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小學(xué)四年級上冊數學(xué)教師教學(xué)工作總結

時(shí)間:2021-02-23 13:02:39 總結 我要投稿

小學(xué)四年級上冊數學(xué)教師教學(xué)工作總結

  無(wú)情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng),走得無(wú)聲又匆匆,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間努力,我們也有了一定的收獲,讓我們好好捋捋,寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。在寫(xiě)之前,要先考慮好內容和形式喔,以下是小編精心整理的小學(xué)四年級上冊數學(xué)教師教學(xué)工作總結,希望對大家有所幫助。

小學(xué)四年級上冊數學(xué)教師教學(xué)工作總結

  小學(xué)四年級上冊數學(xué)教師教學(xué)工作總結1

  本學(xué)期我擔任四年級5班和6班的數學(xué)教學(xué)工作,回顧一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作,可以說(shuō)既緊張忙碌而又很充實(shí)。本學(xué)期,我努力根據學(xué)生的實(shí)際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養學(xué)生的學(xué)習習慣,引導學(xué)生參與學(xué)習的全過(guò)程,通過(guò)一學(xué)期的努力,取得了一定效果,F將一學(xué)期的工作總結如下:

  一、認真鉆研業(yè)務(wù)。

  在教學(xué)中我認真學(xué)習課標,通過(guò)對課標的研讀,對本冊教材的知識結構有了更準確的認識。認真鉆研教材、教參,對本學(xué)期教學(xué)內容做到心中有數。學(xué)期中,著(zhù)重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書(shū)中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì )產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導,學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習過(guò)程。從學(xué)生實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維。

  二、用心教學(xué),努力提高學(xué)生的數學(xué)能力。

  針對本班學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn),因材施教。教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練,重視運用直觀(guān)演示、運用學(xué)具動(dòng)手操作,精心設計練習課,講究練習形式的多樣化,提高了練習效率。從不同角度創(chuàng )設了課堂有效教學(xué)情境,整體上使不同學(xué)生的知識、技能得到了不同程度的進(jìn)步和提高。具體如下:

  1)創(chuàng )設各種情境,活躍課堂氣氛。

  沉悶的課堂氣氛只會(huì )讓學(xué)生昏昏欲睡,為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng )設良好的課堂教學(xué)氛圍,盡量給學(xué)生創(chuàng )設喜聞樂(lè )見(jiàn)的學(xué)習情景,使學(xué)生能比較直觀(guān)形象地理解知識。然后,放手讓學(xué)生探究,動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦的能力,培養他們的參與意識。

  2)在課堂教學(xué)中正確處理了"教"與"學(xué)","學(xué)"與"導"的關(guān)系,把教與學(xué)的重點(diǎn)放在"學(xué)"上,在教法上著(zhù)眼于"導",以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的求知欲,誘導學(xué)生主動(dòng)探索,主動(dòng)參與認知結構的過(guò)程,促使學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)、學(xué)會(huì )。

  3)及時(shí)復習。新知識的遺忘隨時(shí)間的延長(cháng)而減慢。因此,新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長(cháng)復習時(shí)間。這項措施非常適合中低年級學(xué)生遺忘快、不會(huì )復習的特點(diǎn)。

  4)努力構建知識網(wǎng)絡(luò )。一般做到一小節一整理,形成每節知識串;每單元整理復習形成知識鏈,一學(xué)期對整冊書(shū)進(jìn)行整理復習。學(xué)生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚",再變"薄"的過(guò)程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習遷移,給學(xué)生的創(chuàng )新、實(shí)踐提供了可能。

  5)注重與學(xué)生的交流。"理解"是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿(mǎn)的熱情和充沛的精力投入來(lái)感染學(xué)生,給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學(xué)生取得好成績(jì),獲得成功時(shí),要給以祝賀和鼓勵,當學(xué)生遇到困難,遭受挫折時(shí),要給他們鼓勵,勇氣。

  三、認真批改作業(yè),及時(shí)反饋。

  針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個(gè)性問(wèn)題,集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí),教師點(diǎn)出錯題,不指明錯處讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,補給優(yōu)秀,建立學(xué)好數學(xué)的信心,鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學(xué)習的興趣取得了較好效果。。

