最新的班主任第一學(xué)期工作總結范文（通用5篇）

　　充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，是不是該好好寫(xiě)一份工作總結記錄一下呢？那么問(wèn)題來(lái)了，工作總結應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的最新的班主任第一學(xué)期工作總結范文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　最新的班主任第一學(xué)期工作總結1

　　古人說(shuō)：教師是蠟燭，是春蠶；今人說(shuō)：教師是靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。這是對教師的評價(jià)，也是對教師的期望，更是教師的一種責任。我從事班主任工作已經(jīng)整整十多年了，這其中雖然有苦，有咸，但我依然愛(ài)著(zhù)我的事業(yè)，愛(ài)著(zhù)我那些天真無(wú)邪的孩子們。

　　一、為人師表，率先垂范。

　　班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng )設良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(cháng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。因此，規范學(xué)生的行為，首先要規范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛生和教室清潔衛生；教育學(xué)生搞好團結，我首先做到和科任老師、年級同志搞好團結；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習上，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認真工整，我在板書(shū)時(shí)首先做到書(shū)寫(xiě)規范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應提高自身素質(zhì)，樹(shù)立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當好學(xué)生健康的指導者和引路人。

　　二、加強德育工作。

　　我根據少年兒童的年齡特點(diǎn)，學(xué)生的知識水平、接受能力以及結合重大節日，召開(kāi)了《祖國在我心中》的主題班會(huì )，使同學(xué)們了解了我們祖國是一個(gè)地大物博、歷史悠久的文明古國，它有著(zhù)秀麗的山河、迷人的景色。通過(guò)快板、相聲、詩(shī)歌、歌舞等多種形式，增強了學(xué)生的民族自尊心、自豪感，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國、為振興中華而努力學(xué)習的激情。又召開(kāi)了《老師，您辛苦了》主題隊會(huì )，使同學(xué)們了解了教師是一個(gè)光榮的職業(yè)，他需要有耐心、有責任感，還要有淵博的知識。通過(guò)詩(shī)朗誦、歌舞表演等形式，使學(xué)生敬師、愛(ài)師，同時(shí)也增近了師生間的真摯情感。

　　每天晨會(huì )時(shí)間，及時(shí)針對學(xué)生當前存在的問(wèn)題予以解決，及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤行為，提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己，培養學(xué)生自己勇于承認錯誤的能力。

　　學(xué)生隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，思想意識為斷增強，辨別真善美的能力也隨著(zhù)提高，創(chuàng )辦班報和黑板報也是凈化靈魂、豐富知識的過(guò)程。由四個(gè)小隊輪流編排設計，讓學(xué)生每個(gè)人都能參與其中、發(fā)揮各自的特長(cháng)。找資料、設計版面、編輯抄寫(xiě)，學(xué)生們既學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識，又培養了他們的動(dòng)手能力，思考解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也增強了班級集體的凝聚力。

　　通過(guò)語(yǔ)文課堂教學(xué)，對同學(xué)們進(jìn)行思想教育，在學(xué)習文化知識的同時(shí)，學(xué)生的德育兼得，這既符合新課標的要求，又使同學(xué)們通過(guò)多種渠道在思想方面有一定收益。

　　三、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。

　　一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱(chēng)他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

　　當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。

　　為使班級管理有序，我結合班級實(shí)際，充分發(fā)揮干部的作用。每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺到擔當區，收拾干凈；每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，專(zhuān)人負責，一走進(jìn)我們的教室，就使人感到舒服，因此在校開(kāi)展的紅旗班活動(dòng)中，多次被評為行為規范達標班。

　　四、努力轉變后進(jìn)生。

　　1．首先積極了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn)，并給予正確的引導。在課堂上，要關(guān)注后進(jìn)生，尊重后進(jìn)生。學(xué)生在校里主要活動(dòng)場(chǎng)所是課堂，用好這個(gè)陣地。上課時(shí)，多提問(wèn)他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績(jì)好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習上關(guān)心、幫助他們，讓他們體會(huì )到班集體的溫暖。

　　2．多與家長(cháng)聯(lián)系，做好家訪(fǎng)工作。許多家長(cháng)對后進(jìn)生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責。為了讓家長(cháng)了解他們的學(xué)習情況，通過(guò)家訪(fǎng)，加強與家長(cháng)溝通，以爭取家長(cháng)的支持配合。

