大學(xué)生掛職鍛煉學(xué)習總結（通用5篇）
時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的學(xué)習生活已經(jīng)結束了，想必你學(xué)習了很多新學(xué)習方法，此時(shí)需要認真地寫(xiě)一份學(xué)習總結了�？墒窃鯓訉�(xiě)學(xué)習總結才能出彩呢？以下是小編幫大家整理的大學(xué)生掛職鍛煉學(xué)習總結（通用5篇），希望對大家有所幫助。
大學(xué)生掛職鍛煉學(xué)習總結1
在這個(gè)暑假，我實(shí)現了實(shí)習的愿望。在學(xué)校和公共管理學(xué)院的組織下，我有幸參加了“青春社區行暑期掛職鍛煉”這一活動(dòng)。在學(xué)校和有關(guān)學(xué)院的安排下我來(lái)到了白云區同和街街道辦事處進(jìn)行為期一個(gè)月的掛職鍛煉。讓我值得高興的是，我被安排到社會(huì )與經(jīng)濟事務(wù)科，聽(tīng)到這個(gè)消息后，我興奮極了，因為我是讀經(jīng)濟的，這一崗位與我的專(zhuān)業(yè)相關(guān)，那就能更好的發(fā)揮我的專(zhuān)業(yè)知識了。
剛去報道的第一天，我和我的搭檔小唐就馬上跟隨我們科室的鐘科長(cháng)與各居委會(huì )的相關(guān)負責人開(kāi)會(huì )，向各居委會(huì )下達任務(wù)了。那時(shí)候我又點(diǎn)納悶的，我們科室是社會(huì )與經(jīng)濟事務(wù)科，不是負責經(jīng)濟事務(wù)的嗎，為什么連居委會(huì )的事情都要我們來(lái)管理呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)我開(kāi)始在工作中尋找答案。經(jīng)過(guò)一天的工作，我終于明白了。我們作為街道辦事處的，是政府部門(mén)的最基層，居委會(huì )是落實(shí)更項具體的政策措施基石，通過(guò)居委會(huì )的配合，才能將各項任務(wù)落實(shí)到實(shí)處。再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的經(jīng)濟科，別小看這個(gè)部門(mén)，這可是街道辦的心臟啊。街道大大小小的事務(wù)都需要經(jīng)濟科來(lái)進(jìn)行經(jīng)濟計劃，大至年度計劃方案，小至老年人社會(huì )保障等事務(wù)，總之凡是涉及經(jīng)濟問(wèn)題的，都需要我們這一部門(mén)來(lái)負責。因此，工作量非常大而且要有足夠的耐心。
剛開(kāi)始時(shí)，由于我們對其中的一些運作不大熟悉，所以科長(cháng)就吩咐我們跟著(zhù)科員關(guān)哥哥負責老年人社會(huì )保障卡的工作。別小看這項工作，同和街下設十三個(gè)居委會(huì )，每個(gè)居委會(huì )到兩、三百名老人家，要切切實(shí)實(shí)的對每位老人家辦理好這個(gè)業(yè)務(wù)，讓他們每個(gè)人都能及時(shí)享受應有的福利是相當的困難的。為了讓高效、高質(zhì)量地完成，我們先安排居委會(huì )的人員進(jìn)行登記，然后再有我們老匯總，所以剛開(kāi)始我們的工作還是比較少的。當我們得知退管辦那邊科室工作繁重，需要人手時(shí)，我們就暫時(shí)調配到退管辦了。在退管辦我們學(xué)到了很多東西。首先是新聞稿的編寫(xiě)。這是我從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)的，那時(shí)候我還是很擔心，怕自己做不出來(lái)。還好，我的搭檔小唐有上過(guò)應用文寫(xiě)作等相關(guān)課程，于是他給我上了簡(jiǎn)單的一堂應用文學(xué)做課程，在他的幫助下，我對新聞稿的編寫(xiě)有了進(jìn)一步的了解。然后我們分工合作，一個(gè)人找資料，一個(gè)人負責編寫(xiě)，在編寫(xiě)的過(guò)程中，小唐不是教我應該怎樣寫(xiě)比較得體，應該注意些什么等等。此外，退管辦的馮主任也不是看看我們的進(jìn)度，對于我們文章中的不足給與也寶貴的意見(jiàn)。在我們的共同努力下，我們就將主任交給我們的任務(wù)出色的完成了。同樣的，我和小唐以分工合作的形式，一一完成了年度計劃書(shū)、年度總結等任務(wù)。在退管辦工作了將近五天，這五天讓我在寫(xiě)作方面有了進(jìn)步與升華。
