班主任師德的個(gè)人工作總結（精選5篇）
一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，一定有許多的艱難困苦，是時(shí)候認真地做好工作總結了。為了讓您在寫(xiě)工作總結時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的班主任師德的個(gè)人工作總結（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任師德的個(gè)人工作總結1
在這一學(xué)年度的工作中，我擔任了三年三班的班主任，并承擔語(yǔ)文教學(xué)工作。我嚴格遵守國家法律和法規，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。能夠貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，嚴格執行學(xué)校教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。遵守《職業(yè)道德規范》，做到依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結協(xié)作、尊重家長(cháng)、廉潔從教、為人師表�，F就本學(xué)年的工作小結如下：
一、認真開(kāi)好教師會(huì )議。
在校長(cháng)、主任的組織下，認真學(xué)習了《教師法制教育讀本》、《現行教育法規與政策選編》，以及有關(guān)師德方面的“案例”，在電大學(xué)習了《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員權益保護》，并認真作好記錄，還進(jìn)行了考試。通過(guò)學(xué)習，使我進(jìn)一步理解了教師的權利和義務(wù)，進(jìn)一步明白了教師所肩負的重任，提高了自己的思想政治覺(jué)悟，并付之于行動(dòng)，更加努力地開(kāi)展工作。
二、做到了嚴于律己。
以身作則，為人師表，時(shí)刻注意自己的言行舉止（做到語(yǔ)言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著(zhù)樸實(shí)，儀容整潔），使自己在思想、學(xué)習、勞動(dòng)、生活等多方面做學(xué)生的表率，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。例如：開(kāi)學(xué)初，教室里經(jīng)常有垃圾，學(xué)生沒(méi)有什么環(huán)保意識，我一邊用班會(huì )課教育他們，一邊用自己的行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)他們自覺(jué)保持清潔衛生。只要一看見(jiàn)地面有垃圾，我就低頭撿起，不久，學(xué)生也不由自主地“爭撿垃圾”，還能夠自覺(jué)做到不亂丟垃圾了。
三、做到了關(guān)心、愛(ài)護全體學(xué)生。
尊重學(xué)生人格，從不體罰學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。既是學(xué)生的老師，有成為了學(xué)生值得信任的朋友。
a、我常常以“父母心”來(lái)對待學(xué)生，不僅關(guān)注學(xué)生在校內的生活，還關(guān)心他們在校外的生活。經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，了解各方面的情況。有些家長(cháng)也把我當成了朋友，與我一起探討教育孩子的方法。
b、作為班主任，同時(shí)還是一個(gè)語(yǔ)文老師，我結合教育教學(xué)的特點(diǎn)，將思想教育和品德教育貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程中，幫助學(xué)生逐步樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期重點(diǎn)抓了兩方面的教育：
1、舉行了“關(guān)愛(ài)父母，用行動(dòng)回報父母”的班隊活動(dòng)。
2、開(kāi)展了以“理解老師，尊敬老師”為主題的寫(xiě)體會(huì )比賽活動(dòng)。
