班主任實(shí)習總結_活動(dòng)總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的班主任實(shí)習總結_活動(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任實(shí)習總結_活動(dòng)總結1
頂崗的這半年，我除了要做好教學(xué)工作以外，還認真管理班級，幫助班主任分擔工作，學(xué)習管理班級的方法。下面，我簡(jiǎn)單談一下我的一些經(jīng)驗和心得。
我所擔任的是八年級三班副班主任，剛開(kāi)始見(jiàn)習的時(shí)候，班主任并沒(méi)有像我過(guò)多的介紹他們班的情況，而是讓我自己去體驗，去觀(guān)察。我想學(xué)習就是一個(gè)從不懂到懂的過(guò)程，我們應該用心去了解學(xué)生。
經(jīng)過(guò)我的觀(guān)察，我發(fā)現這個(gè)班的男生居多，而且都活潑好動(dòng)，整個(gè)班的學(xué)生氛圍還是不錯的。一些學(xué)習差的同學(xué)經(jīng)常調皮搗亂，對班級體正常的學(xué)習生活秩序有一定影響。所以我就努力發(fā)現他身上的閃光點(diǎn)，如在班級活動(dòng)中，像打掃衛生，主動(dòng)抬水等他們表現都非常積極，在獲得表?yè)P后，更加努力。所以我和班主任商量把這些同學(xué)分別給予了一定的班級職位，讓他們各司所長(cháng)，為班級做貢獻。
要想管理好班級，首先是熟悉和掌握學(xué)生的情況，為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住一切機會(huì )和他們接觸交流。通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習、生活情況慢慢的和他們交流。給自己定了一個(gè)目標，在一周之內，把班上所有同學(xué)的名字都記住。這樣會(huì )方便以后工作的展開(kāi)。
在實(shí)習期間，我主要的班主任工作是輔助班主任主持班級的日常工作，平常做的更多的是監督學(xué)生的學(xué)習，紀律以及衛生。在監督的同時(shí)，不忘記給他們灌輸一些道理。結合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想教育�？此坪�(jiǎn)單的工作對我來(lái)說(shuō)卻是一次巨大的挑戰。和和學(xué)生相處時(shí)一門(mén)智慧，他們既是一個(gè)班集體，同時(shí)也是一個(gè)個(gè)不同的學(xué)生。他們班的學(xué)生特別活潑，一開(kāi)始面對他們我有點(diǎn)毫無(wú)頭緒，后來(lái)經(jīng)過(guò)班主任老師的指點(diǎn)，在面對學(xué)生的時(shí)候，根據學(xué)生的脾氣性格，對待他們就要有不同的辦法，同時(shí)在處理突發(fā)事件時(shí)，更是要保持冷靜，既要做出處理，又要顧慮學(xué)生的面子，即使他做錯了。再有就是平時(shí)查衛生，午自習紀律等，要有足夠的耐心。
在在這期間，我開(kāi)過(guò)兩次主題班會(huì )。分別是“感恩父母”和“我的夢(mèng)想”通過(guò)這兩次班會(huì )的召開(kāi)，我把班級氣氛搞了起來(lái)，使同學(xué)們更加感恩和努力奮斗，自己的語(yǔ)言表達能力和凝聚力都有了明顯的提高。
通過(guò)實(shí)習，我更加體會(huì )到當好一名班主任的不容易，它是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)學(xué)問(wèn)。我想我離這個(gè)職稱(chēng)還有很長(cháng)的路要走，我將繼續奮斗，努力前行。
班主任實(shí)習總結_活動(dòng)總結2
本學(xué)期，我擔任高一（1）班的見(jiàn)習班主任，在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，在這個(gè)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著(zhù)酸甜苦辣，現就本學(xué)期班主任工作做如下總結：
一、培養良好的班團體
能否構成一個(gè)進(jìn)取向上，努力學(xué)習，團結和睦的團體是至關(guān)重要的。僅有在良好的班團體中，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養班團體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
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開(kāi)學(xué)初，由于班級教室的重新調整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育資料，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對班內學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，制定班級禮貌公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設立評比欄。
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高一新生入學(xué)后，班干部選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生一支本事較強，有必須影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作本事，要求他們以身作則，"各守其位，各司其職，各盡其責".另外，定期召開(kāi)班干部會(huì )議，研究解決出現的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。
�。ㄈ┳⒁怵B成教育和傳統道德教育的結合
高一學(xué)生由于剛進(jìn)入新的學(xué)校環(huán)境，又沒(méi)有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等，應對這些違紀情景，如果不注意引導或引導不當，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習和生活階段走入岔道。
二、嚴格的要求是最大的尊重