不久，我們就被調回到經(jīng)濟科了，在經(jīng)濟科的工作中最讓我難忘的是跟隨科長(cháng)到各社區街道進(jìn)行“創(chuàng )文明城市”檢查，督促街道和居民們配合政府工作，對各個(gè)盲點(diǎn)、亂點(diǎn)進(jìn)行整頓。在這個(gè)過(guò)程中，我深深感受到街道工作的艱辛與困難。為了使工作有序進(jìn)行，我們的工作人員以及領(lǐng)導干部親力親為，頂著(zhù)烈日走到各社區中與居民們一起搞衛生，對于那些沒(méi)把工作落實(shí)到實(shí)處的社區，我們的鐘科長(cháng)親自找相關(guān)負責人進(jìn)行整理；對于那些不合作的居民，我們的鐘科長(cháng)還主動(dòng)多次上前勸導，以實(shí)際行動(dòng)參與“創(chuàng )文”工作。他們的工作不是一天兩天的，是長(cháng)期的。從我到同和街辦事處以來(lái)，我每天都能看到有工作人員和領(lǐng)導們出訪(fǎng)、巡查，目的就是要保證“創(chuàng )文”工作的出色完成。
在短短的十幾天里，我深深的感受到我們的政府基層的工作人員切切實(shí)實(shí)地為居民辦實(shí)事，辦好事的敬業(yè)精神。不少人認為政府部門(mén)的人都是不干活的，通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習和親身體會(huì )，我并不贊同這一觀(guān)點(diǎn)。相反，在同和街讓我看到了我們的基層人員怎樣為百姓、為社會(huì )奉獻自己。他們?yōu)榱税傩�，日日夜夜地加班加點(diǎn)，為的就是能夠按時(shí)完成任務(wù)，讓百姓及時(shí)享受福利；為了落實(shí)各項方針政策，他們身體力行，與居民一起努力，營(yíng)造政府與居民一條心的和諧氣氛�？傊�，在這短短的兩個(gè)星期，讓我真真正正的了解了基層的運作，讓我深刻體會(huì )了基層人員的辛勞。這也激勵著(zhù)我要更好地珍惜這個(gè)學(xué)習和鍛煉的機會(huì )，實(shí)現人生價(jià)值，奉獻社會(huì )。
大學(xué)生掛職鍛煉學(xué)習總結2
實(shí)踐之路：
今年暑假，在學(xué)校的組織領(lǐng)導下，我參加了20xx年大學(xué)生暑期掛職鍛煉活動(dòng)。為了提高自己的實(shí)踐能力，讓自己得到充分的鍛煉，為兩年后畢業(yè)踏上工作崗位打好基礎，我來(lái)到南通市如東栟茶鎮政府進(jìn)行為期一個(gè)月的掛職鍛煉。我的掛職崗位是辦公室辦事員。記得在對接時(shí)李清香老師說(shuō)過(guò)，要善于把握，為將來(lái)積累經(jīng)驗，不在于有多少成就，從最簡(jiǎn)單的認識了多少人開(kāi)始。我牢牢地記住老師說(shuō)的話(huà)，掛職期間，我在崗位上得到了很好的鍛煉，在這一個(gè)月中，我也得到了明顯的提高，但同時(shí)也存在著(zhù)不足。
在這一個(gè)月的掛職活動(dòng)中，我主要進(jìn)行文件的整理，還有幸參與了第十七次表彰大會(huì )的會(huì )場(chǎng)布置，學(xué)習了辦公室的文件復印和收發(fā)傳真以及蓋章等工作，幫助分發(fā)文件至相關(guān)領(lǐng)導及部門(mén)，分發(fā)報紙，布置各個(gè)會(huì )議的會(huì )場(chǎng)等等。工作相對比較單純，難度不大，因此工作起來(lái)得心應手。工作第一天，辦公室的葛部長(cháng)圍繞“辦公室是什么，辦公室做什么，怎么做”開(kāi)了個(gè)會(huì )，其中他強調：辦公室是不是重點(diǎn)的重點(diǎn)，不是核心的核心，起初不是很理解，漸漸地隨著(zhù)對工作的了解和掌握，深深地體會(huì )了這句話(huà)的含義。辦公室雖然做的事雜而瑣碎，但任何一個(gè)部門(mén)都離不開(kāi)辦公室。同時(shí)葛部長(cháng)也指出了辦公室的工作。在本次實(shí)踐中，得到了相應的考驗，為以后的工作積累了寶貴的經(jīng)驗。
在工作期間，同領(lǐng)導的接觸，與同事的相處都讓我學(xué)到了很多，這些都是在學(xué)校里和書(shū)本上所學(xué)不到的，他們的待人接物和處事方法對我有很大的啟迪，他們那寶貴的工作經(jīng)驗正是我所欠缺的。一個(gè)月的時(shí)間雖然短暫，但加深了我對社會(huì )的`認識，進(jìn)一步了解了社會(huì )，增強了工作責任心，為我兩年后走上工作崗位增強了信心。在收獲的同時(shí)當然也發(fā)現了自己的不足。
我所收獲的：
端正工作態(tài)度。從小學(xué)直至大學(xué)，老師都會(huì )強調態(tài)度決定一切。做任何事，只要有端正的態(tài)度離成功又近了一步。但是大多數學(xué)生在學(xué)校學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識、參加各類(lèi)活動(dòng)時(shí)抱有隨意的態(tài)度，認為就這樣就可以了，當真正走上工作崗位需要的踏實(shí)、勤奮、能吃苦的人。因此，整個(gè)掛職期間我一直帶著(zhù)飽滿(mǎn)的熱情和十足的信心，力爭做到最好。細微之處，即使是簡(jiǎn)單而繁雜的事情我也努力做好，因為我始終相信：細節決定成��！回首整個(gè)掛職鍛煉過(guò)程，我由一個(gè)什么都不懂的大二學(xué)生成了政府機關(guān)工作人員，我端正、明確了自己的工作態(tài)度，知道該以怎樣的姿態(tài)面對。
