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關(guān)于總結的作文五篇
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編為大家整理的總結的作文5篇，歡迎大家分享。
總結的作文 篇1
我們家里有個(gè)“書(shū)呆子”——我的哥哥。
自從他上了四年級以后書(shū)就整天陪伴著(zhù)他。在新華書(shū)店的一個(gè)角落，你總會(huì )看見(jiàn)一個(gè)人正在專(zhuān)心致志地看書(shū)，那就是我的哥哥了！
書(shū)可以讓他著(zhù)迷，甚至使他忘記吃飯。去年寒假就有一回，那天早上哥哥吃完飯就去找我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我立刻答應了他。我們蹦蹦跳跳地向書(shū)店跑去，不一會(huì )兒就到了。當哥哥看到《小作文辭�！窌r(shí)，高興的手舞足蹈，迫不及待地向售貨員買(mǎi)下了這本書(shū)。他剛接到了書(shū)就埋頭看了起來(lái)，邊看書(shū)還自言自語(yǔ)地喃喃到：“這篇文章真好呀！”“這個(gè)句子太生動(dòng)了”“這個(gè)詞語(yǔ)用得很恰當�！蔽揖腿e處買(mǎi)書(shū)了。等我買(mǎi)了幾本書(shū)回來(lái)時(shí)看見(jiàn)他還在那里看書(shū)，直到12點(diǎn)了我才走到他跟前說(shuō)：“哥哥，12點(diǎn)了，呀，我們還不走嗎？”我喊得嗓子都干了，他才抬起頭來(lái)說(shuō)：“什么？”我有氣無(wú)力地說(shuō)：“12點(diǎn)了�！边@才依依不舍地收起書(shū)來(lái)和我一起跑回家。
我的哥哥，就是這樣一個(gè)能在書(shū)店里站上好幾個(gè)小時(shí)也不累的“書(shū)呆子”,我真佩服他。
總結的作文 篇2
要問(wèn)我的樂(lè )園在哪里，既不是那熱鬧非凡的游樂(lè )場(chǎng)，也不是那碧波蕩漾的游泳池，而是我那溫馨整潔的臥室－－屬于我自己的小天地！
在臥室里，我總是那么開(kāi)心，呢么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我可以“四仰八叉”地躺在床上看書(shū)；可以邊哼歌邊做作業(yè)而不被老師批評；也可以盡情地開(kāi)“個(gè)人演唱會(huì )”而不會(huì )被媽媽說(shuō)成瘋丫頭……在我的樂(lè )園里，想干什么就干什么，痛快極了。
臥室不僅是我游戲娛樂(lè )的地方，也是我學(xué)習的小天地。２米５左右的寫(xiě)字太上放著(zhù)一盞藍色的互眼燈，旁邊整齊地碼著(zhù)一排常用的工具書(shū)：有成語(yǔ)詞典，有新華字典以及一些對我有幫助的作文輔導書(shū)等。每天晚上，我和它們一起工作，成了形影不離的好伙伴。
寫(xiě)字臺的右側便是我裝載無(wú)限知識的書(shū)柜，里面放著(zhù)我從幼兒園到小學(xué)高年級的大大小小的讀物：文學(xué)書(shū)在第一層，歷史書(shū)在第二層，接著(zhù)就是那些五花八門(mén)的書(shū)了。平平整整的小床在梳妝臺邊上，當我學(xué)習疲勞時(shí)，我就會(huì )投入它的“懷抱”，它帶個(gè)我五彩繽紛的甜美的夢(mèng)。
臥室還是個(gè)知心的朋友呢！每當我不想做作業(yè)時(shí)，它就好象在拉我，拽我，讓我留下，讓我繼續做作業(yè)；當我為繁重的作業(yè)而嘆息時(shí)，它仿佛在對我說(shuō)：“多學(xué)一點(diǎn)吧！現在努力些辛苦些，將來(lái)會(huì )對你有幫助的�！彼鼛臀因屪吡艘磺袩⿶�。
我愛(ài)我的臥室，它不是個(gè)普通的臥室，它是個(gè)時(shí)刻為我服務(wù)，能調節我緊張學(xué)習氣氛的好伙伴。它是我童年時(shí)的.樂(lè )園，是給我留下美好回憶的樂(lè )園。
總結的作文 篇3
1卷面印象分
閱卷老師往往每天都要評閱成千上萬(wàn)的高考試卷，很容易造成精神疲勞。所以，考生卷面給老師的第一印象很重要。卷面整潔，自己工整美觀(guān)，給人的第一感覺(jué)賞心悅目，這樣即便作文水平一般，高考作文分數也不會(huì )太差。
建議平時(shí)考試注意考試習慣，盡量保持卷面干凈、整潔、字跡清晰；不得已涂改以橫線(xiàn)劃掉即可，不要涂黑團，打叉。
2標題、開(kāi)頭和結尾突出作文風(fēng)采
時(shí)間短可以說(shuō)是高考作文閱卷最大的特點(diǎn)，一般而言高考閱卷對時(shí)間都會(huì )有所規定，作文一項絕不會(huì )超過(guò)60秒。而實(shí)際上，根據幾位高考閱卷老師反映，其實(shí)際閱卷時(shí)間也就在20-30秒左右。
在這么短的時(shí)間內，能讀完整篇作文以實(shí)屬不易，更何況細細品味？所以，閱卷老師閱卷往往對標題、開(kāi)頭、結尾三個(gè)部分很重視，中間部分基本都是一掃而過(guò)。針對這種情況我們采用的作文結構是“鳳頭、豬肚、豹尾”，即標題新穎讓人眼前一亮，開(kāi)頭簡(jiǎn)潔、文采引人注目，結尾總結作文主旨簡(jiǎn)短有力。
