畢業(yè)論文總結（通用6篇）
從某件事情上得到收獲以后，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的畢業(yè)論文總結（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)論文總結 篇1
在本學(xué)期的《論文寫(xiě)作》課程中，我學(xué)習到了關(guān)于論文寫(xiě)作的基本要素和方法。張聿老師在授課時(shí)非常細致、全面，將各種已經(jīng)出現或可能產(chǎn)生的學(xué)術(shù)規范問(wèn)題一一作了梳理，并介紹了一些歷屆的優(yōu)秀畢業(yè)論文，為我們展示這些優(yōu)秀文章中值得我們學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)，以至于我在聽(tīng)課時(shí)，不斷地發(fā)現與再發(fā)現著(zhù)自己以往論文中的一些問(wèn)題。
在課堂上，我一步步了解了論文之前需要做哪些準備工作，如何選題，如何確定題目，論文的框架的主要內容，寫(xiě)作技巧以及需要注意的問(wèn)題等等。通過(guò)這個(gè)課程，我從對于碩士論文的未知狀態(tài)逐漸變得心中有數。老師在幾次課上反復提到了論文的主題這一方面，可想而知，這是論文的第一要旨，極其重要。首先，是否有能力寫(xiě)，要根據主客觀(guān)條件判斷，課題過(guò)大，問(wèn)題難以研究深入，可能導致虎頭蛇尾，草草收攤。其次，論文要有價(jià)值，也就是需要有創(chuàng )新性、前沿性、理論性、趣味性等等。再次，所選的主題要有東西可寫(xiě)，方便展開(kāi)，內容可充實(shí)。另外，是否可按期完成，送審是否順利，是否有利于答辯，這些都是要綜合考慮與權衡的。通過(guò)這些學(xué)習，對于我的開(kāi)題報告有很大的幫助。
回想整個(gè)課程的學(xué)習，除了學(xué)到了有關(guān)論文寫(xiě)作的規則與技巧以外，我還有其他方面的收獲。那是在第一堂課的引言部分，老師講到平時(shí)要重視練習、提高藝術(shù)修養，不僅要勤寫(xiě)、多寫(xiě)，養成記筆記的好習慣，還要擴展知識面，大量關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域。這些的確非常的重要，一方面，自從上了大學(xué)，沒(méi)有了語(yǔ)文考試中的作文，沒(méi)有老師布置的周記作業(yè)，我的寫(xiě)作水準逐年降低，文字功能退化嚴重，平時(shí)有些心得感悟最多三言?xún)烧Z(yǔ)記下來(lái)，只能稱(chēng)作意識流，且極少會(huì )書(shū)寫(xiě)百字以上的篇幅，這就造成自己邏輯思維能力下降，文章架構組織能力弱化。
另一方面，缺乏一定的知識面和閱讀量，例如老師在課堂上列舉的諸多著(zhù)作，有很大一部分都只是有所耳聞，卻從未完整閱讀過(guò)，甚至還有一些前所未聞。我深知作為一個(gè)碩士研究生，自己還差的太多，只覺(jué)慚愧之至。除文學(xué)藝術(shù)以外，老師還講到了中國戲曲，當老師將昆曲600年的故事娓娓道來(lái)，我真是感動(dòng)極了，更加懊惱自己的無(wú)知。我一向自詡對中國傳統文化存在濃厚興趣，自己的研究方向是民族性的色彩，然而卻對中國文化中這么舉足輕重的一筆多年來(lái)置若罔聞，實(shí)不應該。好在，這堂課真正激發(fā)了我對閱讀的興趣，很激動(dòng)，決心要把這些空白慢慢補回來(lái)，尤其是中國傳統藝術(shù)領(lǐng)域之精髓。
老舍先生在《四世同堂》里，借英國領(lǐng)事富善先生說(shuō)過(guò)一句話(huà)。他說(shuō)，“老派的中國人英語(yǔ)不好，但是中文還靠得住�？墒乾F在的中國人是英語(yǔ)不好，中文也靠不住�！边@句話(huà)放到現如今仿佛更加貼切了。當我意識到這一點(diǎn)，那種緊迫感與壓力也隨之而來(lái)。一下課，我便直接沖進(jìn)圖書(shū)館，借了《牡丹亭》，一面品讀文字，一面找到白先勇先生的青春版《牡丹亭》視頻，二者結合起來(lái)欣賞，不得不說(shuō)，這極大地震撼了我。張聿老師在課堂上教授給我們的不僅是知識，更是比知識本身更重要的東西，讓我有所反思，從而自覺(jué)地提高自身的藝術(shù)修養。
通過(guò)《論文寫(xiě)作》課程的學(xué)習，可謂受益良多，我更加深切地體會(huì )到，寫(xiě)一篇優(yōu)秀的論文絕非易事，要投入更多時(shí)間與精力做好研究工作。以上就是我的《論文寫(xiě)作》課程的學(xué)習心得。
