支教隊員個(gè)人工作總結（通用5篇）
一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，這段時(shí)間里，相信大家面臨著(zhù)許多挑戰，也收獲了許多成長(cháng)，是時(shí)候在工作總結中好好總結過(guò)去的成績(jì)了。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的支教隊員個(gè)人工作總結（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
支教隊員個(gè)人工作總結1
在XX小學(xué)為期15天的支教生活已經(jīng)圓滿(mǎn)結束了，其中有許多成功的地方和做的好的地方，也有不足和做的不好的地方；身為本次支教隊的副隊長(cháng)和安全組的組長(cháng)，我對本次支教活動(dòng)做一個(gè)自身的總結和反思：
一、統籌協(xié)調各種事宜和活動(dòng)，協(xié)助隊長(cháng)的工作。包括前期的招生宣傳，中期的授課和安全問(wèn)題、后期的調研和文藝匯演，各個(gè)小組分工完成各項任務(wù)，有時(shí)也是各組協(xié)作完成，然后身為副隊長(cháng)，必須要督促各組完成各項任務(wù)并且也參與到他們的任務(wù)當中，幫助隊長(cháng)減輕負擔，也為整個(gè)團隊的完成各項任務(wù)提高了效率。
二、負責整個(gè)支教過(guò)程中的安全問(wèn)題。在此次活動(dòng)中，安全問(wèn)題是我們不容馬虎的，安全永遠是第一位，所以作為安全組的組長(cháng)，保障和維護學(xué)生和志愿者的安全是我義不容辭的責任；當然，在此次的支教活動(dòng)中，沒(méi)有出現任何的安全問(wèn)題，支教過(guò)程中一切都很順利；在擔任安全組組長(cháng)的過(guò)程中，明白了安全問(wèn)題的嚴重性，任何時(shí)候都要以安全為重，是做事的保障和前提。
三、在此過(guò)程中，我也擔任初中班的班主任，這個(gè)是我覺(jué)得在支教過(guò)程中最有意義，最值得總結的事，這也是我為我以后的工作積累經(jīng)驗；身為接近60人的班級班主任，我的壓力是很大的，在此過(guò)程中，要整理60個(gè)人的信息，熟悉他們的家庭情況，記住他們的名字，教授他們知識，班級的紀律等等，這些事都是我帶班所做的事情，我覺(jué)得很有意義，很令人難忘，也奠定了我今后在從事教師崗位的基礎，積累了不少的經(jīng)驗，因此在擔任初中班班主任的過(guò)程中確實(shí)收獲不少，也成長(cháng)不少。
四、當然在此次活動(dòng)中，我也有做的不足的地方：隊長(cháng)安排的事沒(méi)有及時(shí)地完成，形成了拖拉的習慣；在調研過(guò)程中，存在語(yǔ)言的溝通問(wèn)題，有些問(wèn)題不好直接詢(xún)問(wèn)；在授課方面，課堂不夠活躍，積極性不高，還有課堂時(shí)間把握地不是很好，所以在今后這些問(wèn)題都是需要我去改正的。
因此，在本次支教過(guò)程中，總體來(lái)說(shuō)還是很好的，各項任務(wù)圓滿(mǎn)完成，雖說(shuō)艱辛，但很有意義，很值得去回憶和思念，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，希望盛夏之光永遠照耀唐莊，給那些孩子們帶去溫暖和快樂(lè )，希望他們的學(xué)習有所進(jìn)步，也是對自己的工作有一個(gè)交代。
支教隊員個(gè)人工作總結2
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼間，十五天的支教生活已經(jīng)結束，這一路有苦有樂(lè )，有喜有悲，每個(gè)人也都在其中扮演了不可或缺的角色。我也對我支教前期準備工作以及支教生活中的工作做了如下總結。
