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2025年幼兒園推廣普通話(huà)工作總結（通用16篇）
時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢？是時(shí)候仔細的寫(xiě)一份工作總結了。那么工作總結的格式，你掌握了嗎？以下是小編為大家收集的2025年幼兒園推廣普通話(huà)工作總結（通用15篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園推廣普通話(huà)工作總結 1
學(xué)校是推廣普通話(huà)、使用規范漢字的重要陣地，說(shuō)好普通話(huà)、用好規范字、提高語(yǔ)言文字應用能力，是素質(zhì)教育的重要內容，也是提高教師專(zhuān)業(yè)化水平的重要組成部分�；仡欉@一學(xué)期的工作，在園領(lǐng)導的高度重視和關(guān)心下，在我園全體教職員工的共同努力下，我園語(yǔ)言文字工作得以順利開(kāi)展，推動(dòng)我園語(yǔ)言文字應用規范化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作情況總結如下：
一、充分利用我園內的宣傳欄優(yōu)勢，積極宣傳國家語(yǔ)言文字規范化的各項政策及法規，指導教職工學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》，強化講普通話(huà)、用規范字的意識，切實(shí)落實(shí)語(yǔ)言文字規范化的各項要求。我們組織全體教職員工對《語(yǔ)言文字法實(shí)施辦法》進(jìn)行了專(zhuān)題學(xué)習，同時(shí)要求教職工通過(guò)不同的途徑進(jìn)行自學(xué)有關(guān)語(yǔ)言文字規范化方面的知識，從思想上加強對語(yǔ)言文字工作的認識，加強對語(yǔ)言文字法規的宣傳力度。特別對青年教師的規范字的使用、普通話(huà)提出了要求，從而提高了他們用語(yǔ)用字的規范化水平。組織教師針對自身及幼兒運用普通話(huà)的.實(shí)際情況，摸索工作的新思路、新辦法，新對策。不定期檢查校園內的宣傳欄以及班級中家長(cháng)園地、教室墻面文字使用情況，杜絕宣傳標語(yǔ)中的不規范字，使園內環(huán)境得以?xún)艋�。各班都�?chuàng )設了“語(yǔ)言角”、設立了小小推普員和老師一起督促大家都來(lái)講普通話(huà)，形成良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。
二、開(kāi)展形式多樣、富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規范化宣傳教育活動(dòng)。語(yǔ)言文字工作作為幼兒園精神文明建設的一部分，推廣普通話(huà)的活動(dòng)，也豐富了幼兒園的生活，拓寬了幼兒的生活空間，開(kāi)闊了他們的視野。本學(xué)期我們進(jìn)行了“迎奧運、慶六一幼兒故事賽”，通過(guò)活動(dòng)不僅提高了幼兒的語(yǔ)言表達能力，同時(shí)培養了幼兒大膽表現的能力；結合師德征文活動(dòng)，各個(gè)年級組開(kāi)展了“師德演講賽”，教師們聲情并茂的演講道出了對幼教工作的一片深情；組織團員青年參加了“第四屆全國語(yǔ)文規范化知識大賽”，通過(guò)比賽極大地培養了團員青年熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的情操，有效地糾正了在語(yǔ)言文字應用上的不規范現象，進(jìn)而為構建和諧社會(huì )貢獻自己的力量；針對當下流行的“電腦失寫(xiě)癥”現象，組織教師進(jìn)行了“測測看”填字測試，通過(guò)活動(dòng)測試教師們的文字功底是否扎實(shí)，對于漢字是否能說(shuō)會(huì )寫(xiě)，同時(shí)也是給教師們敲警鐘：不要有了電腦就不會(huì )寫(xiě)字！
每周在中大班輪班進(jìn)行的“小喇叭廣播”也受到了教師、幼兒和家長(cháng)的積極支持，成了我們蔡幼的一大特色。
此外我們還利用我園的家委會(huì )成員，充分發(fā)揮他們的推普推規的輻射作用�？傊�，我們將認真總結經(jīng)驗、不斷借鑒和探索更有效的方法，推動(dòng)我園語(yǔ)言文字規范化工作再上一個(gè)新臺階。
幼兒園推廣普通話(huà)工作總結 2
我園為了貫徹落實(shí)第xx屆全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步提高幼兒說(shuō)好普通話(huà)的能力，促進(jìn)語(yǔ)言文字規范化作了大量的工作，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，取得了一定的成效。
一、加強領(lǐng)導，確保推普工作順利進(jìn)行
為了推普工作落到實(shí)處，我園成立了由園長(cháng)李新軍任組長(cháng)，邱淑美為副組長(cháng)，級部主任任聯(lián)絡(luò )員，各班班主任和各班一名推普員為組員的領(lǐng)導小組，并于9月8日專(zhuān)門(mén)召開(kāi)領(lǐng)導小組會(huì )議，研究部署推普工作。并建立層層負責制。班級三位老師為直接責任人的責任追究制，以確保此項工作正常進(jìn)行，并落實(shí)了檢查評比的有關(guān)細則。
二、督促檢查、確保推普工作落到實(shí)處
9月12—9月18日，領(lǐng)導小組對全園小、中、大各年段進(jìn)行了一次綜合檢查，通過(guò)看、聽(tīng)、查、問(wèn)等多種形式進(jìn)行綜合檢查。經(jīng)過(guò)認真的檢查，各年段均能按要求及時(shí)制定活動(dòng)計劃，嚴格按計劃實(shí)施，并突出本年齡段特色，取得一定成績(jì)。
三、創(chuàng )設良好的推普氛圍
為了創(chuàng )設良好的推普氛圍，使孩子和教師有一個(gè)切實(shí)的認識，所以我們首先在幼兒園的最醒目處推出了宣傳橫幅，上面書(shū)寫(xiě)著(zhù)：迎接第xx屆全國推普宣傳周。其次，我們在校園的各處張貼了關(guān)于宣傳語(yǔ)言文字普及工作及迎接第xx個(gè)全國推普周的專(zhuān)用標語(yǔ)，并且展板上每天出現一條全國推廣普通話(huà)宣傳周宣傳口號。如溝通—從普通話(huà)開(kāi)始，“普通話(huà)——情感的紐帶，溝通的橋梁”等。這樣就讓每一個(gè)孩子及家長(cháng)一進(jìn)幼兒園大門(mén)就能進(jìn)入一個(gè)濃烈的宣傳氛圍。同時(shí)，全園每個(gè)班級都專(zhuān)設了一塊版面——創(chuàng )設推普周特刊，以便更深入地推廣普通話(huà)。在推普活動(dòng)大會(huì )上園領(lǐng)導還對推普工作做了專(zhuān)題發(fā)言。
除此之外，我園還開(kāi)展了“幼兒故事、詩(shī)歌大賽活動(dòng)”，通過(guò)這次活動(dòng)，使師幼們對中華民族悠久的歷史文化有了更進(jìn)一步的了解，也為幼兒園增添了濃濃的文化氛圍。通過(guò)多方面積極有效的宣傳，現在全園師幼的推普熱情相當高漲。
四、開(kāi)展多種活動(dòng)，強化宣傳力度
通過(guò)檢查，我園在開(kāi)展推普工作上采用了多種形式，開(kāi)展了豐富多采的活動(dòng)，真正使推普工作深入了人心。
小班開(kāi)展了“濃濃古詩(shī)情”的班級競賽活動(dòng)，中大班開(kāi)展了“幼兒故事比賽活動(dòng)”。結合幼兒園的特點(diǎn)，積極開(kāi)展“推普宣傳周”活動(dòng)，注重發(fā)揮教師在推普、語(yǔ)言文字規范化工作中的主體作用，開(kāi)展了“規范字、普通話(huà)、勤學(xué)苦練推廣它”教師推普明星選拔活動(dòng)和“我是北城娃，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)”幼兒推普小明星選拔活動(dòng)。各個(gè)班級根據幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了富有兒童特色的宣傳口號和推普兒歌創(chuàng )編活動(dòng)，如：“普通話(huà)頂呱呱我說(shuō)大家夸”、“小朋友，樂(lè )哈哈，開(kāi)口就說(shuō)普通話(huà)”、“小小中國娃，推普責任大”、“我是甜嘴小娃娃，天天愛(ài)說(shuō)普通話(huà)。背古詩(shī)、唱歌謠，講故事、說(shuō)童話(huà)，家里園里頂呱呱�！钡鹊�，非常符合幼兒的特點(diǎn)，使宣傳工作深入人心。
同時(shí)各班級積極開(kāi)展“小手拉大手，同講普通話(huà)”推普明星家長(cháng)評選活動(dòng)，讓推普活動(dòng)深入家庭，家長(cháng)孩子共同提高。積極倡議大班幼兒做小小推普員，向家長(cháng)發(fā)放“告家長(cháng)書(shū)”；向社區居民發(fā)放“告居民書(shū)”。這一系列活動(dòng)增強了師生的語(yǔ)言文字規范化意識，提升了幼兒園的文化品位。