畢業(yè)論文總結 篇2
20xx年12月，我開(kāi)始了我的畢業(yè)論文工作，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的寫(xiě)作到現在論文基本完成。論文的寫(xiě)作是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要不斷的進(jìn)行精心的修改，不斷地去研究各方面的文獻，認真總結。歷經(jīng)了這么久的努力，終于完成了畢業(yè)論文。在這次畢業(yè)論文的寫(xiě)作的過(guò)程中，我擁有了無(wú)數難忘的感動(dòng)和收獲。12月初，在與導師的交流討論中我的題目定了下來(lái)，是：當代中國商業(yè)電影的網(wǎng)絡(luò )病毒式營(yíng)銷(xiāo)研究。當開(kāi)題報告定下來(lái)之后，我便立刻在學(xué)校的圖書(shū)館著(zhù)手資料的收集工作中，當時(shí)面對眾多網(wǎng)絡(luò )資料庫的文章真是有些不知所措，不知如何下手。我將這一困難告訴了指導老師，在老師的細心的指導下，終于使我了解了應該怎么樣利用學(xué)校的浩瀚的資源找到自己需要的資源。認真的閱讀，總結筆記，為自己的論文打好基礎。主要是為了發(fā)現過(guò)去那些論文之中的觀(guān)點(diǎn)，然后避免有重復的觀(guān)點(diǎn)出現，爭取從一個(gè)全新的角度去研究病毒式營(yíng)銷(xiāo)。
12月底，經(jīng)過(guò)與指導老師多次的交流討論，確定了論文題目和題綱，并且開(kāi)題報告的撰寫(xiě)經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)后，我針對老師的建議對報告中的內容有所修改和補充，因此使我順利通過(guò)了開(kāi)題答辯工作。針對開(kāi)題答辯中老師所提的意見(jiàn)，在我撰寫(xiě)論文初稿時(shí)注重了這點(diǎn)，對其中的概念進(jìn)行了詳細的闡述�？粗�(zhù)經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間完成的論文，自己也是很滿(mǎn)意的。但初稿還是存在著(zhù)一定的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)與老師的交談后，找出其中的問(wèn)題，對論文進(jìn)行了修改，對內容進(jìn)行完善，快到4月底完成了論文的定稿。因為有了老師的指導和幫助才使我的論文能夠順利完成。
寫(xiě)作畢業(yè)論文是我們每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過(guò)程，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。當我們看到自己的努力有收獲的時(shí)候，總是會(huì )有那么一點(diǎn)點(diǎn)自豪和激動(dòng)。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實(shí)地的去做，一步一個(gè)腳印的完成，認真嚴謹，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開(kāi)始都覺(jué)得畢業(yè)論文是一個(gè)很困難的任務(wù)，大家都難免會(huì )有一點(diǎn)畏懼之情，但是經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的努力和積累，經(jīng)過(guò)不斷地查找資料后總結，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)論文的寫(xiě)作，這種收獲的喜悅相信每個(gè)人都能夠體會(huì )到。這是一次意志的磨練，是對我實(shí)際能力的一次提升，相信對我未來(lái)的學(xué)習和工作有很大的幫助。
在此要感謝我的專(zhuān)業(yè)老師，是你們的細心指導和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。老師對于學(xué)生總是默默的付出,盡管很多時(shí)候我們自己并沒(méi)有特別重視論文的寫(xiě)作,沒(méi)有按時(shí)完成老師的任務(wù),但是老師還是能夠主動(dòng)的和我們聯(lián)系,告訴我們應該怎么樣修改論文。
畢業(yè)論文總結 篇3
