老師的個(gè)人工作總結范文（通用6篇）
光陰似箭，歲月無(wú)痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結吧！相信很多朋友都不知道工作總結的開(kāi)頭該怎么寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的老師的個(gè)人工作總結范文（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的個(gè)人工作總結1
在本學(xué)期四年級數學(xué)的教學(xué)工作中，根據新大綱的教學(xué)要求，我力求使教學(xué)結構符合兒童的年齡特征，注意促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習遷移，培養創(chuàng )新意識，更注重在實(shí)踐活動(dòng)中，使學(xué)生體驗數學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，做了下面的工作：
�、耪n前準備。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。加強口算的學(xué)習。通過(guò)課前的3分鐘的口算練習，采用多種形式，讓學(xué)生通過(guò)他們自己喜愛(ài)的方式來(lái)練習，還不定期的舉行“速算手”比賽，激發(fā)他們的積極性。增加實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生體會(huì )數學(xué)應用數學(xué)的意識。
二、高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
本班的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
三、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
培養多種興趣愛(ài)好，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。在學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課評選中，由本人執教的《商的變化規律》獲得語(yǔ)數組一等獎。在期末考試中，平均分為86.2分，及格率為97.6%，優(yōu)秀率為85.4%。
四、存在問(wèn)題。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩。沒(méi)能做好后進(jìn)生的轉化工作。新的課程改革社對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
老師的個(gè)人工作總結2
20xx年匆匆忙忙地結束了，或許我們有太多的留戀與不舍，但時(shí)間老人不會(huì )因此而定格，它似乎也預示我們要珍惜眼前的一切，要珍惜屬于我們自己的每一段時(shí)光。時(shí)間在每個(gè)人的身上都有不同的體現，對于工作繁忙的人來(lái)講，時(shí)間是短暫的，而對于無(wú)味消磨時(shí)間的人來(lái)講，它又是漫長(cháng)的。
作為教師的我隨著(zhù)年齡的增長(cháng)越發(fā)感覺(jué)到時(shí)間的珍貴，所以我沒(méi)敢浪費一分一秒。清楚地記得幾天前我們校長(cháng)在會(huì )上說(shuō)的一句簡(jiǎn)明扼要的話(huà)：在總結中進(jìn)步，在反思中成長(cháng)。對我的促動(dòng)很大，對于一名教師來(lái)說(shuō)，總結與反思尤為重要。所以我要對自己這學(xué)期的工作做以梳理和總結，以便下一步的工作。
本學(xué)期我有幸又一次擔當重任，承擔五年級四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，應該說(shuō)任重而道遠，這源于領(lǐng)導和家長(cháng)們的無(wú)限信任，所以為了不辜負大家的一片真心，我一直努力并奮斗著(zhù)，雖然過(guò)程中有很多的挫折與困難。無(wú)論對待學(xué)生還是自己我都嚴格要求，盡量不讓“大錯誤出現，小錯誤不斷”。
