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小學(xué)學(xué)校教科室工作總結范文（精選5篇）
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后，我們在不斷的成長(cháng)中得到了更多的進(jìn)步，是時(shí)候仔細的寫(xiě)一份工作總結了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編收集整理的小學(xué)學(xué)校教科室工作總結范文（精選5篇），希望對大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)校教科室工作總結1
本學(xué)期，我校教育科研工作繼續在“六力”并舉，圍繞“持續深化教育體制改革，大幅提升吳江教育質(zhì)量”這一主題，我校以“十三五”課題深入推進(jìn)為契機，充分發(fā)揮教科室“研究、管理、引領(lǐng)、培訓和發(fā)布”五大職能，創(chuàng )新學(xué)校教科研發(fā)展方式，努力提高我校的辦學(xué)質(zhì)量。
一、 推進(jìn)課題研究，加強課題管理
1.進(jìn)一步推進(jìn)我校蘇州市“十三五”課題的研究。本學(xué)期教科室在吳斌峰副校長(cháng)的領(lǐng)導下，認真組織所有課題組成員每月開(kāi)展一次課題研討活動(dòng)，及時(shí)地發(fā)現課題組成員在課題研究中遇到的問(wèn)題、產(chǎn)生的困惑、獲得的經(jīng)驗，精準地把握課題研究的動(dòng)態(tài)，為課題研究的方向做好適時(shí)的調控。
2.求真務(wù)實(shí)，做好課題網(wǎng)絡(luò )化管理。本學(xué)期，我校的課題研究一如既往地依靠“吳江課題網(wǎng)”平臺，規范實(shí)施我校課題網(wǎng)絡(luò )化管理。我校按照吳江區課題管理統一要求，平時(shí)做好資料的收集和整理工作，并及時(shí)上傳研究資料。
3.組織好我校教師第七批學(xué)年課題的申報工作。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們教科室利用多種途徑向全體教師做好第七批學(xué)年課題的申報宣傳和動(dòng)員工作。教師申報初期，教科室請專(zhuān)家對教師的課題申報和選題進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的指導，對于教師的申報表內容的填寫(xiě)也精心地進(jìn)行了修改。第七批學(xué)年課題的申報，我們學(xué)校也取得了較好的成績(jì)，共有6個(gè)課題被立項。
二、加強學(xué)校特文化建設，提升學(xué)校辦學(xué)品位
1.根據學(xué)校作文教學(xué)特色，切實(shí)加強理論學(xué)習，積極開(kāi)展校本研究。我們建立了校本研究制度，依據課程標準，切合學(xué)校實(shí)際，結合鄉土文化，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，組織特色中心組成員認真編寫(xiě)、修改好校本教材，開(kāi)展好實(shí)施研究活動(dòng)，引導全體教師在教學(xué)實(shí)踐中利用校本資源，加強學(xué)習、實(shí)踐與研究，通過(guò)實(shí)踐、研究與總結，進(jìn)一步提高我校的作文教學(xué)實(shí)效。
2.我們認真組織20xx年“讀寫(xiě)節”活動(dòng)，開(kāi)展了“現場(chǎng)作文賽”“讀一本好書(shū)讀后感寫(xiě)作比賽”“課本劇表演”等一系列活動(dòng)。通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng)，拓寬了“讀書(shū)”的內涵，豐富了學(xué)生的.讀書(shū)生活，也使得本屆讀書(shū)節的舉辦變得多姿多彩，進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園氛圍。
3.繼續開(kāi)展好讀一本教學(xué)專(zhuān)著(zhù)讀書(shū)活動(dòng)。本學(xué)期，結合學(xué)�！笆濉敝髡n題的研究，學(xué)校向老師們推薦優(yōu)秀教育讀本《培養學(xué)生的表達能力》一書(shū)，倡導教師寫(xiě)讀書(shū)筆記，隨筆、教育日記，并對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，對教學(xué)中的一些熱點(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自己看法，同時(shí)積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。