恰當處理人際關(guān)系。其實(shí)每個(gè)群體都是一個(gè)社會(huì )的縮影，首先要學(xué)習的就是如何與人相處，即所謂的人際關(guān)系。好的人際關(guān)系可以給工作帶來(lái)莫大的幫助，相反人際關(guān)系不好工作也會(huì )進(jìn)行的不順利。都說(shuō)現實(shí)社會(huì )人際關(guān)系復雜，利益關(guān)系嚴重，但我在為期一個(gè)月的掛職過(guò)程中一直秉著(zhù)真誠待人、謙虛謹慎的態(tài)度，與領(lǐng)導及辦公室的同事之間關(guān)系和諧，并得到了他們在工作中的指點(diǎn)和幫助。通過(guò)此次人際間的交往，我明白了建立和諧的人際關(guān)系必須首先做人要真誠，虛心求教，不能自滿(mǎn)自大，其次工作態(tài)度認真，細致入微，主動(dòng)嘗試，不能有自己只是實(shí)習的，馬虎的工作，一個(gè)月后就走了這種心態(tài)。第三學(xué)會(huì )尊重他人，畢竟自己是實(shí)習的，是個(gè)新人，謙虛的對待他人，尊重他人，每個(gè)人都是自己的領(lǐng)導，每個(gè)人身上都有值得自己學(xué)習的地方。
學(xué)會(huì )禮貌待人。這一個(gè)月讓我印象最為深刻的是任何人見(jiàn)到迎面走來(lái)的人，無(wú)論是領(lǐng)導還是比自己職位低的人都微笑示人，熱情的打招呼。從早上開(kāi)始，互相間說(shuō)早上好，到下班時(shí)的再見(jiàn)，這種氛圍深深地感染了我，以至于大到書(shū)記鎮長(cháng)，小到清潔人員我都與他們相處的十分愉快。禮貌能體現一個(gè)人的修養，能拉近彼此間的距離，雖然你我并不相識，但是只要微微一笑，陌生感頃刻間融化。一個(gè)月的時(shí)間使我加強了進(jìn)辦公室前先敲門(mén)，得到應許后進(jìn)入，接電話(huà)時(shí)用禮貌用語(yǔ)等等這些意識。
自信的說(shuō)“我來(lái)”。我們是新人，唯有比別人更努力才能有展示自己的機會(huì )，才能爬的更高，走的更遠。領(lǐng)導每交給自己一個(gè)任務(wù)，最后會(huì )用疑問(wèn)的語(yǔ)氣問(wèn)我：“你可以嗎？”自信的說(shuō)：“我可以！”“我來(lái)！”沒(méi)有人生來(lái)就會(huì )做很多事，這些都得我們主動(dòng)去學(xué)，如果只是一味的唯唯諾諾，說(shuō)我不可以，我不會(huì )，那只能一事無(wú)成。爭著(zhù)去學(xué)做每件事，哪怕只是打掃辦公室，至少跨出了第一步，會(huì )發(fā)現收獲的遠不止這些。
組織協(xié)調能力的提高，統籌兼顧。我的工作時(shí)間彈性較足，因此在較好的完成工作之余會(huì )看看報紙以及與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)，這樣不至于一個(gè)暑假就把專(zhuān)業(yè)知識給忘了，兼顧工作與學(xué)習，齊頭并進(jìn)。不管是工作還是學(xué)習、生活中，我們都會(huì )有恨不得有分身術(shù)的感覺(jué)，太多的事情需要我們同時(shí)兼顧，這時(shí)就是考驗我們的組織協(xié)調能力的時(shí)候了，我很慶幸這次掛職讓我的組織協(xié)調能力有了提高。
我所不足的：
專(zhuān)業(yè)知識的欠缺。我是商務(wù)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，掛職的是辦公室的工作，相對于文秘專(zhuān)業(yè)，我的專(zhuān)業(yè)知識有些匱乏，因此所能做的工作也有限，類(lèi)似于撰寫(xiě)信息稿等我就無(wú)法勝任，但我不泄氣，做好力所能及的事本身就是一種勝利。
不夠耐心，有點(diǎn)浮躁。本次掛職活動(dòng)最主要的工作就是整理文件，整個(gè)20xx年度的文件堆積如山，整理了20多份我就失去了耐心，不禁感嘆：何時(shí)才是盡頭！一向好動(dòng)的我要定下心來(lái)整理文件，還真的有點(diǎn)難為了我。時(shí)不時(shí)的去辦公室幫忙復印，為了以后能找到好工作，我的耐心還有待加強，戒掉浮躁的心理。
主動(dòng)性不強，缺乏主人翁意識。掛職期間，多數工作都是主任或領(lǐng)導吩咐我去完成，而不是自己要求讓自己去完成，缺乏主動(dòng)性。記得還沒(méi)進(jìn)入大學(xué)前，初中、高中的老師都十分強調學(xué)習的主動(dòng)性，不要只是一味的被動(dòng)的接受。在這一方面，自己還有待加強。
