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小學(xué)教學(xué)教研工作總結

時(shí)間:2021-01-28 15:10:52 總結 我要投稿

最新小學(xué)教學(xué)教研工作總結范文(通用5篇)

  日子總是像從指尖流過(guò)的細沙,在不經(jīng)意間悄然滑落,回顧堅強地走過(guò)的這段時(shí)間,取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易,請務(wù)必好好寫(xiě)一份教學(xué)總結,記錄好這段經(jīng)歷。你知道領(lǐng)導和老板想要看到的是什么樣的教學(xué)總結嗎?下面是小編幫大家整理的最新小學(xué)教學(xué)教研工作總結范文(通用5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

最新小學(xué)教學(xué)教研工作總結范文(通用5篇)

  小學(xué)教學(xué)教研工作總結1

  這學(xué)期是我第一次擔任數學(xué)組教研組工作,我虛心學(xué)習、請教,在全體教研組老師的共同努力和幫助下,我們創(chuàng )設了良好的教研氛圍,較好的完成教研組計劃并取得了一定的成績(jì),F將本學(xué)期工作總結如下:

  一、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

  我們深刻體會(huì )到,決定學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵是教師素質(zhì),而教師素質(zhì)的關(guān)鍵構件則是教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。因此,提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是教育成敗的關(guān)鍵。為了提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率,本教研組在提高教師素質(zhì)方面下了功夫,取得了一定的成效。

  本學(xué)期,加強了對教師教學(xué)能力的培養。本教研組成員經(jīng)常集中探討教育教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題,提出自己的見(jiàn)解,形成共識,并應用于自己的教學(xué)實(shí)踐,提高教學(xué)能力。

  二、加強集體備課活動(dòng)

  本學(xué)期我們繼續加強了教研組的集體備課活動(dòng),根據學(xué)校對集體備課的要求,在教研組全體老師的支持與參與下,各年級組對教材內容進(jìn)行整合,進(jìn)行集體備課活動(dòng)。

  本教研組嚴格遵循學(xué)校制定的集體備課的規定。在形式上,先報學(xué)校主管領(lǐng)導,告知集體備課的時(shí)間和地點(diǎn)。在方式上,我們先對備課的內容進(jìn)行討論,然后由指定的老師拿出詳細的備課資料,在全體成員提出修改意見(jiàn)后進(jìn)行改正,最后的使用過(guò)程中各位老師再根據本班的實(shí)際情況進(jìn)行調整和修改。集體備課的內容和過(guò)程都有詳細的記錄,并報教導處備案。

  三、積極開(kāi)展校本教研

  組織教師做好聽(tīng)課活動(dòng)。聽(tīng)課是提高教師教育教學(xué)的重要手段。我們教研組非常珍惜各種聽(tīng)課的機會(huì )。每個(gè)老師都能夠認真學(xué)習,撰寫(xiě)學(xué)習論文多篇。我們特別重視校內的教學(xué)活動(dòng),本學(xué)期,組里所有公開(kāi)課由高級教師指導,都遵循備課—說(shuō)課—上課—聽(tīng)課—評課環(huán)節,請校領(lǐng)導和老師深入課堂,進(jìn)行指導,提高組內老師的教學(xué)水平。

  四、積極開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)

  我們要求每一個(gè)老師都能對日常教學(xué)工作進(jìn)行了深刻的反思和改進(jìn),以切實(shí)提高教育教學(xué)水平。每一個(gè)老師都能在自己的備課本上隨時(shí)記錄下教學(xué)的心得體會(huì )。我們還經(jīng)常對教學(xué)實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行研討。在充分吸取各方面經(jīng)驗教訓的基礎上,改進(jìn)自己的教學(xué)。我們還對教學(xué)中學(xué)生廣泛存在的問(wèn)題進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的研究,并做出相應的對策。確實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  小學(xué)教學(xué)教研工作總結2