3、不辭勞苦，出了2本班刊《書(shū)香一角》。通過(guò)這些具體的活動(dòng)，使學(xué)生在思想上、行動(dòng)上都有了良好的轉變，在學(xué)業(yè)上也有了非常大的進(jìn)步。我還嚴肅認真地按照學(xué)校德育工作計劃，定期向學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題教育，并要求學(xué)生對每一個(gè)主題教育都要記筆記，寫(xiě)心得體會(huì )，以便檢查教學(xué)效果，一旦發(fā)現有學(xué)生的思想出現問(wèn)題，及時(shí)找他談心，糾正他的一些不良思想和行為。例如班上的信希同學(xué)，他在“周記本”里經(jīng)常說(shuō)同學(xué)的壞話(huà)，仿佛與那位同學(xué)有深仇大恨，而且流露出想“打人”的情緒。于是我多方面去了解情況，分別找他們談話(huà)，最后化解了他們的矛盾，使他們能愉快相處。
c、不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，還關(guān)心學(xué)生的身體。從不加重學(xué)生的學(xué)習負擔，注重“勞逸結合”，在課堂上，發(fā)現他們有些疲勞了，就常常給他們講一些有意義的小故事，或課外的小知識，讓身心得到休息，還可以從故事中獲得做人的道理。而且在每一周拿一節課讓學(xué)生看課外書(shū)，或去室外進(jìn)行體育活動(dòng)。一旦有學(xué)生生病了，馬上帶他去校醫室看病，或請家長(cháng)過(guò)來(lái)接孩子回去看病。
三、在提高自身思想政治覺(jué)悟的同時(shí)，加強教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習。
不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。認真參加科組教研活動(dòng)，和同事一起學(xué)習和探討專(zhuān)業(yè)知識以及教學(xué)的新觀(guān)念、新思想，并把這些新的教學(xué)方法運用到教學(xué)中去。本學(xué)年度參加了學(xué)校的青年教師“比武課”，獲得二等獎，一共聽(tīng)課四十多節，（其中在江華小學(xué)聽(tīng)了八節，在范羅崗小學(xué)聽(tīng)了四節）。從聽(tīng)課、評課中可以學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的方法和經(jīng)驗，大大提高了自己的業(yè)務(wù)水平。在期末考試中，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)都有了較大的進(jìn)步。
四、遵守國家法律法規。
熱愛(ài)學(xué)校，遵守學(xué)校規章制度。從不遲到或者早退，有時(shí)候生病了也能堅持上好課，才去宿舍休息，或者就先跟同事調課，所以本學(xué)期做到了滿(mǎn)出勤。我盡量做到嚴于律己，對工作認真負責，一絲不茍；與同事團結協(xié)作，顧全大局。
總而言之，通過(guò)這一學(xué)年度的努力，在教書(shū)和“育人”上都取得了良好的成績(jì)。得到了學(xué)生的信任和擁護，獲得了家長(cháng)的好評和支持。
班主任師德的個(gè)人工作總結2
一、首先以“愛(ài)心換真情”建立親密的師生之情。
1、在物質(zhì)上給予幫助：我班大多數是借讀生，有的家庭經(jīng)濟狀況較差，我就經(jīng)常批些學(xué)習用品和用我孩子穿過(guò)的但還不算舊的衣服盡量以獎品形式給予獎勵和救濟，這樣既提高了學(xué)生學(xué)習的積極性，又不傷害孩子的自尊心，還能使孩子感受到集體的溫暖。
2、在生活上給予關(guān)心和愛(ài)護：記得在二年級時(shí)，我班楊楠在自來(lái)水旁滑倒了，當我看到他“落湯雞”的模樣，心疼得很，就讓他趕快回家換衣服，當楊楠滿(mǎn)懷真情地說(shuō)：“我能堅持，等上完這節語(yǔ)文課，再回家換衣服�！边@時(shí)的我流下了感動(dòng)又心疼的熱淚，好多同學(xué)當時(shí)都驚呆了。但我感覺(jué)那一瞬間師生之間的感情立刻升級了。另外我班有兩位同學(xué)家住很遠，中午沒(méi)地方學(xué)習休息，我就讓他們吃過(guò)午飯后，來(lái)我家寫(xiě)作業(yè)、休息。
