精選期中總結作文合集9篇
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，不如我們來(lái)制定一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編精心整理的期中總結作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期中總結作文 篇1
今日第六單元的測試卷發(fā)下來(lái)了，原來(lái)我感覺(jué)可以得一百分的，可是這回出乎了我的意黑龍江高考料，居然得了88。5分。我看著(zhù)那些刺眼的“×”號，說(shuō)不出心里有多難受，就象刀刺的感覺(jué)；又好象我本來(lái)是一只自由飛翔的小鳥(niǎo)被獵人打落下來(lái)。我好難過(guò)��！
回到家我又拿起卷子認真的看了看上面的錯題，“既”字寫(xiě)錯了，右邊寫(xiě)成了“牙”字；還有一個(gè)拼音寫(xiě)錯了。這主要是我平時(shí)基礎知識沒(méi)掌握牢固，看來(lái)媽媽說(shuō)我學(xué)著(zhù)后面的忘著(zhù)前面的沒(méi)錯，我以后一定要多復習。
給下邊句子按正確的順序排列，應該一位阿姨把老奶奶扶到前邊在前，老奶奶感謝的話(huà)在后面，我沒(méi)理解結果弄反了�？磥�(lái)對待閱讀題還是要靜下心來(lái)理解透徹再去做。
老師、媽媽以后我會(huì )努力的，請鼓勵我，相信我吧！
期中總結作文 篇2
前兩天，我們做了期中測試。我自我感覺(jué)還不錯，但老師還不滿(mǎn)足，所以就有了下面得期中考試總結會(huì )。
老師一進(jìn)了教室，原來(lái)喧嘩的的教室一下子變得安靜起來(lái)了。老師原來(lái)慈祥的目光不見(jiàn)了而我們看見(jiàn)的是一雙憤怒的眼睛。還是我們同學(xué)有錛傃凵錛偅頓時(shí)，教室里一片死寂。老師猛地將卷子扔在講桌上�！澳銈冞@次考的好得很呢！
”老師先給我們來(lái)了個(gè)當頭一棒，我們知道這是老師說(shuō)反話(huà)�！皬囊荒昙夐_(kāi)始學(xué)拼音，到六年級還不會(huì )，到一年級去算了�！崩蠋熡纸o我們來(lái)了個(gè)“馬后炮”�！霸缟蠈W(xué)校開(kāi)會(huì )，老師教的學(xué)生考的好加獎金，老師教的學(xué)生考的不好，還扣！
老師的命運都掌握在你們的手里呢！
”哎呀！
老師怎么由來(lái)個(gè)抒情戲。老師看局勢差不多了說(shuō)“那你們以后好好學(xué)習不？”哎呀媽呀，誰(shuí)著(zhù)得住這樣的攻擊呀。同學(xué)們異口同聲的說(shuō)“好好學(xué)習！
”老師一聽(tīng)這話(huà)，臉上露出了笑容。
我一看，呀，老師為了我們的學(xué)習費這么大的功勞，我發(fā)現的才是老師為我們做的冰山一角。老師我愛(ài)您！
和藹可親的老師，階梯似的老師，愛(ài)我們勝過(guò)愛(ài)自己兒子的老師，我——愛(ài)——您！
期中總結作文 篇3
有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：成績(jì)是衡量是我們學(xué)習的效果的一種尺度，但是我們也不應該把成績(jì)看的太重。
期中的考試成績(jì)發(fā)布了 有看過(guò)的同學(xué)跑來(lái)告訴我：“吳雪梅，你語(yǔ)文考了91分�！蔽殷@住了，我怎么考了這么低��！隨后我就“噢”了一聲，并附上一句“謝謝”。同學(xué)們詫異于我的平靜，但馬上就帶著(zhù)滿(mǎn)足的微笑離開(kāi)了。我仍舊淡然，盡管我知道這個(gè)成績(jì)在我們班也是個(gè)精英。但我仍舊有想哭的餓沖動(dòng)。
半期的考試卷發(fā)下來(lái)了 我沒(méi)有理會(huì )這種成績(jì)的，或許你會(huì )認為這是我在為自己逃避的借口。但我可以很肯定的說(shuō)這是事實(shí)。因為我的試卷里，不該扣的也扣，我的試卷了筆試全對，但閱讀題卻是扣了5分！當我細下心來(lái)檢查時(shí)，才發(fā)現原來(lái)老師扣錯了。我不知道為什么?我心酸，我不甘心，我為自己尋找答案！這是為什么?當時(shí)的我真的想不出來(lái)！經(jīng)過(guò)我跑到老師那里問(wèn)時(shí)！答案問(wèn)出來(lái)了?我的心舒服多了！因為答案很容易，我怎么會(huì )這么傻！這種情況還不明白！我跑到我的坐位真的很想痛苦一場(chǎng)！但我并沒(méi)有流淚！因為我不應該為這種成績(jì)而流淚！
