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總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編精心整理的總結的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
總結的作文 篇1
我的媽媽非常勤勞，整天閑不住。你瞧，剛起床就忙起來(lái)了。她把客廳里茶幾上的茶杯、煙灰缸等擺整齊。然后，把地板拖得干干凈凈。
媽媽拖好了地，又下樓給我煮了一碗熱騰騰的面。我吃完了面看見(jiàn)媽媽又拿著(zhù)毛巾在擦窗戶(hù)了。我看了看媽媽擦的窗子：真干凈，好像一面鏡子。心想干這些活媽媽一定很累吧！我過(guò)去對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)襾?lái)幫你吧！”說(shuō)完，我也拿起一塊抹布認認真真的擦著(zhù)窗戶(hù)。媽媽見(jiàn)我這么這么勤快直夸我是個(gè)懂事的好孩子。
總結的作文 篇2
我有一個(gè)很?chē)绤栍趾芴蹛?ài)我的爸爸。他中等身材，樣子看上去很?chē)烂C，其實(shí)我爸爸很和藹可親，性格也很開(kāi)朗。他喜歡看體育節目，而最大的興趣是旅游和看書(shū)。他總是對我說(shuō)：“鐵不鍛煉不成鋼，人不運動(dòng)不健康�！� 他還叫我不要總是躺在沙發(fā)上看書(shū)，這樣會(huì )像他那樣近視的。他很幽默，他已經(jīng)39歲了，但我看來(lái)，他就像剛剛上大學(xué)的學(xué)生。我爸爸很能干，家里的用具壞了，他都能自己修好。他做事認真，也嚴格要求我要做事認真做事，不能馬馬虎虎。
那天，我和爸爸媽媽一起去打籃球，正當我打的高興的時(shí)候，爸爸竟然叫我帶著(zhù)籃球圍著(zhù)籃球場(chǎng)跑十圈。跑完兩圈下來(lái)，我的膝蓋突然感到陣陣疼痛。我摸著(zhù)膝蓋，說(shuō)：“爸爸，我的膝蓋很痛，能不能讓我不跑了？”“不行！”爸爸果斷的說(shuō)，“我要害怕困難，要堅強不屈、勇往直前�！眿寢屢矌臀仪笄�，心疼的說(shuō)：“澍然真的很痛，這樣下去會(huì )拉傷的！”但爸爸還是很堅決。十圈跑完了，我的腿已經(jīng)拉傷了。
不知怎的，從那天起，我恨透了爸爸。
在下個(gè)星期的星期一晚上，我坐沙發(fā)上看漫畫(huà)書(shū)，其實(shí)明天我們要數學(xué)測驗，但我沒(méi)有復習，因為這次測驗我太有把握了。爸爸從房間里出來(lái)，看見(jiàn)我在看漫畫(huà)書(shū)，奇怪地問(wèn)：“你明天不是數學(xué)測驗嗎？怎么……”我還在為上次打籃球那件事情生氣，冷淡地說(shuō)：“我自有分寸，不用你管�！卑职质鼗氐椒块g去。
第二天上午考完試后，下午老師把試卷派了下來(lái)，我看到試卷上寫(xiě)著(zhù)鮮紅的85.5分，我失落極了，晚上，我也不知怎么回到家了，爸爸看到我的表情，就知道發(fā)生了什么事，說(shuō)：“不用不開(kāi)心，失敗是成功之母，你這次失敗了，下次就成功了呀。所以，下次測驗前只要認真復習就行了，加油！”我頓時(shí)抱著(zhù)爸爸痛哭起來(lái)……
在我眼里，爸爸可親、能干，我愛(ài)我的爸爸。
總結的作文 篇3
人們都說(shuō)，母愛(ài)最溫暖、最偉大�？晌乙f(shuō)，父愛(ài)同樣是溫暖的'、偉大的。對于這一點(diǎn)，我是深有體會(huì )的。