前期在分工時(shí)，我選擇加入后勤組和教務(wù)組。在前期的準備工作中，作為后勤組的一員，我的第一個(gè)任務(wù)就是通過(guò)統計大家的衣服尺碼和顏色喜好來(lái)確定我們的隊服，確定尺碼并上報后，我們發(fā)現最終賣(mài)家發(fā)貨的衣服中，我們隊缺少三件藍色衣服，在與賣(mài)家協(xié)調后補發(fā)的隊服由于快遞的原因沒(méi)能及時(shí)取到，多虧隊長(cháng)向去年去支教的學(xué)姐們借了衣服才得以及時(shí)補救，這同時(shí)也告訴了我細心的重要性，之后我也和后勤組組長(cháng)一起為隊里買(mǎi)了需要的藥，在網(wǎng)上購買(mǎi)了粘蚊蟲(chóng)的“飛蛾陷阱”。在教務(wù)組的工作中，我主要負責排五六年級的課表。同時(shí)，在選擇教學(xué)科目時(shí)，我選擇了一二年級數學(xué)和初中語(yǔ)文，這就意味著(zhù)在前期的準備工作中，我需要出一二年級數學(xué)試卷和初中語(yǔ)文試卷，這也著(zhù)實(shí)讓我體會(huì )到了老師的辛苦，我拿著(zhù)電腦在圖書(shū)館呆了整整兩天才把試卷出好，同時(shí)還準備了相關(guān)課程。
在到達唐莊小學(xué)后，我們的支教生活就正式拉開(kāi)了帷幕。我們每個(gè)人的工作也逐漸變得一致，做飯、跑早操、上課、排節目、調研、開(kāi)會(huì )，這幾乎是我支教過(guò)程中的全部工作。迎著(zhù)早晨六點(diǎn)鐘的日出，沿著(zhù)山路跑完早操吃過(guò)早飯之后，就開(kāi)始了一天的忙碌生活。我們是在到那的第三天開(kāi)始招生的，由于我原本就是安康人，所以在招生過(guò)程中，有聽(tīng)不懂的方言都由我來(lái)翻譯。在完成正式招生后，我毛遂自薦的做了一二年級的副班主任。在協(xié)助班主任管理班級的過(guò)程中，我發(fā)現一二年級的小朋友年齡都比較小，規矩意識都比較薄弱，在平常的一些事務(wù)中應當教會(huì )他們遵守規矩。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現一二年級的小朋友和初中的學(xué)生完全不一樣，因此也應該采用不同的教學(xué)方式。一二年級的小朋友年齡都比較小，應當多鼓勵他們，初中的同學(xué)則應當多跟他們講述知識。
除了教學(xué)，在這十五天中需要我們十三個(gè)人都參與進(jìn)來(lái)的一件大事就是調研。調研的過(guò)程和招生宣傳一樣，我主要負責翻譯當地人所說(shuō)的令人難以理解的方言，同時(shí)我也負責過(guò)拍照、錄音等工作。
十五天的支教生活已結束，但這十五天的經(jīng)歷永久的留在我的腦海中。這次支教中，我感悟頗多，支教工作是支教生活的一部分，記錄支教過(guò)程中的主要工作也是記錄支教生活的一種方式。
支教隊員個(gè)人工作總結3
我是湘西大山里的孩子，但自小家里條件都還算可以。初中開(kāi)始就在長(cháng)沙讀書(shū)，也算得上是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。是典型的90后，還沒(méi)學(xué)會(huì )辛苦，但是先學(xué)會(huì )了怎樣享受人生。挨窮，放牛，揀柴，這些似乎都是和我平時(shí)的生活完全不相干的詞。但在這次三下鄉活動(dòng)里，讓我好好的體會(huì )了一回。
此次三下鄉我主要是負責隊伍的攝影任務(wù)和調研，每天只要有故事，就會(huì )有我，雖然在照片里，我似乎是隱形，但我才是真的無(wú)處不在。在這座翠巒環(huán)抱的小村里，我沒(méi)有看見(jiàn)因貧困潦倒而讓現實(shí)的殘酷壓垮身軀的人們，我看到的是一張張對美好生活充滿(mǎn)希冀的笑臉。他們每天迎接著(zhù)燦爛的朝陽(yáng)開(kāi)始每天的工作，就算再累，休息片刻，唱唱歌，感受習習微風(fēng)，又能重新充滿(mǎn)力量。
我每天都跟小朋友一起放牛，他們的熱情，朝氣，善良，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)著(zhù)我。我們一起做游戲，一起唱歌，一起嬉鬧，他們還送給我們一束束的百合花，每當看著(zhù)這些花兒，感動(dòng)，油然而生。每次放完�；丶业穆飞�，他們還會(huì )問(wèn)我很多的英文單詞。他們的渴望，讓我覺(jué)得我所獲得的一切都是那么的幸福。
我去過(guò)很多小朋友的家做過(guò)家訪(fǎng)，村民們的熱情，回蕩在整個(gè)山間揮之不去。我們幫那些村里年邁的老人干干活，給他們捶捶背、按按摩，贈送藥物，給予一些力所能及的幫助。老人們就會(huì )感動(dòng)到熱淚盈眶，那份善良，那份濃重的人情味。讓我深深的感受到什么叫做投我以木桃，報之以瓊瑤。施比受更加快樂(lè )。