教育是一門(mén)藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言："嚴格的要求是最大的尊重".的確，僅有既嚴格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
剛開(kāi)始出于對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，卻忽視了嚴格要求，結果班風(fēng)渙散，應對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問(wèn)題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學(xué)生應嚴中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
總之，班主任工作能夠說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級確實(shí)值得我們去研究，去多想想方法，異常是象我們這樣的青年教師。
班主任實(shí)習總結_活動(dòng)總結3
在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習的同時(shí)，我還進(jìn)行了班主任工作實(shí)習。從進(jìn)入xx市第十七中學(xué)學(xué)開(kāi)始，我深入初一一班了解情況，開(kāi)展各項工作，由于我所在班級的班主任管理兩個(gè)班，因此，我在這半年中幾乎是初一一班的正是班主任，事無(wú)巨細我都參與管理和班級工作開(kāi)展。
在這半年中，我將生本課堂模式在一班固定了下來(lái)，從座位上實(shí)行了新課堂模式。是班級教學(xué)走向了開(kāi)放、互助、競爭的道路，為其他科任老師開(kāi)展教學(xué)打好了基礎。
在班級管理過(guò)程中，我形成了自己的管理思想，即按照“分與完成任務(wù)，重點(diǎn)突出，全面管理，以點(diǎn)帶面，結合學(xué)校工作以促進(jìn)班級管”的方法，分別在二月狠抓衛生，衛生是班級工作的基礎；二月嚴抓紀律，紀律是班級進(jìn)步的保障；三月重在班級凝聚力，結合學(xué)校跑操比賽，和學(xué)生訓練在一起，凝聚班級成員，促進(jìn)班級團結；五月借助期末考試，強化學(xué)習，按照不同水平和能力的學(xué)生布置不同學(xué)習任務(wù)，是他們可以“吃得飽并且吃的好”。但是在這過(guò)程中并非是有重點(diǎn)而失全面，而是在全面的班級工作中有重點(diǎn)的進(jìn)行管理任務(wù)。
建立健全班級班委制度，培養班干部，發(fā)揮他們對班級的管理任務(wù)與能力，強化小組長(cháng)職能，形成班級管理網(wǎng)絡(luò )，達到班級紀律、衛生、學(xué)習在有條不紊中進(jìn)行。
在學(xué)期中，我及其他幾位實(shí)習老師還組織了“輕松應考”期中考試動(dòng)員活動(dòng)，并且還以這次活動(dòng)為主題出板報，引導學(xué)生樹(shù)立正確的考試心態(tài)，為期末做好準備。
在實(shí)習期間，還單獨以及配合心理老師做了幾個(gè)同學(xué)的思想工作，幫助他們克服心理波動(dòng)，在青春叛逆期，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，并對其進(jìn)行課業(yè)指導。
在此過(guò)程中，初一一班在我的管理和帶領(lǐng)下，有年級組最亂差的班級成為周周拿“衛生流動(dòng)紅旗”“管理流動(dòng)紅旗”、班風(fēng)嚴整、學(xué)風(fēng)濃厚的優(yōu)秀班級，受到了校領(lǐng)導及科任老師的一致好評。這些與班主任指導老師初一年級組長(cháng)姚衛武老師的指導是分不開(kāi)的，從他升上我學(xué)到了很多東西，也在姚老師的指導下認識到了一些不足，比如較為缺乏和學(xué)生家長(cháng)的溝通，這些問(wèn)題我會(huì )在將來(lái)工作中得到避免和改正。
在此擔任班主任工作期間我學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的，積累了許多班級管理上的經(jīng)驗，為以后走上工作崗位打下堅實(shí)的基礎。
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時(shí)光匆匆，白駒過(guò)隙，轉眼之間我作為一名班主任實(shí)習的日子就來(lái)到了尾聲階段。想起在這陣子里經(jīng)歷的點(diǎn)滴歲月，我就感慨萬(wàn)分，這個(gè)時(shí)間怎么會(huì )過(guò)的這么快。雖說(shuō)時(shí)間過(guò)得快，但是xx班級同學(xué)的成長(cháng)還是有的，不僅xx班的同學(xué)有成長(cháng)，我自己在這段時(shí)間里面也有了很大的進(jìn)步和成長(cháng)。
在我擔任xx班級的實(shí)習班主任之前，我一直擔任的是高三年級數學(xué)教師一職，雖然在擔任高三年級組教師工作的時(shí)候，會(huì )有很大的壓力，但是對于擔任班主任一職還是會(huì )輕松一些。因為擔任一個(gè)班級的班主任，不僅要負責一個(gè)班級學(xué)生所有科目的成績(jì)，還要為他們的安全所操心和憂(yōu)慮，所以說(shuō)班主任負的責任要更大，在他們肩上的擔子也更重。
由于我之前只有教學(xué)經(jīng)驗，沒(méi)有過(guò)班主任的工作經(jīng)驗，所以剛開(kāi)始進(jìn)行班級管理工作的時(shí)候，我有很多都是不懂的地方。雖然之前看著(zhù)我們辦公室里的其他班主任工作起來(lái)都還挺輕松的，但事實(shí)上并不是這樣的。班主任的工作十分的繁雜。我除了要備好自己的課外，我還要監督好他們的早操時(shí)間，監督好他們早晚自習，和課堂上的紀律，為了保證好我們班級的課堂紀律，我每天都會(huì )不定時(shí)的在他們上課或者早晚自習的時(shí)間里，查看他們是否有認真聽(tīng)課和學(xué)習。如果有違法紀律的同學(xué)，我一般都會(huì )進(jìn)行嚴肅處理。因為班級紀律的問(wèn)題，始終是一個(gè)需要我們班主任引起重視的問(wèn)題，只有把他們的紀律給整治下來(lái)了，他們才會(huì )有一個(gè)良好和安靜的環(huán)境來(lái)用心學(xué)習，才能夠更加專(zhuān)心的投入進(jìn)課堂的學(xué)習中。
