九年級學(xué)期工作總結三篇
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編整理的九年級學(xué)期工作總結三篇，歡迎閱讀與收藏。
九年級學(xué)期工作總結三篇1
中考終于結束了，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，通過(guò)老師和同學(xué)們的共同努力，我們年級在各方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步�，F在將本學(xué)期的工作做個(gè)小節，具體的工作有以下幾點(diǎn)：
一、狠抓基礎，向課堂教學(xué)要質(zhì)量
1、由于學(xué)生基礎較差、底子較薄，學(xué)習的動(dòng)力和信心不足，所以，針對學(xué)科特點(diǎn)，同科教師及時(shí)溝通，研究、吃透教材，分析重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據學(xué)生的實(shí)際水平，抓好基礎，利用自習課，對學(xué)生及時(shí)輔導，查漏補缺，做到有疑問(wèn)及時(shí)解決；利用“周周清”“月月清”等形式及時(shí)檢測反饋。
2、部分成績(jì)較好的學(xué)生，思想不穩定、比較浮躁，學(xué)習方式方法欠缺，學(xué)習情緒化較強，所以我們的老師就從學(xué)習方法、心理等方面多引導；部分較差的學(xué)生，缺乏學(xué)習熱情，出現了放棄的想法，我們的老師更是側重于鼓士氣，學(xué)生士氣高，教師的熱情就會(huì )更高，教學(xué)效果就有了長(cháng)足的進(jìn)步。
二、加強輔導，正確處理好四個(gè)“和諧關(guān)系”
初三階段，教師壓力大，家長(cháng)也著(zhù)急，學(xué)生自身也承受著(zhù)很大壓力。所以，我要求老師們要高度重視學(xué)生的心理健康、身體健康與學(xué)習狀態(tài)的調節，幫助學(xué)生樹(shù)立中考在平時(shí)的正確觀(guān)點(diǎn)。提高學(xué)生的應考能力和穩定學(xué)生的心理，從而增強他們的自信心。在這點(diǎn)上我們充分利用了期中質(zhì)量分析暨表彰大會(huì )從各方面對師生的自信心的提高作了有效的嘗試！當然師生的和諧相處是我們開(kāi)展著(zhù)一系列工作的前提。所有正確處理好四個(gè)“和諧關(guān)系”便成了我們年級工作的重點(diǎn)：
教師與學(xué)生的和諧關(guān)系——愛(ài)護、熱情、傾注更多關(guān)愛(ài)，以愛(ài)去影響自己的教學(xué)，忌激化矛盾，嚴中有愛(ài)，嚴而有度。通過(guò)這樣的工作，我們的老師大部分都贏(yíng)得了學(xué)生的信任和尊重。
教師與教法的和諧關(guān)系——回歸教材，關(guān)注信息。忌用題海戰術(shù)盲目做題。這樣使我們的工作真正做到了事半功倍，達到了減負、增效的最終的目的。我們初三年級的老師秉承尹校長(cháng)等領(lǐng)導的倡導，加強學(xué)習，努力在教學(xué)中體現新課改的教學(xué)理念。相信今年的中考的成績(jì)也不會(huì )讓我們的學(xué)校和領(lǐng)導失望！
學(xué)生與教材（信息）的和諧關(guān)系——充分發(fā)揮集體的作用，對教材進(jìn)行有效的整合，讓它更容易讓學(xué)生接受和掌握。同時(shí)嚴格控制作業(yè)量，精選練習。嚴禁無(wú)選擇地用參考書(shū)以及大量的教輔資料。
學(xué)生之間的和諧關(guān)系——我們年級在這個(gè)方面已開(kāi)始就達成了共識，沒(méi)有一個(gè)和諧的環(huán)境，是不可能營(yíng)造一個(gè)良好的集體的。排除一切不利于學(xué)習的干擾，創(chuàng )設比、學(xué)、趕、幫的學(xué)習氛圍，從而使我們年級大部分班級都形成良性的競爭態(tài)勢，這也為我們整個(gè)年級的進(jìn)步打下了良好的基礎。我們正期待著(zhù)中考中可以創(chuàng )造出更好的成績(jì)！
三、分層次教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都有成功感。
