高二英語(yǔ)備課組上學(xué)期工作總結（通用5篇）

　　光陰似箭，歲月無(wú)痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，是不是該好好寫(xiě)一份工作總結記錄一下呢？那么如何把工作總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家整理的高二英語(yǔ)備課組上學(xué)期工作總結（通用5篇），歡迎大家分享。

　　高二英語(yǔ)備課組上學(xué)期工作總結1

　　本學(xué)期以來(lái)，高二備課組全體老師圍繞著(zhù)學(xué)校的中心工作，堅持學(xué)習考綱，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養為工作目標，積極開(kāi)展學(xué)科組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認真探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn)，結合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習的教學(xué)模式等方面，做了一些具體工作，現總結如下：

　　一、積極開(kāi)展教學(xué)理論的研究學(xué)習

　　1、本學(xué)期，我們備課組參加“信息能力提升”的培訓，通過(guò)學(xué)習和討論，展開(kāi)讀書(shū)交流會(huì )，交流經(jīng)驗。教師們明確了今后教學(xué)工作的方向，每個(gè)老師都在學(xué)習的基礎上，認真研究了自己的教學(xué)任務(wù)。

　　2、加強學(xué)生對基礎知識的掌握，為高二對英語(yǔ)新高考題型做好準備。針對各班的學(xué)情，出有針對性的練習，分層練習，照顧各層次學(xué)生，并舉辦了高二英語(yǔ)閱讀能力提升競賽。

　　3、積極到外校學(xué)習成功的教學(xué)改革經(jīng)驗。本學(xué)期，我們有參加縣優(yōu)質(zhì)課市優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩，參加學(xué)習新課程下英語(yǔ)讀寫(xiě)培訓，回校后，進(jìn)行對比，進(jìn)行借鑒，明確了今后的努力方向。

　　二、學(xué)科組和教師結合，積極開(kāi)展英語(yǔ)教研活動(dòng)

　　1、本學(xué)期，我們學(xué)科組的重心是“在閱讀模式下滲透新高考題型”，大家在教學(xué)教法上都進(jìn)行了有益的嘗試，取得了一些心得，初見(jiàn)成效。

　　2、認真組織好各種類(lèi)型的`教學(xué)公開(kāi)課。本學(xué)期，我們每個(gè)組員都開(kāi)了一次公開(kāi)課、供大家學(xué)習研究每個(gè)人上課的特點(diǎn)，想方設法，采用多種教學(xué)手段，使課堂教學(xué)生動(dòng)、形象、可感。

　　三、堅持常規教學(xué)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量

　　1、在備課組內加強聽(tīng)課評課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內開(kāi)展互相聽(tīng)課評課活動(dòng)。通過(guò)堅持這個(gè)教學(xué)常規，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(cháng)補短。

　　2、對于落實(shí)教學(xué)常規的各個(gè)環(huán)節，我們在備課組內強調了教師個(gè)人落實(shí)、組長(cháng)負責，加強對備課、上課、作業(yè)、輔導、考查等教學(xué)環(huán)節的督促、管理工作，本學(xué)期的重點(diǎn)放在對新教材的備課落實(shí)以及“在閱讀模式下滲透新高考題型”上。

　　3、認真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期，我們根據學(xué)校嚴格考試制度的規定，備課組內更加強調了考試的紀律，按照學(xué)校要求，指定專(zhuān)人負責，考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績(jì)的跟蹤，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個(gè)重要尺度。

　　高二英語(yǔ)備課組上學(xué)期工作總結2

　　工作回顧過(guò)去的一年，我們能在年級組的統一領(lǐng)導下，明確備課組的任務(wù)，統籌計劃，協(xié)調安排，正常有序地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)、教研活動(dòng)，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。

　　一、學(xué)期主要工作：

　　1、持之以恒地開(kāi)展好集體備課活動(dòng)。

　　集體備課做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主講人。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點(diǎn)，并能提出重難點(diǎn)突破方法，其他組員質(zhì)疑、補充、完善，做到集思廣益。通過(guò)集體備課，教師明確近期和遠期任務(wù)，共同商定如何編排學(xué)案、如何利用學(xué)案實(shí)施課堂教學(xué)、如何進(jìn)行單元檢測、語(yǔ)法專(zhuān)項訓練、如何進(jìn)行階段檢測和綜合訓練，保證了高二英語(yǔ)教學(xué)工作有計劃、有措施、有落實(shí)地進(jìn)行。

