【必備】總結的作文八篇

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編收集整理的總結的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

總結的作文 篇1

　　我的爸爸是一個(gè)純樸的人，他出生于一個(gè)農民家庭。為了我能有好的教育，他與母親搬到了城里一家很小很小的只有幾十平米的小房子里，但那離學(xué)校太遠，，迫不得已爸爸只能先送我去學(xué)校，然后再去打工，每天起早摸黑，不辭辛勞地為我們一家全心全意地工作。盡管這樣我還是打心底里瞧不起爸爸，處處與爸爸作對。

　　爸爸是騎三輪車(chē)的，每天都經(jīng)過(guò)我學(xué)校，我以此為恥。爸爸穿的工作服也很不美觀(guān)，所以我從不讓爸爸到我學(xué)校，怕影響我在同學(xué)面前的形象，記得有一次我把作業(yè)忘在家里了爸爸好心給我送來(lái)，差點(diǎn)讓同學(xué)了解到了我的家庭情況，于是剛一回家我就和爸爸翻了臉，而且一連三天沒(méi)理爸爸，從此爸爸再也沒(méi)有去我學(xué)校，這風(fēng)波也就戛然而止。

　　然而那一次使我改變了我對爸爸的看法——那是一個(gè)星期五，本來(lái)好好的天不知受到了哪門(mén)子氣，大哭起來(lái)，下起了狂風(fēng)暴雨，我沒(méi)帶傘所以不能回去，直到同學(xué)都走光了，我卻還在教室走廊徘徊。意向不到的是，爸爸出乎意料地出現在我視線(xiàn)中——只見(jiàn)他濕淋淋地拿著(zhù)傘，鞋子也濕了，口中說(shuō)著(zhù)關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，噓寒問(wèn)暖，我蒙住了，一句話(huà)都不說(shuō)。爸爸以為我又對他來(lái)學(xué)校而感到不開(kāi)心，殊不知其實(shí)我對他的舉動(dòng)感到感動(dòng)萬(wàn)分“以后我不來(lái)了，就這次哦�！彼�皺著(zhù)眉頭說(shuō)。聽(tīng)到這話(huà)時(shí)我早已熱淚盈眶，分不清是淚水還是雨水了……

　　那時(shí)我徹悟了，方才明白我之前對他的舉動(dòng)的愚蠢，方才明白他對我深深的愛(ài)，現在我不再愛(ài)慕虛榮，再也不怕人家知道我的家庭背景。因為我愛(ài)我家，我愛(ài)我爸爸。

總結的作文 篇2

　　青志聯(lián)辦公室主辦的活動(dòng)新生家庭會(huì )已經(jīng)結束了，總體看這次活動(dòng)，雖然有很多閃光點(diǎn)，總體評價(jià)這次活動(dòng)的話(huà)，不算是成功的，這期間還是暴露出不少問(wèn)題的，新生家庭會(huì )的總結。

　　先說(shuō)說(shuō)成功處吧，這次活動(dòng)的主要出發(fā)點(diǎn)是面向新生，目的很明確，但時(shí)間安排上很不巧，其次是形式，因為為了有別于校會(huì )辦公室的成長(cháng)驛站，我們這次采用了游戲加訪(fǎng)談的形式，有樂(lè )趣及交流的想法。其次，我們在安排人員上每個(gè)小組都安排了一個(gè)人，也是為了讓活動(dòng)順利的進(jìn)行下去，進(jìn)行了少許的應急方案。然后是主持及嘉賓，在長(cháng)假后的時(shí)期找到4位嘉賓及一個(gè)主持，并模擬過(guò)一遍，這時(shí)間很緊，不過(guò)也都順利進(jìn)行了。還有就是合作方面，當時(shí)要招新教室問(wèn)題也交給辦公室的，一時(shí)間確實(shí)很多的事，工作總結《新生家庭會(huì )的總結》�？鞈�付不過(guò)來(lái)了。還好的是部里很團結，也相信我們可以攜手走的更好。

