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幼兒園教養個(gè)人總結(精選6篇)
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),不妨讓我們認真地完成總結吧。但是總結有什么要求呢?以下是小編整理的幼兒園教養個(gè)人總結(精選6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園教養個(gè)人總結1
時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間,新年即將到來(lái),這也預示著(zhù),一個(gè)學(xué)期的工作即將結束。有付出就有收獲,仔細回顧后,做以下總結。
一、政治思想
本人能夠每天堅持上班,不遲到、不早退,不無(wú)故缺席。認真、積極參加幼兒園組織的政治學(xué)習,關(guān)心時(shí)事,關(guān)注新聞聯(lián)播。積極接受幼兒園布置的各項任務(wù),任勞任怨。
二、班級管理
本學(xué)年,我擔任了小三班的教養責任。首先,我們三個(gè)保教人員能夠互幫互助、緊密合作。其次,我覺(jué)得每個(gè)班級都應該有自己的特點(diǎn),針對本班孩子的表現欲望不強烈,上課參與性不夠強的特點(diǎn),決定重點(diǎn)培養孩子們的表現能力。因此,我首先確定每周二為孩子們的表演時(shí)間,家長(cháng)們可以提前進(jìn)行報名,而且,孩子們表演的內容要是家長(cháng)自己教的,不能是幼兒園學(xué)過(guò)的內容。一開(kāi)始,參與的人并不是很多,家長(cháng)們都沒(méi)有引起足夠的重視。于是,我一來(lái),將表演者的表演內容進(jìn)行報道,貼于班級宣傳欄上,另一方面召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),與家長(cháng)交流讓孩子們獨立表演的好處。從此以后,家長(cháng)們的積極性完全被激發(fā)了,同時(shí)孩子們的積極性也提高了很多,每次規定的只有5個(gè)孩子能夠表演,結果,每次至少有10個(gè)孩子報名。雖然一開(kāi)始我們制定的規則是每次表演5個(gè),以報名順序為準,其余的孩子順延到第二周。但是考慮到家長(cháng)及孩子們的積極性,所以,我們每次都滿(mǎn)足孩子們的愿望,讓報名的孩子都能夠上臺展示自己,并且對他們進(jìn)行拍照留念,將照片上傳到論壇,記錄孩子們的現場(chǎng)表現,張貼于宣傳欄。應該說(shuō),一個(gè)學(xué)期下來(lái),很多孩子學(xué)到了很多課外知識,如有的孩子學(xué)會(huì )了好幾個(gè)故事,有的孩子學(xué)會(huì )了很多新歌。而且,孩子們的膽量也大了很多,表現欲望大大提高,表現最明顯的就是坤坤。
最后,在管好班級的同時(shí),我也一直重視對我班小何老師的培養。在教學(xué)上,我會(huì )及時(shí)提出自己的建議;在班級工作中,我會(huì )要求她寫(xiě)一些計劃、總結,并且對她寫(xiě)的內容進(jìn)行修改;我還會(huì )提醒她有目的地與家長(cháng)進(jìn)行交流;時(shí)時(shí)提醒她要及時(shí)備課、及時(shí)寫(xiě)博客,多上班級論壇看看等。應該說(shuō),這學(xué)期,小何老師的進(jìn)步還是比較明顯的,在期中評比中,小何老師還一舉奪魁,取得了一等獎的好成績(jì),我也為她感到高興。在布置教室環(huán)境的時(shí)候、在進(jìn)行年級組比賽的時(shí)候,我們從來(lái)不分彼此,共同思考、共同實(shí)踐、共同成長(cháng)。在這一年里面,我還認真參加幼兒園教研室組織的期中檢查及期末檢查,每次都能按照要求積極對待,并且取得同事們的認可。帶領(lǐng)孩子進(jìn)行秋游,帶他們感受大自然的風(fēng)光。由于我們班的情況比較特殊,這個(gè)學(xué)期又加了很多新生,因此,能力的懸殊也比較大,這給我的工作會(huì )帶來(lái)很大的阻礙。我馬上想到發(fā)動(dòng)家長(cháng)的優(yōu)勢,對家長(cháng)布置任務(wù),讓他們在家里面也進(jìn)行教學(xué),家園合作,讓新生在最短的時(shí)間里面跟上老生,然后大家共同進(jìn)步。