　　2、研究新課標，研究考綱，重視課本知識的教學(xué)與落實(shí)。

　　為了更好的進(jìn)行教學(xué)，組內成員多次單獨研讀，集體研討《英語(yǔ)課程標準》、《考試說(shuō)明》，并充分利用好網(wǎng)上教學(xué)資源和省內外的高考試題，認真篩選、組合、編輯學(xué)案、單元復習過(guò)關(guān)檢測題、綜合檢測題。這樣既系統地鞏固了學(xué)生的基礎知識，又有針對性地提高學(xué)生的應試能力。課本是我們的主線(xiàn)，圍繞課本我們每單元都進(jìn)行了單詞聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)，相關(guān)的練習都進(jìn)行了細致的講解，每?jì)蓚�(gè)單元都統一進(jìn)行了綜合測試，試題都進(jìn)行了講解，閱卷完畢后都進(jìn)行了試卷分析，及時(shí)查缺補漏，將教學(xué)過(guò)程調整到最佳狀態(tài)。

　　3、學(xué)生語(yǔ)言運用能力的全面發(fā)展與重點(diǎn)突破。

　　學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項基本技能都很重要，我們教學(xué)始終圍繞著(zhù)培養學(xué)生的這四種能力進(jìn)行。我們以課本為主線(xiàn)，以這四項基本技能為突破口，層層突出重圍。高二我們著(zhù)重進(jìn)行了限時(shí)閱讀和寫(xiě)作訓練。每周利用2個(gè)晚自習的`時(shí)間進(jìn)行15分鐘的訓練。我們每周進(jìn)行一次限時(shí)閱讀訓練，一節課獨立做題，一節課講解，通過(guò)這種訓練大大提高了學(xué)生的解題速度。同時(shí)我們鼓勵學(xué)生進(jìn)行課外閱讀訓練，有的同學(xué)經(jīng)過(guò)自己堅持不懈的努力，取得了進(jìn)步，嘗到了甜頭，做課外閱讀也上了癮，不少同學(xué)一學(xué)期就已經(jīng)做完了一本書(shū)。英語(yǔ)寫(xiě)作也是中國學(xué)生最頭疼的事情，其實(shí)老師批改作文時(shí)更頭疼。學(xué)生費盡心思寫(xiě)出的幾個(gè)句子，很多地方都是CHIGLISH（漢式英語(yǔ)）。為了改變這種狀況，我們印發(fā)了常用作文句式要求學(xué)生背誦。本學(xué)期我們印制了改錯練習，教學(xué)生方法技巧，利用課前3—5分鐘進(jìn)行講解，學(xué)生的改錯題的正確率大有提高。

　　4、團結協(xié)作、共同進(jìn)步、樂(lè )于奉獻。

　　組內教師虛心學(xué)習，取長(cháng)補短。新老教師能夠做到不斷學(xué)習，不斷完善并且能夠虛心向老教師請教，而老教師能做到耐心指導。與此同時(shí)，我們還能學(xué)習外地先進(jìn)經(jīng)驗，聯(lián)系實(shí)際，借鑒吸收，組內形成了較為濃厚的研討學(xué)習氛圍。為了補短提優(yōu)，幾乎每個(gè)老師都能利用課余時(shí)間和英語(yǔ)差生談心，激發(fā)他們的學(xué)英語(yǔ)的積極性和自信心，同時(shí)指導學(xué)法，解答疑難。有的老師能夠做到為學(xué)生面批試卷，把補差落實(shí)到實(shí)處，減少了英語(yǔ)學(xué)科短腿的落榜生。

　　二、反思與借鑒

　　1、既要注重團體協(xié)作，又要注重鼓勵個(gè)體冒尖。年級學(xué)科教學(xué)是一個(gè)整體，又是一個(gè)個(gè)體。作為年級的整體學(xué)科教學(xué)，每個(gè)教師應服從集體的正確安排，并團結一致，形成合力；作為個(gè)體，是教師實(shí)施課堂教學(xué)的個(gè)案活動(dòng)，可以展示其個(gè)性特征和個(gè)體創(chuàng )造性。兩者應相輔相成，有了團結協(xié)作的教師群體和富有創(chuàng )造性的教師個(gè)體，這個(gè)集體才能形成你追我趕、見(jiàn)賢思齊的動(dòng)力，才能走上共同富裕的道路。我們在前者出現了疏漏。

