本學(xué)期個(gè)人工作總結(精選10篇)
時(shí)間一晃而過(guò),一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了,回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢?為此要做好工作總結。那么如何把工作總結寫(xiě)出新花樣呢?下面是小編幫大家整理的本學(xué)期個(gè)人工作總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
本學(xué)期個(gè)人工作總結 篇1
在本學(xué)期,我嚴格遵守學(xué)校各種規章制度,積極主動(dòng)參加學(xué)校各種教育活動(dòng),加強師德修養,嚴格約束自己,教書(shū)育人,為人師表,服從領(lǐng)導安排,注意與同事、學(xué)生搞好團結。在許多書(shū)籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章和教學(xué)工作,我會(huì )將這些理論和經(jīng)驗作為指導自己的教育教學(xué)工作,并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習經(jīng)驗,F就我的工作總結如下:
一、教學(xué)工作:
在教學(xué)工作中,我積極鉆研新課標,研究新課標的教法,認真好備課、上好課、多聽(tīng)課、評課,做好課后有關(guān)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,多挖掘教材,多思索教法,多研究學(xué)生。平時(shí)上課嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
在制定教學(xué)目標時(shí),注意學(xué)生的實(shí)際情況。認真編寫(xiě)教案,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。注重課堂教學(xué)效果,針對學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,堅持以學(xué)生為主體,教師為主導、教學(xué)實(shí)效為主線(xiàn),注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上,認真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導中做到有的放矢。在教學(xué)過(guò)程中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導,通過(guò)各種教學(xué)手段,充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學(xué)效率。
二、班主任工作:
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái),卑人能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級管理和德育建設,在上級諸多領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。充分利用班會(huì ),做好思想工作。通過(guò)主題班會(huì )課教學(xué),讓我深感思想教育是非常重要的,想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求去做,就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了,其它問(wèn)題也就迎刃而解了。在這方面,我主要有以下一些做法:
1、在班會(huì )課上先由學(xué)生自己總結,然后是我講近期發(fā)現的問(wèn)題并以多種形式進(jìn)行教育。然后有針對性做思想工作。
2、要他們努力學(xué)習,注意學(xué)習方法。如何做人的道理。教會(huì )學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉自己,而活動(dòng)就是一個(gè)絕好的鍛煉機會(huì )。這樣,使學(xué)生端正思想,增強了堅決克服困難的決心。
3、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作;在日常的教育工作中,有一點(diǎn)讓我體會(huì )很深的就是盡量不對學(xué)生發(fā)脾氣,但適當的批評是需要的,常采取冷靜法,先不找學(xué)生談話(huà),等自己冷靜下來(lái)并已想好怎么談話(huà)后再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和,思路清晰,談話(huà)往往能達到最好的效果。
4、培養學(xué)生的良好習慣。學(xué)生由于年齡小,自控力較差。我從培養學(xué)生良好習慣入手,扎實(shí)有效地加強一個(gè)小學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、以及路隊常規等等諸多方面。另注意培養學(xué)生勤儉節約的好習慣。我班學(xué)生獨生子女多,再加之大多數學(xué)生的家境較好,學(xué)生中存在浪費的現象,吃零食、浪費沒(méi)用完的橡皮、本子等現象比比皆是。面對這種情況,我以極大的耐心和熱情來(lái)對待我班的學(xué)生。我專(zhuān)門(mén)利用班隊課進(jìn)行教育,給他們講革命故事,想想戰爭年代人們的生活。叫他們各抒己見(jiàn),談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的,災區的孩子需要什么?漸漸地,班級中浪費的現象少了許多,大家爭著(zhù)把節約下來(lái)的錢(qián)捐給需要幫助的孩子。
三、師生關(guān)系
作為教師特別是班主任,我取得了家長(cháng)對我的支持和信賴(lài)。因為我深知要想教育好學(xué)生,就必須得到家長(cháng)的支持,為此我從多方面做家長(cháng)的工作,站在家長(cháng)的角度談孩子,和家長(cháng)達成了共識,無(wú)論是家里發(fā)生的事,還是學(xué)校發(fā)生的事,家長(cháng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因為如此,我們班才形成一個(gè)團結、向上、積極進(jìn)取的班級。
通過(guò)本學(xué)期的教育教學(xué),認識到任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉化成功與否,直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以,我一直注重抓好后進(jìn)生轉化工作,用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生,因勢利導,化消極因素為積極因素,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生,真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。
總之要怎么管理好一個(gè)班級,怎么樣讓學(xué)生和老師關(guān)系和諧,怎么讓學(xué)生成績(jì)提高,學(xué)習有成功感。怎么讓班級民主氣氛,形成了良好的班風(fēng)。怎么經(jīng)過(guò)鍛煉,讓學(xué)生正確表達能力越來(lái)越強。這些都是我們的教育教學(xué)內容,使我們的學(xué)生在高中階段學(xué)習到應具備的高素質(zhì)的能力,這些在本學(xué)期的教育教學(xué)中都是我努力完成和實(shí)踐的目標
