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體質(zhì)健康測試總結

時(shí)間:2021-02-09 18:59:54 總結 我要投稿

體質(zhì)健康測試總結

  總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績(jì),得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢?以下是小編精心整理的體質(zhì)健康測試總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

體質(zhì)健康測試總結

體質(zhì)健康測試總結1

  為了貫徹落實(shí)學(xué)校體育“健康第一”的指導思想,切實(shí)加強學(xué)校體育工作的具體體現,我校十分重視《學(xué)生體質(zhì)健康標準》實(shí)施和測試工作,在20xx年下旬對全校學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)項目測試,并將測試數據上報,現將實(shí)施工作總結如下:

  一、積極宣傳,加強培訓,提高工作質(zhì)量

  開(kāi)學(xué)初,組織各年級體育教師進(jìn)行培訓,明確各年級測試項目,測試步驟和操作細則,并要求體育教師對各班進(jìn)行《標準》的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育,讓他們認識《標準》實(shí)施辦法的重要性和必要性,把“達標”的具體項目落實(shí)到每一節體育鍛煉課和課外活動(dòng)中去,做到有目的、有計劃的實(shí)施。

  二、認真組織測試,保障安全

  1、在測試前,對學(xué)生進(jìn)行身體健康情況的摸底調查,有計劃、有組織地安排測試,并對測試儀器調試、場(chǎng)地、設施以及環(huán)境的布和安排進(jìn)行排查,制訂詳細的測試細則和安全措施,指導測試者做好充分的準備活動(dòng)等。

  2、對各年級的測試項目都做了統一的規定,身高、體重、視力、坐位體前屈、一分鐘跳繩、50米跑為各年級的必測項目,三至五年級增加了一分鐘仰臥起坐。四、五年級增加了肺活量。在測試過(guò)程中,充分發(fā)揮體育教師的作用,使學(xué)生能安全有序地完成測試任務(wù)。

  對成績(jì)不合格和請假學(xué)生進(jìn)行補測工作。

  3、在測試過(guò)程中,學(xué)生態(tài)度端正,認真測試,各項測試成績(jì)很正常。但是低年級同學(xué)多一部分不會(huì )跳繩,導致跳繩成績(jì)較低。高年級學(xué)生對跳繩感興趣,成績(jì)較好,總的成績(jì)還是能夠達到100%的及格率。

  三、數據整理上報、存檔

  在測試全部結束后,對數據進(jìn)行整理、分析并上傳,實(shí)事求是地向教育局反饋,所有工作按時(shí)完成,測試數據真實(shí)、準確無(wú)誤并及時(shí)完成數據的上報工作。當然,在《標準》實(shí)施的過(guò)程中也存在和反映出了一些具體問(wèn)題。通過(guò)測試調查,結果表明,學(xué)生的體質(zhì)健康的現狀不容樂(lè )觀(guān),主要表現如下幾個(gè)方面:

  1、學(xué)生視力下降嚴重,速度、爆發(fā)力、力量等素質(zhì)均出現全面下降,除反映速度素質(zhì)的50米跑成績(jì)下降幅度較小外,力量素質(zhì)的仰臥起坐成績(jì)下降幅度較為明顯。

  2、肥胖學(xué)生增多,特別是低年級肥胖增長(cháng)更快。而隨著(zhù)人民生活水平普遍改善帶來(lái)的熱量攝入過(guò)多,飲食結構和習慣也不合理,是導致學(xué)生肥胖,身體素質(zhì)下降的主要原因之一。

  3、從坐位體前屈及格人數看,學(xué)生身體的協(xié)調性還有待于提高。特別是水平三學(xué)生較為突出。

  四、對實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》幾點(diǎn)想法:

  1、要把《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的推進(jìn)工作,作為加強學(xué)校體育工作的武器,各級管理層面和領(lǐng)導小組認識上要進(jìn)一步到位,抓住《標準》實(shí)施的契機,來(lái)提升學(xué)校體育工作。

  2、《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的推行要與實(shí)施《體育與健康》的新課程標準相結合起來(lái),要將“健康第一”的指導思想落實(shí)到實(shí)處,要把精力集中到推進(jìn)學(xué)生經(jīng)常鍛煉的環(huán)節上,防止和克服考什么,教什么,只抓“達標”,不管鍛煉過(guò)程的本末倒的做法。

  3、建議今后可以把《學(xué)生體質(zhì)健康標準》各學(xué)年成績(jì)作為體育教師工作考核和各班級評優(yōu)評選的依據。

  總之,在這次測試工作在全校師生的共同努力下,積極發(fā)動(dòng),精心組織,合理安排,已劃上了圓滿(mǎn)的句號,過(guò)程中雖然取得了一些成績(jì),但是也存在著(zhù)不足,以后我校一定把學(xué)科教學(xué)和《學(xué)生體質(zhì)健康標準》有機整合,始終把實(shí)施《標準》工作納入全面落實(shí)素質(zhì)教育的活動(dòng)中,始終樹(shù)立“健康第一”的思想,讓我校的體育教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺階。

體質(zhì)健康測試總結2

  《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的發(fā)布與實(shí)施是教育部、國家體育總局為積極貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于深化教育改革全面進(jìn)行素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的一項重要舉措,是學(xué)校樹(shù)立“健康了第一”的指導思想,切實(shí)加強學(xué)校體育工作的具體體現,是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展,激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段,也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。為此,我校十分重視《標準》的實(shí)施工作,F將我校貫徹落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的實(shí)施情況總結如下:

  一、積極宣傳,提高認識、加強管理。

  從學(xué)期初開(kāi)始,要求全校各個(gè)班級對《標準》的測試項目以及鍛煉方法進(jìn)行經(jīng)常性的宣傳教育,幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學(xué)生懂得只有堅持經(jīng)常鍛煉才能增強體質(zhì)、提高健康水平。成立了江蘇省啟東中學(xué)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試工作領(lǐng)導小組,組長(cháng)由王生校長(cháng)擔任,副組長(cháng)由錢(qián)宏達副校長(cháng)擔任,組員由教務(wù)處、各班主任、體育教師擔任,領(lǐng)導小組成員進(jìn)行了分工,體育組負責整體實(shí)施。同時(shí)擬定了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測試計劃和工作重點(diǎn),嚴格按要求進(jìn)行測試和評價(jià)、及時(shí)匯總、統計和上報測試結果。

  二、注重效果,與各項體育活動(dòng)相結合。

  實(shí)施《標準》質(zhì)量的好與壞不僅取決于測試的結果,更重要的是取決于開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程,若活動(dòng)開(kāi)展的好,學(xué)生積極參加效果就好,否則效果就差。我校把《標準》與體育教學(xué)結合、與課外體育活動(dòng)結合、與運動(dòng)競賽等項目結合,取得了事半功倍的效果。

