中學(xué)競賽總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編精心整理的中學(xué)競賽總結，歡迎大家分享。
中學(xué)競賽總結1
為進(jìn)一步鞏固學(xué)校課堂教學(xué)改革成果，實(shí)現教學(xué)效益最大化，以學(xué)定教，開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習潛力，使學(xué)生享受到高效課堂的輕松與自由、快樂(lè )與幸福。學(xué)校教研室組織了高效課堂“秋實(shí)杯”競賽活動(dòng)。
12月13日，永吉八中四樓會(huì )議室座無(wú)虛席，“秋實(shí)杯”課堂教學(xué)賽課活動(dòng)總結會(huì )如期舉行。會(huì )議由教科研主任梁桂榮主持。梁主任首先對活動(dòng)進(jìn)行了總結，她從細節處著(zhù)眼，結合每一節精彩課堂深入剖析了本次課堂教學(xué)的成功與不足。希望全體任課教師一定要明確知識與能力的關(guān)系，要在課堂教學(xué)過(guò)程中，把培養學(xué)生能力做為重點(diǎn)，讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì )，更懂得怎樣會(huì )學(xué)。語(yǔ)言精練，見(jiàn)解獨到，對每位教師都有很好的引領(lǐng)、指導作用。全體教師認真聆聽(tīng)，收獲很大。
辛立軍校長(cháng)親自為獲獎教師頒獎，他誠懇地指出：成績(jì)只代表過(guò)去，學(xué)習才代表未來(lái)。希望各位教師放下取得的成績(jì)，加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)，成為“學(xué)習型，研究型”教師。要求教師在走出課堂后沉下心來(lái)反思，總結經(jīng)驗，做一名教學(xué)能手。教師們要注重常規課堂的打造，把常規課堂作為賽課的練兵場(chǎng)，積極演練，形成自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)個(gè)性和教學(xué)魅力。
“高效課堂、大家共享、輕松自由、快樂(lè )成長(cháng)”。高效課堂“秋實(shí)杯”教學(xué)大賽雖然畫(huà)上了句號，但我們相信永吉
八中這支教學(xué)園地里的一朵奇葩定會(huì )在教改的路上芳香四溢，碩果累累！
中學(xué)競賽總結2
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
在舉國上下迎接祖國六十華誕來(lái)臨之際，初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競賽順利圓滿(mǎn)地結束了，在此我謹代表教育局向獲獎選手表示熱烈地祝賀。此時(shí)此刻，我心里首先想到的是感謝，感謝教科所領(lǐng)導將這次競賽活動(dòng)安排到我縣，給了我們舉辦州級活動(dòng)的機會(huì )，感謝9位參賽教師精彩的課堂教學(xué)，為我們展示了先進(jìn)的語(yǔ)文教育理念，感謝本次比賽的5位評委，你們專(zhuān)業(yè)的眼光和敬業(yè)的精神為本次活動(dòng)增添了分量，也感謝為本次活動(dòng)的承辦付出辛勞的的領(lǐng)導和老師，是你們的大力支持和細心工作，保證了本次活動(dòng)的順利開(kāi)展，我還要特別感謝的是所有觀(guān)摩老師，你們從繁重的教學(xué)工作中抽時(shí)前來(lái)，始終堅持參與本次活動(dòng)，求知上進(jìn)的舉動(dòng)值得敬佩。
這次全州初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競賽，9位初中語(yǔ)文課堂教學(xué)精英與..中學(xué)的學(xué)生們，一起演繹了一節節精彩紛呈的課堂教學(xué)，這些課堂以體現新課程、展示新課改為宗旨，無(wú)論是教師的教學(xué)方式，還是學(xué)生的學(xué)習行為，都較好地體現了新課程“自主、合作、探究”的教學(xué)理念，教學(xué)活動(dòng)有特色、有亮點(diǎn)，多媒體課件運用恰當靈活，充分發(fā)揮了教師的主導作用，較好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，讓他們積極參與學(xué)習活動(dòng)的全過(guò)程，體現了學(xué)生的主體地位，為有效地提高課堂教學(xué)效果做出了示范�？梢哉f(shuō)，這次活動(dòng)為全州初中語(yǔ)文教師搭建了展示教學(xué)技藝和相互交流的平臺，無(wú)論是參賽教師，還是觀(guān)課教師，通過(guò)兩天的上課、觀(guān)課活動(dòng)，都提升了自身的專(zhuān)業(yè)素養，進(jìn)而提高了全州初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的水平。