不僅僅是班級的紀律問(wèn)題，作為一名班主任我需要負責的還有同學(xué)們的生活管理。特別是宿舍衛生這一塊。為了做好他們班級上學(xué)期的宿舍衛生管理工作，我還特別成立了宿舍衛生小組，親自給每個(gè)宿舍挑選出一個(gè)寢室長(cháng)，讓他們組成一個(gè)小組，一起來(lái)幫助我進(jìn)行嚴格的宿舍衛生管理工作。
度過(guò)了這段和xx班級相處的愉快時(shí)光，讓我還想要繼續陪在他們身邊走下去，直到看到他們都考取上了一所他們心中的理想大學(xué)。在接下來(lái)的階段工作當中，我還會(huì )繼續擔任xx班級的班主任一職，我會(huì )和他們一起共成長(cháng)，一起共進(jìn)退。
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為期一個(gè)月的實(shí)習生活，在今天已經(jīng)圓滿(mǎn)的畫(huà)上了句號。在這一個(gè)月的實(shí)習生活中我學(xué)習了很多。對于那些可愛(ài)的學(xué)生我都有點(diǎn)不舍。星期二就在初一（12）班開(kāi)完了班會(huì )，我跟他們說(shuō)我這個(gè)星期就要離開(kāi)學(xué)校了。那些學(xué)生爭先恐后的說(shuō)老師不要走，我們這邊挺好的啊。希望我能夠跟他們一起學(xué)習。我跟他們說(shuō)出了我的不舍。
我實(shí)習班主任是在初三，使我很感動(dòng)的是里面的學(xué)生學(xué)習都很認真，遇到不懂的題目就會(huì )馬上提問(wèn)。在我的印象中，班主任是一項繁重枯燥的工作。實(shí)習班主任的這一個(gè)月的時(shí)間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們代理啊忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是實(shí)習中跟這些可愛(ài)的孩子相觸中得到了很多快樂(lè )和欣慰。
實(shí)習的第二個(gè)星期，學(xué)校在初三級開(kāi)了一個(gè)會(huì )議，內容是“定目標、勤博學(xué)、開(kāi)創(chuàng )人生新起點(diǎn)”。我覺(jué)得這個(gè)會(huì )議挺好的，只要能使學(xué)生知道自己的目標他們才會(huì )更加努力的學(xué)生，去實(shí)現他們自己的目標。開(kāi)完了這個(gè)會(huì )議我覺(jué)得學(xué)生的學(xué)習更加的努力了。使我自己很佩服的一點(diǎn)是，這些學(xué)生他們每天都是那樣的學(xué)習，但是他們都沒(méi)有什么抱怨的。
班主任工作：
最后一個(gè)星期，我們參加了學(xué)校的班主任會(huì )議，從這個(gè)會(huì )議中讓我深深地感受到了，當一班主任真的很不容易，這是對一位教師的考驗。從中也學(xué)習到了，班主任與學(xué)生交流和建好一個(gè)班級的經(jīng)驗。
�。�1）設計集體教育：
�。�2）對于一些學(xué)生進(jìn)行冷處理：
�。�3）處事是要公平公正：
�。�4）了解學(xué)生的性格、愛(ài)好：
�。�5）建立良好的師生關(guān)系；
�。�6）對于學(xué)生要因材施教：
�。�7）賞罰分明，
�。�8）灌輸集體觀(guān)念
教學(xué)工作
在教育實(shí)習期間，我認真做好教學(xué)工作計劃，虛心向原任老師請教，刻苦認真，精心修改教案，并根據教學(xué)要求，制作課件、膠片等教學(xué)輔助工具，明確教學(xué)內容和教學(xué)目標，突出教學(xué)重點(diǎn)，精煉教學(xué)語(yǔ)言，認真試講，熟悉教案，使教學(xué)水平有了顯著(zhù)的提高。
在這次教育實(shí)習中，我把試教看成是學(xué)習和提高自己教學(xué)能力的好機會(huì )。通過(guò)試教，我都發(fā)現了自己的很多不足和缺點(diǎn)，學(xué)會(huì )了在實(shí)踐中不斷借鑒前輩的經(jīng)驗和改正自己的缺點(diǎn)。例如我們聽(tīng)了數學(xué)科組長(cháng)某某的幾節數學(xué)課，體會(huì )都很深刻。偉澤的課語(yǔ)言精煉生動(dòng)，知識點(diǎn)過(guò)渡連貫自然，學(xué)生積極性很高，課堂氣氛極好，充分顯示了他二十年教齡的實(shí)力和經(jīng)驗。尊洪老師講課語(yǔ)速的快中適和。從幾位老師的身上我學(xué)習了很多的東西。
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在實(shí)習的過(guò)程中，我鍛煉了一種全新的技能，那就是副班主任的管理技能。
在實(shí)習初期，我向高一的主任申請了實(shí)習班主任的工作，我擔任了高一三班的副班主任，因此我的生活中多了一份責任，我會(huì )負責檢查學(xué)生的按時(shí)進(jìn)班情況自己衛生打掃情況，督促學(xué)生安靜的上自習。我原本以為班主任的工作很輕松，自從實(shí)踐之后，我才發(fā)現，原來(lái)看似簡(jiǎn)單的工作要堅持下來(lái)需要很大的毅力。除了這些事情，我還會(huì )到班主任辦公室幫助班主任做一些我可以力所能及的'事情，同時(shí)也利用與班主任呆在一起干活的這一點(diǎn)時(shí)間，向她“取經(jīng)”，比如：怎么樣建設好班級的班干部隊伍，怎么才能制定完善實(shí)用有效的班規制度，如何發(fā)揮小組長(cháng)制度，如何處理班主任與學(xué)生的關(guān)系，如何有效地加強對學(xué)生的管理等等各種問(wèn)題。班主任工作指導老師也非常熱心地回答我們的疑惑，并與我一起分享她建設班級的經(jīng)驗等，從我們彼此的溝通交流中，在班主任工作方面我至少是間接地積累了很多的知識經(jīng)驗，希望在未來(lái)的班主任一職中能少走許多彎路，也希望我繼續努力爭取成為未來(lái)的一名優(yōu)秀實(shí)習班主任。