　　2、既要注重教師善教，又要注重學(xué)生善學(xué)“善教者不如善學(xué)者。善學(xué)者，師逸而功倍；不善學(xué)者，師勞而功半�！苯處煂�(zhuān)業(yè)知識的淵博、教學(xué)技藝的精湛非一日之功，且教師的可塑性到了一定程度會(huì )停滯不前。只有另辟溪徑，激活學(xué)生的內在的學(xué)習因素，如勤學(xué)，善學(xué)，善悟，才能柳暗花明。我們在后者缺少了思考和實(shí)踐。

　　高二英語(yǔ)備課組上學(xué)期工作總結3

　　本學(xué)期高二年級英語(yǔ)備課組秉承一貫的優(yōu)秀作風(fēng)，面臨壓力，接受挑戰，繼往開(kāi)來(lái)，致力于提高教育教學(xué)質(zhì)量，各項工作順利開(kāi)展并進(jìn)步顯著(zhù)�，F對本學(xué)段備課組工作稍作回顧和總結。

　　一、建設形成了積極進(jìn)取，精誠團結，戰斗力強的教師團體。

　　本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重。除了按課程設置要求完成必修模塊（5）、（6）和選修系列Ⅱ的模塊外，還要補修上學(xué)期因各種原因未修的選修教材《英語(yǔ)閱讀與表達》，加之周課時(shí)減少兩節，面對學(xué)期末廣州市的統測，壓力之大可想而知。大雪壓青松，青松挺且直。面對挑戰，高二備課組老師制定了切實(shí)可行的提高課堂效率，優(yōu)化課內外練習，落實(shí)基礎檢測，促進(jìn)能力發(fā)展的工作方針。首先積極參加市教研活動(dòng)，獲取信息并吸收兄弟校經(jīng)驗。在每周的集體備課時(shí)間，兩位老師都會(huì )精心討論。從單元和課時(shí)教學(xué)目標，重難點(diǎn)，到每節課的練習和家庭作業(yè)，無(wú)不考慮周全，細而又細。因為只有這樣，通過(guò)優(yōu)化課堂結構，提高課堂教學(xué)效率，精講結合精練，才能保證在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，確保教學(xué)質(zhì)量。統測試卷表明我們的工作方向和教學(xué)重點(diǎn)是把握得完全正確和高效的。兩位老師事業(yè)心強，積極響應學(xué)校教科研號召，在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下，均參加了學(xué)校的研究課和評優(yōu)課評比活動(dòng)，展示了教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)的風(fēng)采。

　　二、組織開(kāi)展了形式多樣，豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。

　　動(dòng)起來(lái)，更精彩。本學(xué)期，高二英語(yǔ)備課組開(kāi)展了一系列的學(xué)科活動(dòng)。在研究性學(xué)習方面，我們繼續完成《廣州市五星級酒店使用英語(yǔ)情況的調查》和《英文歌曲與英語(yǔ)學(xué)習》兩個(gè)課題，并通過(guò)文字、照片、錄像和錄音等形式來(lái)展示學(xué)生們的研究過(guò)程和收獲。并且我們還組織了第二階段的研究性學(xué)習課題小組，預備完成《閱讀方法與英語(yǔ)學(xué)習效果》《廣告英語(yǔ)的特點(diǎn)》《英語(yǔ)交際中的非語(yǔ)言行為》《修辭手法在英文寫(xiě)作中的運用》等既緊扣學(xué)科高考知識，又貼近生活，吸引學(xué)生，便于研究的課題。高二年級的英文報興趣小組的`學(xué)生們在學(xué)完MakingtheNews一單元后，學(xué)以致用，出版了圖文并茂，內容豐富的英文手抄報，以展板的形式予以展示，吸引了大批的學(xué)生閱讀。配合學(xué)校英語(yǔ)科技節，我們組織了高中部第二屆英文歌曲大賽。各班學(xué)生積極參與，演唱字正腔圓，情真意切，角逐激烈，演繹水平在去年的基礎上明顯提高。通過(guò)組織以上一系列的課外活動(dòng)，英語(yǔ)組最大地調動(dòng)了學(xué)生們英語(yǔ)學(xué)習的積極性和自信心，也有力地推進(jìn)了高二學(xué)生英語(yǔ)水平和素養的提高。