　　接著(zhù)談?wù)剢?wèn)題吧，第一個(gè)問(wèn)題是策劃吧，正如馬騫說(shuō)的，亮點(diǎn)問(wèn)題，當初設想的是游戲，后來(lái)穿插了3個(gè)訪(fǎng)談，游戲氛圍不夠，那亮點(diǎn)就相當黯淡。第二是時(shí)間問(wèn)題，因為是面向新生，所以活動(dòng)不宜過(guò)后，后來(lái)安排在了一個(gè)月后，那么對象只有通達學(xué)院的同學(xué)，不過(guò)很不巧的是那天他們全部考試，基本沒(méi)通達的新生，上帝對我們打了個(gè)噴嚏吧，人數方面自然受挫。第三個(gè)是嘉賓問(wèn)題，當時(shí)外聯(lián)嘉賓確定時(shí)給我們承諾的很好，主要與他們接新時(shí)間沖突，沒(méi)來(lái)得及彩排，外聯(lián)環(huán)節確實(shí)讓人失望，人離場(chǎng)也在這時(shí)候，而且時(shí)間拖的過(guò)久了。還有就是應急措施吧，除了那個(gè)環(huán)節還有一點(diǎn)是話(huà)筒問(wèn)題，不過(guò)當時(shí)確實(shí)很無(wú)助，4個(gè)人都不太會(huì )弄，而且大賀也叫來(lái)了，還是沒(méi)搞定。運氣衰～不過(guò)下次得出多點(diǎn)應急方案，任何事都可能發(fā)生的。

　　這次活動(dòng)已經(jīng)過(guò)去了，有很多發(fā)現也有很多想法和認識，好多東西真的需要改進(jìn)，不過(guò)也讓我們更有理由去進(jìn)步，無(wú)論如何，這是第一次活動(dòng)，總是有著(zhù)無(wú)法代替的意義的，會(huì )永遠珍藏這份記憶的。

總結的作文 篇3

　　從和二實(shí)中牽手的那一刻起，我就開(kāi)始了另一種生活，一種勉強可以叫做教育的生活。

　　始終沒(méi)有勇氣面對那項未完成的作業(yè)《我的閱讀史》，追悔流逝的沒(méi)有閱讀的歲月，企圖讓自己走得堅定，認識清楚但還模糊。認識越是清楚，面對教室、面對語(yǔ)文、面對學(xué)生和自己的生命時(shí)，就愈發(fā)覺(jué)得無(wú)奈、感到饑渴。帶有惡補性質(zhì)的閱讀反使自己又陷入了憂(yōu)慮和焦灼的狀態(tài)。太多溫度過(guò)高的思考帶來(lái)的只能是盲動(dòng)、盲從，遭遇大大小小的失敗挫折便成了一種必然的結果。

　　天真地以為，自己已從繭中掙扎出來(lái)，想撲閃一下單薄又稚嫩的力氣，甚至拿著(zhù)一些微不足道的小火星而沾沾自喜、孤芳自賞，淪于自我欺騙的地步。太多蝴蝶舞出的華美弧線(xiàn)，太多大師奏出的偉大樂(lè )章，逼迫著(zhù)我不得不重新審視重新定義。朝向生命的思索，朝向價(jià)值和意義的反省開(kāi)始鞭逐膚淺的質(zhì)問(wèn)，開(kāi)始拷打淺薄的努力。

　　“柏油路太硬，踩不出足跡”，所有的野驢般的橫沖直撞，雖然有風(fēng)有火，除了宣告智慧的缺失之外，終究無(wú)法抵達優(yōu)秀抵達卓越。驀然回首間，強烈的失望失落襲來(lái)，無(wú)法避免，因為只站在泥土的邊緣。

　　扎根是必然、唯一的選擇，扎根該是一種自覺(jué)朝向的成長(cháng)，扎根泥土，教室的泥土、課堂的泥土、生命的泥土。向下生長(cháng)，因為根基埋在地底下。

　　喜歡雪，每次下雪我都如飄揚的雪花欣喜若狂。20xx年的第一場(chǎng)雪降臨的時(shí)刻，我卻異常平靜而沉靜。雪落知春，而我還沒(méi)有擁有一個(gè)屬于我和學(xué)生的真正的春天，除了靜靜地等待，還有悄悄地準備和迎接。