有一次家訪(fǎng)，剛好碰見(jiàn)村民家在曬玉米，我們也就幫起了忙。阿姨奶奶，怕我們累著(zhù)不停的叫我們不要再做，還給我們搬出了凳子。噓寒問(wèn)暖，說(shuō)要我們跟她們一起吃飯，那份熱情讓我感動(dòng)萬(wàn)分。這是龍騰、龍耀兩個(gè)小朋友的家，我們去的時(shí)候他們倆還在學(xué)校，家里平時(shí)只有奶奶和患有殘疾的媽媽?zhuān)职忠灿袣埣�，但是外出打工了，長(cháng)時(shí)間不能回家。平時(shí)兩個(gè)小孩子還經(jīng)常幫忙做飯、做家務(wù)，那天中午的飯就是他們兩做的。兩個(gè)小孩，很懂事、很乖，我們剛來(lái)的時(shí)候，還幫我們一起清理校園里的垃圾，上課也十分認真。他們兩的成熟懂事令我感到敬佩不已。讓我更加覺(jué)得自己應該努力學(xué)習，實(shí)現自己的夢(mèng)想，當一個(gè)好醫生，為更多需要幫助的人，提供幫助。
還有一個(gè)叫靈美的女孩，有一次我們一起準備去放牛，她跟我們說(shuō)家里有事，要我們過(guò)去一下。我們就急忙趕了過(guò)去。到了之后才發(fā)現原來(lái)是要請我們吃飯，已經(jīng)盛好了滿(mǎn)滿(mǎn)的幾大碗。我們平時(shí)家訪(fǎng)，就算是餓著(zhù)，也會(huì )跟熱情的村民們說(shuō)我們吃過(guò)了，免得添麻煩。但是這次似乎不管用了。盛情難卻，我們都吃了起來(lái)。菜只有一個(gè)，南瓜，對于從小在城里生活的我們，就一個(gè)菜，實(shí)在是難以下咽，可是吃完那滿(mǎn)滿(mǎn)的一碗南瓜后，爺爺又給我們添了滿(mǎn)滿(mǎn)一碗，后來(lái)靈美又給我們添了一次。大家都在拼命的塞，可也止不住的感動(dòng)著(zhù)。我們一邊吃一邊聊，問(wèn)靈美吃了沒(méi)有，她才去盛。但只是盛了一碗南瓜湯，問(wèn)她為什么不吃飯，她卻說(shuō)她就愛(ài)喝這湯。我們猜是沒(méi)有了。
從來(lái)沒(méi)有人會(huì )對我熱情到如此地步，這是要怎樣的情分才能做到這樣啊。這次三下鄉讓我學(xué)會(huì )了很多，感動(dòng)了很多，也懂得了很多。對生活也充滿(mǎn)了更多看法，更加珍惜。此刻起，我一定會(huì )盡自己的能力去幫助更多的人。
支教隊員個(gè)人工作總結4
20xx年9月我有幸成為三支隊伍中的一員，在支教期間，我處處嚴格要求自己，吃苦耐勞，工作一絲不茍，尊重學(xué)校領(lǐng)導，團結同事，關(guān)愛(ài)學(xué)生。通過(guò)努力圓滿(mǎn)完成了支教任務(wù)，并取得了不錯的成績(jì)�；仡櫼荒陙�(lái)自己的工作和表現，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益非淺！我敬佩實(shí)驗小學(xué)老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們才是我真正學(xué)習的榜樣。在實(shí)驗小學(xué)領(lǐng)導的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現總結如下：
一、政治思想方面
工作中，我認真學(xué)習教育方針政策，嚴格要求自己，服從受援學(xué)校領(lǐng)導的安排，遵守學(xué)校各項規章制度。平時(shí)我也能主動(dòng)的與本教研組的老師溝通交流，虛心向他們學(xué)習，向他們索取寶貴的經(jīng)驗。
二、教育教學(xué)方面。
這一年中受領(lǐng)導的安排，我擔任的是一年級的語(yǔ)文教學(xué)工作。由于我們實(shí)驗小學(xué)情況特殊，新學(xué)校還在建設中，我們一、二年級都是借用幼兒園的'場(chǎng)地，場(chǎng)地有限、可利用的教育資源非常有限。學(xué)生中還有大部分沒(méi)讀過(guò)正規的學(xué)前班，大部分學(xué)生還是留守兒童，都是目不識丁的老人在管孩子，在這些特殊的情況下我從這些方面來(lái)提高教學(xué)效果。