　　三、結合課改，針對高考，采取了有力措施，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　向課堂要質(zhì)量，精講精練，瞄準高考這是高二英語(yǔ)備課組的基本工作思路。鑒于高二學(xué)生英語(yǔ)基礎十分薄弱的具體學(xué)情，除了教師不斷地提高自身教學(xué)水平之外，我們還想方設法擠時(shí)間，巧安排，全面提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。利用口語(yǔ)操練時(shí)間，全年級一直堅持進(jìn)行聽(tīng)力拓展訓練，確保了我們的學(xué)生在聽(tīng)力方面的優(yōu)勢。我們爭取學(xué)校人手訂閱了《英語(yǔ)周報》，利用率達100﹪�！赌繕伺c檢測》、《瘋狂英語(yǔ)》、《百思英語(yǔ)》等配套練習極大地鞏固夯實(shí)了基礎。結合市教研室課改精神和研究廣東省英語(yǔ)高考特點(diǎn)，備課組老師團結協(xié)作，資源共享，對英語(yǔ)科的學(xué)習方法進(jìn)行了適時(shí)的指導。先后做了：養成正確的閱讀習慣；閱讀理解中長(cháng)句、難句應對策略和方法；英語(yǔ)快速閱讀的四種方法；高考英語(yǔ)作文評分標準；高考英語(yǔ)作文題型及對策；歷年高考英語(yǔ)作文與作文訓練；關(guān)于高中生提高英語(yǔ)學(xué)習效率的問(wèn)題等專(zhuān)題指導。在后段備考階段，備課組統一認識，突擊強化完型填空，閱讀理解和書(shū)面表達的專(zhuān)題能力訓練，收效顯著(zhù)。統測試卷質(zhì)量分析表明在能力題這個(gè)薄弱環(huán)節上，學(xué)生們得分率大大提高，這也證明了我們的教學(xué)方針是正確和行之有效的。

　　成績(jì)永遠屬于過(guò)去，而奮斗不止卻是永恒的。高二英語(yǔ)備課組集體一定會(huì )以高度的敬業(yè)精神和本著(zhù)對學(xué)校，學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛(ài)，奮斗在他們平凡而偉大的位置上。

　　高二英語(yǔ)備課組上學(xué)期工作總結4

　　從開(kāi)學(xué)到現在三個(gè)月的時(shí)間里，高二英語(yǔ)備課組做實(shí)了以下幾個(gè)方面的工作。

　　一、根據本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間分配和計劃要完成的教學(xué)任務(wù)

　　結合本年級各班英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，備課組成員共同制定了詳實(shí)的備課組活動(dòng)計劃，并按計劃認真務(wù)實(shí)開(kāi)展每周的備課組活動(dòng)。

　　二、備課組活動(dòng)

　　提前指定的心發(fā)言人及發(fā)言專(zhuān)題任務(wù)基本能保質(zhì)保量完成�；顒�(dòng)中全組成員積極主動(dòng)參與，認真做好活動(dòng)的內容記錄，形成了一定的研討、學(xué)習、交流、合作氛圍。

　　三、備課組活動(dòng)的重點(diǎn)內容

　　是對選修62—5單元，選修71—5選修81—5單元的教材教學(xué)進(jìn)行分析，就每一單元教學(xué)目的、能力目標、課時(shí)計劃分配、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教材內容的刪減重新組合、課本相關(guān)練習題、配套練習冊的試題、綜合訓練套題的選擇性處理，聽(tīng)力材料的選擇性使用，寫(xiě)作素材的選擇性使用等方面進(jìn)行認真分析，研究和交流。教學(xué)始終依據學(xué)生學(xué)情和高考要求。

　　四、開(kāi)展課題研究活動(dòng)。

　　本學(xué)期除閱讀課題正常開(kāi)展外，市級課題的開(kāi)展也正在進(jìn)行中。課題組成員楊清純、李春花老師正在進(jìn)行課題的內容之一——專(zhuān)題輔導。每周三下午第九節課在西階梯教室。目前部分學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習熱情高漲，每次專(zhuān)題輔導講座座無(wú)虛席。關(guān)于課題的結題準備工作也正在計劃和準備中。

　　五、成功的完成了第一次月考的出卷

　　考試、閱卷、試題和成績(jì)分析，存在的問(wèn)題的分析、應對策略的提出和實(shí)施。同時(shí)對期中考試試題成績(jì)也進(jìn)行了及時(shí)的.分析總結。