三、完善教育科研隊伍建設，提高科研工作實(shí)效性
1.完善學(xué)校的教育科研組織建設
本學(xué)期開(kāi)始，我們將更加完善我們學(xué)校的教育科研組織形式。形成由“校長(cháng)室——教科室——科研組”組成的三級管理體系。其中科研組團隊主要是建設好“教科中心組”和“學(xué)校課題組”，這兩個(gè)主要的科研團隊中，“教科中心組”將和教研組融合穿插，“學(xué)校課題組”主要負責學(xué)校主課題相關(guān)的研究工作。以此強化科研隊伍建設，促進(jìn)教科研工作更上一層樓。工作中，學(xué)校教科室不斷強化自身，努力成為學(xué)校教育科研的指揮室，成為學(xué)校領(lǐng)導的參謀部。
2．注重教師隊伍建設，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
加強教師隊伍建設，不僅能提高師資整體素質(zhì)，還能有效地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。所以，學(xué)校切實(shí)把建設骨干教師隊伍的工作重點(diǎn)放在培養上，把對骨干教師的培養看成學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵來(lái)抓。本學(xué)期，學(xué)校重視培養對象的理論學(xué)習和實(shí)踐鍛煉，鼓勵骨干教師多聽(tīng)課、多上課、多比賽。學(xué)校也主動(dòng)為教師搭建平臺，本學(xué)期，我校有多位教師在吳江區舉辦的“教學(xué)共同體”，“骨干教師下鄉”等活動(dòng)中上研課，張芳老師在“江蘇省農村骨干教師吳江區優(yōu)質(zhì)課評比”中獲一等獎。
3．拓寬論文發(fā)表渠道，助推教師成長(cháng)
論文的發(fā)表決定了骨干教師的成長(cháng)速度，為了讓我們學(xué)校的老師快速成長(cháng)起來(lái)，教科室全心全意的為教師拓寬論文發(fā)表的平臺，所選的教育雜志盡量能體現專(zhuān)業(yè)化。在校長(cháng)室的努力下教師選擇發(fā)表雜志的途徑不斷的變寬，由原先的《新教育》《生活教育》增加到《科學(xué)》《作文成功之路》《啟迪與智慧》《小學(xué)生態(tài)》等11本比較專(zhuān)業(yè)的雜志，為各學(xué)科教師發(fā)表論文提供了較多的選擇，提高了教師發(fā)表文章的覆蓋率。
四、不斷創(chuàng )新�？问�，擴大《八都教苑》讀者群體
1.不斷創(chuàng )新�？幾�。我們繼續辦好《八都教苑》，促進(jìn)�？|(zhì)量不斷創(chuàng )新、持續提高，讓�？蔀檎故疚倚＝逃齼群c品位的窗口。根據區教科室的要求，�？呦蚓C合，面向學(xué)生，面向家長(cháng)。我們把學(xué)生的獲獎作文和其他作品在《八都教苑》登載，并下發(fā)給學(xué)生，使得學(xué)生和家長(cháng)也成為《八都教苑》的讀者，使《八都教苑》成為家長(cháng)了解我們學(xué)校的窗口。
2.二是做好學(xué)校網(wǎng)站中教科相關(guān)網(wǎng)頁(yè)維護，切實(shí)加強管理、及時(shí)更新，讓其成為教師交流經(jīng)驗，探討教育問(wèn)題的重要平臺。同時(shí)積極開(kāi)展向各級各類(lèi)教育部門(mén)征文、征評活動(dòng)。同時(shí)，發(fā)布學(xué)�？蒲行畔�，推進(jìn)學(xué)校教育科研的創(chuàng )新與發(fā)展。
五、規范綜合課程管理，辦好學(xué)生成果展
本學(xué)期，教科室繼續負責學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施管理，期初制定好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程計劃，期末做好資料收集、整理，并舉辦好校級的學(xué)生研究性學(xué)習成果展評活動(dòng)。本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)成果豐碩，成果集《貫橋風(fēng)韻》獲吳江區二等獎，學(xué)生成果《又是桂花飄香時(shí)》獲吳江區成果展評一等獎。
小學(xué)學(xué)校教科室工作總結2
一、播種科研精神于日常教學(xué)工作中。
