安排班干部，發(fā)揮孩子的潛力，讓孩子得到鍛煉，在班級日常工作中，班干部成為班級管理的小幫手，他們積極維持班級紀律，輪流帶領(lǐng)大家進(jìn)行晨誦，背誦古詩(shī)詞，既豐富了學(xué)生的知識，又鍛煉了自己的膽量與能力。
二、實(shí)行班干部輪流值日制度。
為了加強班干部的管理，增強他們的責任心，我班采取班干部輪流值日制度。讓孩子們集中精力展示自己的'才能，為大家提供幫助，提高自己的心理素質(zhì)。在安排放學(xué)領(lǐng)隊，全班學(xué)生輪流擔任領(lǐng)隊班長(cháng)過(guò)程中，我班比較內向的林子瀅、王梓僮、李雯婧、石家秀等同學(xué)得到很好的鍛煉，他們內向的性格逐漸變得開(kāi)朗起來(lái)，在公開(kāi)場(chǎng)合敢于放聲講話(huà)，他們的自信心得到進(jìn)一步堅定。在晨讀領(lǐng)讀班長(cháng)安排過(guò)程中，姜天麟、王鵬博、李含金、劉一臨等同學(xué)發(fā)揮自己的朗讀長(cháng)處，更好地為大家展示“發(fā)揮正能量”榜樣的作用；于櫟、王梓僮、曹文杰、侯呈祥、張心茹等同學(xué)既鍛煉了自己的心理素質(zhì)，又為大家提供了“我能行”的榜樣的作用；曹仕杰、柏光曦、盆鴻鑫等同學(xué)則向大家展示“我進(jìn)步、我驕傲”的榜樣的作用。
三、積極開(kāi)展各種班級評比活動(dòng)。
為了提高孩子們的綜合素質(zhì)，我班組織了第二屆讀書(shū)演講比賽、班級書(shū)法之星、班級進(jìn)步之星、每周之星等評選活動(dòng)。在活動(dòng)組織過(guò)程中，學(xué)生的積極性得到調動(dòng)。在上課過(guò)程中，于繼海、李坤金、李含金、劉一臨、馬天鋒、柏光曦、石家秀、曹文杰、曹仕杰、趙佳怡等大部分同學(xué)積極思考問(wèn)題，踴躍主動(dòng)地回答，展示自己的能力；在做作業(yè)過(guò)程中，李佩鑫、宿文慧、姜天麟、李雯婧、于櫟、張心茹、柏光曦、李坤金、于繼海、曹文杰、李含金、王鵬博、隨月彥、朱原杰、侯元鑫等同學(xué)堅持不懈地認真書(shū)寫(xiě)；在范讀課文過(guò)程中，馬天鋒、曹文杰、李雯婧、李含金、劉一臨、姜天麟、李杉杉、宿文慧等積極為大家示范，為大家提供有感情朗讀課文的榜樣；在每周之星評選過(guò)程中，侯元鑫、宿文慧、于繼海、王毅涵、李佩鑫、曹仕杰、柏光曦、蘇冰瑩、劉佳麗、馮亞莉、朱依琳、孫藝宸、林子瀅、李雯婧、侯斌鈺、柏柯涵、柏雅萌、劉翔宇都有了不同程度的進(jìn)步。
四、建設班級文化，創(chuàng )建溫馨氛圍。
在班級文化建設過(guò)程中，我把學(xué)生的生活照片排列成在墻壁上，并且寫(xiě)上“我愛(ài)我班”的題目，希望大家把班集體當做自己的家，去愛(ài)護班集體，團結同學(xué)，不打架、不罵人，對待同學(xué)就像對待自己的家人一樣；我把部分學(xué)生的書(shū)法作品布置到班級中，給大家榜樣的作用，我班47學(xué)生，本學(xué)期已經(jīng)有40位同學(xué)可以規范書(shū)寫(xiě)；我班黑板報中寫(xiě)上安全注意事項，希望大家時(shí)刻提醒自己要注意安全；我把讀書(shū)的好處寫(xiě)進(jìn)黑板報，讓大家明白讀書(shū)的好處多；我建議同學(xué)們從家里帶花到班級來(lái)，為大家提供綠色的環(huán)境，讓大家呼吸到新鮮的空氣。
五、定期和家長(cháng)交流。
為了較好的了解學(xué)生情況，我定期組織家長(cháng)會(huì )，和家長(cháng)及時(shí)溝通。有時(shí)候，我到學(xué)生家去家訪(fǎng)；有時(shí)候我請家長(cháng)到學(xué)校來(lái)溝通；更多的時(shí)候我和家長(cháng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )溝通。為了孩子的健康成長(cháng)，我多方面和家長(cháng)進(jìn)行交流。
六、點(diǎn)滴成績(jì)
本學(xué)期，我班舉辦第二屆“書(shū)是甜的”讀書(shū)演講比賽，有17位同學(xué)參賽，朗讀效果明顯提高；在濟南市硬筆書(shū)法大賽中，我班有9位同學(xué)獲得一等獎，21未獲得二等獎，5位獲得三等獎；在學(xué)校班級文化評比中，我班獲得第一名；在學(xué)校硬筆書(shū)法比賽中，我班獲得級部第一名；在學(xué)校秋云會(huì )中，我班獲得級部總分第一名的好成績(jì)。
本學(xué)期，我為了班級建設積極籌劃，認真思索，為大多數孩子提供鍛煉展示的機會(huì )。多數學(xué)生書(shū)寫(xiě)、學(xué)習成績(jì)進(jìn)步較大，一部分內向的學(xué)生性格逐步活潑開(kāi)朗起來(lái)，班級形成積極向上的學(xué)風(fēng)。下一學(xué)期，我將采取更多有效措施，提高全體學(xué)生學(xué)習的自主能動(dòng)性，讓孩子們在愉快的心情中度過(guò)美好的時(shí)光。
上學(xué)期小學(xué)班主任的個(gè)人工作總結5
回顧本學(xué)期的班主任工作，我用五個(gè)字來(lái)總結累并快樂(lè )著(zhù)！著(zhù)名的教育家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)：班級像一個(gè)大家庭，同學(xué)們如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)、幫助著(zhù)，互相鼓舞著(zhù)、照顧著(zhù)，一起長(cháng)大了，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì )。我始終堅信犯錯是孩子的權利，糾錯是師長(cháng)的責任，培養孩子自我教育能力是師長(cháng)的使命。用理解的心去包容他們，用平等的態(tài)度處理每件事。本學(xué)期，從班情、學(xué)生的學(xué)情等出發(fā)，在班級管理上，我主要抓了以下幾個(gè)方面的工作：