3、在精神上給予鼓勵和支持：在學(xué)校學(xué)習中，那些學(xué)習差的；或又退步的；考試沒(méi)考好的；家里遇到困難的；父母吵架較兇的；子女多而不引起父母重視的等等。我盡量用語(yǔ)言開(kāi)導、關(guān)切、鼓勵并教其處理方法�，F在他們會(huì )寫(xiě)信了，我就和他們進(jìn)行書(shū)信交流。這樣既掌握了他們心理活動(dòng)，消除他們精神壓力，又提高了他們寫(xiě)作能力，最主要的還是取得了他們的信任。
二、在學(xué)習上不偏愛(ài)優(yōu)生，也不歧視差生。
1、不偏愛(ài)優(yōu)生：我班有個(gè)優(yōu)等生趙靜靜，不但學(xué)習成績(jì)好，而且各方面表現都不錯。雖然我心里喜歡的不得了，但表面對她卻和其他同學(xué)一樣，還不斷提高對她的要求。還有曹會(huì )燕是我親戚的孩子，我從不袒護偏愛(ài)她，該批評時(shí)就批評，該表?yè)P時(shí)也不吝嗇。
2、不歧視學(xué)生，對于那些調皮的、貪玩的、學(xué)習成績(jì)較差的，我則多費一些心思和時(shí)間，以耐心的教育，細心的輔導，促使他們積極進(jìn)步，提高學(xué)習成績(jì)。我班這學(xué)期從科大附小轉來(lái)一名差生，沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的習慣，成績(jì)很差，還挺自卑，認為別人都看不起他。根據實(shí)際情況設計轉化方案：一是取得家長(cháng)的支持和配合，二是捕捉他身上的`閃光點(diǎn)，給予精神上的鼓勵，樹(shù)立他的自信心。三是在學(xué)習上細心的講解，耐心的幫助，促使他學(xué)會(huì )學(xué)習，自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)，端正學(xué)習態(tài)度，加快進(jìn)步的力度�，F在他來(lái)我班有兩個(gè)多月，學(xué)習也有明顯的進(jìn)步，成績(jì)也在漸漸提高。
三、在作業(yè)上“是一個(gè)也不放過(guò)”，端正差生學(xué)習態(tài)度。
1、在收作業(yè)本時(shí)，首先要求“齊”，一本都不能少。對于不交作業(yè)或不按時(shí)交作業(yè)者，重點(diǎn)對待，當布置作業(yè)時(shí)，就指名讓他告訴同學(xué)們有幾道作業(yè)題，并答應老師什么時(shí)候交作業(yè)。這樣點(diǎn)撥幾次，就能轉化一個(gè)不寫(xiě)作業(yè)的，然后就這樣各個(gè)擊破。
2、在感情上打開(kāi)缺口，用“父母起早貪黑，掙錢(qián)交學(xué)費”“老師辛辛苦苦地備課教學(xué)”“你們都像我的孩子，我不愿意有一個(gè)落伍”等等。這些真情實(shí)語(yǔ)打開(kāi)孩子們感情上的缺口，讓孩子們自覺(jué)自愿地學(xué)習寫(xiě)作業(yè)，端正學(xué)習態(tài)度。在這次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)《自己辦手抄報》中，我班56名學(xué)生就人人自辦了一份手抄報。
四、表?yè)P“知錯就改”，加強品德教育
當有同學(xué)犯了錯誤，比如打人、拿人東西等等。只要我知道，就立刻把他（她）找來(lái)，尋問(wèn)當時(shí)的情況和經(jīng)過(guò)，并根據當時(shí)情景，指出他（她）哪些地方做得不對或想法不好，并告誡下次遇到這種事情，該怎樣做或不該怎樣做。并經(jīng)常用課文《誠實(shí)的孩子》中列寧小時(shí)候知錯就改的故事，教育他（她）犯了錯誤并不可怕，可怕的是不會(huì )改正錯誤，“知錯就改”的就是好學(xué)生。并要求他（她）寫(xiě)檢查，并告知寫(xiě)作方法（經(jīng)過(guò)、想法和保證）以此來(lái)加強品德教育，提高認識能力和作文能力，樹(shù)立良好的班級風(fēng)氣。
五、加強集體主義教育，樹(shù)立集體觀(guān)念
1、加強集體觀(guān)念，在班級活動(dòng)中，在和學(xué)生談話(huà)中，口頭上經(jīng)常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣，要樹(shù)立一個(gè)什么形象。而這集體的形象和我們師生每一個(gè)人的行為都密切相關(guān)，以此培養學(xué)生集體主義觀(guān)念。
