有關(guān)總結作文匯總7篇
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編幫大家整理的總結作文8篇，希望對大家有所幫助。
總結作文 篇1
同學(xué)們，老師們。
首先我代表學(xué)校向成功組織這次比賽的所有教師表示感謝，向本次比賽中取得優(yōu)異成績(jì)的班級表示祝賀，向參加這次比賽又經(jīng)受了一次鍛煉的所有參賽同學(xué)表示祝賀。
同學(xué)們，本次比賽評分細則中有個(gè)要求，“隊列整齊統一，動(dòng)作規范到位�！蔽蚁Ｍ瑢W(xué)們切實(shí)理解好“整齊統一，準確到位”這一要求。
整齊統一，是要求大家有集體觀(guān)念，集體意識，要有集體榮譽(yù)感。我們每個(gè)人都是集體的一員，一舉一動(dòng)與集體形象緊密關(guān)聯(lián)，而要做到整齊劃一，就必須要求每個(gè)同學(xué)認真對待、處理、做好每個(gè)動(dòng)作，把每個(gè)動(dòng)作做規范，做到位，這是對每個(gè)同學(xué)的要求，也是每個(gè)同學(xué)應有的意識。
動(dòng)作規范到位。如何做到規范呢？除了意識之外，還要求對動(dòng)作要領(lǐng)有深刻的理解。成了初中生比小學(xué)應有更深刻的體驗。轉身甩臂轉多大角度，抬手舉足抬多高，這里面有數學(xué)知識，這個(gè)動(dòng)作為什么這樣設計，目的意圖是什么，里面有體育科學(xué)，生理知識.在知識經(jīng)濟社會(huì )中，同學(xué)們應有處處時(shí)時(shí)用科學(xué)的意識，把我們所學(xué)的知識用到生活中去，既提高了我們自身的生活質(zhì)量，又體現了我們學(xué)校這個(gè)大集體及中華民族這個(gè)大集體的形象和素質(zhì)。今天參賽的同學(xué)們嚴格要求自己，認真對待每一個(gè)動(dòng)作，事實(shí)上已經(jīng)體現了這一點(diǎn)。
同學(xué)們，集體榮譽(yù)的爭取，個(gè)人素質(zhì)的體現，集體形象的樹(shù)立，體現在我們每個(gè)人的方方面面，并不只在賽場(chǎng)上，平時(shí)的一言一行都能體現出來(lái)，有的同學(xué)自覺(jué)遵守中學(xué)生日常行為規范，不從花園中穿插、嬉鬧，愛(ài)護學(xué)校的一草一木，從不亂丟廢棄物，從不亂吃零食，這些都在維護自己班級集體的榮譽(yù)，樹(shù)立自己這個(gè)班級和我們學(xué)校以及自身的形象，因此，我要求同學(xué)們要重視生活中的每一言行。
同學(xué)們，集體榮譽(yù)的取得，集體形象的樹(shù)立，個(gè)人素質(zhì)的體現，要保持在賽場(chǎng)外的每一時(shí)、每一刻，要做到有無(wú)評委一樣要求自己，有無(wú)人監督一樣自重。越是在無(wú)人監督的情況下，越能體現一個(gè)人素質(zhì)的高低，越能考驗一個(gè)人的意志。希望參賽的所有同學(xué)不論成績(jì)優(yōu)勝與否，都要把遵守校紀校規當成自覺(jué)自愿的行動(dòng)。
同學(xué)們，本次比賽所有參賽班級都做了充分的準備這一點(diǎn)從賽場(chǎng)的表現可以看出，所有學(xué)生都有為班級爭光的信心，并付出了最大的努力，這是很可貴的，同學(xué)們的精神面貌、認真的動(dòng)作是很好的體現。不過(guò)，是賽場(chǎng)總有勝負，是比賽就有高低，別人做的準備充分，你比別人更充分、失誤更少，你就是勝利者。這是一條自然客觀(guān)規律，希望同學(xué)們牢記，自然界、人類(lèi)社會(huì )中生活的這一準則。賽場(chǎng)不一定在操場(chǎng)，比賽處處有。無(wú)形的比賽在生活的每一處，每一時(shí)。我希望我的學(xué)生永遠是生活的勝利者。
20xx年x月x日
總結作文 篇2
