兒童康復中心個(gè)人工作總結（精選15篇）
不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jì)，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編收集整理的兒童康復中心個(gè)人工作總結，希望對大家有所幫助。
兒童康復中心個(gè)人工作總結 篇1
中心在市、區殘聯(lián)的直接領(lǐng)導下，繼續發(fā)揚“愛(ài)心、耐心、恒心”的特教精神，努力扎實(shí)地開(kāi)展各項工作。在市、區殘聯(lián)的監督領(lǐng)導下，我們始終堅持走科學(xué)、專(zhuān)業(yè)化康復教育之路，立足北京，立足朝陽(yáng)，為所有聽(tīng)力、語(yǔ)言障礙、智障的兒童及家長(cháng)服務(wù)。XX年—XX年連續多年被市殘聯(lián)評為三級康復機構，在此基礎上我們繼續發(fā)揮自身的優(yōu)勢，彌補不足，使澳美中心的發(fā)展越來(lái)越好�，F總結如下
一、學(xué)校概況：
今年學(xué)校在校學(xué)生45人，年齡從一歲半到18歲的學(xué)生，生源來(lái)自全國各地，其中包括北京市的學(xué)生一半以上，服務(wù)形式分日托、周托、全托、小時(shí)個(gè)訓及送教上門(mén)，全年康復學(xué)生近80余名，多名孩子進(jìn)入到普小和普幼，康復效果良好。今年年初被北京市殘聯(lián)定為指定的康復機構。六月，朝陽(yáng)區民政局對中心進(jìn)行了年審，各項財務(wù)指標，符合要求，學(xué)校通過(guò)了民政局的年度審核工作。12月初，我們還要接受市殘聯(lián)的評估驗收工作，爭取取得好的成績(jì)，為明年的發(fā)展打下基礎。
二、改善辦學(xué)條件，創(chuàng )造良好的辦學(xué)條件
今年我們中心在國美第一城又續租了三年，合約簽到了XX年，這樣保障了康復場(chǎng)所的穩定性，增強了我們?yōu)榭祻褪聵I(yè)奮斗的信心和決心。為了改善辦學(xué)條件，我們投資幾萬(wàn)元，在室外擴建了一個(gè)玻璃屋，安裝上了防盜門(mén)，增加了建筑面積，環(huán)境美觀(guān)了，又保證了師生的安全性。室內環(huán)境我們也進(jìn)行了隔斷的改造，節省了空間，增加了教師宿舍和學(xué)生的個(gè)訓室，保證了教學(xué)資源的合理利用。
目前，全社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，為了使聾兒能與時(shí)代同步，開(kāi)闊視野，豐富業(yè)余生活。我們購買(mǎi)了多臺電腦，在教學(xué)中我們也增加了電腦課程，方便學(xué)生技能的培訓�？傊�，物質(zhì)條件的改善，促進(jìn)了教育教學(xué)的發(fā)展，受到了學(xué)生和家長(cháng)的好評。
二、規范管理，以人為本
學(xué)校建校五年來(lái)，不斷建全管理制度，今年市殘聯(lián)9月下發(fā)了一系列康復機構必須遵偱的管理條例，使我們有依據的可以遵照執行。我們把制度裝訂成冊，在每周的全園會(huì )上，逐項進(jìn)行認真學(xué)習，把康復思想、教育理念，管理制度運用于康復中心的管理中，使管理更加規范化。學(xué)校定為逐級負責制，主任——副主任——班主任、各崗位如教學(xué)管理、后勤管理、安全管理等方面，分工明確，各負其責，教師每月的教學(xué)成績(jì)，分為一二三等獎進(jìn)行考評，每半年學(xué)校對教師進(jìn)行總結評定，使教師在考評中即有壓力又有動(dòng)力。
安全工作是我們做好教育教學(xué)工作的前題，在工作中我們時(shí)時(shí)提醒教師樹(shù)立正確的安全意識，杜絕安全隱患，每天有設備的安全檢查，由于安全工作做的扎實(shí)，因此全年未發(fā)生安全事故。
三、服務(wù)品質(zhì)
康復中心處在國美大的社區當中，我們依靠社區資源，為本區的聽(tīng)障兒童提供免費的咨詢(xún)與上門(mén)服務(wù)，與社區多次開(kāi)展普及康復知識的講座，使聾兒家庭掌握了康復知識和方法，二歲前的嬰幼兒，我們定期去家中訪(fǎng)問(wèn)，了解孩子發(fā)展情況，定期進(jìn)行聽(tīng)力語(yǔ)言評估，解決了本區內聾兒的康復教育。為了解決聾兒上學(xué)難的問(wèn)題，我們和朝陽(yáng)區教育局聯(lián)系，找到了朝陽(yáng)區《博婭小學(xué)》，今年學(xué)校又有11名學(xué)生進(jìn)入到了普小，接受了正常教育。
兒童康復中心個(gè)人工作總結 篇2
在智障癥兒童康復中心工作月了，原來(lái)這月也不象想象的那么艱難我竭盡最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地了月的工作�，F將本月工作總結如下：
一、智障癥幼兒發(fā)展情況，實(shí)施教育
幼兒園的小朋友都屬于童智癥兒童，還很小，不懂事。別說(shuō)自理能力了，就連一點(diǎn)的紀律概念都，可以說(shuō)是很亂�？刂�，情況，我園的紀律及自立能力要一起抓、抓。幼兒園半年多的努力，園的小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(cháng)們反映也不錯。自立能力：我正面教育，對幼兒以表?yè)P為主，強化的自我服務(wù)意識，的依賴(lài)思想。對幼兒好的或肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更地事情，任務(wù)。而老師適時(shí)幫助，以幼兒的自立能力，并與家長(cháng)溝通，家長(cháng)。就紀律：對少幼兒的不良，我的是分析原因，該批評的批評，并適度的教育，采用正負強化的辦法幼兒養成的習慣，慢慢的遵守紀律。
二、研讀孩子，支持孩子的活動(dòng)
我深深地體會(huì )到從孩子的角度去關(guān)注理解的生成活動(dòng)，的需求，判斷生成活動(dòng)的價(jià)值，予以支持和提升。教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語(yǔ)言，理解孩子的。也要讓孩子與環(huán)境作用，使孩子真正環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和。，在活動(dòng)中，盡最大為孩子們而有層次性的材料，不同的要求，以幼兒有差異的發(fā)展。例如在上精細課的時(shí)候有剪紙，能力較強的孩子，讓使用剪刀，鼓勵剪出老師畫(huà)好的圖形或沿直線(xiàn)剪紙，而能力差的幼兒，則降低難度，讓撕紙等，主要激發(fā)活動(dòng)的興趣，又不失鍛煉手部精細動(dòng)作的機會(huì )。
三、真誠對待每位家長(cháng)，家園溝通，
家園溝通，教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對幼兒的，分擔教育責任。孩子的成長(cháng)和，是對我工作的鼓勵;家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長(cháng)，如實(shí)的和交流對孩子教育的看法，對家長(cháng)的要求盡量去，對家長(cháng)的教育孩子的疑問(wèn)幫著(zhù)查資料解答，讓家長(cháng)感到我不只是孩子的老師，家長(cháng)的朋友，有大家一起解決。當問(wèn)題時(shí)，與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )是要的，讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題視，對幼兒發(fā)展很在意。也向家長(cháng)幼兒在家中的生活情況，以利于在機構訓練期間制定更利于孩子發(fā)展的訓練計劃。家長(cháng)看到了孩子的各的與進(jìn)步，也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(cháng)幫助孩子找出差距與，找到教育的方向。
四、機會(huì )，自身素質(zhì)
在智障癥兒童康復中心學(xué)習機會(huì )的，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽關(guān)于智障癥和自閉癥的網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書(shū)籍，業(yè)余智障癥和自閉癥的資料，讓把愛(ài)心獻給智障癥兒童，讓早日走出陰霾，讓永遠一灣活水、碧水之中。
兒童康復中心個(gè)人工作總結 篇3
20xx年，我市殘疾人康復工作嚴格按照市殘聯(lián)的安排部署，積極地有創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作，各項業(yè)務(wù)工作有條不紊，超額完成了上級殘聯(lián)及市委、市政府下達的目標任務(wù)，重點(diǎn)工程成效顯著(zhù)，基礎工作有序推進(jìn)，贏(yíng)得社會(huì )各界的廣泛好評�，F就本年度開(kāi)展的主要工作總結如下：
一、落實(shí)“省康復救助項目”。市殘聯(lián)把落實(shí)“省康復救助項目”作為工作的重中之重，成立了領(lǐng)導組，制定出臺了實(shí)施方案，按照項目實(shí)施辦法的條件和要求，積極組織、協(xié)調，認真篩選，使各項康復訓練工作扎實(shí)有序的推進(jìn)。
二、積極開(kāi)展腦癱兒童訓練。為使更多的腦癱兒童通過(guò)訓練改善生活，提高生活質(zhì)量，我會(huì )通過(guò)省康復救助項目為貧困腦癱兒童免費進(jìn)行康復訓練。全年共完成腦癱兒童康復訓練1例，康復效果良好。
三、扎實(shí)開(kāi)展精神病防治康復工作。全年組織精神病重病住院10人；組織精神病人免費服藥30人。解決了我市部分精神病患者就醫、服藥難的問(wèn)題。
四、積極開(kāi)展殘疾兒童肢體矯治手術(shù)。有三名兒童將成為肢體矯治手術(shù)受益者。
五、深入開(kāi)展各類(lèi)康復訓練，積極完成截肢殘疾人的篩查及假肢裝配任務(wù)，并為其供應相應輔助器具。今年共完成
普及型假肢6例，其中大腿假肢裝配3例，小腿假肢裝配3例；為殘疾人捐贈輪椅150輛；免費配發(fā)其他輔助器具5000余件。
今年的工作我們雖然取得了一些成績(jì)，但也還存在不足。來(lái)年我們將按照市殘聯(lián)的要求，加大工作力度，積極開(kāi)展各項民生工程，力爭將康復工作推上新的臺階！
兒童康復中心個(gè)人工作總結 篇4
在市、縣委、政府的關(guān)心和支持下，在市、縣殘聯(lián)的直接指導下，經(jīng)院領(lǐng)導不斷拓寬康復工作的領(lǐng)域，為康復工作做了大量艱苦細致的工作，我院康復中心按照市殘疾人聯(lián)合中心的要求，本著(zhù)以殘疾兒童的切身利益為根本，克服康復工作人員不足、康復工作經(jīng)費短缺等困難，本著(zhù)讓更多的殘疾兒童獲得更多康復服務(wù)的理念，積極進(jìn)取，扎實(shí)工作，較好的完成了康復工作任務(wù)�？祻凸ぷ魅〉眯逻M(jìn)步，既讓殘疾兒童獲得了實(shí)實(shí)在在的康復服務(wù)，同時(shí)在社會(huì )上也產(chǎn)生了良好反響�，F具體總結如下：
一、項目康復工作開(kāi)展
1、殘疾兒童的康復工作我們首先完善了機構，健全了制度，落實(shí)了人員，使殘疾兒童康復工作制度化，康復訓練個(gè)性化，并著(zhù)力構建殘疾兒童康復網(wǎng)絡(luò )。