為了推進(jìn)我縣新課改健康發(fā)展，提高我縣廣大中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，從4月開(kāi)始，我們在全縣中小學(xué)組織開(kāi)展了“五課”教研活動(dòng)，先后邀請了..語(yǔ)言專(zhuān)家對初中英語(yǔ)教師進(jìn)行培訓、..教科所教學(xué)專(zhuān)家舉辦中考命題形勢專(zhuān)題輔導講座、州教科教育專(zhuān)家開(kāi)展教學(xué)支持活動(dòng)和“五課”教研專(zhuān)題輔導，召開(kāi)了教學(xué)現場(chǎng)會(huì )，各校以“五課”教研活動(dòng)為載體，組織了示范課、公開(kāi)課，開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)課競賽、優(yōu)秀論文評選活動(dòng)，將校本教研責任化、具體化。特別是在今年4月份，我縣教研室組織舉辦了初中各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)，參加競賽、觀(guān)課的教師有300多人，有效地提高了初中各學(xué)科教師的教學(xué)能力。通過(guò)一年半來(lái)“五課”教研活動(dòng)的開(kāi)展，我縣初步建立了縣、校聯(lián)動(dòng)的校本教研機制，廣大一線(xiàn)教師能運用新的理念，以教材內容為本，選擇正確、靈活的教學(xué)方法，從課堂動(dòng)態(tài)發(fā)展的實(shí)際出發(fā)創(chuàng )造性地教學(xué)，為全縣教育教學(xué)質(zhì)量的提高，起到了極大的促進(jìn)作用。
雖然，我縣在“五課”教研活動(dòng)中取得了一些成績(jì)，但與兄弟縣市開(kāi)展“五課”教研活動(dòng)的成效相比還有一定的差距，值得學(xué)習的經(jīng)驗多，感到肩上的擔子重，今后我們將繼續在全州開(kāi)展“五課”教研活動(dòng)的大氛圍下，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，大膽探索教學(xué)的新途徑、新方法、新手段，大力推進(jìn)“五課”教研活動(dòng)的深入開(kāi)展。
這次活動(dòng)的舉辦，對我縣初中語(yǔ)文教學(xué)，語(yǔ)文教師教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養的提高，起到了積極的促進(jìn)作用。希望參賽老師、觀(guān)課老師們認真回顧、研究這些課堂，并運用到自己的常規教學(xué)中去，不斷研究推廣。我們堅信：只要勤于專(zhuān)研，廣采博納，融匯貫通，自成己見(jiàn)，初中語(yǔ)文教學(xué)的園地里一定會(huì )綻放出絢爛多彩的花朵。
在競賽活動(dòng)舉辦期間安排不妥的方面請批評，照顧不周的方面請海涵。祝各位國慶假期開(kāi)心快樂(lè )，今后工作順利，身體健康！謝謝大家！
中學(xué)競賽總結3
中學(xué)英語(yǔ)競賽活動(dòng)總結為了檢測本學(xué)期學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)方面的效果，營(yíng)造學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習氛圍，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，督促學(xué)生在平時(shí)學(xué)好英語(yǔ)，注重積累，也督促英語(yǔ)教師緊抓日常英語(yǔ)教學(xué)，我校英語(yǔ)組組織各年級的全體學(xué)生進(jìn)行了本次活動(dòng)。
活動(dòng)的收獲和啟示
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1、學(xué)生準備充分
賽前，學(xué)生進(jìn)行了積極、認真的準備，大多學(xué)生能比較自信地背誦出應該掌握的單詞。各年級學(xué)生，每天都能聽(tīng)到他們練習單詞的聲音，看到他們認真的向老師和同學(xué)們請教的身影。