新學(xué)期伊始，為讓廣大同學(xué)從寒假的松散中走出來(lái)，盡快收心步入正軌，開(kāi)始新學(xué)期的學(xué)習，以及了解生活學(xué)習中應注意的事項，兼顧優(yōu)秀團員民主測評，班主任和同學(xué)們新學(xué)期見(jiàn)面等事務(wù)，本班于20xx年x月x日下午5:30，在A(yíng)210教室開(kāi)展“新學(xué)期 新征程”主題班會(huì )。班主任黃潔老師參加團會(huì )，并進(jìn)行總結點(diǎn)評。
此次團會(huì )由團支書(shū)主持，主要以傳達學(xué)院安排工作為主，推動(dòng)師生良好溝通和互動(dòng)。班長(cháng)和學(xué)習委員對做好讀書(shū)筆記以及學(xué)校電視臺新聞評論辯論欄目等問(wèn)題向大家提出要求，以督促大家認真讀書(shū)，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，將課堂上的理論聯(lián)系到實(shí)踐中來(lái)。
春天到來(lái)，“防火防盜防病”成為宿舍應注意的幾大事項，這也就要求同學(xué)們看好自己的東西，搞好個(gè)人衛生和宿舍衛生，以遠離疾病。對于學(xué)院新提出的進(jìn)一步加強師生溝通的導員談話(huà)和“學(xué)生接待日”，我們也做出必要說(shuō)明，希望同學(xué)們能以積極良好的心態(tài)對待。 鑒于優(yōu)秀團員發(fā)展問(wèn)題，本班在全體同學(xué)中進(jìn)行公平、公開(kāi)、公正的民主測評，在以往推選出的優(yōu)秀團員中進(jìn)行民主投票，最終結果是黎明月、江雨璇、江社養票數位居前三，后將根據《文法學(xué)院黨委討論學(xué)生黨員發(fā)展、轉正暫行規定》與班主任討論發(fā)展兩人為入黨積極分子。
最后班主任對團會(huì )進(jìn)行了點(diǎn)評和總結，對讀書(shū)筆記、電視欄目、防火防病等事情進(jìn)一步強調其重要性。并且告訴大家，進(jìn)入大二下學(xué)期，應該對自己未來(lái)的大概方向做思考，有一個(gè)很好的規劃，早作準備，明白方向，才能更好的向著(zhù)目標前進(jìn)。鑒于新聞專(zhuān)業(yè)與記者職業(yè)的特殊性，班主任還對不同性別、不同性格的同學(xué)提出各不相同的建議，供大家借鑒，并且希望本學(xué)期能抽出更多時(shí)間跟大家溝通，盡可能為大家解疑答惑。
此次團會(huì )總體比較成功，美中不足的`是時(shí)間安排不盡合理，由于晚上有同學(xué)上選修課，團會(huì )時(shí)間只能壓縮，以至于沒(méi)有時(shí)間讓廣大同學(xué)發(fā)言，表達自己的想法，所以只是單方面的通知而沒(méi)有良好的互動(dòng)。下次團會(huì )我們定會(huì )格外注意類(lèi)似情況，盡可能將團會(huì )辦得越來(lái)越好！還望組織監督！
總結作文 篇3
四年的大學(xué)生活是我人生的關(guān)鍵點(diǎn)。四年的校園生涯和社會(huì )實(shí)踐生活我不斷的挑戰自我、充實(shí)自己，為實(shí)現人生的價(jià)值打下堅實(shí)的基礎。一直都認為人應該是活到老學(xué)到老的我對知識、對本專(zhuān)業(yè)一絲不茍，因而在成績(jì)上一直都得到肯定。醫學(xué)是理論聯(lián)系實(shí)際的，所以在不滿(mǎn)足于學(xué)好理論課的同時(shí)也注重于對各種臨床知識的實(shí)踐。
在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。為適應社會(huì )發(fā)展的需求，我認真學(xué)習各種專(zhuān)業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長(cháng)；挖掘自身的潛力，然后結合每年的暑期社會(huì )實(shí)踐機會(huì )，從而逐步提高了自己的學(xué)習能力和分析處理問(wèn)題的能力以及一定的協(xié)調組織和管理能力。
