愛(ài)心援助社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結4篇

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的愛(ài)心援助社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結4篇，歡迎大家分享。

愛(ài)心援助社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結4篇1

　　在義務(wù)家教活動(dòng)中一路走來(lái)，風(fēng)風(fēng)雨雨，曾經(jīng)多次想過(guò)放棄，也曾經(jīng)多次追問(wèn)自己這樣做的意思是什么。但是，最終我找到了答案。知識可以改變人生。對于無(wú)數生活在看似平等社會(huì )的底層的人來(lái)說(shuō)，知識是改變他們命運的最好的途徑，也許甚至是唯一的途徑。雖然那幾天天天都是白雪皚皚，但我們志愿者們每天都堅持準時(shí)到社區進(jìn)行義務(wù)家教。

　　盡管凍手凍腳，但我們還是無(wú)怨無(wú)悔，因為我們得到的快樂(lè )遠比所吃的苦多。對于這樣的天氣，七天時(shí)間，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短，但我們都堅持下來(lái)了，沒(méi)有放棄，也沒(méi)有誰(shuí)在叫苦，我們很欣慰。轉眼間，寒假實(shí)踐活動(dòng)就過(guò)去了。

　　驀然回首，發(fā)現原來(lái)匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。

　　雖然寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結束了，但社會(huì )實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠沒(méi)有結束。雖然義務(wù)家教并未給我帶來(lái)一絲物質(zhì)上的利益，但我知道，我把我的愛(ài)心傳遞給別人，當自己身處困境時(shí)，也定會(huì )有人向我伸出他們的援助之手。

　　將愛(ài)心不斷傳遞下去，全世界那些處于困境的人得到幫助，才能更快地脫困。義務(wù)家教給我帶來(lái)的是無(wú)限的精神收獲。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì )，走上了與實(shí)踐相結合的道路，到社會(huì )的大課堂上去見(jiàn)識世面、施展才華、增長(cháng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗自己。短短幾天的社會(huì )實(shí)踐雖然比較辛苦，是慶幸？還是依戀？

　　回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿(mǎn)著(zhù)希望，苦澀中流露出甘甜。參加暑期實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生吸收新的思想與知識。

　　雖然短短的七天社會(huì )實(shí)踐一晃而過(guò)，但給我的啟示不是那么一點(diǎn)點(diǎn)，而是非常的多，而且這些東西是我在書(shū)本上學(xué)不到的。這次實(shí)踐學(xué)到的經(jīng)驗是我一生中的寶貴財富，我會(huì )好好利用這筆財富的。我學(xué)到的不僅僅是在實(shí)踐中學(xué)到的一點(diǎn)點(diǎn)知識，而是在實(shí)踐中學(xué)到的總的工作策略和為人處事的方法，這不只是一次實(shí)踐那么簡(jiǎn)單。

　　寒冬臘月，社會(huì )實(shí)踐帶給我的不僅是能力的提升，還有更多的是在書(shū)本上讀不到的道理。知識沒(méi)有高低，工作不分貴賤。實(shí)現人生價(jià)值，回報社會(huì )，需要做出切實(shí)的努力。實(shí)踐出真知，理論的全面掌握也同樣重要。汲取知識，提升能力，健康而全面地發(fā)展，這是一名大學(xué)生在進(jìn)入社會(huì )前所要做的。艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干。實(shí)踐之行，讓我們走出了校園的避風(fēng)港，踏入了與實(shí)踐相結合的道路，到社會(huì )的大課堂上去經(jīng)受酷暑的考驗，檢驗知識，鍛煉能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎。實(shí)踐體會(huì )：我不是一個(gè)振臂一呼，應者云集的英雄人物。我無(wú)法改變世界，我只能夠用自己所學(xué)習到的知識去影響一個(gè)人，去幫助一個(gè)真正需要幫助的人。

　　那些神化、仙化了的英雄故事對于我來(lái)說(shuō)實(shí)在太遙遠，我只有通過(guò)自己的行動(dòng)去完成需要自己完成的事情。我從社會(huì )的底層走出，但是我一直記得我曾經(jīng)生活過(guò)、曾經(jīng)憧憬過(guò)、曾經(jīng)奮斗過(guò)的地方。我無(wú)法為這種現象作出什么傳說(shuō)中的“劃時(shí)代”的偉大貢獻，于是做自己力所能及的事情是我目前唯一可以作到的。義務(wù)家教只是志愿者活動(dòng)中很小的一部分，比起那些轟轟烈烈的活動(dòng)來(lái)說(shuō)太微不足道。