作為大學(xué)生的我們，還沒(méi)經(jīng)歷過(guò)磨難，人生歷練不夠，有時(shí)遇到困難并不是僅靠個(gè)人力量就能解決，還需要他人的幫助，此時(shí)人際網(wǎng)就發(fā)揮了很大的用處。社會(huì )實(shí)踐就為我們構建人際網(wǎng)建立了一個(gè)很好的平臺。實(shí)踐中我們會(huì )遇到形形色色的人，學(xué)會(huì )與人交流，做朋友，化敵為友，為未來(lái)的人生道路鋪路。同時(shí)，大學(xué)生一心只專(zhuān)注于書(shū)本知識，社會(huì )實(shí)踐為我們建立了將理論與實(shí)際相聯(lián)系的平臺，在實(shí)踐中鞏固專(zhuān)業(yè)知識并加深對理論的理解。
這次掛職鍛煉相信將使我永生難忘，它讓我對社會(huì )有了初步的認識，在人際交往與實(shí)際工作中促使自己成熟，磨練了我的意志。讓我認識了自己工作中的不足，開(kāi)闊了視野。學(xué)習的腳步不會(huì )停止，在僅剩的兩年大學(xué)時(shí)光中改正自己的缺點(diǎn)，彌補自己的不足，鞏固自己的專(zhuān)業(yè)知識，在學(xué)習與實(shí)踐中不斷提升自己的綜合素質(zhì)，以更飽滿(mǎn)更自信的姿態(tài)迎接就業(yè)！
大學(xué)生掛職鍛煉學(xué)習總結3
xx年假，我有幸成為眾多參加暑期掛職鍛煉活動(dòng)的高校學(xué)生中的一員，在浦東，在自己的掛職崗位上度過(guò)這個(gè)難忘的夏天。掛職鍛煉隨著(zhù)7月7日歡迎會(huì )的舉行而啟動(dòng)，根據組織安排，我在浦東新區社會(huì )發(fā)展局教育處進(jìn)行了為期一個(gè)半月的掛職鍛煉。掛職學(xué)習期間，得益于教育處老師們的熱情幫助和指導，直接感受和體驗了教育處領(lǐng)導和工作人員的敬業(yè)精神和良好作風(fēng)，同時(shí)也有幸參與了一些具體的工作，各方面都得到了一定的鍛煉。
這次實(shí)習很好地豐富了我的人生閱歷，同時(shí)自己也能夠珍惜機會(huì )、認真學(xué)習、靜心觀(guān)察、積極參與，無(wú)論在政治素質(zhì)、思維方式，還是在知識積累、能力提高等方面都有了不少收獲。更為難得的是，在這短暫的一個(gè)半月中，我和教育處的老師們結下了深厚的情誼，并在他們的身上看到了勤勤懇懇、一心為民的工作作風(fēng)，感受到了他們忘我工作、無(wú)私奉獻的精神面貌，也從他們那里學(xué)到了許多在學(xué)校里、在書(shū)本上學(xué)不到的工作經(jīng)驗和工作方法，受益匪淺。
一、加強學(xué)習，不斷提升
初到教育處，我感到了很大壓力，一方面是由于我所學(xué)的藥學(xué)專(zhuān)業(yè)和教育處的工作內容相距甚遠，另一方面是來(lái)自對機關(guān)工作的陌生感。然而，教育處老師們的理解與支持使我很快重拾了信心，我決心從小事做起、從頭學(xué)起，爭取在最短的.時(shí)間里適應教育處的工作。
1、通過(guò)各種載體了解和學(xué)習各種文件精神，重點(diǎn)學(xué)習黨和國家重大方針政策，特別是有關(guān)教育的相關(guān)文件。同時(shí)在教育處老師的推薦下，我利用業(yè)余時(shí)間認真閱讀了《呂型偉教育文集》，受到了很多啟發(fā)。
2、向教育處的全體成員學(xué)習。在教育處工作，有很多東西是以前所不曾遇到的，與大家共事，對轉變我的思維方式和提高我的工作能力非常有效，特別是給了我很多指導、關(guān)心和幫助的導師沈主任，他的領(lǐng)導才能、思維方式、敬業(yè)精神和事業(yè)心、責任感都給了我強有力的感染和指引。
3、學(xué)習局內文件和資料。掛職鍛煉期間，我有機會(huì )接觸到了有關(guān)教育工作方面的文件和資料，閱讀局里、處里近階段形成的政策性文件，了解了文件、政策出臺的程序、依據等，使自己對教育政策的理解和把握有了全新的提高，增加了感性和理性認識。
4、參與調研活動(dòng)，完成調研報告。通過(guò)各種渠道的學(xué)習，我對教育處的工作有了初步的認識，接下來(lái)的“成功教育的‘鯰魚(yú)效應’”的調研活動(dòng)更使我有機會(huì )將理論認識付諸于具體實(shí)踐中去。從調研方案的確定，到調研活動(dòng)的具體實(shí)施，再到調研報告的最終完成，每一個(gè)細節都傾注了我的汗水，也飽含著(zhù)教育處老師們的關(guān)懷與幫助。
二、在工作中不斷歷練，不斷收獲
1、團隊的合作精神。教育處是一個(gè)非常團結的集體，歷年來(lái)之所以能取得那么多的成績(jì)，與處內同志間的坦誠相待和通力合作是分不開(kāi)的。在日常工作中表現出的這種團隊協(xié)作精神，對我今后學(xué)習、工作的方式方法給了很好的啟示。
2、在重視團隊協(xié)作精神的同時(shí)，也要不斷地提高個(gè)人的辦事能力。獨當一面是教育處每個(gè)同志的優(yōu)秀品質(zhì)，在人員缺少、工作繁重的背景下，他們的辦事能力給了我非常深刻的印象，也讓我堅定了面對復雜工作和局面的信心。