思想上，雖還未成為一名黨員，但始終以黨員的要求來(lái)要求自己。時(shí)時(shí)刻刻的檢查自己，讓自己在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務(wù)。為社會(huì )為學(xué)校為同學(xué)為身邊的人做事不再是覺(jué)得是一種累贅，而是很樂(lè )意的去做并且能夠得到滿(mǎn)足和快樂(lè )，不會(huì )去想做好自己的事情，別人的事情少管。并且一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。而在大學(xué)生活中，我堅持著(zhù)自我反省且努力的完善自己的人格�，F在我理解道理，樂(lè )于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì )得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己�；仡欉@幾年，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們，同樣的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時(shí)候指導幫助我。如果沒(méi)有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對整個(gè)社會(huì )的責任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對社會(huì )負起一定的責任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實(shí)現自身的價(jià)值。
學(xué)習上，我沒(méi)有讓自己失望，成績(jì)一直名列前茅。大學(xué)期間先后通過(guò)英語(yǔ)國家四級、六級，計算機國家二級，由于所學(xué)的是臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)，因此非常注重臨床操作能力，除了理論學(xué)習之外，我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高。
生活上，我勤儉節約，嚴于律己。利用課余時(shí)間和假期時(shí)間在外面找兼職、做家教，也鍛煉了我的社會(huì )交往能力。
作為一名20xx年大學(xué)應屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著(zhù)欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著(zhù)熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，亦不斷實(shí)現自我的人生價(jià)值和追求的目標。
總之，我充實(shí)地完成了自己的學(xué)生生涯，但“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在以后的日子中，我一定得更加嚴格要求自己，改正缺點(diǎn)，不斷努力，不斷進(jìn)步大學(xué)是人生一個(gè)里程碑，在里程碑的周?chē)兄?zhù)很多很多的叉路口，而畢業(yè)則意味著(zhù)我們不得不去選擇一條路繼續走下去。畢業(yè)前，我們努力了；畢業(yè)時(shí)，我們流淚了；畢業(yè)后呢？就讓我們將感恩的心、激動(dòng)的淚和深情的愛(ài)化作虔誠的祝福，祝福每個(gè)人都能夠擁有美好的明天！
總結作文 篇4
期末考試雖然結束了，但是我考得不太理想，下面就來(lái)分析一下考中的不足。