2、班級無(wú)小事，事事都重視。我曾對同學(xué)們說(shuō)過(guò)，你們都是我的眼睛，那么我就有一百多只眼睛，你們不管在什么地方，做什么事，我都知道。比如你們不尊重父母、打架罵人、貪玩不寫(xiě)作業(yè)等等，都會(huì )有同學(xué)告訴我的，就像我自己的眼睛能看到一樣。因此同學(xué)們養成了向我報告小事情的習慣，我就根據這些線(xiàn)索，做同學(xué)們的思想工作，并且使每件事都能取得良好的結果。
六、發(fā)揚民主精神，師生“打成一片”，并充分發(fā)揮班干部的作用
1、讓學(xué)生選出自己信任的班干部。我班每次選班干、班委、三好生時(shí)，我都把權力下放給學(xué)生。引導他們從品德、學(xué)習成績(jì)、平時(shí)表現等幾方面權衡，選出合格的班干和三好生。
2、上課是老師，下課是朋友。最近我班學(xué)生彭云清在作文《令我敬佩的胡老師》中，有這樣一句話(huà)：“上課她講得非常認真，同學(xué)們聽(tīng)得也非常認真，課間我們和胡老師就是朋友�！笔堑�，隨著(zhù)和同學(xué)們時(shí)間增多，年紀的增長(cháng)，我也感覺(jué)他們就像我的孩子，又是我的朋友。記得剛開(kāi)學(xué)，方校長(cháng)打電話(huà)通知我讓我帶一年級，當晚我一夜沒(méi)睡著(zhù)覺(jué)，并不是怕帶一年級（我在幼兒園曾經(jīng)帶過(guò)無(wú)數個(gè)），是因為我實(shí)在舍不得這班朝夕相處四年的學(xué)生�，F在同學(xué)們都喜歡和我玩、談話(huà)、交流。有心里話(huà)也愿意向我傾訴。
3、充分發(fā)揮班干們的作用。因為我班干部是經(jīng)過(guò)同學(xué)們自選的，所以同學(xué)們也心服口服。像小組長(cháng)檢查每天的作業(yè)情況；值日組長(cháng)檢查衛生情況；各課代表負責課堂紀律和學(xué)習情況；班長(cháng)的管理工作等等。都盡其任，負其責，班干部工作效果良好。
以上這些都是我在匆忙中總結的幾條班主任工作經(jīng)驗，我知道還有許多班主任工作沒(méi)做到位，還有許多工作等著(zhù)我去做。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把我的班主任工作做的更好。把我們的學(xué)校辦得更加紅紅火火。
班主任師德的個(gè)人工作總結3
金雞報曉，預示著(zhù)又一個(gè)學(xué)年的結束，匆匆而過(guò)的時(shí)光早已讓我們忘卻了歲月留給我們的年輪。因為我們和天真活潑的孩子們在一起，班主任就是這樣，朝朝夕夕，總是和孩子共成長(cháng)，同進(jìn)步。
一、實(shí)現自我管理
重點(diǎn)培養班級干部，分工明確，各司其職，放手管理，及時(shí)指導，能力提升，管理有效。具體表現：自習課安靜，自主學(xué)習；課間無(wú)喧嘩，課間準備及時(shí)；走廊站排有序，專(zhuān)業(yè)教室上課無(wú)聲；中午操場(chǎng)聽(tīng)音樂(lè )站排迅速；升旗儀式排面整齊、態(tài)度嚴肅、呼號鏗鏘有力；上學(xué)、放學(xué)隊伍整齊，文明有序，能和老師真誠的打招呼。
二、管理正能量
1、理解掌握《社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)》和《小學(xué)生守則》，人人會(huì )背，并在學(xué)習生活中落實(shí)踐行。
2、安全教育落實(shí)到位，班級無(wú)任何傷險事故，孩子們的自我防范意識增強了。
3、班級氛圍和諧，孩子們學(xué)會(huì )了寬以待人，嚴于律己。能夠正確對待老師的批評并能及時(shí)改正。
4、孩子們的責任感增強了，班級室內外擔當區，每天會(huì )有人主動(dòng)去清掃，認真徹底，不怕臟和累。
5、孩子們學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)他人，尊敬老師，孝敬父母。同學(xué)生病會(huì )有人主動(dòng)護送至門(mén)衛，老師講課累了，會(huì )有學(xué)生主動(dòng)送上一杯水，母親節也會(huì )給母親送去驚喜等。
6、注重與科任老師的溝通，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，共同解決。孩子們都能認真上好每一節課，不偏科，尊重每一位任課教師，每位教師也喜歡他們，愿意和他們共同上課。
7、注重孩子們的身體健康教育。尤其冬季跑操，教會(huì )孩子們如何聽(tīng)音樂(lè )有節湊的跑步，孩子們體會(huì )到了跑步的快樂(lè )，體會(huì )到了鍛煉的好處，增強了體質(zhì)。每天上下午眼保健操，認真監督，動(dòng)作規范。