3、不厭其煩、耐心與誠心。教育處來(lái)電來(lái)訪(fǎng)、咨詢(xún)工作的特別多，電話(huà)鈴聲總是響個(gè)不停，開(kāi)始時(shí)我有些焦躁，可教育處的老師們對每個(gè)電話(huà)、每個(gè)問(wèn)詢(xún)都耐心的傾聽(tīng)、耐心的解答。這種對工作嚴謹負責、熱情誠懇的態(tài)度一定會(huì )深深影響著(zhù)我以后的學(xué)習和工作。
大學(xué)生掛職鍛煉學(xué)習總結4
20XX年的暑假對于我來(lái)講是一個(gè)開(kāi)心快樂(lè )的暑假，20XX年的暑假對于我來(lái)講是一個(gè)充實(shí)豐富的暑假，20XX年的暑假對于我來(lái)講更是一個(gè)真正認識社會(huì )、不斷提高自我的暑假。這個(gè)暑假，我很榮幸能與滬上24所高校精心挑選的500名優(yōu)秀大學(xué)生一起參加“上海市暑期大學(xué)生掛職鍛煉”活動(dòng)，共同分赴社區、鄉鎮、企業(yè)等基層第一線(xiàn)，體察民情，了解社會(huì )，增長(cháng)才干。7月16日，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情，與復旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東理工大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、上海理工大學(xué)等5所高校的共11名同學(xué)來(lái)到上海市金山區掛職，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的鍛煉，不僅自身的能力有所增強，更對金山區產(chǎn)生了一份特殊的感情�，F將這段時(shí)間的個(gè)人情況進(jìn)行總結。
一、掛職工作初步認知
前來(lái)金山區進(jìn)行掛職鍛煉的11名同學(xué)被分配到不同的掛職單位。起初我還擔心，作為上海戲劇學(xué)院這樣的藝術(shù)類(lèi)院校學(xué)生，所學(xué)專(zhuān)業(yè)能否與行政工作相匹配，能否高效高質(zhì)的完成掛職單位所布置的工作，能否真正達到“鍛煉”的目的。實(shí)際上，之前的一切顧慮在來(lái)到掛職單位時(shí)就都通通打消了，很幸運，能來(lái)到金山工業(yè)區掛職，并被安排在金山工業(yè)區文廣中心工作，很快，我就見(jiàn)到了我的指導老師——楊老師，并受到了他的悉心指導。楊老師很謙遜，本該是我接受鍛煉，楊老師卻請我為文廣中心的工作提意見(jiàn)，真心感謝楊老師對我的信任。
楊老師帶我的第一項工作就是走訪(fǎng)相關(guān)部門(mén)，認識有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導和工作人員。這對于一個(gè)像我這樣初到單位的大學(xué)生是非常重要的，從工作本身角度來(lái)講，了解周邊的部門(mén)和負責人員，熟悉基本的工作流程，有利于保證工作按時(shí)完成；從人際交往的角度來(lái)講，認識周?chē)娜瞬⑻幚砗藐P(guān)系，不僅是營(yíng)造良好工作環(huán)境的需要，也是以后緊密合作、共同完成任務(wù)的基礎。對工作的熟悉、對人員的熟悉是工作在“按時(shí)”的基礎上高質(zhì)高效完成的關(guān)鍵，楊老師帶我邁出了基礎性也是關(guān)鍵性的第一步。
金山工業(yè)區文廣中心主要負責金山工業(yè)區9個(gè)行政村、2個(gè)居民社區的文化、體育、宣傳等工作。我在楊老師的帶領(lǐng)和指導下，主要進(jìn)行一部分新聞的采集與撰稿，雖不能說(shuō)專(zhuān)業(yè)與工作完全對口，但由于我平時(shí)對新聞類(lèi)節目關(guān)注較多，又在上海戲劇學(xué)院戲劇文學(xué)系學(xué)習，再加上在學(xué)校是學(xué)生記者，同時(shí)也是負責宣傳的學(xué)生干部，經(jīng)常從事新聞采訪(fǎng)和撰稿工作，所以無(wú)論從興趣還是技巧上來(lái)說(shuō)，都并不感到陌生。而我，也正是將這次暑期掛職鍛煉活動(dòng)作為校外新聞宣傳的培訓，發(fā)展并延伸在這方面的興趣，將興趣轉化為實(shí)際能力，充分應用在以后的工作中，真正達到“鍛煉”的目的。
二、掛職工作逐步展開(kāi)