把每個(gè)班級的學(xué)生分成不同的層次，在全面提高的前提下，又對每個(gè)層次采取不同的措施、提出不同的要求：對于優(yōu)生，在抓好基礎的前提下，增加知識的容量、廣度、難度，增加輔導時(shí)間；教師分析每個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，對每個(gè)學(xué)生有的放矢。對于中間層次，側重于基礎，略有提高，集中培養幾個(gè)尖子生。對于學(xué)困生，側重于培養學(xué)習興趣，抓基礎。
四、搜集信息，分析考情、考向。
積極通過(guò)各種渠道，參照20xx年的中考信息，搜集課改后的復習、考試信息，分析考情、考向；本年級教師每月開(kāi)一次學(xué)情分析會(huì )，分析學(xué)生的學(xué)習狀況，二者結合，明確方向，及時(shí)制定措施，提高教學(xué)效率。我們還對去年的考試題型以及考試的導向進(jìn)行了分析，同時(shí)對去年的考題進(jìn)行加工、整理，做到了有的放矢。
總之，作為本年級的年級組長(cháng)，我力爭做到了團結我身邊的每個(gè)老師，充分發(fā)揮備課組的力量，調動(dòng)每個(gè)老師的工作積極性，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習的環(huán)境。相信我們的努力會(huì )為20xx屆中考劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號的！
九年級學(xué)期工作總結三篇2
開(kāi)學(xué)以來(lái)，九年級在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在各部門(mén)的幫助下，在全體老師的共同努力下，我們度過(guò)了畢業(yè)班的1/4學(xué)期�，F將過(guò)去的半學(xué)期做如下總結：
一、教學(xué)管理
本學(xué)年學(xué)校實(shí)行年級管理負責制，開(kāi)學(xué)初九年級更換的老師較多，在第一次年級會(huì )上，先向大家介紹了加入我們團隊的新老老師，并對八年級期末的成績(jì)進(jìn)行了分析，以期讓老師們了解學(xué)生，了解年級。本學(xué)期一節課調整為40分鐘，使老師和同學(xué)們都提高了課堂效率。上午9:40-10：00為數學(xué)自習時(shí)間，數學(xué)老師輔導學(xué)生寫(xiě)作業(yè)。10月份開(kāi)始下午的自習課分給了數理化進(jìn)班輔導，做到每班每節課有老師輔導。
1、本學(xué)年是學(xué)校的常規教學(xué)年，年級加大常規檢查的力度，課課有人查，采用短信反饋和面談制度，每半天反饋一次上課檢查情況。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，總體上效果較好，違規次數越來(lái)越少。堅持每周五檢查教案書(shū)寫(xiě)情況，作業(yè)不定時(shí)抽查，對于書(shū)寫(xiě)的工整程度，環(huán)節是否完整，有無(wú)雙色筆批注，有無(wú)教后反思等進(jìn)行詳細的檢查，以及作業(yè)批改的次數，有無(wú)批注語(yǔ)等進(jìn)行檢查。并及時(shí)反饋給備課組長(cháng)。
2、加強備課組長(cháng)負責制，與備課組長(cháng)談話(huà)，加強備課組的管理，特別是集體備課，做到每節都集體備課并復備。以有經(jīng)驗的老師帶動(dòng)新教師，新教師做到先聽(tīng)課后上課。特別是每天早上7:30-8:00利用早晨時(shí)間開(kāi)備課組碰頭會(huì )，對當天要講的內容進(jìn)行復備。
本學(xué)期我堅持參加備課組會(huì )，參與到備課活動(dòng)中去，及時(shí)了解情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。
3、聽(tīng)課。由于更換老師多，年輕教師多，為了提高教學(xué)水平，本學(xué)期以來(lái)我除了巡查課堂外并進(jìn)一步深入到課堂當中去——進(jìn)班聽(tīng)課。一般情況下我是完整聽(tīng)課，主要是聽(tīng)薄弱學(xué)科的課，避免亂班的出現。
二、學(xué)生管理