因為我的媽媽長(cháng)期患病，需要臥床修養，所以什么事也做不了。因此，家里里里外外的事都由爸爸一個(gè)人做。他一天到晚忙這忙那的，從不休息。媽媽看著(zhù)爸爸整天忙碌、疲憊不堪的樣子，常偷偷的流淚。我也勸爸爸注意身體，要多休息，有些家務(wù)活我可以做�？砂职挚偸呛吞@的說(shuō)：“爸爸是累不到的，只要你學(xué)習好，我在苦再累也是高興的�！卑职值倪@句話(huà)時(shí)刻回響在我耳邊。
記得有一天深夜，外面下著(zhù)特別大的雨。我肚子疼的毛病又犯了，我疼得在床上直打滾。爸爸見(jiàn)了，守在我的身旁，給我揉肚子。他見(jiàn)我頭上直冒冷汗，疼得哇哇哭，就不顧一天的勞累，背起我向醫院跑去。
在泥濘的小路上，他一步三滑的走著(zhù)。風(fēng)越刮越猛，雨越下越大。爸爸怕我著(zhù)涼，把我裹的嚴嚴實(shí)實(shí)的。雨，毫不留情的抽打著(zhù)兩旁的樹(shù)木，也打濕了爸爸的頭發(fā)、衣服。我心里很難受，輕輕的喊著(zhù)：“爸爸，爸爸，你…”爸爸以為我疼得厲害，就安慰我說(shuō)：“你再忍一下，醫院馬上就到了�！痹诎职值谋成�，我感到一會(huì )兒往左邊搖，一會(huì )兒往右邊搖，我知道爸爸的雙腳一會(huì )兒陷進(jìn)了左邊的水坑，一會(huì )又踏進(jìn)了右邊的泥潭。爸爸就這樣深一腳淺一腳的在泥濘的小路上艱難的走著(zhù)、走著(zhù)…我感動(dòng)的淚水淌進(jìn)了爸爸的脖子里。
如今我長(cháng)大了，爸爸額頭上的皺紋卻增多了，他明顯的老了。他整天穿著(zhù)那些過(guò)時(shí)的舊衣服，卻為我做了許多新衣服。我家的經(jīng)濟條件并不好，但我的穿著(zhù)并不比別人差�？粗�(zhù)爸爸趴在縫紉機上，低頭弓腰為我做衣服的樣子，我心疼極了。我對爸爸說(shuō)：“爸爸，你別做了，你太辛苦了，我的衣服已經(jīng)夠多了�！卑职謪s微微一笑說(shuō)：“傻孩子，你大了，就要穿的像樣一點(diǎn)�！�
爸爸給我的愛(ài)，真是說(shuō)也說(shuō)不完。他每天一早起來(lái)就忙著(zhù)做早飯，好讓我吃飽了去上學(xué)。家里有了好吃的，總是留給我吃。我放學(xué)回家，他總是問(wèn)我餓不餓，然后，把熱騰騰的飯端來(lái)給我吃。
親愛(ài)的爸爸，你給了我多少溫暖、多少愛(ài)，我永遠都會(huì )愛(ài)著(zhù)你。我會(huì )用優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)來(lái)回報你。
總結的作文 篇4
我就有一個(gè)快樂(lè )小樂(lè )園，它潔凈、明亮、優(yōu)雅，是我享受生活的快樂(lè )和學(xué)習的樂(lè )趣的小天地，它就是我的小房間。
我的房間里有兩大瑰寶，那就是我的書(shū)桌和小床。每天一放學(xué)，我就會(huì )撲到書(shū)桌的懷抱里，每天和它一起度過(guò)的時(shí)間可真不少呢，一頁(yè)頁(yè)、一本本整齊的作業(yè)；一張張、一幅幅美麗的畫(huà)卷；不都是在他身上完成的嗎？它上面擺滿(mǎn)了我心愛(ài)的物品：身材苗條的鉛筆小姐，胖墩墩的鋼筆先生，瀟灑帥氣的簽字筆哥哥，還有寬厚可愛(ài)的尺子妹妹，熱鬧極了。
有時(shí)只要我一不留神，就會(huì )把它弄成大花臉，可它從不抱怨，等我把它收拾干凈，它就又張開(kāi)它寬闊的懷抱，讓我盡情的書(shū)畫(huà)。小床可是我必不可少的朋友，據說(shuō)，人的一生有30%的時(shí)間是在床上度過(guò)的，所以我格外喜歡我的小床。
床單是粉色的，被罩和枕套是綠色的，顯得非常溫馨。上面還擺著(zhù)一個(gè)毛毛蟲(chóng)狀的大長(cháng)枕頭，我叫她“大毛毛”，是我形影不離的好朋友。