  本學(xué)期本組的教研工作在充實(shí)而緊張中走過(guò)來(lái)了,在這一學(xué)期中,本組繼續以新的數學(xué)課程標準為依,深化改革,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在校領(lǐng)導和中心教研組的帶領(lǐng)下,本組全體教師認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,堅持教育,教學(xué)理論學(xué)習,積極參加各項教研活動(dòng),各老師認真研讀了數學(xué)課程標準,領(lǐng)會(huì )其思想和要求,樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)念,用課標指導教學(xué)實(shí)踐,并置身其中去迎接各種挑戰,齊心協(xié)力,團結共進(jìn),為本組的教育教學(xué)改革躍上一個(gè)新的臺階而努力工作著(zhù)。

  一、抓實(shí)常規,保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

  本組堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進(jìn)一步規范教學(xué)行為并力求常規與創(chuàng )新的有機結合,促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及嚴肅、勤奮、求真、善行的良好的學(xué)風(fēng)的形成。全組教師認真備好每一節課,年青教師扎實(shí)撰寫(xiě)每個(gè)課時(shí)的教案;每位教師課前精心設計,課時(shí)全力以赴,關(guān)注細節,關(guān)注全體學(xué)生,用心上好每一節課,課后進(jìn)行反思,寫(xiě)下自己的執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習中的閃光或困惑,并提出來(lái)全組成員共同分享、討論、借鑒、學(xué)習,為以后的教學(xué)積累許多有益的經(jīng)驗與啟示。

  二、開(kāi)展教研,深刻認識到教研工作在教學(xué)中的重要性。

  為了改革課堂結構和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,本組每個(gè)教師積極參與到每次教研工作中,在每次的大組、小組教研活動(dòng)中,每位教師把自己的寶貴經(jīng)驗與學(xué)校的`先進(jìn)理念有機結合;在聽(tīng)、授、評教研活動(dòng)中,教師們認真按照“集體備課,集思廣益,共同評議,反思總結,內化吸收”的步驟進(jìn)行。本學(xué)期,本組教師成員也相繼出力協(xié)助。級組內教師努力奮進(jìn),虛心向學(xué),并積極備課,上研究課,其他成員認真評課,及時(shí)反潰每個(gè)教師從理論學(xué)習到實(shí)踐研討,從集體備課到聽(tīng)課、評課,使教師的教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展,教育教學(xué)工作也得到了一定的提升。

  三、加強集體備課。

  同年級每位老師主備若干單元,再由其他老師作參備,最后再集體討論形成共案,各班都要根據共案進(jìn)行上課。隨后要進(jìn)行每課的教學(xué)反思。加強集體備課的另一體現是同年級老師多互相聽(tīng)課,取長(cháng)補短。

  四、加強小組長(cháng)的培養。

  根據低年級學(xué)生的特點(diǎn),我科組將全班學(xué)生分成六大組,六大組中又分四人小組。教給小組長(cháng)如何分工,怎樣帶領(lǐng)全組同學(xué)進(jìn)行交流、展示。

  教研工作是教學(xué)工作有序、系統進(jìn)行的重心,也是每個(gè)教師成長(cháng)的必備手冊,從中教師可以獲取更多有用的教學(xué)工作的資源。本組全體教師本著(zhù)認真、勤學(xué)、善思、實(shí)干的準則,將一如既往,再接再厲,持之以恒,把教研、教學(xué)工作做得更好。

  小學(xué)教學(xué)教研工作總結3

  20XX來(lái),在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和關(guān)心支持下,在全體教干教師的共同努力下,教研室根據縣教體局定的“教育質(zhì)量提升年”,始終堅持以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心,扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)教研工作,努力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,F將我鄉小學(xué)一年來(lái)的教學(xué)教研工作總結如下:

  一、領(lǐng)導重視,夯實(shí)小學(xué)教育的基礎。

  道口鄉小學(xué)每學(xué)期都會(huì )召開(kāi)由全鄉小學(xué)教干教師參加的教學(xué)教研工作會(huì )議。每次會(huì )議,都對前一段教研工作進(jìn)行總結,傳達下一階段的工作思路和工作安排。小學(xué)教學(xué)教研工作會(huì )的召開(kāi),使全鄉小學(xué)教干教師了解了我們教學(xué)教研工作某些方面的不足,更加明確了小學(xué)教研工作的基本思路,增強了緊迫感,為扎實(shí)有效地開(kāi)展全鄉的小學(xué)教研工作,不斷規范教學(xué)常規管理,深化教學(xué)研究,全面推進(jìn)素質(zhì)教育打下了良好的基礎。