　　3．及時(shí)疏導，細致說(shuō)理。有些學(xué)生在課堂上違反了紀律，被老師點(diǎn)名批評時(shí)，表面裝出接受批評的樣子，實(shí)際心里暗暗責罵老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時(shí)疏導，診治心病，讓學(xué)生消除抵觸的情緒，放低偏見(jiàn)，重振其鼓。

　　五、和家長(cháng)成為朋友。

　　我認為和家長(cháng)的溝通是很重要的，而且，家長(cháng)也需要學(xué)習，需要和孩子共同成長(cháng)。在第一次的家長(cháng)會(huì )上，我是這樣講的：孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛(ài)是無(wú)法代替的，但是，為什么孩子常常表現出逆反呢？這是因為我們家長(cháng)落后了，不了解孩子的心理，沒(méi)有和孩子成為真正的朋友。每一個(gè)家長(cháng)都是很愛(ài)自己的孩子的，那么，什么是愛(ài)呢？愛(ài)，就是共同感受，共同分享，共同成長(cháng)。我要求家長(cháng)和孩子定一個(gè)共同成長(cháng)的計劃。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。我經(jīng)常聯(lián)系，交換了意見(jiàn)，這對我的班主任工作有很大的幫助。

　　六、取得的成績(jì)。

　　本學(xué)期，我班認真完成學(xué)校各項教育教學(xué)工作。取得較好的成績(jì)有：在學(xué)校運動(dòng)會(huì )上獲男子接力獲得第一名。女子接力第三名，總分年級第一名。積極辦環(huán)保手抄報、參加環(huán)保征文。班級在行為規范評比中，多次被紅領(lǐng)巾班、兩操班、文明班、衛生班、路隊班。馬子丹同學(xué)獲區磨難征文優(yōu)秀獎等。

　　我的師德案例獲歷下區一等獎，主題班會(huì )獲區三等獎，安全論文獲區一等獎，育人故事獲區二等獎，安全論文、教育案例推到濟南市評獎。

　　詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的，垂著(zhù)她的綠蔭的。教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著(zhù)祖國的花朵。我會(huì )把我的智慧，我的一生都獻給我的學(xué)生！

　　最新的班主任第一學(xué)期工作總結2

　　時(shí)間飛逝，一轉眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。在這一學(xué)期里，和其他班主任一樣付出了辛勤的汗水，同時(shí)也收獲著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)與進(jìn)步。細細數來(lái)，帶5班學(xué)生已經(jīng)一年了。在這一年里，見(jiàn)證了不少中下層學(xué)生的進(jìn)步。自我感覺(jué)要想成功的轉化學(xué)困德困生，并不那么容易。下面是自己的一點(diǎn)小結。

　　一、轉化學(xué)困德困生需要愛(ài)。

　　有人說(shuō)“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，其實(shí)沒(méi)有愛(ài)就更沒(méi)有學(xué)困、德困生的轉化。有些班主任，因為這些學(xué)生學(xué)習不好，或者是表現不好或者兩者皆有之，而對這些學(xué)生感到很厭煩，甚至就直接放棄，任其自生自滅。這是一種錯誤的做法。其實(shí)作為班主任，要舍得在這些暫時(shí)落后學(xué)生身上下功夫，花時(shí)間，這是不僅是職責所在，更是愛(ài)學(xué)生的一種體現的。并且班主任對待他們要坦誠、有真情，不虛偽�，F在的學(xué)生懂得的東西多，自尊心也很敏感，任何的敷衍塞責都逃不過(guò)他們的眼睛。

　　二、轉化學(xué)困德困生需要科學(xué)的觀(guān)念

　　學(xué)困生，或者德困生，或者是學(xué)、德兩困生，都是可以改變的，不是一成不變的。事物都在發(fā)展變化中，這些學(xué)生也是一樣可以成為某些方面很優(yōu)秀的學(xué)生。關(guān)鍵是我們班主任如何引導，如何幫助他們。在他們內心深處一樣渴望進(jìn)步，渴望得到老師和同學(xué)的理解、幫助和肯定。我們做班主任的就是要把激發(fā)他們進(jìn)步的動(dòng)力。把對他們有利的積極因素擴大和發(fā)展。一些班主任常常把學(xué)生入學(xué)的成績(jì)視為學(xué)生整個(gè)學(xué)習階段的學(xué)習水平而忽視學(xué)生的潛在能力。在這種觀(guān)念支配下，教師對學(xué)生剛開(kāi)始就喪失信心，無(wú)形之下學(xué)生的學(xué)習熱情受到冷漠、壓抑和傷害，年復一年，惡性循環(huán)，這樣學(xué)生始終是學(xué)不好的。