總結的作文 篇4

　　那年——酷暑。

　　整個(gè)小區就是一個(gè)蒸籠，熱氣從地底冒出。惡毒的太陽(yáng)散發(fā)著(zhù)熱情的火焰，居民樓似冰淇淋融化著(zhù)。這就是所謂的桑拿嗎？

　　水！

　　打開(kāi)水龍頭，瘦小的胳膊上沒(méi)有一絲涼意，饑渴的水龍頭喝光了冰涼——停水了！我急沖沖地跑到奶奶面前，告訴她這噩耗。她開(kāi)了開(kāi)，確實(shí)沒(méi)水了。

　　她牽著(zhù)我的小手，前去物業(yè)問(wèn)。兩祖孫，大手拉著(zhù)小手，在這段短暫的路途中卻如同在撒哈拉大沙漠中爬行。握久了，手心里全是汗，仿佛形成了一層膜，黏住了。我如同發(fā)現新大陸般歡喜地叫著(zhù)：“奶奶，前面有好多人�！北泐I(lǐng)著(zhù)心中的煩躁跑了過(guò)去，兩只“綁住”的手把奶奶也給拖了過(guò)去。幾個(gè)男子團團圍著(zhù)一口在路中央的水井，談?wù)摰钠鹋d。小小的我，哪里懂得他們的話(huà)。只是好奇地觀(guān)望著(zhù)井。井很深，深深的地底上是水，黃黃的，渾濁的水！一個(gè)大哥哥在里面，看不到模樣，只是看到茂密的頭發(fā)。不久，他上來(lái)了，說(shuō)著(zhù)一大堆大人才懂的技術(shù)詞。

　　仿佛里面有什么寶藏似的，我朝井口一步一步靠去，一點(diǎn)一點(diǎn)，半個(gè)腳掌懸空著(zhù)，不一會(huì )兒，“撲通——”我在井里了！也不知濺起了多少的水花，引起了多少驚恐的目光。旱鴨子的我拍打著(zhù)水面，仿佛跳起了水中芭蕾。耳邊是“啪——啪——”的打水聲和奶奶的呼喊聲。我沒(méi)有叫，只是安靜的打著(zhù)水花，隨著(zhù)水流的一起一伏。

　　也許當時(shí)上面的人宛如熱鍋上的螞蟻，嘈雜著(zhù)。奶奶在一旁叫喊著(zhù)我的名字“阿惠——阿惠——”一臉的惶恐。他們著(zhù)急著(zhù)。那個(gè)大哥哥敏捷地爬了下來(lái)，把我抱著(zhù)，一旁在耳邊說(shuō)道：“小妹妹，沒(méi)事了！”離開(kāi)了冰涼的“泳池”我渾身濕噠噠的，人們個(gè)個(gè)擔憂(yōu)的目光都落在了我這個(gè)落湯雞身上，耳畔喧鬧的雜聲中有的是疑問(wèn)“這孩子，怎么掉進(jìn)去的？這么多人在”有的是嘆息“還好沒(méi)事”有的……奶奶拉著(zhù)我，嚇唬道：“小心下次被鯊魚(yú)吃了�！�

　　他走了。

　　他是誰(shuí)？

　　十幾年過(guò)去了，殘缺的記憶里模糊的身影——高高的個(gè)子，短短的頭發(fā)和那熱腸的心。我難以忘懷。朦朧地記得那一句：“小妹妹，沒(méi)事了！”

　　那個(gè)背影，又怎能輕易忘了。

總結的作文 篇5

　　學(xué)生的作文能力包括作何改兩部分，不少教師往往只重視了作文的習作技巧的傳授，忽視了改的能力的培養，從教十幾個(gè)年頭，我愈來(lái)愈發(fā)現教會(huì )學(xué)生改作文也是提高作文能力的有效途徑。

　　首先，示范引路讓學(xué)生參與作文評改，必須以教師精細的評改作示范，為學(xué)生的自改打基礎，具體做法可為：學(xué)生完成習作后，教師瀏覽學(xué)生的習作挑選出有代表的習作，原文投影或復印人手一份，然后組織本班學(xué)生討論評改。從主題結構到字詞句標點(diǎn)行款等進(jìn)行推敲斟酌，邊評改邊說(shuō)明讓學(xué)生真切感到評改的群過(guò)程，最后讓學(xué)生把原文與修改后的文章對照，使學(xué)生加深認識，獲取能力，在示范評改中教師要為學(xué)生提供切實(shí)有效的增刪，調換的評改方法一整套的一目了然的評改符號和一系列的簡(jiǎn)明實(shí)用的評改術(shù)語(yǔ)等。

