九年級下學(xué)期歷史教師教學(xué)工作總結
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，在這段時(shí)間中有什么值得分享的經(jīng)驗嗎？來(lái)為這一年的工作做一份教學(xué)總結吧。那么如何把教學(xué)總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編為大家收集的九年級下學(xué)期歷史教師教學(xué)工作總結，歡迎閱讀與收藏。
九年級下學(xué)期歷史教師教學(xué)工作總結1
20xx年中考已經(jīng)結束�；仡櫼荒陙�(lái)的九年級歷史教學(xué)，面對考查內容增加數倍、能力要求全面提升的形勢，我和李紅蕊老師知難而進(jìn)，努力用最小的負擔幫助學(xué)生獲取最好的成績(jì)。反思一年的教學(xué)工作，一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經(jīng)驗，當然也還有不少需要改進(jìn)的地方。
先說(shuō)幾點(diǎn)成功的經(jīng)驗：
1、堅持減負增效的原則，提高課堂教學(xué)效率。
一年歷史教學(xué)，我們兩位歷史老師形成一個(gè)重要的共識，那就是：努力地不讓歷史學(xué)習成為學(xué)生的負擔，而是千方百計讓學(xué)生愛(ài)學(xué)歷史、學(xué)好歷史。這一年，我們基本沒(méi)有布置過(guò)筆頭的家庭作業(yè)，基本沒(méi)有占用過(guò)除學(xué)校安排的教學(xué)時(shí)間以外的時(shí)間補課。我們總是全力以赴把握好每一個(gè)40分鐘，通過(guò)充分提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課后的負擔。
2、集體備課、科學(xué)安排，順利完成復習計劃。
一年的教學(xué)復習工作能順利完成，有賴(lài)于我們對每一個(gè)教學(xué)復習階段需要做什么、怎么做、要達到怎樣的目標等問(wèn)題形成比較明確的計劃。兩位老師雖然分頭教學(xué)，但目標一致、方法一致，采用的復習提綱、復習卷等都是集體備課的結果，凝聚了兩個(gè)老師的智慧、增強了科學(xué)性。
3、深入研究教材和考試說(shuō)明，準確把握歷史的主干知識，編制了系統復習提綱。
我們兩位老師利用各種機會(huì )研究教材、探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題;先后數次研討考試說(shuō)明，深入領(lǐng)會(huì )考試說(shuō)明中知識點(diǎn)為什么這樣選擇編排、能力要求的具體內涵是什么、例題中透露出哪些命題信息。在此基礎上，按照學(xué)習專(zhuān)題對考點(diǎn)重新整合，編制了11張系統的復習提綱，對每個(gè)專(zhuān)題配以相應的精選習題。這樣在復習中做到了講、看、讀、練的有機整合，每課一個(gè)專(zhuān)題，課堂效率大大提高。復習提綱得到學(xué)生歡迎，尤其是中外對照的大事年表更被不少學(xué)生視為“法寶”。
4、科學(xué)復習，把握習題的各個(gè)環(huán)節，注重練習效率。
在復習階段要減負，就是要避免題海戰，努力讓學(xué)生做有用的題，學(xué)會(huì )做題的方法。我們在復習中努力把握習題的各個(gè)環(huán)節：選編、練習、批閱、講評、改正。每份練習卷都是在教師大量查閱各種資料的基礎上精選精編而成的。每份練習我們都盡量讓學(xué)生利用課堂時(shí)間完成，避免課后抄襲作業(yè)的現象，實(shí)現練習的價(jià)值和作用。每次練習教師都認真批閱，都要求學(xué)生認真改正，真正弄懂每個(gè)題是怎么做的。我們十分重視每一張練習的講評，決不就題講題，而是深入探討題目中的有效信息有哪些、應該怎么解決、還能怎樣變化，使學(xué)生真正掌握解題方法。
5、搞好補差工作，采用新的方式提高補差效率。集中補差強化工作中，我們充分利用多媒體設備，讓習題得到直觀(guān)呈現，習題練習、方法指導有機結合，取得了較好效果。
反思一年教學(xué)復習過(guò)程，也還有一些需要在今后的工作中改進(jìn)的地方：
1、11張復習提綱當然包羅萬(wàn)象，但學(xué)生卻往往無(wú)從下手，我們設想要根據學(xué)情、考情進(jìn)一步去粗取精，讓復習提綱更便于使用。
2、早學(xué)習的東西遺忘多，因此在復習過(guò)程中要更加重視安排好對八年級中國近現代史的系統有效復習。
3、從七年級開(kāi)始就要在日常教學(xué)中重視培養提高學(xué)生在歷史學(xué)科上的理解和表達能力。
以上這些總結可能還不全面，歡迎批評指正。
九年級下學(xué)期歷史教師教學(xué)工作總結2
本學(xué)期我們們們九年級的歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作，以完成全年教學(xué)任務(wù)為目的。一學(xué)期來(lái)，我們們們始終以認真、嚴謹的'治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是我們們們在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。
一、理論學(xué)習和教學(xué)研究
本學(xué)期，我們們們根據所從事的具體教學(xué)工作和自己的實(shí)際，認真閱讀了大量的有關(guān)教育教學(xué)方面的文章，不斷變革自己的思想觀(guān)念，用新的教育教學(xué)理論來(lái)武裝自己。
首先，為打破自己原有的舊的思想觀(guān)念，轉變自己的心智模式，
