小學(xué)英語(yǔ)下冊教學(xué)工作總結范文（通用5篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，一定經(jīng)歷了許多，也收獲了許多吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)總結了。那么什么樣的教學(xué)總結才是好的教學(xué)總結呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)英語(yǔ)下冊教學(xué)工作總結范文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)英語(yǔ)下冊教學(xué)工作總結1
在這個(gè)學(xué)期里，時(shí)間在飛快地度過(guò)，教師也在壓力和喜悅中努力地完成了教學(xué)工作，在這里我來(lái)總結自己的教學(xué)工作。
第一，自身的學(xué)習情況，在這個(gè)學(xué)期中我們火熱地舉行了“聯(lián)片教研”活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中我們進(jìn)行了聽(tīng)課，上公開(kāi)課，和研究知識點(diǎn)等，在這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴中我們感悟到教學(xué)的重任，在這平臺中我們正在茁壯的成長(cháng)。我們身為一名教師就是渴望一種公平的學(xué)習機會(huì )，我們需要去成長(cháng)，去進(jìn)步，去發(fā)現自身的不足，我們需要“外資力量”的投入，我不想當“井地之蛙”，我們需要學(xué)習的平臺，需要各領(lǐng)導的關(guān)心，需要有勇氣地去面對著(zhù)艱難的教學(xué)工作。
第二，在這次的總結中發(fā)現自身的不足和無(wú)奈。在英語(yǔ)教學(xué)中，英語(yǔ)老師們都是“一對四”的教學(xué)任務(wù)，甚至更多。在教學(xué)實(shí)踐中無(wú)法得到滿(mǎn)意的回報。在課堂中要有效率，要有方法，要有創(chuàng )新的精神。這一切的一切，我們都明白。但當你遇到“棘手‘的學(xué)生時(shí)，就會(huì )明白“無(wú)奈”二字。我覺(jué)得教師們就是要互相幫助與學(xué)習，共同把教學(xué)工作做好！
第三，各科的教學(xué)內容要整理好，每課的重難點(diǎn)要突出，要做好教學(xué)反思，并把學(xué)生的作業(yè)布置清楚，因為教的班級多，常�；馃岬纳贤暾n就忘記，所以要把各課內容布置清楚，為了提高教學(xué)效率，我們教師就是在辛苦中度過(guò)。對待差生我們不能放棄他們，更要給他們幫助，下學(xué)期要制定一個(gè)對待“學(xué)困生”的方案，這樣的教學(xué)才能全面化，才能做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，把教學(xué)工作做好，我們身為一名教育者，不是我們不愿意去做好，而我們需要的是專(zhuān)業(yè)人士的指引與帶動(dòng)。
在這個(gè)學(xué)期里我認真的總結教學(xué)工作，希望下學(xué)期的教學(xué)工作會(huì )有所進(jìn)步，點(diǎn)滴的收獲需要背后的付出。
小學(xué)英語(yǔ)下冊教學(xué)工作總結2
本學(xué)年，我擔任小學(xué)三年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結如下 。
一、做到了認真備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，三年級教學(xué)目標是在保持興趣的基礎上學(xué)習新知識，加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度。設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。對每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì );同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習上都積極與其他老師商討，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對于三年級學(xué)生，培養小組長(cháng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
五、盡量用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，即用英語(yǔ)教英語(yǔ)(Teaching English through English)，并注意所用語(yǔ)言的正確性、純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來(lái)越注重語(yǔ)言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語(yǔ)言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的'方式和場(chǎng)所，教師更應該注重傳達知識和信息的形式，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習語(yǔ)言的環(huán)境。我在運用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可接受性、簡(jiǎn)明性、階段性和實(shí)用性。
六、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，對于三年級的學(xué)生，注重培養他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為四年級打下良好的基礎。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何共同提高所教年級的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進(jìn)步。
小學(xué)英語(yǔ)下冊教學(xué)工作總結3