漫長(cháng)而又短暫的四年大學(xué)生涯即將結束，匆匆時(shí)光里總有一些值得記憶與回味的時(shí)刻存在并深深保留下烙印的痕跡。這一刻是所有回憶中我認為最難忘的記憶，回想著(zhù)自己是怎樣每天坐在電腦前揮舞著(zhù)手指的跳動(dòng)，是怎樣讓自己的思維跳躍到靈感的邊界，又是怎樣在疑惑中堅持自己，在堅持中打破困境……
在我徜徉書(shū)海查找資料的日子里，面對無(wú)數書(shū)本與資料的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮;在親手設計的平面廣告圖的時(shí)間里，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現時(shí)那幸福的心情;為了畢業(yè)設計我經(jīng)常趕稿到深夜，但看著(zhù)親手打出的一字一句，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的只有喜悅毫無(wú)疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊藏著(zhù)無(wú)盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多旅游地產(chǎn)以及營(yíng)銷(xiāo)策劃的知識，讓我對我所學(xué)過(guò)的知識有所鞏固和提高，并且讓我對國內外旅游地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展有所了解。在整個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了新知識，增長(cháng)了見(jiàn)識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實(shí)自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
腳踏實(shí)地，認真嚴謹，實(shí)事求是的學(xué)習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實(shí)際能力的一次提升，也會(huì )對我未來(lái)的學(xué)習和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助以及安分共同面對壓力和尋找動(dòng)力的共鳴感，使得我們經(jīng)常在深夜在網(wǎng)絡(luò )上互相吐槽互相侃侃而談。畢業(yè)的臨近也使得我們彼此的心越拉越緊，約收約細。
最后很感謝我的指導老師和專(zhuān)業(yè)老師，是你們的細心指導和關(guān)懷，使我們能夠順利的完成畢業(yè)設計。在老師的嚴謹治學(xué)態(tài)度、淵博的知識、無(wú)私的奉獻精神使我深受啟迪。不顧勞累與辛苦為我們爭取時(shí)間和利益，為我們講解畢業(yè)設計需要調整和修改的方向。從尊敬的老師身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專(zhuān)業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理。
我相信，在以后的成長(cháng)道路中我一定會(huì )銘記四年來(lái)帶給我的每一份歡樂(lè )與汗水，將它們繪制成只屬于我的風(fēng)畫(huà)卷。
畢業(yè)論文總結 篇4
1、認真閱讀和領(lǐng)會(huì )
白華老師曾經(jīng)在學(xué)校MPAcc網(wǎng)站發(fā)表過(guò)《關(guān)于案例研究論文的幾點(diǎn)說(shuō)明》，其中寫(xiě)到“全面深入地理解一套理論，通讀正反各方對其評論，掌握其要義，還能指出這一理論的不足之處和改進(jìn)辦法。在此基礎上將其運用于某一領(lǐng)域，提出一個(gè)運用這一理論的應用性框架。然后用這一框架去分析案例，得出一些具有啟發(fā)性的結論或能指導案例公司的工作;或是反過(guò)來(lái)檢討理論和框架本身的問(wèn)題”，反復閱讀及領(lǐng)會(huì )這段話(huà)的含意，對于我們的論文寫(xiě)作可以起到醍醐灌頂的作用。
2、選好題目
按照學(xué)校要求，MPAcc學(xué)位論文應為案例研究類(lèi)型，即以我們自己目前正在從事或曾經(jīng)從事的工作作為案例研究對象，這樣資料搜集較為容易，寫(xiě)作起來(lái)能得心應手，答辯時(shí)也能對答如流。正如羅其安老師所言，我們所寫(xiě)的論文應該是沒(méi)有在這個(gè)案例單位工作過(guò)的人肯定寫(xiě)不出來(lái)或很難寫(xiě)出來(lái)的。