首先是以語(yǔ)文這方面是因為馬虎，以及閱讀較少，基本功不扎實(shí)出錯。只要多閱讀摘抄，多做課外閱讀，并把書(shū)上的內容背熟了，題才不會(huì )再次出錯，還要把試卷上的錯題抄下來(lái)并改正，以防以后再錯。
其次是數學(xué)，數學(xué)是要學(xué)會(huì )靈活運用，數學(xué)出錯是因為做題較少，不會(huì )靈活運用，并且概念有些模糊，背得不太熟，還有就是馬虎，功底不太好，以后就必須多做題，不能馬虎大意，并且要靈活運用，不能死腦筋，書(shū)上的內容也要掌握牢固，概念要背得滾瓜爛熟，也要整理錯題本，鞏固所學(xué)知識。
然后是英語(yǔ)，英語(yǔ)出錯是因為單詞沒(méi)有默背熟，做題也有點(diǎn)少，以后就要注意，不能馬虎，要認真審題，平時(shí)也要多做題，盡量把錯做錯的題整理到錯題本上，也要增加英語(yǔ)閱讀。
最后是綜合，綜合包括體育，美術(shù)，音樂(lè )等等，這幾科都是因為沒(méi)有好好背，有些背的不熟，有些根本不會(huì )背，所以以后只要認真地背和記就可以得高分了，而且也要邊理解邊背，相信有一天，我可以考好。
考后不要難過(guò)，也不要驕傲，考好的繼續加油，沒(méi)考好的不要灰心，總結一下，整理錯題，為下次備戰。
總結作文 篇5
今天坐在辦公室里加班，其實(shí)本來(lái)也沒(méi)有什么事情。雨滴淅淅瀝瀝地拍打著(zhù)窗戶(hù)，寒風(fēng)冷冽秋天就這樣悄悄然的過(guò)去了，昨天是立冬。好久沒(méi)有和阮姑娘文縐縐的叫囂幾句青春了，估計青春正在偷偷的從我們的指間溜走。我們的愛(ài)好，我們的文學(xué)就這樣悄無(wú)聲息的被我擱淺在角落里，拋棄在風(fēng)雨�，F實(shí)說(shuō)要矜持，我們不再哈哈大笑，我們拼命的忍著(zhù)忍著(zhù)，卻不小心憋出了內傷�，F實(shí)說(shuō)要務(wù)實(shí)，我們不再做偽文藝女青年，我們拿起ABCD，我們所謂的好好學(xué)習，卻忘記了我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)�；ɑㄕf(shuō)：你都變得不像你自己了。以前，我不信，現在，我相信了。很多事情，走著(zhù)走著(zhù)，就忘記了初衷。一開(kāi)始的時(shí)候帶上很多熱情，很多希望，輕裝上路，每過(guò)一關(guān)都會(huì )給自己加油，而現在慢慢的變化了。最主要的是心態(tài)，我不再看待成我滿(mǎn)心竊喜想要完成的事情，而變成了不得不完成的任務(wù)。越害怕越失敗，越失敗越恐懼，越恐懼越抗拒，有些人，有些事是需要生活逼你一把，你就會(huì )向前進(jìn)�？墒怯袝r(shí)候有些人，有些事有人逼你一把，你就會(huì )走進(jìn)死胡同。有一段時(shí)間，我甚至懷疑自己會(huì )不會(huì )得抑郁癥。
20xx年9月進(jìn)入大學(xué)校門(mén)，那個(gè)時(shí)候讀書(shū)也是帶著(zhù)一種負罪感的讀的，和同學(xué)在一起的日子很開(kāi)心很開(kāi)心。好好學(xué)習天天向上就是那個(gè)時(shí)候的生活節奏�？鞓�(lè )是不會(huì )永遠停留在你生活的每一處角落里的，媽媽的一個(gè)電話(huà)就可以把我打回原形，忘記有多少次掛完電話(huà)偷偷的躲在陽(yáng)臺哭泣，忘記了有多少次站在鏡子面前淚如雨下。那個(gè)時(shí)候我覺(jué)得我讀書(shū)就拖累他們，我讀書(shū)的機會(huì )是爸爸冒著(zhù)生命危險換過(guò)來(lái)的。那份工作在老家，每年都有人會(huì )被直接炸死，每年都有人會(huì )炸的面目全非。帶著(zhù)負罪感讀書(shū)，那個(gè)時(shí)候我18歲，拼命的想去工作，終究沒(méi)有發(fā)現自己性格里一個(gè)致命的弱點(diǎn)，永遠想的比做的多。那個(gè)時(shí)候我害怕，我膽小，不敢一個(gè)人去找兼職，唯一的兼職經(jīng)歷還是和花花、小君君一起去的。