本學(xué)期個(gè)人工作總結 篇2
“時(shí)間時(shí)間象飛鳥(niǎo),滴答滴答向前跑。今天我們畢業(yè)了,明天就要上學(xué)!。孩子們稚嫩的童音回響在我的耳邊,同時(shí)也告訴我:這學(xué)期已近尾聲;仡櫣ぷ饕詠(lái)的幼教之路,或高興、或激動(dòng)、或頭疼、或感傷,個(gè)中滋味一時(shí)匯上心頭,但此時(shí)此刻我更想說(shuō)的是:感謝學(xué)校給了我這個(gè)機會(huì ),讓我在這段時(shí)間里和孩子們一起成長(cháng),接受生命中必不可少的歷練,為生命留下一抹色彩,F在將一學(xué)期來(lái)的工作情況做個(gè)總結。
一、認真學(xué)習,提高思想認識
社會(huì )在進(jìn)步,教育在改革,知識也在日新月異的變化,為了更好地勝任幼兒教師這個(gè)角色,我認真學(xué)習《陶行知教育名篇》和《蘇霍姆林斯基教育案例》,不斷加強自我修養,努力做到學(xué)高為師、身正為范,熱愛(ài)幼兒,真誠對待幼兒,時(shí)時(shí)注意“從我做起”,從“小事做起”,讓自己每一個(gè)細小的言行都能為孩子做榜樣,真正做到為人師表。
二、常規管理方面
在平時(shí),為了讓幼兒養成良好的生活習慣,在進(jìn)行盥洗時(shí),能及時(shí)看好秩序,注意幼兒的安全,并交給幼兒正確的洗手方法;在午餐時(shí),讓幼兒做到不講話(huà)、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜,做到不挑食、偏食,針對進(jìn)餐有挑食的孩子,給予引導,逐步培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣;在午睡時(shí),我嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣,培養幼兒正確的睡姿,安靜入睡;在接送方面,堅持做到人卡不離,認真完成職責,全心全意為幼兒服務(wù)。孩子的快樂(lè ),是對我工作的鼓勵,家長(cháng)的滿(mǎn)意,是對我工作的肯定。
三、家園互動(dòng)
真誠對待每一位家長(cháng),如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足,對家長(cháng)提出的教育孩子的疑問(wèn)幫著(zhù)查資料回答。當問(wèn)題出現第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要,讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。每次家長(cháng)會(huì )活動(dòng)中,家長(cháng)看到了自己孩子各方面的表現與進(jìn)步,同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),有助于家長(cháng)幫肋孩子找差矩與不足,找到繼續教育引導的方向。
四、開(kāi)展了一些有意義的活動(dòng)。
能力與知識的發(fā)展水平應該是協(xié)調的,是共同提高進(jìn)步的,惟有在豐富多彩的,經(jīng)過(guò)精心組織和策劃的活動(dòng)中,孩子的才華才能得到充分的展示,思維才能得到真正的培養,能力才能得到真正的提高,班級的整體水平才能得到和諧的發(fā)展。比如,開(kāi)展的春、秋季幼兒運動(dòng)會(huì );幼兒午餐;年級組講故事比賽;還有帶著(zhù)孩子走進(jìn)大自然等活動(dòng)?芍^豐富多彩。結合各學(xué)科知識的教學(xué),將班級活動(dòng)融入其中,使其為日常教學(xué)服務(wù),又重在對幼兒行為習慣和思維開(kāi)發(fā)的培養,教育他們怎樣做人,怎樣學(xué)習,怎樣生活。讓他們體會(huì )到融入到這個(gè)大集體中來(lái),過(guò)一種有意義的集體生活,是一件多么快樂(lè )而有趣的事!
五、培養集體觀(guān)念
一個(gè)良好的班集體應該是充滿(mǎn)人文關(guān)懷的,應該就像一個(gè)溫暖的家,有一種很強的凝聚力和集體榮譽(yù)感。在日常的工作中,我努力在班級里營(yíng)造這種濃濃的班級氛圍。從平常的一點(diǎn)一滴的小事中,我們努力讓這種意識隨著(zhù)時(shí)間的推移,漸漸的滲透到班里每個(gè)孩子的思想深處,生根、發(fā)芽,再開(kāi)花結果。
當看到每次粘在墻上的幼兒圖畫(huà)脫落,而教室里的孩子們能主動(dòng)拿雙面膠給貼牢,然后用小手抹平;當看到孩子們戶(hù)外活動(dòng)時(shí)能熱情飽滿(mǎn)的學(xué)跳長(cháng)繩、學(xué)跳木馬、做游戲等;當看到每天午餐時(shí),孩子能一個(gè)個(gè)井然有序地洗手,個(gè)個(gè)吃得津津有味;當看到一張張被排列得很整齊的小椅子……我的心里是甜甜的、幸福的。這是一段我和孩子都忘不掉的時(shí)光,我們會(huì )在我們記憶的深處珍藏著(zhù)這段歲月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我們都彼此祝福踏上新的征程,勇敢地前進(jìn),快樂(lè )地學(xué)習和生活!
本學(xué)期個(gè)人工作總結 篇3
本學(xué)期的工作既將結束,各項工作都接近了尾聲,上學(xué)期給人的第一感覺(jué)是忙,第二就是快!每學(xué)年的上學(xué)期都是學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)最多,最活躍的時(shí)期,所以也是工作最忙最累的時(shí)間。這學(xué)期照比上學(xué)期明顯輕松了許多。在這一年的忙碌工作中我們也收獲了不少,成長(cháng)了很多,雖然工作中免不了有挫折缺陷,我們的成長(cháng)可以從日常工作的開(kāi)展及參與活動(dòng)中學(xué)到的更多。
最初在進(jìn)入部門(mén)的時(shí)候,記得學(xué)長(cháng)說(shuō)過(guò)“只要踏踏實(shí)實(shí)做事,就會(huì )有收獲,踏踏實(shí)實(shí)做事,得到想得到的,學(xué)到想學(xué)的”。開(kāi)始真的`不能理解進(jìn)入一個(gè)部門(mén)有那么大的收獲,今天,證實(shí)了當初的那句話(huà),只要踏踏實(shí)實(shí)做事就有收獲,從當初做事粗心到細心謹慎,從做事三分熱到今天的做事堅持到底,又到今天做事思考全面,這每一小點(diǎn)都是莫大的收獲。
我是負責失物招領(lǐng)工作和部門(mén)內的文秘工作的,踏實(shí)的工作是我做事的做法,不會(huì )耽誤任何一件工作。在失物招領(lǐng)工作方面,我能夠圓滿(mǎn)完成校學(xué)生會(huì )生活部布置的工作任務(wù),積極參加校生活部開(kāi)展的活動(dòng),使每個(gè)月的工作量都完全達標。還保質(zhì)保量完成系部失物招領(lǐng)的各項工作,使工作有序進(jìn)行。在文秘工作方面,我主要也就是和我的搭檔整理每周的考勤表,及時(shí)整理好每周的班級考勤情況,及時(shí)找老師簽字確認。而在這些工作中也教會(huì )了我做事細心,即使考勤表再亂,我們也要認真核對名字,使統計結果不出現錯誤。
縱然工作再累,有過(guò)怨言,但這一年我還是堅持下來(lái)了,并且也積極參與到了每項工作。
