【熱門(mén)】總結作文10篇
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編精心整理的總結作文10篇，希望對大家有所幫助。
總結作文 篇1
從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)已有十五載有余，對于作文的教學(xué)也是在不斷的學(xué)習和探索中。以前一提起作文，老師和學(xué)生都感到頭疼，老師難教，學(xué)生難寫(xiě)。要寫(xiě)出一篇滿(mǎn)意的作文那更是難事。
1、培養學(xué)生寫(xiě)作的興趣。
有人說(shuō)興趣是最好的老師，這句話(huà)是勿庸置疑的真理，我不想做過(guò)多的闡述。至于如何培養學(xué)生寫(xiě)作的興趣，那更是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智了，多動(dòng)腦筋多花心思去想想吧。
2、提倡學(xué)生多看書(shū)籍。
高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我說(shuō)：書(shū)籍是知識的海洋、知識的源泉。書(shū)里的知識是無(wú)窮無(wú)盡的，就像海洋里的水。喜歡看書(shū)，多看書(shū)，積累的知識才會(huì )更加豐富。一個(gè)內涵豐富的人他寫(xiě)出的文章也不會(huì )干澀。老師要多引導學(xué)生看自然科學(xué)、童話(huà)故事、寓言故事、歷史故事等方面的書(shū)，尤其要多看作文方面的書(shū)籍。多看書(shū)的好處多多，不一一細說(shuō)。
3、鼓勵學(xué)生多說(shuō)、多寫(xiě)。
現在的教材編排基本上都是把口語(yǔ)交際和習作合二為一的，先說(shuō)再寫(xiě)。所以上好口語(yǔ)交際課就是上好作文課的關(guān)鍵了。老師要引導學(xué)生大膽、積極的發(fā)言，并指導他們按照一定的邏輯順序把話(huà)說(shuō)完整，意思表達清楚。至于多寫(xiě)，就是經(jīng)常寫(xiě)日記、周記，寫(xiě)見(jiàn)聞、感受等等。目的就是讓學(xué)生善于記錄，愛(ài)好寫(xiě)作。當然，話(huà)說(shuō)得輕巧，實(shí)際操作還得好好動(dòng)動(dòng)心思。
4、給予學(xué)生習作的指導。
要想學(xué)生寫(xiě)出好的作文，老師的指導可謂舉足輕重。
首先，老師要有足夠的耐心。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生的知識層次也不盡相同，這就要考驗老師有沒(méi)有足夠的耐心與細致了，因為只有耐心細致的個(gè)別指導才會(huì )收到比較好的效果。
其次，引導學(xué)生搭好文章的框架�？蚣苁且黄恼碌闹е�，它能夠反映出文章結構是否完整，層次是否分明。
再次，指導學(xué)生引用學(xué)過(guò)的好的詞語(yǔ)、成語(yǔ)、名言、警句等，在句子中運用恰當的修辭方法。
最后，督促學(xué)生修改。有人說(shuō)過(guò)：好文章不是寫(xiě)出來(lái)的，而是改出來(lái)的。當然，修改的方法有很多種，老師要善于指導并教會(huì )給學(xué)生。
幾點(diǎn)不成熟的想法，純屬個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，還望真正的高手賜教。
總結作文 篇2
“三年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知�！边@似乎成了高考的一個(gè)很好的解釋。
提及高考，很多人都可敬又可畏�？删吹氖�，高考能夠提供給我們一個(gè)通往更高學(xué)府的機會(huì )，這也就意味著(zhù)將來(lái)會(huì )有一個(gè)好的工作和未來(lái)�？晌返氖�，自己不能夠達到自己理想大學(xué)的錄取分數線(xiàn)。 在她眼里，高考只是人生的一站，她在《被窩是青春的墳墓》中曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)“青春的意義不在于這煉獄般的高三，卻需要這煉獄般的高三來(lái)鍛造并借此以最深刻的闡釋”！她內心清楚的知道這世界之大豈是一個(gè)高考就能阻擋的。在高考之外，她熱愛(ài)自然，欣賞日出日落，她迷戀生活，觀(guān)察生活，“才能以真實(shí)生動(dòng)的文筆表達出內心的情感，再現真實(shí)的圖景。她就是我最喜歡的作家之一——七堇年。
馬云1982年第一次參加高考，數學(xué)只有1分，當他20歲時(shí)最后一次高考，離本科線(xiàn)還差5分，，但如今他的成就是全國人舉目共睹的，因為他能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng )造力，因為他能夠有敏銳的眼光也許有人會(huì )懷疑，如此聰明機智的馬云，當年竟沒(méi)能通過(guò)高事實(shí)的確如此，高考可以給寒門(mén)學(xué)子一個(gè)途徑，卻不能完全激發(fā)一個(gè)人的才能。
三百六十行，行行出狀元。