三、其他工作
開(kāi)學(xué)初,我由于承擔起了北侖農村幼兒園教師上課比賽的重任,而且由于時(shí)間推后,孩子們的年齡差了一年,能力上降低了很多,所以,對于事先設計的課也要進(jìn)行大規模的修改,所以從一開(kāi)學(xué),就開(kāi)始緊鑼密鼓地試教、修改,再試教,再修改,如此重復多次,終于在最佳狀態(tài)下去參加了選取。應該說(shuō),在活動(dòng)中我的表現還是不錯的,但是由于多方面的原因而沒(méi)有被選上,但是,我不會(huì )因此而氣餒,我會(huì )再接再厲的。本學(xué)期,我還擔任了新生代教師(1——2年)研訓班的班主任,負責她們的培訓。從制定計劃開(kāi)始,我一直本著(zhù)認真負責的態(tài)度。雖然,本學(xué)期,培訓班內成員只有6名,但是,我對她們的'指導更加深入、具體了。
主要以基本功的培訓為主,彈、唱、畫(huà);其次就是重難點(diǎn)的掌握及簡(jiǎn)單的教材分析。雖然培訓班開(kāi)展的次數不是很多,但是每次都是扎扎實(shí)實(shí)地在開(kāi)展,所以,老師們的能力提高還是比較明顯的,這從我們最后一次的培訓班現場(chǎng)展示活動(dòng)中能夠得到證實(shí)。同時(shí),我們還將《科學(xué)社會(huì )》這本書(shū)作為我們的必讀科目,請老師們仔細閱讀,并且參加考試,成績(jì)還不錯。特別要說(shuō)的是彈琴,老師們雖然底子不是很扎實(shí),但是全都非常用功,利用空余時(shí)間抓緊練習,并且利用休息時(shí)間回琴,一次不行就兩次,兩次不行就三次,老師們一直堅持了下來(lái),直到達到要求為止。同時(shí),我還承擔起了紅聯(lián)幼兒園支教老師的責任。由于他們是剛剛起步的幼兒園,師資力量薄弱,因此,要帶給他們的東西太多太多。雖然每次坐車(chē)都不是很方便,而且要步行很長(cháng)距離,但是,我還是堅持每周去一次,并且針對他們的實(shí)際情況,給他們帶去了他們迫切需要學(xué)習的內容,使他們的老師在最短的時(shí)間內得到了最大的提高,同時(shí),也使自己的能力得到了提升,并且積累了大量的資料和經(jīng)驗。
本學(xué)期,作為鮑良紅導師工作室的成員,我還進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)《烏龜烏龜快回家》的教學(xué)活動(dòng)展示,收到了好評。另外,我還是繼續負責輪滑興趣小組的報名及排課任務(wù),雖然比較煩瑣,但是還是完成得比較成功的。還有,我能夠每月認真撰寫(xiě)博客,很多文章都被加精;能夠關(guān)注班級的論壇,利用論壇與家長(cháng)進(jìn)行交流。重視家長(cháng)工作,通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、面談、成長(cháng)檔案冊、家長(cháng)會(huì )等方式,與家長(cháng)們進(jìn)行交流,共同幫助孩子們提高。當然,在寫(xiě)作方面,自己還是需要努力的,爭取能夠有文章得獎。
幼兒園教養個(gè)人總結2
隨著(zhù)時(shí)間的推移,xx—xx學(xué)年第一學(xué)期已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號;仨@過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我們學(xué)前班更像是一個(gè)大家庭,讓班中的孩子在我們老師的愛(ài)護下快樂(lè )成長(cháng)。本學(xué)期各項工作即將結束,在孩子們即將完成學(xué)前班下學(xué)期學(xué)習任務(wù)之際,我們班級全體教師坐在一起,對照本學(xué)期初制定的班級教養工作計劃,回首所做過(guò)的工作,共同總結經(jīng)驗,反思不足,具體總結如下:
(一)班級工作
幼兒人數:全班總人數58人,其中男孩37人,女孩21人,平均年齡在五歲半左右。所以在人員上有了很大的變動(dòng),首先班上配備了三位老師,配班都是剛畢業(yè)的年輕老師,比較有朝氣。幼兒的變動(dòng)也很大,老生有三分之一的是以前中班升上來(lái)的,其他都是新轉來(lái)的,其中有四個(gè)是大班留下來(lái)的。三位老師觀(guān)察到,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,性格開(kāi)朗、活潑、自主,富有個(gè)性。從整體看人際交往能力較好,具有一定的語(yǔ)言表現力。傾聽(tīng)的習慣需要加強,孩子們之間相互學(xué)習、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導,自我反省的智能還需鞏固。數學(xué)邏輯智能,推理運算能力方面還需培養。本學(xué)期插班新生整體素質(zhì)較好,能帶動(dòng)影響班級其他幼兒學(xué)習。
(二)教師情況分析及分工合作
班主任:在教學(xué)中起帶頭作用,創(chuàng )班級特色,注重家園對話(huà)的溝通工作,負責協(xié)調班級內外部關(guān)系,注重班級幼兒語(yǔ)言智能、數學(xué)邏輯智能的開(kāi)發(fā)。配班教師:性格開(kāi)朗,服務(wù)意識強,能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng),注重幼兒的個(gè)別差異,鼓勵幼兒參與體育活動(dòng),協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,注重身體、運動(dòng)智能的開(kāi)發(fā)。負責開(kāi)展教學(xué)內容有:幼兒聽(tīng)讀識字游戲、美術(shù)手工、社會(huì )與科學(xué)。保育教師:工作耐心、細致,積極鉆研幼教經(jīng)驗,能較好的執行幼兒園各項衛生保健制度,注重培養幼兒建立科學(xué)的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣,保障了班級衛生工作協(xié)調有序進(jìn)行,并負責針對班級衛生保健情況進(jìn)行觀(guān)察記錄。這學(xué)期是她們兩人輪換負責這項工作。故而在學(xué)期初,開(kāi)展工作有一定的難度。但無(wú)論是新老教師,都十分團結,刻苦奉獻。新教師勤勤懇懇學(xué)習,老教師積極發(fā)揮“傳幫帶”作用,努力幫助新教師提高業(yè)務(wù)水平。在老師們的共同努力下,班級工作開(kāi)展得井然有序。還針對新生常規差的情況,結合心理健康教育,對班中幼兒強化常規的培養,促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。
(三)教育與保育
本學(xué)期主要實(shí)施新教材并結合老教材中的教學(xué)內容進(jìn)行教學(xué)。同時(shí),更是聯(lián)系了常規教育開(kāi)展了話(huà)題活動(dòng)。另外,在教育過(guò)程中,我們充分顯示孩子的能動(dòng)性,一改以往老師牽著(zhù)孩子鼻子走的格局,讓孩子做活動(dòng)的主人。我們在環(huán)境創(chuàng )設、區域布置、活動(dòng)內容的選定中都給了孩子機會(huì ),讓他們參與其中,提高孩子的積極性。一學(xué)期以來(lái),孩子們在學(xué)習興趣、學(xué)習方法、自制力、觀(guān)察力、想象力、合作意識等方面有了很大的進(jìn)步。
班中的保育老師也積極參與到日常教學(xué)中來(lái),配合班中的教學(xué)老師培養幼兒的`良好常規。她們也學(xué)著(zhù)給孩子們示范各種生活常規,幫助孩子糾正不良習慣,提高了孩子的自理生活能力,F如今,這些剛入園時(shí)什么都得爸爸媽媽幫忙的孩子不僅能“自己的事情自己做”,還很樂(lè )意幫大人們做事呢!