工作之余,學(xué)習是我們的首要任務(wù),上學(xué)期的工作學(xué)習都沒(méi)有落下,這學(xué)期也要繼續努力,再接再厲,在做好工作的同時(shí)努力學(xué)習,爭取取得好的成績(jì),爭做一名優(yōu)秀學(xué)生干部。
總的來(lái)說(shuō),工作是忙碌的,辛苦的,但卻又是充實(shí)和快樂(lè )的,和大家一起奮斗,一起解決工作中的困難,一起享受工作成功的喜悅,這種合作的快樂(lè )讓人回味。在部門(mén)這個(gè)大家庭里,我們親如一家,每個(gè)人的努力都是在為這個(gè)大家庭添磚加瓦,為使我們部門(mén)明天更加美好而努力。
本學(xué)期個(gè)人工作總結 篇4
日子過(guò)得真快,轉眼間,一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結和反思的地方,F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結,借以促進(jìn)提高。
一、加強學(xué)習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習。本學(xué)期期初我積極參與了系部組織的教師集中業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng),聽(tīng)取了李艷老師的講課,從李老師的講課中我不斷汲取了她的經(jīng)驗和教學(xué)方法,為自己以后的教學(xué)工作打好了基礎。同時(shí)平時(shí)有機會(huì )我還積極聽(tīng)取其他教師的講課,利用課余時(shí)間去學(xué)校圖書(shū)館去學(xué)習,我想通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、積極承擔系部分配的各項教學(xué)工作
這個(gè)學(xué)期我主要承擔了10級營(yíng)銷(xiāo)與策劃專(zhuān)業(yè)的《促銷(xiāo)策劃與實(shí)施》和09級營(yíng)銷(xiāo)與策劃專(zhuān)業(yè)的《消費者心理學(xué)》這兩門(mén)課程,在教授這兩門(mén)課程的過(guò)程中,我發(fā)現《促銷(xiāo)策劃與實(shí)施》這門(mén)課程的可實(shí)踐性非常強,于是我通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查找了很多最新的成功的促銷(xiāo)策劃案例,通過(guò)案例的講述來(lái)引導學(xué)生對理論知識進(jìn)行學(xué)習,同時(shí)布置給學(xué)生一些可操作的促銷(xiāo)實(shí)訓,讓學(xué)生通過(guò)親自的動(dòng)手撰寫(xiě)來(lái)提高他們的操作能力。
而《消費者心理學(xué)》這門(mén)課程與《促銷(xiāo)策劃與實(shí)施》這門(mén)課程的性質(zhì)恰恰相反,這門(mén)課程同樣是營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的核心課程,也是非常重要的,但是這門(mén)課程理論性很強。如果老師在上課的過(guò)程中,一味的給學(xué)生將一些理論的知識,往往會(huì )使學(xué)生喪失上課的勇氣,于是我就向之前帶過(guò)這門(mén)課程的孫老師進(jìn)行請教,通過(guò)孫老師的指點(diǎn)我轉變了這門(mén)課程的教授方法,通過(guò)查找一些有趣的案例,然后結合現實(shí)生活中實(shí)際的消費心理方面的例子,引導學(xué)生對這門(mén)課程產(chǎn)生興趣,進(jìn)而使學(xué)生提高學(xué)習的效率。但是不巧的是,在上了4個(gè)星期的課后,我又被分配去到沙盤(pán)對抗實(shí)訓這門(mén)課程,這門(mén)課程多我來(lái)說(shuō)講授并不是很難,但難的是就是如何讓學(xué)生聽(tīng)懂、參與進(jìn)去并且能夠進(jìn)行企業(yè)間的對抗。為了解決這樣的難題,我想了很好的辦法,那就是我在講理論的時(shí)候會(huì )留下來(lái)一些時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行親自的動(dòng)手操作,學(xué)生通過(guò)親自的動(dòng)手操作很容易將沙盤(pán)對抗實(shí)訓中的經(jīng)營(yíng)規則掌握,并且我每次也會(huì )給學(xué)生留下一些提問(wèn)的時(shí)間,等到學(xué)生的問(wèn)題都解決了以后,我才進(jìn)入下一環(huán)節內容的講授。我這樣的一種教授方法受到了學(xué)生的歡迎,看到學(xué)生都學(xué)懂了,并且能夠經(jīng)營(yíng)公司,我感到非常的欣慰。
三、工作考勤方面:
我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當然在教學(xué)工作中存在著(zhù)一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力。
在做好各項教學(xué)工作的同時(shí),我嚴格遵守學(xué)校的規章制度,聽(tīng)從學(xué)校的安排,按時(shí)上班,不遲到、不早退,沒(méi)有出現過(guò)一次教學(xué)事故。家里有事我也自己克服,不給系里添麻煩,沒(méi)有請過(guò)一次假。
四、在教學(xué)研究方面
銳意進(jìn)取,積極創(chuàng )新。在教學(xué)管理研究方面,積極總結教學(xué)管理經(jīng)驗,與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,加上對相關(guān)教學(xué)管理資料的閱讀和查找,今年參與了《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》教材的編寫(xiě),在教材的編寫(xiě)中針對營(yíng)銷(xiāo)這門(mén)課程的性質(zhì)、加上自己多年學(xué)習這門(mén)課程的經(jīng)驗,對這門(mén)課程的教學(xué)方法提出了獨到的建議。
總之,作為一名青年教師,我還有許多不足之處,但我相信,在以后的工作中,我一定會(huì )揚長(cháng)避短,腳踏實(shí)地,勤奮工作,努力取得更大成績(jì),繼續為我院的建設和發(fā)展貢獻自己的一份力量。
本學(xué)期個(gè)人工作總結 篇5
時(shí)間真如白駒過(guò)隙,在平淡與忙碌中,一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過(guò)。這是我與孩子們相處的第三個(gè)學(xué)期,感覺(jué)孩子們的成長(cháng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,他們學(xué)會(huì )了很多……不經(jīng)意間,他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(cháng)起來(lái)了。而我作為他們的同行者,作為他們成長(cháng)的見(jiàn)證者,的感受,就是欣喜。
有人把教師比作園丁,把學(xué)生比作小樹(shù);有人把教師比作耕耘者,把學(xué)生比作肥沃的田野。這兩種比喻都很精妙。班主任的任務(wù)不只是修枝剪葉,還有播種、施肥、鋤草……回顧這一學(xué)期的班主任工作,讓我深切地體會(huì )到:只有全體學(xué)生和班主任共同努力,增強群眾凝聚力,創(chuàng )設融洽的學(xué)習氛圍,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的,總結一下,在平時(shí),我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:
一、關(guān)心孩子
愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,務(wù)必關(guān)心、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任,我始終把工作的職責感放在第一位。作家楊朔以前說(shuō)過(guò):“每個(gè)人的心里都埋著(zhù)一團火種,只要善于撥弄,它就會(huì )熊熊燃燒!蔽业慕逃龑ο笫蔷艢q的孩子,他們天真爛漫,活潑好動(dòng),那一顰一笑,處處充滿(mǎn)著(zhù)童稚童趣。做一個(gè)辛勤的園丁,使每朵鮮花都綻放,每顆幼苗都茁壯成長(cháng),這是我做班主任的信念。
低年級的孩子對老師個(gè)性熱情,經(jīng)常會(huì )圍著(zhù)老師轉,我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,請他教教老師這件新玩具怎樣玩;問(wèn)問(wèn)她這件漂亮的新衣服是誰(shuí)買(mǎi)的?問(wèn)問(wèn)他這天給老師吃的喜糖是怎樣來(lái)的?考考他會(huì )查字典了嗎;告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天編的手抄報很漂亮,也跟他說(shuō)昨日他寫(xiě)的生字寶寶不好看,這天和同學(xué)吵架不就應……在這種簡(jiǎn)單的聊天氛圍下,把握好教育的契機,自然而然地提出對他們的一些要求,收到的效果會(huì )很好。
我還覺(jué)得,班主任對學(xué)生的愛(ài),就應是種寬容的愛(ài),經(jīng)常想起一句話(huà):假如我是孩子,假如是我的孩子。以此來(lái)鞭策和啟示自己。每次,當孩子犯了錯誤時(shí),當我怒氣升騰的時(shí)候,我就讓自己進(jìn)行換位思考:如果我是孩子,我是不是也會(huì )像他們一樣?假如那又是我的孩子,如何教育才是途徑?于是,在這樣的前提下,孩子們的調皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了能夠理解的行為。
對于低年級的孩子來(lái)說(shuō),表?yè)P的力量是無(wú)窮的。在平時(shí),我透過(guò)對孩子的觀(guān)察,將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,及時(shí)表?yè)P和鼓勵他們。我會(huì )經(jīng)常對我的孩子們說(shuō):你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步的就是你了!老師越來(lái)越喜歡你了……當我和家長(cháng)交流時(shí),經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P他什么了,又獎勵了他幾顆小星星,一臉興奮,然后那幾天在家表現就會(huì )個(gè)性好。
還是那句話(huà):愛(ài)是相互的。在這一點(diǎn)上,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛(ài),收獲的則是59份純真的愛(ài)。
二、重視培養孩子們的行為習慣
各種習慣的養成是構成良好班風(fēng)班貌的基礎,低年級則是良好習慣養成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養良好的習慣關(guān)鍵是要培養學(xué)生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級構成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì )在各方面得到提升。所以,我尤其注重培養學(xué)生良好的習慣,無(wú)論是學(xué)習習慣,上課習慣,還是衛生習慣。我根據低年級孩子的特點(diǎn),一方面,以比賽、競爭等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習慣。另一方面,作為老師以身作則,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養成良好的習慣創(chuàng )造了好的氛圍。
三、培養小干部,發(fā)展孩子的潛力
班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設一個(gè)良好的班群眾,首先要建設好一支職責心強、潛力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為潛力都處于不穩定狀態(tài),所以我在班內搞了“爭當值日生”活動(dòng)。
不管哪一位值日生,我都嚴要求。首先,樹(shù)立他們作為小干部的光榮感和職責感,其次,樹(shù)立他們的威信。一方面,我告訴值日生,要同學(xué)們真正聽(tīng)你的,就要樹(shù)立自己良好的形象,以身作則,帶頭做好榜樣;另一方面,我主動(dòng)、熱情地為他們鋪路,以支持鼓勵為主,使他們受到鼓舞,也使全班同學(xué)心服口服。
四、加強與家長(cháng)間的交流
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長(cháng)的理解和支持。我個(gè)性注重和家長(cháng)建立良好的關(guān)系,加強和家長(cháng)間的交流。
一學(xué)期來(lái),我對每位學(xué)生的家長(cháng)都進(jìn)行了電訪(fǎng),告訴他們孩子在學(xué)校的表現。當孩子有了什么進(jìn)步,孩子生病了,孩子這段時(shí)間學(xué)習狀態(tài)不佳……我都會(huì )及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(cháng)。
比如我班孩子大多家境較好,獨生子女,家長(cháng)極其寵愛(ài),久而久之養成了一些弊。簨蓺、任性、以自我為中心……每次去家訪(fǎng)時(shí),家長(cháng)的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞群眾活動(dòng)引導他們熱愛(ài)群眾,學(xué)會(huì )欣賞別人、幫忙別人,我較多得主動(dòng)跟家長(cháng)進(jìn)行溝通。如班上有一位小朋友脾氣極其倔,一有不順自己心的事就發(fā)脾氣,甚至不說(shuō)一句逃回家去,我總是留心觀(guān)察他的細小變化,與他談心,及時(shí)主動(dòng)地與他家長(cháng)聯(lián)系,期望與學(xué)校配合共同幫忙他改變。
五、加強群眾凝聚力
這一學(xué)期,透過(guò)孩子們的共同努力,所取得的成績(jì)是可喜的。當然,好成績(jì)的取得同孩子們的群眾榮譽(yù)感分不開(kāi)的。
一個(gè)群眾就像一艘船,載著(zhù)學(xué)生越過(guò)江河湖海,駛向理想的彼岸;一個(gè)群眾猶如一個(gè)大家庭,每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫忙、共同進(jìn)步。
班主任工作更多的是一種鎖碎,一種默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的教師,我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足,在今后,我會(huì )同我的孩子們繼續努力,即使沒(méi)有,也必須會(huì )更好!