我從1996年10月起從事?tīng)I銷(xiāo)財務(wù)工作，1998年5月進(jìn)入創(chuàng )維公司營(yíng)銷(xiāo)總部從事財務(wù)工作，對營(yíng)銷(xiāo)財務(wù)工作有著(zhù)自己深刻的體會(huì )，所以就以創(chuàng )維公司的銷(xiāo)售與收款內部控制為案例研究對象來(lái)撰寫(xiě)了學(xué)位論文，并在資料搜集及論文寫(xiě)作過(guò)程中感覺(jué)比較得心應手。
3、積累素材
根據自己的選題，下載性期刊(如會(huì )計研究、審計研究)近幾年所刊載的相關(guān)文章及他人的碩士學(xué)位論文、博士學(xué)位論文來(lái)閱讀，對于其中可為我們借鑒的內容，則集中摘錄到一個(gè)Word文檔中作為素材積累起來(lái)，并按照參考文獻的內容要求備注出處，這樣在我們的論文中一旦加以引用，就可以在參考文獻部分加以清晰準確地列示。此外，還可以從這些文章或論文后面所列出的參考文獻中方便快捷地尋找我們感興趣的閱讀目標。
4、盡早完成初稿
完成了初稿，與導師溝通就有了較好的基礎。另外，因為一個(gè)導師所指導的學(xué)生人數較多，不僅有MPAcc，還有MBA及全日制學(xué)生，為了能得到導師較好的指導，應該是盡早完成初稿并發(fā)給導師，我認為能在8月底之前完成初稿，這樣在導師的指導下完成幾次修改，則論文質(zhì)量能夠得到保證和提高。如白華老師極為認真而不厭其煩地對我的論文多次提出修改要求，我的論文經(jīng)過(guò)六稿修改才得以最終定稿。
5、遵守論文格式要求
MPAcc論文有著(zhù)較嚴格的格式規范，遵守此論文格式規范，可以使論文達到內容與形式的高度統一，并體現出作者的學(xué)術(shù)修養，即使在論文初稿階段，我們也應該嚴格遵守論文格式要求，例如初稿也需要有文章目錄、圖表目錄。導師具有豐富的論文指導經(jīng)驗，通過(guò)目錄就能從大的方面發(fā)現我們論文存在的不足。
6、熟練掌握Word
學(xué)位論文有幾十頁(yè)篇幅、幾萬(wàn)字的內容，其目錄、圖表編號、章節編號均應該是自動(dòng)生成，而非人工錄入，這就要求我們熟練掌握Word的相關(guān)技巧，通過(guò)Word這一工具，可以使論文內容修改及格式排版變得較為輕松自如。
7、借助校外圖書(shū)館資源
在論文寫(xiě)作階段，已經(jīng)不再去學(xué)校上課，所以我作為家在深圳的學(xué)員，使用學(xué)校的圖書(shū)館資源就顯得有點(diǎn)鞭長(cháng)莫及，此外學(xué)校圖書(shū)館還會(huì )在寒暑假期間閉館或縮短開(kāi)館時(shí)間。實(shí)際上，我們也可以借助社會(huì )圖書(shū)館，如我主要借助深圳圖書(shū)館和深圳大學(xué)城圖書(shū)館，這兩家圖書(shū)館也有豐富的館藏及電子資源供讀者免費借閱、使用。即使是家在廣州的同學(xué)，如果離學(xué)校距離較遠，也可以考慮充分利用廣東省立中山圖書(shū)館、廣東省科技圖書(shū)館或廣州圖書(shū)館的資源。
8、與導師多匯報、多溝通
學(xué)位論文的寫(xiě)作還是有一定難度，在我們迷茫時(shí)、在難以繼續寫(xiě)下去時(shí)，應該與導師多匯報、多溝通，匯報自己的研究、寫(xiě)作思路及遇到的困惑、困難，認真聽(tīng)取導師的指導意見(jiàn)，這樣很可能會(huì )有撥云見(jiàn)日的感覺(jué)。
相關(guān)閱讀：論文寫(xiě)作建議
1、廣泛閱讀寫(xiě)作和閱讀是緊密相連的
書(shū)籍和雜志中閃爍著(zhù)人類(lèi)智慧的光芒，貯存著(zhù)人類(lèi)寶貴的人生經(jīng)驗。閱讀是通向科學(xué)圣殿的階梯，可以使人開(kāi)闊視野，豐富知識，增長(cháng)智慧，感悟人生道理，了解時(shí)代信息、古人云：“厚積而薄發(fā)”，持之以恒的閱讀，必能集腋成裘，積沙成塔、閱讀也是研究生積累寫(xiě)作素材的一個(gè)重要途徑，對科技寫(xiě)作能力的提高很有必要。尤其是閱讀與自己寫(xiě)作有關(guān)的本專(zhuān)業(yè)的文章和書(shū)籍，從其選題、取材、論證等方面認真學(xué)習、思考，分析其文章好在何處，有何特點(diǎn)，有何規律，可以使自己在業(yè)務(wù)能力和寫(xiě)作水平上快速提高。如果是初學(xué)者不知如何下筆，還可參考其格式，寫(xiě)入自己的材料、觀(guān)點(diǎn)，逐步規范整理成文、很多人并沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作培訓卻能將文章寫(xiě)得很好，即源于平時(shí)的廣泛閱讀。