　　但是，我卻在這里找到了自己為他人為社會(huì )作出自己應該做的事情的方式。需要我們用心去完成的事情太多，我將努力實(shí)現自己的理想。我現在只是一名即將踏入社會(huì )的大四學(xué)生，也可以說(shuō)是一名身無(wú)分文的窮書(shū)生，我有理想，也有夢(mèng)，能幫到人，哪怕是微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)，我都感到很欣慰。因此，我一直在努力奮斗著(zhù)，希望有一天都最大限度地幫助我們村里窮困的人，實(shí)現他們的夢(mèng)想，同時(shí)也是實(shí)現我自己的夢(mèng)想。

　　就像這次的義務(wù)家教，雖然我教給他的只是微乎其微，可是我激發(fā)了他學(xué)習的動(dòng)力。他是個(gè)懂事的孩子，相信通過(guò)這次短暫的七天學(xué)習，可以說(shuō)他會(huì )比那些花大量錢(qián)請家教的孩子，學(xué)得多得多。這樣也不枉我這七天所受的辛苦，以及所受的累。

愛(ài)心援助社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結4篇2

　　這是一個(gè)特殊的群體，他們不是智障，就是殘疾，或是的子女，每個(gè)人的背后都有個(gè)心酸的故事。他們厭學(xué)，脾氣倔強，心理存在極大的障礙，但他們仍然是祖國的未來(lái)，急切需要社會(huì )的援助。教育是個(gè)永恒的話(huà)題，農村的教育讓人揪心，而這些特殊的學(xué)生更讓我們深思，看著(zhù)他們，心中不免有些震撼。如果他們有個(gè)好的教育，也許他們的心理障礙會(huì )得到很大程度上的改善，對他們的成長(cháng)也是非常有益的。

　　這次活動(dòng)是我到xx之后的第一個(gè)幫助他人的集體活動(dòng)。其實(shí)，稱(chēng)不上是幫助她們的，準確說(shuō)應該是他們幫助我走出心靈的陰影，是他們幫我凈化心靈的！

　　剛走進(jìn)敬老院，我有點(diǎn)吃驚，因為我發(fā)現在敬老院中居住的，不僅僅是一些上了年紀的老人。還有智障的大叔及害羞到見(jiàn)人就躲的小孩。剛去時(shí)，他們的臉并非我想象中一樣露著(zhù)歡迎的，欣喜的笑容，而是那快要溢出的好奇。也許，初次見(jiàn)面都是這樣吧。到了敬老院后，我們便立馬忙了起來(lái)，擦桌子、凳子、玻璃、墻壁，一些同學(xué)忙著(zhù)澆菜，其余的同學(xué)則分別陪老人聊天，院中的寂靜一下子便被打破了，歡笑將其填充。

　　給我印象最深的是一位智障大叔和那個(gè)非�？蓯�(ài)但卻一直不敢說(shuō)話(huà)或羞于說(shuō)話(huà)的`小女孩。這位大叔在我第一次見(jiàn)他時(shí)，茫然或木然，是她臉上唯一的表情，他一個(gè)人坐著(zhù)，呆呆的，不與身旁的老人交談。那時(shí)，還不太了解他的情況，只認為他是有比較難接觸的對象，并且又忙著(zhù)擦桌子、凳子，也就沒(méi)特別在意，只知道不管同學(xué)們怎么跟他說(shuō)話(huà)，他都不會(huì )回復也沒(méi)有表情。在我擦完扶手后，一位奶奶把她的外孫女托給我，讓她和我玩。

　　她就是那個(gè)可以稱(chēng)得上非常害羞的女孩。她大概有5歲了，但剛相處時(shí)，我們的交談模式卻一直是我問(wèn)，或說(shuō)教她做游戲，但她一直埋頭，以輕微的搖頭或點(diǎn)頭作答。在這里我很想說(shuō)一下我當時(shí)的感受，那是一種憐惜混著(zhù)無(wú)奈與憤怒的感情，為什么一個(gè)五歲的小女孩，卻一直害羞地在我四十多分鐘的陪伴中連一句話(huà)都不說(shuō)，微笑，哪怕一個(gè)微笑都沒(méi)有，只是埋頭！一個(gè)本該天真活潑的孩子卻有著(zhù)與其年齡遠遠不符的沉默。

　　慶幸的是，在后來(lái)的接觸中她終于說(shuō)話(huà)了，還記得她說(shuō)的第一句是“嗯”雖然只是簡(jiǎn)單的一個(gè)字，但我很知足。我知道，她的心門(mén)一打開(kāi)一個(gè)縫隙了。也許我和她有緣吧，雖然這樣說(shuō)很俗，但我還是相信，因為我聽(tīng)到她說(shuō)話(huà)了，聽(tīng)到她笑了，想四五歲孩子一樣純真地笑，而那位大叔在我和小女孩接觸過(guò)程中，他是旁觀(guān)者，他的表情由木然到不停的笑。