　　其次，授之以漁統一評改的要求，學(xué)生感覺(jué)作文有評改難度，主要是因為作文評改沒(méi)有一個(gè)客觀(guān)的標準，可以衡量教師可以為學(xué)生提供一個(gè)統一的瓶蓋要求，使學(xué)生感到評改時(shí)有法可依，教材中安排的每次習作都有一個(gè)訓練重點(diǎn)，它可以是謀篇布局的訓練，也可以是選材立意的訓練。同時(shí)，學(xué)生習作還兼顧常規要求，包括卷面，標點(diǎn)，字詞句等方面的要求，因此，教師可以根據重點(diǎn)訓練把每次習作細化標改細則。

　　此外，還可以知道學(xué)生三讀三改。文章的評改不要求學(xué)生一步到位，可以指導學(xué)生運用三讀三改的評改。初讀是，通觀(guān)全局，大處著(zhù)眼，對文章的材料結構進(jìn)行審視，分析判斷材料是否符合要求，結構是否合理，內容安排是否得當，這些問(wèn)題解決了，文章的'評改也就成功了一半，接著(zhù)細讀對文章的字詞句，標點(diǎn)進(jìn)行推敲琢磨，看看標點(diǎn)是否錯漏，用詞是否確切，語(yǔ)句是否規范，最后品讀把評改后的習作在認真的品讀，一邊憑借預感，再度進(jìn)行斟酌潤色，是文章逐步完美。

　　訓練學(xué)生評改作文不能操之過(guò)急，要循序漸進(jìn)，從教師示范引路到學(xué)生獨立評改是一個(gè)長(cháng)期過(guò)程，不可能一蹴二就，教師要為學(xué)生設計臺階，拾級而上，真正達到作文不待老師該的境界。

總結的作文 篇6

　　一．做為一名黨員，學(xué)習要走在前邊

　　本學(xué)年，我加強了政治以及業(yè)務(wù)方面的學(xué)習。認真學(xué)習了黨的十七大報告，并撰寫(xiě)了學(xué)習筆記。參與了一系列學(xué)習組織的各方面的活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)一步學(xué)習十七大的精神，并以實(shí)際行動(dòng)來(lái)為十七大精神宣傳做貢獻。為了做好許校長(cháng)對全校十七大專(zhuān)題報告《做一個(gè)中國人真驕傲》，在一個(gè)周末，我從上午九點(diǎn)多到晚上七點(diǎn)多，我一直坐在電腦邊，一秒一秒地編出周一的講演視頻。許校長(cháng)說(shuō)真不知道編一部片子這么麻煩。我說(shuō)，這還是單機位，最簡(jiǎn)單了，如果是雙機位，或專(zhuān)題片，則工作量更大，工作不是一秒一秒的，是把一秒分成24份來(lái)看的。戰曉麗同志編輯帶子就是這樣編的。

　　精于業(yè)務(wù)，對于黨員來(lái)說(shuō)，要有更高的標準。為此，本學(xué)年借北京市網(wǎng)管員培訓的時(shí)機，進(jìn)一步加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習。學(xué)習交換機，路由器，服務(wù)器的配置，學(xué)習了網(wǎng)絡(luò )安全，信息化建設等知識，受益匪淺。

　　二、作為一名黨員，覺(jué)悟要走在前邊

　　有無(wú)覺(jué)悟，是判斷是否是一個(gè)真正的黨員的最基本的標準。在今年的抗擊雪災活動(dòng)中，學(xué)校想借此對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的思想教育，需要編輯專(zhuān)題短片，時(shí)值春節放假，接到通知后，我上網(wǎng)收集了大量的相關(guān)素材，一開(kāi)學(xué)，就同戰曉麗同志制作了專(zhuān)題片，在開(kāi)學(xué)典禮募捐活動(dòng)中進(jìn)行了播放。在四川振災活動(dòng)中，我積極參加，先后為災區人民進(jìn)行了三次捐款。為了給教師和學(xué)生留下教育教學(xué)素材，從五月13日起，每天我6點(diǎn)就到校，錄制汶川地震直播，連續錄制了十天。學(xué)校因管理的需要，每天中午要黨員志愿者協(xié)助德育處進(jìn)行學(xué)生管理，我積極報名參加。