人，不分三六九等，人，有分聰不聰明。我花了很長(cháng)時(shí)間才接受自己真的是一個(gè)不聰明的人，有時(shí)候還很笨，特別是對待人情世故的時(shí)候。不會(huì )巴結，不會(huì )討好，不會(huì )拒絕，不會(huì )應變，后來(lái)在這幾年的時(shí)光里又染上了一個(gè)致命傷——抱怨。和我關(guān)系好的朋友，或多或少都聽(tīng)過(guò)我的抱怨。其實(shí)現在回想起來(lái)，所有事情加起來(lái)都是些零零碎碎的生活小事。
自己總結了一下所有是問(wèn)題的癥結所在，為什么我會(huì )成為一個(gè)什么都做不好老是抱怨的人呢。1、沒(méi)有自己的主見(jiàn)。我現在在做的事情是我23年里唯一的一次勇敢，只為自己。初中的時(shí)候，爸媽說(shuō)一定要靠好高中，考上好高中才能有機會(huì )考上大學(xué)。后來(lái)沒(méi)有考上心儀的高中，我記得差五分，如果買(mǎi)分要五千塊，拿不出來(lái)，媽媽說(shuō)拿得出來(lái)也不會(huì )給你買(mǎi)。高中的時(shí)候自己有自知之明，按照平時(shí)在學(xué)校里的排名我根本無(wú)法考上二本，媽媽說(shuō)，你考不上二本就去深圳富士康打工，我已經(jīng)給你聯(lián)系好了。沒(méi)有考上，差很多，我想復讀，媽媽不讓?zhuān)覜](méi)有堅持自己的選擇。來(lái)到浙江，是注定的偶然，學(xué)校是別人選的，不是我選的，專(zhuān)業(yè)是別人選的，不是我自己選的。我除了人是自己的，這條走起來(lái)的時(shí)候是被牽著(zhù)走的。其實(shí)，不管是父母或者是親朋好友，在每個(gè)人成長(cháng)的路上都會(huì )起到一些作用。也許在他們看來(lái)，是用他們的經(jīng)驗給你指導，讓你少走彎路。他們用他們的方式指導你的人生，可是過(guò)了十八歲之后你忘記了，你是一個(gè)獨立的生命體，你有自己的人格和思想，你應該學(xué)會(huì )自己思考自己的路改往哪里走。你壓抑著(zhù)自己的想法，跟隨者他們的腳步，是不是你忘記了問(wèn)問(wèn)自己你想不想做這個(gè)？你喜不喜歡做這個(gè)？這條路走好了，皆大歡喜，看吧，給你指了條明路。這條路走不好，呵呵，這是你個(gè)人能力的問(wèn)題，你不努力你能怨誰(shuí)？2、在乎別人的看法，在乎別人的想法，不懂拒絕�；旧�，我不會(huì )拒絕，很少拒絕，往往就這樣把自己陷入糾結的地步。我在乎很多人的想法，在乎別人對我的看法�，F在想想真是可笑，你在乎的那些東西大部分是自作多情。真的一點(diǎn)用處也沒(méi)有，現實(shí)一點(diǎn)，別人稱(chēng)贊或貶低你會(huì )給你帶來(lái)任何實(shí)質(zhì)上的進(jìn)展或損失么？不要拿愛(ài)當借口，當我到了生命的終點(diǎn)的時(shí)候，你可以說(shuō)我愛(ài)不愛(ài)你？不要說(shuō)我孝不孝順，當我走到生命的盡頭的時(shí)候，你可以說(shuō)我孝不孝順？不要評論我聰不聰明，我聰明與否都與你無(wú)關(guān)？第三，一直以為自己是忙碌的，卻沒(méi)有為自己做幾件自己真正喜歡的事情。20xx年上半年，我放肆的半年，爬山，旅游，唱歌，聚會(huì )，只要有活動(dòng)我就會(huì )參加，我會(huì )在空間分享，呵呵，這個(gè)也是被當做不努力的罪證了�？墒悄嵌螘r(shí)間我是真的隨心所欲了，玩夠了，瘋夠了，其實(shí)是我自己不想再去玩了。