對學(xué)生的教育，尤其要側重對學(xué)生的德育教育，為了能夠全面了解學(xué)生，取得我會(huì )協(xié)助班主任組織主題班會(huì )和課外活動(dòng)，通過(guò)主題班會(huì )和課外活動(dòng)，能夠全方位的了解學(xué)生，發(fā)現每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，以此為入手點(diǎn)去管理學(xué)生。體現了發(fā)揚積極因素，克服消極因素的德育教育原則。通過(guò)活動(dòng)，我和學(xué)生都相互了解，我也取得了學(xué)生的信任，學(xué)生也很愿意和我聊天。在不到兩周的時(shí)間里，我和學(xué)生之間已經(jīng)建立了信任及感情，很多事情都比較好處理了，不過(guò)我在做任何事的時(shí)候都很堅持我的原則：“工作時(shí)間要認真嚴肅，娛樂(lè )時(shí)間就要幽默風(fēng)趣”，因此，我的各項工作都能順利高效地完成，而且也不引起學(xué)生的反感。
從這幾個(gè)月的努力工作中，我取得了非常大的進(jìn)步，我現在已經(jīng)知道對什么樣的學(xué)生該采取什么樣的方式去教育才有效、怎樣管理班級、怎樣去組織班會(huì )等等。我已經(jīng)從一個(gè)零經(jīng)驗者已經(jīng)發(fā)展成為可以有自己的想法、措施，能靠自己觀(guān)察發(fā)現問(wèn)題，自主解決問(wèn)題的人，但是我進(jìn)步的空間還很大，我不會(huì )停止進(jìn)步的腳步。生命不息，奮斗不止。
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我在實(shí)習班主任的工作中得到了很多啟示！首先是對主題班會(huì )主題的選定！在考慮主題班會(huì )的時(shí)候我充分認識到怎么樣才能貼近同學(xué)的心理。觀(guān)察了最近我們提得較多的就是關(guān)于感恩的話(huà)題！關(guān)于感恩，我們可能有很多的同學(xué)有很多的話(huà)要說(shuō)。
于是我準備讓同學(xué)們一起分享“愛(ài)，從感恩開(kāi)始!”讓同學(xué)們都把心里那份感恩用言語(yǔ)表達出來(lái)！為了充分調動(dòng)他們的積極性我選擇了游戲的方法。首先讓他們盡量做在一起，然后依次從左往右報數逢到7的倍數（7、14、21……）和含有7的數字（17、27……）必須以敲桌子代替。如果有誰(shuí)在3秒之內逢7卻數出來(lái)了，就輸，有誰(shuí)沒(méi)逢7就敲桌子的，也輸。輸的同學(xué)上臺與我們分享自己關(guān)于“愛(ài)，從感恩開(kāi)始”的心得�；顒�(dòng)開(kāi)展得非常順利。同學(xué)們分別從不同的角度說(shuō)了對感恩的認識，自己想感謝的人事。收到了不同凡響的效果。讓我感到非常的滿(mǎn)意。
下面我來(lái)總結一下上周的工作情況：
1、我們的體能測試在10月11日下午5點(diǎn)開(kāi)始，同學(xué)們都準時(shí)到體育館參加測試，認真的對待了這次測試。據我觀(guān)察了解我們班的人基本上都能通過(guò)測試的要求。
2、星期二首次試講圓滿(mǎn)成功。上臺的人都做了充分的準備，下面的同學(xué)也非常配合。當然首次試講也存在很多問(wèn)題。包括（板書(shū)不清楚、教學(xué)目的不明確、交流互動(dòng)不足等）希望下次的試講中可以避免出現這次出現的問(wèn)題，發(fā)揚這次中好的地方。
3、第八周就開(kāi)始班級的三筆比賽，督促同學(xué)多練字每天抽大約半小時(shí)或者更多時(shí)間有針對的練習。
4、由于我們現在大三已經(jīng)沒(méi)有體育課，很多時(shí)候我們的同學(xué)就缺少了體育鍛煉。俗話(huà)說(shuō)：“身體是革命的本錢(qián)�！彼栽媱澰O計有一個(gè)班級體育比賽的，但是由于某些客觀(guān)原因不能按時(shí)舉行。不過(guò)我跟下一次實(shí)習班主任溝通，她也很贊成我的想法。比賽還是會(huì )開(kāi)的只是時(shí)間推后一些而已！
5、其他學(xué)習跟生活上的工作都非常的順利平常在這里就不一一列出。
總之，在這次的實(shí)習班主任工作中讓我成熟了不少，學(xué)到了很多之前并不了解的東西。當然在工作中也存在很多問(wèn)題比如沒(méi)有深入到各同學(xué)當中了解他們對主題班會(huì )有何意見(jiàn)建議。存在問(wèn)題就需在以后的工作學(xué)習中加以改正。我希望同學(xué)老師多給我提出我的不足，我會(huì )虛心聽(tīng)講盡量改正的。感謝有這樣一個(gè)平臺讓我鍛煉了自己，感謝班主任對我們班的悉心教育指導，感謝同學(xué)們的支持與配合。
此致
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轉眼間，四個(gè)多月就過(guò)去了，我的實(shí)習生活也即將結束。自從擔任14級升學(xué)部預科二班的實(shí)習班主任開(kāi)始，我就深深感受到了當一名班主任的辛苦與甘甜。很感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導和其他老師對我工作的指導和支持，同時(shí)也感謝同學(xué)們對我工作的支持和配合，使我順利度過(guò)這個(gè)學(xué)期。
本學(xué)年，預科二班共62人，其中男生28人，女生34人。學(xué)風(fēng)優(yōu)良，班級的學(xué)習氛圍在本年級三個(gè)班里算是不錯的。班級紀律相對較好，當然也有小部分不學(xué)習很鬧騰的學(xué)生存在。不過(guò)紀律較好，多次得到其他科任老師及校領(lǐng)導的肯定。以下是本學(xué)期所做的班主任工作：
一、完成內容：
完成的主要工作有組織學(xué)生學(xué)習防火防災的知識要點(diǎn)，組織學(xué)生開(kāi)展數次主題班會(huì )，如文明禮儀伴我行主題班會(huì )，組織學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)，如“我進(jìn)步了”主題演講活動(dòng)，校際運動(dòng)會(huì )等等；再有平時(shí)班級的日常管理，如晚自習、自習課紀律管理、課余活動(dòng)安排等等。
二、結合本班實(shí)際所做工作：
1.制定班級管理條例，抓好班級常規管理，培養班干部敢管、放心管、大膽管的能力。
2.堅持參加班主任例會(huì )，堅持多召開(kāi)主題班會(huì )，利用晨會(huì )時(shí)間和學(xué)校強調日常行為規范。
3.用文體活動(dòng)團結學(xué)生。比如班際拔河比賽、跑操比賽、班級演唱會(huì )等等活動(dòng)的舉辦，有利于增強學(xué)生的凝聚力。
4.觀(guān)察學(xué)生情緒變化，并對癥下藥。