　　六、對二期質(zhì)量工程的達標任務(wù)比較重視

　　本組教師的聽(tīng)評課活動(dòng)，王春和楊清純老師從備課、上課、說(shuō)課、自評、整理材料等方面來(lái)講，體現了青年教師良好的工作態(tài)度。

　　計劃后半學(xué)期開(kāi)展的工作：

　　1、根據計劃期中考試后進(jìn)行本年級的第二課堂活動(dòng)，計劃開(kāi)展詞匯競賽以使學(xué)生高度重視高考對詞匯量的要求，調動(dòng)學(xué)生沖刺英語(yǔ)學(xué)科高分的積極性。

　　2、繼續本組教師的質(zhì)量達標三課活動(dòng)。

　　3、繼續課堂研究的開(kāi)展和結題相關(guān)資料的收集、整理、匯總分析和存檔。

　　4、第二次月考出卷與尖子生的輔導工作及學(xué)困生的兼顧。

　　5、在網(wǎng)絡(luò )教研方面要投入一定的精力。

　　可喜的收獲：

　　在4月11日和4月25日舉行的英語(yǔ)教師“希望之星”風(fēng)采大賽初賽和復賽中，我組4名教師中三名獲得一等獎，1名獲三等獎。

　　總之，前半學(xué)期的備課組活動(dòng)，由于各教師的積極主動(dòng)參與配合研討教學(xué)，各項工作基本按計劃順利有效實(shí)施。良好的開(kāi)端為后半學(xué)期的工作開(kāi)展奠定了夯實(shí)的基礎，我們堅信在學(xué)校的領(lǐng)導和支持及大家的共同努力下，后半學(xué)期的工作一定會(huì )做得更實(shí)。

　　高二英語(yǔ)備課組上學(xué)期工作總結5

　　1、學(xué)習英語(yǔ)教學(xué)大綱，研討高考動(dòng)向。

　　我們高二全組成員都能夠認真地學(xué)習英語(yǔ)教學(xué)大綱，在教學(xué)中，以大綱為主，浸透相關(guān)知識點(diǎn)，有張有縮。教學(xué)非常嚴謹，對學(xué)生要求非常嚴格。通過(guò)對于高考動(dòng)向的探究學(xué)習，掌握高考的大方向，在高二就積極為高三打下堅實(shí)的基礎，為高三沖刺做充分的準備。遇到問(wèn)題，我們全組會(huì )坐在一起共同商討，查找相關(guān)資料，經(jīng)過(guò)我們各抒己見(jiàn)，最后達成一致。

　　2、集體備課。

　　我們高二全組確實(shí)有效地達到了學(xué)校所要求的集體備課，并且在集體備課中，我們都感到受益匪淺。我們每?jì)蓚�(gè)人共同擔任兩個(gè)單元的備課量。其中一個(gè)人一個(gè)UNIT為，一個(gè)UNIT為輔。兩人共同協(xié)作，完成備課工作，共同檢查校對，再打印分發(fā)給每個(gè)備課組成員使用。這樣就可以節省出大量的時(shí)間，可以更好地批作業(yè)，做習題，研究教學(xué)，教法了。并且每個(gè)備課組成員，又可以根本本班的實(shí)際情況，對提供的'備課材料酌情處理，進(jìn)行增減，達到確實(shí)為已用。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，感覺(jué)真的不錯，值得推廣。

　　3、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評比。

　　我們高二組根據學(xué)校及局的要求，積極組織參加優(yōu)質(zhì)課的評比工作。我們組的曹啟立老師，姚紅萍老師，劉晶老師根據英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，分別就閱讀，導入及對文章體裁的理解各角度先后參加了優(yōu)質(zhì)課的評先活動(dòng)，并反響良好，也給高二全組乃至全英語(yǔ)組進(jìn)行了一次大范圍的共同教學(xué)研討的機會(huì )。我們從中都學(xué)到了很多新的理念及新的教學(xué)方法。

　　雖然，經(jīng)過(guò)我們全高二組全體英語(yǔ)教師的共同努力下，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，但我們也深知，面對高考，我們仍然還有很多不足之處，還需要我們更進(jìn)一步的協(xié)作，共同的努力，才會(huì )打好高三這一仗。