我的床上還有眾多的毛絨玩具，有憨態(tài)可掬的小倉鼠，有可愛(ài)的考拉和泰迪熊，有天真稚嫩的小海豹，等等，都是我最喜歡的伙伴，湊在一起簡(jiǎn)直就像一個(gè)動(dòng)物園，實(shí)在是太美妙了。
高興時(shí)，把他們擺成一圈，開(kāi)一個(gè)party，和它們一起狂歡；孤獨時(shí)，我就會(huì )摟摟這個(gè)，抱抱那個(gè)，把心里的委屈說(shuō)給他們聽(tīng)，自己的心情就會(huì )慢慢好起來(lái)，不再害怕、孤單。
我的快樂(lè )小樂(lè )園，就像一個(gè)避風(fēng)的港灣，讓我忘掉了疲憊、孤獨，帶給我無(wú)盡的歡樂(lè )。更像一個(gè)夢(mèng)境，讓我充滿(mǎn)了對生活的幻想和希望。
總結的作文 篇5
我的哥哥是一個(gè)胖胖的小伙子，大大的眼睛，個(gè)子高高的，圓臉，他長(cháng)的很強壯。他叫李佳駿，他活潑開(kāi)朗，偶爾也會(huì )發(fā)脾氣，他喜歡逗我玩，這就是我調皮的哥哥。
有一次，我去大姑家去玩，中午大姑在午休，我們倆沒(méi)事干，他把里家的麻將拿出來(lái)跟我玩堆高山，看誰(shuí)堆得高，我首先把最下面一層堆了十個(gè)然后一步步往上椎，慢慢地每二層九個(gè)、第三層八個(gè)……正當我堆到最后一層的時(shí)候，哥哥因為沒(méi)有掌握好平衡，一下子全倒了正當我興災樂(lè )禍時(shí)，哥哥說(shuō)婷婷你看后面是什么東西，當我回頭看的時(shí)候，他把桌子一拍，把我的也全弄倒了。哥哥嘻皮笑臉的說(shuō)，嘿嘿！我們打成平手了。哎！真是把我氣壞了。
我的哥哥真是又調皮又可愛(ài)，不過(guò)我還是非常喜歡我的哥哥。
總結的作文 篇6
從和二實(shí)中牽手的那一刻起，我就開(kāi)始了另一種生活，一種勉強可以叫做教育的生活。
始終沒(méi)有勇氣面對那項未完成的作業(yè)《我的閱讀史》，追悔流逝的沒(méi)有閱讀的歲月，企圖讓自己走得堅定，認識清楚但還模糊。認識越是清楚，面對教室、面對語(yǔ)文、面對學(xué)生和自己的生命時(shí)，就愈發(fā)覺(jué)得無(wú)奈、感到饑渴。帶有惡補性質(zhì)的閱讀反使自己又陷入了憂(yōu)慮和焦灼的狀態(tài)。太多溫度過(guò)高的思考帶來(lái)的只能是盲動(dòng)、盲從，遭遇大大小小的失敗挫折便成了一種必然的結果。
天真地以為，自己已從繭中掙扎出來(lái)，想撲閃一下單薄又稚嫩的力氣，甚至拿著(zhù)一些微不足道的小火星而沾沾自喜、孤芳自賞，淪于自我欺騙的地步。太多蝴蝶舞出的華美弧線(xiàn)，太多大師奏出的偉大樂(lè )章，逼迫著(zhù)我不得不重新審視重新定義。朝向生命的思索，朝向價(jià)值和意義的反省開(kāi)始鞭逐膚淺的質(zhì)問(wèn)，開(kāi)始拷打淺薄的努力。
“柏油路太硬，踩不出足跡”，所有的野驢般的橫沖直撞，雖然有風(fēng)有火，除了宣告智慧的缺失之外，終究無(wú)法抵達優(yōu)秀抵達卓越。驀然回首間，強烈的失望失落襲來(lái)，無(wú)法避免，因為只站在泥土的邊緣。
扎根是必然、唯一的選擇，扎根該是一種自覺(jué)朝向的成長(cháng)，扎根泥土，教室的泥土、課堂的泥土、生命的泥土。向下生長(cháng)，因為根基埋在地底下。
喜歡雪，每次下雪我都如飄揚的雪花欣喜若狂。20xx年的第一場(chǎng)雪降臨的時(shí)刻，我卻異常平靜而沉靜。雪落知春，而我還沒(méi)有擁有一個(gè)屬于我和學(xué)生的真正的春天，除了靜靜地等待，還有悄悄地準備和迎接。
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