2、通過(guò)作業(yè)療法，物理療法，個(gè)別化訓練，音樂(lè )療法，感覺(jué)統合療法，肢體運動(dòng)訓練，針灸等療法積極開(kāi)展殘疾兒童康復工作，為殘疾兒童的康復提供了更好的幫助。
3、開(kāi)展殘疾兒童康復工作宣傳，把握契機，向每位家長(cháng)，向廣大社區居民宣傳殘疾殘疾康復的重要性及意義，殘疾預防知識和早期干預的重要性，把康復知識宣傳到每個(gè)殘疾人家中，讓更多的殘疾人享有康復服務(wù)。
4、多次評估，進(jìn)一步建立和完善每一位殘疾兒童的綜合康復訓練計劃及個(gè)別化訓練計劃，為殘疾兒童及家長(cháng)做好家長(cháng)培訓，家庭訓練指導與督促工作。
5、開(kāi)展了家長(cháng)培訓，家庭康復指導，讓家長(cháng)更好的了解早期干預，早期教育，腦癱，智障等殘疾兒童綜合康復訓練的重要性，更好的掌握并執行家庭康復訓練；予以親子同訓，戶(hù)外活動(dòng)等以促進(jìn)親子感情，提高殘疾兒童的社會(huì )適應能力。
6、省兒童醫院康復中心覃榮主任等；市、縣殘聯(lián)沈理事長(cháng)，周科長(cháng)等領(lǐng)導均于康復中期親臨我康復中心義診、調研、指導工作，指出了我們工作中存在的不足，我們立即整改。后期我院領(lǐng)導將更進(jìn)一步重視康復工作的軟件及硬件配備，以更好的為殘疾兒童服務(wù)，20xx年在完成好項目康復任務(wù)的同時(shí)，確保殘疾兒童康復任務(wù)指標按計劃實(shí)施，圓滿(mǎn)完成�，F我院整個(gè)康復工作進(jìn)展順利，圓滿(mǎn)結束。
二、康復任務(wù)完成情況：
1、我康復中心接受9名“0?-6歲”市殘疾兒童搶救性康復項目殘疾兒童，經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察，初步訓練兩周后予以初期評估，并制定了康復訓練月計劃，周計劃，日計劃及個(gè)別化訓練計劃，開(kāi)展工作期間，康復工作進(jìn)展順利。
2、通過(guò)市、縣兩級殘聯(lián)及我康復訓練機構的共同努力，康復中心很好的完成了項目工作的各項綜合康復訓練；已進(jìn)行家長(cháng)培訓40次，組織戶(hù)外活動(dòng)12次；現20xx年康復工作已順利結束，康復項目在訓腦癱兒童9名，通過(guò)查看訓練記錄、評估訓練報告及現場(chǎng)檢驗，經(jīng)過(guò)初期，末期評估均已取得明顯的效果。項目工作圓滿(mǎn)完成。
3、20xx年工收治早教、智力、肢體殘疾兒童綜合康復治療兒童600余名，治療期間予以綜合評估制定個(gè)別化訓練計劃，能較好的對每一位患兒所制定的方案給予對患兒予以運動(dòng)功能訓練，感覺(jué)統合訓練，言語(yǔ)治療，手功能訓練，頭針、體針等針灸治療，水療，高壓氧治療，引導式教育等等綜合康復治療。能適時(shí)轉診，無(wú)一例醫療意外、醫療糾紛及其醫療差錯。與每一位家長(cháng)建立良好的醫際關(guān)系，我康復中心全體工作人員均能視患兒如親人，工作期間熱情、耐心、細致，能急病人之所急，想病人之所想，做好每一位患兒家長(cháng)的家庭康復訓練培訓指導，對每一位康復治療后的兒童都進(jìn)行電話(huà)追蹤、隨訪(fǎng)。
三、用實(shí)例匯報康復工作：
列舉兩例兒童康復訓練前和訓練后情況：
1、李雨喬，女，4歲6月，住平江縣三陽(yáng)鄉石坪村，家長(cháng)姓名：李攀成 電話(huà)：15873012274
患兒因至今不能獨站于5月10號開(kāi)始康復治療，入院時(shí)患兒適應性差，表情欠豐富，可逗笑，無(wú)出聲笑，患兒四肢痙攣，肌張力二級，頭部、軀干控制能力差，內收肌、跟腱緊張，雙膝反射活躍。經(jīng)綜合康復治療5個(gè)多月，現患兒適應性明顯好轉，表情較豐富，能出聲笑，頭部、軀干控制能力明顯好轉，四肢肌張力有改善，但仍呈1級增高，內收肌、跟腱稍緊張，病理征未引出。初期評估7分，末期評估12分，提高5分。
2、余璦玲，女，2歲4月，住平江縣城關(guān)鎮北街43號，家長(cháng)姓名：余俊達 電話(huà)：xx017227012
患兒因脊髓腫瘤術(shù)后于5月10開(kāi)始入該康復項目行綜合康復治療，入院時(shí)患兒環(huán)境適應性欠佳，無(wú)主動(dòng)交流，拖腰坐，雙手精細活動(dòng)差，不能獨站，不可獨走，軀干控制欠佳，雙下肢肢體肌力I+級，內收肌、跟腱緊張，雙膝反射活躍。經(jīng)我院行綜合康復治療5個(gè)多月，現患兒適應性明顯好轉，表情豐富，主動(dòng)交流，軀干控制能力明顯好轉，能獨站，開(kāi)始獨走，內收肌、跟腱稍緊張，病理征未引出。
四、工作中的不足：
1、康復工作雖然取得了一定的成績(jì)，但發(fā)展距離上級的要求和其他先進(jìn)地區仍存在不同程度的差距，主要表現在以下幾個(gè)方面：一是各鄉殘疾人康復工作的發(fā)展不平衡，沒(méi)有專(zhuān)職殘疾人工作者，導致部分康復項目的任務(wù)完成難度加大。二是康復經(jīng)費投入不足。雖然縣財政對我縣的康復工作一貫支持，但由于當前經(jīng)濟形勢的影響，殘疾兒童康復經(jīng)費的投入與事業(yè)的發(fā)展和殘疾人的康復需求不相適應，有限的康復經(jīng)費遠遠不能滿(mǎn)足多數殘疾兒童的康復需求；三是康復訓練與服務(wù)能力及質(zhì)量有待進(jìn)一步增強。主要是基層殘疾兒童康復訓練與服務(wù)機構的建設及網(wǎng)絡(luò )尚未健全，無(wú)康復中心培養康復專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，導致開(kāi)展技術(shù)指導和專(zhuān)業(yè)人員培訓的力度不夠，未能最大限度的滿(mǎn)足廣大殘疾人康復需求。
2、20xx年康復工作結束了，康復工作沒(méi)有結束，我們會(huì )繼續做好腦癱兒童的康復訓練工作，視每位患兒情況適時(shí)組織對其進(jìn)行家庭訓練指導、評估、回訪(fǎng)等后續工作。
3、進(jìn)一步提高康復隊伍建設，進(jìn)一步加強康復工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)培養，同時(shí)將不斷加強硬件設施的配備，以更好的開(kāi)展康復工作。
4、我縣康復服務(wù)項目、康復服務(wù)水平、康復服務(wù)能力與殘疾兒童的康復需求相比還有很大的差距，廣大農村貧困殘疾兒童享受的康復服務(wù)還微乎其微，特別是那些貧困的、重度殘疾人的康復，因沒(méi)有完善的、更加優(yōu)惠便利的醫療保障體系而無(wú)法獲得有效的康復服務(wù)。敬請市、縣殘聯(lián)予以更好的關(guān)注。
我院領(lǐng)導極度重視，高度關(guān)注下，經(jīng)過(guò)康復中心全體醫技人員的共同努力下，20xx年度已經(jīng)圓滿(mǎn)完成“搶救性康復項目”殘疾兒童康復工作及其康復中心殘疾兒童的綜合康復治療工作。殘疾兒童是康復事業(yè)的永恒主題，全面推進(jìn)殘疾兒童康復工作是構建社會(huì )主義和諧社會(huì )、和諧社區不可獲缺的重要環(huán)節。殘疾人事業(yè)是一項文明、進(jìn)步、高尚的事業(yè)，殘疾人康復工作是殘疾人事業(yè)的重要組成部分，我們將在圓滿(mǎn)完成市殘疾兒童康復工作計劃的同時(shí)，立足當前，著(zhù)眼未來(lái)，進(jìn)一步做好殘疾兒童康復工作，不斷推進(jìn)殘疾兒童康復工作的良好局面，更好的為廣大的殘疾兒童服務(wù)，為每一位殘疾兒童家庭服務(wù)，為社會(huì )作貢獻。
兒童康復中心個(gè)人工作總結 篇5
今年，xx社區的殘疾人工作在街道黨工委、辦事處、街道殘聯(lián)和區殘聯(lián)的大力支持下，取得了較為顯著(zhù)的進(jìn)步，在各項工作方面都開(kāi)創(chuàng )了發(fā)展的新空間。本著(zhù)“以人為本、立足殘疾人”的根本宗旨，以“幫貧解困、扶助殘疾人”為出發(fā)點(diǎn)和工作重點(diǎn)，發(fā)揚踏實(shí)、周到、熱情的工作態(tài)度，將關(guān)懷、溫暖、幸福送到社區每位殘疾人身邊，為進(jìn)一步構建和諧社區打下了堅實(shí)的基礎�，F對本年度社區殘疾人工作情況總結如下：
本社區現有殘疾人36人，其中肢體殘疾16人，視力殘疾8人，智力殘疾2人，聽(tīng)力言語(yǔ)6人，精神殘疾3人，多重殘疾1人;享受低保8戶(hù);享受專(zhuān)項補助18戶(hù)。
在往年建立的殘疾人檔案的基礎上，繼續加以完善,實(shí)時(shí)添加整理。穩抓工作重點(diǎn)，了解殘疾人需求，認真制訂并協(xié)助落實(shí)“量體裁衣式”個(gè)性化服務(wù)方案。
一、教育就業(yè)
1社區一直把殘疾人就業(yè)工作納入殘協(xié)工作的最重點(diǎn)。只有讓殘疾人實(shí)現就業(yè)才能讓他們擺脫貧困從而體現自己的人生價(jià)值。社區為殘疾人提供公益性崗位4個(gè)，安置或推薦了共5名殘疾人成功就業(yè)。
2.在上級部門(mén)和社區領(lǐng)導的關(guān)心下繼續辦好社區殘疾人就業(yè)扶持點(diǎn)。
3.對失業(yè)殘疾人進(jìn)行失業(yè)登記，并動(dòng)員其辦理失業(yè)證。
4.按照今年的工作計劃，社區殘疾人就業(yè)率已經(jīng)達到百分之百，圓滿(mǎn)完成目標任務(wù)。
二、扶貧解困
1、完成了“特困殘疾人家庭專(zhuān)項補助”的申報和發(fā)放工作，嚴格按照專(zhuān)補發(fā)放辦法規定，對符合享受條件的貧困家庭做到了如實(shí)上報，按時(shí)足額發(fā)放，并接受上級部門(mén)監督。
2、為1名貧困殘疾人家庭子女申請了“自強助學(xué)金”。
3、分別為1名重度殘疾人和1名精神殘疾人申請了“居家安養日間照料”服務(wù)。
4、在春節、全國助殘日、端午、中秋等節日，向貧困殘疾人發(fā)送慰問(wèn)金或慰問(wèn)品。
5、為5名殘疾人家庭子女免費購買(mǎi)了少兒互助金。
6、為2名貧困殘疾人申請了價(jià)值xx元的“甘露愛(ài)心醫療卡”。
7、為2名貧困殘疾人免費購買(mǎi)了城鎮居民基本醫療保險。
三、權益保障
接待來(lái)訪(fǎng)11起。來(lái)訪(fǎng)者均為業(yè)務(wù)咨詢(xún)，對每位來(lái)訪(fǎng)者熱情接待，認真作好記錄，本著(zhù)實(shí)事求是，嚴格執行政策法規，全心全意為殘疾人服務(wù)的原則，解決實(shí)際問(wèn)題與思想教育相結合。耐心解答，及時(shí)上報、回復，做到了件件有回音。
四、康復
1.入戶(hù)了解每位殘疾人的康復需求，制訂康復方案。
2.為2名肢體殘疾人申請了社區康復拳。
3.為1名殘疾人申請到輪椅。
4.幫9名殘疾人申請到腋拐、手指分離板、長(cháng)柄沐浴刷等輔助器具。
5.專(zhuān)委的電話(huà)作為愛(ài)心熱線(xiàn)，對所有殘疾人公布，且24小時(shí)保持暢通，以便殘疾人隨時(shí)與之進(jìn)行溝通交流。
6.對于沒(méi)有康復需求的殘疾人，隨時(shí)和他們保持聯(lián)系，鼓勵他們正確面對自身殘疾，樂(lè )觀(guān)向上，同時(shí)鼓勵其親友也多關(guān)心、理解他們。
五、文體宣傳
1、組織3名殘疾人參加了xx區第四屆殘疾人運動(dòng)會(huì )，并取得xxx的成績(jì)。
2、組織8名殘疾人參加街道殘聯(lián)舉辦的“養生知識講座”。
今年，社區殘疾人事業(yè)得到了穩步發(fā)展，取得了較好成績(jì)，這些成績(jì)離不開(kāi)黨和政府的關(guān)心;離不開(kāi)xx區殘疾人聯(lián)合會(huì )的指導;離不開(kāi)街道殘聯(lián)及各部門(mén)的大力支持!