8、注重心理健康教育。對于班級中的個(gè)性鮮明的孩子，出現問(wèn)題，不急不躁，及時(shí)疏導，巧妙處理，引導其正確的思想，良性發(fā)展。
9、關(guān)心學(xué)困生，不歧視，營(yíng)造良好的氛圍，增強其自信心，他們更加開(kāi)朗陽(yáng)光了。
10、積極認真的組織學(xué)生參加學(xué)校的活動(dòng)，培養孩子們的自信，充分展示他們的才能。本學(xué)期孩子們在書(shū)法、繪畫(huà)、表演、科技各個(gè)方面都取得了優(yōu)異的成績(jì)。
11、制定獎勵制度，定期表獎，孩子們奮發(fā)向上的勁頭更足了。
12、能與家長(cháng)有效的溝通，溝通講方式，有藝術(shù)，家長(cháng)配合默契，效果顯著(zhù)。
三、教學(xué)目標明確
1、雖然輕車(chē)熟路，但是從不糊弄，每節課都認真看教參，理解目標，精心備課，認真上課，方法靈活，講究效率。
2、注重自身素質(zhì)的提高，積極參加教研，認真觀(guān)摩青年教師和校際交流的優(yōu)質(zhì)課，取長(cháng)補短；細心聆聽(tīng)專(zhuān)家的培訓，不斷拓展自己的知識面。本學(xué)期自身的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)修養得到了進(jìn)一步的提升。
3、語(yǔ)文注重朗讀訓練，除了課文的指導，課余也挑選了優(yōu)秀的詩(shī)文進(jìn)行訓練，做到了人人會(huì )朗讀，人人愛(ài)朗讀，朗讀水平明顯提高。
4、注重課前積累，誦讀古詩(shī)文，感受中華文化的博大精深，孩子們對傳統文化有了更深的感悟。
5、加強閱讀理解，每節課做到了巧妙設計問(wèn)題，激發(fā)孩子們去探究，去表達，鼓勵個(gè)性表達，大膽發(fā)言的多了。
6、加強習作指導，指導課精心，講評課用心。成立“彩虹社團”，激發(fā)孩子們的寫(xiě)作欲望。本學(xué)期涌現了課本外的佳作多篇。
7、注重書(shū)寫(xiě)的指導，課上板書(shū)規范，引領(lǐng)示范，學(xué)生書(shū)寫(xiě)，從嚴要求，力求美觀(guān)。本學(xué)期的鋼筆字整體很規范。
8、語(yǔ)文課注重體驗，課本劇的表演不僅讓孩子們深刻的理解了文本，同時(shí)也培養了藝術(shù)表現力、團結協(xié)作的能力。如《阿凡提的故事》表演的惟妙惟肖。
9、數學(xué)課上注重夯實(shí)基礎，同時(shí)孩子們獨立解決問(wèn)題的能力、動(dòng)手操作的能力也有了明顯提高。
10、大膽改編例題，采用有效的手段提高孩子們的專(zhuān)注力，激發(fā)他們的探究能力。每節課精講多練，鼓勵多角度思考，鼓勵獨到的見(jiàn)解，課上氣氛活躍，效果顯著(zhù)。
11、平時(shí)教學(xué)注重了數學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系，引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生靈活學(xué)習。
12、課上既注重過(guò)程的探究，也注重結果的準確合理，孩子們也學(xué)會(huì )了如何用數學(xué)語(yǔ)言去表達。
13、注重數字、算式的規范書(shū)寫(xiě)，注重過(guò)程的清晰完整，逐步養成了良好的答題習慣。
14、努力減輕作業(yè)負擔，留適量的、有效的、有層次的作業(yè)，獲得家長(cháng)的認可。
15、鼓勵閱讀，充分利用圖書(shū)角，給予孩子們充足的閱讀時(shí)間，創(chuàng )設良好的讀書(shū)氛圍，開(kāi)展讀書(shū)會(huì )交流會(huì )，激發(fā)了讀書(shū)興趣。目前，孩子們讀書(shū)涉獵的內容非常廣，開(kāi)闊了眼界，積累了大量的語(yǔ)匯及信息。
16、學(xué)校的各項知識檢測成績(jì)優(yōu)異。
四、成績(jì)與不足
本學(xué)期我始終以飽滿(mǎn)的熱情工作著(zhù)，兢兢業(yè)業(yè)，恪守師德，服從大局，與同事團結協(xié)作，工作態(tài)度積極向上，工作有計劃有目標，落實(shí)有方法有效果，班級管理有突破，班級氛圍和諧陽(yáng)光，充滿(mǎn)正能量。有付出就有回報，這是我越來(lái)越堅信的一句話(huà)，每天都以一種平和的心態(tài)靜靜地期待花開(kāi)的芬芳，這是班主任教師的幸福和快樂(lè )。在下一個(gè)學(xué)年，我將改掉偶爾的簡(jiǎn)單粗暴，讓自己的班級更優(yōu)秀，讓孩子們更加的健康快樂(lè )！