2、學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習有了新認識
從競賽的過(guò)程和結果來(lái)看，我校學(xué)生在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)法指導，尤其是詞匯課的鍛煉后，認讀單詞、拼讀單詞和書(shū)寫(xiě)單詞的能力得到了顯著(zhù)的提高，英語(yǔ)詞匯量也增加得較快，最令老師高興的是，各年級都有成績(jì)優(yōu)秀學(xué)生，另外所有的學(xué)生都對這種競賽的方式表現出了極大的熱情和興趣，對今后進(jìn)一步學(xué)習英語(yǔ)有了很大的信心。
�。ǘ┌l(fā)現的問(wèn)題
1、單詞識記能力較差，學(xué)習習慣有待加強。書(shū)寫(xiě)上存在的問(wèn)題較大，需要我們老師在以后的教學(xué)中糾正學(xué)生不正確的書(shū)寫(xiě)習慣，并且給學(xué)生示范正確的字母書(shū)寫(xiě)。
2、學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中兩極分化較重，個(gè)別學(xué)生基礎知識較差。
3、有些家長(cháng)不夠重視學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習，監督不夠。
�。ㄈ└倪M(jìn)建議
1、英語(yǔ)教師要改進(jìn)我們的課堂教學(xué)方式，積累英語(yǔ)教學(xué)的方法，在教學(xué)中繼續加大對基礎詞匯的教學(xué)力度，注重當堂對詞匯聽(tīng)、說(shuō)、認讀的鞏固訓練。
2、教師要掌握正確的學(xué)習策略，多總結，多歸類(lèi)，多講多練。
3、培養學(xué)生良好的英語(yǔ)單詞記憶習慣，突破單詞關(guān)才能更有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
4、滲透并培養學(xué)生積累詞匯的方法，結合語(yǔ)境和情景理解記憶詞匯，進(jìn)而提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合水平。
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同時(shí)在競賽的過(guò)程中，我們也發(fā)現了同學(xué)們在答題時(shí)需要改進(jìn)。當外界有干擾時(shí)，有些學(xué)生就不能“定心”，影響了答題，學(xué)習習慣有待提高。年級之間存在著(zhù)不平衡現象。此次比賽，反映出有的年級學(xué)生對基礎知識的掌握實(shí)在是不過(guò)關(guān)，這就要求我們在平時(shí)教學(xué)時(shí)要加大教學(xué)力度，由少到多，培養學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習能力。
通過(guò)本次比賽，我們全體英語(yǔ)組教師認識到，在今后的日常教學(xué)中要一如既往的、持之以恒的對學(xué)生進(jìn)行訓練，培養學(xué)生良好的習慣。不斷鼓勵學(xué)生能即學(xué)即用，能將課堂上學(xué)到的運用到生活中，在生活中學(xué)以致用。
中學(xué)競賽總結4
為了全面推行素質(zhì)教育，培養學(xué)生的實(shí)踐能力和應運特定的數理化知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題的能力，我校數理化生教研組組織了這次初中數數理化知識競賽�；厥妆酒诘臄道砘傎�，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我們圓滿(mǎn)地完成了預期的任務(wù)，收到了應有的效果�，F將本次競賽過(guò)程總結如下：
一、競賽指導思想
激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣，擴大學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)科知識與技術(shù)、社會(huì )和日常生活的聯(lián)系，突出知識的應用；提倡學(xué)以致用，鼓勵學(xué)生在課外利用簡(jiǎn)易儀器和代用品等來(lái)動(dòng)手實(shí)驗，培養學(xué)生良好的科學(xué)素養和創(chuàng )新能力。從而提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)而提升我校中考升學(xué)率。