明年，社區殘協(xié)在穩步開(kāi)展殘疾人工作的基礎上著(zhù)力于殘疾人康復工作：利用社區衛生服務(wù)中心康復站的資源，與康復醫生密切配合，共同為殘疾人制訂康復方案，幫助他們進(jìn)行功能訓練;在社區有條件時(shí)，將聘請心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)人士為殘疾人開(kāi)辦講座，讓他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)。
社區殘協(xié)將繼續在街道黨工委、辦事處的領(lǐng)導下，在xx區殘聯(lián)的指導下，真抓實(shí)干，開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，共同攜手為創(chuàng )建更加燦爛，更加輝煌的殘疾人事業(yè)而努力奮斗!
兒童康復中心個(gè)人工作總結 篇6
xx轄區現有各類(lèi)持證殘疾人xxx人。為了讓殘疾人充分沐浴和諧社會(huì )的陽(yáng)光，近年來(lái)xx鎮街道以創(chuàng )建殘疾人社區康復工作示范街道為抓手，以“殘疾人滿(mǎn)意、殘疾人家屬滿(mǎn)意、社區群眾滿(mǎn)意”為追求，著(zhù)力構建政府主導有力、服務(wù)網(wǎng)絡(luò )覆蓋、社會(huì )廣泛參與的助殘康復工作格局，在全區率先創(chuàng )建成“xx市殘疾人社區康復工作示范街道”。
一、構建三大康復網(wǎng)絡(luò )
為了夯實(shí)創(chuàng )建殘疾人社區康復工作示范街道基礎，街道著(zhù)力構建廣覆蓋的助殘康復網(wǎng)絡(luò )。
1、康復管理網(wǎng)絡(luò )融入和諧社區建設發(fā)展目標。制定了《xx鎮街道“創(chuàng )建xx市殘疾人社區康復示范街道”實(shí)施方案》，成立了以分管主任為組長(cháng)的創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組，創(chuàng )建任務(wù)融入和諧社區發(fā)展，工作任務(wù)分解到街道相關(guān)科室及社區衛生中心、派出所、社區中小學(xué)校等相關(guān)單位。建立了“定崗、定員、定時(shí)”的管理模式。定崗，根據年度殘疾人康復工作計劃，根據各科室、各單位工作重點(diǎn)，制定崗位職責，實(shí)施目標管理;
定員，明確社區康復措施的崗位責任人，逐一落實(shí)管理服務(wù)隊伍;
定時(shí)，根據社區康復工作目標，按照時(shí)間節點(diǎn)，定期舉行形式多樣、內容豐富的社區康復主題活動(dòng)。形成了街道主導、社區單位協(xié)同、齊抓共管促進(jìn)殘疾人康復的工作局面。
2、康復服務(wù)網(wǎng)絡(luò )形成服務(wù)平臺。街道以社區衛生服務(wù)中心為載體，積極構筑融醫療、保健、康復、健康教育為一體的助殘康復平臺。為改善殘疾人活動(dòng)康復條件，今年專(zhuān)門(mén)辟出xx平方的場(chǎng)地，建立集社區陽(yáng)光之家、殘疾人活動(dòng)室、殘疾人治療護理為一體的的殘疾人之家。目前殘疾人之家的建設工作已完工，近期將啟用，至此殘疾人“人人享有康復服務(wù)”的服務(wù)平臺在xx鎮街道全面建成。
3、康復指導網(wǎng)絡(luò )深入助殘工作各個(gè)領(lǐng)域。成立由社區殘疾人康復服務(wù)指導站牽頭，衛生中心、康復、教育等有關(guān)機構專(zhuān)業(yè)人員參加的社區康復技術(shù)指導機構。依托區殘疾人康復中心，對衛生中心6名社區醫生和XXX名社區康復協(xié)調員進(jìn)行“康復服務(wù)、功能評定、訓練計劃、心理溝通、言語(yǔ)訓練、上門(mén)調查”等康復知識的培訓，帶動(dòng)了一批社區康復服務(wù)人員服務(wù)水平的提升。結合“送康復服務(wù)上門(mén)”，組織社區康復需求調查專(zhuān)題培訓;
結合養護工作，進(jìn)行了養護調查數據庫管理培訓;
結合盲人定向行走訓練，開(kāi)展了制訂個(gè)性化訓練計劃的培訓，使培訓工作做到了學(xué)以致用，在助殘康復工作中發(fā)揮作用。
二、實(shí)施四項康復工作
近年來(lái)，xx鎮街道持之以恒地實(shí)施四項康復行動(dòng)計劃，把助殘康復工作做到殘疾人心坎上。
1、舉辦“陽(yáng)光行動(dòng)”――溫暖智障人士。從20xx年開(kāi)始，街道通過(guò)整合社區資源，在新市南路建立了100平方米的“陽(yáng)光之家”。目前XXX名16-35歲的智障人士在這里參加培訓，街道為他們成立了智障人士腰鼓隊、舞蹈隊、圖畫(huà)小組、編織小組、英語(yǔ)小組和興趣小組，豐富智障人士文化生活。在去年世界夏季特奧會(huì )社區接待期間，“陽(yáng)光之家”學(xué)員與特奧代表團成員們共同開(kāi)展了文藝聯(lián)歡、體能訓練等活動(dòng)，充分詮釋了特奧運動(dòng)的深刻涵義。
2、“照料行動(dòng)”――關(guān)懷精神病殘疾人。為了使精神殘疾人在康復期有良好的康復環(huán)境，街道創(chuàng )建了“溫馨護理站”，承擔幫助患者定時(shí)服藥、開(kāi)展精神護理、與家長(cháng)聯(lián)系溝通的職能。護理站制定作息制度、康復內容，建立學(xué)習園地，開(kāi)展卡拉ok、戶(hù)外文體等活動(dòng)。經(jīng)過(guò)“照料行動(dòng)”，實(shí)現了護理站學(xué)員們零肇事的目標。街道組織表演的配樂(lè )詩(shī)朗誦――《溫馨護理站，幸福的港灣》，在參加xx市精神病防治中心演講比賽中獲得了一等獎。
3、“上門(mén)行動(dòng)”――溫馨殘疾人家庭。街道組織助殘員對殘疾人開(kāi)展康復需求調查，通過(guò)上門(mén)調查，為“送康復服務(wù)上門(mén)”摸清底數。xx醫院選派有責任心、經(jīng)過(guò)正規培訓的康復醫生定期為殘疾人提供因人而宜的服務(wù)，除了提供《約定書(shū)》上的服務(wù)內容外，還提供飲食營(yíng)養衛生指導、慢性病康復指導及健康檔案跟蹤隨訪(fǎng)等服務(wù)�！八涂祻头⻊�(wù)上門(mén)”工作開(kāi)展兩年來(lái)，深受殘疾人與殘疾人家庭的好評。20xx年全年送康復上門(mén)xxx人次。目前，xx醫院已與XXX名殘疾人簽約。
4、“養護行動(dòng)”――關(guān)愛(ài)重殘無(wú)業(yè)人員。街道高度重視市府實(shí)事工程――“為重殘無(wú)業(yè)人員提供養護服務(wù)”，20xx年至20xx年兩年共落實(shí)重殘無(wú)業(yè)養護人員XXX名，每人每月給予XX元補貼。紀念居委倪某是重度智障殘疾人，母親患有輕度老年癡呆，連看病也要把殘疾兒子帶上，經(jīng)助理員上門(mén)宣傳，倪媽媽把兒子送進(jìn)街道“金色晚年養護院”，兒子受到養護院無(wú)微不至的關(guān)懷，倪媽媽逢人就說(shuō)：“多謝黨和政府對我們殘疾人家庭的關(guān)心”。
三、營(yíng)造助殘社會(huì )氛圍
街道積極宣傳普及殘疾預防、康復的有關(guān)知識和相關(guān)政策，在社區營(yíng)造助殘的社會(huì )氛圍。
我們通過(guò)抓契機，促宣傳。以“愛(ài)耳日”、“愛(ài)眼日”、“助殘日”、“精神衛生日”等宣傳活動(dòng)為契機，向社區居民宣傳創(chuàng )建殘疾人社區康復示范區的意義、殘疾預防知識和早期干預的重要性，把康復政策和康復知識宣傳送到殘疾人家中，讓更多的殘疾人享有康復服務(wù)。抓載體，造氛圍。創(chuàng )辦了”社區康復簡(jiǎn)報“。搭建了一個(gè)宣傳政策、傳遞信息、交流經(jīng)驗、解答疑難、引導方向的宣傳教育平臺，對殘疾預防知識的宣傳、政策講解、方法傳授等方面工作起到了輿論引導、政策引導、典型引導的作用。
殘疾人社區康復工作開(kāi)展以來(lái)，街道基本實(shí)現了讓殘疾人滿(mǎn)意，讓殘疾人家庭滿(mǎn)意，讓社區群眾滿(mǎn)意的目標。
兒童康復中心個(gè)人工作總結 篇7
一、送教對象
送教上門(mén)對象為：具有本縣戶(hù)籍，經(jīng)縣教育局殘疾兒童專(zhuān)家評估委員會(huì )認定，不能堅持到特殊教育學(xué)�；蛘咂胀▽W(xué)校隨班就讀的適齡殘疾兒童少年(包括在康復機構接受康復治療和在兒童福利機構集中供養的殘疾兒童少年)。
二、送教原則
1、免費教育原則。送教上門(mén)屬?lài)覍?shí)施殘疾兒童少年義務(wù)教育范疇，由學(xué)校免費提供送教上門(mén)服務(wù)。
2、普特結合原則。普通學(xué)校和特殊教育學(xué)校相互配合共同負責區域內中、重度殘疾兒童少年的送教上門(mén)服務(wù)工作。
3、一人一案原則。送教服務(wù)須在家長(cháng)認可和配合的基礎上建立一人一案，開(kāi)展相應的有針對性教育服務(wù)。
三、送教內容
根據教育部特殊教育三類(lèi)課程標準及有關(guān)文件精神，結合送教對象情況，由送教學(xué)校和其父母或者其他法定監護人確定合適的送教內容。
1、制定個(gè)別化教學(xué)計劃。首次送教上門(mén)，要通過(guò)訪(fǎng)談了解學(xué)生現狀，針對服務(wù)對象的生理心理特點(diǎn)、殘疾類(lèi)別和個(gè)人潛能，做好相關(guān)專(zhuān)業(yè)評估，并制定切實(shí)可行的個(gè)別化教學(xué)計劃。
2、明確具體送教內容。教師開(kāi)展送教服務(wù)時(shí)要為服務(wù)對象送學(xué)習教材，有針對性地開(kāi)展課程教學(xué)和補償訓練，一般應包括康復訓練、認知、語(yǔ)言交流、生活自理、學(xué)習能力、社會(huì )適應和特長(cháng)培養等方面。
3、強化家長(cháng)教育意識。要強化家長(cháng)監護責任和法律意識，引導家長(cháng)密切配合送教上門(mén)工作。送教上門(mén)教師要加強對家長(cháng)的培訓，指導家長(cháng)掌握有關(guān)教育補救方法和基本康復訓練技能，并根據教學(xué)情況布置好家庭訓練。
4、送教學(xué)校要根據服務(wù)對象個(gè)別化教學(xué)計劃和具體情況，確定每學(xué)期送教上門(mén)時(shí)間和課時(shí)，保障按計劃完成送教任務(wù)。
四、服務(wù)時(shí)間
每個(gè)服務(wù)對象送教原則上達到每月2-4次。
五、工作步驟
1、確定送教上門(mén)對象：每年5月上旬，由縣殘聯(lián)將當年8月31日達到入學(xué)適齡的中、重度殘疾兒童少年實(shí)名調查登記資料整理匯總后，造冊交縣教育局，要確保登記資料的真實(shí)有效。
2、落實(shí)送教教育機構：每年5月下旬至6月上旬，由縣教育局成立專(zhuān)門(mén)評估組織、統籌安排，參考家長(cháng)意愿、家庭狀況、兒童情況、殘疾類(lèi)型等因素確定每一名兒童的送教責任學(xué)校。各責任學(xué)校要及時(shí)與送教對象家庭簽訂送教協(xié)議，確定送教內容和方式，并形成具體方案，做好過(guò)程記錄，建立工作檔案。條件允許情況下，在大型學(xué)校建立資源教室，配備必要的教具、學(xué)具、康復訓練設備和圖書(shū)資料等。