經(jīng)過(guò)全體教師的'共同努力，一個(gè)空前推普氛圍已經(jīng)形成，所有教職員工逐步感受到普通話(huà)說(shuō)的好是有文化、有修養、有氣質(zhì)的標志。使全體師幼把學(xué)習和使用普通話(huà)看作是充實(shí)自我完善自我和對美的追求，使推廣普通話(huà)導入了一個(gè)新的境界。幼兒園領(lǐng)導班子一致認為，我們應最大程度的發(fā)揮鄉鎮示范園的示范作用，將推普工作向深層次推進(jìn)。將推普工作由園內延伸到園外、家庭、社會(huì )，使每一位幼兒自覺(jué)成為一名小小推普員，再創(chuàng )推普工作新的輝煌。
幼兒園推廣普通話(huà)工作總結 3
9月下旬，我園還開(kāi)展了“我是中國娃，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)”的表演活動(dòng)。在活動(dòng)中，幼兒們依次登臺，個(gè)個(gè)表情自然，活潑可愛(ài)，用流暢標準的普通話(huà)通過(guò)朗誦兒歌、唱歌、講故事、講笑話(huà)的形式進(jìn)行了表演，展示出幼兒扎實(shí)的普通話(huà)基本功和和諧向上的精神風(fēng)貌。
10月我園參與了市級語(yǔ)言文字規范化示范校評估，并得到了上級領(lǐng)導的肯定。而作為幼兒園老師的我們，不但堅持講好普通話(huà)，還要講得標準、流利。并督促、糾正幼兒講好普通話(huà)，要起到模范帶頭作用。由于語(yǔ)言受環(huán)境、年齡、習慣的影響極大，越晚學(xué)習普通話(huà)越難。所以從小學(xué)習普通話(huà)，培養孩子的語(yǔ)言表達能力尤為重要。通過(guò)我們在園里推廣普通話(huà)，不管是在活動(dòng)、游戲、生活能堅持不懈地講好普通話(huà)。同事之間也能用普通話(huà)來(lái)對話(huà)交流。有些不怎么會(huì )講的還會(huì )向其他老師學(xué)習。
還記得我剛帶小班時(shí)，有些剛從鄉下來(lái)到縣城上幼兒園，滿(mǎn)口全是方言的幼兒，不怎么會(huì )聽(tīng)和講普通話(huà)，我沒(méi)有為此而不講普通話(huà)，反而是為了讓學(xué)會(huì )聽(tīng)普通話(huà)、講普通話(huà)而多講。幼兒講的普通話(huà)不標準，往往帶有鄉音，我常常給予指導和糾正，并鼓勵孩子堅持多講普通話(huà)，在聽(tīng)懂普通話(huà)后，孩子們慢慢學(xué)會(huì )用普通話(huà)來(lái)交流，講得也比較流利、準確。在生活中，我也用普通話(huà)與個(gè)別幼兒交流或者督促幼兒與幼兒之間的自由也用普通話(huà)交談。
在教學(xué)過(guò)程中，幼兒不斷學(xué)習和積累生字、詞語(yǔ)，我也不斷引導幼兒用所學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)講一句完整的話(huà)，這樣，對幼兒以后的語(yǔ)言表達能力有所幫助�！毒V要》中明確指出：“提供普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話(huà)，少數民族地區還就幫助幼兒學(xué)習本民族語(yǔ)言�！痹谖覀兝蠋煹囊龑�，幼兒都能用普通話(huà)來(lái)交流，取得了很好的進(jìn)步。而在與家長(cháng)溝通時(shí)即使他們是用方言跟我們老師交談，我們也堅持用普通話(huà)回答他們。天天如此，他們也會(huì )用不是很標準的普通話(huà)來(lái)與我們交談。
普通話(huà)是人類(lèi)生活中必不可少的.東西。如果你到別的地方去，說(shuō)的都是方言，別人聽(tīng)不懂，有時(shí)還會(huì )鬧出笑話(huà)的，這樣不能有利于與別人的交流，與別人的溝通。當今社會(huì )，許多的外國人都在進(jìn)修我們的漢語(yǔ)言，學(xué)習我們的普通話(huà)，我們也有很多漢語(yǔ)言教師在外執教，這也說(shuō)明我們中國文化的影響甚遠，吸引了很多的。外國人士。在全國第十四屆推廣普通話(huà)宣傳周到來(lái)之際，讓我們說(shuō)好普通話(huà)。因為普通話(huà)，是我們華夏民族的語(yǔ)言交際工具，是我們自我溝通和溝通世界的橋梁。讓我們中國悠久絢爛的古文化和日新月異的發(fā)展態(tài)勢展于世界舞臺。
幼兒園推廣普通話(huà)工作總結 4
20xx年9月14日至20日是第xx屆全國推廣普通話(huà)宣傳周我園根據縣語(yǔ)言文字工作精神制定了推普周活動(dòng)方案。按照計劃在宣傳周期間結合我園實(shí)際情況大力宣傳廣泛動(dòng)員開(kāi)展了一系列活動(dòng)使全體幼兒在活動(dòng)中體驗在活動(dòng)中學(xué)習在活動(dòng)中明理并將這種影響力推及社會(huì )和家庭形成教育的合力取得了良好的效果。
一、按方案計劃積極有效的開(kāi)展推普活動(dòng)。
在“第xx屆推普周活動(dòng)”中我園成立了領(lǐng)導小組做到“推普”活動(dòng)有計劃、有安排、有落實(shí)、有檢查、有記錄。幼兒園緊緊圍繞“大力推廣和規范使用國家通用語(yǔ)言文字”這一主題廣泛宣傳讓全員教職工認識到推廣和普及普通話(huà)工作的重要性。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)角、講故事、兒歌比賽等一系列的“推普”活動(dòng)進(jìn)一步提高了全園師幼語(yǔ)言文字的規范意識和“推普”參與意識努力發(fā)揮了幼兒園教育對社會(huì )語(yǔ)言文字規范化的基礎作用促進(jìn)推廣普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化工作向縱深發(fā)展。同時(shí)還組織了“找找身邊不規范字”的活動(dòng)老師們如同啄木鳥(niǎo)般在備課本、家園聯(lián)系欄等地方尋找錯別字、不規范書(shū)寫(xiě)的字十分仔細。另外各年段等活動(dòng)。
1、幼兒園教職工自9月14日就開(kāi)始了進(jìn)行積極有效的宣傳工作號召全園師生及家長(cháng)堅持說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字使普及走向深入。組織全體教職工認真學(xué)習了《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》以及相應的普通話(huà)基礎知識使我園全體師生對普通話(huà)有了新的理解、體會(huì )、認識和應用廣泛宣傳大力推廣普通話(huà)對于社會(huì )主義現代化建設的必要性、迫切性在全社會(huì )形成了公共交際場(chǎng)合說(shuō)普通話(huà)的風(fēng)氣。
2、按照幼兒園推普周活動(dòng)方案各班積極創(chuàng )設與幼兒語(yǔ)言密切聯(lián)系的活動(dòng)環(huán)境如閱讀區、教園地從而引導幼兒說(shuō)好普通話(huà)有興趣的認識生活中的文字養成閱讀興趣。老師們提醒來(lái)園的每一位幼兒及家長(cháng)要說(shuō)普通話(huà)。進(jìn)一步增進(jìn)“愛(ài)我母語(yǔ)愛(ài)我中華”的感情提高對推廣普通話(huà)的認識。激勵師生自覺(jué)使用普通話(huà)和規范字的意識使全校師生積極參與到推普周活動(dòng)中。
3、認真貫徹落實(shí)推普活動(dòng)方案并將列為班主任工作的一項主要內容不局限于本周將推普計劃貫徹到整個(gè)學(xué)期的教育當中。
二、開(kāi)展各種活動(dòng)搭建推普平臺
利用豐富多采的推普活動(dòng)使教職工和幼兒家長(cháng)認識到推廣和普及普通話(huà)工作的重要性。培養教師、幼兒、家長(cháng)溝通交流時(shí)使用普通話(huà)的習慣使普通話(huà)真正成為校園語(yǔ)言。
1、推普周期間各班利用晨檢時(shí)間宣傳“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字”的重要性積極創(chuàng )設與幼兒語(yǔ)言密切聯(lián)系的活動(dòng)環(huán)境如閱讀區、教園地從而引引導幼兒說(shuō)好普通話(huà)有興趣的認識生活中的文字養成閱讀興趣。
2、充分利用一日生活各環(huán)節鼓勵幼兒主動(dòng)說(shuō)普通話(huà)努力創(chuàng )設自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話(huà)交談培養幼兒聽(tīng)講普通話(huà)的習慣體驗語(yǔ)言交流的樂(lè )趣。
3、落實(shí)“一天學(xué)一句普通話(huà)”的活動(dòng)方案如小班的“我們一起玩”“我上幼兒園”“老師好老師再見(jiàn)”等。在活動(dòng)中注重和諧情景的創(chuàng )設讓每一位孩子都能主動(dòng)參與到說(shuō)普通話(huà)愛(ài)說(shuō)普通話(huà)的活動(dòng)中增進(jìn)幼兒間的交流與溝通促進(jìn)其社會(huì )交往。推廣中班幼兒進(jìn)行口述的`語(yǔ)言活動(dòng)發(fā)動(dòng)家長(cháng)宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長(cháng)記錄口述在園的活動(dòng)、感受、趣事等家長(cháng)幫助整理記錄教師每天及時(shí)閱讀幼兒口述本內容與家長(cháng)回應、互動(dòng)。