二、競賽原則
1.競賽作為學(xué)生自主的學(xué)習活動(dòng)，競賽堅持學(xué)生自愿參加和任課教師抽樣選拔的原則。
2.本次競賽應當在不加重學(xué)生的課業(yè)負擔，不影響學(xué)校的正常教學(xué)秩序的情況下組織，使競賽活動(dòng)成為一種有益的課外讀書(shū)、探究、合作交流等形式的學(xué)習活動(dòng)。
3.參賽對象為全年級學(xué)生所有有意愿的學(xué)生，競賽地點(diǎn)在我校多媒體室，主要占用課外活動(dòng)和下午自習時(shí)間。
4.競賽試題由全年級數理化任課教師共同提供，競賽現場(chǎng)由數理化老師組織，考卷由所在各年級數理化任教老師批閱。競賽共設一、二、三等獎，獎項由由學(xué)校教導處統一頒發(fā)。
三、競賽的過(guò)程和結果
在本次競賽中各班都有不等數量的學(xué)生參與，十四個(gè)班總共參與人數是75人。競賽現場(chǎng)學(xué)生激情高漲，氣氛緊張。通過(guò)共同閱卷和評比，共決出數理化各科一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人。本次競賽題屬于跨學(xué)科知識競賽題，通過(guò)做題，提高了學(xué)生對不同學(xué)科的興趣，極大地增強了學(xué)生對生活中的科學(xué)現象的感知和認知能力，培養了他們用科學(xué)的眼光觀(guān)察生活的能力和理性思考問(wèn)題的能力�？碱}中所設置的題目新穎促使同學(xué)們更多地跳出課堂，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。既讓學(xué)生感受到數理化在現代生活中應用的情況，也加強了學(xué)生實(shí)際應用數理化知識的能力訓練，讓學(xué)生學(xué)得興趣盎然，又實(shí)實(shí)在在。
四、今后努力方向
希望我校在今后多組織這種有意義的，貼近學(xué)生生活的競賽活動(dòng)，并應該有一定的輔導工作。但輔導要有一定的原則：
�。ㄒ唬└傎愝o導應該是以學(xué)生自主活動(dòng)為主，不能像課堂教學(xué)一樣由老師當主演，否則就不是挖掘潛能。
�。ǘ└傎愝o導應當盡量保證與課內知識的聯(lián)系，使其真正成為學(xué)生拓展視野的舞臺和主陣地，如果學(xué)生失去興趣，就應當及時(shí)調整，否則或浪費時(shí)間。
�。ㄈ└傎愝o導應當結合年級教學(xué)內容和特點(diǎn)形成系列，甚至可以固定下來(lái)，不斷總結經(jīng)驗，改進(jìn)活動(dòng)方式，提高活動(dòng)效果。
�。ㄋ模└傎愝o導可以嘗試發(fā)揮教研組所有教師的特長(cháng)，有計劃、有組織的開(kāi)展系列課外活動(dòng)，使學(xué)生在每一次活動(dòng)之后都感覺(jué)到大有收獲，這樣會(huì )大大激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的積極性。
中學(xué)競賽總結5
“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”……瑯瑯書(shū)聲在xx旗xx第三中學(xué)報告大廳內回蕩。
“你如何理解‘衣貴潔，不貴華，上循分，下稱(chēng)家’‘唯徳學(xué)，唯才藝，不如人，當自勵，若衣服，若飲食，不如人，勿生戚’在生活中有什么實(shí)際意義？答：穿衣吃飯要簡(jiǎn)樸適當，不應給家庭帶來(lái)負擔”；“‘能親仁，無(wú)限好，不親仁，無(wú)限害’對同學(xué)們的學(xué)習與生活有什么指導意義’。答：近朱者赤，近墨者黑，與善人居，如入芝蘭之室，就不聞其香，與之化矣；與惡人居，如入鮑魚(yú)之室，就不聞其臭，與之化矣，選擇什么樣朋友，就會(huì )沾染上什么樣的習氣”……
這是xx旗xx第三中學(xué)開(kāi)展的國學(xué)經(jīng)典《弟子規》知識競賽上的精彩問(wèn)答。
為貫徹黨的十八屆四中全會(huì )精神，依法治校，傳承中華傳統文化，弘揚國學(xué)經(jīng)典，構建儒雅校園。培養學(xué)生良好的道德規范，加強中華傳統文化對學(xué)生的`浸潤熏陶作用，使學(xué)生在誦讀《弟子規》中強化傳統國學(xué)對自身的激勵和約束。11月26日，xx三中團委、政教處在初一年級786名學(xué)生中開(kāi)展了《弟子規》知識競賽。xx旗教研室相關(guān)學(xué)科教研員與會(huì )指導。