3、開(kāi)展送教上門(mén)服務(wù)：每年9月啟動(dòng)送教上門(mén)工作，建立學(xué)籍。9月20日前各校將送教上門(mén)教師、學(xué)生及《方案》報我局基礎教育科存檔。為方便管理，可單獨設立送教班。責任學(xué)校要成立專(zhuān)門(mén)送教上門(mén)工作領(lǐng)導組，由校長(cháng)任組長(cháng)，全面負責本校送教上門(mén)工作。要根據送教對象康復情況確定送教周期，每次送教安排3-4名熱愛(ài)特殊教育事業(yè)、責任心強、關(guān)心殘疾學(xué)生、業(yè)務(wù)水平較高且具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師及輔助人員。實(shí)現一生一檔，認真填寫(xiě)《------學(xué)校送教上門(mén)手冊》，對學(xué)生基本情況、學(xué)生發(fā)展評價(jià)、教學(xué)過(guò)程、方案調整、訓練記錄等圖片音像資料列入檔案，并妥善保管。
4、做好工作成效拓展。定期進(jìn)行個(gè)案對比評估，及時(shí)調整教育方案，鼓勵康復效果好的學(xué)生定期到特教資源中心或資源教室進(jìn)行集中康復訓練，參與社區(村鎮)生活體驗，促進(jìn)伙伴交流和融合教育。
六、保障措施
1、成立組織
為開(kāi)展好區域內的適齡未入學(xué)殘疾兒童少年接受教育和精準服務(wù)工作，由教育局負責統籌“送教上門(mén)”工作的具體組織和實(shí)施。
2、部門(mén)配合
相關(guān)部門(mén)要將文件精神傳達到送教上門(mén)服務(wù)區域所在地政府(鄉鎮、村)，當地政府要積極支持配合送教上門(mén)工作;各責任學(xué)校對送教上門(mén)人員的工作量標準確定、津貼發(fā)放等工作給予支持。將送教上門(mén)的殘疾兒童少年納入學(xué)籍信息系統統一管理，其生均公用經(jīng)費用于送教上門(mén)工作。
3、經(jīng)費保障
送教上門(mén)經(jīng)費由主管部門(mén)根據送教學(xué)生數核撥，專(zhuān)款專(zhuān)用。學(xué)生家庭及個(gè)人不繳納任何費用。送教上門(mén)經(jīng)費主要用于：(1)購置相關(guān)教學(xué)設備、教材、慰問(wèn)品;(2)補助送教人員課時(shí)費(3)送教上門(mén)人員的交通費、差旅費。
4、教學(xué)保障
承擔送教上門(mén)的責任學(xué)校必須做好以下工作：
(1)每學(xué)期初、學(xué)期末各召開(kāi)1次業(yè)務(wù)指導組及送教上門(mén)教師工作會(huì )，研究計劃、總結工作、交流經(jīng)驗。學(xué)期中不定期召開(kāi)工作推進(jìn)會(huì )和教研工作會(huì )議。
(2)教研部門(mén)和特教學(xué)校負責送教上門(mén)工作的業(yè)務(wù)指導，定期組織送教教師開(kāi)展教育科研、業(yè)務(wù)培訓、專(zhuān)題研討等活動(dòng)，加強對送教上門(mén)的過(guò)程管理和業(yè)務(wù)指導。要特別突出對送教教師的康復知識培訓，提高送教上門(mén)服務(wù)能力。
(3)把握“送教育、送知識”和“送關(guān)愛(ài)、送政策”相結合的方式，積極與送教服務(wù)家庭溝通，讓殘疾兒童少年的監護人明確送教上門(mén)的意義和自己孩子通過(guò)送教上門(mén)的方式接受九年義務(wù)教育的基本政策。
(4)建立“送教上門(mén)”檔案。檔案資料主要包括學(xué)生基本情況、學(xué)生評估資料、教學(xué)過(guò)程等相關(guān)文字、圖片、音像資料。
(5)保證“送教上門(mén)”時(shí)間。送教對象的教學(xué)時(shí)間由送教教師與家長(cháng)根據學(xué)生實(shí)際情況確定，原則上達到每月2-4次，每次教學(xué)時(shí)間不少于60分鐘(包括學(xué)生教育教學(xué)時(shí)間、康復訓練及家長(cháng)培訓指導等)。
5、加強指導和督導
由縣教育局定期組織人員對各責任學(xué)校的“送教上門(mén)”工作開(kāi)展情況進(jìn)行督導，并對存在的問(wèn)題給予指導和幫助。將送教上門(mén)工作列入對各責任學(xué)校檢查考核內容，對成績(jì)突出的學(xué)校和教師給予表彰獎勵。
兒童康復中心個(gè)人工作總結 篇8
一、服務(wù)對象
送教上門(mén)指對中重度殘疾兒童少年進(jìn)行上門(mén)教育的教學(xué)方式。義務(wù)教育階段送教上門(mén)的對象為符合入學(xué)條件，且持有殘聯(lián)部門(mén)發(fā)殘疾人證(登記)因身體等各種原因確實(shí)無(wú)法到普通學(xué)校、特殊教育學(xué)校接受教育，需專(zhuān)人護理，但基本具備接受教育能力，且愿意接受送教上門(mén)服務(wù)的義務(wù)教育階段6-16周歲中重度殘疾適齡兒童、少年(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“中重殘少兒”)。
二、服務(wù)目標
送教上門(mén)服務(wù)是以送教學(xué)校教師為主，鄉鎮、社會(huì )志愿者參與的施教隊伍，為中、重殘少兒提供包括認知課程、適應性課程、身體康復等教育及訓練課程，發(fā)展其教育潛能，提高認知、適應生活、適應社會(huì )的能力，同時(shí)注重家長(cháng)的康復知識訓練，讓中、重殘少兒享有享受教育權利，逐步融入社會(huì )。
三、服務(wù)原則及時(shí)間
(一)服務(wù)原則
1.就近原則：按學(xué)校服務(wù)地段就近送教。
2.自愿原則：尊重中重度殘疾兒童少年監護人意愿，在自愿的基礎上，送教學(xué)校與殘疾兒童少年家庭平等協(xié)商，簽訂送教上門(mén)協(xié)議書(shū)。
3.免費送教原則：送教上門(mén)屬義務(wù)教育范疇，對接受送教的家庭及個(gè)人不收取任何費用，實(shí)行免費教育。
4.示范教育和指導家長(cháng)相結合原則。
5.醫教結合原則：堅持科學(xué)康復訓練與實(shí)施義務(wù)教育相結合，兼顧學(xué) 習與康復。
6.因人施教原則：根據中、重殘少兒學(xué)生接受教育的能力制定個(gè)別計劃，循序漸進(jìn)施教。
以送教上門(mén)服務(wù)為主，以社區教育和遠程教育為輔。
(二)服務(wù)時(shí)間
每個(gè)服務(wù)對象原則上按每月2次，每次3課時(shí)(包括學(xué)生教育教學(xué)、康復訓練及家長(cháng)培訓等)開(kāi)展送教工作，每學(xué)年不少于60課時(shí)。提供送教上門(mén)服務(wù)的學(xué)校要制定送教服務(wù)工作日程表，簽訂送教上門(mén)服務(wù)協(xié)議，定期提供送教服務(wù)。如遇特殊情況需更改送教時(shí)間的，要及時(shí)與送教對象的家長(cháng)(或監護人)溝通，并另行確定送教時(shí)間。
四、送教內容
送教上門(mén)老師應根據每個(gè)中、重殘少兒的實(shí)際情況，選擇合適的教學(xué)內容和教學(xué)方法，積極開(kāi)展中、重殘少兒身體康復、心理康復、潛能開(kāi)發(fā)、認知能力、語(yǔ)言能力、運動(dòng)協(xié)調能力、生活自理能力和社會(huì )適應能力培養訓練等。
(一)教學(xué)內容
學(xué)科類(lèi)知識：送教教師根據中、重殘少兒學(xué)生的實(shí)際水平選備教材內容和知識點(diǎn)，運用家庭資源及其他本土資源進(jìn)行認知教學(xué)、生活自理訓練。
(二)康復訓練
針對殘疾類(lèi)別、程度及其他方面的個(gè)體差異，因人施教，制定個(gè)性化的教育康復計劃，設置相應的教育康復課程。教育康復課程以提高認知和適應生活、適應社會(huì )能力為目標，突出進(jìn)行功能補償和潛能開(kāi)發(fā)，主要以認知課程、康復訓練課程和生活適應課程為主。認知課程包括生活語(yǔ)文、生活數學(xué)、唱游律動(dòng)、繪畫(huà)手工、運動(dòng)保健、信息技術(shù)等;康復訓練課程主要是動(dòng)作、感知覺(jué)、溝通交往、情緒行為等;生活適應就是生活自理能力、簡(jiǎn)單家務(wù)、自我保護、適應社會(huì )的能力。
(三)保健指導
送教老師或送教志愿者對家長(cháng)進(jìn)行保健、康復常識培訓和專(zhuān)業(yè)康復指導，采取醫教雙向、家校合育的辦法。各送教學(xué)校要積極與婦幼保健院康復中心等醫療部門(mén)聯(lián)系，開(kāi)展醫教雙向服務(wù)工作，即醫療康復機構定期到家送醫療康復，學(xué)校定期到家送教育。
五、送教形式
多形式開(kāi)展服務(wù)。提供送教上門(mén)的學(xué)�？筛鶕⻊�(wù)對象情況，靈活選擇送教上門(mén)的服務(wù)方式，送教的基本形式，靈活設點(diǎn)，個(gè)性教學(xué)，遠程互動(dòng)，精準送教。
(一)集中送教�？梢赃x取居住地集中的某個(gè)家庭、社區場(chǎng)所或資源教室作為集中送教點(diǎn)，由家長(cháng)帶孩子到送教點(diǎn)，采取一對多形式集中送教。
(二)分散送教。對居住較分散、離學(xué)校路途較遠的不能參與集中送教的殘疾兒童少年，組織送教教師入戶(hù)，開(kāi)展一對一送教上門(mén)服務(wù)。
(三)遠程送教。對因在康復機構、長(cháng)期居住外地等原因不方便教師進(jìn)入家庭開(kāi)展送教上門(mén)服務(wù)的殘疾兒童少年，可以通過(guò)電話(huà)、微信、QQ 互動(dòng)等方式，開(kāi)展遠程課程資源同步輔導，實(shí)時(shí)指導教育康復訓練。
六、保障措施
(一)將“送教上門(mén)”的殘疾適齡兒童少年納入學(xué)籍信息管理系統統一管理，同等享有每人每年陸仟圓(6000元)的財政公用經(jīng)費的撥款，學(xué)�？筛鶕䦟�(shí)際情況用于送教教師購買(mǎi)意外保險費、交通費、誤餐費等。
(二)保障教師權利和安全。對承擔 “送教上門(mén)”工作的學(xué)校在 師資、經(jīng)費 、評優(yōu)評先等方面予以政策支持和保障。每次到家庭(分教點(diǎn))開(kāi)展送教服務(wù)應有2名及以上送教人員，白天時(shí)間進(jìn)行。各送教學(xué)校積極協(xié)調鄉鎮政府、村委等部門(mén)共同做好送教服務(wù)人員的安全工作。
(三)學(xué)校要結合實(shí)際做好“送教上門(mén)”人員的工作量標準確定。送教上門(mén)服務(wù)的教師按每次3課時(shí)計入教師工作量，納入學(xué)�？�(jì)效考核，同等條件下職稱(chēng)優(yōu)先評聘。
七、實(shí)施方法
(一)加強領(lǐng)導