世界技能大賽由世界技能組織每?jì)赡昱e辦一屆，是當今世界地位最高、規模最大、影響力最強的職業(yè)技能競賽，被譽(yù)為“世
界技能奧林匹克”。
本次大賽，中國代表團共派出32名參賽選手，這些選手絕大多數是90后，年齡最小的是17歲的李金豪。此外，絕大多數選手是技工院校的學(xué)生或畢業(yè)生。
“成績(jì)一般的學(xué)生不好找工作，還不如學(xué)一門(mén)技術(shù)更實(shí)在，況且這門(mén)專(zhuān)業(yè)是我喜歡的，將來(lái)從事的職業(yè)也是我喜歡的�！边@是李金豪選擇學(xué)習技術(shù)的初衷。
其實(shí)，最初選擇學(xué)技術(shù)這條路的時(shí)候，李金豪的父親是堅決反對的，認為那是一個(gè)沒(méi)出息的選擇，也將導致一個(gè)沒(méi)有希望的人生。
李金豪還是堅持了自己的選擇。今年4月在新西蘭舉行的大洋洲技能競賽上，李金豪取得了工業(yè)控制項目組第一名，獲得了金獎。他在比賽中表現出來(lái)的穩健狀態(tài)，讓父親感慨，“技工教育正在創(chuàng )造一個(gè)新的未來(lái)”。
世界技能組織主席西蒙·巴特利在接受新華社記者專(zhuān)訪(fǎng)時(shí)坦言，全世界普遍存在對技工教育的偏見(jiàn)。他曾經(jīng)在到訪(fǎng)的每個(gè)國家詢(xún)問(wèn)在座的父母和與會(huì )者，是否希望自己的孩子放棄大學(xué)等高等教育而選擇技工學(xué)校，至少90%的父母搖頭說(shuō)“不”。
就國內情況而言，技工院校也面臨著(zhù)諸多困難，比如，一些學(xué)校無(wú)法享受平等的資金支持政策，技工院校尚未設立“正高”職稱(chēng)，難以吸引優(yōu)秀人才從教，高級技工學(xué)校、技師學(xué)院畢業(yè)生因沒(méi)有大專(zhuān)以上學(xué)歷，導致在就業(yè)、升學(xué)等方面受到不公正對待
等。
慶幸的是，這種情況如今正在慢慢改變。例如在我國，近年來(lái)，我國政府采取了一系列措施，推動(dòng)職業(yè)教育培訓改革。技校生未畢業(yè)就被預訂一空。長(cháng)期下去，市場(chǎng)的指揮棒終歸會(huì )發(fā)揮調節作用，“萬(wàn)般皆下品、唯有讀書(shū)高”的觀(guān)念也會(huì )逐漸改變。 截至20xx年底，我國有技能勞動(dòng)者1.57億人，高技能人才4136萬(wàn)人。但總體而言，我國高技能人才在總量上不足、結構問(wèn)題突出、人才斷檔現象嚴重，與世界先進(jìn)水平相比還有較大差距，與我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要相比也不適應。
人力資源和社會(huì )保障部職業(yè)能力建設司司長(cháng)張立新說(shuō)：“我們比歷史上任何時(shí)期都更需要一支擁有現代科技知識、精湛技藝技能和較強創(chuàng )新能力的高素質(zhì)技能人才隊伍，我們比歷史任何時(shí)期都更好地能為技能人才提供成長(cháng)、成才、實(shí)現價(jià)值的發(fā)展空間�！�
放眼世界，德國、日本、美國等工業(yè)強國都是技師、技工大國。作為一個(gè)制造業(yè)大國，我國的人才基礎應該是技工，而打造“中國制造”的升級版，就更需要數億掌握知識和技能的人才大軍。
條條大路通羅馬，人生在世，當一條路行不通時(shí)，我們沒(méi)有必要去鉆牛角尖或許走另一條路，我們面前會(huì )是一片光明。 不在一棵樹(shù)上吊死，選擇最佳途徑，高考，在大多數人眼中它便是決定人生命運的重要關(guān)卡。但除了高考，我們還
有別的選擇，不要讓高考阻擋了我們實(shí)現人生價(jià)值的腳步。
沒(méi)有不成器的工作，只有不成器的人，高考之外，還有許多路。
總結作文 篇3
20xx—20xx年第一學(xué)期工作總結 時(shí)間過(guò)得真快啊，不知不覺(jué)一學(xué)期又在我們的忙碌中度過(guò)了。這一學(xué)期雖然忙碌，可卻是我收獲最大的一個(gè)學(xué)期。
這學(xué)期我很榮幸成為了作文工作室的一員，首先我要感謝校領(lǐng)導對我的信任，給了我一個(gè)鍛煉自己的機會(huì )。說(shuō)實(shí)話(huà)接到這個(gè)任務(wù)我感覺(jué)壓力很大，因為本身寫(xiě)作水平有限，在指導學(xué)生寫(xiě)作方面就做得不是很好，再加上現在學(xué)生受許多條框的束縛，在寫(xiě)作方面沒(méi)有較大的突破和創(chuàng )新。學(xué)生缺乏寫(xiě)作興趣，為寫(xiě)作而寫(xiě)作，作文題材狹窄，沒(méi)有創(chuàng )意，內容虛假，格式老套，根本寫(xiě)不出自己的真實(shí)感受。但是既然學(xué)校給了我們這個(gè)任務(wù)，我就應該盡全力把這項工作做好，更希望能在作文指導方面有所突破。