感覺(jué)我們師生彼此時(shí)刻都在進(jìn)步，時(shí)刻都有收獲。當然，在教與學(xué)的.過(guò)程中，酸、甜、苦、辣、咸在所難免，但我們仍是快樂(lè )的。這屆五年級的學(xué)生英語(yǔ)水平不算很好，基礎也比較薄弱，所以這學(xué)期我在教的過(guò)程中注重學(xué)新知拾舊知，抓兩頭帶中間，注重學(xué)困生的轉化，在每個(gè)班級都實(shí)行了一些鼓勵和獎勵機制，同時(shí)我更加注重形成性評價(jià)，不以一次的考試成績(jì)來(lái)評價(jià)一個(gè)學(xué)生，平時(shí)哪怕他/她有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我都會(huì )感到很欣慰。每次的月考，學(xué)生的成績(jì)都在不斷地提高，期中期末考試的成績(jì)也很不錯，雖說(shuō)目前已經(jīng)取得了階段性的勝利，但我不會(huì )就此止步，我要繼續拼搏努力，爭取更大的勝利。
每次考試后，甚至每節課后，在時(shí)間允許的情況下我都及時(shí)反思總結，分析學(xué)生，反思自己，還時(shí)常找個(gè)別的學(xué)生談心，與學(xué)困生一起研究學(xué)習策略。關(guān)于學(xué)困生的轉化在某個(gè)領(lǐng)域我發(fā)表過(guò)個(gè)人看法，并得到了教育專(zhuān)家學(xué)者的認可、點(diǎn)評與幫助，為此我感激著(zhù)。在具體的教學(xué)中，本著(zhù)因人而異的原則，我嘗試著(zhù)各種教學(xué)方法，收效都很明顯。但不足之處還是存在的，比方說(shuō)對一些學(xué)困生的關(guān)注度還是不夠，對尖子生的訓練也還不夠到位，在以后的工作中我要盡量細化這些不足。在生活中我們的師生關(guān)系很融洽也很和諧，應該用朋友二字來(lái)定義比較合適�，F在在我的辦公桌里還珍藏著(zhù)孩子們的小秘密，心與心的交流拉進(jìn)了師生的距離，對我的教學(xué)有很大的促進(jìn)作用。作為課任教師的我，大力支持并協(xié)助班主任工作，對每個(gè)班級的管理工作獻計獻策，哪個(gè)學(xué)生有異常情況我都會(huì )及時(shí)與班主任交流，溝通的過(guò)程，也是我學(xué)習的過(guò)程，我虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，從他們的身上我看到了自己的不足，可以說(shuō)在周?chē)碌纳砩衔覍W(xué)到了許多，學(xué)到的不僅僅是教學(xué)經(jīng)驗，生活閱歷也有所見(jiàn)長(cháng)。
無(wú)論工作多么繁忙，我始終沒(méi)有間斷為自己充電，經(jīng)常利用休息時(shí)間看書(shū)查資料，鉆研教材，加強理論知識學(xué)習，爭取讓自己的各方面素質(zhì)都有提高，做一位更加優(yōu)秀的教師，一位創(chuàng )新型教師，一位更讓領(lǐng)導信賴(lài)的教師，一位更受學(xué)生家長(cháng)信賴(lài)和愛(ài)戴的青年教師。10月中旬，我在校青年英語(yǔ)教師說(shuō)課選拔賽中脫穎而出，于11月初代表大同區在市里英語(yǔ)年會(huì )上結合自做的新穎課件進(jìn)行說(shuō)課展示，受到領(lǐng)導們的一致好評，應該說(shuō)我的精彩一半來(lái)源于自信，一半來(lái)源于我遇到的伯樂(lè )。
懷著(zhù)一顆感恩的心，我決定繼續風(fēng)雨兼程，持之以恒。在以后的工作中“我要飛得更高”，爭取在充滿(mǎn)希望的20xx年再創(chuàng )輝煌，我要“更高、更快、更強”，相信只要我努力了，付出了，就會(huì )有收獲！勝利就會(huì )向我招手！
老師的個(gè)人工作總結3
隨著(zhù)學(xué)期的結束，本年度即將過(guò)去，回顧一年來(lái)的工作，充實(shí)而富有挑戰。我在學(xué)校領(lǐng)導和同事的支持幫助下努力地完成了各項任務(wù)。為將來(lái)年的工作做得更好，特就今年工作小結如下。
一、思想政治方面：
