支教個(gè)人工作總結范文（通用6篇）
辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，我們要做好回顧和梳理，寫(xiě)好工作總結哦。那么工作總結的格式，你掌握了嗎？以下是小編為大家收集的支教個(gè)人工作總結范文（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
支教個(gè)人工作總結1
一、統籌協(xié)調各種事宜和活動(dòng)，協(xié)助隊長(cháng)的工作。
包括前期的招生宣傳，中期的授課和安全問(wèn)題、后期的調研和文藝匯演，各個(gè)小組分工完成各項任務(wù)，有時(shí)也是各組協(xié)作完成，然后身為副隊長(cháng)，必須要督促各組完成各項任務(wù)并且也參與到他們的任務(wù)當中，幫助隊長(cháng)減輕負擔，也為整個(gè)團隊的完成各項任務(wù)提高了效率。
二、負責整個(gè)支教過(guò)程中的安全問(wèn)題。
在此次活動(dòng)中，安全問(wèn)題是我們不容馬虎的，安全永遠是第一位，所以作為安全組的組長(cháng)，保障和維護學(xué)生和志愿者的安全是我義不容辭的責任；當然，在此次的支教活動(dòng)中，沒(méi)有出現任何的安全問(wèn)題，支教過(guò)程中一切都很順利；在擔任安全組組長(cháng)的過(guò)程中，明白了安全問(wèn)題的嚴重性，任何時(shí)候都要以安全為重，是做事的保障和前提。
三、在此過(guò)程中。
我也擔任初中班的班主任，這個(gè)是我覺(jué)得在支教過(guò)程中最有意義，最值得總結的事，這也是我為我以后的工作積累經(jīng)驗；身為接近60人的班級班主任，我的壓力是很大的，在此過(guò)程中，要整理60個(gè)人的信息，熟悉他們的家庭情況，記住他們的名字，教授他們知識，班級的紀律等等，這些事都是我帶班所做的事情，我覺(jué)得很有意義，很令人難忘，也奠定了我今后在從事教師崗位的基礎，積累了不少的經(jīng)驗，因此在擔任初中班班主任的過(guò)程中確實(shí)收獲不少，也成長(cháng)不少。
四、當然在此次活動(dòng)中，我也有做的不足的地方：
隊長(cháng)安排的事沒(méi)有及時(shí)地完成，形成了拖拉的習慣；在調研過(guò)程中，存在語(yǔ)言的`溝通問(wèn)題，有些問(wèn)題不好直接詢(xún)問(wèn)；在授課方面，課堂不夠活躍，積極性不高，還有課堂時(shí)間把握地不是很好，所以在今后這些問(wèn)題都是需要我去改正的。
因此，在本次支教過(guò)程中，總體來(lái)說(shuō)還是很好的，各項任務(wù)圓滿(mǎn)完成，雖說(shuō)艱辛，但很有意義，很值得去回憶和思念，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，希望盛夏之光永遠照耀唐莊，給那些孩子們帶去溫暖和快樂(lè )，希望他們的學(xué)習有所進(jìn)步，也是對自己的工作有一個(gè)交代。
支教個(gè)人工作總結2
一學(xué)年的支教生活結束了，回顧本學(xué)年以來(lái)自我的工作和表現，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自我在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也能夠說(shuō)獲益非淺！我敬佩支教學(xué)校教師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們——才是我真正學(xué)習的榜樣。在支教學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了本學(xué)年的支教工作，現總結
一、服從領(lǐng)導工作安排，工作踏實(shí)認真。
去年九月開(kāi)學(xué)伊始，按照區教育局的工作安排，我和另外兩名支教教師在區教育局人事科李科長(cháng)的陪同下去支教學(xué)�！瓍^新洲鄉永存村小報到。自從我踏進(jìn)了新學(xué)校的那一刻起，就沒(méi)有把自我當成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。每周十八節語(yǔ)文課，另加四個(gè)早讀，并兼任班主任工作，這對于自踏上工作崗位就一向任專(zhuān)職體育教師的我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)不小的挑戰，但我時(shí)刻牢記我的職責，時(shí)刻牢記自我是一名共產(chǎn)黨員，克服種種困難，勇敢承擔起工作任務(wù)，并嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度和紀律要求，不搞特殊化，不遲到，不早退，按時(shí)完成各項工作任務(wù)。并且進(jìn)取認真地去聽(tīng)其他教師的課，虛心請教，認真學(xué)習他們的授課方法和授課技巧，以提高自我的教學(xué)水平，還與他們一齊研討新的課改模式，一齊進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗與實(shí)施。
同時(shí)，在完成好自我本職工作的基礎上，還發(fā)揮自我的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，進(jìn)取帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展課外鍛煉和廣播操培訓工作，利用業(yè)余時(shí)間組織了一次全校性的廣播操輪訓和比賽工作，取得了良好的社會(huì )反響。