通過(guò)這學(xué)期參加作文研究室的工作使我漸漸明白：我們不能讓學(xué)生為寫(xiě)作而寫(xiě)作，我們的寫(xiě)作不能脫離文本，我們應該在閱讀教學(xué)中落實(shí)“潛作文指導”我們所學(xué)的課文都是經(jīng)過(guò)細致推敲的優(yōu)秀范文，作者巧妙的構思，有序的寫(xiě)作，獨特的觀(guān)察視角等都是學(xué)生學(xué)習的好材料，所以我們可以在閱讀教學(xué)中抓住文本的寫(xiě)作特點(diǎn)，相機地滲透寫(xiě)作方法，進(jìn)行讀寫(xiě)結合的訓練，不是為了教課而教課。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教材無(wú)非是個(gè)例子”我們可以在閱讀教學(xué)中利用教材這個(gè)直觀(guān)的例子，讓學(xué)生認真地讀，自由的思，無(wú)拘無(wú)束的議，在此基礎上，一起歸納、總結出帶有規律性的要點(diǎn)，讓學(xué)生借鑒遷移，鞏固寫(xiě)作知識，為我們的寫(xiě)作提供了一條快捷之路。例如:齊主任給我們
上的“讀寫(xiě)結合”作文指導課——寫(xiě)一處景物。首先，齊主任就領(lǐng)著(zhù)學(xué)生復習歸納了《頤和園》的寫(xiě)作方法和結構，然后讓學(xué)生按照這一課的結構寫(xiě)一處景物，用這樣的方法學(xué)習，學(xué)生的寫(xiě)作就有了方向，有話(huà)可寫(xiě)，寫(xiě)出的作文才不會(huì )空洞。張振華老師講的《威尼斯的小艇》也是個(gè)很好的例子。通過(guò)這一學(xué)期的教研學(xué)習，我們基本上能夠抓住文本的特點(diǎn)找出相應的小練筆進(jìn)行寫(xiě)作。學(xué)生也能通過(guò)每課的小練筆抓住寫(xiě)作特點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作，學(xué)生的習作水平有了明顯的提高。
這學(xué)期我還參加了學(xué)校的第四屆語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽。為了上好這節課真是煞費苦心。上網(wǎng)查閱資料，翻閱資料書(shū)，和王校長(cháng)、齊主任一起制定教案。制定好教案便開(kāi)始試講，每講一遍都會(huì )發(fā)現教案中的不足，都要對教案進(jìn)行修改，這樣一遍遍下來(lái)雖然很枯燥，很勞累，但是正是在這個(gè)過(guò)程中我成長(cháng)了。磨課中自己的教態(tài)不完美，慢慢改正，自己的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，就嘗試著(zhù)靈活地運用比較實(shí)用的教學(xué)用語(yǔ)。雖然只是短短的一節課，但是通過(guò)這一節課鍛煉了我駕馭課堂的能力，也使我對作文教學(xué)有了深刻的認識。從以前對作文教學(xué)的不知所措，不好操作，到現在能夠去尋找一種教學(xué)方法，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達能力和寫(xiě)作能力，對我來(lái)說(shuō)都是一次鍛煉，一次成長(cháng)。
總之，在這學(xué)期中我收獲了很多很多。在新的學(xué)期中我將再接再厲，不斷地學(xué)習，使自己有更大的進(jìn)步。
總結作文 篇4
上周六，我有幸參加了關(guān)于天使的守護活動(dòng)和賣(mài)報行動(dòng)等暑假實(shí)踐活動(dòng)的總結座談會(huì )，這次座談會(huì )上收獲很多。
首先舉行的感謝儀式給我留下了深刻的印象。所謂感謝儀式，就是參與暑期實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)共同向組織者和家長(cháng)贈送一件禮物。雖然同學(xué)們對贈予組織者和家長(cháng)禮物方面有些舉棋不定，耽擱了很長(cháng)時(shí)間，但是整個(gè)儀式還是順利的進(jìn)行下去了。他們最終選定的禮物是8元錢(qián)一包的薯條，禮物雖不大，所包含的情意卻很重。當薯條端上來(lái)的時(shí)候，有一個(gè)家長(cháng)半開(kāi)玩笑道：“什么時(shí)候我們也能享受這等待遇了？！以往可都是我們看著(zhù)孩子吃��！”家長(cháng)們都會(huì )意的笑了。在座的同學(xué)也都笑了，可是有的同學(xué)笑中帶著(zhù)驕傲，有得笑中帶著(zhù)開(kāi)心，還有的同學(xué)笑中帶著(zhù)一絲慚愧。為什么會(huì )出現這樣差異呢？因為這句玩笑話(huà)中蘊藏著(zhù)一個(gè)深刻的道理，他的矛頭直指我們當代青少年們的要害——那就是要我們學(xué)會(huì )感恩、感謝別人，學(xué)會(huì )珍惜別人對你的付出。舉一個(gè)例子：如果你的家長(cháng)帶你來(lái)餐廳，卻只請你吃一包薯條，你會(huì )怎樣呢？我猜想大多數同學(xué)的表情都是悶悶不樂(lè )的。那么問(wèn)題來(lái)了，現在是我們帶家長(cháng)來(lái)餐廳請他們吃薯條，雖然他們不一定喜歡吃，那他們?yōu)槭材獣?huì )笑得如此開(kāi)心呢？原因很簡(jiǎn)單，一方面是家長(cháng)懂得珍惜我們對他的這些小小的情意，另一方面家長(cháng)認為我們長(cháng)大了，懂事了，懂得感謝他們的父母了。笑得有些慚愧的同學(xué)想必是明白了這個(gè)道理了吧。要知道，學(xué)會(huì )感恩別人不僅會(huì )使被感恩者產(chǎn)生一種驕傲和幸福感也會(huì )使感恩者本人產(chǎn)生一種快感，而學(xué)會(huì )珍惜會(huì )使自己有一種幸福感與滿(mǎn)足感，并且讓別人也有一種受到重視的感覺(jué)。如果我們想讓自己快樂(lè )，他人幸福的話(huà)，就一同來(lái)學(xué)習珍惜他人的賜予，感恩他人的付出吧！