促進(jìn)教育科研工作穩步、扎實(shí)、有效地開(kāi)展，并逐步使工作制度化、規范化，使教科研工作充溢生機和活力，建立比較完善的科研工作管理體制：形成了由“教科室、教研組、課題組”組成的三級科研網(wǎng)絡(luò )�？蒲信c教研工作相交叉，做到科研中有教研，教研中有科研領(lǐng)路，使科研工作落到實(shí)處。建立學(xué)習、例會(huì )、活動(dòng)制度，形成科研工作的責任制，定期召開(kāi)會(huì )議，學(xué)習教育理論，進(jìn)行理論摘抄，關(guān)注教改熱點(diǎn)，收集先進(jìn)的教科研信息，并做到時(shí)間、內容、地點(diǎn)、主持人、記錄五落實(shí)。而且強調過(guò)程化，努力使教科研的過(guò)程成為轉變教學(xué)思想、改進(jìn)教學(xué)方法的過(guò)程，以此帶動(dòng)教師參與教育科研。
二、加強科研隊伍的學(xué)習與培訓，提高科研層次。
教科研工作的基礎是廣大教師。教育科研工作的科學(xué)有效開(kāi)展，必需有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無(wú)私例文精神的教師隊伍。為了協(xié)助教師在課程改革實(shí)驗基礎上進(jìn)一步提升，我們把課程改革的理論學(xué)習與培訓作為課程改革最重要的環(huán)節。
本學(xué)期，教科室先后選派多名教師參與各級教研培訓，如：組織教師到中山路、紅旗小學(xué)和高資、寶堰、丹徒實(shí)驗學(xué)校等地參與觀(guān)摩、推薦活動(dòng)；組織教師參與骨干教師培訓班和班主任工作培訓；組織教師參與丹徒區教師基本功大賽、參與區品社賽課活動(dòng)。本學(xué)期我校還承辦了區畢業(yè)班數學(xué)復習研討活動(dòng)，擔當區教學(xué)能手賽課點(diǎn)，接受區教育教學(xué)調研……通過(guò)參與和組織各種培訓與研討活動(dòng)，要求教師要勞有所得。外出聽(tīng)課要認真做好記錄，積極參與討論。聽(tīng)課結束后，對所聽(tīng)的課進(jìn)行總體的研討，外出聽(tīng)講座要對所聽(tīng)到的觀(guān)念、做法和時(shí)進(jìn)行梳理與傳達，由此來(lái)提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
三、廣泛開(kāi)展科研活動(dòng)，提升科研效果。
1、以課堂為憑借，加強各教研組和課題組的教研活動(dòng)。
在教育科研活動(dòng)中，充沛發(fā)揮了教研組長(cháng)和課題組長(cháng)的作用。要求每個(gè)教研組長(cháng)、課題組長(cháng)認真組織集體備課，每星期活動(dòng)一次，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主持人。采用“教研組、課題組定內容，個(gè)人鉆研備課、集體討論、深化吸收，形成共識”的操作程序，取長(cháng)補短，集思廣益，以點(diǎn)帶面，使新課標的理念和精神落實(shí)到具體教學(xué)過(guò)程中去。新學(xué)期伊始，就制訂了定時(shí)、定人的校內研究課布置表，力求每位教師都有更多鍛煉生長(cháng)的機會(huì )。
2、加強課題研究，重在求真與務(wù)實(shí)。
本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的原則，繼續組織、帶領(lǐng)骨干教師開(kāi)展課題研究，努力使課題研究與培養教師相結合。本學(xué)期我校承當的市“十一五”立項課題《農村鄉鎮小學(xué)幼小銜接教育的研究》歷時(shí)3年的研究，取得一定成果，已順利結題。本學(xué)期語(yǔ)文組申報的規劃課題《在寫(xiě)字教學(xué)中發(fā)展小學(xué)生個(gè)性的研究》，小課題《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)困生個(gè)案跟蹤研究》；數學(xué)組申報的規劃課題《農村小學(xué)培養學(xué)生空間觀(guān)念的有效戰略研究》，小課題《小學(xué)數學(xué)中預習習慣的培養》、《農村小學(xué)數學(xué)課堂練習有效性的研究》，均已在市十一五第四批課題申報中順利立項。英語(yǔ)組正在申報區級課題《有效指導學(xué)生自主學(xué)習的研究》。課題組每月集中學(xué)習一次，針對研究課題，制定好學(xué)習計劃，有選擇性地收集資料，做好學(xué)習筆記。和時(shí)了解教育動(dòng)態(tài)，接觸課改最前沿的信息。通過(guò)以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)，使教師們掌握課題研究的基本方法，增強科研意識，善于在教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題，并用科學(xué)的方法去解決實(shí)際問(wèn)題。
3、加強課堂研究，講求效益與質(zhì)量