學(xué)校高度重視學(xué)生心理健康和生命安全，將心理咨詢(xún)室的位置公布給學(xué)生和老師，并多次進(jìn)行安全排查。由于是畢業(yè)班，在學(xué)生的時(shí)間安排上較為縝密，年級加大了檢查力度，對學(xué)習氛圍、紀律、衛生、儀容儀表、餐宿、遲到等加大檢查力度。每天中午1:45分有專(zhuān)人在揚帆樓檢查遲到，并鳴哨提醒學(xué)生。教學(xué)樓內有專(zhuān)人進(jìn)行檢查各班老師和學(xué)生到位情況。開(kāi)學(xué)以來(lái)，九年級未出現重大安全事故，但仍有個(gè)別同學(xué)違紀，例如：購買(mǎi)零食、抽煙等。學(xué)生的兩極分化已逐步明顯，個(gè)別學(xué)生無(wú)所事事，開(kāi)始放棄學(xué)習，無(wú)事找事。開(kāi)學(xué)來(lái)年級出現了男生抽煙的現象，主要集中在4個(gè)男生身上，經(jīng)多次勸誡并給予了警告處分，嚴重警告處分，留校察看處分等，但效果不很明顯。
年級每月進(jìn)行儀容儀表大檢查，對不合格的'進(jìn)行登記，責令整改，合格后到年級組消名字，若未能如期整改的將予以公示并扣除相應的班級量化積分。
三、班級管理
本學(xué)期在原有的基礎上更加的完善了班級管理，如量化上的細化等。但有個(gè)別班主任思想上不夠重視，辦事拖拉。為了調動(dòng)班主任和學(xué)生的積極性以及榮譽(yù)感，年級想了很多辦法，比如：按時(shí)上交材料，按時(shí)完成的表?yè)P并加分等。在10月定制了流動(dòng)紅旗來(lái)調動(dòng)大家的積極性，主要分為衛生、學(xué)習紀律、餐宿等，每周進(jìn)行評比，周一學(xué)校升旗時(shí)表?yè)P并到年級領(lǐng)取流動(dòng)紅旗。
四、體育鍛煉
畢業(yè)班的體育鍛煉是九年級工作中的重中之重，因為學(xué)校場(chǎng)地有限，我們必須利用一切可利用的時(shí)間和場(chǎng)地，進(jìn)行體育鍛煉。學(xué)期初，經(jīng)過(guò)與體育老師的討論，定出一個(gè)方案：前七個(gè)班單數日到校外跑、后七個(gè)班在校內跑，雙數日輪換。由于年輕班主任較多，都是第一次帶畢業(yè)班，經(jīng)驗不足，成績(jì)不很理想。但通過(guò)體育老師的培訓，班主任的努力，有所好轉，但離我們的目標——全市第一還有很大差距。為此，體育組毫不猶豫的組建了體育俱樂(lè )部，在下午4:30——5:15進(jìn)行體育輔導，第一期各班報10人參加，在11月初又追加了6人。正當我們進(jìn)行的如火如荼時(shí)，出現了雪上加霜的一幕：為了安全，不讓在校外跑步。年級與體育組召開(kāi)緊急會(huì )議，商討出一個(gè)方案，利用有限的場(chǎng)地，發(fā)揮無(wú)限的能量。在原有基礎上，在校內的改為原地熱身，鍛煉；在校外的改為跑校內大圈4圈。通過(guò)不斷的實(shí)踐，不斷的找原因，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。通過(guò)全體的努力，我們在不斷的進(jìn)步，但與五中還是有很大的差距，為此決定，下周帶班主任到五中進(jìn)行參觀(guān)取經(jīng)，為我們明年中考體育全市第一的目標努力。
五、活動(dòng)
本學(xué)期為了豐富學(xué)生的課外生活，學(xué)校陸續舉辦了跳蚤市場(chǎng)、晝錦好聲音、師生文化藝術(shù)節等活動(dòng)，全體師生積極參與，不但豐富了學(xué)生的課外生活，還加深了師生之間的感情，取得了不錯的效果。
畢業(yè)班的快節奏，使得老師們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，信心十足，準備大干一場(chǎng)，在明年的中考中取得優(yōu)異成績(jì)。但日復一日的生活使得個(gè)別老師出現了松懈的現象，為了增強年級組的凝聚力和活力，增強備課組的團結，特舉辦了九年級老師排球賽。通過(guò)比賽，增強了大家之間的交流，活躍了緊張的氣氛，使得師生關(guān)系更為融洽。
六、反思
1、成績(jì)
學(xué)期過(guò)半，從期中考試與五中的對比中看，32項指標中有5項低于五中，其他均高于五中，但有的科目的不明顯，的幅度較小。經(jīng)過(guò)認真的成績(jì)分析，以及召開(kāi)協(xié)作組會(huì )，認清了形勢，制定了下一步的具體措施，爭取在期末考試時(shí)全部大幅度與五中。
在期中考試過(guò)后我們進(jìn)行了體育測試，成績(jì)不理想，平均分36分與五中的43.7比較低很多，我們認真進(jìn)行了反思，體育組及時(shí)召開(kāi)了分析會(huì )并與班主任碰頭，研究方法。由于個(gè)別班主任重視不夠，導致了總體成績(jì)上不來(lái)，下一步我們要做的是調動(dòng)大家的積極性，并加大檢查和反饋力度。