1、認真備好課，做好課前準備，上好每一堂課。由于我們學(xué)校情況比較特殊，沒(méi)有可利用教學(xué)資源，于是我在課堂上總是營(yíng)造輕松的學(xué)習氛圍，調動(dòng)學(xué)生的積極性。根據一年級學(xué)生的心理和年齡特征，從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，堅持以學(xué)生為本的教育思想設計教學(xué)。
2、做好培優(yōu)扶差工作。培優(yōu)輔差是教學(xué)工作的重頭戲，對于后進(jìn)生我總是給予更多的照顧，課堂上總是多提問(wèn)，多巡視，多輔導，多表?yè)P。課后總是多談話(huà)，多交流，樹(shù)立信心，激發(fā)學(xué)習興趣。經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生得到了全面發(fā)展。
3、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。課堂教學(xué)中我運用啟發(fā)式，討論式，點(diǎn)撥式導學(xué)式等生動(dòng)活潑的教學(xué)方法。利用有限的資源，讓學(xué)生通過(guò)眼，手，口，腦等各種活動(dòng)活動(dòng)學(xué)習樂(lè )趣，強調學(xué)生積極主動(dòng)參與到學(xué)習活動(dòng)中。
支教隊員個(gè)人工作總結5
回顧一年來(lái)的自己的工作和表現，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對我真是莫大的安慰，而我自己在支教的同時(shí)，得到了升華，無(wú)論是思想上、業(yè)務(wù)上，都可以說(shuō)獲益匪淺！
一、降低重心，做教學(xué)一線(xiàn)的普通人
自我踏進(jìn)太子中學(xué)那一刻起，就把自己當成太子中學(xué)的一員，以高度負責的主人翁精神，在平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出，服從學(xué)校領(lǐng)導安排，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度和紀律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)。與群眾打成一片，不搞特殊化，在學(xué)校食堂就餐。農村學(xué)校各方面條件較差，用水入廁極不方便，生活條件雖然艱苦，我從不向學(xué)校領(lǐng)導提出任何要求。而是克服困難，樹(shù)立主人翁意識，把自己融于太子中學(xué)這個(gè)集體，做任何事情都以“太子中學(xué)”的成員角度去考慮。
二、關(guān)心學(xué)生奉獻愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友
鄉鎮音樂(lè )教育比較薄弱由于我的到來(lái)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)設立了音樂(lè )教室，并配置了電子琴和收錄機，感謝太子中學(xué)的領(lǐng)導和老師，是他們的支持、鼓勵，給了我集體的溫暖，才更加堅定我在太子中學(xué)支教的決心和工作熱情。學(xué)校沒(méi)有音樂(lè )教材，我看到眼里，急在心上，為了改變這種現狀，我回到城里，向學(xué)校領(lǐng)導、廣大師生發(fā)出倡議，為鄉鎮學(xué)校獻愛(ài)心，把用過(guò)的音樂(lè )課本捐給農村的孩子。經(jīng)過(guò)努力，我收到初一、初二年級學(xué)生捐獻的100多本教材，分三次用書(shū)包背到太子中學(xué)，當太子中學(xué)的孩子們手拿音樂(lè )教材時(shí)，他們高喊著(zhù)：“我們有音樂(lè )書(shū)啦！”聽(tīng)到孩子們他們歡呼聲，我似乎看到他們對音樂(lè )的渴望，我深感做為一名教師的責任重大，我暗下決心，一定要把音樂(lè )課上好，更重要的是用愛(ài)心點(diǎn)燃希望。我對學(xué)生一腔熱血，配合班主任經(jīng)常與學(xué)生交流，走進(jìn)學(xué)生內心，鼓勵學(xué)生克服困難樹(shù)立起學(xué)習的信心，讓學(xué)生在“愛(ài)”的關(guān)心中感受關(guān)注。我經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行個(gè)人衛生教育，幫助他們養成良好的生活習慣，關(guān)心學(xué)生生活，噓寒問(wèn)暖，為學(xué)校初二學(xué)生劉冬連因下肢殘疾做手術(shù)和身患癌癥的老師捐款，奉獻愛(ài)心。