　　三、轉化學(xué)困德困生需要技巧。

　　轉化學(xué)困德困生，需要借助集體的力量。老師一個(gè)人的力量是有限的，如果只靠一個(gè)老師來(lái)去幫助一個(gè)班的學(xué)困德困生，老師是忙不過(guò)來(lái)的，另外學(xué)生受到良好的同齡人的社會(huì )環(huán)境熏陶，同輩的輿論力量和榜樣力量的教育比班主任個(gè)人的教育力量要好得多。所以要借集體的力量。借助集體的力量，很重要的一步就是把學(xué)習好的和學(xué)習困難的學(xué)生安排同桌。所謂的“同桌效應”要被充分地發(fā)揮出來(lái)。其次，要整個(gè)班都形成一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，學(xué)困德困生，自覺(jué)性一般比較差，從眾心理比較明顯。再次，集體要及時(shí)對個(gè)人作出恰當的評價(jià)，特別要不失時(shí)機地表?yè)P他們的優(yōu)點(diǎn)和細小進(jìn)步，以激勵其自尊心和自信心。最后，集體要委托給他們完成一定的任務(wù)，提供獲得成功的機會(huì )。后進(jìn)生學(xué)生蘊藏著(zhù)上進(jìn)心，他們渴望進(jìn)步，渴望成為一名好學(xué)生。交給一定任務(wù)，讓他們出色地完成任務(wù)以獲得成功。這樣可以使他們獲得成功的喜悅，增強前進(jìn)的信心和勇氣，激發(fā)他們不斷向上。

　　在以后的工作中，我將繼續努力想辦法幫助學(xué)困德困生進(jìn)步。

　　最新的班主任第一學(xué)期工作總結3

　　一個(gè)學(xué)年即將結束，回顧一年來(lái)的工作，既有成功的喜悅，也有失敗后的懊惱。接下來(lái)，我從以下幾個(gè)方面對過(guò)去一年的工作作一簡(jiǎn)要回顧與總結。

　　一、班主任工作，爭做學(xué)生的良師益友。

　　作為一名小學(xué)班主任，我時(shí)刻謹記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓。要求學(xué)生做到的，我自己首先應做到。在過(guò)去的一年當中，我時(shí)刻注重從小事做起，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。比如，同學(xué)們要到專(zhuān)用教室去上課，臨出教室時(shí)，我靜靜地把燈關(guān)掉，把門(mén)關(guān)好。學(xué)生看在眼里，記在心里，經(jīng)過(guò)幾次下來(lái)，同學(xué)們也養成了一種良好的行為習慣。不開(kāi)無(wú)人燈，教室沒(méi)人要關(guān)好門(mén)窗。通過(guò)這種無(wú)聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。

　　在過(guò)去一年的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習和集體活動(dòng)，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習上和生活上幫助他們，增強為學(xué)生服務(wù)的意識，把學(xué)生與家長(cháng)作為服務(wù)的對象。我在平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作�，F在的家長(cháng)對學(xué)生的期望值都很高，家里經(jīng)濟條件好一點(diǎn)的家長(cháng)想把孩子送到城里的學(xué)校去讀書(shū)，在我們班就有這樣的情況，我知道這一信息后，選擇適當的時(shí)機首先做學(xué)生的思想工作，盡量留住學(xué)生，使學(xué)生能安心在這里讀書(shū)。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生的自身發(fā)展著(zhù)想。

　　二、學(xué)科教學(xué)工作，走進(jìn)新課程。

　　作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我深深地體會(huì )到教師必須不斷地學(xué)習，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養。在平時(shí)的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我們安排的外出聽(tīng)課的機會(huì )，向其他學(xué)校的老師學(xué)習，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，了解現代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習現代教育教學(xué)理論，學(xué)習新課程標準，根據學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。

　　經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動(dòng)。在課堂上，我時(shí)刻注重調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，創(chuàng )設民主、平等、和諧的課堂環(huán)境，多給學(xué)生一些表現的機會(huì )，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。遺憾的是，我們班還有個(gè)別學(xué)生沒(méi)能養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習態(tài)度不夠端正，學(xué)習上有掉隊的現象。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略，以便達到更好的教學(xué)效果。