2020年底，我在永存小學(xué)組建了航模隊，進(jìn)取訓練并參加了市級比賽，十二名運動(dòng)員共取得了兩個(gè)第一名，兩個(gè)第二名，一個(gè)第四名，一個(gè)第五名的好成績(jì)，開(kāi)創(chuàng )了新洲鄉參加此類(lèi)比賽的先河。
此外，我還進(jìn)取輔導學(xué)生參加安慶市科技創(chuàng )新大賽，送交的科幻畫(huà)作品獲市級優(yōu)秀獎。
二、關(guān)心學(xué)生，奉獻愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友。
農村小學(xué)的學(xué)生土生土長(cháng)，從小受周?chē)囟ōh(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會(huì )顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信心理，又害怕會(huì )說(shuō)錯被教師批評，會(huì )遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語(yǔ)言給于肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對教師的信任感。尤其是對農村學(xué)生來(lái)說(shuō)。要改變傳統的師道尊嚴的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。要尊重熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內心的緊張，對學(xué)習有心理障礙的學(xué)生更要善于培養他們的自信心和學(xué)習熱情。
僅有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì )有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動(dòng)創(chuàng )造條件。所以課前我認真備課，了解學(xué)生的各種情景，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導，進(jìn)取地鼓勵來(lái)深深的吸引著(zhù)每一個(gè)學(xué)生；課后，我認真批改作業(yè)，并對潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì )了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(cháng)、教師建立了和諧的關(guān)系。我還十分注意學(xué)生的養成教育，個(gè)人衛生教育，幫忙他們養成良好的生活習慣。我還十分關(guān)心學(xué)生的生活情景，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫忙有困難的學(xué)生，當我了解到我班劉勇和李舟同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實(shí)際情景，經(jīng)常從自我家里帶書(shū)借給學(xué)生看，擴大學(xué)生的知識面，增強課外知識儲備量。
同時(shí)，利用自我定期回學(xué)校向組織和領(lǐng)導匯報思想和工作的機會(huì )，反映村小的實(shí)際困難。學(xué)校領(lǐng)導極為關(guān)心和重視，布置大隊部宣傳發(fā)動(dòng)，共捐款兩千余元送至村小，有力的支持了村小的教學(xué)工作的開(kāi)展和教學(xué)水平的提高。
支教后期，利用汶川大地震這一突發(fā)事件為契機，帶頭奉獻愛(ài)心，加強學(xué)生的愛(ài)國主義教育和愛(ài)心教育，貼近時(shí)代，以事實(shí)、以親身參與到達育人的目的。
三、與同事搞好關(guān)系，樹(shù)立主人翁的意識。
我在學(xué)校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與教師們聊聊天，敘敘家常，對于農村小學(xué)教育及教師的現狀有了必須的了解，感受到了城鄉教育的差距。生活上從不向學(xué)校領(lǐng)導提出過(guò)多的要求，從沒(méi)有搞過(guò)特殊化，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校的'角度去研究，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)該校教師的身份去爭取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為他們能夠理解、理解我而高興，為我能夠融入這個(gè)團體而高興，更為交到一批可信賴(lài)可學(xué)習的朋友而高興。
一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管有著(zhù)種種的困難，比如路途遙遠，生活不便，孩子幼小，但我依然風(fēng)雨無(wú)阻，堅持著(zhù)自我對于支教工作的那份執著(zhù)，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自我復合型胃潰瘍的病情面前，這份執著(zhù)不曾改變。重溫自我的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，可是它仍然讓我受益匪淺，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。
到農村支教一年，對我來(lái)說(shuō)是一種鍛煉和實(shí)踐的機會(huì )。期望經(jīng)過(guò)我的努力，能夠架起城區學(xué)校和農村學(xué)校交流溝通的橋梁，為實(shí)現均衡教育貢獻自我的一點(diǎn)力量。
支教個(gè)人工作總結3