三、教學(xué)精益求精
在這里，我扎實(shí)工作，奉獻愛(ài)心，揮灑熱情。進(jìn)入課堂，看到同學(xué)們一張張天真淳樸的臉，一雙雙清澈明亮的眼睛，眼里閃動(dòng)著(zhù)對知識的渴求，純撲和可愛(ài)都寫(xiě)在臉上。那天真的笑臉、純凈的眼神一覽無(wú)遺，讓我感受著(zhù)世界的美好和人性的善良，我的心被深深的感動(dòng)了……看到這些可愛(ài)的孩子，一種責任感油然而生；我要全身心地投入到支教的工作中，不僅傳道授業(yè)解惑，更重要的是用愛(ài)心點(diǎn)燃希望，用愛(ài)打開(kāi)孩子的心，在他們的心里播種“美”的種子，讓音樂(lè )放飛自己的理想。根據學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，課堂上，我再現教師的風(fēng)采，精彩的講述，悅耳的范唱，嫻熟的彈奏，循循的誘導，積極的鼓勵，深深的吸引著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對音樂(lè )的興趣和熱愛(ài)，為了推動(dòng)全鎮的音樂(lè )教學(xué)，太子鎮教育組的領(lǐng)導特請我為全鎮的校長(cháng)，教導主任、音樂(lè )教師上音樂(lè )觀(guān)摩課，并做《如何運用新的教學(xué)理念上好音樂(lè )課》的專(zhuān)題講座，使全鎮各校音樂(lè )課進(jìn)一步得到重視，受到師生的稱(chēng)贊和肯定。我的音樂(lè )課是孩子的樂(lè )上、愛(ài)上的課，是受孩子們愛(ài)戴的好老師，在學(xué)校評教評學(xué)中，在我所任的八個(gè)班級中，六個(gè)班排第一。每月的教學(xué)、教案檢查我都名列前茅，榮獲教學(xué)檢查“優(yōu)勝教師”。在支教的同時(shí)，我被特聘為湖北師范學(xué)院音樂(lè )學(xué)院音樂(lè )實(shí)習指導老師，為大四的學(xué)生進(jìn)行“音樂(lè )課程改革，教學(xué)思路的改變”及“如何上好音樂(lè )課”的專(zhuān)題講座，會(huì )場(chǎng)上師生互動(dòng)熱烈，氣氛活躍，受到學(xué)院師生的高度好評。
四、活躍校園文化、開(kāi)展文藝活動(dòng)
為了活躍學(xué)生的校園生活，組建舞蹈興趣班，每周上二次課，利用早晚業(yè)余時(shí)間給學(xué)生排練文藝節目，常常是5點(diǎn)起床，5點(diǎn)半就開(kāi)始給孩子上排練，在全校的文藝匯演中，我編排的舞蹈獲第一、第二名，在鎮“六一”文藝演出中，我自編的舞蹈和學(xué)生同臺演出，獲得第一名。為了豐富和活躍學(xué)校教職工的業(yè)余文化生活，我又組建教師家屬健身運動(dòng)隊，每晚教他們健身舞，開(kāi)展廣場(chǎng)健康運動(dòng)。在我的帶動(dòng)下，學(xué)校開(kāi)展的各項音樂(lè )活動(dòng)，為鄉鎮的孩子提供了一個(gè)展示音樂(lè )能力的平臺，不僅活躍了農村校園藝術(shù)氛圍，而且音樂(lè )給孩子們帶來(lái)了快樂(lè )。
支教不僅是一種體驗，而是一種提升，更是一種責任，在短短一年支教中，我用我的真誠帶去城區師生對農村教育工作的關(guān)心和支持，我用我嘹亮的歌聲和優(yōu)美的舞蹈活躍了農村的校園生活，我用我的付出為學(xué)校爭取了榮譽(yù)。我目睹了農村教師教學(xué)工作的艱辛，感覺(jué)了農村孩子對知識的渴望，更深刻地體會(huì )了教師責任的重大。支教賦予我太多，它讓我在平凡中感動(dòng)，在感動(dòng)中思索。即體會(huì )了支教的艱辛，同時(shí)擁有了支教的快樂(lè )。感謝生活讓我有了支教經(jīng)歷，支教將是我人生旅途中永不褪色的財富。
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