　　三、教科研工作，爭做得力助手。

　　自擔任學(xué)校教育科學(xué)研究員以來(lái)，我在教科研工作中學(xué)到了許多東西。通過(guò)閱讀有關(guān)教育科研方面的書(shū)籍，從中學(xué)到了許多教育科研理論知識，弄清了教育科研的整個(gè)過(guò)程，從課題申報到成果發(fā)表。在這一過(guò)程中，包括課題的'選擇與申報，主要研究環(huán)節與方法，以及成果總結與發(fā)表。我熟悉到了教育科研的重要地位。

　　按照學(xué)校教科室制定的教育科研工作計劃。我積極協(xié)助教科室主任開(kāi)展學(xué)校的教育科研工作。為了進(jìn)一步加強對教育科研與學(xué)校內涵發(fā)展的熟悉，進(jìn)一步加強對教育科研與教師個(gè)人成長(cháng)的熟悉，實(shí)現學(xué)生有特長(cháng)，教師有特點(diǎn)，學(xué)校有特色的發(fā)展目標。開(kāi)展了以下幾項工作：

　　第一、加強教師的理論學(xué)習，提高科研水平。

　　教科室印發(fā)了一些教師理論學(xué)習的記載材料，把教師參加理論學(xué)習作為教育科研的一項日常工作，特別是新課程改革的正式啟動(dòng)，沒(méi)有廣大教師教育觀(guān)念的更新，實(shí)施新課程也就沒(méi)有實(shí)質(zhì)的變化。教師通過(guò)理論學(xué)習，努力實(shí)現理論創(chuàng )新，為我校教育科研工作注入了活力。

　　第二、加強各級各類(lèi)課題的研究工作。

　　我校的國家級子課題《課堂教學(xué)中教師角色行為的評價(jià)研究》已完成了前測工作進(jìn)入構建階段，為此，我校的課堂教學(xué)評價(jià)采用了新的評價(jià)表，并構建了課堂教學(xué)中教師角色行為《評價(jià)表》。我校的常州市級電教課題已完成了結題工作。

　　第三、課題的申報立項工作。

　　盡快理解、掌握、使用好新教材，把新教材與我校的實(shí)際有機結合起來(lái)，積極地探索，也為我們進(jìn)行教育科學(xué)研究開(kāi)辟了新的領(lǐng)域，提出了新的課題。根據我校的實(shí)際情況，我校又成功申報了一個(gè)德育課題。不斷地來(lái)充實(shí)我校的課題研究。遺憾的是，還有幾個(gè)區級課題未能通過(guò)審核，這就給我們敲響了警鐘，我們的工作還需不斷地精益求精。

　　最新的班主任第一學(xué)期工作總結4

　　時(shí)間過(guò)得真快，在平淡與忙碌中，我擔任班主任已經(jīng)快一學(xué)期了。這是我工作的第一個(gè)學(xué)期，也是我正式與學(xué)生相處的第一個(gè)學(xué)期，感謝領(lǐng)導的信任與支持，感謝同事的幫助與指導，在這一個(gè)學(xué)期中我思索了許多，成長(cháng)了許多，也收獲了許多。

　　回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì )到：班級是一個(gè)大家庭，作為班主任，與孩子們共同生活在這個(gè)大家庭中，我們一起學(xué)習著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)。只有我們大家齊心協(xié)力，創(chuàng )設和諧的氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。

　　現在將我這一個(gè)學(xué)期的班主任工作向大家匯報。

　　一、學(xué)習優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗

　　作為一名剛剛參加工作的班主任，沒(méi)有任何管理班級的經(jīng)驗，而班主任工作又是瑣碎與復雜的，因此我常常向身邊的優(yōu)秀班主任請教，學(xué)習他們管理班級的好方法，并試著(zhù)用在自己的班級管理中去。一件事有百余種做法，虛心學(xué)習優(yōu)秀老師的優(yōu)秀做事方法是進(jìn)步的一種有效途徑，在這里，感謝幫助過(guò)我的所有老師，是你們的熱情與耐心，讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路，也是你們的真誠，讓我真切地感受到了名士這個(gè)大家庭的溫暖。