什么是所謂的安全感？在我看來(lái)，就是，相信自己，我可以的！安全感，父母給不了，他們沒(méi)有這個(gè)能力。安全感，朋友給不了，大家都有自己的生活。安全感，愛(ài)人給不了，感情不是一張紙能保證的。很多時(shí)候，被人說(shuō)的時(shí)候我會(huì )不由自主的哭眼淚，怎么憋也憋不住，那個(gè)時(shí)候特別想抽自己把眼淚倒回去，卻還是那么不爭氣的掉落下來(lái)�？奘侨跽叩姆绞�，強者不會(huì )掉淚？也許吧，原來(lái)，活在這個(gè)社會(huì )連哭的權利也沒(méi)有了。處處都是房子，車(chē)子，票子，高薪，幾K，永遠去不掉的攀比之心，不管是農村還是城市？別人家有什么你家就要買(mǎi)什么？為什么不看看自己真的需要什么？漸漸地紅塵之中迷失了本心，我要找回失去的自己。
不要和我說(shuō)別人家
不要和我說(shuō)別人家的孩子
你說(shuō)我笨，我承認，你又能怎樣？
我過(guò)得好與不好，我自己承擔！
我的路，我自己走，我的缺點(diǎn)我都知道，我不想再接受非議！
天黑了，這條路，我自己走！
總結作文 篇6
今年高考作文主要以現實(shí)生活為作文題的，在各省區的考卷中有不少。比如浙江省的題目是“觸摸城市與感受鄉村”，災區四川省的題目是“堅強”。很顯然，以這類(lèi)貼近現實(shí)的題目為導向，有助于促進(jìn)學(xué)生多關(guān)注社會(huì )，培養他們的責任意識，不再“兩耳不聞窗外事”，把精力全放在應試上。全國Ⅰ卷的作文，是“抗震救災”話(huà)題。應該說(shuō)，這個(gè)題目既出人意料，又在意料之中。作為一名合格考生，不關(guān)注國家大事，寫(xiě)不了這樣的作文，是絕對說(shuō)不過(guò)去的。
來(lái)自美國某大學(xué)的奈特夫婦親身感受中國高考。驚訝中國家長(cháng)們對高考的重視
然而，一個(gè)不容忽視的情況是，今年仍有不少省份的作文題，沒(méi)有沾多少“地氣”，仍在云山霧罩之中，要求考生闡發(fā)哲理，表現“詩(shī)意”。盡管可能會(huì )有見(jiàn)仁見(jiàn)智。筆者不妨舉出幾個(gè)例子，如山東卷的題目叫“春來(lái)草自青”；福建省的題目是這樣的材料：三個(gè)人進(jìn)商店買(mǎi)飲料，一個(gè)買(mǎi)甜的，一個(gè)買(mǎi)苦中帶甜的，一個(gè)買(mǎi)淡的；北京卷的作文題為“石頭和杯子”，是一則老掉牙的人生智慧故事。
筆者并不認為，讓學(xué)生寫(xiě)哲理類(lèi)散文，他們就一定都無(wú)話(huà)可說(shuō)。筆者也不認為，讓高考作文離現實(shí)近些，就一定要以抗震救災為題，畢竟語(yǔ)文課不是時(shí)政課，寫(xiě)作文也不等于寫(xiě)時(shí)評。但是，中學(xué)生畢竟年齡尚小，對人生的領(lǐng)悟還有限，讓他們談玄之又玄的東西，多數人只能去想法編造，去無(wú)病呻吟地“為賦新詞強說(shuō)愁”。三個(gè)人買(mǎi)不同口味的飲料，相信多數考生在寫(xiě)作時(shí)，會(huì )與不同的人生觀(guān)相對應，可出題目者難道就不覺(jué)得，這題目稍微牽強了點(diǎn)嗎？
事實(shí)上，“務(wù)虛”的高考作文題，前幾年幾乎泛濫成災，早已遭到社會(huì )的詬病。幾年前有個(gè)“心靈的選擇”題目，幾乎將“務(wù)虛”發(fā)展到了極致。而即使是“春來(lái)草自青”之類(lèi)，看似留下了思辨、想象的空間，并且容易產(chǎn)生“美文”，然而在筆者看來(lái)，出題者早把考生的思維，納入到一個(gè)預設好的框架中，他們已沒(méi)有自由發(fā)揮的空間，只能去賣(mài)弄華而不實(shí)的文采，展示蒼白空洞的“思想”。
幾年前曾有人提出，我們的高考作文題，像是一個(gè)模子里鑄出來(lái)的，極大地桎梏了學(xué)生的思維�，F在，以現實(shí)生活為題的作文題，正顯愈來(lái)愈多的趨勢。一些省區出的作文題，仍迷失在“詩(shī)意”中，逼考生當哲學(xué)家，與教改的進(jìn)步方向，應該說(shuō)是背道而馳的。