　　雖然依舊不和他人交談卻一直在笑，很高興得笑……最讓我難忘的是，在我們要走時(shí)，那個(gè)羞澀的女孩擠在一位老奶奶身后，不停的看著(zhù)我，而那位大叔，則笑著(zhù)用手不停的摸著(zhù)剛被我們擦過(guò)的桌子、凳子，好像在說(shuō)：我很高興這樣。

　　我只想說(shuō)：有人說(shuō)到敬老院不僅要幫老人們干活還要受他們的氣的說(shuō)法是完全錯誤的，到了這里你才會(huì )發(fā)現人要快樂(lè )其實(shí)很容易，有一顆善良的心、一顆知足的心，幫助別人的同時(shí)自己的心靈也會(huì )被凈化，你會(huì )發(fā)覺(jué)：其實(shí)你很幸福！

愛(ài)心援助社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結4篇3

　　從小，就對孤兒院充滿(mǎn)好奇心，感覺(jué)上應是人間煉獄的慘象，一群大大小小沒(méi)有人要的孩子，住在黑黑的房子里，吃不飽，穿不暖。有人說(shuō)：那兒都是智障兒童，因為健全的孩子都被領(lǐng)養光了，去了就是受刺激。也有人說(shuō)：那兒的孩子心都很冷，眼睛很勢力，他們會(huì )領(lǐng)養者。

　　不管怎樣，我還是很同情那里的孩子們，他們都是無(wú)辜的，卻被各種理由遺棄，從此享受不到父母的愛(ài)，家庭的關(guān)心。他們與普通孩子沒(méi)有差別，他們也沒(méi)有做錯什么，卻失去了最基本的溫暖。他們會(huì )叫養育他們的老師為媽媽嗎？他們會(huì )把這個(gè)孤兒大集體看成自己的家嗎？最主要的，他們覺(jué)得開(kāi)心嗎？很想去看看他們，了解一下他們。至少和他們相比，我們口口聲聲的痛苦，難過(guò)，失望，應該都比不上他們失去的最基本的溫暖吧。

　　在20xx年春節到來(lái)前夕，xx鄉“信望愛(ài)”協(xié)會(huì )舉辦了20xx春節送溫暖獻愛(ài)心活動(dòng)——“xx鄉大學(xué)生志愿者與孤兒學(xué)校手拉手”活動(dòng)，參加活動(dòng)的以xx鄉大學(xué)生為主。我們十幾人自發(fā)前往當地的一所孤兒院，看望了那里的多名貧困兒童和流浪孤兒，并捐贈了過(guò)冬棉衣、圖書(shū)、學(xué)習用品、生活用品等物品。本次活動(dòng)受到平沙鄉鄉鎮領(lǐng)導的大力支持！

　　在早上8：30我們準時(shí)到達了xx的一所孤兒學(xué)校，在那里我們受到了熱情的接待。首先我們參觀(guān)了女生寢室，干凈整潔的床鋪，合理溫馨的布置使我們感受到社會(huì )上已經(jīng)有越來(lái)越多的人真正的關(guān)心著(zhù)他們，讓他們有一個(gè)溫暖的家。然后我們又參觀(guān)了體育館，藝術(shù)團，他們精彩的排練使我們這群大學(xué)生由衷的佩服，我們也給孤兒院的小朋友們表演了精彩的舞蹈《牛奶歌》，唱了《隱形的翅膀》、《來(lái)得及的明天》，講了動(dòng)聽(tīng)的故事。

　　我們還和孤兒學(xué)校的部分同學(xué)來(lái)到了多媒體教室分別觀(guān)看了孤兒學(xué)校的建校史，并在觀(guān)看的過(guò)程中彼此為對方講解自己的學(xué)校，進(jìn)行了深入的交流，好多同學(xué)都互相留下了聯(lián)系方式。最后，我們還坐在一起分享了我們帶來(lái)的雞大腿、雞翅、面包等。