第二個(gè)讓我有感觸的活動(dòng)便是分發(fā)獎勵。在這個(gè)活動(dòng)中，可以看到得到獎勵的人臉上都綻開(kāi)了花一般燦爛的笑容。獎勵雖然只是一根棒棒糖，但從他們的笑容中便可以看出他們的心中一定很高興，因為他們品嘗的可是自己的勞動(dòng)果實(shí)��！我認為這種獎勵制度特別好，或許只需要一句鼓勵的話(huà)，就可能會(huì )收到意想不到的效果。我覺(jué)得明白了這種獎罰分明的道理，在我今后的班級管理工作中一定會(huì )有很大的幫助。
而后提到的理財計劃使我小小的震撼了一下。我曾經(jīng)一度認為，有了錢(qián)就兩種可能：一就是當即花掉；二就是毫無(wú)目的的攢著(zhù)。然而，這次總結座談會(huì )徹底摧毀了我這種愚蠢的想法。原來(lái)錢(qián)也可以這樣用：建一個(gè)愿望盒，在盒子上寫(xiě)上自己的愿望，然后用你每次所得錢(qián)的70%放到這個(gè)愿望盒里，20%拿來(lái)補貼家用，10%用作零花錢(qián)。這樣，既可以實(shí)現自己的愿望，又可以來(lái)承擔一些家庭責任，還能滿(mǎn)足一些自己的私欲。我認為這樣做，可以在我們這個(gè)“鴨梨”特別大的社會(huì )，找到一些對未來(lái)生活的希望，也能適時(shí)增加一些奮斗的動(dòng)力，因而起到一種激勵的作用。所以，何樂(lè )而不為呢？
還有一個(gè)令我敬佩的點(diǎn)子就是寫(xiě)成功日記。成功日記用來(lái)記載一些讓你快樂(lè )的事情或讓你自豪的事情。在你傷心的時(shí)候或沒(méi)有信心的時(shí)候，就拿出來(lái)看一看，我堅信看后一定會(huì )自信爆棚，最起碼也能得到一定的安慰。其實(shí)，叫做“成功日記”不如叫做“幸福收藏匣”更確切一些。他的工作原理就是，把每天所遇到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福小事都收集進(jìn)這個(gè)匣子里面，久而久之，他就會(huì )產(chǎn)生一種神奇的魔力——讓你產(chǎn)生一種幸福感和滿(mǎn)足感，建立起強大的自信心，每天都能樂(lè )觀(guān)的面對生活。是不是很贊呢？
好了，以上就是我在此次座談會(huì )中收獲的果實(shí)，裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一籮筐。你呢？
總結作文 篇5
又到了春末夏初的時(shí)候，樹(shù)木抽出了嫩芽，七12班播下的種子也漸漸發(fā)育長(cháng)大，回首往事，我們在共同爭優(yōu)！
個(gè)人積分獎?wù)�，�?yōu)
在七下這一學(xué)期里，萬(wàn)老師設立了獎?wù)录钪贫�，所有的同學(xué)在考試過(guò)程中，只要積分積到了一百分，就可以獲得一個(gè)金閃閃的獎?wù)�，雖然我每次考試只能集六七分，但經(jīng)過(guò)了重重“磨練”之后，終于快集夠一百分了，但有人快我一步，已經(jīng)攢夠了一百分，于是，萬(wàn)老師當天就召開(kāi)了夕會(huì )，特地表?yè)P這位同學(xué)，望著(zhù)已經(jīng)積了96分的積分表，我暗下決心，一定要掙下這枚獎牌。終于，功夫不負有心人，在一次英語(yǔ)考試中，由于我的成績(jì)比較優(yōu)異，便又集上了六分，湊夠了一百分�？纪暝嚭�，我高興得幾乎要蹦出來(lái)，真想大聲對全世界說(shuō)：“我獲得獎牌了！”終于在星期五的夕會(huì )上，我如愿以?xún)數墨@得這枚獎牌——它看起來(lái)金閃閃的，印有我們七12班的班徽與口號，紅白藍相間的帶子掛在脖子上，看起來(lái)榮耀極了。一回到家，我就拿出來(lái)向爸爸炫耀道：“看，這是我掙的獎牌！”爸爸看到后驚喜不已地說(shuō)：“嘿，我兒子真棒！”我則毫不謙虛地說(shuō)：“那是，我可費了好大勁兒才掙過(guò)來(lái)的呢�！爆F在它就掛在我的臥室墻壁上，每當看到他，我的內心就多了幾分力量，這枚個(gè)人積分獎?wù)乱?jiàn)證了我的努力，真優(yōu)！
齊力打掃衛生，優(yōu)
到了本學(xué)期最后一個(gè)周了，由我們來(lái)進(jìn)行對學(xué)校的大掃除。我們小組就被分配到了學(xué)校門(mén)衛亭前面的小花園里，第一天來(lái)，我們都傻了眼——里面的落葉不計其數，密密麻麻地鋪成了一條松軟的小路，大家都大叫道：“這可怎么掃��！”但沒(méi)有辦法，只能硬著(zhù)頭皮上。這時(shí)，我眼睛一瞥，發(fā)現了“新武器”——幾把用竹子編成的大掃帚。我便連忙招呼著(zhù)組員：“到這里來(lái)?yè)Q掃帚，這里有大掃帚，方便掃地�！贝蠹衣�(tīng)后聞言，都換上了大掃帚，掃地變快了許多，輕輕一揮，便抵小掃帚掃幾下，經(jīng)過(guò)了剛開(kāi)始的一陣磨練，第二天來(lái)掃時(shí)已經(jīng)輕松很多，上只有幾片零零散散的樹(shù)葉，于是我們不一會(huì )就掃完了。其他地方的清潔區也一樣，很快就完成了打掃任務(wù)，小組齊力打掃衛生，真優(yōu)！