三四月屬于流感高發(fā)季，班里學(xué)生請假人數十分多，很多學(xué)生沒(méi)有生病也想回家了，因此我課上和學(xué)生們談，課后找個(gè)別學(xué)生單獨談。囑咐學(xué)生多適當添加衣服等等，后來(lái)學(xué)生情緒穩定下來(lái)了。
三、不足與反思：
經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的工作，班級總體穩定下來(lái)，但還是存在一些問(wèn)題。例如，在班級管理過(guò)程中，應該做到獎懲分明的。但是說(shuō)實(shí)話(huà)，我對學(xué)生的要求還不嚴格。在班內雖然實(shí)行一些嚴厲的措施，但是在實(shí)施的過(guò)程還是不忍心，這一點(diǎn)我還需要改進(jìn)。作為實(shí)習班主任，日�，嵤潞芏�，怎一個(gè)累字了得，但卻是過(guò)得很充實(shí)。
總之，作為一名普通的老師和實(shí)習班主任，就是必須要“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”�，F在的確是深有體會(huì )。
班主任實(shí)習總結_活動(dòng)總結9
（1）遇到意外事情，我的應變能力比較差。
例如：在10月12日早晨，王培杰同學(xué)過(guò)來(lái)辦公室哭著(zhù)跟我說(shuō)，他的手機在宿舍被人竊了，他的手機買(mǎi)了是花了XX多元買(mǎi)的而且是新的，他叫我幫他查找能否找回手機。當時(shí)我聽(tīng)了他的事情，我也楞了，因為我一時(shí)也不知道遇到被竊現象怎樣進(jìn)行查找，只好把學(xué)生安慰好，穩住他的情緒，后來(lái)就找黃老師幫忙，向黃老師學(xué)習處理方法。再如：10月24日，一件突發(fā)事情可把我嚇壞了。那天我下午3節數學(xué)課，在（8）班第三節下課后，由于當天學(xué)生考試，我就留在（8）班教室整理試卷。突然（8）班的兩個(gè)學(xué)生打起架來(lái)，拳打腳踢！我立刻叫同學(xué)把他們拉 開(kāi)，阻止他們打架，后來(lái)弄清打架原因，對他們進(jìn)行教育。這件事情我雖然處理得還好，得到（8）班班主任老師的稱(chēng)贊。但回想當時(shí)，我見(jiàn)到打架場(chǎng)面非常緊張、害怕，如臨大敵，慌張失措……我對突發(fā)事情，不能冷靜處理，應變能力差，這是我的經(jīng)驗不足！
（2）與學(xué)生走得太近，對學(xué)生不夠嚴格。
可能由于年紀相差不大，都是年輕人，加上本人也是學(xué)生，很自然地縮短與學(xué)生的距離感，和學(xué)生打成一片。我忽略了與學(xué)生保持一定的距離，有利于建立自己的威信！我的威信低于原班任。如：開(kāi)集會(huì )時(shí)，黃老師站在隊伍前面，學(xué)生大概4分鐘可以整理好隊伍，我站在隊伍前面，學(xué)生要6分鐘才把隊伍排好。
（3）不忍心對學(xué)生嚴重懲罰，心不夠狠！
碰到學(xué)生犯錯誤，我總是會(huì )給學(xué)生機會(huì )，免懲罰他們。我這樣的做法不好，適當懲罰學(xué)生，能起到殺雞警儆猴的作用，有助于班級管理！例如：學(xué)校規定學(xué)生不準帶手機回校，一旦發(fā)現學(xué)生使用手機，記小過(guò)一個(gè)，我在（7）班就發(fā)現學(xué)生用手機，但我并沒(méi)沒(méi)收他的手機和通告學(xué)校處分，只是對他進(jìn)行口頭教育、口頭警告！
（4）未充分利用班干部的作用，做事情親力親為，搞到自己很累。
就如宿舍管理方面的工作，應該見(jiàn)接通過(guò)班干、舍長(cháng)進(jìn)行管理，培養舍長(cháng)的能力、責任心。但我經(jīng)常忽略舍長(cháng)的職能，自己跑去宿舍監管，這樣效果不能保持長(cháng)久，因為老師不可能一天24小時(shí)到宿舍查看！
班主任老師工作雖然有不足之處，但總體情況還好，得到原班主任老師和校領(lǐng)導的肯定與好評!
班主任實(shí)習總結_活動(dòng)總結10
實(shí)習中期，我開(kāi)始在實(shí)習學(xué)校擔任初一(5)班的實(shí)習班主任。在我原有印象中，班主任工作一直是一項繁重枯燥的工作，因此，在上崗前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種恐懼與厭煩。在擔任初一(5)班的實(shí)習班主任期間，我對這一工作有了新的認識。擔任班主任可以給我帶來(lái)忙碌與艱辛，但它帶給我更多的是和這些天真可愛(ài)的孩子們相處是的快樂(lè )與欣慰。同時(shí)，這次的實(shí)習班主任工作也讓我學(xué)到了很多班級管理方面的知識。下面，我對我這半個(gè)學(xué)期的實(shí)習班主任工作進(jìn)行總結：
一、尊重自己，為人師表。
俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言傳”。老師的外在行為表現對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用。我相信這種作用所產(chǎn)生的影響遠遠超過(guò)了那種蒼白無(wú)力的言語(yǔ)說(shuō)教。在初一(5)班班主任的帶領(lǐng)下，我在班中教好自己所教學(xué)科的同時(shí)，無(wú)論是在穿著(zhù)打扮方面，還是在言行方面;無(wú)論在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養方面都非常注重自己在班中的表現，時(shí)刻以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重，在班中建立七學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。
二、抓住時(shí)機，增進(jìn)了解。
作為實(shí)習班主任和本班的正式班主任還是有一定區別的，再加上學(xué)生根本就沒(méi)有自習課，所以除了政治課之外，我基本上是沒(méi)有時(shí)間與學(xué)生密切相處的。為了增進(jìn)對學(xué)生們的了解，多一些機會(huì )與學(xué)生接觸，每一節政治課我都是提前進(jìn)入班級。下課后，也會(huì )在教室里和學(xué)生們聊天，更深入的了解他們，為做好班級輔助管理工作做充分的準備。
三、召開(kāi)主題班會(huì )。