4、積極營(yíng)造濃郁的普通話(huà)語(yǔ)言環(huán)境組織大班開(kāi)展幼兒看圖編故事比賽、幼兒兒歌、三字經(jīng)等詩(shī)歌表演在豐富了幼兒活動(dòng)內容的同時(shí)也讓幼兒養成時(shí)時(shí)講普通話(huà)的好習慣。在主題墻面、區域創(chuàng )設、教學(xué)記錄等活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng )設中注意與幼兒生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的作品等積極結合并與教師的語(yǔ)言、提示有機互動(dòng)、巧妙展示。
5、各班教師在家園欄中向家長(cháng)宣傳推普周活動(dòng)宣傳員在園內張貼各類(lèi)宣傳口號讓更多的人加入到推普隊伍中來(lái)。向家長(cháng)宣傳推普的意義鼓動(dòng)家長(cháng)參與推普活動(dòng)。倡導“小手牽大手”活動(dòng)和爸爸媽媽一起學(xué)講普通話(huà)將推普工作推向社會(huì )形成家校社會(huì )一體化的教育網(wǎng)絡(luò )。
總之通過(guò)推廣普通話(huà)的工作豐富推普周的活動(dòng)孩子們的能力提高了自信心增強了家長(cháng)滿(mǎn)意了我們也很開(kāi)心。普通話(huà)的推廣是一項長(cháng)期的工作需要我們在以后的工作中繼續努力我們會(huì )一如既往的學(xué)習普通話(huà)一如既往的使用普通話(huà)一如既往的推廣普通話(huà)。
幼兒園推廣普通話(huà)工作總結 5
一、進(jìn)一步加強領(lǐng)導，強化管理，促進(jìn)語(yǔ)言文字工作的制度化與規范化
1、為了更好地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，提高群體重視語(yǔ)言文字工作的意識，我園重新調整成立了以園長(cháng)為組長(cháng)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組、以中層干部、骨干教師、年級組長(cháng)為主要成員的語(yǔ)言文字工作小組、語(yǔ)言文字達標監督小組，負責語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導、指導、組織、具體實(shí)施工作。語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組成立后，相應的工作計劃等也陸續出臺，并根據上級語(yǔ)委的要求積極開(kāi)展工作，使語(yǔ)言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語(yǔ)言文字工作的深入開(kāi)展奠定了良好基礎。
2、繼續做好檔案的嚴格管理，對有關(guān)普及語(yǔ)言文字工作的文件、規劃、計劃等資料分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行整理，并妥善保管。
3、繼續嚴格執行使用語(yǔ)言文字情況與教師評先（優(yōu)）、評職等方面相掛鉤的辦法。
4、加強語(yǔ)言文字檢查力度。定期不定期對幼兒園內各公共場(chǎng)所進(jìn)行用字情況和師生使用普通話(huà)情況加強檢查，并提出規范用字等意見(jiàn)。以此來(lái)規范、促進(jìn)全園的語(yǔ)言文字推廣、規范工作。
二、進(jìn)一步加強語(yǔ)言文字的'學(xué)習和宣傳力度
1、充分發(fā)揮每一堵墻、每一個(gè)角落的宣傳作用，張貼諸如“你已進(jìn)入文明單位，請講普通話(huà)”、“普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言”、“普通話(huà)與青春同行，與并肩”等標語(yǔ)，在園內張貼宣傳畫(huà)，在櫥窗、黑板報中組織語(yǔ)言文字法專(zhuān)欄宣傳，出推普專(zhuān)題黑板報等，使得全園上下人人都有參與推普的意識。正由于宣傳工作細致到位，全園師生員工都養成了使用普通話(huà)進(jìn)行日常交際的習慣。
2、積極組織開(kāi)展好第八屆全國推廣普通話(huà)宣傳周的活動(dòng)。
�、欧e極宣傳，盡早部署，營(yíng)造濃厚的校園推普氛圍。
幼兒園成立了推普工作領(lǐng)導小組，由園長(cháng)任組長(cháng)，分管園長(cháng)任副組長(cháng)的推普領(lǐng)導工作小組。各班都成立了推普小組，設立“小小推普員”，宣傳、檢查、督促幼兒在園講普通話(huà)。以“實(shí)現順暢交流，構建和諧社會(huì )”為主題，以各級教育部門(mén)文件精神為指導，繼續以“深入宣傳《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步提高學(xué)校的語(yǔ)言文字規范意識和推普參與意識，促進(jìn)推廣普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化工作向縱深發(fā)展”為目的，精心制訂了“推普周活動(dòng)方案”，并按照方案布置了具體任務(wù)，及時(shí)、廣泛地宣傳了推普周活動(dòng)的主題。
�、圃鷮�(shí)開(kāi)展各項活動(dòng)，使推普精神有效落實(shí)。
4、進(jìn)一步加強語(yǔ)言文字的學(xué)習
1）組織全園普通話(huà)未達標的教師積極參加普通話(huà)等級考試，現我園教師普通話(huà)合格率達100%。
2）邀請區教師進(jìn)修校教師唐元毅對我園教師進(jìn)行普通話(huà)專(zhuān)題培訓，提高了我園教師的普通話(huà)水平。
三、開(kāi)展了形式多樣、富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規范化教育活動(dòng)
1、圍繞“全國推普周”，開(kāi)展好各項活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高了教師說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字的`意識，增強了幼兒說(shuō)好普通話(huà)的自覺(jué)性。
2、在園內不定期檢查園內的宣傳欄以及班級中的一些公示欄（如：家長(cháng)園地、本周教學(xué)安排之類(lèi)）并將檢查結果公布，杜絕了宣傳標語(yǔ)中的不規范字，使園內環(huán)境得到了凈化。
3、進(jìn)一步提高了教師講普通話(huà)、用規范字的自覺(jué)性。充分利用我園內的宣傳欄優(yōu)勢，積極宣傳國家語(yǔ)言文字規范化的各項政策及法令，指導教職工學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》，強化了講普通話(huà)、用規范字的意識，切實(shí)落實(shí)語(yǔ)言文字規范化的各項要求。把教師的硬筆字、普通話(huà)納入了教師繼續教育，從而提高了他們用語(yǔ)用字的規范化水平。
4、對教師教學(xué)計劃、備課、隨筆、反思、學(xué)生評語(yǔ)資料語(yǔ)言文字規范化進(jìn)行檢查。
四、抓好語(yǔ)言文字專(zhuān)題研究
組織教師針對自身及幼兒運用普通話(huà)的實(shí)際情況，抓好區級科研課題《幼兒自主閱讀能力的研究》的專(zhuān)項研究工作，探索幼兒自主閱讀的新辦法，新對策。并取得了階段性成果。
此外我們還利用我園的家委會(huì )成員，充分發(fā)揮他們的推普推規的輻射作用�？傊�，我們將認真總結經(jīng)驗、不斷借鑒和探索更有效的方法，推動(dòng)我園語(yǔ)言文字規范化工作再上一個(gè)新臺階。
幼兒園推廣普通話(huà)工作總結 6
9月xx日至9月xx日，是第xx屆全國推廣普通話(huà)宣傳周，為增強全園師生的語(yǔ)言規范意識和推廣普通話(huà)參與意識，促進(jìn)推廣普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化工作不斷在幼兒園深入進(jìn)行，進(jìn)一步弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統，xx市xx區城中幼兒園開(kāi)展以“普通話(huà)誦百年偉業(yè)規范字寫(xiě)時(shí)代新篇”為主題的推普周系列活動(dòng)。
宣傳動(dòng)員
為了將推普工作落到實(shí)處，我園把“語(yǔ)言文字規范化工作”納入園務(wù)計劃中，成立推普周活動(dòng)的領(lǐng)導小組，并專(zhuān)門(mén)召開(kāi)推普動(dòng)員會(huì )，研究部署切合我園實(shí)際的推普系列活動(dòng)，建立層層負責制。
國旗下講話(huà)
迎著(zhù)燦爛的朝陽(yáng)，推普周啟動(dòng)儀式在國旗下拉開(kāi)序幕。教師及幼兒代表在國旗下講話(huà)，號召全園師幼積極參與到推普周活動(dòng)中來(lái)，倡議大家堅持講普通話(huà)，使用文明用語(yǔ)。