(四)家長(cháng)工作
本學(xué)期的另一大挑戰就是家長(cháng)工作。班中的幾位老師堅持微笑服務(wù),定期針對每位幼兒的情況填寫(xiě)《家園雙通道》,在平時(shí),我們十分注重與家長(cháng)的聯(lián)系,以談話(huà)、電話(huà)、家訪(fǎng)等方式與家長(cháng)溝通。對于家長(cháng)提出的意見(jiàn)和建議,我們也及時(shí)尋求最佳的解決方法。在班中老師的共同努力下,提高了家長(cháng)們對幼兒園及老師的信任度。
(五)不足及努力方向
本學(xué)期,我們雖然取得了一定成績(jì),但還存在有不少不足:
。1)班級幼兒的觀(guān)察記錄還應該進(jìn)一步完善,應該嘗試做好幼兒的個(gè)案追蹤、分析。
。2)班級教師在活動(dòng)區材料制作、整理方面有待提高。在來(lái)年的工作中,這些都是我們的努力方向,我們將努力向先進(jìn)班級學(xué)習,爭取使我們的工作更上一層樓。
幼兒園教養個(gè)人總結3
時(shí)光飛逝,緊張忙碌的一學(xué)期結束,在工作中我班三位老師聯(lián)勞協(xié)作,能?chē)栏褡袷貓@里的各項規章制度,認真參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,履行教師職責,積極學(xué)習提高業(yè)務(wù)水平,將理論與實(shí)踐相結合,以高度的責任心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作。充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,充分把精力投入到工作中。在這一學(xué)期里,孩子的各方面有進(jìn)步。孩子在教育活動(dòng)中,自由的創(chuàng )造、大膽的想象,他們自信、自立,漸漸變得懂事、講禮貌,與同伴之間能相處融洽,會(huì )互相幫助,互相分享,自理能力也有明顯提高,F將本學(xué)期的各項工作做如下總結:
(一)教育工作:
教育教學(xué)活動(dòng)是幼兒園工作的中心,而蒙氏教學(xué)更是我園教育活動(dòng)的特色體現,通過(guò)蒙氏課程的學(xué)習,明顯看出我班幼兒的語(yǔ)言表達能力和動(dòng)手操作能力都不同程度的得到了提高。通過(guò)蒙氏常規的訓練,孩子們的活動(dòng)更加井然有序,同時(shí)還學(xué)會(huì )了合作、知道了分享。孩子們在學(xué)習方面所取得的成績(jì)最終也得到了家長(cháng)的充分肯定。具體表現在:
1、品德。幼兒在園能使用禮貌用語(yǔ),早上入園能主動(dòng)和老師和小朋友打招呼。大部分的幼兒在集體中能與較多的同伴一起玩,同伴之間團結友愛(ài)。
2、健康。幼兒能積極參加各項體育活動(dòng),身體健康。能跟著(zhù)音樂(lè )合拍地做操。幼兒在走、跑、跳、鉆爬、平衡等方面均得到了鍛煉,活動(dòng)中既讓幼兒學(xué)會(huì )了技能,又增強了幼兒的勇敢精神和協(xié)作能力。
3、語(yǔ)言。幼兒在教學(xué)活動(dòng)中學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)。大部分的幼兒有良好的說(shuō)話(huà)習慣,能大膽地在集體面前講話(huà)。能和老師一起邊看圖書(shū)、圖片,邊講述內容。知道看圖書(shū)要輕拿輕翻,能愛(ài)護圖書(shū),會(huì )整理。學(xué)會(huì )了較多的詩(shī)歌和故事,會(huì )完整的將故事的主要情節清楚的復述出來(lái)。還能在老師得幫助下學(xué)習表演熟悉故事情節。但是有個(gè)別年齡偏小幼兒的傾聽(tīng)習慣不是很好,還有待于進(jìn)一步改善。
4、科學(xué)。幼兒對周?chē)氖挛镉泻闷嫘,在教學(xué)中我們充分使用各種感官,讓幼兒通過(guò)看看、摸摸、嗅嗅、聽(tīng)聽(tīng)、感知經(jīng)常接觸的事物,豐富生活經(jīng)驗。
5、數學(xué)。幼兒對數學(xué)活動(dòng)較感興趣,能愉快地參加一些數學(xué)游戲和操作活動(dòng)。在物體的活動(dòng)中掌握較好,10以?xún)鹊狞c(diǎn)數、目測數群;能找出并說(shuō)出幾種幾何圖形的名稱(chēng)、特征。
6、藝術(shù)。能愉快地參加音樂(lè )活動(dòng),喜歡唱歌,喜歡模仿動(dòng)作。在老師的啟發(fā)下,能引起對周?chē)篮檬挛锏淖⒁,喜歡參加美術(shù)活動(dòng),繪畫(huà)技能有明顯的進(jìn)步,個(gè)別幼兒時(shí)常有大膽的創(chuàng )造,但有個(gè)別幼兒還要老師在旁幫忙。
在教學(xué)中我們深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我們精心備好每一節課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對穩定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛。積極地參加公開(kāi)課和各種競賽活動(dòng)。在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件,提供充足的操作材料。
