學(xué)管師工作總結
充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，讓我們對過(guò)去的工作做個(gè)梳理，再寫(xiě)一份工作總結。那么你有了解過(guò)工作總結嗎？下面是小編精心整理的學(xué)管師工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)管師工作總結1
一學(xué)期工作即將結束。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導、同事的支持和幫助下，我圍繞學(xué)校中心工作和科室工作安排，堅持“以人為本、服務(wù)學(xué)生”的管理理念，自始自終以積極、主動(dòng)的態(tài)度履行職責，以勤懇、認真的作風(fēng)開(kāi)展工作，既取得了長(cháng)足的進(jìn)步，同時(shí)也有些不盡人意的地方�，F在，就將本學(xué)期的工作總結如下：
一、秉承“服務(wù)優(yōu)先，學(xué)生至上”的服務(wù)理念，認真履行職責，大力加強日常管理工作
隨著(zhù)學(xué)校在校人數的不斷增加，學(xué)生管理工作成為學(xué)校的重點(diǎn)，也是一項非常繁雜、瑣碎的工作，對我也提出了更高的要求，結合自身崗位職責和工作目標，扎實(shí)、有序地開(kāi)展了以下工作：
1、積極開(kāi)展20xx級秋季新生軍訓及入學(xué)教育工作，加強新生的校規校紀教育、學(xué)生手冊學(xué)習和專(zhuān)業(yè)訓練教育，引導新生從學(xué)生、生活和思想上步入正軌。
2、扎實(shí)穩妥地為20xx級秋季新生辦理“四證”、“乘車(chē)優(yōu)惠卡”，開(kāi)展全校學(xué)生的注冊登記和學(xué)生證件的補辦工作。
3、結合學(xué)校發(fā)生的一些刑事案件的現狀，及時(shí)配合學(xué)校開(kāi)展法制教育宣傳月活動(dòng)，培養學(xué)生的法律意識和法制觀(guān)念。
4、加強教學(xué)樓管理力度，實(shí)行樓層負責制，專(zhuān)人巡查各樓層紀律和樓層公共設施的維護保修工作。
5、擔當班主任工作，按時(shí)完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，勤下班，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(cháng)聯(lián)系，勤家訪(fǎng)，充分準備、開(kāi)好每一次班會(huì )，保證了班級的穩定有序。通過(guò)以上各項工作的努力，為學(xué)校的穩定發(fā)展做出了自己應有的貢獻，也是自身各項工作走上良性發(fā)展軌道。
二、嚴肅校規校紀，加強對學(xué)生管理制度的宣傳，嚴格執行學(xué)校相關(guān)制度
隨著(zhù)中專(zhuān)生生源整體素質(zhì)的逐年下降，給學(xué)生的教育管理工作帶來(lái)很大困難。面對這種情況我不怨天尤人，不氣餒懈怠。有時(shí)配合班主任，細致耐心的做學(xué)生的教育和心理疏導工作；有時(shí)親自深入學(xué)生當中，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，對存在的問(wèn)題抓早、抓準、抓苗頭，及時(shí)解決防患
學(xué)管師工作總結2
教學(xué)管理是落實(shí)好各項工作的重要保證。本年度的教學(xué)管理，學(xué)校提出了“嚴格教學(xué)常規，打造和美課堂”的日常教學(xué)管理教育目標和要求。
一是注重學(xué)習，建章立制。課堂教學(xué)規范是教師課堂教學(xué)的行為準則。學(xué)校每學(xué)期的期初一個(gè)月都定位為教學(xué)常規月，要求各教研組組織教師溫習市區各級教育主管部門(mén)下發(fā)的教學(xué)常規，注重于自主反思，梳理自己的教學(xué)行為，將嚴格教學(xué)規范作為自己的一種教育意識和習慣。
在認真學(xué)習和反思的基礎上，學(xué)校結合學(xué)校推出的“構建和諧尚美校園文化實(shí)踐”的校長(cháng)課題，組織全體教師開(kāi)展研討，制定符合我們學(xué)校的實(shí)際的可操作性的教學(xué)常規和課堂教學(xué)規范。
在備課行為上，要求教師在注重學(xué)情分析和教材研討的基礎上設計有豐富的教學(xué)過(guò)程，注重挖掘教學(xué)素材的育人因素，重視練習設計，突出問(wèn)題意識的培養和學(xué)習經(jīng)驗的積累。備課形式上，要求集體備課，同組教師協(xié)同備課，注重教學(xué)交流，重視二備，不斷修正，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。要求在二備的基礎上形成的課后反思有針對性，能給別人借鑒或啟發(fā)。