部署安排
城中幼兒園的老師們根據幼兒的年齡特點(diǎn)及興趣，結合推普主題，積極創(chuàng )設了與幼兒語(yǔ)言發(fā)展密切關(guān)聯(lián)的`區域活動(dòng)，在班內紛紛開(kāi)展了“小小推普員”、“學(xué)說(shuō)古詩(shī)詞”、“自我介紹”、“大手牽小手，推普一起走”等系列小活動(dòng)。孩子們在濃厚的語(yǔ)言環(huán)境氛圍中，積極參與、想說(shuō)、愿意說(shuō)、大膽自信，充分發(fā)展了他們的語(yǔ)言表達力。
推普周活動(dòng)
幼兒篇
小班
小班開(kāi)展“自我介紹”的活動(dòng)�；顒�(dòng)中，寶貝們看到了，聽(tīng)到了，讀到了。同時(shí)增進(jìn)了同伴間的交流，進(jìn)一步體會(huì )到了說(shuō)普通話(huà)的重要性。
中班
中班組以“學(xué)說(shuō)古詩(shī)詞”為主題開(kāi)展活動(dòng)，在班級組織幼兒開(kāi)展了中華經(jīng)典詩(shī)歌朗誦比賽，并發(fā)揮家園合力，積極培養孩子們用普通話(huà)表達、表現。
大班
活動(dòng)一
大班“我是小小預報員”的活動(dòng)、孩子們積極參與，讓孩子們想說(shuō)、敢說(shuō)，愿意說(shuō)，喜歡說(shuō)，大膽自信，充分發(fā)展了他們的語(yǔ)言表達力。
活動(dòng)二
說(shuō)好普通話(huà)，是每個(gè)中國人的責任。我園大班孩子用自己獨特的想象力，靈動(dòng)的筆觸，動(dòng)手制作了一幅幅特別的推普宣傳單。
孩子們在認真繪畫(huà)出屬于自己獨一無(wú)二的宣傳單。
推普周活動(dòng)
走進(jìn)社區
9月xx日上午，大班的孩子們變成小小推普員，到社區向社區人民發(fā)放自己獨一無(wú)二的推普活動(dòng)宣傳單，并耐心的教他們說(shuō)普通話(huà)早上好、不客氣、謝謝等。小小推普員們遞出的不僅僅是那一張張宣傳單，更是將全民推普的意識通過(guò)小手遞大手的形式遞送到了每一個(gè)角落。
推普周活動(dòng)
教師篇
為了推動(dòng)推普工作建設，加強教師基本功訓練，我園還組織全體教職工開(kāi)展了“說(shuō)說(shuō)繞口令”活動(dòng)。
普通話(huà)的推廣是一項長(cháng)期的工作，借助推普周這一契機，讓我們從現在做起，從自己做起，大力推廣普通話(huà)，共同構建、和諧、文明的語(yǔ)言環(huán)境，用普通話(huà)誦百年偉業(yè)，用規范字寫(xiě)時(shí)代新篇，讓普通話(huà)的文明風(fēng)尚在園內外不斷延續下去！
幼兒園推廣普通話(huà)工作總結 7
語(yǔ)言文字工作是幼兒園的常規工作，做的扎實(shí)與否，彰顯幼兒園辦園水平的高低�；谶@樣的認識，在上級有關(guān)精神的引領(lǐng)下，結合本園實(shí)際，積極穩妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化工作，營(yíng)造以幼兒發(fā)展為本的教育教學(xué)環(huán)境。
一、基本情況：
xx開(kāi)園于20xx年9月，是一所xx省級示范幼兒園�，F有9個(gè)教學(xué)班，約390名幼兒，教職工50人。其中，專(zhuān)任教師20人，普通話(huà)達標率100%。
二、加強組織建設，健全工作機構
xx幼兒園十分重視語(yǔ)言文字工作，成立了以園長(cháng)為組長(cháng)，業(yè)務(wù)園長(cháng)為副組長(cháng)，各班班主任為組員的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導班子。明確了職責，確定了任務(wù)，提出了要求，把語(yǔ)言文字工作列入幼兒園的議事日程逐層深入，有序開(kāi)展。
三、規范語(yǔ)言文字，營(yíng)造書(shū)香氛圍
在語(yǔ)言文字規范化的實(shí)施推進(jìn)中，xx幼兒園積極宣傳《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，認真貫徹國家語(yǔ)言文字工作方針政策，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，進(jìn)一步宣傳、推廣、普及普通話(huà)和用字規范化。幼兒園為老師們配備了大量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和文學(xué)書(shū)籍，組織教師開(kāi)展“朗讀者”活動(dòng)，“xx幼兒的教育故事”師德演講活動(dòng)等，為老師創(chuàng )造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍。
xx幼兒園有溫馨的圖書(shū)閱覽室，各班級的語(yǔ)言區和圖書(shū)角，都是xx幼兒們精心為孩子們創(chuàng )設的讀書(shū)的好地方，孩子們在這里可以盡情享受閱讀的快樂(lè )。另外，幼兒園閱覽室還定期為各班更新圖書(shū)角的書(shū)籍，每個(gè)班級也分別根據本班情況，有計劃地開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)，將語(yǔ)言文字規范化滲透到教育教學(xué)的`各個(gè)環(huán)節。
四、實(shí)施強化落實(shí)，處處規范推進(jìn)
�。ㄒ唬╅_(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)和宣傳
結合每年全國“推普宣傳周”活動(dòng)及節日，幼兒園都精心規劃、科學(xué)組織，開(kāi)展一系列形式多樣、內容豐富的活動(dòng)，如：教師講故事比賽、六一童話(huà)劇、學(xué)前教育宣傳周等，受到了廣大師幼及家長(cháng)的歡迎和支持。
�。ǘ┰鰪娊處熣Z(yǔ)言文字規范意識，提升教師教育理念。
教師不管是在師德和業(yè)務(wù)學(xué)習上，還是在備課、說(shuō)課，教師的反思和教育筆記撰寫(xiě)上，以及組織的一切活動(dòng)中，xx幼兒們都要求教師講普通話(huà)、寫(xiě)規范字，不斷提升教師的教育理念。
在以后的工作中，xx幼兒園會(huì )繼續堅持語(yǔ)言文字工作的長(cháng)效管理機制，尋找存在的薄弱環(huán)節，明確努力方向，把語(yǔ)言文字工作做到更細更全面，進(jìn)一步加強對師幼說(shuō)普通話(huà)、用規范字能力的培養，強化教師用語(yǔ)用字的規范意識。
幼兒園推廣普通話(huà)工作總結 8
今年9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話(huà)宣傳周，為積極響應國家推廣普通話(huà)的號召，幫助教師和幼兒樹(shù)立規范使用語(yǔ)言文字的意識，更好地創(chuàng )設普通話(huà)交流氛圍，xx幼兒園開(kāi)展了以“普通話(huà)誦百年偉業(yè)規范字寫(xiě)時(shí)代新篇”為主題的系列推普活動(dòng)。
一、組織領(lǐng)導，落實(shí)管理
9月xx日，幼兒園成立了由xx園長(cháng)親自帶領(lǐng)的普通話(huà)推廣領(lǐng)導小組，并集中召開(kāi)了“普推周”工作布置會(huì )。在認真嚴謹的'會(huì )議氛圍中，本次“普推周”活動(dòng)也就此拉開(kāi)了序幕。
二、宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍
9月xx日升旗儀式上，xx幼兒園全體師生舉行了第xx屆推普周活動(dòng)啟動(dòng)儀式。大一班教師代表向全園師生倡導從現在做起，大力推廣普通話(huà)，使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言、生活語(yǔ)言。
在園內貼宣傳海報以及利用電子顯示屏進(jìn)行推廣普通話(huà)。讓“說(shuō)好普通話(huà)“的意識深入到每一位教職工的心底。
早晨，幼兒園的“小小推普員”和老師整齊的站在門(mén)口迎接小朋友和家長(cháng)，用普通話(huà)禮貌地向幼兒和家長(cháng)問(wèn)好。雖然只是一聲簡(jiǎn)短的“早上好”，卻能給家長(cháng)和幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的普通話(huà)氛圍。
各班推選出的“普通話(huà)推普小標兵”向家長(cháng)進(jìn)行宣傳，每天由他們向家長(cháng)發(fā)放推普宣傳手冊，提醒每一位家長(cháng)說(shuō)普通話(huà)。
三、精心組織，活動(dòng)豐富
小班“文明禮儀教育”
小班幼兒剛剛入園，教師結合幼兒園文明禮儀教育、品德教育目標，充分利用一日生活中的各環(huán)節，鼓勵幼兒與教師、同伴或其他人用普通話(huà)交談，培養幼兒聽(tīng)講普通話(huà)的習慣。
中班“推普兒歌線(xiàn)上打卡”活動(dòng)
中班幼兒回到家還當起了小老師，教家長(cháng)用普通話(huà)學(xué)習在園學(xué)習推普兒歌，并到智慧樹(shù)APP打卡。家長(cháng)、孩子積極參與，班級群普通話(huà)推廣氛圍濃厚。