我沒(méi)有像以前那樣分析試卷，也無(wú)法靜下心來(lái)分析試卷。趴在桌子上，問(wèn)自己“這種分數我的不在意嗎?”我沒(méi)有答案。然而深深的自卑卻茫然涌上心頭，我不可能了。
半期的考試前十名公布了。
半期考試總成績(jì)前十名公布了，教室上出現了刺眼的黑板，上面有我的名字在第二。也將是全級的第二，如果這是往年的我的話(huà)，我一定是喜出望外的高興，往年的我只考了班上第六，分數也比往年多了10多分。但今天的我怎么卻是垂頭喪氣的呢?(原因一：這個(gè)學(xué)期我可以說(shuō)比上個(gè)學(xué)期努力了很多。原因二：這次我的目標是第一。原因三：我已經(jīng)沒(méi)得第一了，但那些老師還是用那種眼光看著(zhù)我！)
于是，我坐在教室的角落，成了一個(gè)被遺忘的人，因為總有老師已經(jīng)教我一個(gè)學(xué)期以后還叫不出我的名字來(lái)。我沉默了。我只是重復著(zhù)自己討厭的生活，我并沒(méi)有改進(jìn)！我不知道我的付出用在哪里?我的努力每次都是“恰似一江春水河東流”。
期中總結作文 篇4
今天我們期中考試了，第一場(chǎng)考試是語(yǔ)文，當我拿到語(yǔ)文卷子時(shí)，想起了甘老師說(shuō)的一句話(huà)“j q x見(jiàn)到韻母ü的時(shí)候，一定要把點(diǎn)兒去掉，當他們分解的時(shí)候，一定要把點(diǎn)兒加上�！庇谑俏揖推疵臋z查，看有沒(méi)有問(wèn)題。第二場(chǎng)考試開(kāi)始后，當我拿到數學(xué)卷子時(shí)，好多都是我做過(guò)的題目，我認認真真的答題，爭取得到100分。下午的英語(yǔ)考試，我覺(jué)得也不是特別難，甘老師念得我都聽(tīng)懂了，我很期待我的成績(jì)。
為了我將來(lái)長(cháng)大能夠取得好成績(jì)，我現在就要好好學(xué)習，每一天都要認真仔細的聽(tīng)老師們講課，同時(shí)還要克服自己身上的缺點(diǎn)，爭取做個(gè)優(yōu)秀的少先隊員。
期中總結作文 篇5
期中考試失利后的總結與反思 這次的語(yǔ)文考試令老師與父母大失所望，成績(jì)令我也十分震驚，是的，考砸了。
總結了失敗的原因，才發(fā)現有很多。首先，學(xué)習態(tài)度不端正，課前預習不充分，學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復習，導致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過(guò)多。學(xué)習習慣不好，沒(méi)有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒(méi)有精神。
其次，上課沒(méi)有積極參與課堂，對于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會(huì )舉一反三，思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(cháng)，導致作文時(shí)間不充裕。做的練習很少，做題的經(jīng)驗較少。 再者，便是課外書(shū)的閱讀，閱讀量過(guò)少，導致寫(xiě)作文沒(méi)有素材，詞匯的積累也很少，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無(wú)力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩(shī)詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心�？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒(méi)有審清題意便盲目做題，不知是語(yǔ)文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒(méi)有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡(jiǎn)單而不去在意，學(xué)習是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