　　去年和今年，我都踴躍地報名參加義務(wù)獻血。

　　去年，我住院剛做完手術(shù)，考慮到學(xué)校馬上要放假，電教的許多工作都要完成，我開(kāi)完刀的第七天，傷口還未拆線(xiàn)，我就到來(lái)學(xué)校，開(kāi)始上班。今年元旦，我得了腸胃感冒，上吐下泄，連續兩天一口飯都沒(méi)吃，壽校打電話(huà)，說(shuō)教委有一統計信息需要立即上報，我在床上，一個(gè)數一個(gè)數的統計出來(lái)，傳到教委。后來(lái)劉燕又說(shuō)要求準備會(huì )考用錄音機，學(xué)校網(wǎng)絡(luò )又出了故障等等，我實(shí)在放心不下，第三天，我打車(chē)來(lái)到學(xué)校上班，上班當天，我還是一點(diǎn)鈑都吃不進(jìn)去，還是上吐下泄了兩天。

　　由于電教工作的增多，人手的減少，我們的工作量較以前翻了一倍都多。我原來(lái)的腰疾也由于過(guò)度勞累，重新發(fā)病了。我腰椎，頸椎，胸口，胯部，像針扎一樣，拉著(zhù)我的背，腰直不起來(lái)。每天晚上，凌晨時(shí)分，我疼的醒來(lái)，換個(gè)姿勢，再慢慢睡著(zhù)，別人是“春眠不覺(jué)曉”，而我是“夜長(cháng)天色總難明，寂寞披衣起坐數寒星”。止疼藥放在我的辦公桌抽屜中，有了重大活動(dòng)，或者是需要長(cháng)期站立的工作前，我都是先吃一粒止疼藥。每天晚上，我都喝一大碗中藥，長(cháng)期的中藥，也使的我胃很脆弱了。即使如此，我從來(lái)沒(méi)有因為身體的原因給學(xué)校提出要求，每天，我來(lái)的最早，走的基本也是最晚。既然是黨員，奉獻就是必須的義務(wù)，為了解決學(xué)校的困難，我必須克服自己的困難。我的抽屜至今還鎖著(zhù)一張回民醫院開(kāi)的到宣武醫院的轉診單，因為工作繁忙，我一直都沒(méi)有去。

　　我們電教團隊中有三名黨員，在工作，生活，學(xué)習中，經(jīng)�；ハ喽酱�，保持黨員覺(jué)悟的先進(jìn)性。每天中午，雖然是休息時(shí)間，但電教組的門(mén)總是開(kāi)著(zhù)的，我們還是在工作著(zhù)。下午放學(xué)，我們都是五點(diǎn)多，甚至到七點(diǎn)多，才結束工作回家。這一學(xué)期，我們一次也沒(méi)有因為回的晚而報過(guò)加班。

　　像我們在維修班級電教設備的時(shí)候，發(fā)現許多班級電教柜的正面被學(xué)生涂寫(xiě)的面目全非，骯臟不堪，常規衛生很差。不要看這是小事，這其中涉及到學(xué)生的養成教育，常規管理等許多問(wèn)題，可是按崗位職責來(lái)分這些問(wèn)題不屬于我們電教管理，如果我們管理，會(huì )不是顯得我們手伸的太長(cháng)了。我們幾位黨員商量了幾次，覺(jué)得還是以學(xué)校的工作為重，學(xué)生的教育為重，于是，我們自己在班級電教設備管理中明確加強了衛生管理這一項。一學(xué)年下來(lái)，對學(xué)生的常規，養成方面，起到了良好的教育效果。

總結的作文 篇7

　　這個(gè)時(shí)期每個(gè)初三的學(xué)生都要為自己制定一套緊張的初三學(xué)習計劃。以下有兩篇個(gè)人學(xué)習工作計劃范文可供您參考。