  二、教研工作做到安排科學(xué),務(wù)實(shí)高效

 。ㄒ唬┳コR,確保正常教學(xué)秩序。

  根據縣教研室的要求,鄉教研室每月對所轄學(xué)校進(jìn)行“六率”常規檢查。主要包括作業(yè)、備課、聽(tīng)課記錄、教研筆記、質(zhì)量檢測、課程方案執行情況等;每月對常規檢查情況進(jìn)行總結通報,對在常規檢查中出現的問(wèn)題,進(jìn)行通報扣量化分,并要求教師限期改正;通過(guò)抓教學(xué)常規,確保了正常的教學(xué)秩序。

 。ǘ┳ソ萄谢顒(dòng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  今年主要開(kāi)展了以下教研工作:

  1.鉆研、把握教材

  在鉆研、把握教材方面,我們鄉小學(xué)主要開(kāi)展了教材通研、單元集體備課、教材教法考試。

 。1)教材通研和單元集體備課

  教材通研和單元集體備課的開(kāi)展使教師更加理解了教材編者的意圖,更有目標、有重點(diǎn)的進(jìn)行教學(xué)。

 。2)教材教法考試

  鄉教研室每學(xué)期至少組織了一次教師理論或教材教法考試,每次考試成績(jì)都已通報到每一個(gè)學(xué)校,考試成績(jì)記入總量化;對于成績(jì)不合格的教師,要求他們補考。

  在今年下半年縣教研室組織的全縣語(yǔ)數英常四科教材教法考試中,全鄉小學(xué)有6名教師參加,其中有3名教師進(jìn)入全縣前十名(三年級語(yǔ)文陳國花第2名,六年級英語(yǔ)張金苗第4名,四年級科學(xué)王曉雷第四名),這6位教師的總成績(jì)名列全縣第七(包括3個(gè)實(shí)驗小學(xué))。對于在縣教材教法考試中成績(jì)優(yōu)異的,都將得到物質(zhì)獎勵。

  2.課堂教學(xué)和新理念

  在課堂教學(xué)和新理念方面,主要有每學(xué)期的鄉公開(kāi)課和教研員講座,各個(gè)學(xué)校的青年教師公開(kāi)課,并組織教師參加縣教研室組織的專(zhuān)題研討活動(dòng)

 。1)課堂教學(xué)

  根據我鄉實(shí)際,我們每個(gè)學(xué)期都開(kāi)展“提高課堂教學(xué)效益三步走”特色活動(dòng):

  第一步全鄉范圍內舉行學(xué)科教學(xué)觀(guān)摩。這一活動(dòng)上半年于4月份,下半年于20XX年10月29日在道口中心小學(xué)舉行。首先,由教學(xué)能手、骨干教師經(jīng)過(guò)精心準備然后作課,接著(zhù)說(shuō)課、教研員評課,最后講課教師寫(xiě)反思,其他教師寫(xiě)學(xué)習體會(huì )。

  第二步各學(xué)校舉行青年、骨干教師公開(kāi)課

  根據我鄉小學(xué)教研室青年骨干教師培養要求,同時(shí),為加強各學(xué)校校本教研,我鄉教研室要求各學(xué)校舉辦青年、骨干教師公開(kāi)課活動(dòng),要求學(xué)校40歲以下的教師每學(xué)期必須上一節公開(kāi)課,學(xué)校同學(xué)科教師聽(tīng)課并寫(xiě)出聽(tīng)課學(xué)習體會(huì ),屆時(shí)中小教研室全員參加,相關(guān)學(xué)科教研員現場(chǎng)聽(tīng)課,由講課教師說(shuō)課,聽(tīng)課教師與講課教師互動(dòng)交流,講課教師要根據教研員的反饋寫(xiě)出反思,聽(tīng)課教師寫(xiě)出聽(tīng)課學(xué)習體會(huì )。

  第三步在以上基礎上,教研員深入班級對全鄉教師聽(tīng)評課,并對全鄉教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評估,成績(jì)計入教師量化。