通過(guò)了對本次語(yǔ)文考試的總結，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。
初中期中考試后感想作文
我們就要考期中試了，我很想考一個(gè)好成績(jì)報答辛苦的老師和媽媽。所以每天我都好好復習。上課認真聽(tīng)講、積極思考；回家及時(shí)完成作業(yè)，多做一些課外試卷。我想做了這么多準備，一定能取得一個(gè)好成績(jì)�？荚嚲戆l(fā)下來(lái)了，數學(xué)是96加5、語(yǔ)文是88加5（滿(mǎn)分是100加10）。我急忙將試卷合上，匆匆塞進(jìn)書(shū)包，這時(shí)我的心里很難過(guò)，感覺(jué)眼睛里有什么東西濕濕的。
我放學(xué)回到家，看到媽媽就再也忍不住哭了起來(lái)。媽媽安慰我說(shuō)，這次考試不理想，還有下次。我心里想“我怎么考得這么差，以前成績(jì)沒(méi)我好的同學(xué)這次都考到我前面去了。他們都進(jìn)步了，只有我退步了�！狈此歼@次考試，我覺(jué)得沒(méi)有打好的原因是語(yǔ)文題很活，我心里著(zhù)急沒(méi)有讀明白題的要求；還有平時(shí)讀得書(shū)很多，卻用不上。我打算以后還要多看，把好詞好句記到腦袋里；還要多做一些閱讀題，我想下次一定能考個(gè)好成績(jì)。我對自己說(shuō)，只要堅持不懈，就會(huì )取得成功。
期中總結作文 篇6
半學(xué)期的緊張學(xué)習生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來(lái)了期中考試，但無(wú)論考得是好還是不好，都要對自己這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習做出一個(gè)總結。
語(yǔ)文總體來(lái)講考得很差，很不理想。主要是這幾個(gè)原因：
第一就是平時(shí)上課光顧著(zhù)記筆記了，并沒(méi)有完全參入到課堂里，所以學(xué)起來(lái)不僅吃力、還沒(méi)有什么效果。今后上課多舉手回答問(wèn)題，順著(zhù)老師問(wèn)題的思路走，筆記可以下課補記，只要這一課聽(tīng)明白了，也就掌握了。
第二就是鞏固練習不夠，平時(shí)學(xué)完之后，做完練習，這一課就算過(guò)去了。之后并沒(méi)有進(jìn)行溫習什么的。只是快考試的時(shí)候再看一看。上面許多的重點(diǎn)也都忘記了。以后多溫習溫習，學(xué)完后把重點(diǎn)、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。
第三就是復習時(shí)沒(méi)有抓住重點(diǎn)。每次考試時(shí)復習都是大致的看一看主題思想，并沒(méi)有把某些句子、詞語(yǔ)之類(lèi)的理解賞析透徹。連每課的.作者簡(jiǎn)介也一定要記住。這次考試就是作者沒(méi)寫(xiě)出來(lái)。再考試復習時(shí)一定要抓住講學(xué)稿上的重點(diǎn)進(jìn)行復習，再對照著(zhù)點(diǎn)擊的錯題溫習一遍，效果就會(huì )好得多。
課沒(méi)有積極參與課堂，對于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會(huì )舉一反三，思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(cháng)，導致作文時(shí)間不充裕。做的練習很少，做題的經(jīng)驗較少。