作為一名共產(chǎn)黨員，思想上我積極參加政治學(xué)習，在師德上與時(shí)俱進(jìn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生；在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心強，對待學(xué)校分配的工作，在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠，積極認真的去完成，向優(yōu)秀的同志看齊，用更高的標準要求自己。
二、教育教學(xué)工作方面：
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，我嚴格做好常規工作：緊緊抓住課堂，研究教學(xué)設計；改革教學(xué)方式，實(shí)施有效教學(xué)；堅持撰寫(xiě)個(gè)人教育教學(xué)博客；認真參與數學(xué)中心組教研活動(dòng)，在聽(tīng)課、評課、交流中不斷學(xué)習、反思，努力提高自身數學(xué)專(zhuān)業(yè)素養。及時(shí)批改作業(yè)，和家長(cháng)做好溝通完善課后輔導工作。以此保證整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
三、班主任工作方面：
在特殊學(xué)校教育教學(xué)管理中，班主任工作是最基礎而又最重要的一環(huán)。詳細了解每個(gè)學(xué)生的具體情況，在作好綜合評價(jià)的同時(shí)，根據學(xué)生特點(diǎn)和所教學(xué)科，積極開(kāi)展個(gè)案研究，做好特殊學(xué)生的個(gè)別化教育。在日常工作中，我堅持撰寫(xiě)班級日志、教育博客，填寫(xiě)班級管理手冊、創(chuàng )建并不斷完善學(xué)生成長(cháng)記錄冊。在班級管理中，由于任課教師的改變，作為班主任，我積極與任課老師溝通，并深入到課堂記錄學(xué)生在課上的表現情況，與任課教師作出切實(shí)有效的課堂常規。課外，我經(jīng)常與家長(cháng)溝通，建立班級QQ群和微信群，針對學(xué)生的情況適時(shí)家訪(fǎng)，及時(shí)發(fā)信通知學(xué)校的有關(guān)工作，拍照紀念學(xué)生在校的良好表現，而對學(xué)生出現的不良行為習慣也及時(shí)告知家長(cháng)，與家長(cháng)一起做好行為矯正，共同做好學(xué)生的教育工作。
四、其他工作：
本學(xué)年我繼續兼任學(xué)校保健工作。在職期間，我積極參加校外各種業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)，每天按時(shí)做好晨間上報工作，及時(shí)匯總學(xué)校請病假的學(xué)生做好記錄，在特殊時(shí)期做好傳染病的預防工作，及時(shí)發(fā)放消殺用品，并對學(xué)生進(jìn)行定期的衛生知識教育和心理健康教育。
五、個(gè)人學(xué)習：
課余時(shí)間，我積極學(xué)習教育理論，研讀大家的教育之道，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。截止到目前，我已經(jīng)完成了成人高考鄭州師范學(xué)院特殊教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本的培訓學(xué)習。
以上就是我對這一年工作的總結。我知道，我做的還遠遠不夠。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和班級管理水平。
老師的個(gè)人工作總結4
一、提高己是教育學(xué)生的關(guān)鍵。
到附中一開(kāi)始，我就把提高己的教育和管理的能力放在首位，我認為作為一名教育工作者，己應該是一個(gè)知識淵博，多才多藝，親和力強，并富有幽默感的人，己一定在空時(shí)間里要多學(xué)習各方面的知識，作為生活老師，更要注意己在行為和習慣上嚴格要求己，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，正確引導學(xué)生的理和獨立生活的能力。