雖然整體上九年級組的常規工作做的不錯，但不能驕傲，要更加細致的堅持下去，不給偷懶的人留縫隙。
2、常規及班主任工作
常規方面繼續加大管理力度，實(shí)行班級管理的明細化，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。常規管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個(gè)別班級的還有不盡人意的地方，極少數學(xué)生的學(xué)習、生活習慣還存在不良現象。譬如：學(xué)生中玩手機、抽煙，早戀現象時(shí)有發(fā)生，需積極探討有效的引導方式、方法。
通過(guò)近期的觀(guān)察發(fā)現，中午學(xué)生1:45遲到現象減少了，但個(gè)別班的學(xué)習氛圍不夠濃厚。下一步要做的是加大學(xué)生教育、管理、處罰力度，凈化年級風(fēng)氣、班級風(fēng)氣；濃化年級、班級學(xué)習風(fēng)氣，創(chuàng )設表現好、學(xué)習好光榮的氛圍。教給班主任如何去做，抓好幾個(gè)重要的點(diǎn)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，動(dòng)員學(xué)生特別是班干部。
3、備課組長(cháng)和任課教師工作
加強師德師風(fēng)建設，遵守勞動(dòng)紀律、嚴禁體罰、變相體罰等，是我們一再強調的，絕大多數老師均能做到，但開(kāi)學(xué)來(lái)個(gè)別老師未簽到現象明顯，通過(guò)年級會(huì )上強調和辦公室公示等方法，現在不簽到現象有所好轉，但還是有極個(gè)別老師忘記簽到，為此我們將不懈努力，直至杜絕此類(lèi)現象發(fā)生。
開(kāi)學(xué)初出現了個(gè)別老師讓學(xué)生站著(zhù)上課，或者在教室外站著(zhù)，通過(guò)檢查、年級會(huì )上的強調，以及與老師的談話(huà)，現在這種現象已基本杜絕。
及時(shí)分析本學(xué)科期中考試的得與失，找出成績(jì)差距的主、客觀(guān)原因，特別是主觀(guān)原因，制定出提高本學(xué)科學(xué)習成績(jì)的具體措施；明確備課組工作目標。要求任課教師要主動(dòng)找班主任研究如何提高所教班級學(xué)習成績(jì)，和班主任一起做好學(xué)生的工作。
總之，我們將不懈努力，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和支持下，本著(zhù)“高標準、嚴要求、快節奏、高效率”的理念，將年級組的工作做到細致入微，力爭明年中考再創(chuàng )輝煌，為晝錦的騰飛和發(fā)展貢獻我們的力量，
以上是九年級組開(kāi)學(xué)以來(lái)的情況總結，不到之處敬請批評指正。
九年級學(xué)期工作總結三篇3
本學(xué)期即將結束，一學(xué)期來(lái)，在校領(lǐng)導的統一領(lǐng)導和指揮下，我們九年級組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟、圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項工作；為發(fā)揚成績(jì)，克服不足，堅持“在反思中總結；在總結中調整；在調整中進(jìn)步”的原則，現總結如下：
一、團結各班主任、任課老師，以人為本，構建一個(gè)和諧的團隊。
團結力量大，本學(xué)期，年級組努力做到團結各班主任和任課老師，使大家心往一塊想，勁往一處使，本組共有教師20名，年級組會(huì )議上反復強調年級組是一個(gè)不能分割的集體，考核必須是*式進(jìn)行的，各辦公室教師之間一定要互相合作，團結進(jìn)取，榮辱與共，提高了年級組的工作效能。
每位教師都能認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，遵守學(xué)校的各項規章制度，熱愛(ài)教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書(shū)育人、為人師表；在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規律，轉變教育觀(guān)念，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；教師們能積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)揚團結協(xié)作精神，取得了較好的成績(jì)。