大班“親子推普手抄報”活動(dòng)
大班開(kāi)展了“親子推普手抄報制作”活動(dòng)，在各班教師的發(fā)動(dòng)下，在家長(cháng)們的配合下，目前推普手抄報近90份，且這些小報圖文并茂，內容豐富。
“講老師故事頌師德楷�！苯處煄煹卵葜v活動(dòng)
為進(jìn)一步強化師德教育、踐行師德規范、弘揚高尚師德，我園圍繞“講老師故事頌師德楷�！睘橹黝}開(kāi)展了師德演講比賽。
四、創(chuàng )新內容，活躍形式
教師開(kāi)展了“啄木鳥(niǎo)糾錯”活動(dòng)，不僅對園內的公示牌、宣傳欄、制度等進(jìn)行檢查，糾正不規范用字，還對各班的主題墻、家園聯(lián)系欄、墻飾、教案等進(jìn)行了格式、標點(diǎn)符號、錯別字進(jìn)行了排查。
在這豐富多彩“推普周”活動(dòng)中，xx幼兒園為孩子創(chuàng )設了積極的語(yǔ)言環(huán)境，使幼兒園使用普通話(huà)、用好普通話(huà)的氛圍越來(lái)越濃。幼兒園將以本次推普活動(dòng)為契機，大力開(kāi)展推廣普通話(huà)活動(dòng)，把它作為一項常態(tài)化的工作來(lái)做，使普通話(huà)真正地成為全園師生的工作語(yǔ)言和生活語(yǔ)言，構建和諧、文明的語(yǔ)言環(huán)境，讓推普周活動(dòng)更深入人心。
幼兒園推廣普通話(huà)工作總結 9
語(yǔ)言是最重要的交際工具和信息載體。在中國特色社會(huì )主義現代化建設的歷史進(jìn)程中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話(huà)，有利于消除語(yǔ)言隔閡，促進(jìn)社會(huì )交往，對社會(huì )主義經(jīng)濟、政治、文化建設和社會(huì )發(fā)展具有重要意義。
自1998年起，每年9月第三周為全國推廣普通話(huà)宣傳。本園根據園內實(shí)際情況，于20xx年9月xx日開(kāi)展了普通話(huà)宣傳推廣，主題為“普通話(huà)誦百年偉業(yè)，規范字寫(xiě)時(shí)代新篇�！�
我國是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的國家，推廣普及普通話(huà)有利于增進(jìn)各民族各地區的交流，維護國家統一，增強中華民族凝聚力。作為教育機構，我們有責任，也有義務(wù)從實(shí)際行動(dòng)上推進(jìn)實(shí)施國家通用語(yǔ)言文字普及提升工程，從而提高師生的.語(yǔ)言文字應用水平。
本次在園內以大前班小朋友作為活動(dòng)對象，通過(guò)用普通話(huà)閱讀文章和朗誦等活動(dòng)，讓孩子從小懂得掌握一口流利的普通話(huà)的必要性，以及對中國傳統文化傳承的重要性。比賽后，謝老師對朗誦得好的小朋友進(jìn)行表?yè)P，鼓勵并提倡孩子們要多講普通話(huà)，說(shuō)好普通話(huà)，在園內形成人人都講普通話(huà)的好氛圍。
為了達到更好的效果，讓孩子在園內習慣講普通話(huà)，我們還在園內粘貼宣傳海報、走馬字幕等推廣宣傳普通話(huà)，為普及國家通用語(yǔ)言文字和傳承弘揚中華優(yōu)秀語(yǔ)言文化，營(yíng)造全園幼兒及教職工學(xué)習使用國家通用語(yǔ)言文字的良好氛圍。
語(yǔ)言文字是文化的重要載體。語(yǔ)言文字能力是文化素質(zhì)的基本內容，推廣普及普通話(huà)是各級各類(lèi)學(xué)校素質(zhì)教育的重要內容。推廣普及普通活有利于貫徹教育面向現代化、面向世界、面向未來(lái)的戰略方針，有利于弘揚祖國優(yōu)秀傳統文化和愛(ài)國主義精神，加強社會(huì )主義精神文明建設。
本園在推普周期間各項活動(dòng)開(kāi)展有序，宣傳有效，調動(dòng)了幼兒及全體教職工推普學(xué)普的積極性，在園內形成了濃郁的推普學(xué)普氛圍，推動(dòng)和促進(jìn)了我園語(yǔ)言文字規范化工作。在今后的工作中，我們會(huì )更加努力，力爭我園的語(yǔ)言文字工作再上新臺階。
幼兒園推廣普通話(huà)工作總結 10
近年來(lái)，普通話(huà)的普及和推廣成為社會(huì )各界關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題。為了提高幼兒園幼兒的普通話(huà)水平，我園開(kāi)展了一系列豐富多樣的普通話(huà)推廣活動(dòng)。以下是我們近期開(kāi)展的部分活動(dòng)的總結。
1. 全員普通話(huà)規范化培訓
為了確保整個(gè)幼兒園師生在日常用語(yǔ)和交流中使用標準的普通話(huà)，我們組織了全員普通話(huà)規范化培訓。培訓內容涵蓋了普通話(huà)基礎知識、發(fā)音糾正、常見(jiàn)用語(yǔ)等方面。通過(guò)課堂學(xué)習和模擬實(shí)踐，老師們不僅掌握了正確的發(fā)音技巧，還學(xué)會(huì )了如何有效地將規范的普通話(huà)應用到日常教學(xué)中。
2. 普通話(huà)角色扮演比賽
為了讓幼兒在輕松愉快的氛圍中習得普通話(huà)，我們舉辦了普通話(huà)角色扮演比賽。比賽的主題是經(jīng)典童話(huà)故事，幼兒可以選擇自己喜歡的角色扮演并用普通話(huà)表演。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒們積極主動(dòng)地學(xué)習和使用普通話(huà)，增強了他們的'口語(yǔ)表達能力和語(yǔ)言自信心。
3. 普通話(huà)主題活動(dòng)周
為了進(jìn)一步加強幼兒對普通話(huà)的學(xué)習和應用，我們舉辦了普通話(huà)主題活動(dòng)周�；顒�(dòng)包括普通話(huà)歌曲比賽、普通話(huà)詩(shī)歌朗誦比賽、普通話(huà)情景劇表演等。通過(guò)這些富有創(chuàng )意和趣味性的活動(dòng)，幼兒們不僅提高了普通話(huà)水平，還加深了對中國傳統文化的理解和認知。
4. 家庭普通話(huà)學(xué)習交流會(huì )
為了擴大普通話(huà)推廣的影響力和覆蓋面，我們組織了家庭普通話(huà)學(xué)習交流會(huì )。邀請了普通話(huà)專(zhuān)家和家長(cháng)代表參加，并分享家庭普通話(huà)學(xué)習的心得和經(jīng)驗。家長(cháng)們積極參與，表達了對普通話(huà)教育的支持和理解。通過(guò)這個(gè)交流會(huì )，我們拉近了家校之間的距離，形成了普通話(huà)教育的良好合力。
總結：
通過(guò)以上一系列的普通話(huà)推廣活動(dòng)，我們取得了顯著(zhù)的成效。幼兒園的普通話(huà)教學(xué)質(zhì)量明顯提升，幼兒們的語(yǔ)言表達能力和語(yǔ)言自信心都得到了很大的提高。與此同時(shí)，家長(cháng)對普通話(huà)教育的認識和支持也有了明顯的提高。
同時(shí)，我們也意識到，普通話(huà)推廣是一個(gè)長(cháng)期的工作，需要各方的共同努力和持續的關(guān)注。我們將進(jìn)一步加強和改進(jìn)普通話(huà)教學(xué)，創(chuàng )新普通話(huà)推廣活動(dòng)的形式和內容，與家長(cháng)緊密合作，共同打造一個(gè)普通話(huà)教育氛圍濃厚、語(yǔ)言環(huán)境優(yōu)良的幼兒園。
相信在不久的將來(lái)，我們的幼兒園將成為一個(gè)普通話(huà)教育的典范，在培養優(yōu)秀幼兒同時(shí)，也為普通話(huà)的普及和推廣做出更大的貢獻！
幼兒園推廣普通話(huà)工作總結 11
普通話(huà)是現代漢民族共同語(yǔ)，也是中華人民共和國的國家語(yǔ)言。大力推行積極普及普通話(huà)并逐步提高全民說(shuō)普通話(huà)的水平，是國家推廣普通話(huà)的工作方針。推廣普及普通話(huà)不僅因為普通話(huà)具有任何方言無(wú)法比擬的實(shí)用價(jià)值，且因為普通話(huà)還具有任何方言都無(wú)法比擬的文化價(jià)值和審美價(jià)值。因此推廣普通話(huà)意義重大。
推廣普通話(huà)作為國家語(yǔ)言文字工作的重要組成部分，也是一個(gè)民族文明的標志。任何語(yǔ)言的鞏固都需要一個(gè)環(huán)境，否則學(xué)會(huì )了也很難鞏固。為了解決這方面的問(wèn)題，我校成立了推普領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，制定措施，提高推普管理水平。將講普通話(huà)列入考評，以此形成制度，督促工作進(jìn)程。我校利用宣傳周搞了一些豐富多彩的推普活動(dòng)：
1、師生人人講普通話(huà)，與家長(cháng)協(xié)調統一，從小培養孩子講普通話(huà)的習慣
2、在校園內各室里張貼各種相關(guān)標語(yǔ)，制造推普氛圍。
3、利用集會(huì )發(fā)放推普材料，將推普工作推向社會(huì )。
4、以校園廣播站為主陣地，激勵學(xué)生參與推普。
開(kāi)展推廣普通活動(dòng)期間，學(xué)校領(lǐng)導班子更加重視，加大了推普的力度，采取強有力的措施，通過(guò)各種有效途徑迅速提高本校的`普通話(huà)水平。