學(xué)會(huì )用系統思考的方法來(lái)指導具體的工作。通過(guò)不斷的修煉，我們們們感覺(jué)到自己的工作方式有了很大的變化：我們們們在教學(xué)中不僅僅只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，更關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)和終身發(fā)展;不僅僅本學(xué)科的成績(jì)，更關(guān)注學(xué)生的整體、全面的發(fā)展。
其次，認真學(xué)習新的教學(xué)理論，提高自己的教學(xué)理論水平。本學(xué)期在教科室提出要進(jìn)一步加強教師的理論學(xué)習，結合自己所教的歷史學(xué)科，我們們在這一學(xué)期進(jìn)一步深入學(xué)習了《歷史新課程標準》，不斷反思自己的不足以提高自己的教學(xué)水平。
最后，積極學(xué)習探究式教學(xué)的有關(guān)理論和實(shí)踐探究式教學(xué)的理念。
本學(xué)期學(xué)校以探究式教學(xué)為核心大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。這一學(xué)期我們們認真的聽(tīng)了學(xué)校各科老師的公開(kāi)課，虛心學(xué)習他們的長(cháng)處;同時(shí)，我們們還利用其他時(shí)間積極學(xué)習與探究式教學(xué)相關(guān)的理論，通過(guò)這一學(xué)期 的學(xué)習，我們們們對探究式教學(xué)有了更加深刻的理解，教學(xué)水平有了一定的提高。
二、扎實(shí)做好與教學(xué)有關(guān)的各項常規工作
1、認真制定教學(xué)計劃。學(xué)期之初，我們們們就認真的研究初中歷史課標、研究九年級歷史教材，根據學(xué)生的特點(diǎn)和教材的編排，制定了較為科學(xué)的教學(xué)計劃。在實(shí)際的教學(xué)中我們們認真落實(shí)教學(xué)計劃，并且根據實(shí)際情況對教學(xué)計劃做出適當的調整，以使計劃達到更加的完善。
2、認真備課，力爭上好每一節課。備課不僅是備教材，認真把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，更重要的是要備學(xué)生備學(xué)法和教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法。同時(shí)，力爭每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高。
3、堅持從末位抓起，對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)經(jīng)常找學(xué)習成績(jì)不理想的學(xué)生談話(huà)，增強其學(xué)習的動(dòng)力和學(xué)習自信心。
4、用新的教學(xué)理念來(lái)指導課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，注重學(xué)習方法的指導，不斷引到學(xué)生形成科學(xué)的解題方法。在教學(xué)注重培養學(xué)生的能力和自主學(xué)習的習慣，體現學(xué)生的主體地位，教師在課堂上盡量少講，而發(fā)動(dòng)學(xué)生去探究，通過(guò)自身的努力建構知識，體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )，而教師只是學(xué)生學(xué)習的引導者、幫助者、交流者和參與者，我們們總是在課堂上極力的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，讓學(xué)生真正的參與到課堂上來(lái)，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
三、今后努力的方向和工作的思路
1、進(jìn)一步加強教學(xué)理論學(xué)習，深入進(jìn)行探究式教學(xué)的研究，把探究式教學(xué)進(jìn)一步的運用到實(shí)際教學(xué)中來(lái)，同時(shí)加強教學(xué)基本功的訓練，在教學(xué)上多下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
2、針對九年級歷史的教學(xué)特點(diǎn)，認真研究如何上好復習課，力爭通過(guò)復習課讓學(xué)生的成績(jì)有一定的提高。
3、認真的進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測試研究，把握中考方向，使自己的教學(xué)更加科學(xué)，更有方向性。
4、進(jìn)一步的做好學(xué)生的德育工作，做到教育和教學(xué)有效的統一。
在教學(xué)中激發(fā)每一位學(xué)生的潛能，讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。
通過(guò)這半年的教學(xué)，我們們感到最大的滿(mǎn)足是教和學(xué)之間的互動(dòng)進(jìn)入一個(gè)良好狀態(tài)，師生間平等民主的探索與交流，推動(dòng)了我們們教學(xué)水平的提高，同時(shí)也使學(xué)生感受到學(xué)習歷史的樂(lè )趣和意義。
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