2、建議院校開(kāi)設論文寫(xiě)作及相關(guān)課程
建議有條件的院校應開(kāi)設科技論文寫(xiě)作課，通過(guò)教學(xué)和寫(xiě)作訓練開(kāi)啟學(xué)生的學(xué)術(shù)思維，針對研究生論文出現的情況，教師從論文的體裁、結構、語(yǔ)言、文字等方面予以指導，并適當介紹國家標準和編輯常識，為研究生正式進(jìn)入課題研究和發(fā)表學(xué)術(shù)論文打好基礎、實(shí)踐證明，知識結構決定了一個(gè)人綜合素質(zhì)和發(fā)展潛力，為提高研究生的綜合素質(zhì)，學(xué)�？梢越Y合醫學(xué)專(zhuān)業(yè)，增設文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)等方面的課程，開(kāi)設醫學(xué)_、醫學(xué)心理學(xué)等選修課程，并在研究生的培養方案中規定必須修滿(mǎn)的學(xué)分。在研究生培養方案中，還可以推薦一些人文類(lèi)經(jīng)典書(shū)目，供研究生參考閱讀[”。
3、營(yíng)造科研氛圍
在讀研究生應積極參加學(xué)術(shù)交流。如參加研究生科研組織或社團，定期開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng);參加以實(shí)驗室或科室為單位的小型專(zhuān)題研討會(huì )，培養自己的主動(dòng)思考和探索研究的能力;主動(dòng)參加學(xué)術(shù)報告會(huì )，如：某疾病的研究現狀、怎樣申報科研課題等講座。在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)設論壇，采用網(wǎng)上討論這一更加自由的形式吸引更多人參與學(xué)術(shù)討論，多渠道提高論文寫(xiě)作水平。
4、勤練筆
“不積跬步無(wú)以至千里”，論文寫(xiě)作是一個(gè)積累、感悟和融會(huì )貫通的過(guò)程。研究生在日常學(xué)習和生活中應注意以札記、隨筆、團隊活動(dòng)后的實(shí)踐報告等形式，將平時(shí)的生活素材轉化成文字，鍛煉自己的文字寫(xiě)作功底。在工作和學(xué)習中多觀(guān)察、勤練筆，培養自己對科學(xué)研究的自信心和嚴謹的科研態(tài)度，為今后科研打下牢固基礎。
畢業(yè)論文總結 篇5
從動(dòng)手考慮碩士論文到現在整整一年了，感嘆時(shí)間過(guò)得真快，也感嘆時(shí)間真得是可以讓人成長(cháng)。碩士論文，在諸多學(xué)術(shù)大鱷和前輩看來(lái)，級別并不高，可以總結出稱(chēng)之為心得的東西也并不多。但是，對于我來(lái)講，這是我第一次獨立地完成一篇四萬(wàn)余字的論文并在最終的評比中獲得優(yōu)秀，是具有紀念意義的。在整個(gè)書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，我初步體會(huì )到了科研的辛苦與快樂(lè )。于是，我愿意把自己的一些淺薄但真實(shí)的想法記錄下來(lái)，以作為對自己的督促，也作為對這段難忘日子的紀念。
一、選題是重中之重
之所以把選題放在第一位，是因為我在這次論文中深受選題的苦。做論文之前我一直有個(gè)誤解，認為寫(xiě)論文、寫(xiě)論文，其關(guān)鍵在于寫(xiě)，在于數據，在于在統計軟件中運行得到顯著(zhù)結果，而選題只是一個(gè)開(kāi)端，無(wú)需花多大功夫。正是這種想法，使我在開(kāi)題時(shí)直接被老師槍斃，我也成為了很少在開(kāi)題中就被槍斃的幾個(gè)人之一�，F在看來(lái)，被槍斃的原因主要有兩個(gè)：一是太被動(dòng)。我的論文方向是導師給的，當時(shí)心里很高興，覺(jué)得省掉了時(shí)間去找方向，卻未考慮過(guò)這個(gè)題目我有沒(méi)有興趣，我到底能不能做出東西。二是準備不充分。在開(kāi)題答辯之前，我甚至都沒(méi)有搞清楚我的論文究竟要用什么基本理論和方法，只是以為當老師問(wèn)我時(shí)，我可以?xún)e幸地用“目前還沒(méi)有考慮清楚”搪塞過(guò)去。而結果是，老師們識破了我的小算盤(pán)，并沒(méi)有放過(guò)我。直到現在，我想起開(kāi)題答辯現場(chǎng)王培欣老師清晰地說(shuō)出“你的開(kāi)題不能通過(guò)”時(shí)，我還冒一后背的冷汗。當然，事后王老師向我解釋了她在開(kāi)題時(shí)否定我的原因，也對我最終做出的東西進(jìn)行了稱(chēng)贊，但我仍舊為自己當時(shí)的表現感到慚愧。