成立上林縣教育局適齡殘疾兒童少年“送教上門(mén)”服務(wù)工作領(lǐng)導小組，負責協(xié)調處理“送教上門(mén)”服務(wù)相關(guān)工作。小組成員如下：
組 長(cháng)： 縣教育局黨組書(shū)記、局長(cháng)
副組長(cháng)： 縣教育局黨組成員、副局長(cháng)
成 員：由縣教育局各股室負責人、各義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)和特教學(xué)校負責人組成，領(lǐng)導小組下設工作辦公室，辦公室設在縣教育局基教股，辦公室主任由覃志金同志兼任，負責日常事務(wù)。辦公室成員由縣教育局各股室工作人員組成，負責統籌、協(xié)調和指導我縣殘疾適齡兒童少年“送教上門(mén)”服務(wù)工作。同時(shí)，各義務(wù)教育學(xué)校、特教學(xué)校也要成立“送教上門(mén)”服務(wù)工作領(lǐng)導小組，明確工作責任，共同抓好落實(shí)。
(二)明確職責
各送教學(xué)校要將送教上門(mén)服務(wù)納入學(xué)年工作計劃和教學(xué)常規工作中，形成常態(tài)化管理。選派責任心強、身體健康、熱愛(ài)殘疾學(xué)生，思想、業(yè)務(wù)水平較高且具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的教師開(kāi)展“送教上門(mén)”實(shí)施教學(xué)指導服務(wù)工作，確保中、重殘適齡少兒接受義務(wù)教育。
(三)精準施教
1.各學(xué)校要全面排查本轄區內殘疾兒童、少年失學(xué)輟學(xué)情況 ，對失學(xué)輟學(xué)學(xué)生因人施教，對生活能夠自理的.輕、中度殘疾適齡少兒及時(shí)通知他們到普通學(xué)�；蛱亟虒W(xué)校讀書(shū)。
2.對因生活不能自理等客觀(guān)原因暫不適宜到學(xué)校進(jìn)行教育的殘疾適齡少兒采取送教上門(mén)的辦法。
3.對不適宜送教上門(mén)的多重殘疾適齡少兒，由家長(cháng)或法定監護人提出緩(休)入學(xué)申請，經(jīng)縣殘疾人教育專(zhuān)家委員會(huì )評估后送教學(xué)校、村委(社區)、鄉鎮人民政府共同審核同意后，報縣教育局審批。
4.對縣殘聯(lián)無(wú)法提供名單的無(wú)證的適齡殘疾少兒，經(jīng)鄉鎮人民政府、村委排查出來(lái)后，我局再將任務(wù)分配到各相關(guān)學(xué)校，全部開(kāi)展送教上門(mén)工作。
八、工作要求
(一)提高認識。各學(xué)校要高度重視送教上門(mén)服務(wù)工作，切實(shí)提高思想認識，建立健全相關(guān)制度與機制體系，成立專(zhuān)門(mén)的組織領(lǐng)導機構，明確負責人與具體責任人。在工作中，要積極從各方面為送教服務(wù)提供便利條件，切實(shí)保障 “送教上門(mén)”落到實(shí)處。
(二)制定方案。承擔送教上門(mén)服務(wù)的學(xué)校，要按照送教上門(mén)服務(wù)學(xué)生的分配情況及有關(guān)表格，按照縣教育局的工作要求，制定學(xué)校的送教上門(mén)實(shí)施方案。實(shí)施方案要包含送教服務(wù)負責人、學(xué)生名單、具體實(shí)施教師、送教時(shí)問(wèn)安排、個(gè)別化教育康復計劃等內容。各學(xué)校送教方案于2021年9月24日前報縣教育局基教股。同時(shí)，每個(gè)月的28日前，各送教學(xué)校要上報本月開(kāi)展送教有關(guān)圖片、送教內容等相關(guān)材料到縣教育局基教股郵箱：
(三)建立檔案。送教學(xué)校建立“送教上門(mén)”工作檔案，檔案資料主要包括學(xué)生基本情況、學(xué)生發(fā)展評價(jià)資料，教學(xué)過(guò)程資料，個(gè)別化教育方案、訓練記錄、“送教上門(mén)”工作圖片等。
(四)加強考核。送教上門(mén)服務(wù)納入教育綜合督導內容，縣教育局將加強考核監督，不定期組織巡回指導和檢查督導。各學(xué)校要把送教服務(wù)的工作量計入教師教育教學(xué)工作量，并在績(jì)效工資、評優(yōu)評先、職稱(chēng)評聘、年度考核等方面給予一定傾斜。
(五)確保安全。要高度重視送教服務(wù)教師人身安全，加強對送教服務(wù)教師人身、交通安全等方面的教育，原則上開(kāi)展送教服務(wù)入戶(hù) 時(shí)，至少要兩人同行。教師在送教過(guò)程中如遇緊急情況，要及時(shí)上報學(xué)校、村委(社區)、鄉鎮人民政府、縣教育局，聯(lián)動(dòng)解決。
兒童康復中心個(gè)人工作總結 篇9
2021年，任城區被確定為省級“十四五”殘疾兒童早期干預項目試點(diǎn)區�！笆奈濉睔埣矁和缙诟深A項目是改善民生的重大舉措，是實(shí)現新時(shí)代殘疾兒童康復高質(zhì)量發(fā)展的重要一環(huán)。
任城區被納入全省殘疾兒童早期干預試點(diǎn)地區以來(lái)，積極貫徹落實(shí)各級殘聯(lián)文件精神，區殘聯(lián)、區衛健局、區婦幼保健院等相關(guān)部門(mén)不斷探索創(chuàng )新，多措并舉扎實(shí)推進(jìn)殘疾兒童早期干預試點(diǎn)工作。市、區兩級殘聯(lián)第一時(shí)間成立工作督導小組，定期督導項目進(jìn)展情況。
任城區婦幼保健院作為承擔殘疾兒童早期干預試點(diǎn)服務(wù)項目的實(shí)施單位，多年來(lái)積極進(jìn)取、大膽創(chuàng )新,在探索中尋求新發(fā)展，行業(yè)內首次提出“做女性全生命周期保健”概念，按照全生命周期保健服務(wù)鏈條關(guān)系，全面實(shí)施“臨床帶保健，保健促臨床”發(fā)展理念，同時(shí)將中醫植入臨床保健，使“保健、臨床、中醫”三駕馬車(chē)多輪驅動(dòng)齊頭并進(jìn)。一次次在醫院遇到危機時(shí)，勢如破竹，挽救醫院，促進(jìn)了任城區婦幼健康服務(wù)事業(yè)發(fā)展。
專(zhuān)科優(yōu)勢贏(yíng)得先機 統籌策劃閉環(huán)管控
近年來(lái)，任城區婦幼保健院在兒童早期干預、殘疾預防和康復救助等方面一直走在全國前列，“五位一體”助殘服務(wù)模式的創(chuàng )新成果在行業(yè)界得到了充分印證和中國婦兒工委、中國婦幼保健協(xié)會(huì )的認可，并授予全國“殘疾兒童康復服務(wù)培訓基地”榮譽(yù)稱(chēng)號。針對省級“十四五”殘疾兒童早期干預項目，任城區婦幼保健院在區殘聯(lián)的正確指導下，依托婦幼三級網(wǎng)絡(luò )，及時(shí)成立工作領(lǐng)導小組，遴選業(yè)務(wù)骨干，組建由醫師、康復治療師、幼兒教師、心理教師組成的專(zhuān)業(yè)干預團隊，制定工作方案，抓細節、定流程，以“快節奏、高效率、見(jiàn)實(shí)效”全面落實(shí)殘疾兒童早期干預試點(diǎn)籌備、落地工作，全力保障殘疾兒童早期干預試點(diǎn)服務(wù)項目順利開(kāi)展、科學(xué)實(shí)施。
在“十四五”殘疾兒童早期干預項目實(shí)施過(guò)程中，任城區婦幼保健院充分依據自身重點(diǎn)專(zhuān)科優(yōu)勢，借助婦幼縣鄉村三級網(wǎng)絡(luò )服務(wù)平臺，組織轄區鎮街衛生院、社區服務(wù)中心兒童保健主任多次召開(kāi)“健康兒童行動(dòng)提升計劃”座談會(huì )，明確殘疾兒童早期篩查的意義和轉診的必要性，提高基層兒童保健人員殘疾預防意識，全面實(shí)施“孕前-孕期-新生兒-兒童”全生命周期健康服務(wù)管理，閉環(huán)管控，做到“早發(fā)現、早轉診、早篩查、早診斷、早干預”，實(shí)現“精準篩查、精準診斷、精準干預”，確保殘疾兒童的人身安全和干預效果。
服務(wù)前置重在預防 源頭管理疏而不漏
殘疾兒童早期干預項目的實(shí)施重在一個(gè)“早”字，關(guān)鍵在“預防”。任城區為了從源頭上有效控制出生缺陷和發(fā)育障礙致殘，重點(diǎn)加強婚前、孕前的健康宣教和健康檢查，近年來(lái)持續保持免費婚檢率100%，孕前優(yōu)生健康檢查覆蓋率100%；與此同時(shí)，從孕期抓源頭，嚴格執行“綠、黃、橙、紅、紫”五色專(zhuān)案管理制度，根據不同風(fēng)險程度在《母子健康手冊》上進(jìn)行標識，分級管理，重點(diǎn)人群專(zhuān)人專(zhuān)案、動(dòng)態(tài)監測，加強產(chǎn)前、產(chǎn)時(shí)及產(chǎn)后篩查服務(wù)。
在0～3歲兒童健康管理上，結合母子健康手冊的使用，對轄區醫療機構做好兒童殘疾篩查培訓。對高危兒進(jìn)行專(zhuān)案管理，依據不同危險因素和危險程度，制定個(gè)別化隨訪(fǎng)頻次和隨訪(fǎng)內容，及時(shí)關(guān)注和跟進(jìn)高危兒的體格、精神、心理行為發(fā)育情況。全面開(kāi)展兒童神經(jīng)心理發(fā)育預警征、DDST、克氏量表篩查，對篩查出可疑或異常兒童進(jìn)行及時(shí)轉診。通過(guò)醫學(xué)診斷及評估確定早期干預服務(wù)對象，接案建檔，進(jìn)行康復干預前評估，根據教育評估和家庭評估結果制定個(gè)別化干預計劃，提供家長(cháng)培訓、親子同訓、家庭環(huán)境評估與康復指導等服務(wù)。有效控制出生缺陷和發(fā)育障礙致殘人群，不斷提高兒童健康質(zhì)量。對殘疾兒童給予有組織、有目的、有計劃地開(kāi)展系統的康復干預，以促進(jìn)良好發(fā)展。
夯實(shí)內功增強技能 特色干預提升效果
任城區殘疾兒童康復服務(wù)中心（任城區婦幼保健院兒童康復科）在區殘聯(lián)、區婦幼保健院的親切關(guān)懷、大力支持和正確領(lǐng)導下，積極參與試點(diǎn)項目的實(shí)施工作。組織服務(wù)人員系統學(xué)習《山東省殘疾兒童早期干預服務(wù)規范》，不斷實(shí)操演練，調整工作思路、創(chuàng )新康復模式，進(jìn)一步夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎，提升專(zhuān)業(yè)技能。對項目?jì)葍和M(jìn)行系統評估，與家長(cháng)簽訂服務(wù)協(xié)議，制定康復方案。在做好個(gè)體訓練的同時(shí)加強親子同訓，采用親子游戲、親子運動(dòng)、親子手工、感統訓練、引導式教育、融合教育文化課、奧爾夫音樂(lè )教育、言語(yǔ)治療等多種形式提升殘疾兒童康復質(zhì)量。充分借助任城婦幼中醫特色、開(kāi)展“兒童健腦益智推拿”綠色治療。定期舉辦家長(cháng)課堂、實(shí)操培訓，普及兒童養育及教育知識、康復基礎知識，常見(jiàn)疾病預防及護理，指導家長(cháng)有針對性地進(jìn)行家庭干預，并進(jìn)行不定期家訪(fǎng)，形成“機構干預為主、家庭同步參與”的干預模式，多方位提升干預康復效果。
強化宣傳營(yíng)造氛圍 加大力度穩步推進(jìn)