  三、組織人員培訓,確保規范操作。

  培訓一支業(yè)務(wù)過(guò)硬的測試人員隊伍是提高實(shí)施《標準》工作質(zhì)量的關(guān)鍵。根據市教育局先培訓后上崗的基本要求,學(xué)校體育教研組長(cháng)認真培訓全組體育教師。主要包括對《標準》及《實(shí)施辦法》的學(xué)習,測試工作的組織和安全措施、測試的規則、方法和要求、測試結果及評定成績(jì)方法,測試儀器的使用和保養等。在培訓工作中注意理論聯(lián)系實(shí)際,確保操作程序規范,測試方法科學(xué),測試數據準確。我們對全校進(jìn)行了分班測試,由體育教師擔任測試人員,各年級體育教師對測試結果進(jìn)行統計。

  四、收集、整理和分析

  我校嚴格按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康測試標準》規定,根據南通市教育局統一安排測試項目:身高標準體重、肺活量體重指數、1000m(男生)、800m(女生)、實(shí)心球、立定跳遠。根據《標準》評定等級:90分以上為優(yōu)秀;89—75分為良好;74—60分為及格;59分以下為不及格。通過(guò)近2個(gè)月的努力工作,體育組及有關(guān)人員完成了全校學(xué)生的體質(zhì)健康測試工作。

  具體分析數據如下:全校學(xué)生人數 3435 人,請假人數:26人(附有縣級以上醫院證明)實(shí)際參加測試人數:3409人,優(yōu)秀人數:155 人 優(yōu)秀率:4.55% 良好率:50.43% 及格率:35.88%達標率:90.86 %(按國家規定選測項目1000米或800米不及格則總分為59分)

  五、加強安全教育,保障順利實(shí)施。

  安全是健康的基礎,在測試工作中我們始終將安全工作放在第一位。每次測試前,總是先仔細檢查測試儀器設備,確保消除因場(chǎng)地器材設備造成的不安全因素。每次體能項目測試前進(jìn)行充分的準備活動(dòng),檢查和了解學(xué)生的身體健康情況,有病或身體狀況不好的學(xué)生另行安排測試。在測試工作過(guò)程中體育教師嚴格把關(guān),杜絕傷害事故的發(fā)生。

  六、學(xué)生健康檔案和材料工作

  1、體育組對測試原始數據和統計資料進(jìn)行了妥善保存,建立了全體學(xué)生《標準登記卡》,記錄每學(xué)年每一名學(xué)生的測試和評價(jià)結果,班主任和體育教師簽字,畢業(yè)后放入學(xué)生檔案。

  2、為了確保學(xué)生體質(zhì)健康測試的正常開(kāi)展,在學(xué)校領(lǐng)導的支持下,通過(guò)近2月的努力工作,體育組老師完成了全校學(xué)生的體質(zhì)健康測試工作,由季選平老師匯總和整理,并按時(shí)準確地向教育部信息中心發(fā)送數據,完成了數據上報工作。

  3、測試結束后我們根據測試結果和評分成績(jì),體育組寫(xiě)了一份全校學(xué)生體質(zhì)健康總結材料。

  這次體質(zhì)健康測試,肥胖人數較多,全校女生實(shí)心球成績(jì)極差,男生立定跳遠成績(jì)偏差。體育教學(xué)中引起重視,我們下階段要加強對學(xué)生的教、學(xué)、練、測。從開(kāi)始到測試完成,時(shí)間緊,任務(wù)重,我們覺(jué)得沒(méi)有全體體育教師的共同努力是不可能在短期內對如此多的學(xué)生進(jìn)行測試。同時(shí)班主任、體育教師積極發(fā)動(dòng),體育組精心組織,合理安排,是做好這項工作的重要保證。

  4、體育組對測試優(yōu)秀學(xué)生(90分以上為優(yōu)秀)進(jìn)行公布并發(fā)證書(shū)!

體質(zhì)健康測試總結3

  《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的內涵是測量學(xué)生體質(zhì)健康狀況和鍛煉效果的評價(jià)標準,是國家對不同年齡段學(xué)生體質(zhì)健康方面的基本要求,是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評價(jià)標準。我校加強宣傳,制定方案,對學(xué)生進(jìn)行全面的體質(zhì)健康檢測,現以圓滿(mǎn)結束,現將前期檢測工作做如下總結。

  一、全面起動(dòng)測試工作

 、奔訌妼W(xué)習提高認識

  按照上級文件規定要求,我們首先組織全校師生認真學(xué)習《標準》內容,利用教師會(huì )、校園廣播、黑板報、等方式向師生解讀《標準》,其次在《標準》貫徹執行過(guò)程中,教研組成員定期進(jìn)行研究、討論,進(jìn)一步提高認識,確?茖W(xué)地實(shí)施《標準》,促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)得到提高、身心得到發(fā)展,培養學(xué)生對體育的興趣。

  在學(xué)習中我們認識到《學(xué)生體質(zhì)健康標準》強調的是促進(jìn)學(xué)生身體的正常生長(cháng)和發(fā)展,促進(jìn)形態(tài)技能的全面協(xié)調發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生身體健康的全面提高和學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)地參加經(jīng)常性的體育鍛煉。淡化測試的甄選和選拔功能!秾W(xué)生體質(zhì)健康標準》是激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段,不是為測試而測試!稑藴省凡捎脗(gè)體評價(jià)標準,能夠清晰地看出學(xué)生個(gè)體差異和自身某些方面的不足。

  二、認真組織測試

  1、測試安排測試是實(shí)施《標準》工作中比較重要和復雜的環(huán)節。我校有12個(gè)教學(xué)班共人,為了確保測試工作順利有效地進(jìn)行,不做重復煩瑣的工作,為此學(xué)校根據方案實(shí)施,學(xué)校領(lǐng)導統一調控布置。對全校學(xué)生進(jìn)行了分級分班測試,由體育教師對所任班級負總責,其他教師協(xié)調配合的原則,體育教師對測試數據進(jìn)行錄入、統計和結果上報,測試前由副組長(cháng)負責對測試人員進(jìn)行統一培訓,如在測試遇到問(wèn)題應及時(shí)反饋給領(lǐng)導小組解決,確保測試工作的順利進(jìn)行。2、測試形式

  在遵照上級文件精神,認真執行銅仁地區各年級測試項目的要求,不得擅自更改,嚴格執行運用《標準》規定的器材測試,保證學(xué)生體質(zhì)測試數據科學(xué)、真實(shí)、有效。

  三、數據的錄入、整理、保存和上報

 、睌祿匿浫胛覀儼才艑τ嬎銠C操作比較熟悉的幾位老師進(jìn)行,要求錄入過(guò)程認真、仔細,不出偏差,不造假,反復校對,確保數據的真實(shí)性和可靠性。對測試的原始數據和統計資料進(jìn)行了妥善保存,每個(gè)學(xué)生都建立了《標準登記卡》用以記錄每學(xué)年的測試和評價(jià)結果,畢業(yè)后放入學(xué)生檔案