在課堂教學(xué)行為上，要求教師尊重差異，因材施教�！白鹬貙W(xué)生，教在心靈；尊重自己，塑造人生”是我校推進(jìn)“和美”課堂教學(xué)的基本要求，努力構建一種尊重型生活方式。結合小班化教學(xué)實(shí)踐，學(xué)校提出了重構課堂教學(xué)文化的實(shí)踐，以建立和諧的師生關(guān)系，形成親和的交往“心理場(chǎng)”。課堂生活中，重視小組合作，要求師生積極的傾聽(tīng)，積極的參與，真切的理解，積極的建構。享受創(chuàng )造與分享。
在作業(yè)布置與批閱上，要求老師精致化作業(yè)，作業(yè)要精心設計，不能過(guò)多布置簡(jiǎn)單機械以及重復性作業(yè)，更不能布置懲罰性作業(yè)。積極嘗試實(shí)踐性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，以切實(shí)落實(shí)教育局布置的減負任務(wù)。要求教師布置的作業(yè)必須要反饋，從習慣培養入手，倡導個(gè)性化作業(yè)批閱，讓完成作業(yè)成為學(xué)生的一種自然的習慣。
在補缺補差上，要求學(xué)生面向全體的基礎上，結合少年宮的實(shí)踐活動(dòng)積極開(kāi)展培優(yōu)工作，拓展學(xué)生的知識面和各項技能。結合教師志愿活動(dòng)的開(kāi)展，鼓勵教師利用課余時(shí)間為學(xué)生進(jìn)行補缺補差。將青年志愿活動(dòng)作為業(yè)務(wù)考核的一項重要指標。
二是強化監督，規范落實(shí)。教學(xué)常規的嚴格和規范，需要學(xué)校無(wú)縫監督。本年度，學(xué)校密織了監督網(wǎng)絡(luò )，將日常的教學(xué)巡視、聽(tīng)推門(mén)課和每月一次的教研組集中檢查相結合，最終，每學(xué)期給每一位教師一個(gè)形成性的評價(jià)，存檔于教師的業(yè)務(wù)檔案。
對教學(xué)常規的堅持是每一位教師必須具備的基本功。在日常的教學(xué)管理中，注意營(yíng)造良好的氛圍，引導對于日常教學(xué)常規的貫徹形成常態(tài)化。首先是開(kāi)放教學(xué)管理，讓每一位教師既是常規的執行者，又是常規的維護者。每一天的安全護導教師參與日常的教學(xué)巡視，并做好記錄。同時(shí)，建立學(xué)科建設聯(lián)系人制度，學(xué)校行政會(huì )人員參與各個(gè)教研組的日常業(yè)務(wù)學(xué)習，促進(jìn)常規建設務(wù)實(shí)不走過(guò)程。此外，認真多好數據的整理和收集工作，讓每一位老師陽(yáng)光心態(tài)對待各項檢查，確保各項檢查數據的真實(shí)客觀(guān)，讓形成性的業(yè)務(wù)評價(jià)成為每一位教師進(jìn)一步扎實(shí)各項教育教學(xué)工作的動(dòng)力。
三是重視活動(dòng)推進(jìn)，展示常規成果。學(xué)校教育的重要目標是為孩子的一生蓄積能量。孩子學(xué)習興趣的培養和學(xué)習能力的提高需要有一系列活動(dòng)來(lái)支撐。為此，學(xué)校常態(tài)化各項活動(dòng)，每年上半年開(kāi)展讀書(shū)節，引導孩子培養良好的讀書(shū)習慣；開(kāi)展綜合素質(zhì)競賽，有語(yǔ)文作文、數學(xué)知識和英語(yǔ)誦讀等的競賽，進(jìn)一步激活孩子的學(xué)習興趣；開(kāi)展校園藝術(shù)節，結合六一慶祝和少年宮學(xué)年優(yōu)秀學(xué)員評比開(kāi)展各類(lèi)豐富的才藝展示活動(dòng)。每年下半年開(kāi)展體育節，要求將傳統的'體育比賽項目于趣味田徑項目相結合，人人參與；開(kāi)展書(shū)寫(xiě)和誦讀之星的評比，進(jìn)一步豐富孩子的素養；開(kāi)展跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)，促進(jìn)圖書(shū)交流等。通過(guò)活動(dòng)來(lái)全方位的展示孩子們的學(xué)習成果，增近孩子們的交流，激活興趣。
四是強化師風(fēng)建設，促進(jìn)常規自覺(jué)。新時(shí)期的教育改革對教師的師德建設提出了新要求。教師的職責是育人，以愛(ài)育愛(ài)是關(guān)鍵。教師要對自己從事的職業(yè)有滿(mǎn)腔的熱愛(ài)，要有教育自信。學(xué)校以“和諧。尚美”文化校園建設為抓手，開(kāi)展專(zhuān)題講座和視頻學(xué)習等，引導教師樹(shù)立遠大教育理想，堅定職業(yè)自信；以讀書(shū)活動(dòng)為帶動(dòng)，引導教師做有情趣的高雅的文化人，享受職業(yè)幸福；結合文件創(chuàng )建活動(dòng)，鼓勵教師積極參與各類(lèi)志愿服務(wù)活動(dòng)，做有愛(ài)心富有奉獻精神的學(xué)生的良師益友；開(kāi)展法制教育，引導教師遵紀守法，做有法制和規則的意識嚴格依法執教富有朝氣的教師；引導教師認真學(xué)習，不斷創(chuàng )新教育方式和手段，做與時(shí)俱進(jìn)的教師。不斷扎實(shí)推進(jìn)師德教育。