任城區還通過(guò)融媒體擴大對殘疾兒童早期干預服務(wù)項目的宣傳力度，制作項目宣傳版面、宣傳折頁(yè)、專(zhuān)題片、微視頻等向全社會(huì )普及早期試點(diǎn)干預項目和殘疾兒童康復救助等惠殘助殘政策，擴大宣傳面，爭取讓更多有需求的兒童享受政策。
任城區早期干預試點(diǎn)項目自實(shí)施以來(lái)，持續加大殘疾兒童康復救助實(shí)施力度，不斷完善殘疾兒童早期干預服務(wù)內容，準確發(fā)揮中醫藥在康復診療的特色作用。任城區婦幼保健院全體人員以飽滿(mǎn)的熱情、專(zhuān)業(yè)的技術(shù)水平、貼心的優(yōu)質(zhì)服務(wù)也贏(yíng)得了殘疾兒童家長(cháng)和社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。此項目也在任城區殘聯(lián)、區婦幼保健院等相關(guān)部門(mén)敢于創(chuàng )新、不斷進(jìn)取的工作作風(fēng)下卓見(jiàn)成效、頻出亮點(diǎn)，逐步形成了一個(gè)個(gè)可復制、可借鑒、可推廣的試點(diǎn)經(jīng)驗，助力殘疾兒童早期干預項目的穩步推進(jìn)。
兒童康復中心個(gè)人工作總結 篇10
實(shí)施殘疾兒童康復救助是2022年省重點(diǎn)民生實(shí)事之一�！澳芰ψ黠L(fēng)建設年”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，市殘聯(lián)以“三個(gè)確�！痹鷮�(shí)做好殘疾兒童康復救助各項工作的指導和監督管理。
日前，據了解，我市已提前超額完成省下達的2535名殘疾兒童康復救助的目標 任務(wù) ，完成率 為109.15%，贏(yíng)得了殘疾兒童家庭和社會(huì )各界的廣泛肯定。
精心準備，確保部署到位。
今年 1月，市政府殘工委制訂下發(fā)2022年市殘疾兒童康復救助工作實(shí)施方案，并召開(kāi)全市殘疾兒童康復救助暨殘疾兒童早期干預工作會(huì )議，對殘疾兒童康復救助工作進(jìn)行全面部署。市殘聯(lián)與各縣區殘聯(lián)分別簽訂了殘疾兒童康復救助目標責任書(shū)，為提前完成省定目標起到強有力的推動(dòng)作用。為有效跟進(jìn)工作進(jìn)度，市殘聯(lián)對各縣區殘聯(lián)、定點(diǎn)機構兒童康復轉介情況和服務(wù)情況實(shí)行周通報制度，對完成較慢的縣區進(jìn)行通報。
澄清底數，確保應救盡救。
市殘聯(lián)充分發(fā)揮牽頭、組織、指導作用，調動(dòng)一切力量，組織開(kāi)展殘疾兒童康復需求篩查登記和康復轉介等工作；充分發(fā)揮基層殘疾人組織作用，全面做好春節期間殘疾兒童康復需求摸底排查；加強與衛健體部門(mén)對接，做好殘疾兒童康復需求篩查登記工作；充分調動(dòng)各定點(diǎn)機構的技術(shù)力量，深入鄉鎮（街道）、村（社區）開(kāi)展殘疾兒童健康檢查和康復篩查工作；加大宣傳力度，讓更多的人了解殘疾兒童康復救助政策。各縣區殘聯(lián)康復部經(jīng)辦人員，本著(zhù)讓信息多跑路、到場(chǎng)辦理轉介手續最多跑一次的原則，積極主動(dòng)為殘疾兒童辦理轉介手續。
跟蹤督導，確保安全管理。
市殘聯(lián)全面做好殘疾兒童康復機構安全和疫情防控工作的監督管理，下發(fā)相關(guān)文件，要求全面做好排查、封閉管理工作，堅持日報告、零報告制度，切實(shí)落實(shí)疫情防控責任；組織抽調專(zhuān)人檢查、抽查或暗訪(fǎng)定點(diǎn)機構安全和疫情防控工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，確保不出現安全和疫情隱患。
兒童康復中心個(gè)人工作總結 篇11
20xx年是我院繼續加強基礎建設和完成主業(yè)轉型的重要一年，在院領(lǐng)導的直接領(lǐng)導和部署下，我院堅持有所為，有所不為的原則，成功的完成了由接待會(huì )議為主向以醫療為主的轉型，本著(zhù)“一切以病人為中心，一切為病人”的服務(wù)宗旨，配合院領(lǐng)導的意圖和安排，我們康復理療科的全體醫務(wù)人員較好的完成了院領(lǐng)導布置的各項醫療、體檢和省級干部接待工作，現將工作情況總結如下：
一、以行動(dòng)促發(fā)展，做政治敏感的明白人
今年年初，我們科的同志也都能夠服從院黨委的安排適時(shí)地參加到這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的教育活動(dòng)中，并對今后療養院的建設和希望提出了寶貴的意見(jiàn)。工作中以高標準要求自己，樹(shù)立良好的形象，全心全意為廣大病員服務(wù)。
二、從嚴要求自己，做遵章守紀的老實(shí)人
嚴格執行規章制度是提高醫護質(zhì)量，確保安全醫療的根本保證。
1、今年我科再次重申了各級醫護人員職責，明確了各類(lèi)崗位責任制和醫療工作制度，如病人首診制，病人第一時(shí)間入院，當班醫生就要首先對病人進(jìn)行檢查和處理，責任護士、巡回護士各盡其職，杜絕了病人自換吊瓶，自拔吊針的不良現象。
2、堅持了查對制度：
�。�1）要求醫囑班班查對，每周護士長(cháng)參加總核對x次，并有記錄；
�。�2）護理操作時(shí)要求三查七對；
�。�3）堅持填寫(xiě)輸液卡，一年來(lái)從未發(fā)生大的醫療差錯。
3、認真落實(shí)內科醫療護理常規，堅持填寫(xiě)了各種信息數據登記本，配備了急救操作處置盤(pán)。
4、堅持每日交接班制度及晨間醫生查房、醫療護理，使病人能夠及時(shí)得到診斷和治療，預防了并發(fā)癥的發(fā)生。
三、加強醫護人員醫德醫風(fēng)建設，做廣大病員的貼心人
1、積極落實(shí)醫療行為規范十不準，在日常工作中落實(shí)文明用語(yǔ)，注意搞好醫患關(guān)系。
2、積極開(kāi)展健康教育，對住院病人進(jìn)行滿(mǎn)意度調查，并對滿(mǎn)意度調查中存在的問(wèn)題提出了整改措施。
3、科室不定期召開(kāi)工休座談會(huì )，征求病人意見(jiàn)，對病人提出的要求給予最大程度的滿(mǎn)足。
四、提高醫護人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，做醫療戰線(xiàn)的能干人
1、要求在職人員進(jìn)行自我充電，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平，并做好學(xué)習筆記。
2、與計算機管理相關(guān)人員交流，盡快使醫務(wù)人員都能夠熟悉計算機的操作。積極參加院內、院外的內科，康復科和護理知識的學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)知識水平。
3、加強了危重病人的護理，堅持了交接班制度和特殊病人的病情交流。
4、堅持了醫療業(yè)務(wù)查房：由院領(lǐng)導和上級醫生定期到病區進(jìn)行了醫療和護理業(yè)務(wù)查房，對醫療診斷、治療措施進(jìn)行探討，以達到提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。
5、今年我科所有醫務(wù)人員都參加了《重點(diǎn)傳染病防治知識》和《傳染病防控與突發(fā)公共事件的應對》的全員培訓，并取得了合格證，拿到了學(xué)分。
五、加強院內感染管理，杜絕院內交叉感染，做工作認真的細心人
1、科室堅持了每月對治療室、換藥室進(jìn)行紫外線(xiàn)消毒，并記錄，加強了對紫外線(xiàn)燈管用無(wú)水酒精進(jìn)行除塵處理，并記錄，適時(shí)對紫外線(xiàn)強度進(jìn)行監測。
2、一次性用品使用后能及時(shí)毀形，浸泡，集中處理，并對各種消毒液濃度定期測試檢查，堅持晨間護理。
3、病區治療室、換藥室均能堅持消毒液拖地每日一次，病房?jì)榷ㄆ谟孟疽和系亍?/p>
4、嚴格按照操作規程辦事，將院內交叉感染杜絕在產(chǎn)生之前。
六、高標準要求自己，熱心服務(wù)，做服務(wù)周到的熱心人
1、堅持了以病人為中心，以質(zhì)量為核心，為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的宗旨，深入開(kāi)展了以病人為中心的健康教育，通過(guò)醫護人員的言傳身教，讓病人熟悉掌握疾病防治，康復及相關(guān)的醫療，護理及自我保健等知識。
2、進(jìn)入七、八月份的療養旺季，病區醫護人員除了向病人講授疾病的防治及康復知識外，還深入病房與病人談心。
3、病房x月份除完成好住院病人治療外還很好地完成了院里的體檢任務(wù)。另外，科室醫護人員還為危重病人提供了全程服務(wù)，包括護送病人去拍片，做b超、心電圖，陪病人辦入院手續，使病員得到了周到的服務(wù)。
4、干部病房部門(mén)今年x月份完成收入x元（尚不包括沒(méi)有收到的人事廳、干部招待所以及本院的體檢費用），在住院床位減少三分之一的情況下，收入并沒(méi)有明顯減少（去年完成x元），綜合理療部門(mén)x月份完成理療收入x元，針灸x人次（x元），乳腺彩超收入x元（已收到x元），我科醫生領(lǐng)導的要求，通過(guò)了相關(guān)領(lǐng)導人員的驗收。并且在科室同志的共同努力下很好地完成了院里布置的省級干部接待工作，取得了一定的經(jīng)濟效益，但更主要的是取得了政治效益，為我們今后接待省級干部積累了良好的經(jīng)驗。
2、每周x都能夠自覺(jué)地打掃環(huán)境衛生。
3、院里安排的各種勞動(dòng)都能夠積極參加，如：春秋季大掃除以及為病房改造而搬運房間物品等全院性的勞動(dòng)。
八、立足療養院實(shí)際，樹(shù)立節約意識，做勤儉持家的節約人
1、年初，省級干部病房的建設初期，在購置窗簾的過(guò)程中，為了節約資金我們科室的馬旭紅、阿斯亞和米娜娃等同志先后4次跑市場(chǎng)，購得了價(jià)廉物美的窗簾，為院里節約資金數千元。
2、進(jìn)入x月份后，有于眾所周知的原因，療養院的經(jīng)費出現了一定的困難，本著(zhù)勤儉持家的原則，我們科遵照院里的指示關(guān)閉了病房，人員也被打散分配到了各個(gè)科室，我們科全體工作人員都毫無(wú)怨言地接受了個(gè)自新崗位的工作。
九、存在問(wèn)題
1、病房管理尚不盡如人意。
2、個(gè)別醫務(wù)人員無(wú)菌觀(guān)念還需要加強。
3、由于護理人員較少，基礎護理不到位，如一級護理病人未能得到一級護理的服務(wù)。
4、護理人員年齡偏大，科室人員不足。
5、理療設備老化，目前所使用的理療儀器大多是80年代購置的，屬老爺級別的設備，處于報廢階段，急需更新（報告已打了很多次）。
十、展望未來(lái)
我院領(lǐng)導也適時(shí)提出了“今年抓質(zhì)量，明年抓病人”的工作思路，為此，從現在開(kāi)始，針對工作中存在的問(wèn)題要切實(shí)提出整改措施，完善自身素質(zhì)，從身邊做起，不斷提高業(yè)務(wù)水平，為明年迎來(lái)我院的新篇章做好準備。
兒童康復中心個(gè)人工作總結 篇12