 、矞y試結束后我們根據測試結果和評分成績(jì),寫(xiě)了一份學(xué)生體質(zhì)健康狀況分析材料,內容包括現狀分析、存在問(wèn)題和今后工作建議等。

  總之,在這次測試工作在全校師生的共同努力下,以劃上了圓滿(mǎn)的句號,過(guò)程中雖然取得了一些成績(jì),但是也存在著(zhù)不足,以后我校一定把學(xué)科教學(xué)和《學(xué)生體質(zhì)健康標準》有機整合,始終把實(shí)施《標準》工作納入全面落實(shí)素質(zhì)教育的活動(dòng)中,始終樹(shù)立“健康第一”的思想,讓我校的體育教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺階。

體質(zhì)健康測試總結4

  《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的發(fā)布與實(shí)施是教育部,國家體育總局為積極貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于深化教育改革全面進(jìn)行素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的一項重要舉措,是學(xué)校樹(shù)立“健康了第一”的指導思想,切實(shí)加強學(xué)校體育工作的具體體現,是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展,激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段,也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。為此,我校十分重視《標準》的實(shí)施工作,F將我校貫徹落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的實(shí)施情況總結如下:

  一、積極宣傳,提高認識、加強管理。

  從學(xué)期初開(kāi)始,要求全校各個(gè)班級對《標準》的測試項目以及鍛煉方法進(jìn)行經(jīng)常性的宣傳教育,幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學(xué)生懂得只有堅持經(jīng)常鍛煉才能增強體質(zhì)、提高健康水平。并通過(guò)征文的形式對學(xué)生進(jìn)行宣傳進(jìn)行教育。同時(shí)成立了烏魯卻勒鎮中學(xué)中學(xué)《標準》工作領(lǐng)導小組,組長(cháng)由艾合買(mǎi)提阿布都克熱木校長(cháng)擔任,副組長(cháng)由艾爾肯依明擔任,組員由教務(wù)主任、教務(wù)室電腦操作人員、體育家宴組組長(cháng)、體育教師、各小學(xué)校長(cháng)、各班主任擔任,領(lǐng)導小組成員進(jìn)行了分工明確,同時(shí)擬定了《標準》的測試計劃和工作重點(diǎn),嚴格按要求進(jìn)行測試和評價(jià)、及時(shí)匯總、統計和上報測試結果。

  二、注重效果,與各項體活結合。

  實(shí)施《標準》質(zhì)量的好與壞不僅取決于測試的結果,更重要的是取決于開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程,若活動(dòng)開(kāi)展的好,學(xué)生積極參加效果就好,否則效果就差。我校把《標準》與體育教學(xué)結合、與課外體育活動(dòng)結合、與運動(dòng)競賽等項目結合,取得了事半功倍的效果。

  三、組織人員培訓,確保規范操作。

  培訓一支業(yè)務(wù)過(guò)硬的測試人員隊伍是提高實(shí)施《標準》工作質(zhì)量的關(guān)鍵。根據縣教育局先培訓后上崗的基本要求,學(xué)校派體育教師認真參加縣教育局的專(zhuān)業(yè)培訓,回校后馬上進(jìn)行相關(guān)人員的二級培訓。主要包括對《標準》及《實(shí)施辦法》的學(xué)習,測試工作的組織和安全措施、測試的規則、方法和要求、測試結果及評定成績(jì)方法,測試儀器的使用和保養等。在培訓工作中注意理論聯(lián)系實(shí)際,確保操作程序規范,測試方法科學(xué),測試數據準確。由于我校測試器材受到限制,我們對全校進(jìn)行了分班測試,由體育組統一安排測試人員,各年段體育教師對測試結果進(jìn)行統計上報。

  四、數據的收集、整理和分析

  我校嚴格按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康測試標準》規定,根據縣教育局統一安排測試項目:身高標準體重、肺活量體重指數、1000M(男子)、800M(女子)、坐位體前屈、立定跳遠,進(jìn)行測試。通過(guò)近一個(gè)月的努力工作,體育組及有關(guān)人員完成了全校學(xué)生的體質(zhì)健康測試工作。

  五、加強安全教育,保障順利實(shí)施。

  安全是健康的基礎,在測試工作中我們始終將安全工作放在第一位。每次測試前,總是先仔細檢查測試儀器設備,確保消除因場(chǎng)地器材設備造成的不安全因素。每次體能項目測試前進(jìn)行充分的準備活動(dòng),檢查和了解學(xué)生的身體健康情況,有病或身體狀況不好的學(xué)生另行安排測試。在測試工作過(guò)程中教師和各班班主任、小組長(cháng)加強監督,杜絕傷害事故的發(fā)生。

  六、建立健全學(xué)生健康檔案。

  我們對測試的原始數據和統計資料進(jìn)行了妥善保存,每個(gè)學(xué)生都建立了《標準登記卡》用以記錄每學(xué)年的測試和評價(jià)結果,畢業(yè)后放入學(xué)生檔案。測試結束后我們建立了測試結果和評分成績(jì)檔案。

  為了確保學(xué)生體質(zhì)健康測試的正常開(kāi)展,在學(xué)校領(lǐng)導的支持下,通過(guò)近一個(gè)月的努力工作,體育組完成了全校學(xué)生的體質(zhì)健康測試工作。并由信息老師進(jìn)行了數據的采集和整理工作。并按時(shí)準確地向縣教育局發(fā)送數據,完成了數據上報工作。

  這次體質(zhì)健康測試,從分布任務(wù)到測試完成,時(shí)間緊,任務(wù)重。我們覺(jué)得沒(méi)有全體的力量是不可能在短期內對如此多的學(xué)生進(jìn)行測試。同時(shí)積極發(fā)動(dòng),精心組織,合理安排,是做好這項重要工作的保證。只要各方面積極努力我們學(xué)校完全能夠做好體質(zhì)測試工作,對學(xué)生的健康負責,為培養全面發(fā)展的學(xué)生做出貢獻。在這次測試過(guò)程中雖然取得了一些成績(jì),但是也存在著(zhù)不足,爭取在以后的工作中克服不足,發(fā)揚長(cháng)處,再上新高。

體質(zhì)健康測試總結5

  我校為了認真貫徹落實(shí)關(guān)于實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》有關(guān)事項的通知,認真做好了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》項目測試及測試數據的上報、管理工作,做好了我校全體學(xué)生體質(zhì)健康測試工作,我校實(shí)施了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》工作領(lǐng)導小組并制訂了測試工作具體方案,體育組、信息組、教導處、校長(cháng)室通力協(xié)作,下面就我校進(jìn)行體質(zhì)健康測試工作做一個(gè)簡(jiǎn)略的小結。

