有關(guān)總結的作文集合五篇

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編收集整理的總結的作文5篇，歡迎大家分享。

總結的作文 篇1

　　暑假快結束了，媽媽讓我寫(xiě)一篇《暑假總結》。我總結了一下，這個(gè)暑假我吃了很多好吃的，去了許多好玩的地方，都很開(kāi)心。

　　但是我對自己的表現十分不滿(mǎn)意，不知道怎么回事，我老是不想寫(xiě)作業(yè)，每次寫(xiě)作業(yè)都要被姐姐或媽媽看著(zhù)才能完成。我知道這樣不好，可就是控制不住想玩想偷懶的欲望，新學(xué)期開(kāi)學(xué)在即，后面的日子里，我一定堅決、刻苦地把這些不好的缺點(diǎn)給改正過(guò)來(lái)，不讓爸爸媽媽再為我生氣發(fā)火了，我保證！

總結的作文 篇2

　　北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。北國之冬已披上她的銀裝悄悄來(lái)到了北方。時(shí)光荏苒，9個(gè)月前還是生機勃勃的春天，如今9個(gè)月后已是銀裝素裹的寒冬。一年要結束了，我的作文班課程也隨著(zhù)這時(shí)間的匆匆流去也要結束了。

　　在這9個(gè)月里，經(jīng)過(guò)作文班王老師的教學(xué)和修改作業(yè)，我的作文水平有了明顯提高，筆墨比原先更濃了。在班級的作文上，原屬落后的我現在在班級經(jīng)常排在前面。之所以作文水平提高得快，是因為我的作文內容變得生動(dòng)多彩、充實(shí)豐富了，當然這一切的一切是自己多讀了一些書(shū)上的內容和王老師在課堂上傳授給我的一些知識的結果。

　　我認為作文學(xué)起來(lái)是苦的，可真正學(xué)好了同樣也是快樂(lè )的，正像咖啡一樣，喝起來(lái)是苦的，品起來(lái)卻很香。概括地說(shuō)，我認為作文是苦樂(lè )交織的。

　　回顧過(guò)去的時(shí)光，在夏季的陰雨天氣里，我打著(zhù)傘依然去上作文課；在冬季時(shí)，冰雪嚴寒也擋不住我學(xué)習作文的熱情。因為努力了，堅持了，所以我已從山坡的一端攀到了山頂，成功與愉悅也就來(lái)到了我的身邊。我覺(jué)得我已攀到了山頂，我堅持下來(lái)了，我是滿(mǎn)載成功的，滿(mǎn)心喜悅的。我認為我的作文也乘著(zhù)飛馳的魔輪從低級滑向了中級，同時(shí)我也認為我可以為我堅持下來(lái)的所取得的成績(jì)，劃上一個(gè)滿(mǎn)意的句號了。

　　雖然，寫(xiě)作文已有了明顯的進(jìn)步，但我寫(xiě)作文時(shí)，中心句常常與本段內容不符，文章中常常還出現一些小毛病。因此，我想努力改掉這些缺點(diǎn)，這樣我就能彌補作文中的問(wèn)題了。要使作文內容更為生動(dòng)，我想我讀的書(shū)還是太少，我應該做到多讀書(shū)，多吸取一些課外知識，才能讓我寫(xiě)的作文更富有知識性，讓我的筆墨更加濃郁、雄壯。

總結的作文 篇3

　　元旦如世間最曼妙的女子舞出華美的步伐，輕盈的舞步后自是令人興奮的假期了。最后一節課，即使知道了滿(mǎn)滿(mǎn)的作業(yè)，也絲毫不影響激動(dòng)的心。

　　鈴聲悠揚地響起，同學(xué)們似射出去的箭，嗖的一下便不見(jiàn)蹤影。我卻是磨蹭的緊，教室里把作業(yè)拿好，沉沉的壓著(zhù)胳膊�；貙嬍沂帐昂脰|西，猶豫了幾秒，向著(zhù)教室走去。教室空蕩蕩的，只有一個(gè)同學(xué)正焦急地找著(zhù)什么，原是她的書(shū)本被同桌拿錯了，難得善良：“我要回母校，我們一起吧，順便復印�！睅缀醪患偎妓鞯卮饝�。

　　路上有幾家店，進(jìn)去買(mǎi)了幾次糖。甘甜的滋味卻蓋不住心里的些許緊張，啊，有點(diǎn)像“近鄉情怯”呵。

　　陪著(zhù)去復印了，陽(yáng)光仍些微刺眼，不遠處小學(xué)生成群結伴，紅領(lǐng)巾勾起塵封不久的記憶。

　　初中？初中！低頭望望身上的校服，有些微皺，卻絲毫掩不住學(xué)校的大名。鼻尖微澀，走在熟悉的小道，恍惚中仿佛自己也系著(zhù)紅領(lǐng)巾準備回家呢。保安卻是盡責，門(mén)口處見(jiàn)昔日同學(xué)，笑著(zhù)打招呼，狡猾地說(shuō)：“那我們先去前門(mén)咯�！鼻伴T(mén)果然無(wú)人看守，以防萬(wàn)一，套在外面的校服早已脫下，一路暢行無(wú)阻。身邊同學(xué)突然驚喜地叫了，她的同學(xué)啊。待她們聊天之際我早已上了樓梯等候，后得一個(gè)歉意的笑容。