本學(xué)期個(gè)人工作總結 篇6
每次在總結工作的時(shí)候,總會(huì )有“時(shí)光飛逝”的感嘆,回首本學(xué)期走過(guò)的路,梳理好工作的印記,盡管凌亂了一些,忙碌了一些,有時(shí)候也會(huì )浮躁了一些,但想想,收獲最大的仍是那份工作著(zhù)的幸福與快樂(lè )。
一、樹(shù)好教師形象,不斷提高師德素質(zhì)
在29日上午全校教師會(huì )議上,王校長(cháng)針對現實(shí)中的一些情況,就教師個(gè)人師德發(fā)展談了許多,“教師得用良心教學(xué),不能褻瀆孩子們”這句話(huà)我想對于每位教師都應該會(huì )有深深地思考。教師這種特殊的職業(yè)真的要求我們教師必須嚴謹自己的言行,“身正是范”學(xué)生才會(huì )擁護你,“一切為了學(xué)生”家長(cháng)才會(huì )信任你,“教學(xué)扎實(shí)并能與時(shí)俱進(jìn)”社會(huì )才會(huì )接納你,只要做個(gè)有心人,這些其實(shí)也不難做到。在本學(xué)期中,我積極參與學(xué)校組織的“師德建設學(xué)習”,并認真寫(xiě)好個(gè)人師德整改措施,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正,并不斷完善自己的言行舉止,充分利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)接送孩子的時(shí)間、電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等方式做好與家長(cháng)的溝通,在學(xué)校我是孩子的“大姐+朋友”,與家長(cháng)關(guān)系“朋友式”,因此,我是孩子們和家長(cháng)信任的老師、喜歡的老師,就在我調至幼兒園工作的那一個(gè)月,家長(cháng)的頻頻電話(huà)和孩子們的封封書(shū)信、前去看望等同樣讓我感受到為師的幸福和快樂(lè )!岸酁楹⒆酉胂,家長(cháng)和孩子也就會(huì )多想想你”。這學(xué)期,學(xué)!坝瓩z”活動(dòng)特別多,我和學(xué)校幾位年輕老師一起,整理各種檔案材料,參與各種迎檢活動(dòng)的準備工作,盡管沒(méi)有了雙休日,但我們在一起工作的卻是快樂(lè )的。
二、努力做好班主任工作
本學(xué)期我擔任了四年級一班的班主任,我們這個(gè)班男女生均衡,但是女生調皮起來(lái)和男生真是不分上下,課堂發(fā)言積極,一般就是一邊舉手,還沒(méi)等老師叫起來(lái)一邊就開(kāi)始說(shuō)話(huà)了,并且不同的課堂還存在不同的表現,這種情況在開(kāi)學(xué)初著(zhù)實(shí)讓我很頭疼。再者,班長(cháng)有時(shí)候還會(huì )帶領(lǐng)全班同學(xué)做出“與眾不同”的事情。記得在秋季運動(dòng)會(huì )開(kāi)賽之前,她竟然帶著(zhù)全班同學(xué)在操場(chǎng)上“晨練”,學(xué)校大隊委到我班來(lái)檢查竟“撲了個(gè)空”,這個(gè)時(shí)間應該是課前準備的時(shí)間,在了解了班長(cháng)的意圖后,還真是不能過(guò)激地去批評她。因此,結合班級具體工作,我注重實(shí)行素質(zhì)教育,力爭創(chuàng )建一個(gè)良好的班集體,培育學(xué)生的完整人格。教育和指導學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理,達到“管,是為了不管”的目的。一方面,注重加強對學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習的獨立性教育。我在每次的班、隊活動(dòng)中宣傳“自己的事自己做”,并舉行各類(lèi)競賽激趣,強化意識。課外,我又主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系,使學(xué)生獲得更多的培養獨立性的機會(huì ),保證了學(xué)校、家庭、社會(huì )影響的一致性。本學(xué)期,我在班級管理的基礎上,主要在以下方面作了改進(jìn)和調整:
一是實(shí)行值日生責任制。以前值日生沒(méi)有具體分工,只是籠統的分著(zhù)干衛生區衛生的和干教室衛生的。有時(shí)學(xué)生干得很慢,還得老師催著(zhù),班干部吆喝著(zhù)。本學(xué)期,我一改往日的大鍋飯做法,實(shí)行分工到人的做法。這個(gè)分工很細,具體到哪一行誰(shuí)掃,窗臺誰(shuí)擦,講桌誰(shuí)整理……自從這個(gè)辦法實(shí)行以后,學(xué)生值日不用再催了,而且干得又快又好,時(shí)間能節省一半。
二是打破慣性,大膽使用弱勢學(xué)生。這里的弱勢學(xué)生指的是在某些方面有不足的學(xué)生。比如,性格比較內向、不善言談的、自我約束能力較差的、好找事、打架的學(xué)生等等。本學(xué)期我大膽啟用了小部分相對較差的學(xué)生來(lái)管理班級,當老師的助手。像兩個(gè)大組的學(xué)習組長(cháng),我全換成了平時(shí)學(xué)習雖然很認真,但是特別內向的學(xué)生。每次收上作業(yè)來(lái)以后,總是先自己檢查一遍,然后再向老師匯報本組的作業(yè)完成情況。放學(xué)路隊我也是采用這個(gè)辦法。給我班上課的老師都知道,趙偉浩是個(gè)非常調皮的學(xué)生,自制力很差,不良習慣特別多。其實(shí),他品質(zhì)并不壞,也很想當個(gè)好學(xué)生,但就是管不住自己。我就讓他當北路隊的路隊長(cháng),負責管好路隊的紀律。平時(shí)都是別人管他,這會(huì )輪上他管別人,管的是特別認真仔細。一路上就忙著(zhù)瞅別人的毛病,好回來(lái)以后向老師匯報。開(kāi)學(xué)以來(lái),他們這個(gè)路隊一直走的不錯,通過(guò)這件事,趙偉浩的自尊心和上進(jìn)心都明顯增強。我班的戴玉琪同學(xué)是個(gè)很可愛(ài)的男生,在多次的勞動(dòng)衛生活動(dòng)中我發(fā)現了一個(gè)秘密,就是“老師在,就低頭勞動(dòng),老師不在,就到一邊去玩了”,為此我沒(méi)有去找他,而是通過(guò)適當的機會(huì ),讓他當上了班級的勞動(dòng)委員,當官是要“以身作則”的,在做了勞動(dòng)委員后,戴玉琪的勞動(dòng)積極很高,并能帶領(lǐng)同學(xué)很好得開(kāi)展勞動(dòng)衛生工作了。
在本學(xué)期,我班還成功召開(kāi)了新學(xué)期家長(cháng)會(huì ),給家長(cháng)做了有關(guān)怎樣與孩子溝通的家教講座,并進(jìn)行了相關(guān)討論,通過(guò)家長(cháng)會(huì ),我和家長(cháng)之間的關(guān)系更加融洽,學(xué)生與家長(cháng)之間、學(xué)生與老師之間都有了更進(jìn)一步的理解。
三、用心鉆研教學(xué)工作,虛心學(xué)習他人之長(cháng)
當前的教學(xué)和以往已經(jīng)有了很大的區別,一名教師應該是“擅教者”、“善學(xué)者”、“常思者”、“會(huì )用者”,教師的定位應該是多元的,這樣才有可能適應當前的教育形勢。感謝學(xué)校給了我外出學(xué)習的機會(huì ),我很珍惜,每一次都會(huì )有不同的收獲,同時(shí)每一次都會(huì )慚愧自己視覺(jué)的狹小和知識的困乏。魯東大學(xué)英語(yǔ)培訓、萊州小學(xué)英語(yǔ)教師語(yǔ)音語(yǔ)調培訓,像小學(xué)生那樣去聽(tīng)課學(xué)習其實(shí)也很快樂(lè ),認真學(xué)習和教研,最后高校老師給出了92分的肯定。參加萊州小學(xué)語(yǔ)文效率課堂視頻會(huì )議,我又了解學(xué)習了當前小學(xué)語(yǔ)文識字教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)、閱讀教學(xué)、作文教學(xué)的新思想、新理念,讓我受益匪淺。同時(shí)在學(xué)校里,我也積極參與在學(xué)校青年教師中組織的“效率課堂”研究,從最直接的“備課文”、“備學(xué)生”、“備自己”入手,再到教師之間的“同課異構”教學(xué),最后相互學(xué)習同仁之間的亮點(diǎn),以此豐富自己的課堂教學(xué),力求“相同課,不同構,同精彩”的效果。