在XX小學(xué)為期15天的支教生活已經(jīng)圓滿(mǎn)結束了，其中有許多成功的地方和做的好的地方，也有不足和做的不好的地方；身為本次支教隊的副隊長(cháng)和安全組的組長(cháng)，我對本次支教活動(dòng)做一個(gè)自身的總結和反思：
一、統籌協(xié)調各種事宜和活動(dòng)，協(xié)助隊長(cháng)的工作。包括前期的招生宣傳，中期的授課和安全問(wèn)題、后期的調研和文藝匯演，各個(gè)小組分工完成各項任務(wù)，有時(shí)也是各組協(xié)作完成，然后身為副隊長(cháng)，必須要督促各組完成各項任務(wù)并且也參與到他們的任務(wù)當中，幫助隊長(cháng)減輕負擔，也為整個(gè)團隊的完成各項任務(wù)提高了效率。
二、負責整個(gè)支教過(guò)程中的安全問(wèn)題。在此次活動(dòng)中，安全問(wèn)題是我們不容馬虎的，安全永遠是第一位，所以作為安全組的組長(cháng)，保障和維護學(xué)生和志愿者的安全是我義不容辭的責任；當然，在此次的支教活動(dòng)中，沒(méi)有出現任何的安全問(wèn)題，支教過(guò)程中一切都很順利；在擔任安全組組長(cháng)的過(guò)程中，明白了安全問(wèn)題的嚴重性，任何時(shí)候都要以安全為重，是做事的保障和前提。
三、在此過(guò)程中，我也擔任初中班的班主任，這個(gè)是我覺(jué)得在支教過(guò)程中最有意義，最值得總結的事，這也是我為我以后的工作積累經(jīng)驗；身為接近60人的班級班主任，我的壓力是很大的，在此過(guò)程中，要整理60個(gè)人的信息，熟悉他們的家庭情況，記住他們的名字，教授他們知識，班級的紀律等等，這些事都是我帶班所做的事情，我覺(jué)得很有意義，很令人難忘，也奠定了我今后在從事教師崗位的基礎，積累了不少的經(jīng)驗，因此在擔任初中班班主任的過(guò)程中確實(shí)收獲不少，也成長(cháng)不少。
四、當然在此次活動(dòng)中，我也有做的不足的地方：隊長(cháng)安排的事沒(méi)有及時(shí)地完成，形成了拖拉的習慣；在調研過(guò)程中，存在語(yǔ)言的溝通問(wèn)題，有些問(wèn)題不好直接詢(xún)問(wèn)；在授課方面，課堂不夠活躍，積極性不高，還有課堂時(shí)間把握地不是很好，所以在今后這些問(wèn)題都是需要我去改正的。
因此，在本次支教過(guò)程中，總體來(lái)說(shuō)還是很好的，各項任務(wù)圓滿(mǎn)完成，雖說(shuō)艱辛，但很有意義，很值得去回憶和思念，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，希望盛夏之光永遠照耀唐莊，給那些孩子們帶去溫暖和快樂(lè )，希望他們的學(xué)習有所進(jìn)步，也是對自己的工作有一個(gè)交代。
支教個(gè)人工作總結4
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼間，十五天的支教生活已經(jīng)結束，這一路有苦有樂(lè )，有喜有悲，每個(gè)人也都在其中扮演了不可或缺的角色。我也對我支教前期準備工作以及支教生活中的工作做了如下總結。
前期在分工時(shí)，我選擇加入后勤組和教務(wù)組。在前期的準備工作中，作為后勤組的一員，我的第一個(gè)任務(wù)就是通過(guò)統計大家的衣服尺碼和顏色喜好來(lái)確定我們的隊服，確定尺碼并上報后，我們發(fā)現最終賣(mài)家發(fā)貨的衣服中，我們隊缺少三件藍色衣服，在與賣(mài)家協(xié)調后補發(fā)的隊服由于快遞的原因沒(méi)能及時(shí)取到，多虧隊長(cháng)向去年去支教的學(xué)姐們借了衣服才得以及時(shí)補救，這同時(shí)也告訴了我細心的重要性，之后我也和后勤組組長(cháng)一起為隊里買(mǎi)了需要的藥，在網(wǎng)上購買(mǎi)了粘蚊蟲(chóng)的“飛蛾陷阱”。在教務(wù)組的工作中，我主要負責排五六年級的課表。同時(shí)，在選擇教學(xué)科目時(shí)，我選擇了一二年級數學(xué)和初中語(yǔ)文，這就意味著(zhù)在前期的準備工作中，我需要出一二年級數學(xué)試卷和初中語(yǔ)文試卷，這也著(zhù)實(shí)讓我體會(huì )到了老師的辛苦，我拿著(zhù)電腦在圖書(shū)館呆了整整兩天才把試卷出好，同時(shí)還準備了相關(guān)課程。
在到達唐莊小學(xué)后，我們的支教生活就正式拉開(kāi)了帷幕。我們每個(gè)人的工作也逐漸變得一致，做飯、跑早操、上課、排節目、調研、開(kāi)會(huì )，這幾乎是我支教過(guò)程中的全部工作。迎著(zhù)早晨六點(diǎn)鐘的日出，沿著(zhù)山路跑完早操吃過(guò)早飯之后，就開(kāi)始了一天的忙碌生活。我們是在到那的第三天開(kāi)始招生的，由于我原本就是安康人，所以在招生過(guò)程中，有聽(tīng)不懂的方言都由我來(lái)翻譯。在完成正式招生后，我毛遂自薦的做了一二年級的副班主任。在協(xié)助班主任管理班級的過(guò)程中，我發(fā)現一二年級的小朋友年齡都比較小，規矩意識都比較薄弱，在平常的一些事務(wù)中應當教會(huì )他們遵守規矩。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現一二年級的小朋友和初中的學(xué)生完全不一樣，因此也應該采用不同的教學(xué)方式。一二年級的小朋友年齡都比較小，應當多鼓勵他們，初中的同學(xué)則應當多跟他們講述知識。
除了教學(xué)，在這十五天中需要我們十三個(gè)人都參與進(jìn)來(lái)的一件大事就是調研。調研的過(guò)程和招生宣傳一樣，我主要負責翻譯當地人所說(shuō)的令人難以理解的方言，同時(shí)我也負責過(guò)拍照、錄音等工作。