　　二、重視學(xué)生的安全教育

　　在假期入職培訓時(shí)，主講培訓師就強調：作為班主任一定要時(shí)刻樹(shù)立安全責任意識，“責任重于泰山”，“安全無(wú)小事”“安全第一”。因此真正成為一名班主任后，我更是時(shí)刻繃緊安全這根弦。在剛剛接班時(shí)就以最快的速度了解每一個(gè)學(xué)生的身體、心理狀況，將有生理疾病、心理障礙的學(xué)生告知每一位任課教師，以便任課教師及時(shí)把學(xué)生在課堂上的偶發(fā)事項、缺席情況告知我，做最及時(shí)有效的處理。

　　此外，我會(huì )利用每周班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行水、電、火、煤氣、雷雨、交通、飲食、體育活動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐、外出活動(dòng)及珍愛(ài)生命等方面的安全常識教育，普及安全知識，增強學(xué)生的安全意識。同時(shí)每天檢查全班學(xué)生的安全狀況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。在我們的共同努力之下，二年級一班從未出現過(guò)安全事故，每個(gè)學(xué)生都在健康快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。

　　三、培養學(xué)生良好的行為習慣

　　良好的行為習慣是形成優(yōu)秀班風(fēng)班貌基礎，而二年級又是良好習慣養成的關(guān)鍵期。因此，在開(kāi)學(xué)初，我就確立了“行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運”班級管理理念，我在日常工作中也特別注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、衛生習慣、行為習慣、禮儀習慣，使他們逐漸做到老師在與不在都一樣表現。一開(kāi)始，我先和學(xué)生們一起制定班級的各項規章制度，比如預習制度、值日制度、早讀制度，并用小紅星、大紅星等漂亮的粘貼作為獎勵，將結果量化在個(gè)人評比欄上，以此激勵學(xué)生快樂(lè )地養成良好習慣。

　　此外，在與學(xué)生相處的過(guò)程中，我發(fā)現孩子們很喜歡比賽、競賽的形式，于是我就制作了“小組來(lái)比賽”的展示牌，掛在黑板旁邊，每天評選出一個(gè)表現優(yōu)異的小組，為他們貼上大大的蘋(píng)果作為獎勵。

　　這種班級獎勵制度讓孩子們看在眼里，記在心里，現在課間時(shí)他們總喜歡數一數評比欄，比一比誰(shuí)的粘貼最多、哪個(gè)小組的收獲最大。通過(guò)這些激勵措施，班里的同學(xué)們已經(jīng)養成了基本的學(xué)習、衛生、行為習慣，并且仍在每天進(jìn)步著(zhù)，班級氛圍良好。

　　四、培養小干部，發(fā)展孩子的能力

　　班干部是班級的核心和骨干力量，要建立一個(gè)良好的班集體，首先要建設一支責任心強、能力強的班干部隊伍。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察和學(xué)生的民主選舉，我在班內確定了一名大隊委員、五名中隊委員和若干小組長(cháng)，并給他們進(jìn)行了細致的分工，使他們明確了自己應該做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，告訴他們班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。并且定期召開(kāi)班干會(huì )議，對工作做得好的干部進(jìn)行表?yè)P鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，為他們指出需要注意改進(jìn)的地方。幾個(gè)月下來(lái)，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，能夠有效組織同學(xué)晨讀、午自習，老師不在班里的時(shí)候能夠主動(dòng)維持班級紀律。他們工作認真負責，在同學(xué)中漸漸樹(shù)立啟了較高的威信。

　　五、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作

　　每個(gè)學(xué)生都有享受教育、享受鍛煉的基本權利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生、平等對待學(xué)生的重要體現。我為了更好地了解后進(jìn)學(xué)生，常常找機會(huì )在課間到班里去與他們交談、游戲，及時(shí)對他們進(jìn)行心理疏導。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，及時(shí)贊揚他們，讓他們能夠品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。并且為他們每人各安排了一個(gè)班級管理員的職務(wù)，讓他們同樣能夠得到鍛煉，參與班級管理。

　　六、經(jīng)常與家長(cháng)溝通，加強家校合作

　　要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，常與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的協(xié)助，及時(shí)交換意見(jiàn)。這樣才能更全面了解學(xué)生的表現，因材施教。名士小學(xué)是一所注重家校合作的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，為老師和家長(cháng)提供了博客、qq、電話(huà)、短信等多種溝通手段，在以上平臺的幫助下，我與家長(cháng)的關(guān)系更近了，對學(xué)生的了解了，班級工作更好開(kāi)展了。