崗位責任實(shí)行，優(yōu)
在七年級下冊，我們的崗位責任的越來(lái)越負責了。有擦黑板的，刷黑板槽的，整理黑板擦的……力求“人人有事做，事事有人做�！痹谶@些責任中，最負責的就是我們班的兩位電腦管理員——龍華中和龔子涵。每次下課，當下節課要用電腦時(shí)，總能看到他們的在講臺上忙碌的身影。有一次，上數學(xué)課，好好的電子白板突然“罷工”了，只剩下一片藍色的“海洋”。怎么辦呢？這時(shí)，一道身影——龍華中跑了過(guò)去，“大展拳腳”，不一會(huì )就修好了電腦，節省下了寶貴的時(shí)間。老師都向她投去贊許的目光。崗位責任制的實(shí)行，真優(yōu)！
馬上就迎來(lái)了全新的八年級，我們將抖擻精神，繼續爭優(yōu)！
總結作文 篇6
四年的大學(xué)生活是我人生的關(guān)鍵點(diǎn)。四年的校園生涯和社會(huì )實(shí)踐生活我不斷的挑戰自我、充實(shí)自己，為實(shí)現人生的價(jià)值打下堅實(shí)的基礎。一直都認為人應該是活到老學(xué)到老的我對知識、對本專(zhuān)業(yè)一絲不茍，因而在成績(jì)上一直都得到肯定。醫學(xué)是理論聯(lián)系實(shí)際的，所以在不滿(mǎn)足于學(xué)好理論課的同時(shí)也注重于對各種臨床知識的實(shí)踐。
在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。為適應社會(huì )發(fā)展的需求，我認真學(xué)習各種專(zhuān)業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長(cháng)；挖掘自身的潛力，然后結合每年的暑期社會(huì )實(shí)踐機會(huì )，從而逐步提高了自己的學(xué)習能力和分析處理問(wèn)題的能力以及一定的協(xié)調組織和管理能力。
思想上，雖還未成為一名黨員，但始終以黨員的.要求來(lái)要求自己。時(shí)時(shí)刻刻的檢查自己，讓自己在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務(wù)。為社會(huì )為學(xué)校為同學(xué)為身邊的人做事不再是覺(jué)得是一種累贅，而是很樂(lè )意的去做并且能夠得到滿(mǎn)足和快樂(lè )，不會(huì )去想做好自己的事情，別人的事情少管。并且一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。而在大學(xué)生活中，我堅持著(zhù)自我反省且努力的完善自己的人格�，F在我理解道理，樂(lè )于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì )得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己�；仡欉@幾年，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們，同樣的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時(shí)候指導幫助我。如果沒(méi)有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對整個(gè)社會(huì )的責任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對社會(huì )負起一定的責任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實(shí)現自身的價(jià)值。
學(xué)習上，我沒(méi)有讓自己失望，成績(jì)一直名列前茅。大學(xué)期間先后通過(guò)英語(yǔ)國家四級、六級，計算機國家二級，由于所學(xué)的是臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)，因此非常注重臨床操作能力，除了理論學(xué)習之外，我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高。
生活上，我勤儉節約，嚴于律己。利用課余時(shí)間和假期時(shí)間在外面找兼職、做家教，也鍛煉了我的社會(huì )交往能力。
作為一名20xx年大學(xué)應屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著(zhù)欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著(zhù)熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，亦不斷實(shí)現自我的人生價(jià)值和追求的目標。