再者，便是課外書(shū)的閱讀，閱讀量過(guò)少，導致寫(xiě)作文沒(méi)有素材，詞匯的積累也很少，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無(wú)力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩(shī)詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心�？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒(méi)有審清題意便盲目做題，不知是語(yǔ)文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒(méi)有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡(jiǎn)單而不去在意，學(xué)習是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
應該來(lái)講這次的卷子并沒(méi)有太多的難題，只是做題目時(shí)太馬虎，太虛心，而且基本上都是半錯，也就是問(wèn)題沒(méi)有回答完整，總是差那一點(diǎn)，所以以后回答問(wèn)題要完整，看題要仔細。
通過(guò)了對本次語(yǔ)文考試的總結，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。
期中總結作文 篇7
考試！考試！
就像一場(chǎng)雷陣雨，很早地便烏云密布。教室里，同學(xué)們個(gè)個(gè)埋頭寫(xiě)字，沙沙聲不絕于耳；就像一場(chǎng)雷陣雨，猛烈地肆虐著(zhù)，瘋狂卷來(lái)，又悄然而去，留下一群呆若木雞，手中還攥著(zhù)留有口水的筆頭的我們；又像一場(chǎng)雷陣雨，雖已過(guò)去，但人們已是草木皆兵，任何相關(guān)的字眼都會(huì )使全身細胞輕輕顫動(dòng)起來(lái)。
數學(xué)
數學(xué)109分，看到分數時(shí)，暗暗舒了口氣，同時(shí)也有點(diǎn)小小的患得患失——全部栽在了計算上，被整整扣了8分，看得我心直滴血。其中一道計算題尤為簡(jiǎn)單，估計連小學(xué)三年級的學(xué)生也能做對。我居然漏掉了一個(gè)加數——某某長(cháng)輩怎么說(shuō)的？“計算題一定要上下看看有沒(méi)有遺漏再進(jìn)行計算�！笨磥�(lái)我是沒(méi)太在意了。
另外的三分扣在了填空上，圖形題“最多”看成了“最少”，這種題目就應該多畫(huà)圖，仔細看題，圖形題的陷阱最多，變化也最多。
最后一道大題雖然結果對了，可是浪費太多時(shí)間，導致來(lái)不及檢查。這也告訴我，要仔細對待每一道題，一遍做對，不要抱著(zhù)“還能檢查”的僥幸心理。其實(shí)那一題我想多了，根本不用做出這樣那樣的種種假設，究其根本還是概念不熟，尤其是平常做的各種習題，要多多留心了。
英語(yǔ)
英語(yǔ)119，錯了一個(gè)單詞，而且是一開(kāi)始寫(xiě)對了，后來(lái)又改錯了的單詞。
這也側面反映出了我記得不熟，平常老師總說(shuō)記單詞、記單詞，可我有時(shí)也會(huì )有那么一點(diǎn)點(diǎn)小的僥幸心理，因為我的英語(yǔ)基礎好�？赡芪易约憾紱](méi)有意識到這種心態(tài)，倒是這次考試讓我清醒了一下。
語(yǔ)文
語(yǔ)文96，閱讀題被莫名其妙地扣了很多分，大部分我直到卷子發(fā)下來(lái)也不理解。甚至課內閱讀，也被扣掉了整整4分，其中有兩道題稍微簡(jiǎn)單，考試時(shí)也考慮了一下，終究放棄了�？磥�(lái)我考慮得還是不到位，對文章的理解不夠深刻，對輔助教材也不夠重視。
歷史、地理與生物
歷史算是考得不錯了，36分。錯得實(shí)在是具有戲劇性，其中有兩道選擇題，選對了，填答題卡時(shí)卻不知道怎么鬼使神差地寫(xiě)錯了。另外有一道解答題，問(wèn)商鞅變法是否成功？我只填了成功的原因，而沒(méi)有填意義。審題沒(méi)審好，以后做題時(shí)要細看題了，不光歷史，其他科也是如此。另外，多讀書(shū)，對這幾門(mén)學(xué)科也很有幫助。