班主任師德的個(gè)人工作總結4
一、用心聆聽(tīng)
用心聆聽(tīng)學(xué)生的感受，是最簡(jiǎn)單的關(guān)懷。要找到問(wèn)題的根源，就必須和學(xué)生交流、溝通，溝通的時(shí)候要采取迂回的戰術(shù)，不能直入主題，否則會(huì )引起學(xué)生的反感�？梢詮膶W(xué)生喜歡的一本小說(shuō)談起，也可以從學(xué)生喜歡的明星談起，真切的走進(jìn)他們的內心，了解他們的想法，設身處地的為他們著(zhù)想，最后才能找到解決問(wèn)題的突破口，達到預期效果。
二、用愛(ài)澆灌
心中有愛(ài)，才會(huì )用伯樂(lè )的眼光去發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，對學(xué)生充滿(mǎn)信心和愛(ài)心。只有全身心的去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，才是我們智慧教育的源泉，更是教育教學(xué)工作獲得成功的基礎。教育學(xué)生就像養花一樣，一邊用愛(ài)澆灌，一邊靜待花開(kāi)。這個(gè)過(guò)程是漫長(cháng)的，需要我們靜心觀(guān)察花的種類(lèi)，再以此選擇耕耘的方式，再適度引導，除雜草，保豐茂。
三、用情培育
用情的教育才能夠打動(dòng)人心，才能夠打開(kāi)心靈溝通的渠道。教師對學(xué)生的愛(ài)，需要師情的具體表達。我們在實(shí)際的教育教學(xué)過(guò)程中，應該充分讓學(xué)生感受到師情的存在，用師情去打動(dòng)學(xué)生，去吸引學(xué)生，去感染學(xué)生。對學(xué)生要充滿(mǎn)熱愛(ài)，充分尊重、信任他們，用師情去滋潤他們。讓學(xué)生真真切切的感受到老師的情感，體會(huì )老師的用心。與此同時(shí)，我們在面對學(xué)生的時(shí)候，一定要控制好自己的情緒，這樣的師情才會(huì )更溫存、更感動(dòng)、更暖心。
四、從細微處著(zhù)手
和學(xué)生朝夕相處，我會(huì )特別的注意學(xué)生的一舉一動(dòng)。教室里，我通常會(huì )準備兩樣東西：一樣食鹽，一樣蒲公英。因為，學(xué)生在校飲食不注意，經(jīng)常會(huì )有學(xué)生腸胃不舒服，喝點(diǎn)鹽開(kāi)水可以緩解癥狀；上呼吸道感染、發(fā)燒的癥狀也很常見(jiàn)，我通常會(huì )讓他們喝點(diǎn)蒲公英水，來(lái)緩解不適。對學(xué)生的身心健康，我從未忽視過(guò)，我堅信：只有秉承著(zhù)認真細心的態(tài)度，才能把每一件事做好，才能盡到班主任的職責和義務(wù)。
作為中職班主任，深知責任的重大與艱巨，能做到的就是用心用愛(ài)用情去做到更好，讓學(xué)生掌握一技之長(cháng)，發(fā)揮學(xué)生的最大潛能，讓學(xué)生學(xué)有所成。一份春華，一份秋實(shí)，在育人的道路上付出的是辛勤的汗水，然而收獲的卻是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。
班主任師德的個(gè)人工作總結5
從春寒料峭的三月到酷熱難耐的盛夏，我和二年三班的四十一個(gè)孩子又共同走過(guò)了一百三十多天，伴隨著(zhù)孩子們的成長(cháng)，我不禁感嘆年華的老去，喜怒嗔怪，汗水淚水都參雜在額頭暗生的華發(fā)中。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的班級學(xué)習環(huán)境， 提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、加強養成教育，培養學(xué)生良好的習慣。
本學(xué)期，我根據學(xué)校要求，利用班隊會(huì )，結合少先大隊和政教處的主題活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行了“保護地球媽媽?zhuān)瞽h(huán)保小衛士”、“如何防范害”、“快樂(lè )六一 別樣端午”、“雨季防雷擊，防水災”等主題隊會(huì )班會(huì )，學(xué)生對于環(huán)境保護意識，自我保護意識、民族復興責任感都有一定的感悟和理解。