二、多主動(dòng)的找學(xué)生交流和學(xué)生做朋友。
我認為一個(gè)成功的教育者，最重要的方法就是和學(xué)生多交流和溝通，多了解他們的心聲和愿望，他們的困難和需求，和學(xué)生做真正的朋友。讓己在學(xué)生的眼中既是引領(lǐng)他們成長(cháng)的老師，又是他們最真誠的朋友。使他們在生活和學(xué)習中的苦與樂(lè )都會(huì )和我坦誠的交流，特別有一些特殊情況的學(xué)生要單獨的溝通。在交流中要多鼓勵他們，并且對個(gè)別特殊情況的學(xué)生的心事要保密，這樣也使這些學(xué)生更加的信任你和敬重你，如：我們班有一位同學(xué)父母離棄，對她的精神上的打擊太大。剛到校時(shí)她就很憂(yōu)郁，很少與同學(xué)們講話(huà)，性格也不好，據了解，她以前的學(xué)校的老師和同學(xué)都不喜歡她，最后我憑著(zhù)己的耐心和誠心，在生活中多關(guān)心和幫助她，同時(shí)也找同學(xué)與她多交朋友，終于在有一天被我的誠意感動(dòng)，并主動(dòng)提出要和我談?wù)�。就這樣，她講出了她內心真正的苦惱，也講出了在我們學(xué)校第一次感到老師和同學(xué)對她的關(guān)愛(ài)和關(guān)心，感受到溫暖，重新樹(shù)立理想。
三、多與家長(cháng)聯(lián)系，共同引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)。
從開(kāi)學(xué)以，我就保持經(jīng)常和家長(cháng)取得聯(lián)系。多了解他孩子各方面的情況，達到對學(xué)生的共同教育。我們班的一位叫宋子涵的同學(xué)，在剛到校時(shí)行為習慣很差，在家對于父母的態(tài)度也不好，和他媽媽在電話(huà)中多次了解到他的情況后，我在生活上關(guān)心他，如洗衣服不會(huì )，我手把手教他，做清潔我親教他，空時(shí)間多與他交流，和班主任一起正確的引導他，就這樣，通過(guò)三周時(shí)間就讓他培養起理的能力，回家后也變得更加懂事，也主動(dòng)做事，后他媽媽打電話(huà)動(dòng)情的說(shuō)“是學(xué)校改變了我的孩子，謝謝你們”。
四、工作中的差距和怎樣改進(jìn)。
我們班是一個(gè)新的班級。作為生活老師，我覺(jué)得對一部分同學(xué)還沒(méi)有真正走進(jìn)他們的心靈。對學(xué)生好習慣的培養還有很大的差距，路隊，內務(wù)整理，還有待提高，對個(gè)別同學(xué)的關(guān)心還不到位，今后在工作中多向別的老師請教，多用好的方法，在工作中用新的思維去引領(lǐng)學(xué)生。讓他們盡量成為北大附中重慶實(shí)驗學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生。
以上的工作總結中，我會(huì )從中取長(cháng)補短。工作中多總結己不足和差距。同時(shí)，也要注意細節。對學(xué)生說(shuō)過(guò)的話(huà)，一定要認真，不能說(shuō)假話(huà)，有一句叫做“身正才為師”，老師要有高尚的人格，對一些調皮的同學(xué)要多做思想工作，“以理服人，以情打動(dòng)”達到和諧師生的關(guān)系。這樣也才能創(chuàng )建和諧的班集體。
老師的個(gè)人工作總結5
這一學(xué)期，我擔任八年級1—4四個(gè)班的生物老師，在教學(xué)工作中我認真執行學(xué)校安排的教學(xué)計劃，按照新課程的要求認真教學(xué)，在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，教學(xué)工作才得以順利進(jìn)行。對于這段時(shí)間的工作，感覺(jué)自己受益頗多，為了總結經(jīng)驗，并從經(jīng)驗中取得進(jìn)步，現將本學(xué)期的工作做以下總結。
1、認真學(xué)習，提高思想覺(jué)悟，增加知識儲備