  通過(guò)這樣的活動(dòng),全鄉教師都能得到教研室的指導,都有不同層次的提高。

 。2)專(zhuān)題研討

  專(zhuān)題研討由課例示范解讀和講座培訓組成,每學(xué)期教研室都組織了有教學(xué)能手、新秀和骨干教師執教的公開(kāi)課,教研員和教師共同研討,教研員再進(jìn)行相關(guān)理論和新理念培訓;

  參加縣教研室組織的專(zhuān)題研討活動(dòng),更是受益匪淺。我們鄉和嶺泉小學(xué)于11月初共同邀請了實(shí)驗一小的四位名師進(jìn)行送課,邀請了縣教研員對課進(jìn)行解讀,并提供給我們農村一線(xiàn)教師四城常有指導意義的精彩講座。

  小學(xué)教學(xué)教研工作總結4

  一、基本實(shí)情

  1.近幾年來(lái)我鎮小學(xué)教師變動(dòng)頻繁,尤其是中青年教師調離多,而連續好幾年都沒(méi)有招聘和調入新教師,造成我鎮的師資嚴重短缺。

  2、教師的水平參差不齊,正規師范學(xué)校畢業(yè)的教師為數不多,大部分是以工帶干的或是代課教師轉正的,整體水平低下。

  3.本地方的教師少,跑教的教師多。

  4、教師老齡化,我鎮的教師45歲以上的超過(guò)一半。

  綜合以上種種現狀因素,給我鎮的教學(xué)管理造成很大難度,也造成了我鎮的教學(xué)質(zhì)量低下。為此,我們根據實(shí)際情況,在轉變工作觀(guān)念,找準工作思路和方法等方面上采取了一系列措施,旨在提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、制定激勵機制,充分調動(dòng)教師的積極性。

  1、我們先后制定和完善了《xx鎮小學(xué)教師管理條例》和《##鎮小學(xué)教師獎罰條例》,還制定了《xx鎮小學(xué)教師工作成效積分管理制度草案》等。通過(guò)對這些制度、條例的制定和實(shí)施,不但為學(xué)校管理走向科學(xué)化、規范化邁進(jìn)了一步。同時(shí)還激發(fā)了教師的工作熱情,調動(dòng)了教師的積極性。

  2、抓常規,保證學(xué)校工作良性運轉。

  三、加強教師培訓,提高教師的整體素質(zhì)。

  1、繼續抓好校本教研工作,在校內做到相互聽(tīng)課、評課的同時(shí),還組織我鎮各學(xué)校的部分教師到我鎮的結對子學(xué)校---縣一小聽(tīng)課、學(xué)習。在相互學(xué)習的過(guò)程中,使部分教師對新課改理念有了進(jìn)一步的認識和理解,我鎮教師的課堂教學(xué)能力有了一定的提高。

  2、組織教師積極參加上級舉辦的各類(lèi)繼續教育培訓學(xué)習。同時(shí)還鼓勵教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,努力提高教師自身的理論水平和業(yè)務(wù)水平。

  3、認真組織教師外出聽(tīng)課和學(xué)習,我們經(jīng)常組織骨干教師到桂林、柳州、南寧等地,學(xué)習和觀(guān)摩全區優(yōu)質(zhì)課和全國名師課。在學(xué)習觀(guān)摩過(guò)程中,要求邊聽(tīng)課邊評課,并由帶隊領(lǐng)導點(diǎn)評和指導,非常利于提高骨干教師的課堂教學(xué)能力。

  4、充分利用遠程教育設備資源,有計劃、有目、有選擇地組織教師觀(guān)看教學(xué)光碟,同時(shí)還組織全鎮的教師對名師課的教學(xué)光碟進(jìn)行觀(guān)看和點(diǎn)評,不但拓寬了教師的視野,還起到了花小代價(jià)獲大收獲的功效。

  四、注重教研活動(dòng)的實(shí)效性,以教研促教學(xué)。

  1、我們要求各學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)要立足于實(shí)際,以少而精為原則,以突出實(shí)用性、可操作性為準繩,堅決杜絕為應付檢查、走過(guò)場(chǎng)而開(kāi)展的教研活動(dòng)。