本學(xué)期是我繼續擔任小學(xué)四年級英語(yǔ)教學(xué)工作，在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)中年級英語(yǔ)之難，正因為如此，我嚴格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節，課前認真備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，為高年級的學(xué)習打下基礎。下面結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結一下：
一、課前
在教學(xué)中，認真備課，做到新舊知識相結合，突出重點(diǎn)，抓住難點(diǎn)，根據學(xué)生的認知水平，利用自己的經(jīng)驗對教材內容進(jìn)行取舍、整合、拓展，在設計作業(yè)時(shí)要想想為什么要布置這個(gè)作業(yè)？與今天教學(xué)有什么關(guān)系？學(xué)生喜歡這個(gè)作業(yè)？發(fā)展了學(xué)生的什么能力？同時(shí)，也可把早讀的內容列入教學(xué)計劃，聯(lián)系教學(xué)進(jìn)度，把每次的內容、方式、目標列為備課的一部分，結合正課出現的重點(diǎn)、難點(diǎn)、親自指導早讀。
二、課中
在英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中，教給學(xué)生正確的學(xué)習方法，注意引導學(xué)生積極思考，使其在思考中激活所學(xué)的知識，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力，從而提高學(xué)習效率，使學(xué)習由"厭學(xué)"向"愛(ài)學(xué)"轉變，由"要我學(xué)"向"我要學(xué)"轉變，而且要"學(xué)有所成"。例如：有的學(xué)生認為學(xué)英語(yǔ)難，難就難在記單詞，究其原因是由于他們沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習方法，只是不加思索的機械的死記硬背，沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣，結果學(xué)習效率卻很低。我就教學(xué)生做到按字母或字母組合的發(fā)音要領(lǐng)，掌握拼讀方法，按拼讀規則來(lái)記憶單詞就比較容易掌握了。另外，在課堂上我鼓勵學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)、克服膽怯心理，只有多說(shuō)多練才能學(xué)好英語(yǔ)。
再次，幫助學(xué)生歸納、總結，抓住重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，將各單元的主要句型和語(yǔ)法知識點(diǎn)提煉出來(lái)，鼓勵學(xué)生開(kāi)展討論、共同提高。
在教學(xué)過(guò)程中我也極積對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，把環(huán)保教育滲透到教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節。因為環(huán)境問(wèn)題是人們共同關(guān)心的一個(gè)社會(huì )問(wèn)題，學(xué)校是培養人們環(huán)境意識的重要基地。通過(guò)學(xué)校的環(huán)境教育能喚起全社會(huì )的環(huán)保意識。
由于學(xué)校健全完善的管理制度和良好的校風(fēng)、班風(fēng)，學(xué)生們的整體素質(zhì)得到提高，英語(yǔ)成績(jì)也得到進(jìn)一步的發(fā)展。
三、課后
在課后，認真做好學(xué)生工作，一視同仁對對待每一個(gè)學(xué)生 ，不體罰學(xué)生，讓孩子們對英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣，讓其有足夠的信心去學(xué)習英語(yǔ)，使他們從對英語(yǔ)學(xué)習的畏懼轉變到對英語(yǔ)的要學(xué)、樂(lè )學(xué)。及時(shí)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。課前多預習，課堂上要求學(xué)生注意力集中，真正聽(tīng)懂老師所講的內容。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績(jì)好的學(xué)生請教。
四、在在問(wèn)題
1、部分學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量差，存在不交作業(yè)的現象。
2、中下生比較多，對中下生輔導力度不夠。
3、部分學(xué)生學(xué)習不夠積極。
五、努力方向
1、杜絕學(xué)生不交作業(yè)的現象，狠抓學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量
2、用行之有效的方法對中下生進(jìn)行輔導
3、使每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，每個(gè)孩子都愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)，愛(ài)用英語(yǔ)，保持對英語(yǔ)的興趣。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少，我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足，力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。
小學(xué)英語(yǔ)下冊教學(xué)工作總結4
一、指導思想
認真學(xué)習教育教學(xué)此文轉自理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認真學(xué)習新課改的精神，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語(yǔ)言規律的教學(xué)方法，培養學(xué)生能力，提高教學(xué)效率。
二、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)：