總之，我充實(shí)地完成了自己的學(xué)生生涯，但“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在以后的日子中，我一定得更加嚴格要求自己，改正缺點(diǎn)，不斷努力，不斷進(jìn)步大學(xué)是人生一個(gè)里程碑，在里程碑的周?chē)兄?zhù)很多很多的叉路口，而畢業(yè)則意味著(zhù)我們不得不去選擇一條路繼續走下去。畢業(yè)前，我們努力了；畢業(yè)時(shí)，我們流淚了；畢業(yè)后呢？就讓我們將感恩的心、激動(dòng)的淚和深情的愛(ài)化作虔誠的祝福，祝福每個(gè)人都能夠擁有美好的明天！
總結作文 篇7
當產(chǎn)房里傳出一聲嬰兒的啼哭，父母的心情會(huì )由緊張變欣慰，從那一刻起你成了家里的掌上明珠——小皇帝、小公主。所以長(cháng)大后伴我們成長(cháng)的仿佛只有一句話(huà)：只要你學(xué)習好，什么事都不用做。
于是，孩子們的心里就記住了，只要我學(xué)習好就行，父母要的就是成績(jì)。于是孩子們全都變成了只會(huì )讀書(shū)的高智能兒童，而在生活上是一個(gè)名副其實(shí)的白癡，因為父母承擔了學(xué)習之外的一切事情，使得有的孩子連疊衣服、被子，甚至系鞋帶這樣簡(jiǎn)單的事都不會(huì )做。不過(guò)，有了驕人的成績(jì)，這些在父母眼里也就無(wú)所謂了�？墒�，有的孩子無(wú)論多么努力，依舊成績(jì)平平，那他們拿什么來(lái)回報父母呢?這樣的孩子在父母眼里就是沒(méi)用的孩子，“我拿那么多錢(qián)供你讀書(shū)，不讓你擔心任何事，你就給我一個(gè)這樣丟人的分數，還有沒(méi)有臉?”所以，單以成績(jì)回報父母是歪理甚至邪說(shuō)。
學(xué)校是什么?教學(xué)樓?不!是一座廠(chǎng)房!在里面的孩子只知道讀書(shū)，全部都變成了機器人!這是父母及孩子雙方造就的——為了成績(jì)。
現在的孩子都普遍智商高，情商低，生活上的一切都由父母操心，天長(cháng)日久，他們把父母的愛(ài)看作理所應當，回報也就只有成績(jì)。其實(shí)回報父母不僅僅只有這一條途徑，還有健康的身體，如果只為學(xué)習累壞了身體，成績(jì)又有何用!父母看著(zhù)孩子健康地成長(cháng)，心里已經(jīng)足夠了。還有孩子對父母關(guān)心體貼的情感。在父母回家的時(shí)候送上一句暖暖的問(wèn)候，做兩件力所能及的事，父母會(huì )在心里感嘆：我的孩子長(cháng)大啦!還有為父母分憂(yōu)解愁。在父母煩心時(shí)，想個(gè)辦法，安慰安慰，父母的愁容會(huì )立即消失。而最重要的是獨立生活能力，學(xué)著(zhù)自己洗衣服、做飯等，不用父母擔憂(yōu)，更是重要的關(guān)鍵，我覺(jué)得這樣的孩子，將來(lái)比高智能兒童更有出路。
所以，不管你的成績(jì)優(yōu)秀也好，平庸也罷，只要你擁有一副悲天憫人的心腸，一顆寬容感恩的心，一份獨立生活的能力，以簡(jiǎn)單真摯的情感善待身邊的一切，那就是對父母最好的回報。所以也奉勸家長(cháng)，不要以自己的辛勞必須換回好成績(jì)來(lái)誤導孩子，因為回報愛(ài)的方式不僅僅只有成績(jì)啊!
總結作文 篇8
咳咳、
轉眼這個(gè)校園呢 都來(lái)了一年咧。
好珍貴的回憶吼，一生都不會(huì )忘了的拉。
噫、怎么會(huì )很想哭喃。
在這里我失去了好多，也賺到了不少 真的很知足咯。
喜歡你們陪著(zhù)我一起沒(méi)心沒(méi)肺的傻樂(lè )，喜歡你們陪著(zhù)我一起超沒(méi)道理的大哭…
雖然現在很少哭了，但怎么說(shuō)呢
悲傷吧 還是會(huì )有那么一小點(diǎn)的拉。
想想把
以前的自己還真的是很青澀，很天真。
回憶真的太多太多。
怎么說(shuō)呢，反正也就那樣吧
以前嘛 單純的要死。
一天到晚都只會(huì )跟著(zhù)哥哥姐姐pp后面瞎轉
轉眼呢
我都快要18歲了。
也就那么幾年。
真的
有的時(shí)候就那樣安安靜靜的回憶小時(shí)候
自己都會(huì )想笑。
真的好像是昨天剛剛發(fā)生的事情
昨天自己還在幼兒園的小花班里搶小朋友的糖果
今天居然就坐在中學(xué)里絞盡腦汁的對付理科作業(yè)…
有點(diǎn)不可思議一樣的咧
小時(shí)候什么也不懂
死了一只小雞自己都會(huì )哭上好長(cháng)時(shí)間 甚至會(huì )想到給它弄個(gè)墓碑
呵呵、
其實(shí)喃
自己心里也是會(huì )有那么一種叫做憂(yōu)傷的東東
自己真的
長(cháng)這么大
好不容易阿
‘騰騰 ’ 一下子就竄到了媽媽的身高
小時(shí)候、
眼睛里滿(mǎn)是閃閃的光
對未來(lái)是那么的憧憬。
有些事
看著(zhù)現在的小朋友在做
自己都會(huì )不自禁地會(huì )說(shuō) 真是笨蛋
誒，我以前不也是這樣么
傻呆呆的
嘻嘻。
在回到現實(shí)
我真的長(cháng)大了呢。
總結作文 篇9