十五天的支教生活已結束，但這十五天的經(jīng)歷永久的留在我的腦海中。這次支教中，我感悟頗多，支教工作是支教生活的一部分，記錄支教過(guò)程中的主要工作也是記錄支教生活的一種方式。
支教個(gè)人工作總結5
一年的支教生活即將結束，回顧一年來(lái)自我的工作和表現，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷�！边@一年的支教生活對我來(lái)說(shuō)，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都能夠說(shuō)獲益非淺，我的整個(gè)身心得到了提升！我敬佩坡塘小學(xué)領(lǐng)導的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服教師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們——才是我真正學(xué)習的榜樣。在雙方領(lǐng)導的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現總結如下：
一、思想方面：
做為一名支教教師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。其次，端正自我的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自我成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。
支教對我們每個(gè)支教教師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要具備吃苦耐勞的精神。所以，在我加入支教隊伍之前，自我已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，必須要堅持下來(lái)，盡自我最大的努力干好自我的本職工作。我嚴格要求自我，服從領(lǐng)導的各項安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與綜合科的教師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習。
二、在工作方面
我并沒(méi)有因為自我是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)坡塘小學(xué)學(xué)校那一刻起，就把自我當成一個(gè)真正的“坡塘人”，以高度負責的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。
首先，服從領(lǐng)導工作安排，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)。
本學(xué)年，我擔任了一年級一班的班主任，主要教授語(yǔ)文學(xué)科，同時(shí)還兼任了兩個(gè)班的美術(shù)，兩個(gè)班的寫(xiě)字課，一個(gè)班的品德課。雖然課務(wù)很繁重，但我還是認真備課，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情景，因材施教。由于我所帶的班級，都是外來(lái)民工子弟，基本沒(méi)有受過(guò)學(xué)前教育，在家也沒(méi)有良好的家庭教育氛圍，各方面基礎都比較薄弱，針對這樣的情景，我每節課都制作課件，利用多媒體教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習效率。課堂上我精彩地講述，循循地誘導，進(jìn)取地鼓勵，深深地吸引著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。異常是在《荷葉圓圓》、《稱(chēng)象》、《雪地里的小畫(huà)家》這幾次公開(kāi)課中，課堂氣氛異�；钴S，帶動(dòng)了那些不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始進(jìn)取回答問(wèn)題，得到了聽(tīng)課教師們的一致好評。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試，我們班的語(yǔ)文平均分都在90分以上，得到了教師們的肯定。
其次，我還十分注意學(xué)生的養成教育，個(gè)人衛生教育，幫忙他們養成良好的生活習慣。我也十分關(guān)心學(xué)生的生活情景，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫忙有困難的學(xué)生，當我了解到我班夏石訓同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常買(mǎi)些學(xué)習用品和吃的東西給他。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實(shí)際情景，經(jīng)常從自我家里帶書(shū)借給學(xué)生看，擴大學(xué)生的知識面，增強學(xué)生課外知識儲備量。
最終，在教研方面，我總是精心準備每一次的教研活動(dòng)，期待和教師們共同提高。我進(jìn)取參與語(yǔ)文教研組的各種教研活動(dòng)，和她們一齊探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，促使自我不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他教師的優(yōu)秀之處。在平時(shí)，我還進(jìn)取研讀教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，撰寫(xiě)學(xué)習心得；每次課后，都認真總結，寫(xiě)好教學(xué)反思；學(xué)校的論文、案例比賽，我也進(jìn)取參與。經(jīng)過(guò)教育、教學(xué)、教研三方面，使自我的綜合本事得到了提高。
