高校工作者轉正的工作總結

　　不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，是不是該好好寫(xiě)一份工作總結記錄一下呢？你所見(jiàn)過(guò)的工作總結應該是什么樣的？下面是小編為大家收集的高校工作者轉正的工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　高校工作者轉正的工作總結1

　　時(shí)光如梭，從去年7月份進(jìn)入學(xué)院工作，至今已經(jīng)一年了。這一年里，在領(lǐng)導的關(guān)心照顧和指導下，在同事們的幫助和支持下，我已經(jīng)較好地適應了工作環(huán)境，熟悉了工作流程，在日常工作中能夠做到嚴于律己、任勞任怨、腳踏實(shí)地地完成本職工作和領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)�，F將這一年的工作簡(jiǎn)要總結如下：

　　一、加強學(xué)習，努力提高個(gè)人素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能

　　作為一個(gè)剛剛走上工作崗位的新人，*知識和經(jīng)驗的欠缺是我在工作中急需克服的障礙。參加工作以來(lái)，我本著(zhù)對工作積極、認真、負責的態(tài)度，嚴格遵守學(xué)院和院辦的各項規章制度，努力學(xué)習外事、接待以及印信服務(wù)等相關(guān)業(yè)務(wù)知識，通過(guò)不斷學(xué)習，不斷積累，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。如今，我已完成了從學(xué)生到高校工作者的角*轉換，也對各項具體工作流程及內容有了一定的認識，積累了一定的經(jīng)驗。

　　二、踏實(shí)肯干，盡力完成本職及領(lǐng)導交辦的工作

　　1.外教管理工作

　　外教的生活服務(wù)工作和協(xié)助五系做好外教的教學(xué)管理工作是我這一年來(lái)工作的重心之一。一年來(lái)，我邊學(xué)邊做，努力和外教打成一片、成為朋友。當外教在生活上遇到困難，我會(huì )第一時(shí)間前去了解情況，協(xié)調有關(guān)部門(mén)幫助其解決問(wèn)題；在外教生日、國外重要節假日時(shí)，我會(huì )及時(shí)準備好禮物，送上祝福。除此之外，我也會(huì )通過(guò)組織旅游、舉辦聯(lián)歡活動(dòng)等來(lái)加強自身以及合作教師與外教的溝通，增進(jìn)相互之間的了解與信任，從而與外教之間形成默契而又愉快的工作模式，使得外教在生活和教學(xué)方面都得以保障，順利進(jìn)行。目前，學(xué)院已與現有的兩名外教續簽了下一學(xué)年的聘用合同，相信有這一年的磨合作為基礎，下一學(xué)年我們的合作將更加愉快，外教管理工作也將進(jìn)行地更加順利。

　　2.對外接待工作

　　去年下半年，在*交流與合作中心，除了外教管理工作，我還協(xié)助做了一些對外接待工作。工作中，我秉承"接待無(wú)小事"的原則，認真學(xué)習并基本掌握了對外接待工作中應該注意的禮儀，認真協(xié)助做好學(xué)院來(lái)賓的食宿、車(chē)輛、行程安排等事宜，較好的完成了來(lái)賓接待工作。通過(guò)這半年的`親身經(jīng)歷，我深深體會(huì )到對外接待是一項十分繁雜卻又極其重要的工作，接待水平不僅是工作人員素質(zhì)和能力的體現，更是一個(gè)部門(mén)整體形象的反映。要做好接待工作要求我們一定要有高度的責任心，要有周密的計劃，并且事無(wú)巨細都要考慮周全。雖然今年年初工作調整之后，我已經(jīng)很少參與接待工作了，但在今后的工作中，我將吸取這段時(shí)間的工作經(jīng)驗，全面提高自己的綜合素質(zhì)，將這些寶貴的經(jīng)驗運用在以后的工作中，將工作做好、做細、做扎實(shí)。

　　3.印信服務(wù)工作

　　今年年初，學(xué)院對院辦工作的分工進(jìn)行了調整，我也由之前的*交流與合作中心調到了院辦綜合科。工作調整之后，印信服務(wù)工作便成為了我日常的一項重要工作。印信是學(xué)院各種*的總稱(chēng)，印信服務(wù)作為辦公室工作的一個(gè)組成部分，具有十分特殊而又重要的地位和作用，它的行使意味著(zhù)相應的權威、承諾和責任。因此，為了做好這項工作我首先認真學(xué)習了印信管理工作規范，()熟悉了*的保管、使用流程以及注意事項。在實(shí)際工作中，我嚴格審閱需要用印文件的內容，確保用印文件有主要領(lǐng)導簽字批準，確保審批內容與用印規定一致，并認真做好用印登記。印信服務(wù)工作是一項十分嚴肅并且容不得半點(diǎn)馬虎的工作，在今后的工作中，我將進(jìn)一步加強對印信管理工作規范的學(xué)習，爭取將印信服務(wù)工作做的有條不紊。

　　回顧參加工作的這一年，我雖然取得了一定的進(jìn)步，但與院辦的其他同事相比，仍然有很多方面需要不斷改進(jìn)和完善。如：業(yè)務(wù)知識還不夠全面，工作經(jīng)驗還不夠豐富，處理問(wèn)題的方式方法還不夠成熟。在今后的工作中，我會(huì )繼續努力加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗、鍛煉能力，不斷提高自己的工作水平，為學(xué)院和院辦的發(fā)展貢獻力量，爭取早日成長(cháng)為一名優(yōu)秀的高校工作者。