本學(xué)期學(xué)校教科室會(huì )同教導處，不局限于對“備課、批改、輔導”等常規工作的指導，還把相互聽(tīng)課，努力取長(cháng)補短作為一項教學(xué)常規工作來(lái)抓，形成良好的學(xué)習氛圍。這學(xué)期通過(guò)深入課堂，展示了語(yǔ)數、外、綜合學(xué)科多節教學(xué)研討課，讓教師多方面展示自身的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，校內青年教師評優(yōu)課也為老師們搭建了一個(gè)教與研的平臺。教師們能積極參與聽(tīng)課、評課活動(dòng)，并提建議，自我反思，實(shí)現了資源多篇，優(yōu)勢互補，一起進(jìn)步的'目的。
4、開(kāi)展各學(xué)科的教研活動(dòng)，豐富學(xué)校文化生活。
學(xué)校各科室、各部門(mén)從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的角度，開(kāi)展了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。充沛發(fā)揮學(xué)科作用，組織學(xué)生開(kāi)展了“學(xué)校讀書(shū)節”系列競賽活動(dòng)，學(xué)生和班級獲得了各種獎項，使學(xué)生得到了鍛煉與提高，增強了班級凝聚力。本學(xué)期更是在校長(cháng)室的關(guān)注、領(lǐng)導，德育處的精心組織下，開(kāi)展了“向青海玉樹(shù)災區捐善款獻愛(ài)心”活動(dòng)、“隊形隊列”競賽和“六一”慶�；顒�(dòng)。豐富了學(xué)生的學(xué)校文化生活，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為學(xué)生在校生活增添了絢爛的一頁(yè)！
四、發(fā)揮服務(wù)職能，創(chuàng )立展示才氣的舞臺，推廣研究效果。
一學(xué)期來(lái)，本校注重創(chuàng )立教師展示研究效果的舞臺，先后組織老師參與區學(xué)科素養大賽。其中，陳娟和湯顏老師榮獲區小學(xué)數學(xué)基本功競賽三等獎；汪玉蓉老師獲得區品社評優(yōu)課三等獎。在學(xué)校教科室組織參與的各級優(yōu)秀論文評比中，有13篇教師優(yōu)秀論文在省級獲二、三等獎，還有3篇英語(yǔ)優(yōu)秀論文獲市二、三等獎，另有近20篇優(yōu)秀論文、案例、教育故事在區級榮獲一、二、三等獎。
五、存在問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)。
縱觀(guān)一學(xué)期的教科研工作，在廣大老師們的一起努力下，取得了一定的成果，但還存在著(zhù)一些問(wèn)題。
1、課題研究開(kāi)展需要深度推進(jìn)，要克服功利主義和形式主義傾向，課題組成員要勤于學(xué)習、勇于實(shí)踐、善于總結。
2、教師參與優(yōu)秀論文、案例評比的積極性較高，但教育科研優(yōu)秀論文獲獎、尤其是發(fā)表的面還不廣。
3、教科研管理工作需進(jìn)一步規范。
回眸過(guò)去，我們思緒飛揚；展望未來(lái)，我們任重道遠。新的一學(xué)期中，我們將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺乏，迎難而上，以教育科研為先導，大力開(kāi)展教育創(chuàng )新，推進(jìn)教學(xué)改革向縱深發(fā)展，努力使學(xué)校教育科研工作再上新臺階。
小學(xué)學(xué)校教科室工作總結3
本學(xué)期教科室工作堅持把教育科研作為提升學(xué)校教育教學(xué)水平的推進(jìn)器，在學(xué)校領(lǐng)導的指導和關(guān)心下，切實(shí)轉變教育教學(xué)科研的觀(guān)念和思路，將各級立項課題專(zhuān)題研究和基于課堂教學(xué)常態(tài)問(wèn)題的研究相結合，真正做到了科研為學(xué)校常態(tài)教學(xué)為科研提供平臺、為學(xué)校提高常態(tài)教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，我們以貫徹實(shí)施新課程標準為契機，以課程改革為動(dòng)力，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課題研究為抓手，以業(yè)務(wù)培訓，以多種形式的活動(dòng)為載體，積極實(shí)施“科研興師”、“科研興教”、“科研興�！钡陌l(fā)展策略，堅持科研工作“為課改實(shí)踐服務(wù)，為提高質(zhì)量服務(wù)、為提高師生素質(zhì)服務(wù)”的“三為”思想，以“求新、求活、求發(fā)展”為工作思路，努力在全校大力營(yíng)造科研創(chuàng )新的良好氛圍，使科研工作與教育教學(xué)工作形成一種良性互動(dòng)的有機統一，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提高�，F將本學(xué)期教育科研工作小結如下：