兒童保健康復科是我院的新開(kāi)科室，在醫院領(lǐng)導的高度重視關(guān)心下，兒保工作正穩步開(kāi)展中，現總結如下：
一、20XX年x月我院開(kāi)始籌備開(kāi)設兒�？�，先后派多名醫生及技師到懷化市第一人民醫院、懷化市婦幼保健醫院進(jìn)修學(xué)習。20XX年x月x日我院兒�？普介_(kāi)始對外營(yíng)業(yè)，20XX年x月兒童保健與小兒康復正式合并，20XX年x月正式開(kāi)展預防接種門(mén)診，20XX年x月啟動(dòng)幼兒園體檢項目，20XX年x月開(kāi)設“xx”課堂。
我兒�？圃腥藛Tx人現有x人，其中醫師x人，康復技師x人，護士x人�，F開(kāi)展的業(yè)務(wù)有兒保健康門(mén)診、小兒心里行為發(fā)育測定、聽(tīng)力篩查、小兒康復（包含游泳、高壓氧、康復運動(dòng)、電療），年體檢人數在x人左右，年康復人數在230人左右。x月份接種人數x余人次。
三、在我院婦產(chǎn)科及兒科的配合下，我院的新生兒聽(tīng)力篩查及NANB測評率達到90%，新生兒回訪(fǎng)率90%，小兒滿(mǎn)月回院體檢率x%。
四、兒保門(mén)診每日認真做好門(mén)診登記，耐心接待每位兒童及家長(cháng)，并針對每個(gè)孩子的不同情況給予個(gè)性化指導，每次兒保門(mén)診結束后，都及時(shí)填寫(xiě)兒童保健冊。
由于兒保及康復科剛開(kāi)科，經(jīng)驗不足，今后我將虛心向兄弟單位兒保崗位上的同行學(xué)習求教，多學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，使今后的兒保工作取得更好的成績(jì)。
兒童康復中心個(gè)人工作總結 篇13
20xx年是辛苦的一年，也是碩果累累的一年。20xx年我康復科在醫院班子的正確領(lǐng)導下，在各兄弟科室的支持配合下，康復團隊全體同仁奮力拼搏，努力工作，按照年初的工作計劃，突出重點(diǎn)與難點(diǎn)，全面做好各方面的工作�，F就一年的工作總結如下：
一、科室管理進(jìn)一步加強，工作流程進(jìn)一步理順
在年初，我們相繼出臺了《科室的分配方案》、《勞動(dòng)紀律規定》、《康復科病歷質(zhì)量管理》、《康復科20xx年工作計劃》、《醫德醫風(fēng)考核方案》、《發(fā)揮中醫藥特色優(yōu)勢的激勵措施》等相關(guān)規定，讓全科所有人員都知曉科室的工作目標、個(gè)人的工作任務(wù)和工作要求。在工作流程上，一般都按照先診斷、后交費、最后治療的程序，一方面提高和我科的診斷水平，另一方面可以杜決私收費的發(fā)生。特別是我們在三樓設立護士站后，對病人的引導、費用的監督與核對發(fā)揮了一定的作用。一年來(lái)，未發(fā)現一例私收費現象。
二、繼續堅持理論知識的學(xué)習，繼續打造學(xué)習型團隊
20xx年來(lái)，堅持周四的例行學(xué)習制度，學(xué)習了《中國急性缺血性腦卒中診治指南20xx》、《類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎的最新診斷標準》、《針灸治療單純性肥胖癥》、《三伏天灸療法》等。積極外出學(xué)習與培訓，其中x人次學(xué)習《小兒腦癱的治療》、x人參加《神經(jīng)病學(xué)術(shù)年會(huì )》、xx人參加《中國康復醫院與康復科發(fā)展與建設研討會(huì )》、x人參加《針刀x高級論壇》x人參加《x針灸學(xué)會(huì )學(xué)術(shù)年會(huì )》。今年初，派出1人到重慶進(jìn)修學(xué)習神經(jīng)內科，x人進(jìn)修康復。x年后我院的神經(jīng)康復將邁上一個(gè)新的臺階。在護理方面，加強三基訓練，如靜脈穿刺技術(shù)、專(zhuān)科護理常識的培訓，使我科的護理水平朝專(zhuān)科護理方向邁進(jìn)，以適應我科的發(fā)展需要。
三、進(jìn)一步完善了重點(diǎn)（特色）專(zhuān)科建設，為中醫醫院理年活動(dòng)的檢查作好硬件和軟件方面的準備
我科是x是風(fēng)濕病特色專(zhuān)科和針灸特色專(zhuān)科的建設單位，建設周期已經(jīng)接近尾聲，驗收在即。我科做好了專(zhuān)科優(yōu)勢病種的經(jīng)驗總結，進(jìn)一步完善專(zhuān)科病種的診療規范，如頸椎病、腰椎間盤(pán)突出癥、類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎、痛風(fēng)。進(jìn)一步做好科室的發(fā)展規劃與發(fā)展方向。進(jìn)一步做好專(zhuān)科特色優(yōu)勢，如傳統針灸推拿、小針刀、雷火灸、三伏天灸、火針療法、埋線(xiàn)療法。繼續打造好風(fēng)濕病專(zhuān)科在區內的影響力，讓針灸和風(fēng)濕科成為真正的具有同等競爭力的特色專(zhuān)科。
四、做好科研工作
科研工作既是醫院和科室華麗的外衣，也是醫院和學(xué)科技術(shù)水平和實(shí)力的真實(shí)體現。今年初，我科積極申報科研課題，如x的《xx》，x的《xx》。
五、做好分科前的準備
根據醫院總的規劃，我們康復科將要分成三個(gè)科室，分別是針灸科、風(fēng)濕科和康復科。針灸科的發(fā)展方向是傳統的針灸推拿和治療未病方面，風(fēng)濕科側重點(diǎn)在風(fēng)濕免疫疾病和各種疼痛性疾病，而康復科側重點(diǎn)在神經(jīng)康復和運動(dòng)康復方面。各科室要根據自己的功能定位來(lái)規劃發(fā)展未來(lái)。在分科前，一方面做好了科室醫務(wù)人員的思想引導工作，讓大家知道分科是科室發(fā)展的必然和需要，每位醫務(wù)人員必須站好自己的崗位，做好本職工作。另一方面要加強宣傳，讓患者知道我們分科的目的我分科的重要性，讓患者知道分科后的就診流程，我們絕對不會(huì )因為分科而影響到病人的治療。通過(guò)這些措施，做好分科前的思想和行動(dòng)上的充分準備。
在明年中，我們要繼續做好上面的各方面工作，分科過(guò)后，新的工作崗位面臨巨大的挑戰，但無(wú)論困難有多大，道路有多坎坷與曲折，我都將帶領(lǐng)新的團隊，做好學(xué)科規劃，努力拼搏，打造出渝東南風(fēng)濕病治療中心，也將密切關(guān)注針灸科與康復科的發(fā)展，愿康復科分出的三匹馬車(chē)并駕齊驅。
兒童康復中心個(gè)人工作總結 篇14
我院康復醫學(xué)科在各級領(lǐng)導的的大力支持下，在各級工作人員的共同努力下，以全面關(guān)注、監測兒童發(fā)育，為各類(lèi)發(fā)育遲緩兒及殘疾兒童康復提供更為系統、全面的支持為服務(wù)宗旨，從高危兒隨訪(fǎng)開(kāi)始關(guān)注特殊問(wèn)題兒童的康復醫學(xué)服務(wù)，在監測兒童發(fā)育的工作上發(fā)現特殊問(wèn)題兒童，及早開(kāi)展兒童康復，最大限度降低兒童的殘疾，提高生活質(zhì)量。并緊緊圍繞我院“x省兒童康復醫學(xué)研究中心”、“兒童生長(cháng)發(fā)育與心理健康研究中心”“x市嗓音言語(yǔ)疾病診治研究室”三個(gè)省市級研究機構，充分利用康復科、語(yǔ)音科、兒童保健科等學(xué)科業(yè)務(wù)相關(guān)點(diǎn)，互相促進(jìn)，共同發(fā)展，開(kāi)展涉及康復治療、心理、教育、發(fā)育監測等多個(gè)領(lǐng)域的跨領(lǐng)域聯(lián)合康復治療，對推動(dòng)xx地區及云南省兒童康復醫學(xué)的發(fā)展做著(zhù)積極的工作。
一、學(xué)科建設及康復醫療服務(wù)開(kāi)展情況
學(xué)科嚴格按照預定的發(fā)展規劃和年度工作計劃，充分利用我院的專(zhuān)科優(yōu)勢和市場(chǎng)優(yōu)勢，繼續不斷加強學(xué)科建設，研究方向明確穩定，特色鮮明。腦癱及肢殘康復方面：緊緊圍繞高危兒監測與小兒腦癱早期診斷、康復治療的研究方向，與我院及省市各級新生兒科、婦幼保健院合作，大力開(kāi)展腦損傷的預防性康復治療工作，在“高危兒定期評估和早期干預”方面，居省內先進(jìn)，此項工作彌補了我省對高危兒醫學(xué)監控的空白。在“早產(chǎn)兒低體重兒腦神經(jīng)發(fā)育狀況的早期隨訪(fǎng)調查及影像學(xué)評估方法”方面、在“全身運動(dòng)質(zhì)量評估對早產(chǎn)低體重兒早期預測腦損傷的應用研究”方面、在“早產(chǎn)兒運動(dòng)、精神行為、感覺(jué)發(fā)展和發(fā)育異常的早期診治”方面和“兒童多重障礙干預體系構建及應用研究”幾方面大力開(kāi)展康復研究工作，為推動(dòng)x地區建立高危兒監測網(wǎng)，并逐步形成省級高危兒監測網(wǎng)絡(luò )打下了基礎。大力開(kāi)展康復治療項目：包括運動(dòng)療法（PT）；作業(yè)療法（OT）；SET訓練；各種物理療法；祖國傳統醫學(xué)治療（針灸推拿）；高壓氧等兒童綜合性康復手段，開(kāi)展了BTX-A治療腦癱兒童的專(zhuān)項技術(shù)。言語(yǔ)康復部方面：緊緊圍繞聽(tīng)性言語(yǔ)障礙、唇腭裂修補及術(shù)后兒的語(yǔ)音康復、嗓音和言語(yǔ)障礙的評估及矯治的研究方向，大力開(kāi)展言語(yǔ)康復治療和研究，彌補了我省對言語(yǔ)語(yǔ)言障礙兒專(zhuān)科康復的空白，在“舌系帶過(guò)短引起言語(yǔ)障礙的程度與矯正方法的研究” “兒童發(fā)聲障礙評估和多媒體矯治效果的研究” “構音器官異常引起語(yǔ)言障礙的臨床研究”方面居省內先進(jìn)、國內領(lǐng)先。積極開(kāi)展康復治療項目：功能性構音障礙；唇腭裂術(shù)后語(yǔ)音康復；口吃矯治；舌系帶術(shù)后語(yǔ)音康復；長(cháng)期聲音嘶�。ㄈ缏晭〗Y、聲帶肥厚、聲帶息肉、聲帶麻痹、聲帶痙攣、慢性喉炎等等）；中重度聽(tīng)力減退引起言語(yǔ)障礙；變聲期男生女調；各種心理、生理和言語(yǔ)環(huán)境復雜等因素引起不會(huì )說(shuō)話(huà)、不愿說(shuō)話(huà)或說(shuō)話(huà)表情異常；中樞神經(jīng)性引起的語(yǔ)言障礙（如癲癇、大腦發(fā)育遲緩、智障、神經(jīng)分裂癥、缺氧缺鐵性腦病及神經(jīng)性肌無(wú)力等）。心理康復方面：從生物-心理-社會(huì )角度出發(fā)，對患兒的損傷、殘疾和殘障問(wèn)題進(jìn)行心理干預，以提高殘疾患者的心理健康水平。緊緊圍繞對殘疾患兒及家長(cháng)開(kāi)展心理康復，探索康復工作中心理康復的作用及應用，提高康復療效，提高患兒康復治療的依從性；對幫助患兒恢復身體功能、克服障礙，以健康的心理狀態(tài)充分平等地參與社會(huì )生活取著(zhù)十分重要的作用。治療患者的各種心理困擾，包括情緒、認知與行為等問(wèn)題，采用認知療法、行為療法、心靈重塑療法、家庭治療及訪(fǎng)談等康復治療方法進(jìn)行干預性治療。