加強常規養成教育。我結合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀、誠實(shí)守信，逐步養成良好的行為習慣，尤其是走廊的行走，上學(xué)放學(xué)的路隊，間操行走的路隊，見(jiàn)到老師和客人的禮儀等對學(xué)生常抓不懈，做得好的及時(shí)表?yè)P，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范，并實(shí)行班干部分工負責，讓學(xué)生自己管理自己。切實(shí)做好兩操的安全和紀律，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習習慣和衛生習慣有了根本性的好轉，還有三幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱的人經(jīng)常要老師教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強教育。
二、培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習慣。
現在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學(xué)中，我也經(jīng)常采取多種形式培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛欣賞課文某個(gè)片段。放投影儀，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題。分四人小組自讀自議課文，畫(huà)出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì )課文中角色的思想感情。這樣，既調動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養了學(xué)生口頭表達的能力。
三、積極參與各項活動(dòng)，讓孩子們在活動(dòng)中歷練，在歷練中成長(cháng)，在成長(cháng)中快樂(lè )。
本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，“讀書(shū)節”，我和孩子們共同閱讀，共同品味，從讀書(shū)中積累知識，分享快樂(lè )。運動(dòng)會(huì )上，我和孩子共同編排，開(kāi)幕式上馬雨桐的雙截棍表演引來(lái)陣陣喝彩，讓人耳目一新。運動(dòng)會(huì )前精心挑選運動(dòng)員，科學(xué)組織訓練，運動(dòng)會(huì )上奮力拼搏，文明觀(guān)看，最終奪得第五名的好成績(jì)，捧回獎杯的那一剎那，孩子們的歡呼聲讓二年三班這個(gè)年輕的班集體凝聚力更強大了！期末為迎接創(chuàng )強檢查，布置班級文化墻，孩子們發(fā)揮聰明才智，獻力獻策，走廊里的作品布置得清雅脫俗，讓人回味雋永。
四、做好后進(jìn)生的轉化工作。
我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數挺多。因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著(zhù)優(yōu)等生，應多給后進(jìn)生創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習。課外積極輔導，多與家長(cháng)聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
不希求每個(gè)學(xué)生都能成功，但求每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試。在嘗試中自我得出結論。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的。然而，這需要時(shí)間，需要機會(huì )。所以，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開(kāi)始，鼓勵他們，教他們正視現實(shí)，勇敢去接受來(lái)自各方面的挑戰。我相信我和我的孩子們一定能夠戰勝來(lái)自三年級的所有挑戰，順利地到達知識的彼岸！
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