  四、注意培優(yōu),注重對后進(jìn)生的輔導。

  由于班額過(guò)大,學(xué)生間存在很大的個(gè)體差異,因此教學(xué)中,教師調控教學(xué)內容時(shí)必須在知識的深度和廣度上分層次教學(xué),盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習指導策略;在教學(xué)評價(jià)上要承認學(xué)生的個(gè)體差異,對不同程度、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習要求。針對本班的知識基礎和學(xué)生情況,在平時(shí)教學(xué)中,我采取書(shū)上的題學(xué)生做完后教師檢查到位,我認為這樣能準確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣。為了調動(dòng)學(xué)生的積極性,我采用了爭做小小主考官的策略,讓能力強的學(xué)生通過(guò)各項基本能力考核,當上主考官,再指導他們考核選拔第二批、第三批主考官,既為教師減負,又培養學(xué)生的能力,既能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,又能讓不同程度的學(xué)生分次達到學(xué)習要求,效果比較明顯。

  本學(xué)期,通過(guò)師生的共同努力取得了一定的成績(jì)。但也存在著(zhù)不少的問(wèn)題:如有一小部分學(xué)生學(xué)習目的不夠明確,學(xué)習態(tài)度不夠端正,上課聽(tīng)講不認真,家庭作業(yè)經(jīng)常不完成;做作業(yè)只講數量、不講質(zhì)量,書(shū)寫(xiě)較差,正確率較低;有些家長(cháng)對孩子的學(xué)習不夠重視,不能積極與老師配合,造成了學(xué)習差。

  據此,在今后的教學(xué)工作中,我將繼續努力,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),充分利用直觀(guān)、電化教學(xué),把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,對學(xué)生進(jìn)行強化訓練,經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系,共同教育,爭取教出更好的成績(jì)。

  小學(xué)四年級上冊數學(xué)教師教學(xué)工作總結2

  光陰似水,日月如梭。這一學(xué)期很快就要結束了。在這一學(xué)期里,通過(guò)自己的努力,學(xué)生的配合,領(lǐng)導的關(guān)注,圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了便于今后的教學(xué),現在對本期的數學(xué)教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的小結。

  一,立足本職 盡職盡責

  本學(xué)期來(lái)我一直忠誠黨的教育事業(yè),自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德,把培養高素質(zhì)的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責,甘為園丁,全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛(ài)本職,踏實(shí)工作。為了適應時(shí)代發(fā)展的需要,自己不斷地勤奮學(xué)習,刻苦鉆研,及時(shí)更新知識,不斷提高自己的教學(xué)水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿(mǎn)腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的成長(cháng),積極做好學(xué)生的思想政治工作,循循善誘,管教管導,既教書(shū)又育人,對學(xué)生一視同仁,不歧視排擠后進(jìn)生。做深入細致的工作,為學(xué)生排憂(yōu)解難,為學(xué)生多辦實(shí)事。能主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導安排的工作。本學(xué)期承擔了四年級(x)班的數學(xué)教學(xué)和班主任的教學(xué)任務(wù)。并且能夠顧全大局,與同事們團結協(xié)作,相互幫助,共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。

  二、 用功學(xué)習 不斷攀高

  “書(shū)山無(wú)路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!睂W(xué)習是無(wú)止境的,活到老,學(xué)到老。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位教師來(lái)說(shuō)當然很重要。俗話(huà)說(shuō):“要想授于別人一滴水,必須自己具備一桶水”。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái),而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。

  所以我積極認真地參加學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng),積極參與繼續教育的學(xué)習,積極努力把握學(xué)習機會(huì )。每次教研聽(tīng)課我都積極參加,并認真地作好記錄。還能認真地總結教學(xué)經(jīng)驗,把自己的教學(xué)的經(jīng)驗和體會(huì )寫(xiě)成論文。此外,我利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識,學(xué)習制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也協(xié)助同事制作課件。在課余的時(shí)間里,經(jīng)常到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學(xué)習的資料,瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學(xué)札記。努力學(xué)習別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,改變舊的教學(xué)觀(guān)念,把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上。

  三、 用愛(ài)育人 以心取信

  作為班主任的我,全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都不能相處好,談何愛(ài)祖國、愛(ài)人民呢?因此我時(shí)常不失時(shí)機地抓住一切可以利用機會(huì ),如利用教材內容對學(xué)生進(jìn)行常規教育,對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面品德的培養和愛(ài)的教育。例如遇到學(xué)生因小事吵嘴或打架,我會(huì )主動(dòng)對他們進(jìn)行思想教育,告訴他們要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人,讓他們學(xué)會(huì )處理同學(xué)之間的關(guān)系。