每天依舊早出晚歸，放熟悉的cd，看到熟悉的人，吃熟悉的飯菜，讀著(zhù)熟悉的公式。 熟悉的小路上綠樹(shù)，青草，啾啾鳥(niǎo)鳴，無(wú)一不是四年來(lái)司空見(jiàn)慣的東西，我想如果不是樓長(cháng)提著(zhù)行李把我趕出27#，我一定會(huì )忘了時(shí)間，忘了畢業(yè)的時(shí)間。不是留戀，其實(shí)早就想著(zhù)離開(kāi)清華換個(gè)環(huán)境，只不過(guò)經(jīng)常忘記自己身在何處，平平淡淡的過(guò)慣了。
不過(guò)最后的幾個(gè)月里，還真的發(fā)生了不少事。學(xué)校莫名其妙的被炸，非典來(lái)勢洶洶，還有就是畢設為我們創(chuàng )造了許多的便利條件，例如在理科樓聯(lián)機，關(guān)稅，還是這最后一段時(shí)間比較有談資。
不管怎么樣，終究是要離開(kāi)這個(gè)其實(shí)是很好的清華園，昨天躺在床上，有幾秒鐘很懷念身下不合時(shí)宜的硬邦邦的涼席的感覺(jué)，不知道在幾百米外的新宿舍有沒(méi)有人會(huì )關(guān)心的告訴我把上半邊卷起來(lái)，順便再和我對罵幾句白癡。不知道在我猶豫是不是該撤掉涼席的兩個(gè)小時(shí)里還會(huì )不會(huì )有熟悉的呼嚕，奇特的氣味，是不是還會(huì )有人操著(zhù)方言召喚夢(mèng)中情人。昨天晚上，我竟然忘記了標準的臺詞，"媽的，這幫惡人。"。
然后迷迷糊糊地睡著(zhù)，迷迷糊糊的醒來(lái)，迷迷糊糊的想起四年來(lái)的一些個(gè)片斷。
剛剛住進(jìn)十號的第一天就和吳堯夜聊(起因是大寶的呼嚕聲太大了)，可以想到的是，第一次就談到mm了。
軍訓的時(shí)候曾經(jīng)策劃想把教官殺了(joke^_^)，因為他居然在我入學(xué)的第二周就讓我寫(xiě)檢查，還當著(zhù)一千來(lái)人朗誦我的名字。不就是把衣服藏在床單底下，被子后面嘛，這是社會(huì )主義和偉大母愛(ài)的綜合體現，他怎么就不明白呢。
不過(guò)我們的連長(cháng)小帥哥人還是不錯的，唱情歌挺有味道，底氣又足。尤其那首《把根留住》，當時(shí)大家都偽裝的很好，換了現在，不知被我們這幫爛人損成什么樣呢。軍訓時(shí)候另一個(gè)收獲是發(fā)現了�；壍膒pmm，名字我就不說(shuō)了，其實(shí)大家都是知道的。
十號樓的水房可真冷啊，現在也不知道每天晚上多看那半小時(shí)書(shū)究竟有什么意義，只是有人在看，就覺(jué)得不該讓自己看上去不夠努力，大一的時(shí)候就是這樣，沒(méi)什么頭腦，也不敢有太多的想法。每天認真上自習，絕對的三點(diǎn)一線(xiàn)，而且還沒(méi)覺(jué)得悶，那時(shí)候我真是好孩子啊，竟然能夠在三教呆上一天，竟然能夠守著(zhù)女生樓還堅定不移的研究光學(xué)，偶很得意的是三分王扈老前輩(我至今仍非常感謝扈老師對我的耐心，他的課也是非常的棒)一個(gè)多月就記住了我的學(xué)號，那是上大課的時(shí)候，好像是某次考試結束之后，他說(shuō)，這道題這么簡(jiǎn)單，居然還有人錯，如果我沒(méi)記錯的話(huà)，992114是孫波吧。扈老師讓我印象深刻的另一句話(huà)是有一次我去答疑，不知怎么得，我說(shuō)到北大的物理系開(kāi)課比我們深，他說(shuō)，怎么能和他們比，當年我在北大數學(xué)系上課的時(shí)候物理系是一起上的……那是我第一次意識到清華物理不是第一，甚至不屬一流。之后幾年一個(gè)勁跑北大去聽(tīng)課，扈老師這句讓我一時(shí)難以接受的話(huà)，算是最初的動(dòng)力吧。大一時(shí)另一位對我影響頗深的是李復老師，我和他很談得來(lái)，可以毫無(wú)顧忌的說(shuō)出自己很不成熟的想法，而他也絕對是一位稱(chēng)職的力學(xué)老師。課程結束后他把我找去，和我談了談治學(xué)的心得，告訴我應該把自己的想法都認真地記下來(lái)，以后就是完全屬于自己的財富和靈感源泉。李老師對廣義相對論很熱衷，我也就是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始對引力感興趣，現在想起來(lái)，他的啟蒙，對于自己日后的選擇也有著(zhù)潛移默化的影響吧。
來(lái)到27#以后，算是開(kāi)始真正的清華生活了。除了我們屋，宿舍里都買(mǎi)了電腦。于是就有了qq殺手兼女青少年心理顧問(wèn)羅嘯每日不斷的電話(huà);李魔頭的有事沒(méi)事都極富感情色彩的極富穿透力的尖叫;朱大哥開(kāi)始作為食物鏈最后一環(huán)的傳奇人生(大哥性感的腿也一度是大家爭相一睹的焦點(diǎn));還有熄燈后走廊里豐富多彩的夜生活……不知道是從什么時(shí)候我們屋開(kāi)始成了開(kāi)水房，多冤阿，不就是每次檢查衛生都干凈得像沒(méi)住人一樣嗎。其實(shí)我們也是不斷努力才達到這個(gè)境界的，想當年一桌子都是恩恩mm的書(shū)，還不是大寶親手幫她收拾，動(dòng)之以情，曉之以理才慢慢感化的，兩枝花床底下掃出的東西絕對超過(guò)任何人想象(出于大家的食欲，我就不詳細寫(xiě)出這些寶藏的名錄了)，我們容易嗎，可氣的是301這幫衰人把東西全都堆到陽(yáng)臺居然蒙混過(guò)關(guān)了!