一、加強學(xué)生的文明禮儀教育、樹(shù)立健康向上的同學(xué)觀(guān)。
六年級是小學(xué)階段最難管理的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期學(xué)生的思想發(fā)生很大的變化，尤其是一些學(xué)生思想趨于成熟，學(xué)習目標出現偏離，面臨畢業(yè)的他們浮躁、易沖動(dòng)，因此，在這個(gè)時(shí)期教師的引導就尤為顯得重要。我們班本學(xué)期幾個(gè)學(xué)生比較特殊，文明行為意識薄弱，幾個(gè)男同學(xué)三天兩頭聚集在一起，動(dòng)不動(dòng)就要動(dòng)手，在同學(xué)中造成了很惡劣的影響，于是我利用語(yǔ)文課的時(shí)間和學(xué)生一起讀一些文章，再把班內的事情擺出來(lái)讓大家討論，站在學(xué)生的高度來(lái)評價(jià)他們。讓學(xué)生體會(huì )到，打架對誰(shuí)都沒(méi)有好處，遇到事情應該冷靜，告訴老師，老師會(huì )幫你解決，不要為了一時(shí)逞能而做錯了事。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育，班級內不文明行為大大減少了。
這個(gè)學(xué)期男女生陸續進(jìn)入青春期的變化，男女同學(xué)該如何健康交往成了一個(gè)很大問(wèn)題。陸續聽(tīng)到學(xué)生中在傳一些謠言。一些早熟的女孩開(kāi)始對男生有一些想法，作為班主任的我在得到他們的信任之后逐個(gè)了解情況、多次個(gè)別談話(huà)，跟蹤觀(guān)察了解，糾正他們的行為，鼓勵他們把心放在學(xué)習上，同學(xué)之間建立良好的友誼，并利用班會(huì )課的時(shí)間用自己曾經(jīng)看到的經(jīng)歷來(lái)教育他們、讀青春期知識給他們聽(tīng)。一部分女同學(xué)逐漸走入心理的誤區，進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。青春期教育是個(gè)值得引起所有老師和家長(cháng)、社會(huì )關(guān)注的問(wèn)題，我認為雖然可能會(huì )很艱難，但應該堅持不懈的去努力，幫助這些孩子。
二、培養學(xué)生的學(xué)習興趣，端正學(xué)習態(tài)度，形成良好的學(xué)習氛圍。
下學(xué)期六年級即將面臨畢業(yè)考，所以學(xué)習是我們的一大重點(diǎn)。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)年我們的重要任務(wù)，讓他們意識到學(xué)習的重要性，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習。尤其是午練時(shí)間：利用幾分鐘的時(shí)間有計劃的進(jìn)行專(zhuān)項訓練，引導他們多看課外書(shū)。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，根據他們的特點(diǎn)，給予必要的指導和幫助；對于有進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P，以樹(shù)立他們學(xué)習的自信心，同時(shí)增強班級的學(xué)習氛圍。
三、擬定集體與個(gè)人的遠、近期目標，激發(fā)學(xué)生的競爭意識有目標才有動(dòng)力。
班主任要根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要引導每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠、近期目標，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。目標的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現目標，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實(shí)，要讓孩子能跳一跳摘到蘋(píng)果，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。我分階段實(shí)施，分組、分層次制定目標，在組內展開(kāi)競爭，對學(xué)生的學(xué)習有一定的激勵作用。
四、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)和比賽，豐富學(xué)生的課余生活
雖然我們六年級的學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，我都鼓勵我的學(xué)生積極參與，努力拼搏。他們在活動(dòng)中不僅能夠得到快樂(lè )，更重要的是各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到了提升，這樣就會(huì )使他們能更好地學(xué)習。因此每次活動(dòng)前我都引導學(xué)生作好了充分的準備。本學(xué)期在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中，同學(xué)們積極參與，他們不僅樂(lè )在其中，而且取得不錯的成績(jì)。