學(xué)科經(jīng)濟運行情況良好，門(mén)診量及業(yè)務(wù)收入逐年增長(cháng)20%左右；學(xué)科擴展了康復治療區域達x平米；今年x月建立了康復住院部，設置了護理單元，對住院患兒進(jìn)行常規治療、康復護理、全面康復治療等臨床工作，康復科架構得到了進(jìn)一步完善，最大限度方便了病人的康復需求，更新和引進(jìn)了較先進(jìn)的現代康復治療設備，特別是情景化、游戲化的主動(dòng)運動(dòng)訓練設備（步態(tài)訓練和測試系統以及動(dòng)態(tài)平衡測試和訓練系統）。并有計劃地進(jìn)行了與學(xué)科建設相關(guān)的人才培養，增加了本學(xué)科醫務(wù)人員，招聘了康復醫學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)的治療師，并選拔了優(yōu)秀的兒科臨床醫生進(jìn)行專(zhuān)科培養，努力優(yōu)化和提升治療人員隊伍，嚴格資格認證，督促治療師逐步實(shí)現由大專(zhuān)學(xué)歷過(guò)渡為本科學(xué)歷以上，進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)歷教育和提升�？平谭矫妫簠⑴c在省市級專(zhuān)業(yè)學(xué)會(huì )、省市級殘聯(lián)相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行本學(xué)術(shù)或技術(shù)領(lǐng)域內的專(zhuān)題講座多次；成功舉辦國家級繼續教育項目“兒童語(yǔ)音和語(yǔ)言障礙早期識別和干預培訓班”、“兒童生長(cháng)發(fā)育和行為疾病國際研討會(huì )”，及省級繼續醫學(xué)教育項目一項“嬰幼兒高壓氧治療新進(jìn)展研討班”。成功申請了世界健康基金會(huì )兩項課題，和x醫院合作參與“x困地區農村小學(xué)生營(yíng)養狀況調查與干預”、“x省兒科住院患兒營(yíng)養風(fēng)險篩查”；和x兒童醫學(xué)中心合作參與衛生部行業(yè)公益性項目《0-3歲兒童發(fā)育遲緩的早期識別與干預》今年作為項目負責向中殘聯(lián)殘申報國家級繼續醫學(xué)教育項目1項，在國家刊物上發(fā)表論文10多篇。參與了五華區殘疾人社區康復服務(wù)工作，學(xué)科主任作為“五華區殘疾人康復專(zhuān)家技術(shù)指導組”成員之一，每月到社區康復服務(wù)站坐診一次為殘疾兒童提供就診、指導服務(wù)，x市兒童醫院康復醫學(xué)科作為試點(diǎn)康復機構，通過(guò)此方式加強了和殘聯(lián)部門(mén)的合作、整合利用了現有康復資源。通過(guò)專(zhuān)家的橋梁作用，一方面，醫療機構加大對殘疾人康復機構的技術(shù)指導，加強了機構間技術(shù)交流，實(shí)現了共同提高。另一方面，醫療機構在充分評估殘疾人康復機構服務(wù)能力的前提下，及時(shí)對有康復需求的穩定期、恢復期患兒指導轉診至具有《醫療機構執業(yè)許可證》的殘疾人康復機構，實(shí)現患兒雙向轉診，有條件情況下并爭取進(jìn)入了一些國家項目，提高了康復效果。
今年學(xué)科被評為x市第四周期重點(diǎn)學(xué)科；和上x(chóng)大學(xué)附屬兒科醫院康復中心合作，聯(lián)合建立成為x省區“高危兒早期篩查及兒童康復技術(shù)協(xié)作基地”。
二、存在困難
1、優(yōu)化的人員隊伍是學(xué)科發(fā)展的關(guān)鍵，要將學(xué)科建立成為全省一流的兒童康復技術(shù)資源中心，，一流的專(zhuān)業(yè)人員是實(shí)現這宏偉目標的保證。目前，人員隊伍梯隊不合理，缺乏高學(xué)歷的醫師隊伍，治療師人數不足，不能較好滿(mǎn)足患兒需求，技術(shù)力量也有待更進(jìn)一步提高，因此，急需在各方的努力和支持下，大力加強人才培養，增加研究生、博士生等高學(xué)歷人員；增加和引進(jìn)治療師隊伍；加強對人員隊伍的專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓。
2、科研工作有待進(jìn)一步提高。人員隊伍的建設與科研工作息息相關(guān)，在加大人才隊伍建設的基礎上，通過(guò)開(kāi)展優(yōu)勢項目研究，不斷提升科研水平。
三、下一步工作打算
1、優(yōu)化人員隊伍、加強專(zhuān)業(yè)人員素質(zhì)培養和教育
優(yōu)化的人員隊伍是學(xué)科發(fā)展的關(guān)鍵，要將學(xué)科建立成為全省一流的兒童康復技術(shù)資源中心，一流的專(zhuān)業(yè)人員是實(shí)現這宏偉目標的保證。下一步我們將繼續通過(guò)多層次、多途徑、多種形式的培訓，鞏固和提高現有人員的康復醫學(xué)知識和技術(shù)，充分發(fā)揮現有人員的潛能�？祻歪t師既有全面的臨床診療技術(shù)，又有扎實(shí)的康復醫學(xué)理論等。根據完善康復治療體系的需要，逐步增加康復醫師和治療師，努力創(chuàng )建一支熱愛(ài)康復事業(yè)、高素質(zhì)、高水平的康復隊伍，實(shí)現診斷、治療、康復一體化的優(yōu)質(zhì)、規范服務(wù)，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展。
2、完善康復評估工作
在康復工作程序中，評價(jià)貫穿了康復治療的全過(guò)程，只有對患兒各方面的情況作出正確的評價(jià)，才能準確的設計康復目標、制訂行之有效的康復計劃和手段。學(xué)科自成立以來(lái)至今，開(kāi)展了嬰幼兒智能發(fā)育水平評估、韋氏智力測驗、社會(huì )適應能力測定、注意力測試、運動(dòng)功能測定等多種神經(jīng)心理測評方法，積累了一定的經(jīng)驗，今后將在現有基礎上，不斷引進(jìn)新的評價(jià)方法，提升評價(jià)質(zhì)量，為提高康復治療創(chuàng )造條件，并不斷擴展評價(jià)覆蓋面，以科研項目為出發(fā)點(diǎn)，探求早期診斷和預測腦損傷的依據，充實(shí)早期干預措施和早期康復的手段，努力完善康復評估工作。
3﹑完善全面的康復組織結構
在康復治療體系日趨完善的基礎上，擴大康復治療疾病覆蓋面，將康復中心分為治療部、住院部?jì)刹糠�，治療部主要負責PT、OT、ST、理療、針灸等治療室的治療和功能評定、神經(jīng)心理評估；住院部主要負責常規治療和康復護理等臨床工作，并可協(xié)調全院病床周轉率，將臨床科室需要康復的患兒及時(shí)轉入我科進(jìn)行早期康復治療。
4、擴大康復治療項目
在康復科結構、體系、人員完善的基礎上，以特色專(zhuān)科的形式擴大康復治療項目。開(kāi)設0-3歲嬰幼兒潛能早期開(kāi)發(fā)專(zhuān)科；開(kāi)設對兒童時(shí)期較為有個(gè)性化、游戲化服務(wù)的兒童康復治療項目。
5、加大宣傳力度，多學(xué)科合作建立醫院的大康復，參與建立社會(huì )康復網(wǎng)絡(luò )
面向醫院開(kāi)設康復醫學(xué)專(zhuān)欄，定期開(kāi)辦康復醫學(xué)講座，大力宣傳康復科開(kāi)展項目和技術(shù)；面向患兒家長(cháng)定期舉辦學(xué)習班、發(fā)放宣傳冊、圖文資料、音響制品等使家庭康復的作用得到良好的發(fā)揮；面向社會(huì )，圍繞康復科開(kāi)展項目，通過(guò)報刊、電臺、電視臺等媒體宣傳兒童康復醫學(xué)的重要性和現實(shí)性，提高全民的康復意識。
6、繼續和省殘聯(lián)等相關(guān)政府部門(mén)聯(lián)手，對x地區兒童多重障
礙進(jìn)行調查研究、對兒童康復干預資源進(jìn)行評估，為構建x地區兒童多重障礙干預康復體系提供可借鑒方案有效參與政府行為建立兒童康復管理、服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，繼續參與社區康復工作的指導工作。
兒童康復中心個(gè)人工作總結 篇15
在中心分管主任領(lǐng)導下，在科長(cháng)的組織管理與協(xié)調下，由各部室長(cháng)具體負責，組織帶領(lǐng)各部室人員共同完成中心主任辦公會(huì )所定的智障自閉癥腦癱等殘疾兒童康復教學(xué)和訓練、康復科研與培訓等任務(wù)。為此特制定如下工作制度：
1、嚴格遵守康復工作流程。全科人員須服從安排，刻苦學(xué)習與鉆研業(yè)務(wù)，按照各自職能，認真負責，精益求精，切實(shí)做好殘疾兒童的入訓篩查、康復評定、康復教學(xué)與訓練業(yè)務(wù)，尤其保證好每節訓練與教學(xué)的時(shí)間和質(zhì)量，嚴防差錯事故。
2、嚴格學(xué)習與會(huì )議制度。全科負責智障自閉癥腦癱三大康復業(yè)務(wù)的開(kāi)展與壯大，任重道遠，學(xué)習與會(huì )議須制度化。全科人員須積極參加中心與科部室各類(lèi)學(xué)習與會(huì )議，提高各自素質(zhì)和工作水平。違者將按有關(guān)規定處理。
3、嚴格請示與報告制度。各部門(mén)在康復與教學(xué)過(guò)程中所出現的特殊情況（包括重點(diǎn)學(xué)生在入訓、轉介或康復中出現問(wèn)題，上報教學(xué)與康復文字資料、各項業(yè)務(wù)申請、跨越本部門(mén)的工作如邀請或接收外科室人員來(lái)部門(mén)工作學(xué)習以及突發(fā)事件與疑難意外等）須按程序逐級向科長(cháng)和分管領(lǐng)導請示與匯報。違者后果自負。
4、在各部室自查的基礎上，科室不定期組織專(zhuān)人抽查和督導各部室業(yè)務(wù)資料與康復進(jìn)展情況。發(fā)現問(wèn)題將責成各相關(guān)責任人及時(shí)處理。對工作不努力、不服從安排、任意訓斥兒童、鬧不團結而影響中心業(yè)務(wù)、家長(cháng)投訴、甚至發(fā)生差錯事故，將按照中心有關(guān)制度和規定落實(shí)責任、照章處理。
5、每年不定期組織開(kāi)展科內康復講座、教學(xué)科研活動(dòng)，按照中心安排輸送人員外出學(xué)習進(jìn)修，以更新康復理念，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。業(yè)務(wù)人員需積極參加，并服從安排完成講課、觀(guān)摩或進(jìn)修培訓任務(wù)。對外出學(xué)習者回中心后須向全科進(jìn)行專(zhuān)題匯報，進(jìn)修二周以上者，須完成一課時(shí)以上的傳授任務(wù)，并文字資料存檔。
6、積極配合社區指導科和其他業(yè)務(wù)部門(mén)進(jìn)行殘疾兒童家長(cháng)的康復知識普及、入戶(hù)家庭康復指導和宣傳培訓等工作。配合省殘聯(lián)康復部指導全省殘疾人康復訓練與服務(wù)工作和各級殘聯(lián)康復機構業(yè)務(wù)建設，及時(shí)完成相關(guān)任務(wù)。
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