根據班上幼兒的年齡特征,充分調動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗,培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課,做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結經(jīng)驗。在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習,更好地因材施教,因人施教,認真領(lǐng)會(huì )了新《綱要》精神。認真填寫(xiě)周、月計劃及各種表格。根據制定的.活動(dòng)目標、內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節,保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養幼兒的全面發(fā)展能力。本學(xué)期,我班開(kāi)展了沙包、皮球等器械為主的體育游戲主題活動(dòng)。進(jìn)一步鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力,讓幼兒在活動(dòng)中相互交流、合作、體驗創(chuàng )作交流的快樂(lè )。從活動(dòng)效果來(lái)看,幼兒在活動(dòng)中能專(zhuān)注的進(jìn)行活動(dòng),積極地參與活動(dòng)。收到了較好的教育效果。
(二)保育工作:
為了新生更快地適應幼兒園一日生活,我們與家長(cháng)溝通,電話(huà)家訪(fǎng),了解幼兒的具體情況,積極培養與幼兒之間的感情,爭取家長(cháng)的信任與支持。作為一名幼兒教師,我們每天都在無(wú)微不至的照顧著(zhù)幼兒,幼兒一會(huì )兒吐了、一會(huì )兒又尿了、拉到褲子上了,我們總是無(wú)比耐心的幫助幼兒收拾干凈,換上干凈的衣褲。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,攻克一個(gè)又一個(gè)“難關(guān)”,我們日復一日、年復一年默默地做著(zhù)這些工作,我們的努力沒(méi)有白費,我們幫助幼兒從小養成了良好的行為習慣,也贏(yíng)得了家長(cháng)的尊重。
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(cháng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn),根據幼兒在家時(shí)的表現,對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。
具體表現在:
1、加強幼兒一日常規的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛生工作,做到地上無(wú)灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。
3、嚴格衛生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認真地進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。
4、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà),不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀(guān)察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機教育。
6、加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內的空氣質(zhì)量。培養幼兒良好的午睡習慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會(huì )整理床鋪,衣服折疊整齊放好。
7、經(jīng)過(guò)班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
(三)安全工作:
安全工作是幼兒園工作的重中之重,孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線(xiàn)內利用游戲對孩子進(jìn)行安全教育,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力讓幼兒通過(guò)主題活動(dòng)增強幼兒的安全意識及自我保護能力。本學(xué)期我班幼兒安全無(wú)任何事故發(fā)生。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責任和職責,為了讓家長(cháng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng),我們三位老師做到了以下幾點(diǎn):