  對本班的“問(wèn)題學(xué)生”和“成績(jì)后進(jìn)”生,不是幾分、排斥,而是給予親切的關(guān)懷和愛(ài)護。對于學(xué)習落后的學(xué)生,我時(shí)常給予鼓勵和幫助,為他們解決學(xué)習的困難,使他們有信心繼續學(xué)習。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,用自己的行為給他們樹(shù)立愛(ài)的榜樣,真心地與他們交朋友。

  四、用心教學(xué) 以德取績(jì)

  現代著(zhù)名教育心理學(xué)家布魯納認為:“認知是一個(gè)過(guò)程,而不是一個(gè)結果!币虼,他強調“教一個(gè)人某門(mén)學(xué)科,不是要他把一些結果記下來(lái),而是教他參與把知識建立起來(lái)的過(guò)程!蔽以诮虒W(xué)課堂教學(xué)中正確處理好“教”與“學(xué)”,“學(xué)”與“導”的'關(guān)系,把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上,在教法上著(zhù)眼于“導”,以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的求知欲,誘導學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與認知結構的過(guò)程,促使學(xué)生樂(lè )學(xué),學(xué)會(huì ),會(huì )學(xué)。

  我在平時(shí)上每一堂課時(shí),都注重于調動(dòng)學(xué)生的積極性,開(kāi)拓學(xué)生的思維,讓他們在每一堂課上都有所思、有所想、有所發(fā)現、有所收獲。我盡量讓他們在學(xué)習中相互探討、交流中各抒己見(jiàn),鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的獨特見(jiàn)解,不拘一格,只要有道理我就給予恰當的肯定。這樣樹(shù)立了學(xué)生的自信心,也激發(fā)了他學(xué)習的興趣,使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習中積極主動(dòng)、認真參與整個(gè)認知過(guò)程,促進(jìn)了學(xué)生的心身健康發(fā)展。

  新教學(xué)大綱提出:小學(xué)數學(xué)教學(xué)改革的重要目標是改變學(xué)生的學(xué)習方式,要讓學(xué)生積極主動(dòng)地探索,發(fā)現解決數學(xué)問(wèn)題的方法,發(fā)現數學(xué)的規律,教師應該轉變角色,成為真正的組織者、引導者。讓學(xué)生在解決問(wèn)題中能夠主動(dòng)地調動(dòng)相關(guān)知識,積極思維,通過(guò)自主學(xué)習,獲得獨立解決問(wèn)題的能力。我在數學(xué)的課堂教學(xué)中正是如此努力地實(shí)現著(zhù)這個(gè)目標。

  總之,我認真地備好每一節課,在備課中,我認真鉆研教材、教學(xué)用書(shū)。學(xué)習好新教學(xué)大綱,虛心地學(xué)習別人的先進(jìn)經(jīng)驗。力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。運用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維。在教學(xué)中,有意識地通過(guò)生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識點(diǎn),讓學(xué)生感受數學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過(guò)學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗、討論等方法,創(chuàng )設情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,實(shí)現了學(xué)生感知知識形成的過(guò)程。

  小學(xué)四年級上冊數學(xué)教師教學(xué)工作總結3

  本學(xué)期我任四年級班數學(xué)教學(xué)工作。在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展,圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

  一學(xué)期來(lái),本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作,我對本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

 、耪n前準備:備好課。

 、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

 、普n堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,因材施教,注重培養尖子生,注重抓兩頭帶中間, 同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。

  四年級的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能合理的安排時(shí)間,針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生我努力做到從友善開(kāi)始,比如,我班的個(gè)別同學(xué)作業(yè)拖拉,學(xué)習習慣差,家長(cháng)又不管的情況,分析其原因,并同其家長(cháng)聯(lián)系共同做他的思想工作,從贊美著(zhù)手,及時(shí)給他們以積極的評價(jià),找到他們身上的閃光點(diǎn),讓他們認識到自己并不是一個(gè)一無(wú)是處的人。慢慢地他們有了一點(diǎn)自信,再讓班上成績(jì)好的學(xué)生平時(shí)多督促他們完成作業(yè),開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng),現在這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習成績(jì)有了一定的提高,其他的毛病相對就減少了。

  3、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  4、培養多種興趣愛(ài)好,博覽群書(shū),不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。

  在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。

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