清明節手抄報活動(dòng)總結
經(jīng)歷了有意義的活動(dòng)后，在這段活動(dòng)中，一定有很多值得分享的體會(huì )吧，是不是該好好總結總結呢？你所見(jiàn)過(guò)的活動(dòng)總結應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的清明節手抄報活動(dòng)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
清明節手抄報活動(dòng)總結 篇1
本次手抄報比賽在同學(xué)們的大力支持下，取得了圓滿(mǎn)成功。這次共收到了200多張手抄報，參賽的是初一的所有班級，本著(zhù)全體參與的原則，各班在初評的基礎上上交了部分優(yōu)秀作品。
本次手抄報主題為“清明節”，各班都高度重視，有些班級還為此召開(kāi)了主題班會(huì )，使同學(xué)們充分認識了清明節的相關(guān)知識，所以報紙內容豐富。其中有黑白版面手抄報，有由藍天白云青草等舒緩色彩組成的，給視覺(jué)和心靈以美的享受。其中插圖也有卡通動(dòng)畫(huà)，古典人物像，浪漫剪貼畫(huà)，色彩繽紛。
另一方面而言，手抄報的不僅僅是排版、形式、色彩等。當然還包括書(shū)寫(xiě)。我們的手抄板都是用鋼筆一筆一劃寫(xiě)出來(lái)的'，字跡清晰，版書(shū)清秀，給人以舒服的感覺(jué)，展示了我校平時(shí)的寫(xiě)字教學(xué)功底。
盡管各班精心組織，但仍然存在著(zhù)很多不足，如，紙張大小不統一，大大小小，很不美觀(guān)；有的版面太滿(mǎn)，內容太多；有的插圖太大，文字少，有種畫(huà)報的感覺(jué)；有的色彩太艷，有種喧賓奪主的感覺(jué)�？傊�，教師要對手抄報制作的基本要求和基本知識給予培訓講解，使之既符合要求，又富有創(chuàng )意。
清明節手抄報活動(dòng)總結 篇2
為了弘揚傳統文化，培養學(xué)生的愛(ài)國主義情操。近日，xx小學(xué)舉行了“我們的節日——清明節”手抄報評比活動(dòng)。
活動(dòng)前，各班利用國慶放假期間布置孩子們回去完成手抄報，并鼓勵孩子回校后踴躍參與。
活動(dòng)過(guò)程中，驚喜的發(fā)現孩子們不僅搜集了許多清明節的由來(lái)和各種習俗，而且精心設計了手抄報。很多孩子都能做到主題鮮明，版面設計新穎，插圖美觀(guān)，字跡漂亮，干凈整齊。通過(guò)認真編排、剪輯、彩畫(huà)，并配以插圖、花邊，制作出了一張張精美可愛(ài)的手抄報，為我們呈上了一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。同時(shí)也體現了孩子們的真摯感情和較高的繪畫(huà)能力。
活動(dòng)后，學(xué)校組織評委共同評審，評出一等獎3幅，二等獎6幅，三等獎9幅，同時(shí)在學(xué)校宣傳欄進(jìn)行展評。
這次活動(dòng)，孩子們不僅體驗到了清明節特有的韻味，了解了清明節的傳統習俗，而且加深了對清明節的認識，感受到了傳統民俗的魅力，弘揚了傳統文化！
清明節手抄報活動(dòng)總結 篇3
為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氣氛，盡情展示我大興小學(xué)學(xué)生的風(fēng)采，培養學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)興趣及創(chuàng )新能力，特舉行本次手抄報比賽。在相關(guān)部門(mén)的組織安排下，本次活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結束結束，現將該次活動(dòng)在舉辦過(guò)程中的得失做以下總結。
一、本次活動(dòng)的所得：
1、本次活動(dòng)的學(xué)生作品品質(zhì)比以前的都有所提高，尤其是書(shū)寫(xiě)能力、用色方面和報面排版都有了突出的表現力，在競賽活動(dòng)中學(xué)生都能根據獨自完成作品，顯得進(jìn)步很多。
2、本次活動(dòng)諸位班主任或語(yǔ)文教師準備的都很充分，對學(xué)生的輔導很到位，使作品質(zhì)量提高。班主任老師挑選出書(shū)寫(xiě)工整美觀(guān)的學(xué)生后，認真吃透方案的主要要求，對選手進(jìn)行了手抄報的排版、文章的挑選細心輔導，不在乎多花時(shí)間陪伴學(xué)生進(jìn)行練習。
3、所有班級都能夠根據實(shí)際情況，抓住時(shí)機對學(xué)生如何做好手抄報的比賽進(jìn)行相應的指導。
二、獲獎作品的特色
1、版面整潔，書(shū)寫(xiě)工整美觀(guān)。
2、板塊設計大方合理，結構優(yōu)美，板塊之間松緊有致。
3、主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛(ài)，主題圖也貼切。
4、版面顏色活潑、有趣，符合兒童制作和觀(guān)賞的心理。
三、本次活動(dòng)的不足：
1、一些班級作品沒(méi)有及時(shí)送上指導教師的姓名，為后期的評比、登記、
展覽增加了一些不必要的麻煩。
2、從學(xué)生作品的比較可以看出，各班級學(xué)生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中，在學(xué)生閱讀、寫(xiě)字、繪畫(huà)等綜合素養能力方面進(jìn)行一定的指導與培養。
3、對獲獎學(xué)生作品的收集和展出、維護需要加大力度。力求在以后類(lèi)似的活動(dòng)中為各位教師和學(xué)生提供學(xué)習參考的原生態(tài)資料。
這次手抄報比賽由是由教導部門(mén)與少先大隊聯(lián)合舉辦的，有益于學(xué)生語(yǔ)言文字發(fā)展的活動(dòng)，它歷時(shí)四個(gè)星期的時(shí)間，經(jīng)歷了培養、報名、比賽、評比、展覽、編輯成冊和收藏等幾個(gè)環(huán)節�；顒�(dòng)效果明顯，3-6年級學(xué)生踴躍參與了比賽。比賽最終評選出了10件獲獎作品。其中一等獎作品2件，二等獎作品4件，三等獎作品4件，優(yōu)秀作品若干。
張校長(cháng)對舉辦這次手抄報比賽所取得的成績(jì)和意義給予了肯定，同時(shí)就如何加強小學(xué)學(xué)生的漢語(yǔ)文字教育提出了寶貴意見(jiàn)。他指出，通過(guò)這次手抄報比賽，促使學(xué)生在創(chuàng )作過(guò)程中學(xué)到了更多的知識，促進(jìn)進(jìn)了學(xué)生的漢語(yǔ)文字應用的提高。
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