1、教給了幼兒一些安全知識,強化幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時(shí),會(huì )大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作,認真填寫(xiě)交班內容。
(四)家長(cháng)工作:
1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我班三位老師充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流,使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯(lián)系欄、電話(huà)、QQ群等多種形式進(jìn)行。這使我們更了解幼兒在家的情況,使我們能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們跟家長(cháng)的相互理解,使關(guān)系更密切。
3、讓家長(cháng)參與到我班的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中,我班開(kāi)展了家長(cháng)和孩子共同完成一項工作,這一活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(cháng)的關(guān)系,而且還能讓家長(cháng)更了解、支持我們的工作。
4、做好多數幼兒的隨訪(fǎng)工作,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展狀況,并制定了適宜的教育措施。更好地做到家園同步教育。
5、與家長(cháng)進(jìn)行了密切溝通,向家長(cháng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,提高了家長(cháng)、社會(huì )對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。
(五)主題活動(dòng)的開(kāi)展:
本學(xué)期我班開(kāi)展了多項活動(dòng):九月份,我班組織“慶中秋”活動(dòng),幼兒了解中秋節的來(lái)歷。九月,我還參加烏市教研中心組織的論文比賽。十月份,是“愛(ài)祖國”主題活動(dòng),我和幼兒一起動(dòng)手制作了五星紅旗,學(xué)唱國歌。十一月份,園里開(kāi)展了消防演習活動(dòng)。十二月份,組織幼兒“應急、避險、疏散演習”讓幼兒掌握基本的逃生知識!坝履辍被顒(dòng)中,我們開(kāi)展《20XX新年聯(lián)歡活動(dòng)》,教室布置煥然一新,顯示出新年氣氛,為幼兒設計了歌表演、才藝表演、親子游戲等娛樂(lè )游戲活動(dòng),幼兒玩得非常開(kāi)心,并且為幼兒送上了新年的祝福。
(六)家園合作:
幼兒園教育是一個(gè)家園合作的教育,它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長(cháng)對于幼兒園開(kāi)展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長(cháng)的關(guān)系處理的非常好,把家長(cháng)當朋友,相互尊重,處處為家長(cháng)著(zhù)想,家長(cháng)也就會(huì )非常支持我們的工作。通過(guò)家園園地、家長(cháng)會(huì )、電話(huà)聯(lián)系等形式與家長(cháng)保持經(jīng)常性聯(lián)系,幫助家長(cháng)提高家教水平,充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。通過(guò)電話(huà)等主動(dòng)與家長(cháng)交流、溝通,達成家園同步共育,促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。
(七)工作中不足、有待改進(jìn):
回首這一學(xué)期,我們是在實(shí)踐和探索中成績(jì)不少,但問(wèn)題也很多,如何從實(shí)際情況出發(fā),將蒙氏教育理念不斷與實(shí)踐相結合,不流于形式化,將是我們繼續需要探索和研究的課題。班級幼兒水平有兩級分化現象,我們應該及時(shí)抓住能力弱的孩子,多給他們一些機會(huì ),使他們能跟上整體水平。在工作中我們享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我們應不斷地學(xué)習新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法,學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗。
對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系,實(shí)現家園同步。與配班教師團結協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行專(zhuān)題研究,積極地參與各種競賽學(xué)習活動(dòng),力求把日后的工作做得更好!