　　整個(gè)活動(dòng)中，氣氛十分和諧，掌聲此起彼伏，很多老師不由自主地流下了感動(dòng)的眼淚，小朋友們的眼睛也是濕潤的。其中最讓人感動(dòng)的是孤兒院的符麗小朋友，她只有9歲，患的是小兒麻痹癥，兩只腿不停的顫抖著(zhù)，活動(dòng)中她以淚洗面，使勁地點(diǎn)著(zhù)頭，緊緊地抱著(zhù)老師，嘴中自言自語(yǔ)地說(shuō)：“今天好高興”。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我們?yōu)楣聝涸旱男∨笥褌兩須堉静粴�、為孤兒院的全體工作人員付出的辛勤勞動(dòng)、為平沙鄉全體大學(xué)生志愿者的愛(ài)心而感動(dòng)著(zhù)，活動(dòng)中，我們之間手拉手、心貼心的交流，無(wú)論從精神上還是物質(zhì)上，都給孩子們的健康成長(cháng)創(chuàng )造了良好的契機，同時(shí)，也讓他們知道社會(huì )上還是有很多人關(guān)心他們的，讓他們對生活充滿(mǎn)希望。

　　“走出校園，走近孤兒，獻出自己的愛(ài)心”是這次活動(dòng)的主題，我們也都真切感受到了社會(huì )需要我們更多的關(guān)注，我們有責任為社會(huì )為真正需要我們的人奉獻自己的愛(ài)心，與他們進(jìn)行心與心的交流，我們也會(huì )在今后的工作中更多的關(guān)注他們，堅持將我們的愛(ài)心奉獻活動(dòng)進(jìn)行到底，也號召更多的同學(xué)加入到我們的行列中來(lái)！讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，讓更多的人關(guān)注這些弱勢群體，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間。

愛(ài)心援助社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結4篇4

　　經(jīng)過(guò)約一個(gè)小時(shí)的路程，我們到達了目的地——xx小學(xué)。一個(gè)小時(shí)的車(chē)程，再加上，上午課程結束后沒(méi)有來(lái)得及休息就出發(fā)，大家顯然顯得有些疲憊，但為了給孩子們帶來(lái)一個(gè)好的活動(dòng)效果，又鑒于這些孩子的特殊性，我們所有人都打起了十二分的精神，一點(diǎn)都不敢馬虎。

　　到達學(xué)校時(shí)，學(xué)校只有兩棟簡(jiǎn)易的教學(xué)樓，和一個(gè)小小的操場(chǎng)，再簡(jiǎn)單不過(guò)了。校領(lǐng)導接待了我們，我們來(lái)到學(xué)校的圖書(shū)室坐下，這原本是教師辦公室，因教室有限，只能兩用。接待我們的校長(cháng)更是樸素，要不是老師介紹，沒(méi)人能看出他就是學(xué)校校長(cháng)，老師們辦公的場(chǎng)所同樣簡(jiǎn)陋，只有空蕩蕩的幾張破舊的桌子。

　　活動(dòng)意義：

　　通過(guò)此次活動(dòng)，加強了社會(huì )與這些孩子的溝通，了解到社會(huì )萬(wàn)象，同時(shí)我們通過(guò)此次活動(dòng)將愛(ài)心傳遞給了他們，讓他們感受到社會(huì )給與他們的溫暖與關(guān)愛(ài)，他們沒(méi)有被社會(huì )遺忘，我們都再關(guān)注著(zhù)他們的成長(cháng)。讓作為青年的我們，認識到應該擔負起祖國興旺發(fā)達的使命，不僅我們要不斷進(jìn)取，我們還應該擔負起幫助我們下一代的未來(lái)。通過(guò)此次獻愛(ài)心活動(dòng)，讓我們深知我們身負重任。

　　活動(dòng)獲得較好的效果，在活動(dòng)中，打開(kāi)了他們的心扉，幫助他們解決生活上，學(xué)習上的困難，感受到社會(huì )的溫暖，培養了孩子們的勇氣和自信心。同時(shí)，此次活動(dòng)為我們的班級巡禮月的開(kāi)展，上交了一份滿(mǎn)意的答卷。

　　活動(dòng)內容：

　　1、在圖書(shū)室，校長(cháng)接待了我們全體同學(xué)，和我們探討了當代中國教育的缺陷與不足。讓我們更進(jìn)一步了解到這所學(xué)校所面對的各種難題與困境。通過(guò)交流，我們了解到，這所學(xué)校缺的就是沒(méi)有充足的資金來(lái)發(fā)展教育，培養這群特殊的孩子，它迫切需要外界給與他們幫助。

　　2、交流結束后，開(kāi)始了我們的自教環(huán)節。

　　針對不同的年級，出現了不同的活動(dòng)效果和情況：

　�。�1）幼兒園：幼兒園的小朋友，天真、可愛(ài)、純潔，但其中一些孩子表現出一絲倔強，內心封閉，不愿與人交流。在我們的志愿者的引導下，孩子們活躍了，通過(guò)手指游戲、繪畫(huà)等各種活動(dòng)的開(kāi)展，所有的孩子都參與了進(jìn)來(lái)。