事實(shí)往往不像想象那么簡(jiǎn)單，文廣工作就是如此。在學(xué)校習慣了老師的“隨叫隨到”，在這里則必須學(xué)會(huì )“沒(méi)事找事”。在學(xué)校，有新聞活動(dòng)的時(shí)候，老師會(huì )通知相關(guān)的學(xué)生記者，雖說(shuō)也都是認真負責，但自身的主動(dòng)性并不高，缺少發(fā)現新聞線(xiàn)索、挖掘新聞深度的敏感性，所以有時(shí)，往往新聞不“新”了。在這里，楊老師告訴我，要學(xué)會(huì )主動(dòng)尋找新聞，我也觀(guān)察到，楊老師早上來(lái)到單位就電話(huà)不斷，既有楊老師主動(dòng)尋找各村鎮的新聞事件，也有新聞當事人或當事單位主動(dòng)尋找楊老師的。這實(shí)際上已經(jīng)構成了一種良性循環(huán)，當有新聞發(fā)生時(shí)，人們就會(huì )想到文廣中心，就會(huì )想到楊老師，新聞素材的來(lái)源就不是問(wèn)題了，這種主動(dòng)尋找新聞事件的方式在一定程度上保證了新聞內容的時(shí)效性和真實(shí)性，其實(shí)，這也正是一個(gè)合格的新聞宣傳工作者應具備的基本素質(zhì)。從另一方面來(lái)說(shuō)，這種新聞宣傳上的主動(dòng)性能夠激發(fā)人民群眾“傾訴”的欲望，并對人民群眾的心聲進(jìn)行合理的表達和正確的引導，成為反映社會(huì )發(fā)展的一面鏡子，進(jìn)一步完善新聞工作的輿論監督職能。
當然，對事物變化發(fā)展起決定性作用的是內因，因此要達到新聞宣傳的效果，關(guān)鍵還是在新聞本身。包括對具有新聞價(jià)值的新聞內容的遴選、對新聞信息傳達載體的遴選、對新聞體裁的遴選等等。這樣的選擇并非易事，從事件是不是值得報道到選擇什么樣的媒體進(jìn)行發(fā)布，再到應該用什么樣的言辭進(jìn)行表達，只有將這三個(gè)最基本的前提條件統一起來(lái)，一個(gè)完整的、高質(zhì)量的新聞報道才能產(chǎn)生，新聞效果和宣傳目的才能達到。盡管平時(shí)在學(xué)校經(jīng)常有機會(huì )寫(xiě)新聞稿，但當我真的從楊老師手中接過(guò)工作任務(wù)時(shí)，內心也還是會(huì )感到幾分壓力。習慣了網(wǎng)絡(luò )媒體、報紙雜志媒體的稿件形式，第一次撰寫(xiě)電視新聞稿，一時(shí)不知該怎樣導入新聞事件，怎么寫(xiě)都覺(jué)得不像電視新聞。楊老師給我提供了幾種常用的電視新聞導語(yǔ)格式和新聞結構，對我啟發(fā)很大，不同于書(shū)本說(shuō)教，這是多年文廣工作經(jīng)歷總結出來(lái)的新聞采寫(xiě)經(jīng)驗，真實(shí)而生動(dòng)。依據一定的形式，以事件內容為敘述主體，對修飾或限定時(shí)間、地點(diǎn)、人物等的短語(yǔ)進(jìn)行核對，對關(guān)鍵性的敘述語(yǔ)句進(jìn)行斟酌和推敲，避免在新聞報道中出現名稱(chēng)錯誤、用詞不妥、語(yǔ)句雷同等硬傷。經(jīng)過(guò)幾次修改，我的第一篇“作品”完成了，這是有關(guān)“金山工業(yè)區第xx屆特奧會(huì )”的新聞。兩天以后，配合影像，這條新聞在金山電視臺播出，聽(tīng)著(zhù)播音員播報出那熟悉的文字，興奮之余也有一點(diǎn)小小的“成就感”。這以后，我又撰寫(xiě)過(guò)《金山工業(yè)區黑丑河道整治工作全面展開(kāi)》、《感受組織溫暖，打造交流平臺——金山工業(yè)區黨員服務(wù)中心正式揭牌》等幾篇新聞稿件，每寫(xiě)一篇，都感覺(jué)是一次進(jìn)步與提高。
三、掛職鍛煉的結束只是暫時(shí)的
盡管為期一個(gè)月的暑期大學(xué)生掛職鍛煉活動(dòng)即將結束，但這并不意味著(zhù)放松和懈怠，而是要對這一個(gè)月來(lái)的實(shí)際操作進(jìn)行反思，與在學(xué)校所學(xué)的理論知識進(jìn)行對比和綜合，完成理論與實(shí)踐的對接。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習與鍛煉，漸漸發(fā)現，真正的新聞宣傳工作實(shí)際上是一個(gè)較為復雜、系統的工作。它不只涉及簡(jiǎn)單的新聞稿件采寫(xiě)，也更多的與構成新聞的其他要素相關(guān)聯(lián)。一名真正的新聞宣傳工作者不僅要有筆桿子上的功夫，更要懂得攝影、攝像、剪輯技藝，這些都是保證新聞?wù)鎸?shí)、生動(dòng)的充要條件。而我目前只是對“寫(xiě)”的技藝略知一二，對攝影、攝像的技藝知之甚少，實(shí)際上，畫(huà)面比文字更具有直觀(guān)性，一張具有沖擊力的新聞圖片，一段具有感染力的新聞?dòng)跋�，是等同于大量生硬文字的敘述的。如果僅僅是傳遞、告知信息，那么只是完成了新聞的最基本功能，離真正的新聞可能還很遠。認清自己的差距，必須學(xué)習攝影、攝像技巧，以高質(zhì)量的圖片與影像來(lái)充實(shí)自己的新聞。
看到自己的硬傷，也要找到自己軟實(shí)力上的不足。搞新聞宣傳是很辛苦的工作，需要真正的熱愛(ài)與毅力。跟楊老師外出拍過(guò)新聞，頂著(zhù)太陽(yáng)，汗流浹背，我還只是作一些記錄，而楊老師卻要扛著(zhù)攝像機到處尋找合適的鏡頭，其實(shí)，這是楊老師每天都需要做的。這樣的工作需要堅持，從堅持變成習慣，再從習慣轉化為熱愛(ài)，完成這樣的“蛻變”，需要付出的可能不僅僅是時(shí)間和精力，也只有在堅持與付出之下，自身軟實(shí)力才能得以提升，才能離“新聞工作者”這一稱(chēng)號越來(lái)越近。