四、學(xué)習中成長(cháng),工作中收獲
在本學(xué)期中,我不斷進(jìn)行充電學(xué)習,以求教育教學(xué)“年輕態(tài)”。在學(xué)校組織的學(xué)期教學(xué)常規檢查中,我的教師個(gè)人成長(cháng)檔案等教學(xué)資料受到學(xué)校領(lǐng)導和老師的好評,所撰寫(xiě)的“聽(tīng)評課中擴視野,寫(xiě)反思中助成長(cháng)”入編萊州市小教會(huì )材料,所執教的《觸摸春天》獲萊州市語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課一等獎,在學(xué)校,我積極做好學(xué)校的對外信息宣傳,所寫(xiě)的學(xué)校信息共有12篇發(fā)表在《煙臺共青團》網(wǎng)上,有一篇被《萊州日報》采納,此外,我還積極做好學(xué)校的網(wǎng)站管理工作。
工作是忙碌的,但更是充實(shí)的,幸福的,快樂(lè )的……回首本學(xué)期走過(guò)的路,更向前的力量……
本學(xué)期個(gè)人工作總結 篇7
本學(xué)期我擔任五年一班的班主任工作,回顧這一學(xué)期的工作,有成績(jì),也有失誤,有經(jīng)驗,也有教訓。下面,就我本學(xué)期的工和總結如下:
一、加強德育工作
韓愈曾說(shuō):“師者,傳道授業(yè)解惑也!”傳道,即教會(huì )學(xué)生如何做真人,教師工作就應把德育工作置之首位。除要加強個(gè)人言行等素質(zhì)修養,為學(xué)生做好表率,更要選擇一定的符合兒童年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)方法。對于五年級的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的最佳時(shí)機,除了學(xué)習,我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界,明辨是非,學(xué)習怎樣做人。因此我利用每周的班會(huì ),結合國旗下講話(huà)的內容,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。每天的晨會(huì )課我都堅持上好,不斷對學(xué)生進(jìn)行紀律、勤奮學(xué)習、衛生健康、安全等方面的教育。還通過(guò)講優(yōu)秀少先隊員的感人故事,使學(xué)生懂得紀律的重要性和生活中的真、善、美。堅持早到校組織學(xué)生,緊跟班,逐漸使學(xué)生在遵守校規校紀及品行方面由被動(dòng)到主動(dòng)。
二、教學(xué)方面
從一年級時(shí)手把手地教到五年級半扶半放地學(xué),有個(gè)樹(shù)立信心,培養興趣,自主學(xué)習的過(guò)程。在班上樹(shù)立學(xué)習標兵,開(kāi)展了好幫差共同進(jìn)步的活動(dòng),成立學(xué)習小組,互相督促,,互相幫助。在顧及普遍的同時(shí),對優(yōu)生拔高尺度,對學(xué)困生放低標準,使人人都達標,積極進(jìn)取起到抓兩頭,促中間的作用。對同學(xué)們的作業(yè)嚴格要求,盡量面批,把好人數關(guān),質(zhì)量關(guān)和改錯關(guān),及時(shí)查缺補漏。
其次,做好轉差工作。先對學(xué)困生摸底找原因,及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系,齊抓共管,反饋家校意見(jiàn)。在班上及時(shí)發(fā)現,表?yè)P他們的閃光點(diǎn),積極調動(dòng)他們的非智力因素,幫其與小伙伴們建立和諧關(guān)系,從而樹(shù)立信心,力求上進(jìn)。為增強學(xué)生的競爭意識,充分調動(dòng)學(xué)習積極性,班上還多次舉行了作業(yè)展評,知識小競賽,難題技巧比賽等活動(dòng)。在活動(dòng)中同學(xué)們興趣濃厚,也促使他們虛心向別人學(xué)習,增強上進(jìn)心,激發(fā)求知欲,班上呈現出濃厚的學(xué)習風(fēng)氣。
三、培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),這樣,學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)集體的好習慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。通過(guò)學(xué)習園地展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
四、安全和衛生
常常利用晨會(huì )和班隊課進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規則,注意人身安全,不到危險地帶玩耍,注意食品安全,不購買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團結,不打鬧。
總之,在班級工作中雖然取得了一定的成績(jì),但是也有許多需要改進(jìn)的地方,在今后的工作中要總結經(jīng)驗教訓,學(xué)習先進(jìn)做法,使班級工作再上新臺階。
本學(xué)期個(gè)人工作總結 篇8
作為教師,責任心是工作成敗的關(guān)鍵,也是良好師德的具體體現。沒(méi)有責任心是干不好教師工作的,這是我的實(shí)踐經(jīng)驗,也是我工作的座右銘。為此,一學(xué)期來(lái),我嚴于律已,用教師的職業(yè)道德規范來(lái)約束、鞭策自己,認真做好每一項工作,現將這學(xué)期的主要工作總結如下:
一、加強政治學(xué)習,嚴格遵守師德規范。
1、認真學(xué)習《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德規范》;認真閱讀學(xué)校下發(fā)的一些關(guān)于教育教學(xué)工作的報刊,準時(shí)參加學(xué)校組織的各項政治及業(yè)務(wù)學(xué)習,并做好學(xué)習筆記。認真學(xué)習新課程標準,理解新課程理念,深化課堂教學(xué)的實(shí)效性;為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個(gè)學(xué)生都能有不同程度的發(fā)展,無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的現象;與同事相處融洽,不斤斤計較。
二、教育教學(xué)工作:
新課程品德與社會(huì )課的宗旨是培養學(xué)生適應社會(huì )、參與社會(huì )的能力,也是對學(xué)生進(jìn)行德育的重要課程。為此,我積極參加了市一級培訓,積極參加區教研室組織的各項教研活動(dòng),爭取一切外出聽(tīng)課的機會(huì ),學(xué)其優(yōu)點(diǎn),吸取新的教學(xué)理念,與自己的工作融會(huì )貫通,不斷的總結經(jīng)驗,不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平,增強上課技能,提高課堂教學(xué)實(shí)效性。