要想走進(jìn)學(xué)生，必須要先貼近學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)會(huì )站在學(xué)生的角度想問(wèn)題。為了讓自己拉近與學(xué)生的距離，課余時(shí)間我主動(dòng)多和學(xué)生溝通，努力讓自己能夠更加融入學(xué)生。除此之外，我還積極學(xué)習新課標，讓自己的教育方向始終走在正確的道路上，讓學(xué)生能夠輕松的學(xué)習。要想教給學(xué)生半桶水，教師就必須先有一桶水，為了能給學(xué)生傳授更多更有益的知識，我積極參加了校區組織的各種教學(xué)活動(dòng)，區里組織教學(xué)研討會(huì )等。通過(guò)參加這些活動(dòng)，使我的知識量得以?xún)�，視野得以提升，并從中學(xué)會(huì )了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法，使我以后的教學(xué)更有自信。
2、重視教學(xué)過(guò)程
要想上好一節課，首先要備好這節課。在上課前，我首先弄清所講知識的重難點(diǎn)，了解知識的邏輯，并能運用自如，而且要適當的補充課外材料，知道怎樣教才能教的更好。而且要了解學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習習慣，設計最適合學(xué)生學(xué)習的教學(xué)思路。興趣是最好的老師，在課堂上要注意主動(dòng)調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生愉快高效的學(xué)習。
要提高學(xué)習質(zhì)量，課后還要及時(shí)輔導。初中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有學(xué)生常不能按時(shí)完成作業(yè)，還有學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我做好學(xué)生的思想教育，對調皮的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，讓他們在贊美中不斷提高。這樣，學(xué)生對我也就慢慢的喜歡和尊重，也開(kāi)始喜歡學(xué)習生物。而且在作業(yè)上我注意及時(shí)批改，并寫(xiě)上適當的評語(yǔ)，讓學(xué)生得到及時(shí)的反饋，學(xué)習的興趣也不斷提高。
3、教學(xué)反思
當然，我在教學(xué)上還存在很多不足。首先是對新課標的學(xué)習不夠深入，生物本身就是一門(mén)實(shí)驗科目，更多的是要求學(xué)生主動(dòng)動(dòng)手參與，但由于課時(shí)以及現實(shí)條件等方面的限制，很多時(shí)候學(xué)生都處于觀(guān)望想想象的狀態(tài)，這點(diǎn)有待提高。
其次，在教研方面，不論學(xué)校還是區里都舉辦了很多活動(dòng)，而且雖然認真的讀了很多書(shū)籍，但在理論應用到實(shí)踐的過(guò)程中，總覺(jué)的有所欠缺。
另外在一些后進(jìn)生的轉化方面做得不是很到位，由于學(xué)生太多，對于很多學(xué)生的關(guān)注度不夠，感覺(jué)心有余而力不足，使得一些學(xué)生有些被忽略。
當然，我始終對教育充滿(mǎn)信心。有付出就有收獲，在教學(xué)上我還存在很多缺點(diǎn)，以后我會(huì )更加虛心的向其他老師學(xué)習優(yōu)秀的教學(xué)方法，努力使自己得到更大的提高。
老師的個(gè)人工作總結6
時(shí)間轉瞬即逝，一晃一學(xué)期過(guò)去了，再一晃一年又不見(jiàn)了蹤影。在此立春之際，特為20xx年做個(gè)總結，為這辛苦而又幸福的半年劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
20xx年秋季我帶了六年級一個(gè)班，五年級一個(gè)班，四年級兩個(gè)班，三年級三個(gè)班，總共是79人，寒假帶了小班，總共20人，可謂是有大有小，相得益彰。而和這群可愛(ài)孩子相處的過(guò)程中，有過(guò)歡笑，有過(guò)欣慰，有過(guò)憤怒，有過(guò)責罵……不同的是課程，相同的是收獲。而在這半年，在黃老師堅定的帶領(lǐng)下，個(gè)人也學(xué)到了很多，總結如下。