軟實(shí)力的另一個(gè)重要方面就是創(chuàng )建自己的新聞網(wǎng)絡(luò )。新聞只靠被動(dòng)的“等”是不能稱(chēng)之為新聞的，個(gè)人主動(dòng)發(fā)掘新聞的能力畢竟有限，所以必須有合適的新聞團隊或便捷的新聞信息渠道。團隊的建立和渠道的暢通是一個(gè)相對長(cháng)期的工作，需要有良好的人際關(guān)系作為后盾，并對以新聞信息為基礎的人際資源進(jìn)行整合分類(lèi)，除信息的定期匯總以外，還包括了雙向溝通與交流。在工業(yè)區文廣中心，楊老師會(huì )把各村鎮、居委會(huì )通訊員日常上報的新聞短消息進(jìn)行匯總、統計和分類(lèi)，從中挑選出比較有價(jià)值的新聞，進(jìn)行回訪(fǎng)式的專(zhuān)門(mén)報道，經(jīng)過(guò)對稿件和圖像的處理后，在報紙或電視上進(jìn)行刊播。同時(shí)，楊老師也會(huì )與經(jīng)常舉辦活動(dòng)的村鎮、居委會(huì )或企業(yè)溝通，收集他們的活動(dòng)信息，從而完成金山工業(yè)區內行政部門(mén)、村鎮、社區、企業(yè)間的、以及新聞題材與內容上的綜合平衡。
一個(gè)月的暑期掛職鍛煉活動(dòng)就要結束了，在金山工業(yè)區掛職期間，感謝金山區委組織部的領(lǐng)導如此重視此次活動(dòng)，為我們這些前來(lái)掛職的大學(xué)生提供良好的食宿保障，感謝金山工業(yè)區組織人事部沈部長(cháng)的關(guān)照，特別感謝指導老師楊老師的關(guān)心與指導，讓我在掛職期間獲益匪淺，幫助我完成從理論向實(shí)踐的跨越。暑期掛職鍛煉讓我進(jìn)一步接觸了社會(huì )，這是我從校園開(kāi)始踏入社會(huì )的第一步，也正是這第一步讓我看到了自己的不足和差距，更讓我有了前進(jìn)的方向，我會(huì )繼續努力，為實(shí)現自己的目標而奮斗。
大學(xué)生掛職鍛煉學(xué)習總結5
今年暑假，我參加了楊浦區的大學(xué)生掛職鍛煉活動(dòng)。根據區組織部的安排，我掛職在楊浦區定海路街道經(jīng)濟科。其實(shí)，當得知被安排在楊浦區街道里掛職鍛煉的時(shí)候，心里感到有一些“失落”：一來(lái)總覺(jué)得街道里做的都是些婆婆媽媽的小事情，我去那里鍛煉是學(xué)不到什么有用的東西的;二來(lái)是由于我家距離掛職的單位比較遠，來(lái)回路上要花上近四個(gè)小時(shí)，而所做的工作可能就是寫(xiě)寫(xiě)東西，敲敲鍵盤(pán)等，感到有一點(diǎn)不值得。然而，此刻當我提筆寫(xiě)這篇小結的時(shí)候，回想著(zhù)近四十天來(lái)的掛職鍛煉的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我卻有一種“充實(shí)”的感覺(jué)。這一段掛職鍛煉的經(jīng)歷不僅使我學(xué)到了不少的工作經(jīng)驗和社會(huì )知識，受益匪淺;而且也讓我從中體會(huì )到了很多東西。下面我就結合我掛職鍛煉過(guò)程所做的工作及參加的活動(dòng)，談一談自己實(shí)習的一些體會(huì )和收獲：
一、人大代表來(lái)視察
我所掛職的單位是定海街道經(jīng)濟科。由于單位的設置及運作更像是一家公司，因此我更喜歡稱(chēng)它為公司。公司全面負責整個(gè)街道轄區內的經(jīng)濟工作，具體包括經(jīng)濟園區開(kāi)發(fā)、招商引資、企業(yè)宏觀(guān)管理等。在諸多的工作中，我們公司的經(jīng)濟園區開(kāi)發(fā)和招商工作應該是做得比較好的，在全區十個(gè)街道中知名度較大。因此7月12日區人大代表和區經(jīng)委來(lái)經(jīng)濟園區參觀(guān)視察�？墒菦](méi)想到領(lǐng)導竟把接待人大代表的任務(wù)交給了我這個(gè)第一天的掛職新人，讓我同另一位園區工作的同志一起做好前期的接待工作。我當然是不知所措，好在有人指導，我跟著(zhù)邊做邊學(xué)。聯(lián)系參觀(guān)單位、布置會(huì )場(chǎng)、搬黑板等前期準備工作也就逐一完成了。其實(shí)使我受益不淺的倒是與人大代表們一起參觀(guān)落戶(hù)園區的各個(gè)企業(yè)以及旁聽(tīng)區經(jīng)委的同志匯報全區的都市型工業(yè)園區的建設情況。這是我第一次全面和深刻的了解到上海的都市型工業(yè)園區，并有了一定的感性的實(shí)地接觸。這一切都是我在大學(xué)的課本上所學(xué)不到的東西，從這一刻起我便漸漸喜歡上了我的這個(gè)掛職崗位，因為我覺(jué)得我能從中學(xué)到很多有價(jià)值的經(jīng)濟知識，對我今后的學(xué)習工作將會(huì )產(chǎn)生很大的幫助。
二、三天開(kāi)了四個(gè)會(huì )