1、要求教師人人參加普通話(huà)水平培訓與測試。
2、舉辦朗讀比賽，成績(jì)記入個(gè)人考評。
3、領(lǐng)導班子帶頭使用普通話(huà)，并接受教師監督。
4、校內張貼了推普周宣傳圖片，并組織學(xué)生觀(guān)看，學(xué)生觀(guān)看后還發(fā)表了看法和感想。
5、充分利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，各班組織“找錯字小隊”,帶領(lǐng)學(xué)生走上社區、街道、商店尋找錯字、別字，并與有關(guān)部門(mén)聯(lián)系加以改正。
6、發(fā)揮少先隊組織的作用，學(xué)校組織“找錯字小隊”，在推普周期間加大對全校師生說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的檢查力度，每天課間檢查師生使用普通話(huà)的情況，并做好記錄，評選語(yǔ)言文字規范班。
7、成立推普督導小組，要求教師必須做到：口語(yǔ)練習與理論知識學(xué)習、日常教學(xué)相結合，自覺(jué)努力與監督措施相結合。做到普通話(huà)不單是課堂語(yǔ)言，而且是校園語(yǔ)言，形成人人都講普通話(huà)的良好氛圍。
經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，所有在校人員逐步感受到普通話(huà)說(shuō)得好是有文化、有修養、有氣質(zhì)的標志。使全體教師變被動(dòng)學(xué)習使用為主動(dòng)學(xué)習使用，并把學(xué)習和使用普通話(huà)看作是充實(shí)自我、完善自我和對美的追求，使推廣普通話(huà)進(jìn)入了一個(gè)新的境界。在以后的教育教學(xué)中，我們要求學(xué)生在校園中日常用語(yǔ)都用普通話(huà)，并將推普工作由校內延伸到校外、家庭、社會(huì )，使每一位學(xué)生自覺(jué)成為一名小小推普員。
幼兒園推廣普通話(huà)工作總結 12
20xx年9月15日至21日是第xx屆全國推廣普通話(huà)宣傳活動(dòng)周。
說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字是廣大師生收集處理信息、分析和解決問(wèn)題的基礎，對師生整體素質(zhì)的形成、發(fā)展和發(fā)揮具有內在的促進(jìn)作用，對校園文化環(huán)境起到良好的聚合作用。根據晉江市教育局《關(guān)于開(kāi)展第17屆全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)的通知》及教委辦要求，結合我園實(shí)際積極開(kāi)展以“說(shuō)好普通話(huà)，圓夢(mèng)你我他�！睘橹黝}的活動(dòng)，取得了一定效果，現總結如下：
一、確定主題說(shuō)好普通話(huà)，圓夢(mèng)你我他。
二、建立活動(dòng)目標以提升語(yǔ)言文字應用能力為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統，切實(shí)提高全校師生員工的'語(yǔ)言文字規范意識和用語(yǔ)用字規范化水平。通過(guò)規范語(yǔ)言文字，促進(jìn)校園文化建設，共建書(shū)香校園。
三、領(lǐng)導重視，分工明確為落實(shí)好有關(guān)“推普周”活動(dòng)安排，全園每一位領(lǐng)導、教師、孩子都十分熱情地加入推廣普通話(huà)的行列中來(lái)，把工作定位在各段各班，使工作運行暢通，切實(shí)有效。
四、加強宣傳，營(yíng)造活動(dòng)氛圍
1.我園按照《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的精神，從幼兒園實(shí)際出發(fā)，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動(dòng)落到實(shí)處，推動(dòng)了幼兒園語(yǔ)言文字工作的順利開(kāi)展。
2.利用國旗下講話(huà)，開(kāi)展了倡議活動(dòng)。要求課堂內外與老師、同學(xué)的交流使用普通話(huà)，在生活中與家人的交流使用普通話(huà)，在力所能及的范圍內積極主動(dòng)推廣普通話(huà)。
三、精心組織，推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展
(一)幼兒活動(dòng)1.大班段開(kāi)展“小小記者站”活動(dòng)，教師、家長(cháng)與幼兒共同收集社會(huì )時(shí)事、幼兒園和班級動(dòng)態(tài)等內容，由“小記者”向班級同伴進(jìn)行新聞匯報，不僅培養孩子的觀(guān)察能力和語(yǔ)言能力，更豐富了幼兒的知識面。2.中班段開(kāi)展“小小廣播員”活動(dòng)，通過(guò)講故事、播放新聞等方式鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達能力，讓幼兒更有自信。3.小班段開(kāi)展“我說(shuō)普通話(huà)”活動(dòng)，通過(guò)朗誦兒歌激發(fā)幼兒愛(ài)說(shuō)普通話(huà)的興趣，并在兒歌中加入禮儀和安全教育，更深一層地培養幼兒的綜合素質(zhì)。
(二)教師活動(dòng)1.開(kāi)展“全園教職工都講普通話(huà)”的活動(dòng)，互相督促，加強班級保育員阿姨的普通話(huà)使用率，時(shí)刻與幼兒進(jìn)行普通話(huà)對話(huà)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言氛圍，更加提升了教職工和幼兒的普通話(huà)能力。2.開(kāi)展“教師讀書(shū)”活動(dòng)，利用每一次業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，請教師以朗誦的方式分享教育美文，從而使教師在提高業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)和教育實(shí)踐能力的同時(shí)，促進(jìn)教師學(xué)好普通話(huà)，用好普通話(huà)的能力。
(三)家長(cháng)活動(dòng)充分利用幼兒園走廊櫥窗設計，以班級的方式開(kāi)展“讀書(shū)活動(dòng)”與家長(cháng)分享育兒書(shū)籍和幼兒閱讀書(shū)籍，鼓勵家長(cháng)和幼兒一起多看、多讀、多說(shuō)。通過(guò)開(kāi)展第十七屆推普周活動(dòng)，進(jìn)一步增強了全校師生對語(yǔ)言文字規范化工作重要性的認識，也有效提高了廣大師生使用普通話(huà)和規范字的能力和水平。特別值得一提的是，通過(guò)活動(dòng)，在全校范圍內營(yíng)造了“人人講普通話(huà)、人人寫(xiě)規范字”的良好氛圍，這對于我園語(yǔ)言文字規范化工作的長(cháng)期開(kāi)展具有十分重要的作用。
幼兒園推廣普通話(huà)工作總結 13
我們的祖國是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國，推廣普通話(huà)對于祖國的統一、民族團結、社會(huì )的進(jìn)步具有特別重要的意義。學(xué)校語(yǔ)言文字工作是我國語(yǔ)言文字規范化、標準化的基礎，學(xué)校是普及教育、培養社會(huì )主義建設人才的重要基地，而幼兒園是普及基礎教育的基礎，是普及普通話(huà)最前沿的陣地。為了是幼兒和老師更好的學(xué)習好普通話(huà)，我園開(kāi)展豐富多彩的推普活動(dòng)，我們的做法是：
1、加強學(xué)習，重點(diǎn)學(xué)習《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，從法的角度對之有更為深刻的'了解。
2、升旗儀式上領(lǐng)導講話(huà)，進(jìn)行全園推普總動(dòng)員，一方面闡述推普工作的重要性，另一方面進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
3、根據各年齡層次幼兒的特點(diǎn)，中班年級開(kāi)展了“我愛(ài)祖國語(yǔ)言美”的古詩(shī)詞朗誦比賽，大班和小班年級則聯(lián)合開(kāi)展了大帶小學(xué)說(shuō)普通話(huà)的活動(dòng)。
4、大班幼兒與老師一起自制宣傳小旗，人人爭當推普員，人人爭當小記者，進(jìn)行在社區、街道宣傳。
5、宣傳員提前出好內容豐富、立意鮮明的推普黑板報，向家長(cháng)宣傳推普周活動(dòng)，并在園內各樓層、社區內張貼各類(lèi)宣傳口號，盡可能地擴大宣傳范圍，讓更多的人加入到推普隊伍中來(lái)。
大力推廣普通話(huà)，促進(jìn)語(yǔ)言文字規范化，這將是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)。推普周中我們所做的，只是這一源源長(cháng)河中小小的浪花而已，我們的推普之路還很長(cháng)，我們將一直保持著(zhù)這份推普熱情，我們的推普在繼續!