　　聳聳肩，無(wú)謂地提著(zhù)包包走進(jìn)教學(xué)樓。還是以前的模樣！輕輕踏進(jìn)辦公室，老師不在，略顯失望。走廊上觀(guān)望，那如舊的班牌，只是里面的桌椅早已煥然一新，僅剩的幾個(gè)學(xué)生正在打掃衛生。

　　沒(méi)有驚動(dòng)任何人，沒(méi)有留下任何痕跡，靜靜的離開(kāi)。心中被一絲說(shuō)不清道不明的情緒縈繞，淡淡的.，卻足以叫人難受。午后的風(fēng)微涼，吹得我眼中翻騰不已。偶遇賣(mài)饃饃的大娘，蕭瑟背影及溫暖笑意，促使我買(mǎi)了大包饃饃。

　　往日情景歷歷在目，但人生中的人、事、景總是不斷變化著(zhù)。我想，就讓它們珍存在我心底吧。彼時(shí)，我翻開(kāi)這本回憶錄，細細品味……

總結的作文 篇4

　　今天，我跟著(zhù)媽媽去逛街了。以前我從商店和商場(chǎng)中發(fā)現過(guò)打折的字樣，但從未去探究。我再結合書(shū)本通過(guò)進(jìn)一步的探究，我發(fā)現了打折究竟是怎樣，打多少折，不管你有沒(méi)有去探究過(guò)，我現在分享給大家我的探究成果。

　　打折共分九類(lèi)：一折最便宜，二折尾隨其后，緊接著(zhù)是三折，四折從天而降，五折默默登場(chǎng)，六折帶著(zhù)大獎從彩票店跑出來(lái)，七折從菜地急忙跑來(lái)，八折從麻花店逃了出來(lái)，最貴的九折以最高的價(jià)格來(lái)收尾。打折不僅要看打幾折，還要貨比三家。如果買(mǎi)到了不良商品價(jià)錢(qián)還很貴那么就不值了。

　　打折以數學(xué)的角度來(lái)說(shuō)就是打折前的價(jià)格×十分之？=打折后的價(jià)格“現價(jià)”，數學(xué)公式為：打一折就是現價(jià)=原價(jià)×1/10，以此類(lèi)推。

　　打折除了要看有打多少折，商品的好壞，還有打折出現的情況。打折出現的情況可能改變打多少折。打折的情況有很多種，如：“換季清倉”“本店轉讓”“五周年店慶”“新店開(kāi)業(yè)“法定節日，特別促銷(xiāo)”，在這些情況下還會(huì )出現小數折如：5.5折8.5折7.6折等。

總結的作文 篇5

　　每次測試后，學(xué)生通常關(guān)注自己分數高低，和好朋友相比考的分數高還是低。分數高了歡欣雀躍，分數低了垂頭喪氣。學(xué)生的喜怒哀樂(lè )都寫(xiě)在臉上。

　　而我對待學(xué)生的成績(jì)，采取冷靜處理的方式。分析全班學(xué)生的總體水平和掌握知識的情況，關(guān)注學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，看哪些學(xué)生進(jìn)步了或退步了。也會(huì )引領(lǐng)讓學(xué)生對自己的試卷進(jìn)行詳細分析。不只是看分數的高低，更重要的是看本次測試中，透視出哪些知識是牢固掌握的，哪些知識是沒(méi)學(xué)會(huì )或者掌握不太牢固的。

　　本次進(jìn)行第四單元測試后，我讓學(xué)生寫(xiě)出自己對試卷的分析情況。大多數學(xué)生能全面分析，找出錯題原因及學(xué)習中存在的問(wèn)題。

　　袁帥：這次我得了98+20.是因為我計算馬虎，被扣除2分。今后，我要加強練習，提高計算能力�？荚囋僬J真細心一些。

　　鐘晶晶：我之所以考95+10，是因為我沒(méi)有掌握好化簡(jiǎn)整數比和約分。再加上考試時(shí)有點(diǎn)緊張恐懼心理。附加題第二小題是因為我沒(méi)有弄懂題意，不會(huì )做而沒(méi)得分。以后，我決心上課注意聽(tīng)講，課下多做習題，讓我的成績(jì)蒸蒸日上。

　　劉煜：我考76分。是因為我見(jiàn)題類(lèi)型少，思維不靈活，計算能力差，分析能力差，做完不檢查的緣故。以后上課注意聽(tīng)講，作業(yè)認真完成，多做習題，勤于思考，端正態(tài)度。

　　高松：為什么這次我考99分，是因為我努力了。如果我考試時(shí)不粗心，就可以得100分了。其他學(xué)生有考100+20，我卻沒(méi)做對附加題。是因為我沒(méi)他們勤奮，沒(méi)他們學(xué)習習慣好。今后，我要改掉壞毛病，養成好習慣。爭取考出更好的成績(jì)。