　�。�2）一年級：一年級的小朋友開(kāi)始表現出不團結，自私、霸道、相互欺負，這大部分的原因是因長(cháng)期缺乏父母的關(guān)愛(ài)和教育。父母是孩子的第一個(gè)老師，也是最好的老師。但對于從小就缺乏父母照顧的孩子們來(lái)說(shuō)，父母的影子若隱若現。成長(cháng)的特殊，也許養成了自我保護的意識和要強的心理，所以讓他們變得有些自私。志愿者交給同學(xué)們唱歌，大家都認真的跟著(zhù)學(xué)。因學(xué)校老師的缺乏，這對于他們有著(zhù)新鮮感。

　�。�3）二年級：二年級的學(xué)生表現出的是，不愿意與殘障同學(xué)玩，彼此相互爭吵，情況與一年級的無(wú)異。志愿者們通過(guò)玩猜謎的游戲，增強他們對思考的興趣，并以此增進(jìn)同學(xué)間的團結和友情。

　�。�4）三四年級：志愿者根據三四年級的實(shí)際情況，開(kāi)展了一些益智的游戲，將游戲與教學(xué)相結合，培養他們對學(xué)習的樂(lè )趣。在活動(dòng)中出現一些棘手的問(wèn)題，例如，一些小朋友因為沒(méi)有得到自己喜歡的禮物而哭鼻子，有些脾氣急躁的直接摔東西或罵粗話(huà)。

　　因為他們的特殊，起初志愿者們擔心會(huì )給他們造成陰影，都和著(zhù)他們的意思分發(fā)禮物。但在一旁的老師示意我們不用理會(huì )，就應該讓他們從小接受挑戰的事實(shí)，這是給他們的磨礪。只有這樣才能更好的教育他們。我們提心吊膽地結束了我們的課程。

　�。�5）五六年級：五六年級的學(xué)生也許年紀稍大些，體現出一些叛逆的思想。有部分學(xué)生看到我們志愿者擺出一副無(wú)所謂的樣子，對于我們的教學(xué)內容他們也沒(méi)有多大的興趣。有的同學(xué)不知道尊重他人，完全以自我為中心。這些同學(xué)大多是心理存在陰影和問(wèn)題。

　　在整個(gè)自教的環(huán)節中，志愿者們應付了一個(gè)個(gè)的突發(fā)事件，生拍我們的一個(gè)小小的失誤會(huì )吃痛他們脆弱的心靈，所以我們一點(diǎn)都不敢怠慢和懈怠，萬(wàn)分的小心進(jìn)行每個(gè)環(huán)節行進(jìn)。

　　3、自教結束后是進(jìn)行我們的拔河比賽，在比賽中，所有人在此刻真正團結了，沒(méi)有了上課時(shí)的爭奪與自私，大家的力量匯聚在一起，為獲得比賽的勝利，爭取最后的榮譽(yù)賽后，我們的志愿者告訴所有人：一個(gè)小小的拔河比賽告訴我們，團結就是力量，在做任何事的時(shí)候，都不能忘了團隊的協(xié)作。不僅在現在，而且在將來(lái)的道路上，也要記住團結的力量，讓大家學(xué)到了做人的道理。

　　4、原計劃的舞會(huì )，由于時(shí)間有限，只好取消。

　　但同學(xué)們和我們志愿者們玩得一樣盡興。我們要走了，同學(xué)們對我們揮手告別。我們許諾，在下次來(lái)看他們的時(shí)候，會(huì )給他們帶來(lái)他們喜愛(ài)的禮物，我們會(huì )兌現我們的承諾。

　　5、我們整理好一切，與校領(lǐng)導老師合影留戀，成功地結束了此次xx行。

　　活動(dòng)所得：

　　此行獲得了xx小學(xué)校領(lǐng)導的大力支持，也獲得了同學(xué)們的認可和喜愛(ài)。此次活動(dòng)意義非凡，不僅給我們在校的大學(xué)生帶來(lái)諸多感觸，也讓我們明白要珍惜當下的學(xué)習深造的機會(huì )和我們現在的幸福時(shí)光，比起這些從小便承擔許多的幼小心靈來(lái)說(shuō)，我們甚至應該自愧不如。

　　也讓我們深刻認識到中國農村教育的落后，讓我們學(xué)會(huì )要感恩社會(huì )，服務(wù)社會(huì )，關(guān)注弱勢群體，這是一次思想的升華，更是一次心靈的洗禮。