競賽分為筆試答題和口頭答題兩個(gè)環(huán)節。筆試環(huán)節，各個(gè)班級全員參加《弟子規》基礎知識競賽，根據成績(jì)高低每班選取2名學(xué)生參加第二環(huán)節賽事。
比賽在品味著(zhù)國學(xué)經(jīng)典的濃烈醇香氛圍中來(lái)開(kāi)帷幕。在口頭答題環(huán)節，學(xué)生在必答題、選答題、搶答題和風(fēng)險題等具體步驟展開(kāi)激烈的爭奪。賽場(chǎng)上，選手們聚精會(huì )神、沉著(zhù)應戰。他們在聽(tīng)題后的凝神深思，回答失誤后的及時(shí)糾正，答題成功后自信、燦爛的微笑，“山窮水盡“之后的柳暗花明，一次次引發(fā)全場(chǎng)的齊聲驚嘆和熱烈的掌聲，使比賽變得高潮迭起、精彩無(wú)限。臺上的激烈賽況與臺下師生的心緊緊相連。他們的心情隨著(zhù)選手的表現時(shí)起時(shí)伏；或拿出《弟子規》，在主持人念出題目后凝眉深思、尋求答案；部分班主任舉起相機，記錄著(zhù)本班學(xué)生的一個(gè)個(gè)精彩瞬間……
《禮記學(xué)記》有云：“建國君民，教學(xué)為先”。教育是強國富民之本，而教育應該從引導學(xué)生養成淳良的本性。我們應該在放慢學(xué)習節奏，豐富學(xué)習內容，增強學(xué)生自主體驗的原則下開(kāi)展教育教學(xué)，在循序漸進(jìn)的養成教育中逐步達到性存天理、心存道理、身盡情理的理想狀態(tài)。
教育專(zhuān)家認為：國學(xué)經(jīng)典是一味慢性良藥，急不得，惱不得，順性而為，從尊重學(xué)生的主觀(guān)體驗入手，入手成規、入腦成誦、入心成行，在習誦的過(guò)程中固本培元。逐步完善自己的人格，從而成就自己的人生。
中學(xué)競賽總結6
浮來(lái)中學(xué)政教處為了宣傳環(huán)保知識，提高同學(xué)門(mén)的環(huán)保意識。增加新生參加活動(dòng)的積極性，于20日在教學(xué)樓四樓多媒體教室舉辦了環(huán)保知識競賽。在老師和同學(xué)門(mén)的支持下，此次活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功�，F對此次活動(dòng)的總結如下：一．此次活動(dòng)的內容：
知識競賽由的一各班選3名同學(xué)組成方隊參加，同時(shí)班上同學(xué)組成拉隊，并參與觀(guān)眾互動(dòng)環(huán)節�；顒�(dòng)一共分為4部分，“爭分奪秒”、“耳靈手快”、觀(guān)眾互動(dòng)即“勇往直前”。為了緩解選手的緊張情緒，吸引觀(guān)眾，在每?jì)蓚�(gè)環(huán)節之間插入了文娛節目。
在競賽中，主持人“是或不是”、“確定嗎”等語(yǔ)言，令選手、觀(guān)眾緊張無(wú)比。分層次的風(fēng)險題可以讓選手們選擇適合自己的題目，環(huán)環(huán)相扣的知識令大家受益非淺。二、活動(dòng)出現的問(wèn)題
雖然承辦賽前進(jìn)行了充分的準備工作，但在活動(dòng)過(guò)程中仍然出現了許多的問(wèn)題。
現場(chǎng)的紀律沒(méi)有組織好，有的同學(xué)半途就退場(chǎng)了；
觀(guān)眾互動(dòng)環(huán)節中，主持人做得不是太到位，沒(méi)能更好的調動(dòng)觀(guān)眾的積極性，這也沒(méi)有達到我們讓觀(guān)眾關(guān)注環(huán)保、思考環(huán)保的目的。三、通過(guò)此次活動(dòng)得到的經(jīng)驗
俗話(huà)說(shuō)：“吃一塹，長(cháng)一智�！睙o(wú)論在這次知識競賽的成功還是失利方面，都有許多東西值得我們去思考和掂量。首先是宣傳方面。環(huán)保本是一個(gè)很好的主題，對于現階段的學(xué)生應該關(guān)注的話(huà)題。我們是通知了各班班主任，并一再在班會(huì )上提到。但在落實(shí)時(shí)有點(diǎn)不盡如人意了。所以，在以后開(kāi)展工作時(shí)，宣傳方面得加深加強，并注意工作一定得落到實(shí)處。
其次是活動(dòng)本身對同學(xué)們的價(jià)值有多大。不是說(shuō)要有多少物質(zhì)獎勵，而是說(shuō)要給同學(xué)們帶來(lái)知識上的收獲與能力的提高。學(xué)校是天堂，各方面都促進(jìn)我們成長(cháng)。我們也渴望在課堂上，活動(dòng)中增長(cháng)知識以及鍛煉能力與膽識。另外就是細節方面的問(wèn)題。在這次活動(dòng)中就注意到了應以禮待客，給評委老師端去一杯熱茶。這多么暖人心田��！四、以后特色工作的設想