幼兒園教養個(gè)人總結4
一學(xué)期以來(lái),我始終以鄧小平同志提出的教育“三個(gè)面向”為指導思想,以全國教育工作會(huì )議提出“全面實(shí)施素質(zhì)教育,以培養幼兒的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力”為重點(diǎn),遵循市教育局的有關(guān)精神。我能明確教育思想,提高政治責任感和時(shí)代使命感。依據《幼兒園工作規程》和《工作條例》為依據,依據幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),針對班級實(shí)際情況,引導幼兒學(xué)習知識,學(xué)習生活,學(xué)習勞動(dòng)并注意保教結合,促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。
一、達成度分析
我們大、小班的幼兒,男孩子占了多數,而且都比較調皮,但我們始終能根據幼兒的特點(diǎn)、個(gè)性,讓幼兒充分得到關(guān)心和教育。
其一,針對幼兒品德進(jìn)行教育
1、班內幼兒能尊敬師長(cháng),和同伴友好相處。在游戲中能做倒互相謙讓?zhuān)粧険屚婢摺?/p>
2、對幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國教育,升旗時(shí)行注目禮。愛(ài)自己的國家,知道首都,以及國家的一些名勝古跡。
3、愛(ài)班級,愛(ài)集體,懂得愛(ài)護公共財物,有集體榮譽(yù)感。
其二,對幼兒健康方面的教育
1、經(jīng)常組織戶(hù)外活動(dòng),保證戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。
2、教育幼兒養成洗手的好習慣,并保持儀表整潔。飯后不能劇烈運動(dòng)。
其三,對幼兒進(jìn)行學(xué)習方面的教育
1、能學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的兒歌,古詩(shī),聽(tīng)懂故事,理解故事的內容,并學(xué)著(zhù)講故事,表演故事的主要內容。
2、能掌握1—10以?xún)葦档慕M成,簡(jiǎn)單的加減法,并有一定的推理,思維能力。
3、積極參加游戲,在游戲中有一定的想象能力,并和同伴有一定的合作能力。
4、能對周?chē)挛锂a(chǎn)生好奇,好問(wèn),有一定的求知欲,有探索的欲望。
5、認真上好興趣班內容,幼兒基本能熟練掌握10以?xún)?個(gè)及多個(gè)數相加或相減的口頭加減運算,基本能熟練掌握一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)及單詞。
二、家長(cháng)工作
定期向家長(cháng)舉行開(kāi)放活動(dòng),虛心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。利用家長(cháng)信息欄,家長(cháng)會(huì ),家訪(fǎng)等形式,與家長(cháng)溝通,取得家長(cháng)的信任和對我們工作的'支持。比如我在開(kāi)展主題活動(dòng)中,得到了家長(cháng)的理解和支持,使我們利用了家長(cháng)提供的信息和資源,充分體現了家園互動(dòng),師生互動(dòng),使活動(dòng)得到了順利的開(kāi)展。
三、存在問(wèn)題
1、不能很好的堅持說(shuō)普通話(huà)。
2、在區角活動(dòng)中,缺乏探索精神。
3、有幾個(gè)小朋友的自控能力比較差。
四、原因分析
以上情況,主要是受家庭和外界環(huán)境的影響,我應該發(fā)現問(wèn)題后及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系,希望得到配合和支持,使出現的問(wèn)題得到及時(shí)的糾正。
五、改進(jìn)措施
1、督促。
2、制造氣氛。
3、請家長(cháng)配合。
總之,以循循善誘和鼓勵為主,正面引導幼兒,使他們能更快的取得進(jìn)步。我會(huì )在以后的工作中做的更好。
幼兒園教養個(gè)人總結5
時(shí)間飛逝,轉霎時(shí),一個(gè)弛緩而又充實(shí)的學(xué)期又從前了;貞涍@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結配合下,取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期我認真做好各項工作,踴躍實(shí)現園里部署的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結。