一、大力加強校本研訓，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教科研工作的基礎是廣大教師。教育科研工作的科學(xué)有效開(kāi)展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無(wú)私奉獻精神的教師隊伍。而教師的科研能力來(lái)自學(xué)習，來(lái)自實(shí)踐。為了幫助教師在課程改革實(shí)驗基礎上進(jìn)一步提升,我們把課程改革的理論學(xué)習與校本研訓作為課程改革最重要的環(huán)節。本學(xué)期，我校教科室和教導處合作辦公，有效協(xié)作，以基于課堂的常態(tài)問(wèn)題為研訓目標，以業(yè)務(wù)學(xué)習、領(lǐng)導聽(tīng)課、組內聽(tīng)課、指導課為載體的研訓方式，大力加強了校本研訓的力度，取得明顯的效果。學(xué)校教科室秉承“為教師成長(cháng)服務(wù)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)”的思想，努力營(yíng)造學(xué)習和研究的科研氛圍，為教師平等對話(huà)，互動(dòng)表達提供了機會(huì )，滿(mǎn)足了教師“說(shuō)話(huà)”的需求，促進(jìn)了教師富有個(gè)性地成長(cháng)。我們根據期初提出的“狠抓常規管理、加強隊伍建設、注重教育創(chuàng )新、突出學(xué)校特色、深化課改實(shí)驗”五個(gè)重點(diǎn)，不斷豐富“科研興教、科研興校、科研興師”的內涵。
1、各教研組本組教研工作計劃，扎實(shí)地開(kāi)展了教研工作。各組本學(xué)期做到計劃具體、目標明確、責任落實(shí)，開(kāi)展活動(dòng)均達8次以上，全校教師參加教研活動(dòng)的出勤率達95%。
2、加強教師校本培訓
努力為教師搭建專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺。我校要求教師注重理論學(xué)習，老師都能按照學(xué)校制訂的學(xué)習計劃進(jìn)行學(xué)習，真正做到了“研有主題、學(xué)有內容、有的放矢”。由于科室著(zhù)力聚焦科研與教學(xué)的結合，為教師的成長(cháng)提供了平臺，為學(xué)校的發(fā)展起到了參謀和橋梁的作用。
�。�1）校內培訓：學(xué)校定期組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習，如現代教育技術(shù)培訓、教科研培訓等。本學(xué)期，結合學(xué)校實(shí)情舉行了《校本教研研討會(huì )》、《如何提高作文水平》、《提高教學(xué)質(zhì)量從五抓做起》、《從備課談起》、《科研是興校之本》等專(zhuān)題講座。
�。�2）校外培訓：盡管本學(xué)期的時(shí)間緊，工作任務(wù)重，我校仍全力分批派送各學(xué)科教師外出學(xué)習培訓，觀(guān)摩學(xué)科教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽。一方面，學(xué)校積極組織教師參加教研室、教師進(jìn)修學(xué)校、電教中心組織的各種業(yè)務(wù)培訓。另一方面，學(xué)校盡可能創(chuàng )造機會(huì )有計劃安排教師外出學(xué)習，尤其是向青年教師傾斜。
�。�3）鼓勵有選擇地自主學(xué)習：我校在做好集體學(xué)習培訓的同時(shí)，更注重教師的自身學(xué)習。鼓勵每位教師根據自己的實(shí)際情況，確定相應的學(xué)習目標，進(jìn)行有針對性的學(xué)習。包括同事之間的學(xué)習，教育理論的學(xué)習，專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習，從各種媒體中學(xué)習等等。具體如：①每位教師每學(xué)期相互聽(tīng)課要求10節以上；②自主選擇一本教育理論專(zhuān)著(zhù)進(jìn)行研讀，并用適合自己的方式作好摘錄、整理，或從網(wǎng)上下載優(yōu)秀的教學(xué)資料。③積極參加自考、函授等在職進(jìn)修。
3、狠抓教師公開(kāi)課制度落實(shí)，以點(diǎn)帶面提高全體教師的素質(zhì)。
�。�1）確定教師上好參賽課。張淼老師《掌聲》一課獲榆陽(yáng)區小學(xué)語(yǔ)文組一等獎。朱娜老師執教的英語(yǔ)競賽課在全區獲二等獎。