學(xué)管師工作總結3
轉眼間，計科院學(xué)管會(huì )成立已有幾個(gè)月了，在前期工作期間，大家一起對同學(xué)們的日常作息及學(xué)習習慣做了自己的努力。在一起工作的美好回憶還依然歷歷在目，雖然有時(shí)會(huì )因為工作而產(chǎn)生一些煩惱，但，面對工作成果的欣慰卻在此時(shí)涌上心頭。下面我對前期工作作如下總結。
盡管在大家的努力下，學(xué)管會(huì )配合老師的安排，我們取得了一些成果，在學(xué)習和生活上對同學(xué)們有很大幫助。例如，早上同學(xué)們基本上都能按時(shí)出寢室，保證了吃早飯和早自習的時(shí)間，晚上大家都能按規定時(shí)間回寢室不在學(xué)校外面逗留，晚自習期間教室里明顯比學(xué)管會(huì )成立前安靜了許多，晚自習期間進(jìn)出教室的人次也很少，在學(xué)管會(huì )成員的督促下，同學(xué)們都能按照學(xué)校規定好好聽(tīng)聽(tīng)力，不玩手機，堅持不睡覺(jué)，保證了晚自習的質(zhì)量。另外，我們的配合各班班委在分級班查課后，基本上就很少有同學(xué)在曠到了，每次上課基本都能到得整齊，保證上課到勤的質(zhì)量。但是，這些成果的過(guò)程及結果中依然存在許多需要改進(jìn)的地方。
無(wú)論是我們血管會(huì )成員在對待同學(xué)違紀現象的態(tài)度上，或是我們面對同學(xué)違紀的處理方式上都有很大問(wèn)題，同時(shí)我們四位作為工作領(lǐng)導者和安排者，沒(méi)有在有限的時(shí)間內很好的融入到其他成員中去，這就導致在下達工作后他們的完成態(tài)度和質(zhì)量偏低。根據其他同學(xué)的反應以及我自己的觀(guān)察，有的成員在執行工作時(shí)與同學(xué)鬧了矛盾，而且還是挺嚴重的那種，這就直接反應出來(lái)我們的工作人員在工作時(shí)的處理方式方法出了問(wèn)題。對于都快接近二十歲的同學(xué)們，我們面對他們的錯誤，應當以適當的方式給他們指出，在保證不傷害他們自尊心的前提下，讓他們接受你的批評，并且去改正。而且，我們學(xué)管會(huì )成員在工作時(shí)更多的可能是去扮演一個(gè)監督者的身份，而不是一個(gè)督促者。
那么，我們晚自習在別人教室，就需要很教室里的班干部們搞好關(guān)系，讓他們去做好這個(gè)督促者的工作，這樣，我們就可以避免和同學(xué)們產(chǎn)生沖突了。而且，我們在教室里要善于觀(guān)察，留意教室里出現的問(wèn)題，并告知班長(cháng)，讓班長(cháng)在教室里和同學(xué)們強調，警告同學(xué)們不要再犯，這樣慢慢下來(lái)，教室里的問(wèn)題就慢慢逐個(gè)擊破了。因為，我們要做的不僅僅是發(fā)現問(wèn)題，而且同時(shí)還要妥當解決它。然而，在這里有些成員就做得很不好，可能是專(zhuān)于學(xué)習，有的根本就不去反應發(fā)現的問(wèn)題，而把存在的問(wèn)題拋在腦后；有的就是只是拿著(zhù)表格在那里記名字，也不去思考，甚至個(gè)別人就是坐在教室里的擺設，什么也不做。
然而，我們的工作沒(méi)有做到更加完美，主要問(wèn)題還是出在我們四位的身上。我們平時(shí)都有自己的事，所以也沒(méi)有經(jīng)常把大家集合起來(lái)相互了解一下，同時(shí)大家一起相互分享一下工作心得，改進(jìn)工作，增進(jìn)感情，可能幾個(gè)月下來(lái)，有的人認識的就那么幾個(gè)。在我做學(xué)干的經(jīng)歷來(lái)看，無(wú)論在哪里任何一個(gè)組織一個(gè)團隊中，最重要的就是團隊凝聚力，有的團隊凝聚力后，領(lǐng)導者們也好分配工作，大家也能很樂(lè )意地去相互配合完成，并且保質(zhì)保量的完成，高效率的完成。
我們可能在更多情況下，只是做了表率作用，努力做好自己的工作，但我們主席、副主席們沒(méi)有做到讓我們組織中有很強的團隊凝聚力，，沒(méi)有把大家積極性很充分的調動(dòng)起來(lái)，沒(méi)有給大家營(yíng)造一個(gè)很好的工作氛圍。并且平時(shí)我們學(xué)管會(huì )的例會(huì )開(kāi)的很少，這就對我們的前期工作沒(méi)有做到及時(shí)總結與改進(jìn)，也讓大家少了一個(gè)團聚的機會(huì )。
總的來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都還是付出了自己的努力，有汗水、有歡笑，更有收獲。
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