“良好的開(kāi)端是成功的一半”，此話(huà)不假。開(kāi)題的目的就是要作者明確寫(xiě)作的思路和方向，之后所有的工作都要朝著(zhù)預定的方向前進(jìn)。除了方向，開(kāi)題時(shí)還應明確論文的寫(xiě)作重點(diǎn)和難點(diǎn)，有些工作可能在借鑒前人研究成果的基礎上就可以完成，有些工作卻可能需要作者對相關(guān)理論進(jìn)行嫁接和融合，對相關(guān)方法進(jìn)行突破，這些前人沒(méi)做過(guò)的東西是文章的創(chuàng )新點(diǎn)，往往也是重點(diǎn)和難點(diǎn)。明確輕重緩急，不僅有利于使論文層次分明、重點(diǎn)突出，也有利于作者制定書(shū)寫(xiě)計劃，高效完成書(shū)寫(xiě)。
雖然我們常說(shuō)寫(xiě)論文，其實(shí)論文的關(guān)鍵不在于寫(xiě)，而在于思考，在于有好的思想，好的思想的建立就是從選題開(kāi)始的。選題是選擇有前沿性的、自己感興趣的好題目，因為做一個(gè)好題目和一個(gè)壞題目所花費的時(shí)間是沒(méi)有太大差別的，都要查文獻、搜數據、做分析，而好壞題目的意義是完全不同的。在此次論文中，我雖做出了能讓人耳目一新的東西，但所選的方向畢竟有些窄，不太前沿，所以我答辯之前一直信心不足，即使是現在心里也仍有遺憾。所以，選題是至關(guān)重要的，選題階段就應閱讀大量的參考文獻，投入大量的時(shí)間，這個(gè)時(shí)間的付出一定是值得的，事半功倍的。
二、理論是根基
之前我總以為，理論部分是最容易寫(xiě)的，這部分不像緒論那樣要自己總結梳理，也不像實(shí)證部分那樣要自己搜集數據進(jìn)行驗證，理論總是要借鑒別人的，借鑒便少不了復制與粘貼。這種錯誤的思想使我在論文寫(xiě)作中走了不少彎路，理論部分洋洋灑灑寫(xiě)了不少，但導師總不能滿(mǎn)意：一般概念性常識性的東西不能要，因為這會(huì )降低論文水平，太深奧的本篇論文沒(méi)用到的東西不能要，因為和下文無(wú)關(guān)，同時(shí)還應保證這部分內容的篇幅，并對下文的創(chuàng )新點(diǎn)有鋪墊。為此，我有很長(cháng)一段時(shí)間都在找理論，甚至是在文章完成初稿之后我的理論部分還有許多不完善的地方。常理來(lái)講，理論是支撐，是根基，是首先要明確的，而我卻本末倒置了，所以每修改一次理論，整篇論文都要從頭到尾修正一遍，花費了不少功夫。幸運的是，最終我尋找到了一個(gè)切入點(diǎn)，把論文的理論與實(shí)證有機地結合了起來(lái)，這本應在開(kāi)題或論文初期完成的工作，我卻在論文中后期才做完。事后我常在想，還好這次寫(xiě)的只是碩士論文，篇幅不算大，內容不算深，還算好對付，若是博士論文，我頭兩年肯定是白念的了。
此次碩士論文使我深刻地體會(huì )到理論部分的書(shū)寫(xiě)絕不是復制粘貼那樣簡(jiǎn)單，理論部分在論文中起著(zhù)支柱性的重要作用：理論錯了，所有的實(shí)證都將沒(méi)有意義;理論淺了，整篇論文的檔次就下來(lái)了。選用哪個(gè)理論，著(zhù)重用這個(gè)理論的哪部分，理論和實(shí)證如何銜接，這些直接關(guān)系到論文的質(zhì)量。碩士論文是一個(gè)系統的過(guò)程，理論和研究?jì)热菹鄬�，研究�(jì)热莺脱芯糠椒ㄏ鄬�，前后呼應，一環(huán)扣一環(huán)，理論便是這個(gè)鏈條的第一個(gè)環(huán)，是整個(gè)論文的根基。
理論部分一定要扣題，扣準創(chuàng )新點(diǎn)，對下文有支撐。下文要用到的詳寫(xiě)，用得不多的略寫(xiě)，沒(méi)用到的在不影響整體連貫性的情況下便可不寫(xiě)，以保證文章的緊湊簡(jiǎn)明清晰。
三、軟件僅僅是工具
我是理科生，理科生都有個(gè)通病——鉆。我總以為自己擅長(cháng)數學(xué)，所以每次做統計題都會(huì )很興奮，也愿意死摳一些統計軟件的原理，不弄懂不罷休。對于學(xué)習知識來(lái)說(shuō)，這種精神是可貴的，而對于管理學(xué)論文寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，這就有些過(guò)猶不及了。研一學(xué)習的統計課程由于是一門(mén)重要的考試課，再加上軟件中的許多東西對當時(shí)的我來(lái)說(shuō)是陌生的，所以投入了很大的.時(shí)間和熱情來(lái)研究為什么要這么操作，這樣操作反映了怎樣的統計原理。這種思維慣性延續到了做論文期間，我的思路總是“跑偏”，花了時(shí)間研究軟件是怎樣運行的，卻改變不了任何統計結果，我成為了一堆數據的玩偶，被數據搞得暈頭轉向。以至于到最后每要開(kāi)始研究一個(gè)問(wèn)題，我都要逼著(zhù)自己事先問(wèn)一下，這個(gè)對論文的書(shū)寫(xiě)到底有沒(méi)有用，若沒(méi)有，便pass掉，因為時(shí)間真得是有限的。