二、做好校領(lǐng)導與班主任和任課老師的紐帶工作。
牢固樹(shù)立服務(wù)意識，做好上傳下達工作，創(chuàng )造性的完成任務(wù)。定期召開(kāi)年級組會(huì )議、班主任會(huì )議，分析研究學(xué)生思想、紀律、學(xué)習狀況和其他方面情況，布置并總結階段工作；了解本年級教學(xué)情況，協(xié)調各學(xué)科教學(xué)，定期分析學(xué)生學(xué)習情況和成績(jì)，及時(shí)收集、反映學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)和要求，協(xié)調本年級的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系；指導督促班主任，并貫徹實(shí)施檢查年級組的教育教學(xué)日常實(shí)施情況，處理年級學(xué)生中的偶發(fā)事件；配合學(xué)部公平、公正地做好每月的月考核工作，組織學(xué)生參加有關(guān)藝術(shù)、文體等競賽活動(dòng)，并完成學(xué)校交辦的臨時(shí)性工作。
三、以人為本，樹(shù)立和落實(shí)創(chuàng )新意識，內強素質(zhì)，外塑形象，從嚴治學(xué)，創(chuàng )建特色。
加強學(xué)生的養成教育，培養學(xué)生的安全意識、自我保護意識及能力。在規范班級常規管理的基礎上，創(chuàng )造性的開(kāi)展班級活動(dòng)，倡導建立和諧民主、積極向上、有特色的班級。本學(xué)期主要圍繞“感恩”為主題，發(fā)揮班隊會(huì )的作用，通過(guò)多種形式載體，培養學(xué)生愛(ài)國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無(wú)私奉獻的基本道德規范，進(jìn)一步強化和規范班級常規管理。
四、團結合作，樹(shù)立集體意識，齊抓共管促進(jìn)年級良好學(xué)風(fēng)形成。
本組成員能夠遵守學(xué)校的規章制度，有了困難，互相幫助，互相協(xié)作。課任教師在完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程中，對所發(fā)現的行為習慣不好的學(xué)生能夠及時(shí)教育，及時(shí)與班主任溝通，及時(shí)與年級組長(cháng)溝通。
五、抓好常規工作，開(kāi)展各項活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期開(kāi)展新生入學(xué)教育，迎國慶愛(ài)國主義教育，組織學(xué)生順利參加學(xué)校的元旦文藝匯演，除此之外，在學(xué)部領(lǐng)導以及學(xué)校團委的支持與配合下，開(kāi)展了經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽，書(shū)法比賽，演講比賽，普通話(huà)比賽，在獲得榮譽(yù)的同時(shí)，培養了學(xué)生的能力。
總之，回顧已經(jīng)過(guò)去的這一學(xué)年，在全組老師的共同努力下，我們取得了比較滿(mǎn)意的成績(jì)，展望今后的教育教學(xué)工作，我們任重而道遠。尤其是個(gè)別學(xué)生的行為習慣還非常糟糕，還需要班主任老師去做大量的細致的工作。
初三年級的教師隊伍是團結的，是一個(gè)特別能戰斗的集體。我們相信在學(xué)校的有力領(lǐng)導和學(xué)部的得力指導下，我們年級明天會(huì )更加美好。
當然，我們的工作中也存在一些問(wèn)題。比如有些班級常規不夠好，有些教師的教育教學(xué)工作還有待于進(jìn)一步改進(jìn)。我們相信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導，我們年級組的全體教師在今后的工作中一定會(huì )發(fā)揚團結協(xié)作無(wú)私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。
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