地理就錯在七大洋上，沒(méi)有記住它們的輪廓形狀，導致連著(zhù)錯了兩題，
生物錯的主要原因，是概念不熟。平時(shí)功夫不到，臨時(shí)抱佛腳，終究是不那么有用的。
期中考試，是對前段時(shí)間學(xué)習的總結，是一個(gè)深刻的教訓，讓我明白了很多東西，也清楚了初中的學(xué)習方法。
單論考試，我要更加細心，爭取一遍做對，多動(dòng)手計算，畫(huà)圖。認真審題，多讀書(shū)，加深理解。
平時(shí)，認真對待每一科，提高效率，像郭老師說(shuō)的：“做作業(yè)就是考試，考試時(shí)就會(huì )把它當做平常作業(yè)了�！被镜母拍钜欢ㄒ涀�，定期復習總結是很必要的。
另外，希望自己在接下來(lái)的半個(gè)學(xué)期中，多勞動(dòng)，多運動(dòng)。
加油吧。
期中總結作文 篇8
最近一段時(shí)間，大家正在熱火朝天的討論期中考試成績(jì)如何？考題難不難？這些問(wèn)題已經(jīng)非常普遍。我的成績(jì)還算理想，語(yǔ)文96、數學(xué)98、英語(yǔ)100，我認真的反思：本來(lái)可以考得更高呢，卻因為一個(gè)非常非常嚴重的缺點(diǎn)：馬虎！而失了分。
先說(shuō)語(yǔ)文試卷，雖然考了96，與滿(mǎn)分之差四分，這四分的問(wèn)題出在哪里呢？先說(shuō)基礎知識，幾個(gè)補充四字詞語(yǔ)的題把我難住了，平時(shí)積累不算多，而課本上沒(méi)有，可以說(shuō)答案差不多不算個(gè)詞。這驗證了一句話(huà)：語(yǔ)文的面很廣，考官可不管你會(huì )不會(huì )，啥題都出！這題沒(méi)扣分，最關(guān)鍵的閱讀題，說(shuō)這是送分的題，而我基本每次都失閱讀的分，這是一道這是一道根據課文填空，老師讀了兩遍，我寫(xiě)成了同音不同字，扣了兩分，這難道不是馬虎嗎？另外兩分在作文上，我寫(xiě)了600來(lái)字，竟然還扣分也沒(méi)錯字，句子也通順，也不跑題，我還是不知道是如何失分。
數學(xué)，本可以考100，結果一馬虎，扣了兩分，原因是計算失誤，大小比較錯誤，扣掉兩分，真想砸砸自己的腦袋！
英語(yǔ)，小學(xué)不算主課，但也經(jīng)�？荚��？梢赃@樣說(shuō)：只要聽(tīng)老師講，認真學(xué)，就能考高分。這個(gè)分數我還算滿(mǎn)意。
考完后，我想一下子把馬虎給甩掉，愿我下次考試或做事萬(wàn)萬(wàn)不要馬虎！
期中總結作文 篇9
就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)吧。我是抱著(zhù)考雙百分的信心來(lái)應考的。從早到晚，考試以后，都十分疲憊和擔心，時(shí)間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個(gè)詞在心里打架，晚上一覺(jué)酣睡才覺(jué)得好些。
我緊張得就像心里有幾只小兔子，能清晰地感覺(jué)到自己的心跳的節奏。
考試的啟示
又一場(chǎng)考試結束了。每次考試都會(huì )得到一個(gè)教訓或一些經(jīng)驗，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的。
考完數學(xué)，感覺(jué)挺不錯，卷子很簡(jiǎn)單，題題順利，接著(zhù)又認認真真地檢查了一遍，確定全對之后，心中一直有一個(gè)希望：數學(xué)考滿(mǎn)分。
離開(kāi)考場(chǎng)之后，考滿(mǎn)分的希望離我越來(lái)越近。我大膽地和同學(xué)對答案，題題正確�？吹揭恍┩瑢W(xué)因為對答案發(fā)現錯題而垂頭喪氣、懊惱不已，我心中暗暗的想：全部做對的感覺(jué)就是好，真慶幸我考試時(shí)認真做完題目之后，又認真地檢查了一遍，那天那時(shí)，我是前所未有的高興。
但過(guò)了不久，這特殊的高興，卻轉變成了我前所未有的悲哀與失望。
“那張圖我畫(huà)的很大�！蔽衣詭Ц吲d的說(shuō)。
“不，還好，不大。