基礎教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養成良好的學(xué)習習慣和形成有效的學(xué)習策略，發(fā)展自主學(xué)習的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎知識和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運用能力；培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng )新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養愛(ài)國主義精神，形成健康的人生觀(guān)，為他們的終身學(xué)習和發(fā)展打下良好的基礎。
三、課程標準對本學(xué)側面的要求（二級目標）
(一)綜合語(yǔ)言運用能力目標（總體目標）
對英語(yǔ)學(xué)習有持續的興趣和愛(ài)好。能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。能根據所學(xué)內容表演小對話(huà)或歌謠。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事。能根據圖片或提示寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子。在學(xué)習中樂(lè )于參與、積極合作、主動(dòng)請教。樂(lè )于了解異國文化、習俗。
�。ǘ┱Z(yǔ)言技能二級目標
聽(tīng)：
1、能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)或錄音材料；清
2、能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的配圖小故事；
3、能聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn)；
4、能聽(tīng)懂常用指令和要求并做出適當反應。
說(shuō)：
1、能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、語(yǔ)調達意；
2、能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對話(huà)；
3、能運用一些最常用的日常套語(yǔ)(如問(wèn)候、告別、致謝、致歉等)；
4、能在教師的幫助下講述簡(jiǎn)單的小故事。
讀：
1、能認讀所學(xué)詞語(yǔ)；
2、能根據拼讀的規律，讀出簡(jiǎn)單的單詞；
3、能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令；
4、能看懂賀卡等所表達的簡(jiǎn)單信息；
5、能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養成按意群閱讀的習慣；
6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文。
寫(xiě)：
1、能模仿范例寫(xiě)句子;
2、能寫(xiě)出簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)；
3、能根據要求為圖片、實(shí)物等寫(xiě)出簡(jiǎn)短的標題或描述；
4、能基本正確地使用大小寫(xiě)字母和標點(diǎn)符號。
玩演視聽(tīng)：
1、能按要求用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)做游戲；
2、能在教師的幫助下表演小故事或童話(huà)��；
3、能表演歌謠或簡(jiǎn)單的詩(shī)歌30—40首(含一級要求)；
4、能演唱英文歌曲30—40首(含一級要求)：
5、能看懂英文動(dòng)畫(huà)片和程度相當的英語(yǔ)教學(xué)節目，每學(xué)年不少于10小時(shí)(平均每周不少于20—25分鐘)。
�。ㄈ┱Z(yǔ)言知識二級目標
語(yǔ)音
1、知道錯誤的發(fā)音會(huì )影響交際；
2、知道字母名稱(chēng)的讀音；
3、了解簡(jiǎn)單的拼讀規律；
4、了解單詞有重音；
5、語(yǔ)音清楚，語(yǔ)調自然。
詞匯
1、學(xué)習有關(guān)本級話(huà)題范圍的600~700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習慣用語(yǔ)；
2、了解單詞是由字母構成的。
語(yǔ)法
1、知道名詞有單復數形式；
.2、知道主要人稱(chēng)代詞的區別；
3、知道動(dòng)詞在不同情況下會(huì )有形式上的變化；
4、了解表示時(shí)間、地點(diǎn)和位置的介詞；
5、了解英語(yǔ)簡(jiǎn)單句的基本形式和表意功能。
功能
了解問(wèn)候、告別、感謝、致歉、介紹、請求等交際功能的基本表達形式。
話(huà)題
能理解和表達有關(guān)下列話(huà)題的簡(jiǎn)單信息:數字、顏色、時(shí)間、天氣、食品、服裝、玩具、動(dòng)植物、身體、個(gè)人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動(dòng)、節日等。
�。ㄋ模�、情感態(tài)度二級目標
1、有興趣聽(tīng)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等；
2、樂(lè )于模仿，敢于開(kāi)口，積極參與，主動(dòng)請教。
�。ㄎ澹�、學(xué)習策略二級目標
1、積極與他人合作，共同完成學(xué)習任務(wù)；
2、主動(dòng)向老
小學(xué)英語(yǔ)下冊教學(xué)工作總結5
班級基本情況及現狀分析：
為更好地促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)工作，現就學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習情況進(jìn)行分析。
5年級學(xué)生已基本具有良好的語(yǔ)音語(yǔ)調和書(shū)寫(xiě)基礎；養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣；他們樂(lè )于接受英語(yǔ)新知識；喜歡參與各種各樣的教學(xué)游戲活動(dòng)，英語(yǔ)學(xué)習已具有良好的氛圍。而且更可喜的是5年級學(xué)生思想日漸成熟，能夠認識到學(xué)習重要性，學(xué)習態(tài)度端正，而且能夠克服學(xué)習困難，這些好的現象是我們非常愿意看見(jiàn)的。