1、備課
認真鉆研教材、教參,力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn),認真備課,寫(xiě)好教案。為上好課,我常上網(wǎng)查資料,博采眾長(cháng)下載與課堂教學(xué)相關(guān)的視頻,使學(xué)生能在課堂上更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容,突出重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn),在有限的40分鐘時(shí)間里,把課標、教參與課本有機結合,激發(fā)學(xué)生的探究欲望,切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力,從而使學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高,實(shí)現課程宗旨,為學(xué)生做一個(gè)合格的公民奠定基礎。
2、上課
課堂上充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,創(chuàng )設新穎、有趣的的教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情緒,合理運用小組合作、調查訪(fǎng)問(wèn)等教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,教師作主導,開(kāi)拓學(xué)生思維,發(fā)揮學(xué)生的想象力,切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量;注意對學(xué)困生的輔導,簡(jiǎn)單的問(wèn)題找學(xué)困生回答,讓他們不斷進(jìn)步,課后及時(shí)寫(xiě)反思,找出不足,是自己的教學(xué)水平能得以不斷提高。
3、作業(yè)
每課的作業(yè)我都做到精而少,力讓學(xué)生當堂完成。學(xué)生的作業(yè)格式整齊規范,并養成良好的學(xué)習習慣,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節,及時(shí)進(jìn)行補漏。
4、復習
有針對性地制定復習計劃,做好后進(jìn)生的轉化工作。在復習課上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導,及時(shí)反饋的形式,扎實(shí)基礎知識,提高學(xué)生分析資料、看圖的能力;同時(shí),在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng),使學(xué)生互相學(xué)習,互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。注意“兩手抓”:一方面培養好尖子生,一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏(yíng)效果。
三、做好教研組管理工作:
在工作中,我努力發(fā)揮自己的才能,發(fā)揮組長(cháng)的帶頭作用,以學(xué)校利益為重,顧全大局,認真做好教研組組長(cháng)管理工作,我們組的老教師比較多,她們工作認真、負責,即使是教科任,也一點(diǎn)都不松懈,我很尊重她們,經(jīng)常跟她們溝通、談心,建立了很深厚的感情,老教師也很關(guān)心、支持我的工作,雖然我們組有值日表,但清潔辦公室、打水的事幾乎沒(méi)用過(guò)我,她們經(jīng)常對我說(shuō):“你年輕,組里好多的事都是你一人忙,我們也幫不了什么,打水掃地的事不用你惦記!彪m然是本簡(jiǎn)短的幾句話(huà),可我覺(jué)得心里暖融融的,很感謝她們對我工作的理解、支持,我們的辦公室很干凈、溫馨,經(jīng)常得到光臨我們辦公室的其他組老師的夸獎,在這種環(huán)境中我們工作起來(lái)也很愉快,笑聲經(jīng)常洋溢在我們的教研組。
這學(xué)期我積極的帶領(lǐng)組員進(jìn)行了教育教學(xué)研究活動(dòng),進(jìn)行聽(tīng)課、做課、評課等教研活動(dòng),及時(shí)反思小結,在與組員研究教學(xué)業(yè)務(wù)時(shí),我毫不保留自己的觀(guān)點(diǎn),實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō),互相學(xué)習,共同提高教學(xué)水平,使我們的教研組團結協(xié)作,形成積極、團結、向上的集體。
四、工作業(yè)績(jì):
通過(guò)努力,這學(xué)期主要取得以下成績(jì):
本人通過(guò)一年的努力,取得了一定的成績(jì):
1、轉化后進(jìn)生、處理教材、電教法、學(xué)法上都有了較大的進(jìn)步。
2、這學(xué)期為全區任六年級品社的教師做了單元《屹立在世界的東方》、《未來(lái)世界的那顆星的教材分析,得到教研員和聽(tīng)講座老師們的一致好評。
3、教學(xué)設計《交通運輸方式多》在評優(yōu)活動(dòng)中榮獲北京市一等獎。
4、論文《運用信息技術(shù)優(yōu)化品德與社會(huì )課堂》榮獲全國教育學(xué)刊評優(yōu)活動(dòng)一等獎。
在以后的工作中,我會(huì )繼續“勤學(xué)、善思”,我會(huì )繼續嚴格要求自己,在學(xué)校領(lǐng)導、組員的關(guān)心、支持下,努力做好各項教育教學(xué)工作。
本學(xué)期個(gè)人工作總結 篇9
臨近年末,回首20xx,我圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的工作,回顧這學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實(shí),為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結如下:
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認真、嚴謹的工作態(tài)度,積極響應學(xué)校的各項號召,積極參加政治學(xué)習,認真領(lǐng)會(huì )學(xué)習內容,以教師職業(yè)道德規范為準繩,嚴格要自己。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛(ài)學(xué)生,幫助學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習充滿(mǎn)學(xué)習熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。
二、教育教學(xué)工作方面
在新課程改革環(huán)境下,我深知學(xué)習的重要性,抓住一切機會(huì )認真學(xué)習,在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)理念。在校內,虛心學(xué)習、不斷反思、及時(shí)改進(jìn),并在自己的教學(xué)中不斷的實(shí)踐、不斷的總結、不斷的提高。平時(shí)還注意向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的教師學(xué)習,提高自己的課堂教學(xué)水平?傊,在這一學(xué)期中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。