幼兒園推廣普通話(huà)工作總結 14
普通話(huà)是國家語(yǔ)言。為了更好地促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)文工作，提高師生普通話(huà)水平，我校在全國第xx屆普通話(huà)宣傳周中大力宣傳動(dòng)員，圍繞宣傳主題組織了一系列豐富多彩的活動(dòng)。讓學(xué)生體驗活動(dòng)，學(xué)習活動(dòng)，將這種影響力推向社會(huì )和家庭，形成教育合力，取得良好成績(jì)`效果。本次推廣活動(dòng)總結如下：
一、是高度重視學(xué)校領(lǐng)導，組織安排合理有序
為進(jìn)一步開(kāi)展推廣活動(dòng)，我校成立了推廣活動(dòng)領(lǐng)導小組，及時(shí)召開(kāi)了推廣領(lǐng)導小組會(huì )議，制定了活動(dòng)計劃，進(jìn)一步規范工作，加強活動(dòng)領(lǐng)導，認真組織實(shí)施推廣活動(dòng)。在學(xué)校行政會(huì )議上，我們討論并通過(guò)了該活動(dòng)的計劃，并安排旅部門(mén)負責此事，表明學(xué)校領(lǐng)導非常重視該活動(dòng)。其次，在紅領(lǐng)巾廣播中，旅委員會(huì )發(fā)表了題為說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)標準詞的演講，同時(shí)幽默笑話(huà)：領(lǐng)導在推廣會(huì )議上，讓大家意識到說(shuō)好普通話(huà)的重要性，同時(shí)提出建議：建議師生養成說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)標準詞的'好習慣，讓師生了解推廣普通話(huà)和使用標準詞的意義，安排推廣周活動(dòng)。有計劃、有安排、有實(shí)施我校推普活動(dòng)。
二、是加強學(xué)習，全面動(dòng)員，樹(shù)立全員推廣意識
為使“說(shuō)好普通話(huà)，圓夢(mèng)你我他”主題更加深入人心，落實(shí)在師生的行動(dòng)上，我們召開(kāi)了全體師生推普周活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，宣讀了文件內容，并以“樹(shù)立語(yǔ)言規范意識，提高民族文化素質(zhì)”為教師推普口號，“我是中國娃，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)”為學(xué)生口號，唱響“規范使用國家通用語(yǔ)言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統”主旋律。在教師和學(xué)生中樹(shù)立語(yǔ)言規范意識，提高民族文化素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì )推廣。
三、開(kāi)展了豐富多彩的宣傳活動(dòng)
為使第xx屆推廣宣傳周活動(dòng)家喻戶(hù)曉，學(xué)校采用一切宣傳方式，一切活動(dòng)方式。
1.利用周一升旗、國旗下講話(huà)、主題團隊依次推廣普通話(huà)；
2.倡導學(xué)生用紅領(lǐng)巾廣播站講普通話(huà)；
三、板報、主題班會(huì )雙管齊下，開(kāi)展宣傳活動(dòng)；
4.利用課堂主渠道，養成說(shuō)普通話(huà)、規范語(yǔ)言的習慣；
繼續閱讀國學(xué)經(jīng)典，增強說(shuō)好普通話(huà)的意識。
這項活動(dòng)取得了巨大的成功，這與全校師生的積極合作和認真參與密不可分。我們的校園是一個(gè)健康、文明、標準化的學(xué)習環(huán)境。在這種環(huán)境下，語(yǔ)言的氛圍特別令人滿(mǎn)意，師生的語(yǔ)言意識得到了很好的加強和提高。我校師生表示，推廣活動(dòng)將繼續，師生將堅持說(shuō)普通話(huà)，說(shuō)普通話(huà)，將繼續做以下幾點(diǎn)：
1.校園用普通話(huà)交流；
2.積極督促家人說(shuō)普通話(huà)；
3.努力提高普通話(huà)水平；
文明用語(yǔ)，做語(yǔ)言美的人。
從而帶動(dòng)周邊社會(huì )環(huán)境，提高全社會(huì )語(yǔ)言標準化水平，努力把普通話(huà)活動(dòng)推廣到每個(gè)人的內心深處。
幼兒園推廣普通話(huà)工作總結 15
一、按計劃積極有效地開(kāi)展推廣活動(dòng)
在“第xx在推廣周活動(dòng)中，我園成立了領(lǐng)導小組有計劃、有安排、有實(shí)施、有檢查、有記錄的推普活動(dòng)。幼兒園圍繞大力推廣和規范全國語(yǔ)言使用的主題，廣泛宣傳，使全體員工認識到普通話(huà)推廣和普及的重要性。通過(guò)開(kāi)展閱讀角、講故事、兒童歌曲比賽等一系列推廣活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒園教師語(yǔ)言標準化意識和推廣參與意識，努力發(fā)揮幼兒園教育在社會(huì )語(yǔ)言標準化中的基本作用，促進(jìn)普通話(huà)和語(yǔ)言標準化工作的深入發(fā)展。同時(shí)，還組織了尋找周?chē)灰幏兜膯卧~活動(dòng)。老師們在備課本、家庭聯(lián)系欄等地方，像啄木鳥(niǎo)一樣仔細尋找不規范的單詞。此外，每年等活動(dòng)。
1、幼兒園教職工自x月x日開(kāi)始積極有效的宣傳工作，號召全園師生家長(cháng)堅持說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)標準字，深化普及。組織全體員工認真學(xué)習《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》和相應的普通話(huà)基礎知識，使全體師生對普通話(huà)有了新的理解、經(jīng)驗、理解和應用，大力推進(jìn)社會(huì )主義現代化主義現代化建設的必要性和緊迫性，形成了公共交流場(chǎng)說(shuō)普通話(huà)的氛圍。
2.根據幼兒園推廣周活動(dòng)計劃，各班積極營(yíng)造與兒童語(yǔ)言密切相關(guān)的`活動(dòng)環(huán)境，如閱讀區、教育園，引導兒童對普通話(huà)感興趣，了解生活中的文字，培養閱讀興趣。老師提醒每個(gè)孩子和家長(cháng)說(shuō)普通話(huà)。進(jìn)一步增強愛(ài)我母語(yǔ)愛(ài)我中國的感情，提高對普通話(huà)推廣的認識。鼓勵師生自覺(jué)使用普通話(huà)和規范詞，使全校師生積極參與推廣周活動(dòng)。
3.認真落實(shí)推廣活動(dòng)計劃，將其列為班主任工作的主要內容不限于本周將推廣計劃貫徹全學(xué)期教育。
二、開(kāi)展各種活動(dòng)搭建推廣平臺
利用豐富多樣的推廣活動(dòng)，教師和兒童家長(cháng)認識到推廣和普及普通話(huà)工作的重要性。培養教師、兒童和家長(cháng)在溝通時(shí)使用普通話(huà)的習慣，使普通話(huà)真正成為校園語(yǔ)言。
1.在推廣周期間，各班利用晨檢時(shí)間宣傳說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)標準詞的重要性，積極創(chuàng )造與兒童語(yǔ)言密切相關(guān)的語(yǔ)言密切相關(guān)的活動(dòng)環(huán)境，引導兒童理解生活中的文字，培養閱讀興趣。
2.充分利用日常生活的各個(gè)環(huán)節，鼓勵孩子主動(dòng)說(shuō)普通話(huà)，努力創(chuàng )造自由寬松的語(yǔ)言交流環(huán)境，支持、鼓勵和吸引孩子與老師、同伴或其他人用普通話(huà)交談，培養孩子聽(tīng)普通話(huà)的習慣，體驗語(yǔ)言交流的樂(lè )趣。