  一、組織培訓教師,取得家長(cháng)配合

  面對高要求的測試工作,學(xué)校認真落實(shí)上級有關(guān)文件及指示,強調了具體項目地點(diǎn)及人員安排。各班主任還與家長(cháng)積極配合,在家長(cháng)會(huì )上與家長(cháng)溝通,要求家長(cháng)在家做好孩子體質(zhì)健康的鍛煉工作。

  二、達標測試、建立建康檔案

  我校完成了全體學(xué)生達標測試,進(jìn)行了身高標準體重、仰臥起坐、50米 跑、肺活量四項達標測試。 經(jīng)過(guò)努力,圓滿(mǎn)完成各項達標測試。我校嚴格按照《國家體育鍛煉標準》規定,取消了單項得分的限制,以測試項目得分之和為評定等級的依據。60-75為及格,76-85為良,86分上為優(yōu)。新標準取消單項得分限制,充分允許學(xué)生存在差異,這客觀(guān)地尊重學(xué)生的體質(zhì)差異,也尊重學(xué)生的個(gè)性差異,充分體現了新標準的人本觀(guān)。

  三、認真做好總結工作

  面對現在學(xué)生普遍體質(zhì)下降的情況,我們將認真對待,把學(xué)生的身心健康放在工作的重要地位,為培養全面發(fā)展的人才而努力,切實(shí)抓好我校體育工作,認真貫徹教育部《關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間的意見(jiàn)》和《新課程標準》的要求,開(kāi)齊開(kāi)足了《體育與健康》課時(shí),初中年段每星期3節課,高中年段每星期2節課,同時(shí)將大課間安排列入課表,初中年段下午第四節、高中年段下午第四節。加大對學(xué)校體育教學(xué)工作的關(guān)注和管理力度,確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)。為了進(jìn)一步弘揚體育鍛煉的精神,強健體魄,增強學(xué)生身體健康,展示我校學(xué)生的風(fēng)采, 我校堅持了每年開(kāi)一次運動(dòng)會(huì )和進(jìn)行跳繩、拔河、打兵乓球、投籃等各類(lèi)有趣的體育競賽,這與學(xué)校對學(xué)生體質(zhì)健康的重視是分不開(kāi)的。

  為了確保體育活動(dòng)的正常開(kāi)展,學(xué)校也購置了必要的體育器材,通過(guò)近一個(gè)月的努力工作,體育組完成了全校學(xué)生的體質(zhì)健康測試工作。并由信息老師進(jìn)行了數據的采集和整理工作。并按時(shí)準確地向區教育局發(fā)送數據,完成了數據上報工作。

  這次體質(zhì)健康測試,從分布任務(wù)到測試完成,時(shí)間緊,任務(wù)重。我們覺(jué)得沒(méi)有全體的力量是不可能在短期內對如此多的同學(xué)進(jìn)行測試的。同時(shí)積極發(fā)動(dòng),精心組織,合理安排,是做好這項重要工作的保證。只要各方面積極努力我們學(xué)校完全能夠做好體質(zhì)測試工作,對學(xué)生的健康負責,為培養全面發(fā)展的學(xué)生做出貢獻。

  目前體育組在校領(lǐng)導的安排下,已經(jīng)在制訂新的方案,力爭把學(xué)生體質(zhì)健康測試工作規范化,制度化。將體質(zhì)健康測試工作做得更好。

體質(zhì)健康測試總結6

  為了貫徹落實(shí)學(xué)校體育“健康第一”的指導思想,切實(shí)加強學(xué)校體育工作的具體體現,我校十分重視《學(xué)生體質(zhì)健康標準》實(shí)施和測試工作,在20xx-20xx年度第一學(xué)期對全校學(xué)生進(jìn)行了體育項目測試,并將測試數據上報,現將實(shí)施工作總結如下:

  一、積極宣傳,明確方向,切實(shí)提高工作質(zhì)量

  開(kāi)學(xué)初,組織各年級體育教師進(jìn)行培訓,明確各年級測試項目,測試步驟和操作細則,并要求體育教師對各班進(jìn)行《標準》的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育,讓他們認識《標準》實(shí)施辦法的重要性和必要性,學(xué)校還把《標準》工作方案復印給各班,讓學(xué)生了解測試達標要求來(lái)督促自已平時(shí)積極主動(dòng)地鍛煉身體。

  二、組織測試,保障安全

  1、在測試前,對學(xué)生進(jìn)行身體健康情況的摸底調查,有計劃、有組織地安排測試,并對測試儀器調試、場(chǎng)地、設施以及環(huán)境的布置和安排進(jìn)行排查,制訂詳細的測試細則和安全措施,指導受試者做好充分的預備活動(dòng)等。

  2、對各年級的測試項目都做了統一的規定,身高、體重、視力、坐位體前屈、50米及一分鐘跳繩為各年級的必測項目,此外三四年級還加1分鐘仰臥起坐、五六年級加1分鐘仰臥起坐、肺活量及50×8跑。在測試過(guò)程中,充分發(fā)揮體育骨干的作用,使學(xué)生能安全有序地完成測試任務(wù)。由于學(xué)校體育工作,陽(yáng)光體育活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展,學(xué)生體質(zhì)整體水平良好。

  3、在測試過(guò)程中,學(xué)生態(tài)度端正,認真測試,各項測試成績(jì)很正常。但是也有個(gè)別學(xué)生抱著(zhù)好玩的心態(tài),以后要加強體質(zhì)健康測試方面的教育。

  三、數據整理上報

  在測試全部結束后,對數據進(jìn)行整理、分析并上傳,實(shí)事求是地向學(xué)生反饋,所有工作按時(shí)完成,測試數據真實(shí)、準確無(wú)誤并及時(shí)完成數據的上報工作。

  四、學(xué)生體質(zhì)健康測試實(shí)施情況總結反思

  這次體質(zhì)健康測試,從分布任務(wù)到測試完成,時(shí)間緊,任務(wù)重,沒(méi)有全體的力量是不可能在短期內對如此多的學(xué)生進(jìn)行測試。同時(shí)積極發(fā)動(dòng),精心組織,合理安排是做好這項重要工作的保證。在這次測試過(guò)程中雖然取得了一些成績(jì),但也存在著(zhù)不足,爭取在以后的工作中克服不足,發(fā)揚長(cháng)處,再上新高。

  20xx年11月20日

體質(zhì)健康測試總結7

  為貫徹落實(shí)學(xué)校體育“健康第一”的指導思想,切實(shí)加強學(xué)校體育工作的具體體現,我校十分重視《學(xué)生體質(zhì)健康標準》實(shí)施和測試工作,在20xx年下旬對全校學(xué)生進(jìn)行了體育項目測試,并將測試數據上報,現將實(shí)施工作總結如下:

  一、積極宣傳,加強培訓,提高工作質(zhì)量

  開(kāi)學(xué)初,組織各年級體育教師進(jìn)行培訓,明確各年級測試項目,測試步驟和操作細則,并要求體育教師對各班進(jìn)行《標準》的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育,讓他們認識《標準》實(shí)施辦法的重要性和必要性,學(xué)校還把《標準》工作方案復印給各班,讓學(xué)生了解測試達標要求來(lái)督促自已平時(shí)積極主動(dòng)地鍛煉身體。

  二、組織測試,保障安全

  1、在測試前,對學(xué)生進(jìn)行身體健康情況的摸底調查,有計劃、有組織地安排測試,并對測試儀器調試、場(chǎng)地、設施以及環(huán)境的布置和安排進(jìn)行排查,制訂詳細的測試細則和安全措施,指導受試者做好充分的預備活動(dòng)等。

  2、對各年級的測試項目都做了統一的規定,身高、體重為各年級的必測項目,其他年級測試項目為:一、二年級測試投沙包、立定跳遠。三、四年級為仰臥起坐、立定跳遠。五、六年級為肺活量、400米、仰臥起坐、跳繩。在測試過(guò)程中,充分發(fā)揮體育骨干的作用,使學(xué)生能安全有序地完成測試任務(wù)。對成績(jì)不合格和請假學(xué)生進(jìn)行補測工作。

  3、在測試過(guò)程中,學(xué)生態(tài)度端正,認真測試,各項測試成績(jì)很正常。但是也有一小部分學(xué)生抱著(zhù)好玩的心態(tài)。高年級學(xué)生對耐力項目(400米)的測試有偷懶的現象,導致400米成績(jì)較低,但學(xué)生對跳繩感興趣,成績(jì)較好,總的成績(jì)還是能夠達到100%的及格率。

  三、數據整理上報

  在測試全部結束后,對數據進(jìn)行整理、分析并上傳,實(shí)事求是地向學(xué)生反饋,所有工作按時(shí)完成,測試數據真實(shí)、準確無(wú)誤并及時(shí)完成數據的上報工作。

  四、學(xué)生體質(zhì)健康測試實(shí)施情況總結反思

  這次體質(zhì)健康測試,從分布任務(wù)到測試完成,時(shí)間緊,任務(wù)重,沒(méi)有全體的力量

  是不可能在短期內對如此多的學(xué)生進(jìn)行測試。同時(shí)積極發(fā)動(dòng),精心組織,合理安排是做好這項重要工作的保證。在這次測試過(guò)程中雖然取得了一些成績(jì),但也存在著(zhù)不足,爭取在以后的工作中克服不足,發(fā)揚長(cháng)處,再上新高。

體質(zhì)健康測試總結8

  按照上級部門(mén)文件的要求,也是每個(gè)學(xué)年必須要做的工作,從開(kāi)學(xué)初到昨天為止,我校對所有學(xué)生的體質(zhì)健康數據進(jìn)行達標測試,昨天進(jìn)行國家體質(zhì)健康數據復核結束,順利的完成了本項工作,F將本項工作總結如下:

  一、領(lǐng)導的高度重視

  從接到文件開(kāi)始,老校區劉麗萍校長(cháng)就安排布置此項工作,新校區李朝友校長(cháng)親自主抓,兩位校長(cháng)時(shí)時(shí)跟蹤數據的測試情況、測試的進(jìn)度。在迎接教育部復核數據的過(guò)重中,從制定方案,到整個(gè)數據的測試復核過(guò)程都全程參與,沒(méi)有漏掉一個(gè)環(huán)節。尤其是在復核前對場(chǎng)地的檢查、器材的查看,每一項都特別的關(guān)注。

  二、體育組全體教師高度的責任心

  本次數據的成功上報和復核驗收,應該說(shuō)體育組的全體教師功不可沒(méi),他們不僅只是完成了數據的測試,還要對數據進(jìn)行錄入,同時(shí)要教會(huì )每一個(gè)學(xué)生測試的動(dòng)作,有些學(xué)生要教上好幾遍才會(huì )做,是他們不厭其煩的教學(xué)生。尤其在數據復核中測試肺合量時(shí),肖成強、向交、胡遠梅三位老師發(fā)現機器故障,迅速的與專(zhuān)家組聯(lián)系和請示,從新更換設備再次組織學(xué)生復核,保證了數據的穩合率。

  三、學(xué)生的積極配合

  本次數據復核,抽查到高一1班,抽到的34個(gè)同學(xué)沒(méi)有故意行為,積極配合學(xué)校的工作,全身心的投入到數據的復核測試中。

  四、感謝總務(wù)處的全體老師

  本次測試場(chǎng)地的準備,全部是總務(wù)處的老師們親自動(dòng)手。如50米跑道劃線(xiàn),立定跳遠劃線(xiàn)和單杠刷漆等都是他們親自完成的。

體質(zhì)健康測試總結9

  《學(xué)生體質(zhì)健康測試標準》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展,激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段,是學(xué)生體質(zhì)健康評價(jià)的標準。增強學(xué)生體質(zhì)是學(xué)校體育的根本任務(wù)之一。為了全面貫徹《學(xué)生體質(zhì)健康標準》,牢固樹(shù)立“健康第一,素質(zhì)第一”的思想,使學(xué)生和廣大的學(xué)生以及家長(cháng)能夠及時(shí)了解學(xué)生的健康水平,督促學(xué)生積極參加體育鍛煉,上好體育課,養成良好的鍛煉習慣,進(jìn)而全面增進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康水平。在實(shí)施中有意識的`將測試項目與課堂教學(xué)內容有機進(jìn)行整合,力求兩項工作都不誤。整合過(guò)程中并不是機械的將體育課變成體質(zhì)健康測試練習課,而是將學(xué)生體質(zhì)健康測試的項目變換手法引入到體育課堂中,從而促進(jìn)學(xué)生積極參與。本人具體做法:

  一、精心設計課堂教學(xué)內容,掌握正確的學(xué)習方法。

  體育課一般分為三個(gè)部分,即準備部分,基本部分,結束部分。準備部分中準備活動(dòng)是非常必要的內容,準備活動(dòng)能克服各種機能(特別是植物性神經(jīng)系統的機能)活動(dòng)的惰性,從而縮短進(jìn)入工作狀態(tài)的時(shí)間,使機體在進(jìn)入正式活動(dòng)時(shí)發(fā)揮較大的工作效率。由于人在相對安靜狀態(tài)時(shí),各器官系統的機能活動(dòng)有其惰性,這個(gè)環(huán)節中,安排一些有趣的小游戲進(jìn)行引導,比如高人矮人、手腿分合、同步起落等;在《學(xué)生體質(zhì)健康測試標準》中選擇一些柔韌性練習,比如弓步壓腿、側壓腿、劈叉、立位體前屈等;安排一些對抗性練習,比如斗雞、拉人過(guò)線(xiàn)等。這些內容對練習場(chǎng)地沒(méi)有什么特別要求,而且比較容易掌握,練習起來(lái)也比較有趣,不僅可以集中學(xué)生的注意力,還可以提高學(xué)生的興趣,既教給了學(xué)生練習的方法也為提高學(xué)生體育成績(jì)打下了基礎。