此次論文使我明白，在碩士論文寫(xiě)作中，對統計軟件的掌握重在應用，而不是弄懂其原理，雖然在課程學(xué)習階段我們花費了大量的時(shí)間在這方面，但它們不決定論文的實(shí)質(zhì)性?xún)热�，而只是輔助。尤其是在時(shí)間和精力有限的情況下，更應靈活地進(jìn)行時(shí)間分配，分清輕重緩急。軟件是一種工具，就像是物理實(shí)驗中的儀器一樣，雖然有誤差，但不影響結果分析，至于為什么有這種誤差，不是論文重點(diǎn)研究的內容。
碩士論文對統計方法的要求相對簡(jiǎn)單，而博士論文也許就不這樣容易了。博士論文又提高了一個(gè)檔次，我想對統計知識的要求應該也高一個(gè)水平，自己以后還應深入掌握。
四、常與老師溝通
在這一點(diǎn)上，我自己做得還有不足，我不是很經(jīng)常地去找老師溝通，尤其是在論文初期，老師幫我選好題后我就再也沒(méi)找過(guò)他。我總以為自己的思想還不成熟，不知道與老師談些什么，而我的導師也不是很善談、能調動(dòng)別人情緒的那種(除了喝酒的時(shí)候，呵呵)。所以，我每次找導師都是因為大事要來(lái)了，比如中期、結題。中期時(shí)與導師溝通了一次，導師沒(méi)有提什么意見(jiàn)，因為那個(gè)時(shí)候我做出的東西還是四分五裂的。在這篇論文上，與導師有實(shí)質(zhì)性的溝通是我完成初稿之后。我初稿完成的比較快，5月中旬就完成了，這樣導師有充分的時(shí)間給我修改，因為我們6月底才答辯。導師對我的論文逐字逐句地進(jìn)行了修改，從結構到語(yǔ)言，從理論到實(shí)證都提出了中肯的意見(jiàn)，并且導師提出的大都是些關(guān)鍵性的問(wèn)題，這對我的論文有著(zhù)很大的指導作用。
與自己的導師進(jìn)行溝通是必須的，與其他老師，尤其是開(kāi)題、中期、結題時(shí)答辯組的老師進(jìn)行溝通也是非常必要的。因為論文不像是數學(xué)題，答案是固定明確的，論文中的觀(guān)點(diǎn)是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智的。不同的老師會(huì )從不同的角度提出不同層面的問(wèn)題，這對論文寫(xiě)作是有很大幫助的。因為，往往作者在論文寫(xiě)作中會(huì )產(chǎn)生一些盲點(diǎn)和思維慣性，束縛著(zhù)新東西的產(chǎn)生，而不同老師的意見(jiàn)可以促進(jìn)我們不斷產(chǎn)生新的想法，使論文不斷完善。我在中期和結題之后都會(huì )主動(dòng)地找評閱老師，請老師詳細地為我講講他們的意見(jiàn)，以保證我在下面的書(shū)寫(xiě)中不要走錯路子。
值得注意的是，與老師溝通并不意味著(zhù)完全聽(tīng)從老師的，一定要堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，老師的意見(jiàn)大都是建議性的，而關(guān)鍵還在于自己，因為是我們在做論文，而不是老師在做。
五、其他
論文寫(xiě)作中還有一些應注意的小問(wèn)題，不好一一詳細整理，就都歸納在其他里吧。比如，參考文獻一定要閱讀好期刊上的文章，因為做研究是承前啟后的，站在巨人的肩膀上才能看得遠;論文寫(xiě)作過(guò)程中，用日期為每天的論文命名，這樣可以看到論文的進(jìn)展情況，使自己有成就感;適當地用圖和表，四五萬(wàn)字的論文讓讀者一看很容易發(fā)怵，而適當地圖表可以使讀者醒目地看到作者的思路和觀(guān)點(diǎn);注重格式，雖說(shuō)格式不影響論文的實(shí)質(zhì)內容，但它是論文的面子，是作者工作態(tài)度的體現，在這種稍微細心一點(diǎn)就能做好的工作上一定不要出現差錯;有了想法及時(shí)書(shū)寫(xiě)，不拖拉，有些想法是轉瞬即逝的，所以有了好的點(diǎn)子應馬上記下來(lái)，等積攢多了，也許就會(huì )是個(gè)大的創(chuàng )新點(diǎn)，并且寫(xiě)論文是會(huì )上癮的，最初要逼著(zhù)自己有這種癮，待上了道之后速戰速決，完成書(shū)寫(xiě);正確對待PPT，PPT不是要上臺念的，而是要講出來(lái)，并且做PPT的過(guò)程也是作者梳理思路的過(guò)程;答辯之前做好準備，對自己提問(wèn)，大膽猜測老師們會(huì )問(wèn)些什么問(wèn)題，自己應怎么做答，有充足的準備才會(huì )有十足的信心。