這學(xué)期我繼續擔任的是五年級的英語(yǔ)教學(xué)工作和班主任工作。經(jīng)驗告訴我,對于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué),如果不認真研究教法和學(xué)法,結合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué),就會(huì )使學(xué)生失去對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。興趣沒(méi)了,英語(yǔ)自然也不會(huì )學(xué)好。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,勤于專(zhuān)研,注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會(huì )新課改的理念,注重激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習和運用語(yǔ)言,樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心,注重形成性評價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運用,并能夠及時(shí)總結經(jīng)驗,提高自己的科研水平。
擔任班主任期間,結合本班學(xué)生實(shí)際情況,制定奮斗目標,經(jīng)常和科任教師、學(xué)生家長(cháng)保持聯(lián)系,緊密配合,對差生轉化工作方法得當,有成效。
三、考勤請假方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一學(xué)期里沒(méi)有遲到過(guò)一次,沒(méi)有請假,堅持天天上班,一邊完成學(xué)校的各項任務(wù),一邊準備教材和學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識。在新的一年里,我應更加勤奮,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
四、努力提高方向
在同伴教師的大力支持、幫助下,本學(xué)期,我在工作中雖然取得了一定的成績(jì),但我平時(shí)工作中出現需改進(jìn)的地方也較多,如:
1、理論知識不夠,對有些教學(xué)活動(dòng)的認識還上升不到理論的層面。
2、專(zhuān)業(yè)知識和課堂駕馭能力有待進(jìn)一步提高,特別是新課改理念的落實(shí)上還需繼續努力。
3、有時(shí)候惰性太強、有些被動(dòng);今后要用一種積極地心態(tài)去對待工作和生活。
總之,在今后的工作中,我會(huì )更加努力學(xué)習,提高自身素質(zhì),嚴格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰。
本學(xué)期個(gè)人工作總結 篇10
一、學(xué)生方面的情況:
。ㄒ唬┱J知水平:七年級學(xué)生知識面狹窄,思維能力和表達能力較差,不懂得比較、分析、歸納等方法。這都對政史課的教學(xué)帶來(lái)了不小的困難。
。ǘ⿲W(xué)習態(tài)度:部分學(xué)生對思品、歷史課的學(xué)習不重視。上進(jìn)心不強、課堂上少數學(xué)生不能主動(dòng)參與探究活動(dòng)、學(xué)習方法單一,課后不能鞏固掌握基本學(xué)習內容,甚至有抄襲作業(yè)的現象。
。ㄈ┱n堂表現:大多數學(xué)生課堂表現積極、活躍,能主動(dòng)參與學(xué)習、交流,能有效配合老師的教學(xué)。
。ㄋ模┛荚嚽闆r分析:
1、試題分析:歷史試題命題范圍較廣,重點(diǎn)突出,難易適中,注重了對學(xué)生知識和能力的考查。思品課試卷,填空題較為簡(jiǎn)單,但材料題題型較為靈活,重點(diǎn)考查了學(xué)生對具體問(wèn)題的分析和表達能力,體現了教材對學(xué)生的能力要求。
2、成績(jì)分析:本次考試,七(3)班歷史課成績(jì)較之期中考試提高的幅度較大。特別是歷史課成績(jì)合格率達到92%,優(yōu)秀率達到75%,各項指標均高于平行班。思品課成績(jì)較之期中考試有明顯提升,略好于平行班。
3、問(wèn)題分析:歷史試卷中,學(xué)生對28題和29題完成不好,失分較多,原因是本人對“絲綢之路”和“三國鼎立”兩目?jì)热萦柧毑粔,過(guò)高估計了學(xué)生的掌握情況,使個(gè)別學(xué)生發(fā)揮失常。比如,就“三國鼎立局面是在哪一次戰役后奠定的?”個(gè)別學(xué)生回答是“長(cháng)平之戰”,說(shuō)明這些學(xué)生對歷史發(fā)展的前后順序還沒(méi)有真正搞清楚。思品試卷中,失誤主要出現在“材料分析題”上,由于學(xué)生的閱讀、思考能力較差,部分學(xué)生不能按照題目要求答題或者脫離課本內容進(jìn)行回答,觀(guān)點(diǎn)的表述過(guò)于膚淺、甚至出現錯誤。
二、個(gè)人教學(xué)方面的情況:
1、備課周到細致,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)為上好每一堂課,堅持做到課前備課,認真鉆研教材、教參,把握好每一課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。對重點(diǎn)內容和各個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行梳理歸納、概括和總結,給學(xué)生一個(gè)明確的學(xué)習思路。此外,還通過(guò)查閱資料,補充課本內容,增加歷史知識的完整性和趣味性。
2、上課清晰化,條理化,準確化。
在課堂教學(xué)中,環(huán)節力求做到清晰化,條理化,知識內容做到準確化,,講解做到線(xiàn)索清晰、層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到有效提高。
3、輔導面向全體,關(guān)注個(gè)別
這一階段,特別是后半學(xué)期,本人加強了對學(xué)困生的教育和感化,課前多談話(huà),溝通感情,課堂上我“微笑交流”并給他們自我展示的機會(huì ),使他們在感受成功喜悅的同時(shí)產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力。我在教學(xué)方法上的改變更多的改變了學(xué)生對政史課的態(tài)度和學(xué)習狀態(tài)。使學(xué)生對政史課的親近感更強了。本次考試中,部分學(xué)生如,王海濤、周寶寶、宋龍龍等進(jìn)步都非常明顯。
三、本人在教學(xué)中的收獲和存在的問(wèn)題
通過(guò)高效課堂教學(xué)理論的學(xué)習和培訓,本人在教學(xué)理念、教學(xué)方法上已經(jīng)有了一個(gè)大的轉變和提升,并開(kāi)始了學(xué)習和運用,在教學(xué)中取得了較好的效果。但這只是小試牛刀,到目前還沒(méi)有完全掌握高效課堂教學(xué)模式。在具體問(wèn)題上還有一些困難和疑惑,還需要進(jìn)一步學(xué)習和探討。
四、今后的打算:
今后,將從轉變學(xué)生思想入手,增強這兩門(mén)課對學(xué)生的影響力和吸引力,精心設計課堂教學(xué),努力打造高效課堂,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng),夯實(shí)基礎,不斷培養學(xué)生對知識的綜合應用能力,不遺余力的提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)。
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