　　張馨丹：這次我考99+20，被扣一分，是因為我一時(shí)輕敵，做錯一道選擇題。不然，我也加入到優(yōu)等生行列了。雖然我的成績(jì)也很好，但我知道全班7個(gè)100分的學(xué)生，與他們相比，我仍感覺(jué)自己微不足道。不過(guò)我相信，如果在認真點(diǎn)，我一定能考滿(mǎn)分。不辜負家長(cháng)和老師對我的期望。

　　劉夢(mèng)緣：這次考85分。我感覺(jué)自己已經(jīng)很認真了，但還是考那么少，錯了不該錯的題目。有一道應用題是長(cháng)方體，我卻看成長(cháng)方形了�？赡苁强荚嚂r(shí)心情緊張而導致的錯誤。我不會(huì )做附加題，是因為我見(jiàn)的題型少。有的題目我偶爾見(jiàn)一次，它認識我，我卻仍不認識它。想破腦袋也沒(méi)想出解決方法來(lái)。

　　張爍洋：這次我考87分。一是因為馬虎，二是因為我思維能力差，不會(huì )分析較難一些的題目。三是因為我上課沒(méi)集中精力聽(tīng)講，光想別的事情。

　　我找出解決的辦法是：如果上課我再“走神”，我就和“走神搗蛋鬼”一拼到底，決心改正缺點(diǎn)。相信自己一定會(huì )成功的！

　　盧慧：這次考試雖然我得了100分。但附加題一道也沒(méi)寫(xiě)出來(lái)。原因是我見(jiàn)的題型少，考試時(shí)也沒(méi)細心思考。這次的100分也差點(diǎn)丟掉。幸虧我做完后認真檢查，查出5個(gè)小錯題。以后，我要多做習題，拓寬知識面，勤于思考。

　　張晗：這次考試我得了85+10,。不是因為馬虎造成了，而是自大、驕傲，太自以為是�，F在的我計算也不仔細，導致失去6分。有的類(lèi)型，明明老師上課時(shí)講過(guò)，而我沒(méi)注意聽(tīng)，不會(huì )做也不問(wèn)老師，所以又失去一些分數。我發(fā)誓：今后我認真聽(tīng)講，虛心學(xué)習，積極發(fā)言。

　　關(guān)童：本次我考76分。錯題原因是我上課沒(méi)注意聽(tīng)講。平時(shí)老師講長(cháng)方形周長(cháng)和長(cháng)方體有關(guān)知識時(shí)，我沒(méi)注意聽(tīng)，因而失去7分，還有解方程9分，竟然全錯，因為我對等量關(guān)系式掌握不好。今后，我一定要認真聽(tīng)講，細心做題，不犯重復性錯誤。

　　王炎圳：本次考試，我得了95+20.錯題原因不是因為馬虎，而是我當時(shí)想法不對。我認為路程和速度成反比，可并不是這樣的，當時(shí)間一定，路程和時(shí)間應該成正比。我不喜歡看到叉號，尤其是紅色的叉號。

　　原來(lái)我感覺(jué)數學(xué)很簡(jiǎn)單。只要善思考、細心就夠了。但最重要的是想法要正確，不然枉費心機。對于我的缺點(diǎn)，我會(huì )仔細審題，現在演草紙上算算，找出正確思路后再寫(xiě)在試卷上。

　　胡夢(mèng)瑤：為什么別人都考那么多，而我卻不及格。因為在別人努力學(xué)習時(shí)，我的心思不再學(xué)習上。上課沒(méi)集中精力，做題不太認真。明知道2×5=10，我卻寫(xiě)成7。還有解方程我掌握不好。今后，我一定下決心改掉壞習慣，爭取考好一點(diǎn)，讓老師和家長(cháng)看看我也不差。

　　周冰晨：我之所以能考100+20，是因為平時(shí)老師講題時(shí)，我用心聽(tīng)講；做作業(yè)時(shí)也是全神貫注。只要能抓住課堂40分鐘，課下做些練習，多見(jiàn)些題型，掌握解題技巧，數學(xué)成績(jì)就不會(huì )差。

　　學(xué)生對自己的優(yōu)缺點(diǎn)了如指掌，也會(huì )分析和總結。從學(xué)生考后認真總結、找差距的認真勁，我看到了學(xué)生的可愛(ài)和聰慧，積極向上的決心和信心。六年級的學(xué)生有著(zhù)較強的自尊心，都想考出好成績(jì)。當他們成績(jì)不太好時(shí)，會(huì )自覺(jué)找缺點(diǎn)、查原因。并找出下一步努力的方向，真是難能可貴啊。

　　人無(wú)完人。大人們還常常犯錯誤，何況十一二歲的孩子。只要能在學(xué)習過(guò)程中及時(shí)反思、不斷學(xué)習、不斷總結。相信我的學(xué)生們會(huì )在今后的學(xué)習之路上越走越穩，越走越光明！

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