特殊教育教師的個(gè)人工作總結范文（通用5篇）
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，這段時(shí)間里，相信大家面臨著(zhù)許多挑戰，也收獲了許多成長(cháng)，想必我們需要寫(xiě)好工作總結了。那么寫(xiě)工作總結真的很難嗎？以下是小編收集整理的特殊教育教師的個(gè)人工作總結范文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
特殊教育教師的個(gè)人工作總結1
一、政治思想方面
工作中，始終堅持四項基本原則，認真貫徹國家的教育方針，認真參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，嚴格要求自己。認真貫徹落實(shí)教育局及學(xué)校的各項決策，熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀守法，熱愛(ài)學(xué)生，認真做好教書(shū)育人工作。
二、教育教學(xué)方面
教學(xué)方面。做到學(xué)期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地進(jìn)行。認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課，課后進(jìn)行反思，讓學(xué)生能掌握好每一節課的知識點(diǎn)。我班學(xué)生剛升入初中，全是十六、七歲的學(xué)生，他們愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，同時(shí)做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
教育方面。班上的孩子都是十六、七歲，他們進(jìn)入了青春期，表現出逆反和以"自我"為中心，易沖動(dòng)，管理不好自己的情緒喜歡嘗試一些新鮮的事物，和家長(cháng)溝通上有障礙，他們總認為父母不懂他們，不理解他們。這學(xué)年里，班上的曹玥這一年中青春期表現更為明顯，因為是女孩子，家庭條件優(yōu)越，有和男生結伴玩耍的情況，我及時(shí)和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)家校聯(lián)系，共同幫助和引導孩子度過(guò)青春期。
三、紀律、考勤方面
我積極參加校本培訓、政治學(xué)習、教研活動(dòng)、值日、升旗儀式，做到五必到。不放過(guò)任何一次學(xué)習、提高的機會(huì )，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導、團結同事，對人真誠，從不鬧無(wú)原則的糾紛，盡量以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》來(lái)規范自己的言行。
特殊教育教師的個(gè)人工作總結2
日復一日，年復一年，大家都忙碌于各自的工作任務(wù)中，我也不例外。因此不論是在課堂教學(xué)中，還是在運動(dòng)訓練中都需要不斷的加強學(xué)習理論知識和實(shí)操練習，以便提高自己在特殊教育方面的教學(xué)水平并及時(shí)靈活運用于教學(xué)中去。
在學(xué)習然后課程的過(guò)程中，我們了解了自閉癥人群的三大障礙（人際關(guān)系、交流、想象力），這些障礙實(shí)際上就是自閉癥人群“不能”和“不會(huì )”的表現，所以作為特教老師而言我們應該盡最大努力協(xié)助他們跨越這些障礙，解決他們的困難和需求，將他們的“不能”和“不會(huì )”盡可能的變?yōu)楹⒆拥摹拔夷堋焙汀拔視?huì )”，這樣才能使我們在教學(xué)上給學(xué)生制定更符合他們的教學(xué)目的和目標，讓他們在某些方面進(jìn)步的更快一些，有利于他們以后更常態(tài)的生活。
對于特殊孩子而言，他們的生活是以體驗式教學(xué)為主的，所以作為特教老師一定要明白這一點(diǎn)，弄清楚這一點(diǎn)之后我們一定要有耐心的，手把手的去教他們，而不是直接了當的告訴他們這件事應該怎么做，不應該怎么做，并且一定要記住是在真實(shí)的環(huán)境中去教，如：禮貌用語(yǔ)，提褲子，穿鞋，就餐，入廁……
作為特殊教育教師一定要牢記教學(xué)方向和學(xué)習內容，這樣才能及時(shí)正確的找到孩子的學(xué)習需求和學(xué)習內容，解決他們當下所遇到的困難，并能夠順利的進(jìn)行教學(xué)。
在教學(xué)操作中一定要理清楚指導語(yǔ)，導入語(yǔ)和口令的區別，避免給孩子使用指令。大運動(dòng)課中提高感覺(jué)統合和痊人療愈的訓練，加強對萬(wàn)象組合的設計，讓孩子們能夠擁有一個(gè)好的康復訓練。
在教學(xué)過(guò)程中，教師和孩子必須先建立好關(guān)系，因為只有好的關(guān)系，孩子才愿意和我們一起學(xué)習，我們才能引領(lǐng)孩子進(jìn)入到教學(xué)中去，并且才能夠順利的進(jìn)行教學(xué)。