�。�2）領(lǐng)導聽(tīng)推門(mén)課。本學(xué)期，校委會(huì )成員不顧活動(dòng)多、任務(wù)重仍擠出時(shí)間堅持聽(tīng)推門(mén)課，并及時(shí)和任課教師進(jìn)行了信息反饋。
�。�3）分組上好一節校本教研專(zhuān)題研討課。各教研組根據本學(xué)科及組內教師結構情況，開(kāi)展了以解決本學(xué)科教學(xué)、教研突出問(wèn)題為目的.的專(zhuān)題教研活動(dòng)，在小組內實(shí)行“聽(tīng)(上)課說(shuō)課評課修改教案再聽(tīng)(上)課再評課”活動(dòng)，在實(shí)踐中反復研究，共同提高�；顒�(dòng)完畢及時(shí)認真撰寫(xiě)專(zhuān)題研究總結材料，收集整理所有材料上交學(xué)校存檔。
�。�4）新進(jìn)教師上好一節匯報課。本學(xué)期4位新調進(jìn)教師精心準備的匯報課得到學(xué)校領(lǐng)導一致好評。
4、積極配合，精心組織。成功舉辦了基礎教育新課程成果展。
5、創(chuàng )設平臺，展示風(fēng)采。本學(xué)期教科室成功舉辦了第九屆“教壇新秀”評選活動(dòng)。
6、積極組織，全員參與。組織學(xué)生進(jìn)行評教、議教活動(dòng)。
7、充實(shí)完善了教研科研的各項制度。形成本校教科研工作管理體系，為教科研工作深度推進(jìn)提供保障。
二、有效開(kāi)展立項課題的研究，引領(lǐng)學(xué)校的教革方向。
抓好教科研隊伍建設，充分調動(dòng)教師的積極性，增強其對教科研工作的責任性，是做好教科研工作的必經(jīng)之途。因此，學(xué)校要求課題組成員做到（1）帶頭上好一堂課題研究課；（2）寫(xiě)好一篇圍繞課題的論文；（3）搞好每次的課題研究活動(dòng)。目前，我校已組建了一支事業(yè)心強、責任心強、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的骨干教師成為課題組成員。所有這些舉措，極大地調動(dòng)了課題組成員對教科研工作的參與熱情與高度的工作責任感。
抓好課題研究過(guò)程，讓課題為教師成長(cháng)服務(wù)，為教育、教學(xué)服務(wù)。開(kāi)學(xué)期初，我們把全體課題組成員集中在一起商量本學(xué)期課題研究的重點(diǎn)，制訂課題研究的計劃、落實(shí)好每學(xué)期的課題研究課及每次課題組活動(dòng)的具體責任人。每次圍繞課題上研究課，課題組成員必須事先一起與任教老師進(jìn)行探討、商議，提出修改意見(jiàn)，從課題的角度提出存在問(wèn)題及改進(jìn)之處，會(huì )后認真做好資料的搜集工作。
三、加強陣地建設，提高科研品位
本學(xué)期，學(xué)校要求教師積極撰寫(xiě)論文與專(zhuān)題總結，使教師由教書(shū)型向科研型轉變，為使理論更好地指導實(shí)踐，使教師由單純的教書(shū)匠逐步轉變成科研型的教師，省、市、區級征文活動(dòng)中，教師能結合教育、教學(xué)實(shí)際，不斷反思，認真撰寫(xiě)自己的心得體會(huì )。
四、正視問(wèn)題與不足，提升教育科研的品質(zhì)
在我校教育科研取得成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒地認識到自己工作的不足。
1、教師教育隨筆與案例的撰寫(xiě)，還存在不平衡的現象。
2、科研成果質(zhì)量（特別是論文）有待進(jìn)一步提高問(wèn)題。
3、教育科研工作與課堂教學(xué)研究的有效結合的問(wèn)題。
4、抓實(shí)過(guò)程教研、細化過(guò)程管理與及時(shí)收集、整理教研活動(dòng)資料的問(wèn)題。
5、堅持走出去的思路與開(kāi)辟請進(jìn)來(lái)的路子與缺乏經(jīng)費的矛盾。問(wèn)題的存在正是我們努力的方向，堅信：有了校長(cháng)的高度重視，有著(zhù)全體教師的積極參與與支持，只要我們遵循“立足課堂，服務(wù)教學(xué)”的課題研究的原則，從嚴抓自身，求提高；從實(shí)抓調研，求深入；從新抓思路，求發(fā)展；從創(chuàng )抓重點(diǎn)，求突破，規范教育科研的管理力度，學(xué)校的教育科研工作，就一定會(huì )在現有基礎上，有新的進(jìn)步，新的發(fā)展。我校的教科研工作定能開(kāi)創(chuàng )一個(gè)嶄新的局面，一定能打造起自己的品牌。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。相信，只要我們共同努力，以“教促研，以研促教”的教學(xué)氛圍才會(huì )不斷濃厚。在今后的教科研工作中，我們會(huì )把好的一面發(fā)揚光大，不足之處積極改正，使我校的教科研工作做得更加完善，能為學(xué)校明天的輝煌作出更大的貢獻。