  2、精心布置、認真組織好骨干教師外出學(xué)習回來(lái)后的匯報公開(kāi)課,要求上課教師要學(xué)以致用,并結合實(shí)際上好匯報課,起到了以點(diǎn)帶面的作用。

  3、精心組織、加強指導、努力辦好鎮優(yōu)質(zhì)課課賽,并積極參加縣優(yōu)質(zhì)課課賽。讓中青年教師有一個(gè)展示自己教學(xué)藝術(shù)的平臺,以課賽促提高,以提高促成效。

  當然,教研成績(jì)的取得也離不開(kāi)領(lǐng)導對教研的重視,尤其在資金方面投入很大,他們也經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,共同探討教育教學(xué)。更感謝教研室的領(lǐng)導和縣一小的領(lǐng)導老師對我們教研工作的支持和幫助。

  五、今后的工作方向

  1、加快城鄉教育均衡發(fā)展的步伐。

  2、大力整合教育資源,優(yōu)化教學(xué)管理。

  3、注重學(xué)校發(fā)展,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  小學(xué)教學(xué)教研工作總結5

  轉眼間一學(xué)期即將結束;仡欉^(guò)去,本學(xué)期,教導處按照學(xué)期初制定的工作計劃,以“生態(tài)教育”為辦學(xué)理念,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓,努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規教學(xué)管理力度,現總結如下:

  一、加強常規管理

  1、抓好教育管理。本學(xué)期對教師業(yè)務(wù)提出的新要求,本學(xué)期在借鑒兄弟學(xué)校成功做法的同時(shí),繼續規范學(xué)校的備課制度,對所有教師進(jìn)行“基于標準的教學(xué)”備課表的使用培訓,規范教師備課的同時(shí),落實(shí)基于標準的教學(xué),實(shí)現教——學(xué)——評的一致性。

  課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地,本學(xué)期我們校真正落實(shí)了上課制度,切實(shí)提高了課堂教學(xué)的實(shí)效,向40分鐘要質(zhì)量。每位老師每周至少聽(tīng)一節本年級段教師的課,通過(guò)聽(tīng)課評課,使每位教師都能取長(cháng)補短,把新課標、新理念落到實(shí)處。檢查評比是實(shí)施教學(xué)管理過(guò)程中的重要一環(huán),本學(xué)期我校改變以往檢查方法,改為集中展示、評比,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改,并將每次的檢查結果進(jìn)行量化積分,作為年終考核的依據。

  2、認真組織質(zhì)量抽測。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,為有利于更好地下一步進(jìn)行教學(xué),5月份我學(xué)校組織了期中考試,通過(guò)考試分析找出自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題,認真剖析優(yōu)勢與劣勢,指導下一步教學(xué)管理工作的開(kāi)展。在教中心校組織的期末數學(xué)抽測中,我校的成績(jì)在全鄉居中,學(xué)校組織全體老師進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的分析,從一個(gè)班級的問(wèn)題分析出學(xué)生的共性問(wèn)題,調整自己的教學(xué)。

  3、抓好教師管理。每周周一召開(kāi)教師會(huì ),對教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,認清當前的教育形勢,樹(shù)立競爭意識,平時(shí)學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常帶頭遵守學(xué)校的考勤制度,外出開(kāi)會(huì )、辦事盡早、盡快回校后將課及時(shí)補上,教師每天必須在規定的時(shí)間內到校,任何人不準隨便缺課,有事要請假,嚴格遵守請假手續,商討出符合上級標準、符合學(xué)校情況的出勤制度每月公布一次教師出勤情況,并納入了學(xué)校對教師的考核。

  4、加強安全教育,做到警鐘長(cháng)鳴,常抓不懈。安全工作是學(xué)校工作的重中之重。要求師生牢固樹(shù)立“安全第一”的思想,增強安全防范意識。明確規定教師不得以任何理由讓學(xué)生站在教室外,不得對學(xué)生進(jìn)行體罰或者變相體罰,不得侮辱學(xué)生的人格尊嚴。