做好每節課的課前準備工作，將理論和實(shí)操靈活的運用到教學(xué)中去，并結合學(xué)生的實(shí)際情況豐富教學(xué)內容和教學(xué)設計，使孩子們能夠積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)各種學(xué)習途徑和培訓，加強自身的教學(xué)能力和創(chuàng )新能力，讓孩子在感覺(jué)統合和全人療育方面都能夠有所進(jìn)步，使他們有一個(gè)好的康復訓練效果。并及時(shí)和家長(cháng)取得溝通，隨時(shí)了解孩子在家里的生活狀況和在校情況，如：自我打理（吃、喝、拉、撒、睡），居家生活（衣、食、住、行、醫），生活習慣的養成……使家長(cháng)和老師取得相應的配合，讓孩子在今后的生活中越來(lái)越常態(tài)化的生活。
加強安全管理措施，做好晨檢和接送孩子的工作，避免不良事件的發(fā)生。若一旦發(fā)現問(wèn)題應第一時(shí)間上報給相應部門(mén)并進(jìn)行合理的處理；及時(shí)和家長(cháng)取得溝通并進(jìn)行事件的詳細說(shuō)明。
今年由于個(gè)人原因落下了好多教學(xué)課程，為了未來(lái)能夠更好的工作，所以在今后一年里一定要把落下地功課補上。
特殊教育教師的個(gè)人工作總結3
懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想，我捧著(zhù)一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。過(guò)在這半年里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的特殊教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。收獲不少，現如下：
一、思想認識。
作為一名積極分子，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都向身邊的黨員看齊。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動(dòng)。我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習中，我會(huì )在黨組織和黨員的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面xxxx年4月在我和個(gè)位科任老師的共同努力下，順利的送走了高考班，這是我帶的`第一個(gè)班。在高考中取得了可喜的成績(jì)，為我今后的道路奠定了一定的基礎。在高考班畢業(yè)以后，由于李楠楠老師的個(gè)人原因不能來(lái)校上課，我為其代5年1班的語(yǔ)文課，兩個(gè)月共代課100余節。
xxxx年9月在我的申請下，和學(xué)校領(lǐng)導的信任下，我又擔任了06美術(shù)的班主任兼語(yǔ)文教師。在管理班上吸取上一個(gè)班的經(jīng)驗教訓，主動(dòng)與優(yōu)秀班主任溝通，現已步入正軌，在教學(xué)方面我堅持教書(shū)并育人的原則，逐步培養學(xué)生的人生觀(guān)和世界觀(guān)。
三、考勤方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一直處于滿(mǎn)勤。我要更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
特殊教育教師的個(gè)人工作總結4
懷著(zhù)對教誨的夢(mèng)想，我捧著(zhù)一顆酷熱的心踏上了神圣的講臺。在這半年里我深入領(lǐng)會(huì )到了做教授的艱苦和高興，我把本身的芳華傾瀉于我所鐘愛(ài)的特別教誨奇跡上，傾瀉于每個(gè)學(xué)生身上。成果很多，現總結以下：
1、思維認識
作為一名自動(dòng)分子，我在思維上嚴于律己，酷好本身的教誨奇跡，嚴厲要求本身，鞭策本身，力圖思維上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都向身邊的黨員看齊。自動(dòng)參加學(xué)校構造的各項政治活動(dòng)。我服從學(xué)校的工作安排，互助帶領(lǐng)和教授們做好校表里的各項工作。我相信在今后的工作進(jìn)修中，我會(huì )在黨員的關(guān)懷下，在同事們的救助下，經(jīng)過(guò)議定本身的竭力，克服弱點(diǎn)，獲得更大的進(jìn)步
2、傳授工作。
在傳授工作方面xxxx年4月在我和個(gè)位科任教授的互助竭力下，順利的送走了高考班，這是我帶的第一個(gè)班。在高登科獲得了可喜的成績(jì)，為我今后的門(mén)路奠定了必定的根本。在高考班畢業(yè)今后，因為李楠楠教授的個(gè)人因為不能來(lái)校上課，我為其代5年1班的語(yǔ)文課，兩個(gè)月共代課100余節。