本學(xué)期我們召開(kāi)了四次主題班會(huì )，分別以“新學(xué)校，新生活”、“ 珍惜美好青春”、“ 團結友愛(ài)、風(fēng)雨同舟”、“ 自信、奮斗”為主題。通過(guò)這四次主題班會(huì )幫助學(xué)生更快的適應新的學(xué)習生活，以更好的心態(tài)積極地學(xué)習生活。同時(shí)增強了每一位班級成員的集體意識，使班里的每一位學(xué)生的更好地樹(shù)立起班級主人翁意識。
四、尊重學(xué)生，以誠相待，建立起新型的、民主、平等的師生關(guān)系。
在擔任初一(5)班的實(shí)習班主任期間，我利用年輕這一年齡優(yōu)勢，在自己與學(xué)生建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當作一個(gè)平等的主體來(lái)對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴，彼此無(wú)高低、尊卑之分。
實(shí)習班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但卻讓我感受頗深，同時(shí)也讓我學(xué)到很多東西，積累了一些班級管理的經(jīng)驗。很感謝王老師在實(shí)習期間對我的耐心指導。
班主任實(shí)習總結_活動(dòng)總結11
忙碌的生活讓人察覺(jué)不到時(shí)光的流逝。九、十班語(yǔ)文老師許老師的回歸，打破了時(shí)間的平靜，我突然意識到我的實(shí)習生活即將結束，將要離開(kāi)這個(gè)我工作了三個(gè)月的地方回到我的大學(xué)校園了。三個(gè)月，在人生的長(cháng)河之中是滄海一粟，毫不起眼。但在井陘實(shí)驗中學(xué)的三個(gè)月，讓我獲益良多，是我即將開(kāi)啟的教師生涯中的不菲財富。為了留住這筆財富，總結經(jīng)驗，吸取教訓，便于以后教學(xué)工作的展開(kāi)，現對本學(xué)期的工作做個(gè)總結。
這半個(gè)學(xué)期既是十班的實(shí)習班主任，也是九班十班的語(yǔ)文老師�，F對我的班主任工作做一個(gè)總結。雖然十班的班主任工作我不是全部接手，但我跟隨杜老師還是有不少收獲。
1.人盡其才
每個(gè)學(xué)生都有各自的特長(cháng)，根據特長(cháng)選派職務(wù)。對電腦比較了解的同學(xué)就讓他管理學(xué)校的多媒體；成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生就擔任課代表或者組長(cháng)，抓小組內的學(xué)習成績(jì)，以?xún)?yōu)帶劣；成績(jì)較差但活潑外向的學(xué)生則可以讓他們擔任文體委員等工作；成績(jì)較差內向的學(xué)生就讓他們管理班級內的財物，比如給班級的盆栽澆水等。不管如何，都應該根據他們的性格來(lái)安排工作。每個(gè)學(xué)生都應該或多或少的承擔班級內的某些工作，這樣能夠增強他們對班級的認同感、歸屬感。我平時(shí)在安排活動(dòng)的時(shí)候比較注意這點(diǎn)。
2.在實(shí)踐中培養學(xué)生
學(xué)生在學(xué)校學(xué)習的不僅是課程文化知識，還要學(xué)會(huì )如何處理生活中的各種問(wèn)題。學(xué)生每次遇到問(wèn)題的時(shí)候，杜老師往往都不會(huì )包辦解決，而是交給學(xué)生們方法讓他自己去做。同時(shí)嚴格要求，不達要求就讓他們重做。而我在這個(gè)方面做得并不到位，只要學(xué)生達不到自己的要求，就習慣性的自己動(dòng)手做，耐心較差。只注重于事情的結果，忽視了對學(xué)生能力的培養。在這一點(diǎn)上我還有待提高。
3.學(xué)生無(wú)小事，工作需細心
初中生處在一個(gè)人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，所以必須注意自己一言一行帶給他們的影響。在這個(gè)時(shí)期的孩子比較敏感，在乎的事情比較多�？赡苣阏J為是一件小事，但在學(xué)生的眼里可能就是一個(gè)世界。要照顧學(xué)生的感受，細心的關(guān)照他們的想法，否則就可能帶給學(xué)生情感上的傷害。我個(gè)人的性格比較放蕩不羈，在細心上略有欠缺。在班級管理上往往也因這點(diǎn)而不到位，太過(guò)粗糙。
以上幾點(diǎn)是我在擔任班主任期間，通過(guò)自身實(shí)踐所得。有些做得比較到位，有些還有待提高，是今后努力的目標。
班主任實(shí)習總結_活動(dòng)總結12
在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規管理檢查評比、各項競賽活動(dòng)及學(xué)習風(fēng)氣方面都取得了一定的成績(jì)�，F將一學(xué)期的工作總結如下：
一、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養學(xué)生美好品質(zhì)，為國家培養有用人才。
開(kāi)學(xué)初，為使學(xué)生更快更好的適應高中生活，利用班會(huì )課，晨會(huì )課要求學(xué)生認真學(xué)習中學(xué)生日常行為規范，并且利用校內或校外的偶發(fā)事件及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。
二、加強班級管理、深入了解學(xué)生，全面深入地做好班級工作。
我班是中專(zhuān)班，學(xué)生個(gè)體素質(zhì)差異較大，有個(gè)別學(xué)生甚至未能參加中考，部分學(xué)生較為懶散，連值日工作都不能按時(shí)完成，不是嫌累嫌臟，就是忘了做，為建立良好的班風(fēng)，我在班級實(shí)行班干部監管制度，而讓普通學(xué)生輪流擔任值周班長(cháng)，布置處理班級事務(wù)，由班干部監督執行相關(guān)措施，并及時(shí)向班主任匯報。有的班干部甚至天天帶頭帶領(lǐng)衛生值日的學(xué)生值日，從而使班級衛生在第一周內就達到學(xué)校要求。
三．實(shí)施方法。
開(kāi)學(xué)初，第一周內召開(kāi)班委會(huì )，再次明確各班干部職責，特別是對體育委員，勞動(dòng)委員，班長(cháng)，團支部書(shū)記的職責，反復要求提高管理質(zhì)量，主動(dòng)關(guān)心集體，有事故及時(shí)匯報。第二周開(kāi)始在班級實(shí)行值周班長(cháng)管理制度，對每位學(xué)生的一日常規逐條考核，并納入百分考核，每周公布百分考核的結果，對退步較多的學(xué)生及時(shí)做好教育工作。第二周開(kāi)始同時(shí)在宿舍實(shí)行舍長(cháng)全面管理制度，為加強宿舍的有效管理，給予舍長(cháng)專(zhuān)門(mén)的扣分權利，每個(gè)寢室成員每天有1分的百分考核分由舍長(cháng)分配，對違紀情況嚴重的舍員須上報班主任。