3結構是思維的外顯
在平時(shí)的作文訓練中，學(xué)生往往偏重于審題立意的訓練，偏重于運用語(yǔ)言的訓練，而對文章結構要求不那么重視，于是行文時(shí)信馬由韁，隨心所欲造成文章不能很好地表情達意。
結構就是文章內容的組合構造，是文章思路的表現。文章的內容要通過(guò)組織安排才能表達出來(lái)，文章的主題也要通過(guò)結構來(lái)加以凸現。
高考作文是戴鐐銬的舞蹈，考生的自由創(chuàng )作限制在一定枷鎖之中。文章結構也有相應的制約因素，為了讓閱卷者迅速把握文章大意，結構務(wù)必要完整、清晰、嚴密。
4語(yǔ)言和情感思考相連
《作文分等評分標準》將“感情真摯”列為內容等級中的第一等�？梢�(jiàn)作文表達能達到“真摯”的層面，便是擁有了作文高分的制勝法寶。
真摯的情感以“真”基礎，并發(fā)展為“善”和“美”。即發(fā)自?xún)刃�，真�?shí)而真誠，不是矯揉造作，不虛情假意; 對自己和別人起到一定的鼓舞作用;它使人的心靈受到美的陶冶，給人以美的感受。
5選材要有時(shí)代、自我的氣息
作文構思，包括立意、選材、中心思想等要素。這三者之間的關(guān)系是密不可分的。立意是文章的靈魂，立意決定選材，選材要服從中心思想的需要。立意需要選材來(lái)支撐它，中心思想需要選材來(lái)突出它。沒(méi)有選材，立意和中心思想就都是空的。選材新而立意深，著(zhù)眼于新鮮材料，對深化中心思想效果明顯。
材料選得好，作文就成功了一半。這里的“選得好”，除了指有意義以外，很大程度上是指新穎，有時(shí)代氣息，有自我氣息，別具一格。
6不要一味個(gè)性化，更不能劍走偏鋒
要注意高考是選拔性考試，高考作文是考場(chǎng)的作文，有它的規定性;不要過(guò)分追求個(gè)性化表達，更不能劍走偏鋒�？紙�(chǎng)作文和平時(shí)寫(xiě)文章是有些不同的。尊重規定性不等于扼殺個(gè)性。前些年有的考生用古文來(lái)寫(xiě)作文，雖然寫(xiě)得不錯，但有點(diǎn)冒險。還有的觀(guān)點(diǎn)怪異，自以為個(gè)性凸顯，其實(shí)也容易失誤。
最后，從閱卷老師和專(zhuān)家的點(diǎn)評中可以總結出，獲得高分的秘訣在于以下七個(gè)關(guān)鍵詞：漂亮、切題、充實(shí)，真摯、新穎、形美、文采。
總結的作文 篇4
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)，是人們開(kāi)啟智慧大門(mén)的金鑰匙;書(shū)，是無(wú)數文人墨客辛勤汗水的結晶;書(shū)，是人們必不可少的良師益友。
書(shū)籍，讓我的到啟發(fā);書(shū)籍，溫暖我的心靈;書(shū)籍，陪伴我的寂寞年華。
司馬遷的《史記》幫助我拓展知識，了解那些永遠無(wú)法被時(shí)光長(cháng)河淹沒(méi)的歷史，使我明白“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！�;徐霞客的《徐霞客游記》讓我走遍中國的大好河山，領(lǐng)略祖國的秀麗風(fēng)景，使我體會(huì )古人的頑強的意志力和不畏危險的勇氣;尼·奧斯特洛夫的《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我學(xué)會(huì )堅強，無(wú)論在什么環(huán)境，干什么事情都要堅持不懈。而海倫凱勒的《假如給我三天光明》告訴我要去拼搏，要勇敢，不畏恐懼，只要有一絲希望也要奮勇向前，拼盡全力……
六、七歲的時(shí)候，我沒(méi)有什么朋友，很孤單也很寂寞，慢慢我習慣了縮在一邊，一個(gè)人靜靜地看書(shū)。直到現在，我還是有著(zhù)這個(gè)習慣。有一天，看了郭敬明的《愛(ài)與痛的邊緣》，很純凈的文字，還帶著(zhù)淡淡的傷感。郭敬明說(shuō)“在彼此閱讀之后，得到的是更大的寂寞�！笨晌铱赐曛�，寂寞卻也覺(jué)得溫暖，讓我覺(jué)得熟悉、親切，宛如夢(mèng)一般，卻又是如此的真實(shí)、淡定，讓我覺(jué)得安全。
感謝書(shū)籍，你讓我在知識的海洋中遨游，教會(huì )了我許多人生哲理，你將陪伴著(zhù)我，永遠同行。
總結的作文 篇5
今天抽空我洗刷了自己的書(shū)包。這個(gè)書(shū)包已經(jīng)陪伴我度過(guò)了3年多的時(shí)光，每次給它刷洗就像給它洗澡一樣，我都會(huì )耐心地清洗，雖然冬天的自來(lái)水很涼，但是想想洗干凈后書(shū)包的樣子，我還是覺(jué)得很高興的。
平時(shí)注意愛(ài)惜、保養自己的學(xué)習工具，我覺(jué)得這也是一種好的習慣。記得媽媽常說(shuō)，她小時(shí)候的書(shū)包啊、鉛筆盒啊都是一用就好長(cháng)時(shí)間�？纯次覀儸F在多幸福啊，文具什么樣的都有。但是我覺(jué)得我們應該珍惜現在的美好生活，也要珍惜著(zhù)使用自己的文具，把它們當做好朋友，每天陪伴自己快樂(lè )的學(xué)習，那是多么美好的事情啊!
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