　　高校工作者轉正的工作總結2

　　本人xxxx.8月入職，擔任了兩項工作，一個(gè)是高二和高三的地理教學(xué)工作，一個(gè)是高二三班的班主任工作，半年的努力，有收獲，有教訓，有激動(dòng)，也有傷心，現在就把我的感受和認識總結一下。

　　第一，對學(xué)校經(jīng)營(yíng)理念和模式的認識

　　學(xué)校以提高學(xué)生的成績(jì)?yōu)橹行�，以提高學(xué)生的健康素質(zhì)和思想品德素質(zhì)為基本點(diǎn)，把學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)校滿(mǎn)意和社會(huì )滿(mǎn)意為標準的辦學(xué)理念，既先進(jìn)又務(wù)實(shí);學(xué)校管理規范、注重實(shí)效，不搞形式;對老師對學(xué)生充滿(mǎn)人文關(guān)懷;各部門(mén)各司其職，不見(jiàn)相互踢球的現象;獎罰分明，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。在這樣的環(huán)境里工作，我很快樂(lè )。

　　第二，對教育教學(xué)方面的總結

　　本人擔任高二和高三各一個(gè)班級的地理課。第一堂課的交流，就發(fā)現多數學(xué)生對地理課幾乎沒(méi)有興趣，他們感覺(jué)“沒(méi)有學(xué)到什么”，“地理沒(méi)有用處”。這種認識，將會(huì )嚴重抑制學(xué)生自主性的發(fā)揮，會(huì )成為未來(lái)教學(xué)工作的障礙。為了提高學(xué)生的興趣，我主要從以下三個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行了訓練：講解身邊的案例，來(lái)自國內的國外的或者是通過(guò)媒體獲得的材料，讓學(xué)生體會(huì )到地理知識來(lái)源于生活，學(xué)好地理有利于提高他們的個(gè)人素養和評判鑒別能力。二是教給學(xué)生一些終生受益的東西，例如辯*的分析問(wèn)題，用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)思考，吃苦精神，持之以恒等學(xué)習品質(zhì)，以提高學(xué)生的自信心，激發(fā)內動(dòng)力，提高學(xué)習的自主性。三是交給讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何梳理繁雜的知識，培養他們良好的思維方式。

　　第三，對班主任工作的思考學(xué)生恰當的學(xué)習方法。首先就是識圖，半年的訓練，多數學(xué)生養成了讀圖的習慣;其次是學(xué)科知識的構建，

　　健康向上，積極*的班級文化象陽(yáng)光雨露一樣，浸潤、撫育著(zhù)每個(gè)學(xué)生的心靈，激發(fā)他們的內動(dòng)力，提高他們的自主性，引導他們健康、快樂(lè )而又充實(shí)的生活。班級工作繁雜瑣碎，但是學(xué)生的進(jìn)步和變化，也讓我體會(huì )到了喜悅和成就。

　　高二三班由6個(gè)來(lái)自青鳥(niǎo)班的學(xué)生和11個(gè)來(lái)自重點(diǎn)班的同學(xué)重新組合而成，他們的成績(jì)偏低，參差不齊，從180—550分不等，為了提高他們的自信心和主動(dòng)性，我班級管理的第一項措施就是：賞識教育�？吹綄W(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處就立即表?yè)P、鼓勵。為了讓他們的學(xué)習熱情持續下去，我組織了“成功=目標+計劃+行動(dòng)”、“俞敏洪的故事”、“房子與人生”、“雄鷹和蝸�！�、“如何做一個(gè)富有成效的學(xué)生”、“怎樣做到努力學(xué)習”等主題班會(huì )，培養學(xué)生持之以恒的品質(zhì)，這是我班級管理的第二項措施，既激發(fā)內動(dòng)力，提高自主性。針對學(xué)生之間的矛盾和摩擦，我專(zhuān)門(mén)做了“感恩之心”、“珍惜緣分快樂(lè )生活”的班會(huì )，給學(xué)生的日常言行制訂了一個(gè)標準，鼓勵他們說(shuō)積極的話(huà)，說(shuō)自信的話(huà)，說(shuō)團結的話(huà)，說(shuō)友愛(ài)的話(huà)，說(shuō)有利于集體的話(huà)，說(shuō)鼓舞人心的話(huà)，說(shuō)能夠提高個(gè)人形象的話(huà);不說(shuō)消極的話(huà)，不說(shuō)妒忌的話(huà)，不說(shuō)炫耀的話(huà)，不說(shuō)狂妄的話(huà)，不說(shuō)尖*刻薄的話(huà)，不說(shuō)泄氣的話(huà)，不說(shuō)無(wú)情的話(huà)，不說(shuō)悲觀(guān)的話(huà)，不說(shuō)破壞團結的話(huà)，不說(shuō)損害集體和別人榮譽(yù)的話(huà)，不說(shuō)破壞個(gè)人形象的話(huà)。寬容的對待別人，記得別人對自己的好。這是我班級管理的第三項措施，即建立積極向上、學(xué)風(fēng)濃厚的班集體。其他事情，例如后進(jìn)生的轉化，孤僻學(xué)生的引導，早戀等現象，都卓有成效。我班級管理的主題是“健康快樂(lè )是生活”，希望他們能在追求理想的過(guò)程中，尋找到快樂(lè )。

　　總之，半年的工作，在與學(xué)生交流和不斷思考的過(guò)程中，我個(gè)人的素養和能力也得到了提升。是學(xué)校先進(jìn)的理念、高效的管理、優(yōu)越的條件，讓我能夠快樂(lè )的工作和生活。

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