四．活動(dòng)成績(jì)。
德育處每月對全校班級實(shí)施考核，班級成績(jì)總在中下徘徊。在每年一次的運動(dòng)會(huì )上，全班學(xué)生積極參與，認真訓練，并在女子實(shí)心球，男子實(shí)心球等比賽中獲得好成績(jì)。在主題班會(huì )活動(dòng)中，翁沛，唐曉梅，陳濤等積極參與，取得良好效果。梁詩(shī)畫(huà)在20xx年張家港市職業(yè)學(xué)校師生技能大賽機械類(lèi)競賽中喜獲二等獎。王志剛獲三等獎。
五、存在問(wèn)題
雖然表面較為平靜，但班級里存在的問(wèn)題還是很多的。沈鑫，倪佳成，盧新等因抽煙，王兵，姜秋杰，陳濤等因帶手機均受到相關(guān)處分。少部分學(xué)生自覺(jué)性較差，犯錯較多。個(gè)別學(xué)生技能不過(guò)關(guān)。
班主任實(shí)習總結_活動(dòng)總結13
一眨眼，兩個(gè)月已經(jīng)離我們遠去，然而在這兩月內，所學(xué)到的一切，都深深地印在我的心中。
首先總結一下，課堂教學(xué)方面。對于一位教師來(lái)說(shuō)，優(yōu)秀的教學(xué)設計是課堂教學(xué)的良好開(kāi)端。經(jīng)過(guò)指導老師的不斷指導，我也慢慢地掌握設計課堂教學(xué)的注意點(diǎn)。第一，教師語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)潔，千萬(wàn)不要有自己的口頭禪，例如：“那么”、“好嗎”、“對不對”等;第二，要在主觀(guān)意識上，把學(xué)生最為課堂發(fā)言的主體，教師應該把話(huà)語(yǔ)權交給學(xué)生，教師只充當引導角色;第三教學(xué)思路應非常清晰明了，情感層層遞進(jìn);第四，應當考慮教學(xué)實(shí)際情況，充分準備教學(xué)的多條思路。所以在書(shū)寫(xiě)教學(xué)設計詳案，特別是課堂實(shí)錄時(shí)，應充分考慮到這些�！坝媱澘傏s不上變化”這句話(huà)正是小學(xué)課堂的寫(xiě)照，因為總有些思維非�；钴S的學(xué)生，他的回答要么讓你驚訝，佩服不已;要么讓你為難，難以解答。要想完成一次優(yōu)秀的課堂教學(xué)，那么課堂上比少不了以下幾點(diǎn)：一是課前精心準備，不斷進(jìn)行自我磨課;二是課堂教學(xué)步驟清晰明確，井然有序;三是關(guān)注學(xué)生問(wèn)題生成以及答案生成;四是靈活應對課堂教學(xué)事件。
此次的實(shí)習經(jīng)歷，讓我在“班級管理方面”得到了許多啟示。做一個(gè)嚴肅、嚴格的老師，也許能夠很好地管理班級紀律、教學(xué)成果穩定，但是與學(xué)生的情感缺少了交流，讓學(xué)生都懼怕，無(wú)法走進(jìn)學(xué)生的內心世界。如果將嚴厲與溫柔相結合，該嚴肅時(shí)就嚴肅，該溫柔時(shí)就溫柔，那么就會(huì )獲得學(xué)生的歡迎。如果能把學(xué)生當做自己的孩子一樣來(lái)管理班級，那么班級里的孩子也會(huì )像自己的兒女一樣來(lái)對待你(除個(gè)別外)。學(xué)生畢竟是孩子，總是會(huì )犯些小錯誤，對于學(xué)生的小錯誤，教師則不必大聲批評，而是面對面的耐心地講些道理，也許孩子更容易接受。對于學(xué)生犯的大錯誤，則應嚴厲批評，但批評也因時(shí)刻關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，當他有所改進(jìn)時(shí)，則應及時(shí)鼓勵或是表?yè)P。而對于學(xué)生的一些意外突發(fā)事件，教師則應先關(guān)注學(xué)生的生命健康，先讓受傷的孩子得到治療再進(jìn)行批評教育。
想成為一名優(yōu)秀語(yǔ)文教師，班主任工作則要得心應手。最令教師們頭疼的應該是與家長(cháng)的溝通，特別是向家長(cháng)匯報學(xué)生的惡習。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我學(xué)到一點(diǎn)，就是：先向家長(cháng)匯報大致情況，然后對學(xué)生的事情先揚后抑，這樣家長(cháng)也樂(lè )于接受自己孩子的缺點(diǎn)，并督促他改正。
總之一句話(huà)，作為一名教師，要懂得愛(ài)學(xué)生。
班主任實(shí)習總結_活動(dòng)總結14
5月15號，我們實(shí)習小組24人將一起平靜地離開(kāi)我們的實(shí)習學(xué)�！遨W(xué)。這也意味著(zhù)一個(gè)月的實(shí)習工作已劃上句號。
我所在的學(xué)習是一所農村小學(xué)，相對而言條件比較差。師資上，教師年紀普遍較大，知識陳舊、語(yǔ)言陳舊、語(yǔ)言不規范，不能用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)。但是教學(xué)和工作方面相當有經(jīng)驗；設備上，比較落后，沒(méi)有多媒體等教學(xué)設備；學(xué)生家庭情況普遍較差，多半父母外出打工，甚至離異，由爺爺奶奶撫養。
這次實(shí)習的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。作為一名教師，首先要上好課，這是最基本的要求。在實(shí)習前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但真正的學(xué)教學(xué)對我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉變?yōu)槔蠋�，這之間需要付諸很多的努力。首先在第一周，我聽(tīng)了指導老師和其他老師的課。在聽(tīng)課前，我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節。到了聽(tīng)課時(shí)，我會(huì )認真做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意科任老師師怎樣講解的，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習的地方。同時(shí)，我注意學(xué)生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。在備第一節課時(shí)，我花了很大心思設計課堂結構，盡量使課堂生動(dòng)起來(lái)，并應用了一些教學(xué)工具進(jìn)行教學(xué)，即方便又能吸引學(xué)生。