三、共建軍民魚(yú)水情
臨近“八一”建軍節的時(shí)候，我的帶教老師經(jīng)濟科孫科長(cháng)又交給了我一項任務(wù)—組織一場(chǎng)公司同共建部隊之間的“八十分、飛鏢”聯(lián)誼比賽。這可是我掛職以來(lái)第一次獨立完成一項工作，既興奮又緊張。盡管在學(xué)校這樣的比賽我不知組織過(guò)多少次，但是讓我這個(gè)“毛頭小子”來(lái)組織“大人”之間比賽，心里還是有點(diǎn)緊張。不過(guò)通過(guò)努力，我精心組織策劃的比賽方案、規則、人員安排還是得到了大家的肯定。比賽當天的進(jìn)程十分順利氣氛也比較輕松，最后公司及部隊分別獲得了八十分和飛鏢的冠軍，大家皆大歡喜。比賽是次要的，更重要的是通過(guò)軍民聯(lián)誼活動(dòng)使地方與部隊之間的情誼加深了，而我也對能為共建這份珍貴的軍民魚(yú)水情出力而感到十分的高興。
四、屋頂上的敬業(yè)精神
那是我代表公司協(xié)同《解放日報》的記者，拍攝我們經(jīng)濟園區時(shí)的故事。由于當時(shí)沒(méi)有找到較好的拍攝全景的角度，于是我就隨口提議上一幢六層樓頂去拍。沒(méi)想到年過(guò)六旬的記者王老師為了能拍到更好的照片竟然真的要爬上屋頂去拍攝。我們都勸他別去了，要爬上屋頂不僅困難而且危險，但是王老師還是堅持要上去。經(jīng)過(guò)艱難的攀爬我們終于來(lái)到了屋頂，從而也順利地拍到了理想的全景。通過(guò)老記者言行，通過(guò)爬屋頂這件事我才深刻體會(huì )到了什么是敬業(yè)精神，這是我在大學(xué)生活里所感受不到的，也是成長(cháng)教育中所缺少的重要一課，我在這里學(xué)到了。
五、最大的收獲
四十天的掛職鍛煉確實(shí)給了我許多的鍛煉和學(xué)習的機會(huì )，也使我收獲很多。其中最大的收獲就要數對于上海都市型工業(yè)園區發(fā)展理論的全新研究以及在實(shí)踐中認識到經(jīng)濟園區建設對于我市國企改革積極意義。XX年楊浦區提出了“一個(gè)目標，兩個(gè)依托，二三并舉、四業(yè)發(fā)展”的經(jīng)濟發(fā)展的總體要求。一年來(lái)，區經(jīng)委、園區辦和各街道積極依托國有大中型企業(yè)的技術(shù)、人才、設備和土地、廠(chǎng)房等優(yōu)勢，推進(jìn)了楊浦都市型工業(yè)經(jīng)濟園區的建設。今年上半年，定海街道以“廠(chǎng)街合作、利益共享”為合作基礎，與中國版紙廠(chǎng)聯(lián)手組建了楊樹(shù)浦復興經(jīng)濟開(kāi)發(fā)城。今年下半年又著(zhù)手與上海燈芯絨總廠(chǎng)合作開(kāi)發(fā)第二塊經(jīng)濟園區。目前，已入駐企業(yè)43戶(hù)，引進(jìn)注冊資本金人民幣2469萬(wàn)元，完成地方稅62萬(wàn)元。企業(yè)出租廠(chǎng)房面積達1萬(wàn)多平方米，收到租金150多萬(wàn)元，并吸納了100多名原廠(chǎng)的下崗職工。經(jīng)濟園區的發(fā)展不僅盤(pán)活了國有企業(yè)的存量資產(chǎn)，解決了企業(yè)富余職工的出路，而且也使所在的社區街道和入駐經(jīng)濟園區的企業(yè)都能互惠互利，協(xié)調發(fā)展。我也因此在實(shí)習期間就經(jīng)濟園區建設為課題進(jìn)行了專(zhuān)項調研，收獲頗豐。同時(shí)也使我相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識又有了更新更廣的突破。
六、未完成的工作
雖然我現在提筆寫(xiě)這篇小結，但是據我掛職期滿(mǎn)還有幾天，我手頭還有一些未完成的工作。首先是一項對公司下屬企業(yè)的從業(yè)人員的統計分析工作，這是一項連續的統計工作。我所做的是它的第一期的統計分析，前期的制表、通知、收集等工作已經(jīng)完成，而后期的統計分析則希望能在我掛職期內盡量完成，并作好第二期的交接事宜;其次，曾經(jīng)答應經(jīng)濟園區為其策劃一套宣傳畫(huà)冊，現在因為園區照片問(wèn)題而耽擱了，看來(lái)可能在我掛職期里完不成這項工作，對此十分遺憾。
以上的一些工作感受僅僅是我眾多體會(huì )及感想中的一部分，還有很多東西是難以言表的。在我掛職期間帶教老師、公司領(lǐng)導和所有同事們都給予了我很大的關(guān)心和幫助，也正是有了大家的關(guān)心和幫助才使我順利完成了我的掛職工作，此外帶教老師及同事們的嚴謹的工作作風(fēng)和認真的工作態(tài)度也使我感受頗深，在此我衷心地向大家表示感謝。四十天的掛職鍛煉的確很短暫，但是它卻會(huì )成為我大學(xué)生涯乃至整個(gè)人生中的重要篇章。相對于掛職前的“失落”的感覺(jué)，我真心地想說(shuō)一句：能在街道鍛煉真好!
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