當然，在高考作文題的問(wèn)題上，如果大談公民、責任之類(lèi)，或許有些太過(guò)沉重了。只是已經(jīng)接近成年的高中生，他們應當獲得的人文教育，不能停留在“心靈雞湯”層次。要知道，語(yǔ)文學(xué)習的外延，與生活的外延相等。
震撼人心的傳世佳作，少有脫離現實(shí)和時(shí)代的。讓學(xué)生對生活的思考太“輕靈”，從表面上看是在為他們“減負”，實(shí)際卻是對教育和未來(lái)不負責。
總結作文 篇7
從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)已有十五載有余，對于作文的教學(xué)也是在不斷的學(xué)習和探索中。以前一提起作文，老師和學(xué)生都感到頭疼，老師難教，學(xué)生難寫(xiě)。要寫(xiě)出一篇滿(mǎn)意的作文那更是難事。
1、培養學(xué)生寫(xiě)作的興趣。
有人說(shuō)興趣是最好的老師，這句話(huà)是勿庸置疑的真理，我不想做過(guò)多的闡述。至于如何培養學(xué)生寫(xiě)作的興趣，那更是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智了，多動(dòng)腦筋多花心思去想想吧。
2、提倡學(xué)生多看書(shū)籍。
高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我說(shuō)：書(shū)籍是知識的海洋、知識的源泉。書(shū)里的知識是無(wú)窮無(wú)盡的，就像海洋里的水。喜歡看書(shū)，多看書(shū)，積累的知識才會(huì )更加豐富。一個(gè)內涵豐富的人他寫(xiě)出的文章也不會(huì )干澀。老師要多引導學(xué)生看自然科學(xué)、童話(huà)故事、寓言故事、歷史故事等方面的書(shū)，尤其要多看作文方面的書(shū)籍。多看書(shū)的好處多多，不一一細說(shuō)。
3、鼓勵學(xué)生多說(shuō)、多寫(xiě)。
現在的教材編排基本上都是把口語(yǔ)交際和習作合二為一的，先說(shuō)再寫(xiě)。所以上好口語(yǔ)交際課就是上好作文課的關(guān)鍵了。老師要引導學(xué)生大膽、積極的發(fā)言，并指導他們按照一定的邏輯順序把話(huà)說(shuō)完整，意思表達清楚。至于多寫(xiě)，就是經(jīng)常寫(xiě)日記、周記，寫(xiě)見(jiàn)聞、感受等等。目的就是讓學(xué)生善于記錄，愛(ài)好寫(xiě)作。當然，話(huà)說(shuō)得輕巧，實(shí)際操作還得好好動(dòng)動(dòng)心思。
4、給予學(xué)生習作的指導。
要想學(xué)生寫(xiě)出好的作文，老師的指導可謂舉足輕重。
首先，老師要有足夠的耐心。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生的知識層次也不盡相同，這就要考驗老師有沒(méi)有足夠的耐心與細致了，因為只有耐心細致的個(gè)別指導才會(huì )收到比較好的效果。
其次，引導學(xué)生搭好文章的框架�？蚣苁且黄恼碌闹е�，它能夠反映出文章結構是否完整，層次是否分明。
再次，指導學(xué)生引用學(xué)過(guò)的好的詞語(yǔ)、成語(yǔ)、名言、警句等，在句子中運用恰當的修辭方法。
最后，督促學(xué)生修改。有人說(shuō)過(guò)：好文章不是寫(xiě)出來(lái)的，而是改出來(lái)的。當然，修改的方法有很多種，老師要善于指導并教會(huì )給學(xué)生。
幾點(diǎn)不成熟的想法，純屬個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，還望真正的高手賜教。
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