  在基本部分中,根據教學(xué)目標選擇一些與《學(xué)生體質(zhì)健康測試標準》結合較為緊密的內容,促進(jìn)學(xué)生提高體育成績(jì)。如提高心肺功能的800米/1000米,在課堂教學(xué)時(shí)安排50×4往返跑、利用足球場(chǎng)邊線(xiàn)或籃球場(chǎng)端線(xiàn)摸線(xiàn)往返跑、400米接力跑、超越跑、2分鐘跳繩、追逐跑等項目;又如立定跳遠安排一些雙腳跳的游戲,青蛙跳、袋鼠跳、規定距離看誰(shuí)跳的次數最少、連續觸膝跳等項目。將一些學(xué)生比較喜歡的游戲引入課堂,如貼燒餅(跑或雙腳跳進(jìn)行)、沖過(guò)戰壕、比誰(shuí)跳得高、推小車(chē)等項目。這樣既增加了學(xué)生的興趣和活動(dòng)能力又充實(shí)了課堂教學(xué)的內容。

  在教學(xué)的過(guò)程中結合教學(xué)內容將《學(xué)生體質(zhì)健康測試標準》測試方法教給學(xué)生,通過(guò)學(xué)習鍛煉方法和測試方法讓學(xué)生全方位的了解《學(xué)生體質(zhì)健康測試標準》。

  二、開(kāi)展豐富多彩課外體育活動(dòng),延伸課堂教學(xué)效果。

  課外體育活動(dòng)作為體育課的延伸,是落實(shí)一天一小時(shí)鍛煉的重要保證,通過(guò)豐富多彩、靈活多樣的課外活動(dòng)競賽來(lái)提供學(xué)生展現自我的空間,也可為學(xué)校增添一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。課外活動(dòng)中采取了統一練習與分班活動(dòng)相結合,游戲與競賽相結合。組織學(xué)生利用課外活動(dòng)進(jìn)行籃球賽、跳繩賽、拔河賽等。使比賽不僅熱鬧,而且促使每個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)。

  利用大課間組織學(xué)生,選擇一些學(xué)生喜愛(ài)的體育舞蹈,如:紅領(lǐng)巾DSK、扒拉扒拉、武術(shù)、球操、棍棒操、童謠韻律操等。

  學(xué)校每年開(kāi)展大型的運動(dòng)會(huì ),體育節,體育月,體育周活動(dòng),如:田徑比賽,班級趣味比賽,拔河比賽、籃球比賽、《學(xué)生體質(zhì)健康標準》多項運動(dòng)會(huì )等等活動(dòng),人人參加,全員參與,收到了很好的效果。

  三、學(xué)校開(kāi)設特色體育課,場(chǎng)地器材面向學(xué)生開(kāi)放

  學(xué)校開(kāi)設一些特色課程,每周五組織興趣小組活動(dòng),籃球、乒乓、小金屬球、體育舞蹈等體育項目,提高了學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。學(xué)校場(chǎng)地器材課余時(shí)間面向全體學(xué)生,使用率得到大大提高。

  四、家、校、社區的緊密結合,鞏固提高全方位。

  向學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行《學(xué)生體質(zhì)健康測試標準》宣傳教育和知識普及,以取得更好的效果。積極嘗試探索向體重超重的學(xué)生提供健康處方的做法,指導家長(cháng)采取正確的措施,幫助孩子改變不良的飲食、生活習慣,建立健康的生活方式,逐步控制和改變體重超重的現狀。

  把體育融入到生活中,組織家長(cháng)、社區、學(xué)生、老師參加校外體育活動(dòng)。走進(jìn)太行登山活動(dòng)、滑雪活動(dòng)、大手拉小手走淇河活動(dòng)、學(xué)生體能挑戰賽等。

  搞好《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的宣傳。首先將《學(xué)生體質(zhì)健康標準》打印,發(fā)送到各班級。動(dòng)員學(xué)生積極投入到體質(zhì)健康測試中去。增強心肺功能和呼吸系統的運動(dòng).如建議胖的人上下學(xué)走樓梯,不乘電梯.就近的學(xué)生步行上學(xué),多參加登山活動(dòng)。成立體育“俱樂(lè )部”,不定期的和外界進(jìn)行比賽。

  五、嚴格的體質(zhì)測試,注重過(guò)程,全面評價(jià)。

  作為體育一線(xiàn)教師,認為學(xué)生體質(zhì)測試屬于普查,直接應用于本人。它與全國性的體質(zhì)抽樣調查不同。

  首先在測試前做精心準備(儀器、場(chǎng)地、器材等),測試組織工作要嚴密,保持數據的嚴肅性,對學(xué)生講解測試的意義、方法和質(zhì)量規格的要求。這對一年級學(xué)生的首次體質(zhì)測試尤為重要。在測試過(guò)程中,老師和認定的學(xué)生助手分項統一登記。為防止和及時(shí)清理誤差,采取教師檢查和學(xué)生申報相結合的辦法,如發(fā)現某生某項測試指標異常者,及時(shí)進(jìn)行復測。體質(zhì)測試后,對學(xué)生及時(shí)進(jìn)行評價(jià),反饋評價(jià)結果與分析意見(jiàn)。

  建立《綜合體質(zhì)評價(jià)卡片》,此卡片學(xué)生每人一張。這樣能保持體質(zhì)評價(jià)的連續性,便于了解學(xué)生在校期間體質(zhì)變化曲線(xiàn),有利于資料的積累、匯總與分析,有效增強學(xué)生體質(zhì)提供科學(xué)數據。

  《新體育課程標準》中,在學(xué)習成績(jì)評定標準確提到:“在體能評定中參照《學(xué)生體質(zhì)健康測試標準》結合每位學(xué)生的基礎和提高幅度進(jìn)行評定”,“基礎、提高幅度”是兩個(gè)關(guān)鍵詞,考慮了學(xué)生與學(xué)生之間的能力差異,為了響應《新體育課程標準》的這一評價(jià)思想,對學(xué)生的學(xué)業(yè)評定進(jìn)行了改革創(chuàng )新,將原來(lái)的體育成績(jì)一分為二,從學(xué)習態(tài)度和活動(dòng)能力、體質(zhì)健康水平進(jìn)行評價(jià),前者重視活動(dòng)能力的提高,而后者從學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行評價(jià),這樣做很好的體現了“在體能評定中參照《學(xué)生體質(zhì)健康測試標準》結合每位學(xué)生的基礎和提高幅度進(jìn)行評定”這句話(huà)的精神,真正實(shí)現了教學(xué)與測試兩者相結合。