xxxx年9月在我的申請下，和學(xué)校帶領(lǐng)的相信下，我又擔當了06美術(shù)的班主任兼語(yǔ)文教師。在辦理班上汲取上一個(gè)班的經(jīng)驗教訓，自動(dòng)與優(yōu)秀班主任雷同，現已步入正軌，在傳授方面我堅定教書(shū)并育人的原則，漸漸培養學(xué)生的人生觀(guān)和全國觀(guān)。
3、考勤方面。
我在做好各項教育傳授工作的同時(shí)，嚴厲服從學(xué)校的各項規章軌制。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的干系，一貫處于滿(mǎn)勤。我要更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，本身更加竭力進(jìn)修專(zhuān)業(yè)知識，使本身的交易程度更上一層樓。
教書(shū)育人是塑造魂魄的綜合性藝術(shù)。在課程改革促成的本日，社會(huì )對教師的本質(zhì)要求更高，在今后的工作中，我將立足實(shí)際，當真分析和探討好講義、綱領(lǐng)，探討好學(xué)生，篡奪學(xué)校帶領(lǐng)、師生的贊成，使我們的工作有所開(kāi)辟，有所進(jìn)步，更加嚴厲要求本身，竭力工作，發(fā)揚長(cháng)處，改正弱點(diǎn)，開(kāi)辟進(jìn)步，為美好的明天將來(lái)誥日奉獻本身的氣力。
特殊教育教師的個(gè)人工作總結5
又是一年過(guò)去了，感嘆余生漸短，得努力的好好過(guò)好每一天、每一年了！要讓每年都精彩無(wú)悔，讓每天都不負努力！
20xx年在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，也通過(guò)自身的不懈努力，各項工作還是圓滿(mǎn)完成，但也存在了諸多不足，我們也一直都在努力中積累經(jīng)驗�；仡欉^(guò)去的一年，不說(shuō)每一天都很精彩，但應該算是充實(shí)的�，F在將工作總結如下：
一、工作思想方面
對于每一名特殊教育教師來(lái)說(shuō)，要有“大愛(ài)”思想才能全身心地投入工作，更好地為特殊群體們服務(wù)。我正是帶著(zhù)這樣的認識進(jìn)入了特殊教育學(xué)校工作的。參加工作三年多來(lái)，我始終把這群特殊的學(xué)員們當作自己的孩子一樣對待，細心輔導學(xué)員們的學(xué)習，耐心教授他們基本的生活技能，和他們一起娛樂(lè )，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習氛圍。在相處中滲透愛(ài)的教育，建立和諧的師生關(guān)系，做孩子最好的朋友。
二、康復教學(xué)工作方面
作為一名支持性就業(yè)的輔導老師，主要是為他們開(kāi)發(fā)工作，匹配崗位，跟蹤輔助，從全輔助到半輔助直至撤退，讓他們能夠完全獨立的完成工作內容。
在教學(xué)輔助中我關(guān)心愛(ài)護學(xué)員，促進(jìn)學(xué)員通過(guò)多種形式實(shí)施教學(xué)（如：實(shí)物教學(xué)、環(huán)境熏陶、生活實(shí)踐等等），培養學(xué)生更多技能，能夠融入社會(huì )，找到一份工作自力更生。
三、日常生活工作
在這一年來(lái)的日常工作中，我們基地一共三個(gè)人帶著(zhù)學(xué)員接待中殘聯(lián)、省殘聯(lián)、市殘聯(lián)領(lǐng)導大型檢查八次，我分次輔助學(xué)員在手工制作，超市模擬，烘培制作等崗位工作。
還帶著(zhù)學(xué)員出去戶(hù)外體驗多次，到王家河分校接送學(xué)員和買(mǎi)菜做飯及衛生的打掃、體育運動(dòng)、手工培訓、行為管理等等……
四、個(gè)人學(xué)習
積極參加學(xué)校組織的各種專(zhuān)業(yè)培訓和團建活動(dòng)，學(xué)習了各種教育理論和教育方法充實(shí)自己，學(xué)會(huì )在團隊中找到自己的位置，并為之努力，今年7月，我到武漢參加了關(guān)于個(gè)別化服務(wù)計劃及相關(guān)評量工具的使用的培訓學(xué)習，通過(guò)學(xué)習，對自己從事的行業(yè)有了更深的認知和理解，除更新了以個(gè)人為中心的服務(wù)理念外，還調整了自己的工作方式，理論聯(lián)系實(shí)踐，運用到日常工作中。
總之，在這三年多以來(lái)的工作中，我真正體會(huì )了什么是特殊教育？只有走進(jìn)特殊教育學(xué)校才會(huì )懂得真正的辛苦，只有照顧過(guò)特殊學(xué)員才會(huì )懂得怎樣去付出，也只有走進(jìn)特殊學(xué)員的內心世界才會(huì )懂得怎樣去關(guān)愛(ài)和奉獻。在這樣一個(gè)平臺里，我會(huì )任勞任怨，一定不負領(lǐng)導們的期望，做到更好。
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