碩士論文結束了，但這只是我學(xué)術(shù)生涯的一個(gè)開(kāi)端，我的學(xué)術(shù)之路還很長(cháng)很長(cháng)。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲到了科研的最初體驗，這個(gè)第一次對我來(lái)說(shuō)是珍貴的。也許，多年以后，再看這些文字的時(shí)候，我會(huì )為自己的幼稚和淺薄感到羞愧，但我不會(huì )忘記我寫(xiě)下這些文字時(shí)的激動(dòng)與自豪，因為我勇敢地踏出了第一步，即將開(kāi)始新的征程。
畢業(yè)論文總結 篇6
畢業(yè)論文是本科學(xué)習階段一次非常難得的理論與實(shí)際相結合的機會(huì )，通過(guò)這次比較完整的給排水系統設計，我擺脫了單純的理論知識學(xué)習狀態(tài)，和實(shí)際設計的結合鍛煉了我的綜合運用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎知識，解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力，同時(shí)也提高我查閱文獻資料、設計手冊、設計規范以及電腦制圖等其他專(zhuān)業(yè)能力水平，而且通過(guò)對整體的掌控，對局部的取舍，以及對細節的斟酌處理，都使我的能力得到了鍛煉，經(jīng)驗得到了豐富，并且意志品質(zhì)力，抗壓能力及耐力也都得到了不同程度的提升。這是我們都希望看到的也正是我們進(jìn)行畢業(yè)設計的目的所在。
雖然畢業(yè)設計內容繁多，過(guò)程繁瑣但我的收獲卻更加豐富。各種系統的適用條件，各種設備的選用標準，各種管道的安裝方式，我都是隨著(zhù)設計的不斷深入而不斷熟悉并學(xué)會(huì )應用的。和老師的溝通交流更使我從經(jīng)濟的角度對設計有了新的認識也對自己提出了新的要求，舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：市政給水管網(wǎng)引入管的管徑如果選擇不當就將造成上萬(wàn)元的直接經(jīng)濟損失，這些本是我工作后才會(huì )意識到的問(wèn)題，通過(guò)這次畢業(yè)設計讓我提前了解了這些知識，這是很珍貴的。
在設計過(guò)程中一些管道的設計讓我很頭痛，原因是由于本身設計受到建筑圖本身的框定，而又必須考慮本專(zhuān)業(yè)的一些要求規范，從而形成了一些矛盾點(diǎn)，這些矛盾在處理上讓人很難斟酌，正是基于這種考慮我意識到：要向更完美的進(jìn)行一次設計，與其他專(zhuān)業(yè)人才的交流溝通是很有必要的，這其中也包括更好的理解建筑甲方的各種要求，更要從祖國的高度看待一些大局上的問(wèn)題更好的處理各種矛盾。
提高是有限的但提高也是全面的，正是這一次設計讓我積累了無(wú)數實(shí)際經(jīng)驗，使我的頭腦更好的被知識武裝了起來(lái)，也必然會(huì )讓我在未來(lái)的工作學(xué)習中表現出更高的應變能力，更強的溝通力和理解力。
順利如期的完成本次畢業(yè)設計給了我很大的信心，讓我了解專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)也對本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景充滿(mǎn)信心，無(wú)論給水系統排水系統還是消防系統，我都采用了一些新的技術(shù)和設備他們有著(zhù)很多的優(yōu)越性但也存在一定的不足，這新不足在一定程度上限制了我們的創(chuàng )造力。比如我的設計在節約水能源上就有很大的不足，在這個(gè)能源緊缺節能被高度重視的社會(huì )中，這無(wú)疑是很讓我自身感到遺憾的，可這些不足正是我們去更好的研究更好的創(chuàng )造的最大動(dòng)力，只有發(fā)現問(wèn)題面對問(wèn)題才有可能解決問(wèn)題，不足和遺憾不會(huì )給我打擊只會(huì )更好的鞭策我前行，今后我更會(huì )關(guān)注新技術(shù)新設備新工藝的出現，并爭取盡快的掌握這些先進(jìn)的知識，更好的為祖國的四化服務(wù)。
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