政教處工作的最大特點(diǎn)就是監督與檢查。而此次環(huán)保知識競賽屬于我校的特色工作。理論與實(shí)踐相結合。以后，我校會(huì )在做好日常工作的同時(shí)，搞一些有益的特色工作�；谖倚５牧�(chǎng)，從實(shí)際出發(fā)，多辦實(shí)事。
環(huán)保知識競賽雖然結束，可我們的工作并沒(méi)有結束。反之，它是我們工作的一個(gè)新起點(diǎn)。
中學(xué)競賽總結7
為了培養學(xué)生的實(shí)驗興趣，提高學(xué)生的實(shí)驗能力，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養的全面發(fā)展，鞏固我校普及實(shí)驗教學(xué)工作成果，根據學(xué)校工作計劃與學(xué)校實(shí)際情況，20xx年10月31日特舉行一次全校性的學(xué)生生物實(shí)驗操作競賽活動(dòng)�，F對本次活動(dòng)總結如下：
一、指導思想
以黨的教育方針、政策為指導，以培養學(xué)生的實(shí)驗興趣和實(shí)驗能力為出發(fā)點(diǎn)，以提高學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨，加大實(shí)驗教學(xué)力度，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
二、取得的成績(jì)
在全體師生地密切配合及共同努力下，本次學(xué)生實(shí)驗操作競賽活動(dòng)達到了預期目標，取得了可喜的成績(jì)。
1、檢閱了我校實(shí)驗教學(xué)的開(kāi)展、普及情況。在本次競賽活動(dòng)中，所有參加競賽的學(xué)生都能按照要求在規定的時(shí)間內完成指定的實(shí)驗，熟練識別與使用實(shí)驗儀器，并能比較熟練地回答評委提出的各類(lèi)問(wèn)題、寫(xiě)出符合要求的實(shí)驗報告。
2、鞏固延伸了實(shí)驗教學(xué)成果，促進(jìn)了學(xué)生全面進(jìn)步。通過(guò)本次競賽可以看出：學(xué)生不但能將所學(xué)知識和技能運用與實(shí)際問(wèn)題的解決過(guò)程中，而且能按實(shí)驗教學(xué)要求完成實(shí)驗全過(guò)程。我校七、八年級共有14個(gè)班，在本次實(shí)驗競賽活動(dòng)中，每班擇優(yōu)推薦了4人參賽。評委們對參賽學(xué)生進(jìn)行了客觀(guān)、公平、公正評價(jià)，共評選出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。這充分證明了教學(xué)與實(shí)踐的密不可分的關(guān)系。
3、培養了學(xué)生參加實(shí)驗的積極性和主動(dòng)性。在實(shí)驗室里沒(méi)有好壞等級之分，在實(shí)驗中，我們需要的是新的發(fā)現，提倡的是創(chuàng )新。在本次實(shí)驗競賽中，一些不是成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出，成為眾人羨慕的實(shí)驗高手。這些就是培養學(xué)生實(shí)驗積極性的有力例證。
4、進(jìn)一步提高了師生對實(shí)驗教學(xué)重要性的認識。實(shí)驗教學(xué)是一項能培養學(xué)生多種能力的工作，但常被人們所忽略，導致部分師生對實(shí)驗教學(xué)重要性認識不夠。通過(guò)本次實(shí)驗競賽，各位教師在組織學(xué)生參與的同時(shí)，認識了實(shí)驗教學(xué)的不可或缺性，使全體師生增強了科學(xué)實(shí)驗的使命感和責任感。
三、不足之處
1、學(xué)生參加實(shí)驗競賽的面不夠寬。本次競賽每個(gè)班只能推薦4名學(xué)生參賽，僅相當于各班人數的8%左右。
2、實(shí)驗競賽內容的面不夠寬。在本次競賽活動(dòng)中，各年級只選出了一個(gè)實(shí)驗作為統一競賽內容。這難免具有一定的局限性。
四、奮斗目標實(shí)驗來(lái)源于生活，生活即是實(shí)驗。在今后的實(shí)驗教學(xué)工作中，我們將堅持實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際的原則，竭力把實(shí)驗工作抓實(shí)、抓牢、抓好。
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