　　總之，在初任班主任的這一學(xué)期中，我每天都在忙碌著(zhù)，也在收獲著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)�！奥仿�漫其修遠兮，吾將上下而求索”，今后我會(huì )更加努力，做一個(gè)合格、優(yōu)秀的班主任。

　　最新的班主任第一學(xué)期工作總結5

　　班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè )趣的。過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)生學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作總結如下。

　　一、情況對比及取得的成績(jì)

　　我班共有學(xué)生49人，轉出1人轉入2人。大部分學(xué)生的作業(yè)完成習慣不夠理想；上課主動(dòng)聽(tīng)講、積極大膽發(fā)言的個(gè)性的不夠好，基礎知識不夠扎實(shí)。轉變?yōu)槲乙�積極按時(shí)完成作業(yè)，認真聽(tīng)課、主動(dòng)發(fā)言的良好習慣。在這個(gè)學(xué)期里問(wèn)我班在學(xué)校各項比賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)，運動(dòng)會(huì )第二、八字繩第二、迎面接力第一、元旦廣播操比賽第一，學(xué)校里的優(yōu)秀班集體等榮譽(yù)。但是我班在每周的文明班級評選中獲得的成績(jì)不是很理想總共才獲得了4次，下個(gè)學(xué)期里在這方面要加大力度爭取獲得更多的文明班級的稱(chēng)號。另外本學(xué)的期末成績(jì)雖然和其他班級有一定的差距，但是和上學(xué)期相比已經(jīng)取得了不小的進(jìn)步，我相信下學(xué)期將會(huì )更好。

　　二、全面了解和研究每一個(gè)新學(xué)生

　　了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況，如遵守紀律、文明行為習慣、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)等情況；學(xué)生的學(xué)習情況，如學(xué)習成績(jì)、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力、學(xué)習方法等；學(xué)生的個(gè)人興趣、愛(ài)好和特長(cháng)情況。因為只有了解和研究每一個(gè)新生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個(gè)集體中。在新生進(jìn)入班級不久，我就通過(guò)家訪(fǎng)，電話(huà)等形式了解了所需的資料。

　　三、繼續加強對學(xué)生的德育教育

　　1、利用良好班風(fēng)

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的德育教育，我班原來(lái)的學(xué)生的德育行為已有較大改觀(guān)。我班小部分學(xué)生，已杜絕了叫不良綽號，打架，罵人等惡習。我利用這良好的班風(fēng)，幫助新生克服、改正原有的缺點(diǎn)。讓其他學(xué)生幫助新生，了解他們，幫助他們，關(guān)心他們。和他們一起玩耍，一起學(xué)習，在玩耍和學(xué)習中指出他們的不足。讓他們盡快適應班級，溶入班級。有了這良好的班風(fēng)，新生不到一個(gè)月，就適應了新班級，班級各方面進(jìn)入軌道。

　　2、加強德育

　　第一、繼續通過(guò)每星期的體健課，每星期一的晨間管理來(lái)加強學(xué)生的道德教育。

　　第二、繼續讓副班長(cháng)每天記錄班里的好人好事帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

　　良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，會(huì )使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練也很重要。本學(xué)期常規訓練的內容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規為主，同時(shí)結合課堂常規、班會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規等等。使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好，出操晨會(huì )也好，都能保持良好的紀律。

　　四、班干部的帶頭作用

　　學(xué)期初，我就在原有基礎上，繼續擴建班委，不但使更多的學(xué)生得到鍛煉的機會(huì )。同時(shí)，也使班級更加井井有條。每位班干部都認真寫(xiě)好工作計劃，帶動(dòng)全班同學(xué)認真學(xué)好每一門(mén)功課，搞好各項活動(dòng)。不少同學(xué)第一次當班干部，工作非常負責，我馬上給他們肯定，使他們更加斗志高昂，而那些“老”干部則有了危機感，在干部中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

　　我只是一名新教師，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著(zhù)實(shí)踐的深入，不斷反思；經(jīng)驗的積累，不斷改進(jìn)。我一定能夠做得越來(lái)越好，爭取當一名優(yōu)秀的班主任老師。

　　這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束，所取得的成績(jì)都將成為過(guò)去，在新的學(xué)期里我將更加努力管理好班級。