同時(shí)我們也要看到學(xué)生學(xué)習存在的一些問(wèn)題：學(xué)生閱讀能力、拼寫(xiě)單詞的能力以及運用英語(yǔ)交流的能力比較弱，學(xué)習英語(yǔ)的自覺(jué)性不是很高，部分學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習目的不明確，對英語(yǔ)學(xué)習的重要性認識不足，因此導致其學(xué)習積極性不高，畏難情緒嚴重，組織紀律渙散等。而且5年級英語(yǔ)教學(xué)存在一個(gè)比較嚴重的問(wèn)題，那就是兩極開(kāi)始分化，優(yōu)差距離拉大，班級與班級間的成績(jì)距離也開(kāi)始加大。針對以上現象，本期重點(diǎn)訓練學(xué)生的拼寫(xiě)單詞的能力和閱讀能力，培養學(xué)生預習和及時(shí)復習的習慣。并且對學(xué)生進(jìn)行良好的學(xué)習習慣教育，培養學(xué)生克服困難，認真學(xué)習的態(tài)度，要多進(jìn)行培優(yōu)補差的研究，落實(shí)于行動(dòng)，切實(shí)關(guān)愛(ài)學(xué)生。抓好這少部分同學(xué)的思想工作，整頓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，調動(dòng)這部分學(xué)生的積極性，認真學(xué)好英語(yǔ)。讓所有學(xué)生在新的學(xué)期中在英語(yǔ)學(xué)習上都學(xué)有所獲。
本期教學(xué)目的及要求思想
努力激發(fā)學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們堅定英語(yǔ)學(xué)習的信心；培養學(xué)生自主創(chuàng )新、合作學(xué)習的能力。在學(xué)習中，適當介紹中西方文化，培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神，增強世界意識，為進(jìn)一步學(xué)習奠定基礎。
知識與能力 本期學(xué)習：人教版5年級上冊4-6單元 5年級下冊1-3單元
知識：
要求掌握的單詞和短語(yǔ)：
empty the trash, cook the meals, sweep the floor, clean the bedroom, make the bed, set the table, wash the clothes, do the dishes, put away the clothe. air-conditioner, curtain trash bin, closet, mirror, end table, bedroom, kitchen, bathroom, living room, in. on, under, near, behind, clothes. sky, cloud, mountain, river, flower, grass, lake, forest, path, park, picture, village, city, house, bridge, tree, road, building, clean.
do morning exercises, eat breakfast, have English class, play sports, eat dinner, when, evening, get up, at, usually, noon, climb mountains, go shopping, play the piano, visit grandparents, go hiking, weekend, often, sometimes, spring, summer, fall, winter, season, which, best, swim, fly kites, skate, make a snowman, plant trees, why, because, sleep, January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, birthday, uncle, first, second, third, fourth, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth, her, date, etc.
能力：
1．熟知家務(wù)勞動(dòng)、家居擺設、地理、日程安排、四季、月份、序數詞等詞匯的表達。
2．初步掌握單詞拼讀規則，發(fā)準每一個(gè)音素，并且初步掌握連讀，失去爆破，句子升降調等發(fā)音規律。
3．鞏固練習書(shū)寫(xiě)，改正學(xué)生不規范書(shū)寫(xiě)習慣。
實(shí)踐活動(dòng)安排及主要措施
為了達到以上各項目標，將開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)如下：
1、每課學(xué)習一句英語(yǔ)格言或諺語(yǔ)。
2、拼讀挑戰賽
3、課前“五分鐘”開(kāi)展各種小活動(dòng)進(jìn)行復習、鞏固。
4、“優(yōu)秀小組”評比。
5、英語(yǔ)作業(yè)展評。
6、組織學(xué)生參加好學(xué)校舉辦的英語(yǔ)童謠吟唱比賽。
教改專(zhuān)題研究及完成時(shí)間
1、20××年春期 完成國家級課題實(shí)驗《小學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和應用》的結題工作。
2、20××-20××年 參與國家級課題實(shí)驗：小學(xué)生日常英語(yǔ)課題實(shí)驗的子課題“在任務(wù)中操練，在生活中運用”
單元教學(xué)計劃
單元 雙基要求重點(diǎn)與難點(diǎn) 周次 課時(shí) 教具
Unit 4
知識：
要求掌握的單詞和短語(yǔ)：
empty the trash, cook the meals, sweep the floor, clean the bedroom, make the bed, set the table, wash the clothes, do the dishes, put away the clothes.