小學(xué)學(xué)校教科室工作總結4
一個(gè)學(xué)期匆匆而過(guò),在學(xué)校規劃的指導下,這段時(shí)間的教科研工作也取得了新的進(jìn)展�！敖逃蒲袨榻逃虒W(xué)服務(wù)”是教科室本學(xué)期工作的宗旨。圍繞“以學(xué)習和培訓提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個(gè)人素養，促進(jìn)教師的成長(cháng)；以及在國家課程為先導的狀況下，推進(jìn)校本課程的實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”為重點(diǎn)展開(kāi)兩條線(xiàn)的工作。為更好的提高下學(xué)期的工作，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、加強制度建設，制定可行有效的教科室制度和計劃。
二、落實(shí)和完成市教研室組織的各項工作。
�。ㄒ唬�、課題及論文方面：
1、本學(xué)期本學(xué)期教科室組織了兩個(gè)市級課題的結題工作，它們是《針對農村現狀做好小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀指導的實(shí)踐研究》、《數學(xué)課堂即時(shí)評價(jià)語(yǔ)言的主要問(wèn)題與對策的實(shí)踐研究》、教科室在市教科室的領(lǐng)導下對這些課題材料進(jìn)行指導、審核，特別是對于語(yǔ)文課題的研究報告進(jìn)行了幾次的指導修改成型后最終遞交到市教科室，并都獲得瑞安市課題研究三等獎，成績(jì)雖然不大，但這將成為我校教師積極參與理論學(xué)習并提升自身素質(zhì)的`契機，本學(xué)期我校又有三個(gè)課題獲得市級立項。
2、本學(xué)期有2位教師在參加瑞安市的教育學(xué)科論文比賽中獲二等獎，4位老師獲三等獎；有1位教師參加瑞安市的教育學(xué)科案例比賽中獲二等獎，3位老師獲三等獎，
�。ǘ�、繼續營(yíng)造書(shū)香校園方面：
1、與大隊部攜手制定讀書(shū)節方案。
2、定期開(kāi)展班級圖書(shū)互換交流活動(dòng)，并做好記錄工作。
3、做到學(xué)在晨讀時(shí)間讓學(xué)生展開(kāi)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。由班級定期檢查記錄和通報。做到每日誦讀《弟子規》的要求，學(xué)生大部分都能夠完成。
�。ㄈ�、構建理想課堂與學(xué)校教研活動(dòng)。
1、組織好學(xué)校校本培訓和教研活動(dòng)
(1)新課標課程培訓。
(2)普通話(huà)培訓。
(3)參加學(xué)校舉行的專(zhuān)題研討及專(zhuān)題講座
�。�4）請優(yōu)秀教師進(jìn)行公開(kāi)課展示與指導。
�。�5）參加學(xué)區的連片教研活動(dòng)。
2、組織好本校教師聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
3、規定每周四下午舉行教科研活動(dòng)。
以上是本學(xué)期教科室的主要工作，在工作中還存在很多的瑕疵，比如：校本培訓中的不整合化，特色學(xué)校建設的以點(diǎn)帶面不夠好，教師素質(zhì)的提高不夠到位，理想課堂的構建還應繼續加強行動(dòng)。在今后的工作中，我們力求將優(yōu)點(diǎn)繼續發(fā)揚下去，把存在的不足改正過(guò)來(lái)，多學(xué)取優(yōu)秀學(xué)校的經(jīng)驗，力求將教科室工作做好。
小學(xué)學(xué)校教科室工作總結5
一、搭建學(xué)習平臺，促進(jìn)教師的學(xué)習，提升教師專(zhuān)業(yè)水平
�。ㄒ唬┮越處煂�(zhuān)業(yè)閱讀組建設為抓手，內化教師專(zhuān)業(yè)素養。
在青年教師閱讀組建設基礎上，本學(xué)年，閱讀組的對象擴展為全體教師。確立了強化教師閱讀組建設，提升教師專(zhuān)業(yè)內涵的創(chuàng )建目標，并將此確立為學(xué)校發(fā)展性評價(jià)目標之一。為了讓建設落到實(shí)處，我們對閱讀組建設進(jìn)行精細化管理。首先讓每個(gè)老師確立讀書(shū)時(shí)間、制定讀書(shū)計劃，每位教師根據自身課務(wù)情況，制定個(gè)人讀書(shū)計劃，每天確立三十分鐘左右的讀書(shū)時(shí)間。其次是確保每位老師有書(shū)可讀，我們?yōu)槔蠋煷_立了每個(gè)學(xué)期的共讀書(shū)目，并讓老師們自己確定一本自讀書(shū)目。將全校老師分成了十六個(gè)讀書(shū)組，將每個(gè)讀書(shū)組的共讀書(shū)籍和自讀書(shū)籍、書(shū)簽等一起發(fā)放到每個(gè)辦公室中，讓老師真正做到有書(shū)可讀，隨時(shí)可讀。