  總之,學(xué)生體質(zhì)測試的意義就是通過(guò)在學(xué)生中進(jìn)行體質(zhì)綜合評價(jià)的實(shí)踐,有效地將《學(xué)生體質(zhì)健康測試標準》與體育教育教學(xué)進(jìn)行整合,增強學(xué)生體質(zhì)的任務(wù)變得更加客觀(guān)和實(shí)際,體質(zhì)評價(jià)的結果易于檢查和對比,具有重要的信息反饋與調節功能,為實(shí)現增強學(xué)生體質(zhì)的目標管理提供了可靠的依據。

體質(zhì)健康測試總結10

  我校積極響應貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,國家教育部、國家體育總局制定并在全國大、中、小學(xué)推行《學(xué)生體質(zhì)健康標準》。于20xx年5月下旬對全校學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)健康測試,并按規定對成績(jì)不合格以及缺考的學(xué)生進(jìn)行補考,12月17日已將測試數據上報。

  一、具體實(shí)施

  1、在學(xué)校的大力支持下,今年又增購了簡(jiǎn)易測試儀器。為了確保學(xué)生體質(zhì)健康測試數據的真實(shí)性和有效性,同時(shí)能夠高效率完成測試工作,學(xué)校規定教師必須在測試前參加測試方法的培訓、測試規則和評分標準的學(xué)習。在考前熟練對各項儀器的操作程序。

  2、組織測試。我校共有學(xué)生355人,考慮到測試人數較多,且學(xué)生的學(xué)習任務(wù)重,為了不占用學(xué)生更多的時(shí)間,所以從20xx年的5月下旬開(kāi)始我校學(xué)生體質(zhì)健康測試。我們利用幾節體育課時(shí)間對學(xué)生的身高、體重、肺活量、立定跳遠、耐力項目,進(jìn)行統一測評。

  3、作好對成績(jì)不合格或請假學(xué)生的補測工作。為保證測試數據的準確,本著(zhù)為學(xué)生負責,為教育事業(yè)負責任的態(tài)度,我們利用體育課教學(xué)的時(shí)間傳授學(xué)生各項測試的規則方法,學(xué)習評分標準,讓每位學(xué)生都能夠明確測試的意義、方法和規則。每位體育教師都應本著(zhù)對學(xué)校和學(xué)生負責的態(tài)度提出了一些有建設性的意見(jiàn)和建議,使我校的測試工作逐步走向正規化。同時(shí)也嚴格學(xué)生的請假、免考的辦理手續,按規定為未測和不合格的學(xué)生提高相應的補考機會(huì )。

  4、數據整理上報根據省教育廳的要求,在測試全部結束后,要對數據進(jìn)行整理,生成書(shū)面報告和磁盤(pán)文件。為了及時(shí)完成上級的任務(wù),體育教師們要在測試完畢后及時(shí)整理好測試數據,對各類(lèi)數據進(jìn)行匯總、篩選、計算,確保能夠在規定時(shí)間內提前上報,完成數據的上報工作。

  二、數據分析

  1、測試完畢后對學(xué)生公布考試成績(jì),讓學(xué)生了解自身的體質(zhì)狀況,激勵學(xué)生不斷提高自身的健康水平。

  2、教師了解每位學(xué)生的體質(zhì)狀況,有的放矢的指導,教育學(xué)生樹(shù)立健康觀(guān)念,找到強身健體的科學(xué)方法。

  三、學(xué)生體質(zhì)健康測試實(shí)施情況總結反思

  測試由全體體育老師擔任,并設有專(zhuān)職數據管理人員1名。體質(zhì)健康測試已經(jīng)在我校全面展開(kāi),并逐步規范。按教育部、國家體育總局要求,我校已經(jīng)按時(shí)將20xx學(xué)年的學(xué)生測試成績(jì)上報到數據管理中心。在我校領(lǐng)導和全體老師的積極努力下,順利完成了355多名學(xué)生的六項測試,并按要求將全部學(xué)生測試數據錄入數據庫并提前上報。在測試過(guò)程中我們發(fā)現了學(xué)生體質(zhì)健康測試的成績(jì)不太理想。通過(guò)本次測試,我們應注意今后在體育課堂中進(jìn)一步加強對學(xué)生的思想教育和測試儀器使用的正確方法。學(xué)生體質(zhì)健康測試并不僅僅是體育老師的事,而是全校師生必須引起重視的頭等大事。我堅信在以后的工作中,我校學(xué)生體質(zhì)健康測試工作會(huì )越做越好!

體質(zhì)健康測試總結11

  《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的發(fā)布與實(shí)施是教育部,國家體育總局為積極貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于深化教育改革全面進(jìn)行素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的一項重要舉措,是學(xué)校樹(shù)立“健康了第一”的指導思想,切實(shí)加強學(xué)校體育工作的具體體現,是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展,激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段,也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。為此,我校十分重視《標準》的實(shí)施工作,F將我校貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的實(shí)施情況總結如下:

  一、積極宣傳,提高認識、加強管理

  從學(xué)期初開(kāi)始,要求各位體育老師對《標準》的測試項目以及鍛煉方法進(jìn)行經(jīng)常性的宣傳教育,幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學(xué)生懂得只有堅持經(jīng)常鍛煉才能增強體質(zhì)、提高健康水平。并對體育組成員進(jìn)行了分工明確,同時(shí)擬定了《標準》的測試計劃和工作重點(diǎn),要求各位體育老師要嚴格按要求進(jìn)行測試和評價(jià)、及時(shí)匯總、統計和上報測試結果。

  二、注重效果,與各項體活結合

  實(shí)施《標準》質(zhì)量的好與壞不僅取決于測試的結果,更重要的是取決于開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程,若活動(dòng)開(kāi)展的好,學(xué)生積極參加效果就好,否則效果就差,我們學(xué)校把《標準》與體育教學(xué)結合、與課外體育活動(dòng)結合、與運動(dòng)競賽等項目結合。取得了事半功倍的效果。

  三、認真組織測試

  測試是實(shí)施《標準》工作中比較復雜的環(huán)節。由于我們小學(xué)測試器材短缺,我們對所有班級進(jìn)行了分課分段測試,每堂課測試一個(gè)項目。確保測試工作的順利進(jìn)行。

  四、數據的收集、整理、分析和保存

  我們對測試的原始數據和統計資料進(jìn)行了妥善保存,每個(gè)學(xué)生都建立了《標準登記卡》用以記錄每學(xué)年的測試和評價(jià)結果,畢業(yè)后放入學(xué)生檔案