3.實(shí)施每天學(xué)習普通話(huà)活動(dòng)計劃，如小班我們一起玩、我上幼兒園、老師好老師再見(jiàn)等。在活動(dòng)中注重和諧場(chǎng)景的創(chuàng )造，使每個(gè)孩子都能積極參與普通話(huà)活動(dòng)，加強孩子之間的溝通，促進(jìn)他們的社會(huì )交流。推廣中產(chǎn)階級兒童口語(yǔ)活動(dòng)動(dòng)員家長(cháng)宣傳指導指導，做好合作工作。孩子們幫助家長(cháng)記錄幼兒園的活動(dòng)、感受、有趣的事情和其他家長(cháng)，幫助記錄老師每天及時(shí)閱讀孩子的口頭內容，并與家長(cháng)進(jìn)行回應和互動(dòng)。
4.積極營(yíng)造豐富的普通話(huà)語(yǔ)言環(huán)境，組織大班開(kāi)展兒童閱讀故事比賽、兒童歌曲、三字經(jīng)典等詩(shī)歌表演，不僅豐富了兒童活動(dòng)的內容，而且使兒童養成了一直說(shuō)普通話(huà)的好習慣。在主題墻、區域創(chuàng )作、教學(xué)記錄等活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng )作中，注意與兒童生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的作品積極結合，并與教師的語(yǔ)言、提示有機互動(dòng)和巧妙的展示。
5.各班教師在家庭欄向家長(cháng)宣傳推廣周活動(dòng)。宣傳員在公園里張貼各種宣傳口號，讓更多的人加入推廣團隊。向家長(cháng)宣傳推廣的意義，鼓勵家長(cháng)參與推廣活動(dòng)。倡導小手牽大手活動(dòng)，與家長(cháng)一起學(xué)習普通話(huà)，將推廣工作推向社會(huì )，形成家校社會(huì )一體化的教育網(wǎng)絡(luò )。
總之，通過(guò)普通話(huà)的推廣，孩子們的能力提高了他們的自信心，增強了父母的滿(mǎn)意度。我們也很高興。普通話(huà)的推廣是一項長(cháng)期的工作。我們需要在今后的工作中繼續努力。我們將一如既往地學(xué)習和使用普通話(huà)。
幼兒園推廣普通話(huà)工作總結 16
學(xué)校是普通話(huà)推廣和使用標準漢字的重要地位。說(shuō)好普通話(huà)，用好標準漢字、提高語(yǔ)言應用能力是素質(zhì)教育的重要組成部分�；仡櫼粚W(xué)期的工作，在園區領(lǐng)導的高度重視和關(guān)心下，園區語(yǔ)言工作順利開(kāi)展，促進(jìn)園區語(yǔ)言應用標準化水平的不斷提高，取得了一些令人滿(mǎn)意的成績(jì)。過(guò)去一年的工作總結如下：
一、是進(jìn)一步加強領(lǐng)導，加強管理，促進(jìn)語(yǔ)言工作的制度化和標準化
1、為了更好地開(kāi)展語(yǔ)言工作，提高群體重視語(yǔ)言工作的意識，我園重新調整成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的語(yǔ)言工作領(lǐng)導小組、以中層干部、骨干教師、年級組長(cháng)為主要成員的語(yǔ)言工作小組和語(yǔ)言標準監督小組，負責語(yǔ)言工作的領(lǐng)導、指導、組織和具體實(shí)施。語(yǔ)言工作領(lǐng)導小組成立后，相應的工作計劃也陸續出臺，按照上級語(yǔ)委的要求積極開(kāi)展工作，使語(yǔ)言工作有法可循，為語(yǔ)言工作的深入發(fā)展奠定了良好的基礎。
2.繼續做好檔案嚴格管理，整理文件、規劃、計劃等相關(guān)推廣語(yǔ)言工作的'資料，并妥善保管。
3、繼續嚴格執行使用語(yǔ)言文字情況與教師評先（優(yōu)）、評職等方面相掛鉤的辦法。
4.加強語(yǔ)言檢查。定期、不定期地加強對幼兒園公共場(chǎng)所和師生普通話(huà)使用情況的檢查，并提出標準化用詞等意見(jiàn)。為了規范和促進(jìn)整個(gè)幼兒園的語(yǔ)言推廣和規范工作。
二、是進(jìn)一步加強語(yǔ)言學(xué)習和宣傳
1、充分發(fā)揮各墻、各角落的宣傳作用，張貼您已進(jìn)入文明單位，請說(shuō)普通話(huà)、普通話(huà)是教師的專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言、普通話(huà)與青年同行，并肩等口號，在公園張貼宣傳畫(huà)、窗口、黑板報紙組織語(yǔ)言文字法專(zhuān)欄宣傳，推廣專(zhuān)題黑板報等，讓全園大家都有參與推廣的意識。由于宣傳工作細致到位，全園師生員工養成了日常用普通話(huà)交流的習慣。
2.積極組織開(kāi)展第八屆全國普通話(huà)宣傳周活動(dòng)。
�、欧e極宣傳，盡快部署，營(yíng)造濃厚的校園推廣氛圍。
幼兒園成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、分管校長(cháng)為副組長(cháng)的推普領(lǐng)導小組。各班成立推普小組，成立小推普員，宣傳、檢查、督促孩子在園內講普通話(huà)。以實(shí)現順利溝通，構建和諧社會(huì )為主題，以各級教育部門(mén)文件精神為指導，繼續深入宣傳中華人民共和國國家通用語(yǔ)言法，進(jìn)一步提高學(xué)校語(yǔ)言標準意識和參與意識，促進(jìn)普通話(huà)和語(yǔ)言標準化工作的深入發(fā)展，精心制定推廣周活動(dòng)計劃，根據具體任務(wù)，推廣周活動(dòng)的主題及時(shí)、廣泛地宣傳。
�、圃鷮�(shí)開(kāi)展各項活動(dòng)，有效落實(shí)推廣精神。
4、進(jìn)一步加強語(yǔ)言學(xué)習
1)組織全園普通話(huà)不合格的教師積極參加普通話(huà)等級考試。目前我園教師普通話(huà)合格率達到100%。
2)邀請區教師進(jìn)修校教師唐元毅對我園教師進(jìn)行普通話(huà)專(zhuān)項培訓，提高我園教師普通話(huà)水平。
三、開(kāi)展各種形式、有效的語(yǔ)言文字標準化教育活動(dòng)
1.圍繞全國推廣周開(kāi)展各項活動(dòng)，提高了教師說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)標準字的意識，增強了孩子說(shuō)好普通話(huà)的意識。
2.不定期檢查公園內的宣傳欄和班級內的一些宣傳欄（如家長(cháng)公園、本周的教學(xué)安排等），并公布檢查結果，消除宣傳口號中的不規范詞，凈化公園環(huán)境。
3.進(jìn)一步提高了教師講普通話(huà)、用標準字的意識。
充分利用我園內的宣傳欄優(yōu)勢，積極宣傳國家語(yǔ)言文字規范化的各項政策及法令，指導教職工學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》，強化了講普通話(huà)、用規范字的意識，切實(shí)落實(shí)語(yǔ)言文字規范化的各項要求。把教師的硬筆字、普通話(huà)納入了教師繼續教育，從而提高了他們用語(yǔ)用字的規范化水平。
4.對教師論教師教學(xué)計劃、備課、隨筆、反思檢查數據語(yǔ)言文字的標準化。
四、做好語(yǔ)言文字研究
根據自身和兒童普通話(huà)的實(shí)際情況，組織教師做好區級科研項目?jì)和毩㈤喿x能力研究的專(zhuān)項研究，探索兒童獨立閱讀的新方法和新對策。并取得了分階段的成果。
此外，我們還利用我們公園的家庭委員會(huì )成員，充分發(fā)揮他們的輻射作用。簡(jiǎn)而言之，我們將認真總結我們的經(jīng)驗、不斷借鑒和探索更有效的方法，將我園語(yǔ)言文字標準化工作提升到一個(gè)新的水平。
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