在指導老師的悉心指導下，我多次修改教案并進(jìn)行多次試講，雖然這期間我暴露了很多的不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺(jué)得如果將來(lái)針對從事教師這個(gè)職業(yè)我可以做的很好。同時(shí)，我們實(shí)習小組的成員之間互相交流，吸收經(jīng)驗來(lái)彌補自己的不足。我上了許多節課，基本上達到了預期的效果，但是還是有很多令人遺憾的地方。我在教學(xué)方面也遇到過(guò)一些困難，我教的是小學(xué)一年級，班上有68位學(xué)生，人數較多。由于小孩子天性好動(dòng)，上課自然是坐不住，這給我上課帶來(lái)了一定的困難。
一年級的學(xué)生一堂課的注意力大概能集中十五分鐘左右，我慢慢的抓住他們這一特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，努力的讓他們掌握新知。還有在上練習課的時(shí)候，如何加強學(xué)生集中注意力更好的得到鞏固等，這些我會(huì )在以后的工作中慢慢改進(jìn)。除了上課外，我還負責批改學(xué)生的作業(yè)。我每本都認真批閱，并注評語(yǔ)，將學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題及時(shí)的反映給指導老師，協(xié)作老師作分析總結。
做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復雜而又繁瑣，要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助。一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(cháng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的工作。
班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認真的完成。監督早自習，課間操及值日工作等。在班主任生活中，我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長(cháng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。我還從原任班主任那里學(xué)習了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財富。
回憶起剛入這所小學(xué)的我們，現在我們進(jìn)步、成長(cháng)了。這一次的實(shí)習生活讓我獲益匪淺，我希望學(xué)校能夠多安排點(diǎn)時(shí)間讓我們實(shí)習，讓我們獲得更多的實(shí)踐知識。
班主任實(shí)習總結_活動(dòng)總結15
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，自己的第一份工作就面臨了如此大的壓力，從自己知道自己的實(shí)習工作是一年級的班主任的時(shí)候，我也感覺(jué)自己的腦袋都要大了一圈，但是我也還是認真的在完成自己的工作，盡管工作的過(guò)程是非常的辛苦和艱難的，但是我還是堅持下來(lái)了，自己的實(shí)習工作也結束了，通過(guò)這次的實(shí)習也很好的鍛煉了自己的能力，提高了自己的工作能力，對自己的未來(lái)的工作也奠定了很好的信心。
一年級的學(xué)生也是剛進(jìn)入到校園，面對如此規矩的學(xué)習和生活，或多或少都會(huì )有一定的適應，所以我倍感壓力，當自己的知道實(shí)習的工作是需要面對一年級的學(xué)生的時(shí)候，我也感到自己前所未有的壓力和緊張感撲面而來(lái)，我知道自己成為他們的班主任的時(shí)候，自己的責任是非常的重大的，盡管自己剛參加工作，但是我依舊是他們的啟蒙老師，所以在工作的時(shí)候也要非常的注意到自己的一舉一動(dòng)，保證自己在他們面前的行為都是正確的，我也不會(huì )出現任何工作上的錯誤。
在自己成為實(shí)習班主任的這段時(shí)間里，我也跟著(zhù)一年級的學(xué)生一起共同的成長(cháng)，盡可能的去了解他們的內心和想法，在教學(xué)的過(guò)程當中也很注意他們思想和身體的健康成長(cháng)與發(fā)展，我也會(huì )監督他們養成自己在學(xué)習和生活當中的一些好習慣，對自己一些不好的習慣也會(huì )及時(shí)的去幫助他們進(jìn)行改正，對于一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，剛進(jìn)入校園也會(huì )養成很多的習慣，而一個(gè)好的習慣和壞習慣往往就是在一念之間，所以我在工作的過(guò)程當中也要去認真的做好自己的工作，監督他們的習慣的養成。不僅僅完成了自己的教學(xué)工作，也讓自己的學(xué)生更好的適應了學(xué)校的生活和學(xué)習，對我也產(chǎn)生了足夠的信任和依賴(lài)。
短暫的實(shí)習工作也已經(jīng)結束了，但是自己的教學(xué)生涯還剛剛開(kāi)始，我也會(huì )堅守在自己的每一個(gè)工作崗位，盡力去做好自己的工作，也會(huì )肩負起自己作為一名教師的職責，在工作的過(guò)程當中，把學(xué)生的成長(cháng)看成是自己最重要的、首要的任務(wù)，我也會(huì )肩負起學(xué)校和學(xué)生家長(cháng)對我的期待，學(xué)生對我的信任，穩扎穩打的完成自己的教學(xué)工作，在未來(lái)不久之后，成為一名優(yōu)秀、出色、合格的人民教師，用自己的努力去教育好我們祖國的花朵，未來(lái)的棟梁。
實(shí)習工作的結束也代表了自己正式的工作的開(kāi)啟，我也會(huì )謹記所有人的教誨，將自己這段時(shí)間的經(jīng)驗牢記于心，去做好自己的每一件事情，每一份工作。
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