一、思維品德:
本人能踴躍加入政治學(xué)習,按照勞動(dòng)紀律,團結同志,熱愛(ài)群體,服從調配,對班級工作當真負責,在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去實(shí)現園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動(dòng)及年級組教研運動(dòng),做好各項工作,積極懇求進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
二、教誨教養:
本期我教的是小班音樂(lè )跟美術(shù),由于幼兒年事小,又是剛入園,各方面的能力都較差,因而我本著(zhù)發(fā)展幼兒的著(zhù)手跟表演能力出發(fā),積極準備教養資料。美術(shù)方面,我通過(guò)繪畫(huà)、折紙、粘貼、泥工等多種操作形式鍛煉幼兒的著(zhù)手操縱才能,幼兒收效較好,大部分的幼兒能從畫(huà)單一的直線(xiàn)、斜線(xiàn)發(fā)展成畫(huà)完整的圓形甚至添畫(huà)出更多豐富的貨色來(lái)裝飾自己的畫(huà);能用膠泥制作自己喜好的貨色,例如:餃子、火腿腸、湯圓、麻花等等;部分幼兒也能利用簡(jiǎn)略的碎紙粘貼出樹(shù)葉,用三角形粘貼出金魚(yú);較多的幼兒還可能在老師的引導下折出一些簡(jiǎn)單的東西:飛機、扇子、酒杯、金魚(yú)、桌子等等,通過(guò)這些活動(dòng)對幼兒的動(dòng)手把持才干有了很大的提高。音樂(lè )方面,因為幼兒天性好動(dòng)因此我除了教幼兒一些簡(jiǎn)單的歌曲(鮮花店、一分錢(qián)、我愛(ài)我的幼兒園、小貓咪……)之外,我還教了一些歌表演(大拇指、大公雞、人人愛(ài)好我、找友人……)和一些簡(jiǎn)單的.律動(dòng)(梳頭發(fā)洗臉、抱娃娃、拍拍手拍拍腿等等),幼兒對這些都很感興趣,因此收效也很好,極好得培養了幼兒的表演能力和配合精神。
回想這學(xué)期的工作,有做得好的,但也有良多地方需要加強和完善,因此在新的學(xué)期,我會(huì )連續施展不怕苦,肯研討,勇翻新的精力,爭取有更大的進(jìn)步。
幼兒園教養個(gè)人總結6
每個(gè)班級都會(huì )有特殊的幼兒,我們班級也不例外。WYN詩(shī)歌衛生習慣和行為習慣都很差的孩子,因為她總是喜歡打別人,在學(xué)習時(shí)影響他人,所以小朋友都不原意和她玩,她也總是去欺負小朋友,總是攻擊別人,有一段時(shí)間還經(jīng)常有家長(cháng)來(lái)告狀,發(fā)現這個(gè)問(wèn)題后,我們針對幼兒情況采取了一定的措施,剛開(kāi)始,我們總是采取批評教育的方法,并與家長(cháng)聯(lián)系,將幼兒這種壞習慣告訴家長(cháng),希望家長(cháng)多多教育,可這種方法成效甚微。
后來(lái),我發(fā)現她很在意大金花和很喜歡做小老師,于是我們利用各方面表現好的方式,及時(shí)表?yè)P她,讓她做小老師來(lái)約束自己,并獎勵她大金花。她很高興,有時(shí)候她會(huì )整天都很守紀律。以后,我們改變了教育方式,總是借機會(huì )表?yè)P她,鼓勵她。慢慢地,她變了,變得肯聽(tīng)話(huà)了,她還把一些壞習慣也改掉了,這在以前想都不敢想的,我們三位老師都很高興,她的'媽媽也很高興。另外,我班的一個(gè)小女孩是個(gè)偏食很?chē)乐氐,現在在我們三位老師的細心呵護下,她能吃一些以前不要吃的菜了。我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說(shuō)話(huà)的機會(huì ),使幼兒有明顯的進(jìn)步。
存在的不足與努力的方向
●進(jìn)一步加強幼兒學(xué)習習慣的培養,鼓勵幼兒大膽發(fā)言,認真傾聽(tīng),養成良好的閱讀習慣。
●關(guān)注幼兒個(gè)別差異,善于分析幼兒的個(gè)體差異,加強對個(gè)別幼兒的觀(guān)察和指導,培養幼兒“自我管理”的意識。
●進(jìn)一步宣傳和發(fā)動(dòng),鼓勵更多的家長(cháng)參與到班級、園級各項活動(dòng)中,精心組織各種有意義的親子活動(dòng)。
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