　　轉眼到了初三的緊張學(xué)習階段，這個(gè)階段不同初一、初二時(shí)的時(shí)間輕松，因為自己今年的努力如何，明年的中考中將會(huì )全部見(jiàn)證。所以這個(gè)時(shí)期每個(gè)初三的學(xué)生都要為自己制定一套緊張的初三學(xué)習計劃。以下有兩篇個(gè)人學(xué)習工作計劃范文可供您參考。

　　一：把初三的復習計劃分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標和不同的學(xué)習方法。

　　第一階段，是整個(gè)初三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)初三復習的一半時(shí)間左右。這初三文科復習四忌

　　一忌拋開(kāi)考綱，盲目復習。中考各科都有《考試說(shuō)明》，學(xué)生首先應該依據《考試說(shuō)明》，明確中考的考查范圍和重點(diǎn)內容，再有針對性地進(jìn)行復習。

　　二忌急于求成，忽視小題。有些學(xué)生認為文科需要背誦的知識點(diǎn)太多，而在中考中基礎知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識，正是提高文科成績(jì)的關(guān)鍵所在。

　　三忌支離破碎，缺乏系統。有些學(xué)生認為與理科相比，文科知識缺乏系統性和邏輯性，可以隨意撿章節進(jìn)行復習。其實(shí)文科復習應兼顧知識、能力、方法三個(gè)層次。

　　四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識的背誦，缺乏專(zhuān)題性反思，不知道自己的漲分點(diǎn)在哪里。

　　第一階段可以稱(chēng)為基礎復習階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊逐章節地進(jìn)行復習，我們自己也應該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細致復習。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在中考范圍內的每個(gè)知識點(diǎn)都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬(wàn)丈高樓增地起”,只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎，才能在中考中取得好成績(jì);只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

　　第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復習工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱(chēng)復習的“黃金期”.之所以這樣說(shuō)，是因為這個(gè)時(shí)期復習任務(wù)最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個(gè)階段稱(chēng)為全面復習階段。 我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀(guān)的線(xiàn)索，提綱挈領(lǐng)，全面復習。這個(gè)階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是中考前最重要的一次學(xué)習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術(shù)上重視它。

　　第三階段從一模結束至中考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是中考前最后的一段復習時(shí)間，也可以稱(chēng)為綜合復習階段。隨著(zhù)中考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì )越來(lái)越重。因此，這個(gè)時(shí)期應當以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調節自己的學(xué)習和生活節奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”,在此時(shí)，第天不必復習得太晚，要趕快調整初三一年緊張復習中形成的不當的生物鐘，以保證充沛的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年中考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品，又是中考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等。

　　以上我介紹的是我在初三時(shí)的復習計劃和體會(huì )。我想，我們在復習中，更重要的是從一點(diǎn)一滴做起�！扒Ю镏�行，始于足下”,我們也應該重視日常每天每周的復習安排。

　　在初三一年的復習中，我們應該注意合理安排每一天的復習時(shí)間。在緊張的復習過(guò)程中，每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多，其中最長(cháng)的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺(jué)前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間，是初三復習成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的體會(huì )是不要在一個(gè)晚上把五科全復習到，這樣做只會(huì )不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此，我建議大家在一個(gè)晚上專(zhuān)攻一門(mén)到兩門(mén)，抓住重點(diǎn)，集中精力，以爭取達到較高的學(xué)習效率。我在初三每天晚上復習時(shí)，周一定為數學(xué)日，周二定為英語(yǔ)日，周三定為物理日，周四定為語(yǔ)文日，周五定為化學(xué)日，每晚集中精力復習一門(mén)功課，長(cháng)期堅持，效果不錯。