  總之,在本年度的測試已經(jīng)圓滿(mǎn)結束,在本學(xué)期中我們雖然取得了一些成績(jì),但是也存在著(zhù)不足,因此,我們爭取在以后的工作中克服不足,發(fā)揚長(cháng)處,再上新高。

體質(zhì)健康測試總結12

  《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的發(fā)布與實(shí)施是教育部,國家體育總局為積極貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于深化教育改革全面進(jìn)行素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的一項重要舉措,是學(xué)校樹(shù)立“健康了第一”的指導思想,切實(shí)加強學(xué)校體育工作的具體體現,是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展,激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段,也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。為此,我校十分重視《標準》的實(shí)施工作,F將我校貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的實(shí)施情況總結如下:

  一、積極宣傳,提高認識、加強管理

  本學(xué)期初,學(xué)校利用班主任會(huì )、體育教師會(huì )議、“紅領(lǐng)巾”廣播站和板報形式對《標準》的測試項目以及鍛煉方法進(jìn)行經(jīng)常性的宣傳教育,幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學(xué)生懂得只有堅持經(jīng)常鍛煉才能增強體質(zhì)、提高健康水平。并通過(guò)征文的形式對學(xué)生進(jìn)行宣傳進(jìn)行教育。同時(shí)成立了《標準》工作領(lǐng)導小組。組長(cháng)由邰興旺校長(cháng)擔任,副組長(cháng)由莊志良副校長(cháng)擔任,組員由級部主任、體育教師擔任,領(lǐng)導小組成員進(jìn)行了分工明確,同時(shí)擬定了《標準》的測試計劃和工作重點(diǎn),要求各校要嚴格按要求進(jìn)行測試和評價(jià)、及時(shí)匯總、統計和上報測試結果。給家長(cháng)下發(fā)了一封信,對體質(zhì)抽測的項目、標準、鍛煉方法進(jìn)行了知會(huì )和培訓,確保學(xué)生家長(cháng)的培訓與監督作用。

  二、注重效果,與各項體活結合

  實(shí)施《標準》質(zhì)量的好與壞不僅取決于測試的結果,更重要的是取決于開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程,若活動(dòng)開(kāi)展的好,學(xué)生積極參加效果就好,否則效果就差。我校把《標準》與體育教學(xué)結合、與課外體育活動(dòng)結合、與運動(dòng)競賽等項目結合。取得了事半功倍的效果!稑藴省讽椖繙y試統計結束后良好率平均達到了75%

  以上。對體育教師和和班級進(jìn)行抽測,體育教師每學(xué)期抽測兩次,班級每周進(jìn)行單項抽測,學(xué)期中進(jìn)行綜合抽測一次,計入體育教師和班級量化考核。

  三、認真組織測試

  測試是實(shí)施《標準》工作中比較復雜的環(huán)節。我校針對測試項目進(jìn)行了分工,視力、體重、身高、肺活量等內容有衛生教師負責、運動(dòng)項目有體育教師負責,錄入有班主任老師負責,上傳有分管主任負責,測試前學(xué)校對測試人員進(jìn)行統一培訓,確保測試工作的順利進(jìn)行。

  四、數據的收集、整理、分析和保存

  1、我們對測試的原始數據和統計資料進(jìn)行了妥善保存,每個(gè)學(xué)生都建立了《標準登記卡》用以記錄每學(xué)年的測試和評價(jià)結果,畢業(yè)后放入學(xué)生檔案

  2、測試結束后我們根據測試結果和評分成績(jì),寫(xiě)了一份學(xué)生體質(zhì)健康狀況分析材料,內容包括現狀分析、存在問(wèn)題和今后工作建議等。

  總之,在這次測試過(guò)程中雖然取得了一些成績(jì),但是也存在著(zhù)不足,爭取在以后的工作中克服不足,發(fā)揚長(cháng)處,再上新高。

體質(zhì)健康測試總結13

  《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》工作總結 《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試,我校按照領(lǐng)導到位,積極負責,慎重穩妥,注重實(shí)效,分層指導,整體推進(jìn)的指導思想,廣泛開(kāi)展實(shí)施工作,圓滿(mǎn)的完成了測試、上報、數據統計工作。在此,將我校實(shí)施《標準》的情況進(jìn)行簡(jiǎn)要總結,以便鞏固成績(jì),改進(jìn)不足,促進(jìn)提高,更好地落實(shí)《標準》的實(shí)施工作。

  一、結合實(shí)際,制定實(shí)施方案。

  根據《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》要求,測試在每一年度的9—12月份進(jìn)行。學(xué)校結合實(shí)際制定了適合本學(xué)校的實(shí)施方案,并對實(shí)施中的具體問(wèn)題加以說(shuō)明。

  二、加強宣傳教育

  在實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》時(shí),向學(xué)生進(jìn)行宣傳教育,深入進(jìn)行思想發(fā)動(dòng),幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉的目的。讓學(xué)生了解實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的目的是為了促進(jìn)他們加強鍛煉,提高體質(zhì)健康水平;讓學(xué)生意識到健康對人的一生進(jìn)步發(fā)展的重要性,擁有一個(gè)健康的體魄是邁向成功的重要基礎,讓學(xué)生懂得只有堅持經(jīng)常參加體育活動(dòng),養成堅持鍛煉身體的良好習慣,才能增強體質(zhì),提高健康水平。

  三、切實(shí)加強安全措施

  學(xué)校切實(shí)樹(shù)立“安全第一”的指導思想,加強對學(xué)生的安全教育:一是對學(xué)生日常的體育鍛煉提出安全要求,防止傷害事故的發(fā)生;二是測試前檢查和了解學(xué)生的身體健康狀況,有病或身體狀況不好的學(xué)生,不得參加測試,實(shí)行緩測或免測;三是測試前要檢查場(chǎng)地器材是否符合安全要求;四是測試前要給學(xué)生講清測試細則和安全要求,引起重視。

  四、認真組織測

  測試是學(xué)校實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》工作中較復雜的環(huán)節。我校充分利用體育課和課外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行測試,做到公平、公正、公開(kāi)的評價(jià)每一個(gè)學(xué)生,并對每一個(gè)學(xué)生提出努力的方向。

  五.做好數據資料的收集、整理、分析和保存

  《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測試結果和評分成績(jì),既是檢查實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》效果的重要指標,也是對青少年兒童的身體狀況進(jìn)行追蹤調查研究的寶貴資料。學(xué)校建立和健全了學(xué)生體質(zhì)健康檔案制度,及時(shí)上報數據。

  六、不斷探索研究

  實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》需要在今后的工作實(shí)踐中不斷探索和研究,改進(jìn)組織管理方法,不斷積累經(jīng)驗,總結出行之有效的組織管理方法,使《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的實(shí)施工作能夠更加持久深入的開(kāi)展,使我們的學(xué)生身體更強壯,更健康。