一、備課
一個(gè)好的課件可以使課堂效果事半功倍，在設計課件時(shí)，我們經(jīng)過(guò)多番討論，最終根據孩子們學(xué)校課程的要求和我們多年研究成果來(lái)確定了課程內容，而在每課PPT的設計上，盡量能夠做到畫(huà)面生動(dòng)，語(yǔ)言精練，總結到位。力求精益求精，而每次精心設計的課件也受到了大多數孩子們的喜歡，相信效果可見(jiàn)一斑。
二、寫(xiě)教案
雖然不是初出茅廬的新老師，但是我們一直堅持教案自己詳細寫(xiě)，不是為了完成任務(wù)，更不是因為應付檢查，只是一個(gè)好的課件是需要深思熟慮的，PPT只是呈現給孩子們的一個(gè)視覺(jué)享受，而每張PPT背后還需要老師的步步引導，仔細講解，而這些都是需要呈現在我們手寫(xiě)的教案中的，每一個(gè)問(wèn)題怎么問(wèn)，孩子們怎么回答，怎樣引導到我們需要的點(diǎn)上，甚至還有一些課外知識是需要提前查閱記錄的。每次課都需要寫(xiě)滿(mǎn)滿(mǎn)幾大篇，累并實(shí)用著(zhù)。
三、上課
提前準備工作做得越好，上課就會(huì )越游刃有余。一次成功的授課首先要保證良好的精神狀態(tài)，進(jìn)教室之前微笑很重要，而孩子們也更喜歡和顏悅色的老師，所以我是盡量保持一顆平常心去對待每個(gè)孩子，課上盡量把語(yǔ)速放慢，語(yǔ)調抑揚頓挫，引起孩子們傾聽(tīng)的欲望，而在提問(wèn)時(shí)也是盡量照顧到每個(gè)孩子，問(wèn)題難的交給成績(jì)好，性格開(kāi)朗的，問(wèn)題簡(jiǎn)單的照顧到性格內向、基礎略微弱一些的。而課堂上除非特殊情況，一般以鼓勵為主。但我深知對待孩子們要寬嚴相濟，該嚴格時(shí)必須要嚴格，我們這有個(gè)規矩，每次孩子們寫(xiě)完作文后必須當面檢查，務(wù)必保證每個(gè)孩子的文章達到要求后才能“放人”，對于寫(xiě)得不夠好的要打回去修改或者重寫(xiě)，雖然有些孩子總遲遲不歸，但好在家長(cháng)們能夠了解我們的良苦用心，孩子們也漸漸形成了習慣，在這里，不得不感謝家長(cháng)的支持和配合。
四、改作文
每篇作文都是在老師的辛勤教導、孩子們的仔細思考之后完成的，改作文成了每個(gè)老師最害怕也是最具開(kāi)心的事。每篇作文長(cháng)短不一，內容不同，我們總是在改的過(guò)程中嬉笑怒罵，時(shí)喜時(shí)憂(yōu)，但不變的是對每篇文章的認真態(tài)度，寫(xiě)得好要使語(yǔ)言更加優(yōu)美，中心更加準確；寫(xiě)得不好更是“滿(mǎn)篇紅”，小到字詞句，大到段落中心，那紅筆芯改不了幾本就光榮犧牲了！若是問(wèn)題較大，或者進(jìn)步明顯，再或者事例有趣便會(huì )隨手拍幾張和家長(cháng)溝通交流，痛苦并快樂(lè )著(zhù)。
五、家校溝通
好的教學(xué)效果一定離不開(kāi)家長(cháng)的配合和支持，就像寒假班需要家長(cháng)配合準備材料，現場(chǎng)參與等，每位家長(cháng)都全力配合，結果自然是喜上眉梢。而在平時(shí)，由于戰線(xiàn)很長(cháng)，課堂時(shí)間有限，任務(wù)繁多，所以和家長(cháng)的溝通就極為重要，而我相信孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步也是每個(gè)家長(cháng)想要知道的，所以，除了改作文時(shí)的分享，課后的關(guān)注以外，學(xué)期中的電話(huà)（微信）交流都尤為重要，目的就是為了讓孩子們學(xué)得更好、更快樂(lè )。但在這學(xué)期，著(zhù)實(shí)由于任務(wù)量太重，做得還不夠好，下學(xué)期，我一定會(huì )不斷努力，在家校溝通這塊做得更好。
以上就是這半年以來(lái)的工作總結，而對于已經(jīng)到來(lái)的20xx年，又迎來(lái)了一個(gè)全新的階段，也是一個(gè)成長(cháng)的機會(huì )。在20xx年我相信在黃老師的帶領(lǐng)下，我們一定會(huì )把工作做得更加縝密，不負眾望！
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