能力：
1．熟知家務(wù)勞動(dòng)等詞匯的表達。
2. 練習本課英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。
3．練習拼讀本課單詞。
重點(diǎn)：
家務(wù)勞動(dòng)等詞匯
難點(diǎn)：
sweep the floor ，put away the clothes能熟悉并且能熟練應用對于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較困難。
磁帶、多媒體、卡片
Unit 5
知識：
要求掌握的單詞和短語(yǔ)：
air-conditioner, curtain trash bin, closet, mirror, end table, bedroom, kitchen, bathroom, living room, in. on, under, near, behind, clothes.
能力：
1. 熟知家居擺設介詞等詞匯的表達。
2. 練習本課英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。
3．練習拼讀本課單詞。
重點(diǎn)：
家居擺設介詞等詞匯
難點(diǎn)：
能夠熟練的表達物品的位置air-conditioner。
磁帶、多媒體、卡片
Unit 6
知識：
要求掌握的單詞和短語(yǔ)：
sky, cloud, mountain, river, flower, grass, lake, forest, path, park ,picture, village, city, house, bridge, tree ,road, building, clean.
能力：
1．熟知地理等詞匯的表達。
2．練習本課英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。
3．練習拼讀本課單詞。
重點(diǎn)：
地理等詞匯的表達，一般疑問(wèn)句的表達。
難點(diǎn)：
自如表達方位
磁帶、多媒體、卡片
Revision 1
知識：
前三個(gè)單元的單詞、短語(yǔ)和句型。
能力：
通過(guò)復習熟練運用。
重點(diǎn)：
單詞、詞組、句型。
難點(diǎn)：
運用熟練表達
磁帶、多媒體、卡片
Unit 1
知識：
要求掌握的單詞和短語(yǔ)：
do morning exercises, eat breakfast, have English class, play sports, eat dinner, when, evening, get up, at, usually, noon, climb mountains, go shopping, play the piano, visit grandparents, go hiking, weekend, often, sometimes
能力：
1. 熟知日程活動(dòng)等詞匯的表達。
2. 練習本課英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。
3．練習拼讀本課單詞。
重點(diǎn)：
詞匯和句型的表達。時(shí)間日程安排的表達。
難點(diǎn)：
用英語(yǔ)自如表達自己的日程安排。
磁帶、多媒體、卡片
Unit 2
知識：
要求掌握的單詞和短語(yǔ)：spring, summer, fall, winter, season, which, best, swim, fly kites, skate, make a snowman, plant trees, why, because, sleep
能力：
1．熟知四季和相關(guān)活動(dòng)詞匯的表達。
2. 練習本課英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。
3．練習拼讀本課單詞。
重點(diǎn)：
四季和相關(guān)活動(dòng)的表達
難點(diǎn)：
自如表達相關(guān)活動(dòng)。
磁帶、多媒體、卡片
Unit 3
知識：
要求掌握的單詞和短語(yǔ)：
January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, birthday, uncle, first, second, third, fourth, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth, her, date, etc.
能力：
1．熟知月份、序數詞等詞匯的表達。
2. 練習本課英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。
3．練習拼讀本課單詞。
重點(diǎn)：
月份、序數詞表達。特別是月份單詞的拼寫(xiě)。
難點(diǎn)：
月份單詞的拼寫(xiě)。序數詞的表達。
磁帶、多媒體、卡片
Revision 2
知識：
前三個(gè)單元要求掌握的單詞和短語(yǔ)
能力：
運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行熟練表達。
重點(diǎn)：詞匯、句型的掌握。
難點(diǎn)：運用表達。
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