我嚇了一跳，難道是我畫(huà)錯了?不可能，這張圖我畫(huà)了兩遍呢，應該是對方弄錯了，或者是個(gè)人感覺(jué)的差異吧，我這么慰?自己.但是心中依然很忐忑。
我已不敢再去自信地對答案了，但是在無(wú)意中卻又聽(tīng)到了另一群人異口同聲地報了那個(gè)使我不安的答案。我傻眼了，真的是我錯了，果然是我錯了!我竟然會(huì )把圖與文字看叉了!我竟然沒(méi)有檢查出來(lái)!千算萬(wàn)算，還是疏忽了一處!滿(mǎn)分的希望像一個(gè)個(gè)泡沫頓時(shí)在心中破滅了.3分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了.3分，對于這么容易的試卷來(lái)說(shuō)是多么大的損失啊!
就這樣，我后悔了一個(gè)下午。
這就是疏忽，怎么躲也躲不過(guò)。但是由于排名按四門(mén)課的總分計算，其他科目的成績(jì)總算沒(méi)有辜負我的努力。于是啟示之二由此可得：學(xué)習需要全面發(fā)展。也許因為其他方面的優(yōu)秀而提高了總成績(jì)。當然，倘若將疏忽減少到最小，同時(shí)又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度，那總成績(jì)就會(huì )大大提高。因此，全面發(fā)展很重要。
一般來(lái)說(shuō)，疏忽不能避免，但可以盡力減少，而全面發(fā)展又是能彌補疏忽的一條捷徑。
短短三天的期中考試結束了，隨之而來(lái)的翹首企盼的成績(jì)也揭曉了。我以二分之差與每一名失之交臂(自己要結合實(shí)際啊)。這成績(jì)給我留下的則是深深的思索�？偨Y經(jīng)驗教訓，我覺(jué)得自己太馬虎大意了，還有就是平時(shí)努力程度不夠。痛定思痛，我覺(jué)得只有發(fā)揚“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學(xué)習成績(jì)。
中國有句古語(yǔ)說(shuō)得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我覺(jué)得這也是一句學(xué)習上的至理名言。興有在是常的學(xué)習上一點(diǎn)點(diǎn)積累認真努力、堅持不懈的面對學(xué)習上的困難，發(fā)揚鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學(xué)習上的強者，才能驕傲而又自信的面對挑戰，路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索。
滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現。我們航行在沒(méi)有邊際的學(xué)習海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達知識的彼岸，學(xué)習是一件苦差事，它既不生動(dòng)又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒(méi)有不勞而獲的美事。
幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟，從而發(fā)奮讀書(shū)，終于成為一代詩(shī)仙。前有古人可鑒，我們這些新世紀的青年該怎樣去做呢?這是一個(gè)時(shí)代留給我們的課題。朋友，請堅信“只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”，讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的學(xué)習目標，奮勇前進(jìn)吧!
“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤�！边@是戰國先秦儒家代表人物荀子的《勸學(xué)》一文中的句子。它充分的說(shuō)明了在學(xué)習上，只有鍥而不舍地學(xué)習，才能達到金石可鏤的地步。同學(xué)們，讓我們發(fā)揚這種精神，在學(xué)海上揚帆，奮勇前進(jìn)吧!