本學(xué)年，全校老師共讀了《56號教室的奇跡》、《嘗試教學(xué)策略》等書(shū)籍，并撰寫(xiě)了相應的讀書(shū)筆記、讀后感。在學(xué)校過(guò)道開(kāi)辟了教育專(zhuān)著(zhù)導讀專(zhuān)欄，為教師選擇合適自己的閱讀書(shū)目作指導。舉辦了“行走書(shū)香世界，追尋幸福閱讀”教師讀書(shū)論壇活動(dòng)，為老師交流分享搭建平臺。讀書(shū)使教師的教育理念得到了進(jìn)一步更新，增長(cháng)了教師的見(jiàn)識，提高了業(yè)務(wù)水平，提升了教師的人格魅力。
�。ǘ┟恐芤淮挝W(xué)習，更新教師教育理念。
利用學(xué)�！拔W(xué)習”平臺，豐富教師培訓內容。堅持每周一次全體教師“微學(xué)習”。遵循“轉變教師教學(xué)理念、加強教師知識儲備、關(guān)注教師身心健康”三條主線(xiàn)，選擇理念鮮明、意義深刻得數字故事為內容。由校長(cháng)及各科室骨干為主講人，以?huà)伋鰡?wèn)題、組織學(xué)習、暢談想法的互動(dòng)學(xué)習方式進(jìn)行。
本學(xué)年開(kāi)展了《如何設計制作數字故事》、《夢(mèng)想》、《必備生活常識》、《喜歡畫(huà)畫(huà)的他》、《三個(gè)新生》、《一人一課表》、《紅色卡片》、《當一塊石頭有了愿望》、《兒童哲學(xué)》、《我可以不愛(ài)嗎》、《方法總比問(wèn)題多》等內容的學(xué)習。
�。ㄈ┙M織教師參加各類(lèi)培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
認真做好教師培訓管理平臺上的'報名、審核、參訓工作。有計劃地安排學(xué)校老師參加90學(xué)時(shí)培訓，以及根據自身教學(xué)學(xué)科參加相應的各類(lèi)短時(shí)培訓。報名的時(shí)間、項目合理，有50%以上教師已經(jīng)完成全部的學(xué)分。
二、規范課題管理，倡導務(wù)實(shí)科研，深化行動(dòng)研究
本學(xué)期學(xué)校教科室引導教師本著(zhù)科研改進(jìn)教學(xué)行動(dòng)、提高課堂教學(xué)的指導思想，推行行動(dòng)研究，即“問(wèn)題即課題”，引導教師以研究學(xué)生發(fā)展為中心，努力改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。要求40周歲以下的老師成立課題組，每?jì)赡晖瓿梢粋�(gè)課題的申報、研究、結題。按年級、分學(xué)科，根據自己在課堂教學(xué)中的問(wèn)題、困惑、感悟，積極申報課題。
本學(xué)年，我校1項市級課題，9項縣級課題順利結題。市級1項課題立項、縣級13項立項。立項課題在4月底，聘請縣教科室專(zhuān)家，進(jìn)行了現場(chǎng)開(kāi)題論證，老師們都認真修改了自己的申報方案，撰寫(xiě)了開(kāi)題報告。
三、發(fā)動(dòng)組織各級論文比賽，以賽促研。
一學(xué)年來(lái)，積極組織教師參加各級各類(lèi)的征文、論文、成果評比。把有關(guān)征文、論文、成果評比等信息傳達到每個(gè)教師，并提出明確的撰寫(xiě)要求。并對教師的論文、成果進(jìn)行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，對上交老師的論文予以一定的指導。一學(xué)期下來(lái)，組織教師參加xx縣20xx年第22屆教育論文評選，獲一等獎三篇，二等獎十篇，三等獎八篇；參加xx市第十二屆課程改革征文大賽，獲一等獎一篇，獲得二等獎三篇，獲得三等獎四篇；另外還組織參加了縣信息技術(shù)論文，xx市20xx教育教學(xué)論文，xx市20xx教育專(zhuān)題論文，還未公布獲獎信息。
四、做好刊物投稿、信息宣傳報道工作。
積極向媒體平臺投送稿件，報送學(xué)校工作信息，宣傳學(xué)校重點(diǎn)工作。20xx學(xué)年，xx教育網(wǎng)共錄用我校投稿稿件50多篇，xx師訓投稿十余篇，錄用4篇。本人也被評為20xx年度xx師訓優(yōu)秀組稿員。
在校領(lǐng)導的高度重視和悉心關(guān)懷下，在全體教師的積極努力和配合下，教科室一年來(lái)的工作井然有序，抓重點(diǎn)，重務(wù)實(shí)，求突破，希望在新的學(xué)年，思路更加鮮明，執行更有力度，獲得教師學(xué)生的高度認可。
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