  二、以教科研為龍頭,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)的整體工作

  1、常抓教師基本功

  依據《語(yǔ)文課程標準》“優(yōu)秀詩(shī)文背誦推薦篇目”75首的要求,每天一板古詩(shī)粉筆字,每周三張毛筆字,每天曬出一板粉筆字是全體教師對自己的要求。在運筆、間架結構的探討鉆研中每位教師提升了書(shū)寫(xiě)基本功,提升了古詩(shī)涵養。

  2、教育科研“手拉手”,以科研興校

  本學(xué)期我校立足課題研究,以課題研究帶動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(cháng),本學(xué)期我!缎W(xué)中高段數學(xué)非書(shū)面作業(yè)的設計與評價(jià)策略研究》《小學(xué)語(yǔ)文課堂中激發(fā)學(xué)生有效閱讀的策略研究》,以及中心校省課題有條不紊的開(kāi)展結項研究。李建強老師主持的市課題《提升農村小學(xué)英語(yǔ)教師基于標準的教學(xué)設計能力的實(shí)踐研究》,和王楠老師主持的市課題《基于學(xué)科核心素養的小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設計實(shí)踐研究》成功立項。

  3、規范教研活動(dòng)

  我校在本學(xué)期將教研活動(dòng)進(jìn)一步規范,學(xué)期以老帶新,五月份為新任教師課堂匯報月,固定時(shí)間每周二第三節,第四節。

  三、積極搭建平臺,提高教師素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

  本學(xué)期學(xué)校繼續以“服務(wù)教師,提高教師素質(zhì)”為著(zhù)力點(diǎn),為教師參加各級各類(lèi)活動(dòng)搭建平臺,幫助教師在實(shí)踐中提高自身素質(zhì)。先后安排外出到南京、長(cháng)沙聽(tīng)課學(xué)習3人次。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,學(xué)校也組織學(xué)生參加各級各類(lèi)活動(dòng):譬如鄭州市的啦啦操比賽、二七區班級足球聯(lián)賽、二七區優(yōu)秀校本課程展示。通過(guò)這些活動(dòng)展示了櫻小學(xué)生的風(fēng)采,提升了自身的自信心。

  四、探索與落實(shí)修身養性2+1課程

  本學(xué)期我校繼續認真組織學(xué)生學(xué)習花樣跳繩。通過(guò)一學(xué)期的努力訓練,所有學(xué)生都掌握了二級動(dòng)作,個(gè)別學(xué)生已經(jīng)可以將三級動(dòng)作完整的做下來(lái),鍛煉了學(xué)生的體質(zhì),豐富了學(xué)生的課外活動(dòng),達到修身的目的。

  同時(shí)我們還開(kāi)設了書(shū)法地方課程,由有經(jīng)驗的劉xx老師授課,通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐,學(xué)生基本掌握了毛筆字的書(shū)寫(xiě)方法,我們期望通過(guò)書(shū)法的;練習,達到養性的效果。在六一藝術(shù)節上各校本課程展示出靚麗的風(fēng)采。

  同時(shí)我校還開(kāi)設了足球、管樂(lè )團、拉丁舞、書(shū)法、葫蘆絲、戲曲、健美操、櫻桃核貼畫(huà)等校本課程,學(xué)生可以根據自己的興趣愛(ài)好,任意選擇其中一個(gè)進(jìn)行學(xué)習,豐富學(xué)生的課余生活。

  五、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

  本學(xué)期我校工作雖取得了一定的成績(jì),但是成績(jì)面前也有不足的地方,問(wèn)題有如下不足之處:

  1、由于學(xué)校我校師資力量不足,制約了正常的教學(xué)活動(dòng)不能正常地開(kāi)展。

  2、個(gè)別班級課堂常規落實(shí)不夠到位,學(xué)生優(yōu)良習慣有待提高。

  3、教科研方面,管理不到位缺乏相應的獎勵評價(jià)機制。

  改進(jìn)措施:

  1、加強班級、學(xué)生管理,提升學(xué)生優(yōu)良學(xué)習習慣的養成。

  2、加強對青年教師的指導,加強師帶徒有經(jīng)驗教師對新任教師的指導管理。

  3、期末加強對新教師的聽(tīng)評課常規研討。

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