三、在生活方面
我沒(méi)有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學(xué)校的統一管理，遵守學(xué)校的各項規章制度。進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，在學(xué)校的各項比賽中，我們班都取得了不一樣等次的成績(jì)。經(jīng)過(guò)自我的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導和同事們的認可，我打心眼里感到高興。
一學(xué)年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的！重溫自我的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，可是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師，是我無(wú)悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
支教個(gè)人工作總結6
時(shí)間流逝，半年的支教生活即將面臨結束，回顧這半年來(lái)自我的工作和表現，雖然有剛走上講臺時(shí)教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著(zhù)支教賦予我的生命精彩。
這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。支教一學(xué)期，不僅僅是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的職責，讓我走進(jìn)了我生命中作為教育者的人生第一頁(yè)，所以這次支教，我無(wú)悔于這次支教，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的支教，讓我在各個(gè)方面都有了很大的提高與提高，現就一學(xué)期來(lái)的支教做一總結：
1、思想方面
認真學(xué)習有關(guān)教育的各種事情。工作中，我用教師的標準嚴格要求自我，努力學(xué)習教學(xué)的各種方法，進(jìn)取向同學(xué)們傳授知識，盡自我所能，用心教育每一個(gè)學(xué)生，用行動(dòng)告訴自我，學(xué)生的成績(jì)便是自我的成績(jì)，學(xué)生需要的知識便是體現自我價(jià)值的機會(huì )，要為自我負責更要為學(xué)生們盡責。
2、工作方面
剛到紅旗小學(xué)，我初步了解了一下學(xué)生情景，接下來(lái)的工作就是腳踏實(shí)地，為我也為同學(xué)們一齊努力。我為工作的開(kāi)始定了一個(gè)方向，我認為，成人比成材更重要，應當讓孩子有一個(gè)遠大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當學(xué)生的回答出現錯誤時(shí)，我會(huì )送給他一個(gè)“微笑”，因為“微笑”僅有幾秒鐘，但對已同學(xué)們來(lái)說(shuō)卻是下次更加努力的肯定。每一天空余時(shí)間我都在寫(xiě)寫(xiě)教案，看看課本中度過(guò)，我要讓自我的每一節課都會(huì )給同學(xué)們帶去收獲，同時(shí)也充分利用支教的時(shí)間，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成績(jì)有個(gè)好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠的差距，只要能夠看到孩子們的提高，我就會(huì )感到由衷的欣慰。
3、生活方面
在這一學(xué)期的時(shí)間里，校領(lǐng)導的關(guān)心愛(ài)護下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺(jué)得自我在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自我的要求和期望仍有必須距離，但看到孩子們進(jìn)取的學(xué)習都給了我莫大的鼓勵，也給我的工作增添了無(wú)窮的動(dòng)力。
結束語(yǔ)：我的“支教”工作雖然結束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來(lái)不能立刻改變什么，可是我想至少經(jīng)過(guò)我能給他們帶來(lái)一縷清新的空氣。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期與教師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作本事得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗，發(fā)現了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯……太多我能夠學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)，這是難得的學(xué)習機會(huì )。
支教工作時(shí)間雖然短暫，但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲�！爸Ы獭鄙罱o了我一段無(wú)極限的體驗和感受，給自我人生留下了不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。
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