　　除了以上所說(shuō)，學(xué)習的方法與態(tài)度，以及考試的心態(tài)都是很重要的因素，很多人在考試時(shí)總考不出自己的實(shí)際水平，拿不到理想的分數，究其原因，就是心理素質(zhì)不過(guò)硬，考試時(shí)過(guò)于緊張的緣故，還有就是把考試的分數看得太重，所以才會(huì )導致考試失利，你要學(xué)會(huì )換一種方式來(lái)考慮問(wèn)題，你要學(xué)會(huì )調整自己的心態(tài)，人們常說(shuō)，考試考得三分是水平，七分是心理，過(guò)于地追求往往就會(huì )失去，就是這個(gè)緣故;不要把分數看得太重，即把考試當成一般的作業(yè)，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會(huì )考出好成績(jì)的;你要學(xué)會(huì )超越自我，這句話(huà)的意思就是，心里不要總想著(zhù)分數、總想著(zhù)名次;只要我這次考試的成績(jì)比我上一次考試的成績(jì)有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我;這也就是說(shuō)，不與別人比成績(jì)，就與自己比，這樣你的心態(tài)就會(huì )平和許多，就會(huì )感到?jīng)]有那么大的壓力，學(xué)習與考試時(shí)就會(huì )感到輕松自如的;你試著(zhù)按照這種方式來(lái)調整自己，你就會(huì )發(fā)現，在不經(jīng)意中，你的成績(jì)就會(huì )提高許多;

　　這就是我的經(jīng)驗之談，媽媽教給我的道理，使我順利地度過(guò)了中學(xué)階段，也使我的成績(jì)從初一班上的30多名到初三時(shí)就進(jìn)入了年級的前10名，并且沒(méi)有感到絲毫的壓力，學(xué)得很輕松自如，你不妨也試一試，但愿我的經(jīng)驗能使你的壓力有所減輕、成績(jì)有所提高，那我也就感到欣慰了;

　　最祝你學(xué)習進(jìn)步! 以上時(shí)參考別人的，我感覺(jué)不錯以下是我的建議

　　一·課上的效率一定要保持。

　　二·要跟著(zhù)老師走，自己的學(xué)習任務(wù)不能和老師沖突，太自主不一定是好事。

　　三·多做題，一個(gè)類(lèi)型一個(gè)類(lèi)型的做，數理化可以先買(mǎi)套中考卷子作，一定要作出效果不然不如不作。把做錯的題反復看。

總結的作文 篇8

　　時(shí)光飛逝，轉眼間20xx年即將結束�；厥走@不同于平常的一年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我心中也有了一些感觸。在這一年的學(xué)習生活中，我不僅僅有歡笑和淚水，我也有成功和挫折！

　　在這個(gè)不同于平常的一年里，我們經(jīng)歷了半年的線(xiàn)上學(xué)習。我的學(xué)習態(tài)度有了很大的轉變。雖然和之前一樣都是同一個(gè)老師來(lái)上課，但和以前有了很大的差異：老師不再像每天逼著(zhù)我們學(xué)習，催著(zhù)我們交作業(yè)，反而一切都交給了我們自己，所以我們必須學(xué)會(huì )自主學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習。在學(xué)習方面，線(xiàn)上課程比正常上課來(lái)說(shuō)相較于輕松，但是線(xiàn)上學(xué)習主要是靠自覺(jué)。最開(kāi)始我很不適應，甚至不好好上課，應付作業(yè)。后來(lái)才開(kāi)始認真學(xué)習，知道了學(xué)習是為了自己，我現在學(xué)習的自覺(jué)性現在已經(jīng)大大提高，我已經(jīng)不再是家長(cháng)逼著(zhù)我學(xué)習，而是每天我自己主動(dòng)去學(xué)習。

　　9月，我生到了初中。我也已經(jīng)找到了一個(gè)屬于自己的學(xué)習方法，自從我知道努力，我就會(huì )用努力來(lái)彌補我的不足。上課認真聽(tīng)講，下課認真完成作業(yè)，認真復習。但是我知道自己還是不夠努力，這學(xué)期我有了自己的手機，我雖然可以做到努力學(xué)習，但是有時(shí)還是禁不住手機的誘惑。我用“不下載任何游戲和視頻軟件”這個(gè)方法來(lái)克制自己玩手機的欲望，現在已經(jīng)有了大大的改善。

　　總之，過(guò)去的這一年，是不斷學(xué)習、不斷充實(shí)的過(guò)程，也是積極探索的歷程。我會(huì )迎難而上，以堅強的意志來(lái)迎接挑戰，給自己的初中3年畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！

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