大二是個(gè)過(guò)渡階段，回想起來(lái)是我大學(xué)里面過(guò)得比較頹廢的一年。如果能夠再過(guò)一次，一定在那時(shí)候找個(gè)女朋友，至少回想起來(lái)不會(huì )這么缺少成就感。
到了大三，終于成為老生了。攀上了大靠山對人極好的王core，這是我至今都感到幸運的事，多謝您了，qq。是您把我從一個(gè)僅僅知道量子力學(xué)的門(mén)外漢帶入理論物理的廣闊天地;您回答我的問(wèn)題時(shí)可以一再的告訴催您回家的王公子再過(guò)半小時(shí);在我告訴您決定畢業(yè)以后離開(kāi)清華的時(shí)候，您只是在臉上露出轉瞬即逝的失望，之后，便一如既往的支持我，為我寫(xiě)推薦信;這一切，我都會(huì )深深的記在心里。希望有一天，能夠以學(xué)者的方式表達我的謝意。各位國際友人也是在這時(shí)候開(kāi)始寄托吧，多虧你們，我就不會(huì )因為總是不上課感到內疚了。凱寶，那天玩泡泡龍輸給你實(shí)在是因為午夜之后體力不支的緣故，你看你后來(lái)不是被成成搞定了嗎?恩恩mm，和我玩坦克到半夜兩點(diǎn)之后你居然在5個(gè)小時(shí)內就迅速恢復了體力，陪伴許文文大逛紫禁城并海吃一頓，白，果然是白!和兄弟們一起看世界杯的感覺(jué)真好，為此我們擦掉了電視上沉積n年的灰塵，而且桌椅板凳仍然幸存，不知道4年之后還能不能看到中國隊給偉哥做廣告，不知道八達嶺上會(huì )不會(huì )留下物91在教主帶領(lǐng)下擴張地盤(pán)的回憶(當時(shí)的情形大概是，迷路后把僅有的地圖和希望交給教主，他老人家倒拿著(zhù)地圖說(shuō)：這里都是我們的地盤(pán)嗎?)不知道三教的墻上有沒(méi)有留下我們第一期班刊的墨香，不知道韓笑的腳傷會(huì )不會(huì )復發(fā);不知道于曉薇還會(huì )不會(huì )把頭發(fā)剪短，打牌是不是還和我一樣次;大寶是不是還會(huì )用各式各樣的操作系統讓對面屋的電腦只有重裝一個(gè)命運;不知道電工鍘刀下前赴后繼者中還會(huì )有多少像我一樣僥幸掙脫家森魔爪的人。大三，是我在清華過(guò)得最?lèi)芤獾囊荒�，用最小的代價(jià)搞定了最?lèi)盒牡恼n，其他的時(shí)間，讓我知道了這個(gè)世界上有一種美妙的學(xué)問(wèn)，叫弦論。
最后，雖然并不情愿，可我們還是到了大四。不情愿的原因是大四的課是在太垃圾。多虧恩恩讓我的作業(yè)多次得到表?yè)P，多虧小葉子沒(méi)有
讓我成為唯一一個(gè)不及格的衰人;多虧大家在元旦夜食欲大開(kāi)沒(méi)有浪費，多謝ningr和老曹打牌的時(shí)候叫上我和大哥，多謝大家按時(shí)交稿出了一份不錯的班刊，多謝某個(gè)晚上看到的《東邪西毒》，讓我鼓起勇氣向暗戀多年的女孩發(fā)去一個(gè)公式：r=a(1-sinθ)。到了大四，人會(huì )不可避免地想到一些以前沒(méi)有想過(guò)的事，比如生計，比如未來(lái)。我能夠堅持心中那份理想嗎，我能夠堅持心中那份真情嗎?我發(fā)現這個(gè)世界有那么多你意想不到的事，自己有的時(shí)候卻是那么渺小，那么平凡。人可以做的只有那么一點(diǎn)點(diǎn)，只是把紙片拋上天空。遇到春風(fēng)，會(huì )一路與蜂蝶同行，看盡姹紫嫣紅;遇到秋風(fēng)，只能和落葉共舞，體驗無(wú)邊悲涼;如果僥幸遇到龍卷風(fēng)，并且沒(méi)有被撕碎的話(huà)，那就可以飛入九霄。而我能做的，就只有用盡力氣，多拋些紙片了。
好吧，諸位兄弟姐妹，量子的世界是沒(méi)辦法預知未來(lái)的，能做的只有把握現在。大家要遵紀守法，好好做人，不要讓我放心不下，不要朝我扔雞蛋。譚譚，你還有機會(huì )，別放棄;文文，打電話(huà)要注意身體;米國人較虛弱，出去的同胞不要輕易用chinese kongfu;魔頭工作以后不要偷稅，考研的兄弟，好運;還有留在清華園的諸位，偶爾是不是可以借你們的飯卡用一下，我會(huì )懷念萬(wàn)人肉餡餅的。
感謝上天讓我有機會(huì )和各位相遇相識并且一起生活這么多年，祝你們一路順風(fēng)。莫愁前路無(wú)知己，天涯何處無(wú)芳草，呵呵。
總結作文 篇10
在這小學(xué)六年的學(xué)習中，我感受最深的就是這六年中學(xué)習的每一篇課文。這些課文讓我學(xué)習到了種種知識，讓我學(xué)會(huì )了做人，對人應該怎樣，做人該怎么做。還教了我該怎樣與別人交流。
我還學(xué)到了許多語(yǔ)文知識（閱讀、寫(xiě)作、寫(xiě)信…）。我學(xué)到的這些東西用處很大。閱讀，讓我懂得怎樣欣賞。寫(xiě)作讓我懂得了如何表達、如何與人交流…寫(xiě)信，讓我可以給遠在他鄉的親朋好友互相問(wèn)候、交流信息。這些知識對我以后有很大的幫助，也有很大的用處。
在我學(xué)習語(yǔ)文知識的時(shí)候遇到了許多酸甜苦辣，還鬧出了許多笑話(huà)，有一次我讀《望廬山瀑布》時(shí)，其中一句“遙看瀑布掛前川”我讀成了“遙看破布掛前窗”，頓時(shí)哄堂大笑。
我上了許多語(yǔ)文課，遇到了許多困難，這讓我懂得學(xué)語(yǔ)文十分不容易，但我還是要加倍努力、十分認真地把它學(xué)好！
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