班主任工作的內容是復雜的，任務(wù)是繁重的。雖然自己投入了很多的精力和心血，但總有許多不盡如人意的地方：如班級管理的力度、學(xué)生思想工作的深度和實(shí)效等問(wèn)題還有待鉆研，需要我加強教育理論的學(xué)習，不斷提高教育水平，為培養德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
上學(xué)期小學(xué)班主任的個(gè)人工作總結6
伴隨著(zhù)新年鐘聲的臨近，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿(mǎn)地畫(huà)上了一個(gè)句號。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我針對低年級學(xué)生的特點(diǎn)，主要以培養學(xué)生良好的行為規范為主要內容，收效顯著(zhù)，特總結。
一、為人師表，率先垂范。
在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(cháng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書(shū)。因此，為了規范學(xué)生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛生；教育學(xué)生搞好團結，我首先做到和科任老師搞好團結；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習上，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認真工整，我在板書(shū)時(shí)首先做到書(shū)寫(xiě)規范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴。
二、強化日常行為規范教育，培養學(xué)生良好的習慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控能力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班隊課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
小學(xué)教育主要是養成教育，一個(gè)人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低年級階段的教育，所以我加強了對學(xué)生課堂紀律，常規，禮貌，衛生和勞動(dòng)等幾方面的教育。
1、重視在課堂內的常規訓練。
對于一年級的學(xué)生，我首先對他們進(jìn)行常規教育和訓練。一學(xué)期以來(lái)，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強了學(xué)生學(xué)習習慣的培養。首先訓練學(xué)生的正確讀書(shū)和寫(xiě)字姿勢，每天提醒他們注意三個(gè)一，讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到，眼到，口到，心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話(huà)時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽(tīng)的能力方面，則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，聽(tīng)清楚說(shuō)話(huà)的內容，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)。
2，規范學(xué)生常規。
為了規范小學(xué)生行為，我還將學(xué)校的常規，學(xué)習，勞動(dòng)等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺(jué)；講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ)；養成在家認真復習功課和參加勞動(dòng)的習慣；培養學(xué)生自理能力，并針對低年級兒童特點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)會(huì )自己洗臉，洗腳，洗小件衣服，會(huì )幫助父母掃地，倒垃圾�？傊尯⒆油ㄟ^(guò)勞動(dòng)來(lái)理解勞動(dòng)的意義，體會(huì )勞動(dòng)的艱辛，體貼父母的辛勞。針對兒童上進(jìn)心強的特點(diǎn)，以表?yè)P為主，堅持正面教育。教室的墻上設立了誰(shuí)的星星多的評比，通過(guò)評比，對學(xué)生良好行為習慣的養成起到了很好的促進(jìn)作用。
通過(guò)活動(dòng)，本班涌現出一大批好人好事。班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心；同學(xué)有困難，互相幫助，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動(dòng)打掃。該班學(xué)生表現十分積極，充分體現了學(xué)生熱愛(ài)集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。
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